幼兒園中班班級工作總結(jié)

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一個學(xué)期的工作即將結(jié)束，在這學(xué)期，我班老師做到嚴(yán)格遵守集團和園內(nèi)的規(guī)章制度，留意不斷學(xué)習(xí)，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念。努力實施教育目標(biāo)，促進每個幼兒的全面進展，仔細完成了這學(xué)期的教育目標(biāo)和工作任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作狀況作以總結(jié)。

〔一〕班級管理工作

每月我班定期召開班務(wù)會共同找出班內(nèi)存在的問題，以及解決的方法和措施。開展批判與自我批判。發(fā)揮三位老師工作看法仔細踏實、嚴(yán)謹負責(zé)的優(yōu)勢，協(xié)作默契共同培育好幼兒一日生活常規(guī)。三人不分份內(nèi)份外，做到既有分工，又有合作。

〔二〕保教工作：

1、常規(guī)工作：

在常規(guī)培育上，我們班首先做到三位老師坐在一起對常規(guī)工作進行商量，對在常規(guī)工作中不全都的地方，經(jīng)過商量到達要求全都。如何讓幼兒在嬉戲中養(yǎng)成良好的常規(guī)呢？對此我們運用了音樂嬉戲的方式。我們收集了一些不同風(fēng)格題材的古典音樂、輕音樂及兒童歌曲等幼兒易于接受的音樂，貫穿在幼兒的一日生活中。如：幼兒早上來園時，班里就會響起輕快的兒童歌曲，為幼兒的入園帶來了好心情；當(dāng)優(yōu)美的輕音樂響起時，孩子們便會主動的輕輕將玩具收好并洗手吃飯，在進餐中由于有音樂的伴隨，幼兒不但能夠開心的進餐，而且孩子們都能夠保持清靜，即使是吃完飯的孩子也是清靜地做自己的事情，不打攪別人進餐。當(dāng)歡樂的音樂響起時，幼兒就會在開心的心情中起床穿衣服?？傊?，通過音樂在幼兒一日生活中的貫穿，使幼兒都能夠在歡樂的嬉戲中進行一天的生活和活動，活而不亂，有序而不死板。

在常規(guī)培育工作中，我們本著敬重每個幼兒的原則，讓幼兒了解到為什么要遵守常規(guī)要求？從而能自覺遵守常規(guī)要求。如，指導(dǎo)值日生的工作，我們利用邊教、邊商量、邊觀摩的方法，幼兒知道了做值日的意義和正確的方法，使幼兒對值日生工作特別有愛好，樂于完成。在連續(xù)穩(wěn)固和指導(dǎo)刷牙的正確方法時，我們教幼兒正確使用牙具。在過渡環(huán)節(jié)時，利用牙齒模型指導(dǎo)每個孩子正確的刷牙方法。然后老師教孩子們擠牙膏，并同時告知他們應(yīng)擠多少，孩子們熟識以后。老師指導(dǎo)并商量牙膏擠多了有什么害處。通過培育大部分幼兒都能自覺正確的刷牙。在學(xué)習(xí)使用筷子時，為讓幼兒養(yǎng)成不挑食、不撒飯的好習(xí)慣，除在日常的一日三餐中，三位老師示范、訂正幼兒進餐、握筷的姿態(tài)外。我們還在認知區(qū)中投放筷子、大嘴娃娃、海綿球等玩具材料材料，給幼兒供應(yīng)練習(xí)使用的機會，使幼兒較快地把握了餐具的正確用法。

2、教育教學(xué)工作：

本學(xué)期，我班結(jié)合幼兒愛好和《綱要》的精神，敬重幼兒的意愿，引導(dǎo)幼兒共同創(chuàng)設(shè)室內(nèi)環(huán)境，開展了主題活動《好玩的小魚》，對小魚的探究和討論活動。首先，我們在表演區(qū)、自然角、益智區(qū)、美工區(qū)、為幼兒供應(yīng)充分的、可操作的、有教育性的嬉戲材料。使幼兒喜愛參加觀看活動，在活動中感知到小魚是有生命、會生長的動物，學(xué)習(xí)飼養(yǎng)小魚、給小魚喂食、換水，知道應(yīng)當(dāng)愛惜動物、愛護環(huán)境。在活動中，老師主動引導(dǎo)幼兒的探究、試驗、討論，熬煉幼兒解決問題的力量。如在自然角，老師引導(dǎo)幼兒有目的、有挨次地觀看自己養(yǎng)的小魚，對小魚進行長期、連續(xù)地觀看，并通過記錄小魚的成長日記和改變，幼兒發(fā)覺了小魚在成長過程中的'差異和改變。

同時，在開展這一主題活動中，我們也留意到了環(huán)境布置、活動區(qū)材料與主題活動的整合，結(jié)合季節(jié)，幼兒將自己親自照的有關(guān)小魚的照片、自己與小魚的合影收集起來，布置在展板上，從而熟悉和了解了更多的小魚的名稱和生長地區(qū)。

在結(jié)合收獲節(jié)的教育中，幼兒又將自己觀看到的菊花以及樹從初秋到深秋的改變一一記錄下來，創(chuàng)設(shè)了“我們眼中的秋天”的主題板，幼兒共同商量秋天植物的改變、從中了解到了季節(jié)和氣溫改變對植物的影響。植物開頭落葉后，師生又一起收集了很多的樹葉，通過分類整理，幼兒對這些樹葉的名稱、樣子、大小、顏色有了進一步了解，知道了樹葉變黃、變紅和落葉的緣由。由于在活動區(qū)的各種操作活動中〔如折紙、樹葉粘貼、種植、穿編等〕老師時時留意敬重幼兒的意愿，鼓舞幼兒大膽嘗試，遇到困難學(xué)著自己解決。鼓舞幼兒自己選擇活動主題，自己提出活動打算，使幼兒通過嘗試克服困難，努力解決問題，實現(xiàn)了自己的打算，獲得了勝利的感受，從而也增添了幼兒的自尊與自信。

3、保育工作

雖然我班孩子已升入中班，但是保育工作對于中班孩子來說也是重要的。我們班老師始終做到用愛心、耐煩對待每一個孩子，特殊是這學(xué)期新插班的孩子，使他們盡快從自己的小家庭進入到集體生活中，讓他們感到老師的愛，小伴侶的友好，使他們能夠情愿來幼兒園。學(xué)袆小伴侶身體弱，我們?nèi)焕蠋熢谏钌希氈氯胛?，愛護周到的照看，贏得了家長的滿足。在精神上，我們做到了關(guān)懷，愛惜每一名幼兒；在體質(zhì)上，以加強熬煉為主，以嬉戲的形式開展冬鍛活動，并留意隨天氣的改變，隨時催促幼兒自己添加衣服，留意幼兒的飲水亮，讓幼兒做到隨渴隨喝，留意引導(dǎo)孩子相互檢查衣服是否掖好、鞋襪是否穿整齊，是否正確。教育幼兒堅持熬煉，削減生病的機率，使我班的出勤率始終比較高，做到了讓家長滿足、放心。

〔三〕家長工作

家長的工作是很重要的，把家長的工作做好，使家長與幼兒園親密協(xié)作，對孩子們的教育就會事半功倍了。這學(xué)期我們班定期召開家長會，將教育目標(biāo)細致地向家進步行宣揚，準(zhǔn)時與家進步行溝通，聽取家長看法和建議，共同協(xié)作，做到家園教育同步。隨時向家長介紹主題活動開展的內(nèi)容和進度，得到家長的協(xié)作，取得了肯定的效果。我們還通過家園聯(lián)系表，將孩子的點滴進步告知家長，準(zhǔn)時地解答了家長對于自己孩子身上問題的困惑，以及對班里孩子們生活中一些不明白的問題，都通過聯(lián)系表對家進步行耐煩、細致的解答，對于每個孩子獨特特點及一點一滴的進步，在平常接送孩子時，我們做到了讓每個家長了解孩子在幼兒園的狀況。使家長滿足。

〔四〕平安工作

在幼兒園的工作中平安工作是重中之重，如何削減和避開事故的發(fā)生，我們通過班務(wù)會的商量認為首先老師要有責(zé)任心，其次要以預(yù)防為主，老師要時刻繃緊平安意識的這根弦。因此，在戶外活動時我們留意組織幼兒分組進行嬉戲，即讓孩子們做到動靜交替又可以預(yù)防孩子多碰撞在一起的現(xiàn)象，并在活動時留意給孩子們提要求，避開一些危急因素。同時，我們還利用教育活動，隨時對孩子進行自我愛護的教育，使孩子們知道了為什么不能玩危急物品，不往口、鼻、耳中放異物等，培育幼兒不在教室里跑的習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒熟悉生活中的平安標(biāo)志，留意交通平安，不在公路上玩耍、猛跑，走人行道或靠路邊行走，要在成人帶著下過公路。在生活中通過嬉戲、故事、兒歌形式，漸漸引導(dǎo)幼兒理解，既學(xué)會愛護自己不受損害，也要留意不碰傷他人。

總之，一學(xué)期即將結(jié)束，雖取得了肯定成果，但也存在肯定的缺乏。在今后的工作中我們?nèi)焕蠋?，將更加努力仔細鉆研業(yè)務(wù)、更好的依據(jù)中班幼兒的年齡特點有打算、有目的地實施教育工作。

幼兒園中班班級工作總結(jié)2

一學(xué)期又過去了，大班幼兒也即將離開幼兒園，進入一個全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。這一學(xué)期，進一步深化學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級的實際動身鼓舞幼兒、自理，使幼兒在活動中開心、自主地接受新的學(xué)問。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、保育工作：

在活動中連續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級中支配值日生及小助手，并對幼兒進行監(jiān)督和訂正，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成相互監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理力量進步較大，特殊是在做值日生時，都能關(guān)心分發(fā)餐具、擺放桌椅、整理整理好教室、掛好毛巾等工作，在日?；顒又袧B透幼兒平安意識和自我愛護力量的培育，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動中如何愛護自己，愛惜別人，避開危急事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時期，留意依據(jù)班級幼兒的狀況提示幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣服，并特殊關(guān)懷生病、有困難的孩子。平常主動鼓舞幼兒大膽參加各項體育活動熬煉，增添幼兒體質(zhì)。留意做好班級的各項消毒工作，加強對幼兒各種衛(wèi)生的教育，幼兒學(xué)會了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進步了許多。

二、常規(guī)工作：

本學(xué)期針對班級的常規(guī)狀況，進行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂，讓幼兒自己商量形成各項常規(guī)的規(guī)章，在班級每天選一名班長，共同催促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理力量的指導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我愛護行為的簡潔常識。請家長共同協(xié)作對幼兒進行自我愛護和平安防護的教育。特殊是對幼兒即將進入學(xué)校生活做好預(yù)備。

三、教育工作：

幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維靈敏等特點。體育活動中，幼兒心情飽滿，較好的把握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學(xué)會了幾種拍球的方法，動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。這個學(xué)期結(jié)合主題幼兒還把握了多種的體育器械活動。

大班幼兒求知欲旺盛，學(xué)問面在不斷的開闊，汲取新的學(xué)問也快。在教育教學(xué)中，采納探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的主動性和主動性，特殊是在計算方面表達較明顯。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，把握了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，到如今可以完全脫離實物，專心算練習(xí)十位數(shù)的加減，幼兒的數(shù)學(xué)思維力量得到較大程度的進展，有時，我們也讓幼兒相互檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機會，主動性也

幼兒園中班班級工作總結(jié)3

每天早晨我們都做好晨檢工作，并做好記錄。各項活動有組織有紀(jì)律的進行，時刻強調(diào)平安。如今幼兒正處于生長發(fā)育時期，所以我們非常重視培育幼兒良好的飲食習(xí)慣，在幼兒吃飯前會讓他們幫助老師做一些力所能及的餐前預(yù)備工作，如放凳子，發(fā)小碗等。這樣在身體內(nèi)也會發(fā)生一系列反應(yīng)，使他們食欲大增。在幼兒訓(xùn)練幼兒集中思想進食，從小養(yǎng)成用心吃飯，細嚼慢咽的好習(xí)慣，同時教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，食前便后洗手，飯后漱口不吃不潔食物，不揀掉在桌上或地上的東西吃，咀嚼，喝湯不出聲，進餐不說話，不亂扔殘渣皮等。我們班特殊留意培育幼兒自主的力量，通過各種途徑，讓幼兒懂得自己的事情自己做，遇到問題自己想方法解決，同伴之間要相互關(guān)心等。中午午睡時給幼兒一個良好的睡眠環(huán)境，每日讓幼兒按時睡覺，在幼兒睡之前提前半小時讓幼兒停止較猛烈的活動，準(zhǔn)時拿開易使幼兒興奮的物品，保持房間空氣通暢創(chuàng)設(shè)一個清靜的睡眠環(huán)境，同時讓幼兒養(yǎng)成良好的睡眠姿態(tài)，幼兒睡眠時讓他們向右側(cè)臥，微曲雙腿全身自然放松，手不要壓在胸前或身體下面，這樣有助于增進幼兒健康。通過一學(xué)期的努力，我班幼兒就餐、睡眠等方面都養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。每位幼兒的身體素養(yǎng)都不錯。

四、家長工作

本學(xué)期我們通過家園聯(lián)系手冊，家園共育欄等形式與家進步行溝通。這樣拉近了我們與家長之間的距離。在慶六一活動中，在家長的大力支持與協(xié)作下，使我班的活動得以順當(dāng)?shù)倪M展，拉近了家長與老師的距離，真正做到讓家長滿足。

五、存在的問題：

1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐留意力不集中，速度慢，進餐習(xí)慣還有待改善。

2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒留意力不易集中；有的幼兒愿意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答下列問題聲音不夠洪亮等。

3、不少幼兒閱讀習(xí)慣差，不愛惜圖書，圖書破損較嚴(yán)峻，下學(xué)期要加強清靜閱讀習(xí)慣的培育。

幼兒園中班班級工作總結(jié)4

中班的第一學(xué)期工作在我和孩子們的歡聲笑語中結(jié)束了，回顧和孩子們在一起共同成長的日子里，雖然有點累，但看到孩子們都比剛進中班時，有了很大的進步時，又為他們感到傲慢而驕傲。為了把《3—6歲兒童學(xué)習(xí)指南》精神真正貫徹到一日活動中，使下學(xué)期的工作再上一個新臺階，現(xiàn)將這學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：

一、班風(fēng)班貌

這學(xué)期我接的是中班，剛接中班時，由于老師和孩子們都不熟識，也不相互了解的緣由，班級有點亂，針對這一狀況，我先笑著走到每個小伴侶身邊扒他們耳邊說一句“靜靜話”，“我喜愛你等，”當(dāng)他們聽到我的靜靜話時就特別的快樂和驕傲，很快就對我沒有生疏感了，然后，我就用放大鏡的方式去觀看每位小伴侶身上的優(yōu)點，然后鼓舞表揚，幾天后，我和孩子們就建立了伴侶關(guān)系對一些上課說話，下位的，不發(fā)言的，我就親近他，抱一下他，不發(fā)言的，老師逗他引導(dǎo)他讓他發(fā)言，不守紀(jì)律的，說：“假如你守紀(jì)律，老師就更喜愛你?！苯?jīng)過一段時間的親熱接觸交談，如今孩子們不管是上課，戶外嬉戲，做操，洗手，入廁等都能做到井然有序，在我們的共同努力下孩子們能活潑，開朗，自信，主動參加各項活動相互關(guān)心，團結(jié)友愛，會自己的事情自己做，他人的事情幫著做，而且特別懂事有禮貌。班級呈現(xiàn)出一派不斷進步的蓬勃生氣，這是我可喜的地方。

二、班級衛(wèi)生

作為一個班級衛(wèi)生方面是最關(guān)鍵的，為了給孩子們創(chuàng)設(shè)一個潔凈舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，杯子常常消毒，地面一天拖好幾次，桌椅每天擦好幾遍，教玩具擺放有序，一個老師良好的行為習(xí)慣，能帶給全班孩子們一個良好習(xí)慣。我的一言一行，孩子們看在眼里，記在心里，每次我整理班里衛(wèi)生時，孩子們總是爭著說：“老師我?guī)湍恪?。我總是笑著說：“好孩子真是長大了?！痹谖业膸酉拢⒆觽兙统３Ｗ栽傅那謇硇l(wèi)生，掃地，擦桌子疊衣服，整理玩具，因此老師肯定要當(dāng)好典范的作用，每當(dāng)我看到每天都給孩子們創(chuàng)設(shè)一個既潔凈又明朗，又舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境時，我的心里就覺得特舒適，當(dāng)然這與孩子們的支持是分不開的。

三、重新熟悉環(huán)境創(chuàng)設(shè)的價值。

〔一〕讓主題墻說話

以前，我們花許多時間和精力，給孩子們布置美麗的墻面，習(xí)慣了孩子們也不感愛好，給孩子們留的空間太小，這次我轉(zhuǎn)變了以前的做法，依據(jù)新《綱要》精神，師幼一起創(chuàng)設(shè)既新奇又適合主題，又能隨季節(jié)改變，又能和孩子們互動起來的新型主題墻，又能充分利用當(dāng)?shù)刭Y源，提現(xiàn)了廢物再利用的價值，如《葉子變變變》中，我和孩子們一起收集各種葉子，洗凈，壓平，然后讓孩子們自己動手制作，粘貼，看他們用葉子粘貼的〔笑臉，小公雞，小螞蟻，小魚，太陽等〕都給他們貼在主題墻上，每天都引來好多孩子們的圍觀，孩子們驕傲的講解著自己的作品，看到他們那介紹起自己的作品那神氣驕傲的樣子，我也為他們感到傲慢，原來孩子們最喜愛的是自己真正參加環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來，這樣既鼓舞了幼兒主動參加環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主動性，又體驗了動手與制造的樂趣，這次的主題墻都是由孩子們來創(chuàng)作，老師供應(yīng)足夠的材料，幫助孩子們，因此我們班的主題墻不斷的充實著，改變著，更新著，真正發(fā)揮了主題墻與幼兒互動的價值，同時也表達了廢物再利用的價值。