幼兒園中班英語教案（18篇）

Word第第頁幼兒園中班英語教案（18篇）幼兒園中班英語教案篇1

一、活動目標(biāo)

1、學(xué)會聽與說tomato和potato。

2、能辨別出西紅柿與馬鈴薯，將所學(xué)單詞與實物聯(lián)系在一起，寵愛蔬菜。

3、能心情開心地學(xué)習(xí)新單詞，感受學(xué)習(xí)英語樂趣，體會到關(guān)心他人的樂趣。

二、活動重難點

活動重點：學(xué)會新單詞的精確發(fā)音，并能精確聽出新單詞。

活動難點：區(qū)分tomato與potato的意思，將實物與單詞聯(lián)系在一起。

三、活動預(yù)備

材料預(yù)備：農(nóng)場圖片、西紅柿、馬鈴薯、相關(guān)PPT、律動歌曲；

閱歷預(yù)備：幼兒已學(xué)會OldMacDonaldhavefarm律動。

四、活動過程

〔一〕活動導(dǎo)入：

1、與小伴侶問好，并且做小律動ldMacDonaldhaveafarm。

2、做完律動，引導(dǎo)幼兒去oldMacDonald的farm看一看。

3、老師變成ldMacDonald，請小伴侶在農(nóng)場幫助。

〔二〕活動過程：

1、老師拿出鋤頭，夸張地挖土豆，一邊挖，土豆一邊消失，老師一邊挖一邊教授發(fā)音。小伴侶說得越多，土豆消失的越多。

2、老師用肢體、夸張的動作和發(fā)音引起小伴侶熱忱后，輪番請小伴侶上來挖土豆。其他小伴侶在下面加油喊著土豆。

3、挖完土豆后來到西紅柿園子。老師一邊向西紅柿灑水，一邊摘西紅柿，并且口試發(fā)音。用肢體動作吸引小伴侶的留意。

4、請小伴侶上前灑水摘西紅柿，一邊灑老師一邊詢問“whatisit?”小伴侶要回答。其他小伴侶在下面加油喊西紅柿。

5、老師請幾個小伴侶來一起采摘。老師念哪個單詞，小伴侶就挖哪個。熬煉孩子的聽力和反應(yīng)力?？梢匀喾殖蓭捉M進(jìn)行練習(xí)。

6、采摘完畢后，請小伴侶幫助洗蔬菜。老師將真的土豆和西紅柿藏在菜籃子下，隨便拿出某種蔬菜，請小伴侶猜想。用快慢交替的方法讓小伴侶保持持續(xù)的留意力。

7、老師請小伴侶上來洗蔬菜，接觸到真的實物，可以加深印象。洗的過程中不讓看到實物，憑手感說出單詞。緊接著，老師說單詞，小伴侶就觸碰實物，連續(xù)訓(xùn)練小伴侶的聽力。

8、活動結(jié)束。老麥克與小伴侶感謝和道別。老師帶著小伴侶再跳一邊舒緩的oldMacDonaldhavefarm，讓小伴侶高度興奮的精神放松下來。

五、活動延長：

請小伴侶回家后與父母到菜市場選購西紅柿與馬鈴薯，培育寵愛吃蔬菜的習(xí)慣。孩子還可以關(guān)心父母清洗蔬菜，培育孩子喜愛勞動、關(guān)心他人的品行。

幼兒園中班英語教案篇2

一、說活動設(shè)計思路：

《綱要》中明確提出：“愛好是學(xué)習(xí)的動力，只有對事物產(chǎn)生愛好，才能成為獲得學(xué)問的前提?！敝邪嘤變簩π游镉兄詈竦膼酆?，他們喜愛仿照小動物的動作，學(xué)習(xí)小動物的叫聲，并學(xué)習(xí)小動物走路的姿態(tài)，仿照小動物做嬉戲，把自己融入到角色中。在以往的教學(xué)中，幼兒已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些小動物的英語名字。本次活動，我選擇了fox和elephant這兩個新單詞做為活動的內(nèi)容，讓幼兒在嬉戲活動中開心地學(xué)習(xí)新單詞，同時也檢查幼兒對舊單詞的把握狀況。

二、說活動目標(biāo)：

依據(jù)中班幼兒的年齡特點，我將本次活動的目標(biāo)定位為：

1、穩(wěn)固幼兒對動物類單詞的熟悉，能夠清晰發(fā)音。

2、學(xué)習(xí)新單詞fox、elephant。

3、培育幼兒的語音、語調(diào)，鼓舞幼兒大膽參加英語活動，體驗英語活動的樂趣。

4、熬煉幼兒的聽力。

三、說活動預(yù)備：

1、多媒體課件〔小動物及小動物的尾巴圖片〕

2、小動物胸章；

3、錄音機(jī)、磁帶。

四、說教學(xué)方法

本節(jié)課我運用了以下兩種教學(xué)方法：

1、聽說法，它包括幼兒仿照、跟讀、齊讀、抽讀、糾錯和改正這幾方面，聽說法有利于培育幼兒的語音及口語。在學(xué)習(xí)新單詞的時候，我多數(shù)會運用這種方法，我會讓幼兒通過“聽我讀、跟我讀、大聲讀”的方式來學(xué)習(xí)新單詞的讀法，用“它是誰？怎樣讀？”的方式對幼兒進(jìn)行提問和穩(wěn)固，我還留意加強(qiáng)課堂基本用語的運用，訓(xùn)練幼兒的聽力。

2、視聽法，在幼兒英語教學(xué)中，視聽法有助于培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好，促進(jìn)幼兒主動參加活動，是對課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充。視聽結(jié)合的方法比單純依靠聽覺或視覺來理解、記憶、儲存的語言材料要多得多。視覺形象為幼兒供應(yīng)形象思維的條件,促使幼兒自然和堅固地把握英語。

五、說活動過程：

〔一〕運用直觀材料，復(fù)習(xí)舊單詞。

1、出示小動物幻燈片〔或圖片〕，讓幼兒用英語說出小動物的名字。

師導(dǎo)語：小伴侶，今日有幾位小動物客人也來到了我們的班級，快來看看有哪幾種小動物，想一想它們的英語名字是什么？

〔二〕通過玩嬉戲，發(fā)覺新單詞。

嬉戲“找尾巴”

師：劉老師這里預(yù)備了一些小動物的尾巴，想讓小伴侶們猜猜是哪個小動物的尾巴，看看誰的小眼睛最亮。〔師要求幼兒要用英語說出小動物的名字?！?/p>

幼兒找完小動物的尾巴之后，發(fā)覺還多出兩個尾巴，師鼓舞幼兒連續(xù)猜一猜是誰的尾巴?！灿捎诤偟奈舶秃退墒蟮奈舶捅容^相像，大象的尾巴和老鼠的尾巴比較相像，所以，必要時我會對幼兒進(jìn)行

謎語

提示：尖嘴尖耳尖下巴，細(xì)腿細(xì)腳細(xì)小腰，生性狡猾多猜疑，尾後拖著一叢毛。鼻子粗又長，兩牙賽門杠，雙耳如薄扇，身子像面墻?！?/p>

〔三〕學(xué)習(xí)新單詞。

1、運用聽說法學(xué)習(xí)新單詞，如：狐貍狐貍fox，幼兒通過老師的“聽我讀”“跟我讀”和“大聲讀”三個小步驟初步把握新單詞的讀法。

2、師對個別幼兒進(jìn)行提問，檢查個別幼兒對新單詞的把握狀況。如提問個別幼兒單詞elephant的時候，師會問：“它是誰？”〔大象〕“怎么讀？”〔elephant〕假如幼兒聲音小，可加上大聲讀的步驟。

幼兒園中班英語教案篇3

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、聽懂、理解并會說出單詞“bird”、“frog”、“monkey”。

2、學(xué)會使用句型“Icansee……”進(jìn)行表達(dá)。

3、鼓舞幼兒能仿照老師說英語。

4、愿意參與英語活動，對英語活動感愛好。

二、教具預(yù)備：

ppt課件、單詞卡片、一棵大樹、自制動物各一個、望遠(yuǎn)鏡3至4個。

教學(xué)過程：

〔一〕熱身活動：

1、韻律歌曲《walkingjumpingrunning》邊唱邊跳進(jìn)場。

2、GreetingT：Hello，what’syourname？

S：I’mXX。

T：Hello，XX。

S：Hello，MissLiu。

簡潔的對話操練幾遍。

〔二〕單詞學(xué)習(xí)

1、播放ppt，讓小伴侶猜一猜是什么東西在叫?！缠B叫聲〕。ppt出示鳥的圖片teach“bird”

2、老師領(lǐng)讀，小伴侶跟讀，〔采納嬉戲的方式進(jìn)行練習(xí)，讓小伴侶一邊說單詞，一邊用頭頂單詞卡片〕

3、用相同的方法教授另外兩個單詞：frog和monkey

〔三〕嬉戲：《說一說，做一做》

規(guī)定好鳥、青蛙、猴子的動作，老師說一個動物單詞，小伴侶需要快速做出該動物的動作，同時重復(fù)英語發(fā)音，看誰做得又快有準(zhǔn)。

〔四〕句型學(xué)習(xí)

1、出示一棵大樹，在樹上貼好自制的鳥。老師出示望遠(yuǎn)鏡，并說：Icanseeabird?！残“閭H跟讀〕，用預(yù)備好的望遠(yuǎn)鏡給小伴侶上來表演，并精確說出句型“Icanseeabird”

3、在樹上貼好猴子，在樹下貼上青蛙。讓小伴侶自己來說一說，操練句型“Icansee?！闭f出：“Icanseeamonkey?！薄癐canseeafrog?！?/p>

〔五〕嬉戲《What’smissing》

1、播放ppt，出示三個動物，讓小伴侶分別說出三個單詞。

2、播放ppt，消逝一個動物，讓小伴侶說出那個動物單詞，并用句型說出“Icansee…”

3、相同的方法操練。

幼兒園中班英語教案篇4

一、狀況分析：

本班幼兒活潑好動，基本的英語詞匯較豐富，老師將通過創(chuàng)設(shè)情景并演示教具，讓幼兒在一種自然的表演中感受、理解動詞，學(xué)習(xí)動詞，情愿用動作來表現(xiàn)自己所知道的動詞。

二、活動內(nèi)容：

在嬉戲的過程中復(fù)習(xí)已學(xué)過的單詞并學(xué)習(xí)新單詞，在活動中反復(fù)地練習(xí)，學(xué)習(xí)說“Whatcanyoudo?”并能用“Ican…”回答。

三、活動目標(biāo)：

1、在嬉戲活動中復(fù)習(xí)已學(xué)過的動詞，情愿跟隨老師一起念兒歌。

2、能聽懂Whatcanyoudo?并能用“Ica…”回答。

四、活動預(yù)備：

蝴蝶、鴨子、兔子、魚、狗的圖片及頭飾。

五、活動過程：

〔一〕warmup[熱身]

FollowMe:

Followme,walkstop.

Followme,jumpstop.

Followme,crystop.

Followme,laughstop.

Followme,standup.

Followme,sitdown.

〔二〕resection[呈現(xiàn)主題]

1、復(fù)習(xí)單詞：fly,walk.

T：Look.WhatcanIdo?〔做相應(yīng)的動作〕Icanfly〔walk〕。Fly,fly,fly.Icanfly.Walk,walk,walk.Icanwalk.〔邊說邊做動作〕

T：Now,everybodystandupandfollowme.Followme,fly,fly,fly.Icanfly.〔walk〕〔幼兒跟隨老師邊說邊做動作〕

2、通過圖片和動作表演讓幼兒理解whatcanitdo的含義。

出示蝴蝶和鴨子的圖片：

T：Whatcanitdo?Itcan……〔做動作等待幼兒回答〕，F(xiàn)ly,fly,fly,itcanfly.

C：Fly,fly,fly,itcanfly.

3、學(xué)習(xí)新單詞：skip,swim,run

分別出示兔子、狗、魚的圖片：

T:Whatcanitdo?

C:Itcan……〔邊說邊做相應(yīng)的動作〕

〔三〕practice[練習(xí)]

T：Whoisit?〔老師隨便出示動物圖片，幼兒說出相應(yīng)的單詞〕

T：Whatcaitdo?〔老師出示圖片，幼兒做出相應(yīng)動作并說出Itcan……〕

〔四〕reduction[應(yīng)用]

1、請幼兒選擇一個小動物，并說出：I’m……，Ican……

2、請幼兒選擇旁邊的一個小伴侶為一組，兩人相互問答：Whatcanitdo?Itcan……

六、結(jié)束活動：

請幼兒戴好頭飾，放音樂邊念兒歌邊走出教室：Fly,fly,fly,Icanfly.Swim,swim,swim,Icanswim……

幼兒園中班英語教案篇5

一、教學(xué)目的：

1.教幼兒說：whoisit?Itsme。

2.復(fù)習(xí)學(xué)過的“小狗的全家”、“紅黃綠”的兒歌。

二、教學(xué)重點難點

1.學(xué)會Whoisit?Itsme的說法及用法。

2.Whoisit?的連讀。

三、教學(xué)預(yù)備：

LittleDogKittyChickDuck頭飾，用紅、黃、綠積木搭成的門、電話機(jī)、小狗全家的照片。

四、教學(xué)過程：

1.Greeting：

Nicetomeetyou.

Me，too.

Goodmorning，children.

Goodmorning，MissLi.

LittleDog在家里，聽到有人敲門

Whoisit?

Itsme，MissYang.

再重復(fù)這個情景，又有人敲門

Whoisit?

ItSme，MissZhang.

可以找兩個老師幫助本人戴上頭飾。

2.教授：Whoisit?

(1)集體說Whoisit?解釋說有人敲門時應(yīng)當(dāng)說什么?

(2)分解Who(誰)

(3)穩(wěn)固Whoisit?的發(fā)音練習(xí)，聲調(diào)，降調(diào)。

3.教授：當(dāng)聽到有人敲門時，該怎么回答?

Itsme

(1)集體發(fā)音：Itsme

(2)個別練習(xí)。

4.練習(xí)：Whoisit?Itsme.

(1)練習(xí)Whoisit?

如今有幾個小動物想來看小伴侶，敲門

Whoisit?

ItSme，Doggy，Kitty，Chick，Duck.

(2)練習(xí)：ItSme.

小伴侶到MissLi家做客，一齊敲門。

Whoisit?

Itsme，(name)回答自己的名字。

5.嬉戲練習(xí)穩(wěn)固

(1)小狗請客請幾個小伴侶扮作kitty，chick，duck，小兔給他們打電話。

小狗：HelloKitty(Chick，Duck)Kitty：Hello，LittleDog.

小狗發(fā)出邀請“到家里玩”小動物們到了小狗門前，一齊指著門唱：Red，yellow，green

(2)LittleDog介紹全家

Look，Myfamily，mydaddy，mymummy，Mygrandpa，mygrandmaandI.

五、結(jié)束活動

Teacher敲門，齊唱：Whoisit?Whoisit？然后結(jié)束活動。

幼兒園中班英語教案篇6

一、活動目標(biāo)：

1.關(guān)心幼兒理解和把握的`“鴨”字和外國的“duck”字。

2.通過表演、連線等嬉戲形式，復(fù)習(xí)以前所學(xué)的單詞;加強(qiáng)對幼兒手指教讀、按挨次傳書力量的培育。

3.激發(fā)幼兒連續(xù)學(xué)習(xí)英語的愛好。

二、活動預(yù)備：

1.英文和中文字卡若干;教學(xué)圖片4張。

2.連線圖4張;筆4支。

3.幼兒圍座成半圓形，每張椅子上貼有不同的英文字卡;幼兒每人胸前貼有不同的種文字卡。

4.幼兒雙語用書每人一本。

三、活動過程：

一.幼兒聽音樂，進(jìn)行嬉戲“我的位置在哪里”，引起幼兒愛好。

1.幼兒聽音樂，依據(jù)自己身上的卡片，找相應(yīng)的座位。

2.幼兒互相介紹自己身上的字和凳子上的字。

3.請幼兒向大家介紹自己身上和凳子上的字。

二.通過表演嬉戲“猜單詞”，復(fù)習(xí)穩(wěn)固以前所學(xué)的單詞。

一名幼兒抽取卡片，通過動作或聲音表演卡片中所寫的單詞，其它幼兒猜單詞。

三.幼兒理解和把握新詞“鴨”和“duck”。

1.老師出示圖片，介紹鴨寶寶;關(guān)心幼兒熟悉的“鴨”字和外國的“duck”字并講解并描述故事。

2.通過提問的方式關(guān)心幼兒熟識的“鴨”字和外國的“duck”字。

3.幼兒與老師共同扮演鴨寶寶，引導(dǎo)幼兒理解的“鴨”字和外國的“duck”字。

4.幼兒找出圖片中，的“鴨”字和外國的“duck”字。

5.老師手指的“鴨”字或外國的“duck”字，請幼兒用不同速度的鴨子走的動作來區(qū)分它們。

6.請幼兒找出黑板上的的“鴨”字和外國的“duck”字和他們一起做嬉戲。

7.引導(dǎo)幼兒熟悉外國的“duck”字

(1)引導(dǎo)幼兒看圖片，商量外國的鴨字里有哪些字母，并啟發(fā)幼兒做出動作。

(2)老師邊講故事邊表演，引導(dǎo)幼兒觀看，并告知幼兒，各個字母逐個點合成為外國的“duck”。

(3)引導(dǎo)幼兒扮演字母，表演故事。

三.引導(dǎo)幼兒看書，進(jìn)一步熟悉的“鴨”字和外國的“duck”字。

1.引導(dǎo)幼兒傳書，進(jìn)展幼兒的良好的行為習(xí)慣。

2.引導(dǎo)幼兒翻書，并聽錄音帶點讀故事，從而進(jìn)一步熟悉的“鴨”字和外國的“duck”字。

四.連線競賽嬉戲，關(guān)心幼兒復(fù)習(xí)所學(xué)單詞，包括的“鴨”字和外國的“duck”字。

幼兒園中班英語教案篇7

一、活動目標(biāo)

1、幼兒能夠用英文和他人進(jìn)行基本情景對話；

2、感受情景嬉戲中英文對話的樂趣。

二、活動預(yù)備

桌子一張，椅子五把，水果蔬菜模型若干個，食物卡片

三、活動過程

1、Roy帶著新伴侶到Eason家做客

Roy：叮咚

Eason(打開門)：Goodmorning,everyone!

Kids:Goodmorning!

Eason：comein,please！

Eason帶著大家來到客廳——

Eason:Howareyou,Roy?

Roy:I’mfine,thankyou!Andyou?

Eason:Welcometomyhome.I’mEason,I’msix.

Lena:Hello,Eason,I’mlena,I’mfive.

Lucy:Hello,Eason,I’mlucy,I’msix,too

Eric:Hello,Eason,I’meric,I’mfive.

Eason:Sitdown,please!

Eason去廚房拿預(yù)備好的水果模型和卡片，放在桌子上

Eason：Whatdoyouwant,Roy?

Roy:Iwantsomenoodles.

Eason拿起面條的卡片給Roy

Eason：Hereyouare!

Roy:Thankyou!

Roy:Whatdoyoulike,Lucy?

Lucy:Ilikepear

Roy:Apearforyou!

Lucy:Thankyou!

Eason:Whatdoyouwant,Lena?

Lena:Iwantsomedumplings.

Eason拿起面條的卡片給Lena

Lena:Thankyou!

Lucy:Whatdoyoulike,Eric?

Eric:Ilikepotato

Lucy:Hereyouare!

Eric:Thankyou!

大家一起拿著各自寵愛的東西在吃

2、這時候，大家都吃得差不多的時候，Eason拿出了mummy買的動物頭飾，要和大家一起做嬉戲

Eason：Ok.look!mummy買了好多小動物的頭飾給我，Let’splaygames.ok?

Kids:ok!

Roy:我要當(dāng)tiger.

Lucy:我要當(dāng)bear

Lena:我要當(dāng)lion

Eric:我要當(dāng)pig

小伴侶們都各自帶上小動物頭飾，站成一排，由Eason來說：Thisisatiger,thisisalion,thisisabear,thisisapig

Ok,如今各自扮演的動物都表演一段whosay

兒歌“whosays”各自表演

3、表演結(jié)束

Lucy:Iwanttowashmyhands...

Eason:Ok!(帶著lucy去洗手)

Eric：Look！Icanhop!

Kids:Veryverygoodgood!

Lena:Icandraw...(模擬畫畫動作)

Eason：Doyoulikefootball?baskeball?bowling?pingpong?

Kids:Yes,wedo

Eason拿出各個體育用品卡片送給大家，作為今日大家來做客的禮物

Eason：Ok,goodbye!Everyone!

Kids:Seeyoutommorrow,Eason。

幼兒園中班英語教案篇8

一、活動目標(biāo)：

1、幼兒能夠理解“Ilike…”和“Idon’tlike…”的中文含義。

2、在老師的引導(dǎo)下，幼兒能夠大膽地使用“Ilike…”和“Idon’tlike…”的句型。

3、幼兒能主動參加到嬉戲活動之中，能與小伴侶老師進(jìn)行互動。

二、活動預(yù)備：

1、蔬菜卡片：carrots,cucumbers,tomatoes,potatoes,peppers〔后面貼上雙面膠以便于貼在黑板上展現(xiàn)。〕2、5個蛋糕盤子3、1個手提籃4、1個垃圾桶5、1個愛心，1個哭臉以及哭臉和愛心的大轉(zhuǎn)盤三、活動過程：

1、問候：Goodmorning/Howareyou?/Howdoyoudo?/Nicetomeetyou…通過問：“Whichcolour/fruit/food/season/vegetabledoyoulikebest?”引出vegetable：carrots,cucumbers,tomatoes,potatoes,greenandredpeppers.

2、詢問“Whatisthis？”將蔬菜全部陳設(shè)粘貼在黑板上。

3、老師挎著籃子說“Today，I’mveryhappy，Iwanttogoshoppingtobuysomevegetable.”走到陳設(shè)著蔬菜的黑板前說：“Ilikecarrots,cucumbers,tomatoes,potatoes,peppers”親一親蔬菜卡片，并將卡片放進(jìn)籃子里。

4、老師將卡片一一從籃子里拿出來，拿出一個放進(jìn)蛋糕盤子里就說：“Ilike…yummy!”請幼兒上臺表演“Ilike…yummy!”

5、老師愁眉苦臉地將盤子里的蔬菜倒進(jìn)垃圾桶里，邊倒邊說：“Idon’tlike…”再請個別幼兒上臺表演。

6、在黑板上粘貼愛心和哭臉，老師將圖片貼到愛心下就很快樂的說：“Ilike…”，將圖片貼到哭臉下就說：“Idon’tlike…”老師任意指出其中一個圖片，讓幼兒用“Ilike…”和“Idon’tlike…”的句型進(jìn)行表達(dá)。

7、請幼兒上臺將喜愛的蔬菜貼在愛心下，不喜愛的蔬菜貼在哭臉下，并用“Ilike…”和“Idon’tlike…”將其表達(dá)出來。

8、老師呈現(xiàn)“哭臉和愛心的大轉(zhuǎn)盤”，將蔬菜貼在轉(zhuǎn)盤的四周，轉(zhuǎn)到哪就請幼兒用英語表達(dá)出來，再請幼兒上來旋轉(zhuǎn)，進(jìn)行英語表達(dá)。

9、唱英文歌曲：“Threelittlebears”，活動結(jié)束。

幼兒園中班英語教案篇9

一、活動目標(biāo)：

1.讓幼兒初步熟悉單詞tortosefox并能正確的發(fā)音。

2.培育幼兒的口語表達(dá)力量和仿照手形講解并描述的力量。

3.培育幼兒遇到困難要擅長動腦筋，努力解決問題。

二、活動預(yù)備：

圖片6個、大樹、小河。

三、活動過程：

1、組織好幼兒，預(yù)備活動。

老師向幼兒問好：hello,goodmorningboysandgirls.

2、出示烏龜?shù)膱D片：let’shavealook!itisatortoise!反復(fù)教幼兒單詞tortose的發(fā)音。再出示狐貍的圖片，教幼兒單詞fox的發(fā)音。

3、在幼兒初步熟悉的基礎(chǔ)torosefox后，老師講解并描述故事《聰慧的烏龜》并展現(xiàn)手形進(jìn)行講解并描述。講完故事后，老師向幼兒提問，使幼兒明白故事的意義。老師利用手形展現(xiàn)在講解并描述一遍故事。幼兒互相之間仿照老師手形講解并描述故事。

4、嬉戲：奇異的口袋。老師在口袋里放入fox和tortose的圖片個5個，然后請幼兒上來摸摸，同時其它其他幼兒一起念：口袋里的東西多又多，請你伸手來摸一摸，摸出來看看是什么？這時就請幼兒用英語說出自己摸的是是什么。

5、老師小結(jié)，帶著幼兒出活動室，結(jié)束活動。

幼兒園中班英語教案篇10

一、活動目標(biāo)：

了解各種昆蟲的特性

二、活動預(yù)備：

4種昆蟲掛圖、介紹各種昆蟲的材料、投影儀、玩具錘子

三、活動過程：

一、Warmup

“Helloeveryboby!Let’ssingasong，OK?”——Singasong(BINGO)

二、Topic

師：“孩子們，今日老師給你們帶來了4只昆蟲伴侶，你們想不想看看它們?”

師：“咱們先來看看第一位是誰?”

1、學(xué)習(xí)ant

出示ant卡片

師：“孩子們，你們熟悉這是什么昆蟲嗎?”

師：“對，是螞蟻，那你們知道螞蟻的英語怎么說嗎?”

2、請幼兒跟讀幾次，留意n的發(fā)音，還要發(fā)一個清楚的t音。師：“你們看ant的最上面的兩只手是不是橫著放的，那咱們來學(xué)學(xué)他們橫著放的樣子。”

3、仿照ant的動作

4、學(xué)習(xí)cockroach、fly、mosquito同上。

幼兒園中班英語教案篇11

一、活動目標(biāo)〔1分鐘〕

1、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒學(xué)會banana,bread,egg,milk的正確發(fā)音。

2、培育幼兒從小喜愛英語和學(xué)習(xí)英語的驕傲感。

3、重點難點：重點讓幼兒在愉悅中記住單詞并盡可能的學(xué)習(xí)正確的發(fā)音。難點是會和老師進(jìn)行簡潔的英語對話。

二、活動預(yù)備：

1、多媒體課件

2、放錄象

3、自制彩色卡片

三、活動過程：

〔一〕開頭部分〔課堂導(dǎo)入〕〔3分鐘〕

１、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的單詞apple,peach,pear,orange.

２、老師出示實物〔蘋果、桃子、梨、橘子〕和小伴侶簡潔對話。如：What’sthis?It’sanapple.對話完畢。師：小伴侶，今日老師再和小伴侶學(xué)習(xí)4個英語單詞好不好？

〔二〕基本部分：〔15分鐘〕

１、老師出示實物。先讓小伴侶說出它們的漢語名稱：香蕉、面包、雞蛋、牛奶。

2、師一一說出它們的英語名稱banana,bread,egg,milk連讀三遍。然后教小伴侶反復(fù)讀三遍。

3、錄象：師：小伴侶，下面老師放一段錄象“一頓早餐”。小伴侶看時要認(rèn)真聽，認(rèn)真看，里面幾句話我們已經(jīng)學(xué)過了。〔跟著學(xué)一學(xué)，看外國人的發(fā)音〕聽一聽里面講沒講今日學(xué)的新單詞。并跟著學(xué)一學(xué)。〔大致內(nèi)容：一個外國小伴侶Jack早上來到餐桌前首先問：Goodmorning,mum.Goodmorning,dad.爸爸媽媽：Goodmorning,Jack.問候后Jack開頭用餐，餐碟里有一個香蕉，兩片面包，一個雞蛋，一杯牛奶。Jack一邊吃一邊有配音解釋。用完早餐，Jack背上書包去上學(xué)。Jack:Goodbye,dad.Goodbye,mum.爸媽：Goodbye,Jack.然后把動作定格，連讀三遍，banana,bread,egg,milk.這時小伴侶可跟隨發(fā)音〕

a)放課件：讓小伴侶看大屏幕，在觀賞動畫的過程中再次穩(wěn)固記憶新單詞。〔banana,bread,egg,milk.〕

b)學(xué)習(xí)簡潔對話：放課件：如：What’sthis?It’sabanana.

c)老師出示實物和小伴侶反復(fù)對話，突破難點。

〔三〕結(jié)束部分：〔１０分鐘〕組織小伴侶嬉戲，在嬉戲過程中讓小伴侶穩(wěn)固所學(xué)單詞。

老師在“珍寶袋”〔里面有香蕉、面包、雞蛋、牛奶、蘋果、梨、橘子、桃〕一位蒙上眼睛的小伴侶站在中間，其他小伴侶圍成大圓圈，手拉手，一邊跳，一邊轉(zhuǎn)，高聲喊：“某某某，你真行，不用看，能猜中。One,two,three.”老師從口袋里摸出一樣?xùn)|西，蒙眼的小伴侶用英語猜出老師手里摸到了什么，若猜中了就送給他，其他小伴侶再次喊，另一小伴侶再次摸，嬉戲連續(xù)進(jìn)行。若猜不中，就摸一個小伴侶猜一猜他是誰。強(qiáng)調(diào)：小伴侶在開心嬉戲中，要動腦用英語猜老師手里摸到什么，在輕松開心中穩(wěn)固了所學(xué)學(xué)問。

〔四〕小結(jié)：〔１分鐘〕

老師總結(jié)評價本次活動。表揚表現(xiàn)好的小伴侶。對一些表現(xiàn)不夠好的小伴侶指出批判?！灿靡龑?dǎo)性語言〕

活動結(jié)束：教小伴侶回家給鄰居家的小伴侶當(dāng)老師，把你學(xué)到的英語單詞教給他們。

幼兒園中班英語教案篇12

一、活動內(nèi)容：

1、單詞hospital.Postoffice.

2、句型whereto？goto……

二、活動目標(biāo)：

1、幼兒能初步把握單詞發(fā)音。

2、能正確理解句型含義。

3、踴躍地參與嬉戲，大膽大聲練讀。

三、活動預(yù)備：

1、掛圖[parkzoohospitalpostoffice]

2、卡片[parkzoohospitalpostoffice]

3、長繩5條。

重難點：

1、postoffice的發(fā)音。

2、句型的理解。

四、活動過程：

一、開頭部分

1、操練單詞：出示掛圖

T:whatsthis?

C:park.

T:whatsthis?

C:zoo.

[新單詞]出示掛圖

T:有一個人告知你他生病，你應(yīng)當(dāng)告知他上哪去呀？

C:醫(yī)院。

T:hospitalC:hospital

T:gotohospital.C:gotohospital.

T:我想去寄信應(yīng)當(dāng)?shù)侥娜ツ兀?/p>

C:郵局。

T:postofficeC:postoffice

T:gotopostoffice.C:gotopostoffice.

二、嬉戲部分

1、靜靜話.

分成4組，每組第一個小伴侶拿一張卡片小聲讀給后面一位小伴侶。依次往下，最終一位大聲站起來讀單詞。看誰讀得最精確。{反復(fù)操練2次。}

評價：讀得好的幼兒賜予鼓舞。

2、情景表演

兩位老師情景對話“whereto?”

“goto……”

T:剛剛聽到什么？看到什么？

幼兒簡潔回答。

{操練句型}

T:whereto?C:gotopark.

T:whereto?C:gotohospital.

T:whereto?C:gotozoo.

T:whereto?C:gotopostoffice.

3、火車嘟嘟嘟！

兩位老師拉著長繩當(dāng)火車。

“如今我們就搭上火車，去自己想去的地方?！?/p>

交代嬉戲規(guī)章：司機(jī)問：whereto?乘客答:goto……招手上車，到站下車。{嬉戲最終請小伴侶當(dāng)司機(jī)，以對話為主，自由進(jìn)行。}

三、結(jié)束活動

在開心的火車旅途中結(jié)束本次活動。

幼兒園中班英語教案篇13

一、教學(xué)目的：

⒈使幼兒懂得愛護(hù)牙齒的重要性。

⒉教幼兒學(xué)習(xí)，把握正確的刷牙方法，養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。

二、教學(xué)重點：

知道愛護(hù)牙齒的重要性，學(xué)習(xí)刷牙的方法。

三、教學(xué)難點：

把握正確的刷牙方法。

四、教學(xué)預(yù)備：

⒈聽過故事《小熊拔牙》；

⒉小熊頭飾一個，并請一位老師扮演小熊；

⒊牙齒模型一副；幼兒人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子；

⒋錄音機(jī)，磁帶《刷牙歌》。

五、教學(xué)過程：

1.開頭部分

老師：小伴侶，你們聽過小熊拔牙的故事嗎？今日，老師就給你們請來了那只可愛的小熊。〔小熊出場〕

〔小熊的消失活躍了課堂氣氛，孩子們有了很大愛好?！?/p>

小熊：小伴侶，你們好。今日，我要和你們一起做嬉戲。

2.基本部分

〔1〕引導(dǎo)幼兒商量不愛護(hù)牙齒的害處。

〔加深幼兒對不愛護(hù)牙齒害處的熟悉。幼兒聽過故事《小熊拔牙》，都知道一些不愛護(hù)牙齒的害處，對幼兒的回答，老師加以概括。〕

老師：小熊由于不留意愛護(hù)牙齒，牙齒被拔掉了。你能告知我不愛護(hù)牙齒還有哪些害處？

①幼兒商量，溝通。

②老師小結(jié)：牙齒假如生病了，會影響我們吃東西。牙疼得不想睡覺，不想吃飯，影響了我們的身體健康。牙齒拔光后說話不清晰，而且也不好看。小熊：我如今知道要愛護(hù)自己的牙齒了。不亂吃零食，每天早上和睡覺前堅持刷牙，牙齒就會很健康?？墒牵也粫⒀涝趺崔k呢？

〔2〕幼兒商量正確的刷牙方法。

①老師：小伴侶會刷牙嗎？你來教教小熊你是怎么刷牙的？

〔小熊到小伴侶中間去〕

②請幼兒依據(jù)自己的閱歷談?wù)?，老師與幼兒共同商量正確的刷牙方法。

〔在這個環(huán)節(jié)中，老師讓幼兒各抒已見。讓幼兒作為活動的主體，發(fā)表自己的看法。幼兒知道刷牙的方法，但不知如何表達(dá)。老師請幼兒用動作示范，老師以語言引導(dǎo)?！?/p>

〔3〕老師示范講解正確的刷牙方法。

〔確定幼兒的回答，老師加以補(bǔ)充?！?/p>

①刷牙是先要做什么？

醒幼兒在刷牙是要做一些預(yù)備。

老師：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。接著，我們開頭刷牙。

②老師利用模型，邊示范，邊講解。

〔利用模型講解更為直觀〕

老師：上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。

③組織幼兒徒手練習(xí)。

④幼兒小結(jié)刷牙方法。

〔練習(xí)的基礎(chǔ)上再通過語言小結(jié)，加深印象?！?/p>

〔4〕集體練習(xí)刷牙。

①老師強(qiáng)調(diào)刷牙方法；

a.做好刷牙前的預(yù)備；

b.刷牙要按肯定的規(guī)律。

②放音樂，集體練習(xí)刷牙。

〔音樂活躍氣氛，更增加幼兒愛好。〕

3.結(jié)束部分

〔1〕小熊小結(jié)刷牙方法。

老師：小伴侶的牙齒都刷得很潔凈。小熊，你有沒有學(xué)會刷牙的方法呢？小熊：學(xué)會了。

老師：那你給小伴侶講講吧。

小熊：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。接著，開頭刷牙。上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。對了，小伴侶肯定要堅持早晚刷牙，吃飯以后要用水漱口。

〔2〕放音樂，輕松一下，結(jié)束活動。

幼兒園中班英語教案篇14

活動目標(biāo)：

1、把握單詞的正確發(fā)音。

2、理解句子。

活動預(yù)備：

1、爺爺奶奶的圖片各一張。

2、一些小禮物

3、配套磁帶

活動過程：

一、問好，做律動《howdoyoudo》。

1、t：goodmorning,boysandgirls.

now,let’sdotheactions,areyouready?

c:yes.〔師幼一起律動。〕

2、復(fù)習(xí)pencilpencil-boxkniferubber

二、學(xué)習(xí)新內(nèi)容

1、導(dǎo)入

t：boysandgirls,therearetwopictures.

lookatthefirstpicture.

guess.whoishe?

c：爺爺

t：grandpa

c：grandpa

2、借助動作學(xué)習(xí)單詞。

t：boysandgirls，standupandfollowme“grandpa”?！策呎f邊做動作〕

c：“grandpa”〔邊說邊做動作〕

3、全體幼兒一起做動作。

t：let’sdotheactions.

isayyoudo.areyouready?

c：yes.

t：grandpa/grandma.

c：幼兒做動作

t：,comehere,please,isay,youdo.

t：grandpa/grandma.

c1：幼兒做動作。

t：thistime.idoyousay.

c：grandpa/grandma.

三、學(xué)習(xí)句子：配班老師扮演爺爺、奶奶。

t1＆t2：mayicomein?

t：comein,please.

t1＆t2：hello,boysandgirls.

t：thisismygrandpa.

thisismygrandma.

四、結(jié)束活動：分發(fā)禮物

幼兒園中班英語教案篇15

活動目標(biāo)：

1、對英語嬉戲感愛好并能主動參加。

2、學(xué)習(xí)單詞hamburger和chicken，復(fù)習(xí)穩(wěn)固句型。

3、能聽懂并理解英語指令和教學(xué)用語。

4、大膽開口說英語，體驗英語的樂趣。

5、理解詞語含義，發(fā)音精確。

活動預(yù)備：

KFC的場地布置、卡片、玩具若干、漢堡雞腿等

活動過程：

一、導(dǎo)入GotoKFC

Boysandgirls，doyouwanttogotoKFC？

Ridinginmycar，ok？Let’sgo！

二、新授單詞Hamburger，chicken

Hereitis！ThisisKFC，comeinplease！WelcometoKFC，sitdownplease。

Iamanassistantandpreparedsomefoodforyou。

端出一盆，拿出漢堡包問：What’sthis？用不同聲調(diào)說hamburger，Touchthehamburgerplease。拿出雞腿問：Whatsthis？Touchthechickenplease。

It’schicken，yesorno？It’shamburger，yesorno？

同時消失hamburgerchicken/Touchthehamburger/chickenplease。

三、用卡片穩(wěn)固所學(xué)單詞

Therearesomecardsunderyourchairs，takethemoutplease。Let’playagame。

〔1〕Isayyoudo

IfIsaychicken/hamburger，youcanputupthechicken/hamburger’scard。

〔2〕I’llputupthecards，yousayit。

〔3〕xx，comehereplease，yousay，wedoit。

嬉戲〔一〕buysomeing，穩(wěn)固所學(xué)單詞及句型

Oh，Iamveryveryhungry，areyouhungry？LetsbuysomethingOK？Misszhao，comehereplease。Now，Lookatuscarefully，Let’sbegin。

老師示范：Hello，Misszhao！Hello，assistant，canIhelpyou？hamburgerplease。Ok，hereyouare。Thankyou。

Whowantstobuysomething？

Whowantstobeanassistant？Ok，youareveryveryclever。

幼兒進(jìn)行情景對話練習(xí)

Look，Ihaveabigbox，therearemanymanytoysinit？Doyouwanttohaveatoy？xx，swimtome。/walktomelikeacat。/Skiptomelikearabbit。/Flytomelikeabird。/Runtomelikeadog。

四、結(jié)束

oh，it’slaternow，let’sgohome。Ridinginmycar。

幼兒園中班英語教案篇16

活動目標(biāo)：

1、把握單詞的正確發(fā)音。

2、穩(wěn)固句子。

活動預(yù)備：

1、彩筆一套、書一本、書包一個

2、配套磁帶

活動過程：

一、問好，做律動《howdoyoudo》。

1、t：goodmorning,boysandgirls.

now,let’sdotheactions,areyouready?

c:yes.〔師幼一起律動?！?/p>

2、復(fù)習(xí)pencilpencil-boxkniferubber

二、學(xué)習(xí)新內(nèi)容

1、導(dǎo)入單詞

借助實物導(dǎo)入所學(xué)內(nèi)容。讓幼兒摸一摸、猜一猜書包里裝了什么。并拿出來給其他小伴侶來看一看，大家一起猜猜是什么。

t：look,whatisthis?〔幼兒拿出彩筆〕

c：彩筆

t：colour-pen

同樣方法學(xué)習(xí)book.

三、嬉戲“howmanyfingers,howmanytimes.”

嬉戲規(guī)章：老師領(lǐng)讀一遍，然后用手指實物。用幾個手指就讓幼兒跟讀幾遍。

四、學(xué)句子：

主班老師蒙上眼睛，配班老師和主班老師示范。

t1：whatisthis?

t：thisiscolour-pen/book

t1：yes,youareright.

〔示范后，出示實物讓幼兒去摸?！?/p>

t：,closeyoureyes.

t：openyoureyes.whatisthis?

c：thisiscolour-pen/book

五、嬉戲“passingdown”

嬉戲規(guī)章：要求幼兒依次向后傳遞卡片，同時老師和幼兒一起說：“passingdown,passingdown,passingpassingdown.”。聲音停時，拿到卡片的小伴侶說出相映的內(nèi)容。嬉戲連續(xù)進(jìn)行。

六、活動遷移

讓幼兒分別說一說“knife/rubber.”有什么用處。

幼兒園中班英語教案篇17

活動目標(biāo)：

1、幼兒大膽的介紹自己的名字。

2、學(xué)習(xí)英語單詞

3、幼兒對英語活動有愛好。

活動預(yù)備：

小貓木偶彩色樹葉若干，彩色魚若干，魚桿人手一把。

活動過程：

一、介紹自己

1、Helloboyandgirls

2、Canyouintrouduceyouself?

3、Now,I’llthrowthibollthepersowhocatchthebollstanduandtelluyourenglishname.

二、學(xué)習(xí)顏色

1、TodayWe’lllearthecolour.

“呼呼呼”，北風(fēng)爺爺來了，他帶來了很多樹葉，我們來找找都有什么顏色的樹葉啊/

“看這是什么顏色的樹葉?。俊布t色〕用英語怎么說呢？”

“再看看XX小伴侶手里的樹葉是什么顏色？用英語怎么說？”

“誰手里有不同顏色的樹葉，用英語說呢？”

2、在我們把全部樹葉都放到MISUN的籮筐里來，每個樹葉拿上來的時候我們一起把他的顏色來說3遍。OKONEBYONE！我們請有樹葉的小伴侶一個接一個的上來吧。COMEON！

3、“MISUN還請來了一個小客人?？纯凑l來了”。

“小伴侶你們看，我還帶來一條彩色魚，你們想要嗎？”

“那我?guī)銈內(nèi)ィ驮谇懊娴男『永?。不過你們得說出它們的顏色，是REDYELLOWBLUE，才可以帶走。記住每人只能釣一條。”

4、釣魚后集中說出魚的顏色

三、放松活動

小伴侶都釣到了魚，我們和小貓說再見GOODBYE

唱歌《