幼兒園園務(wù)年末總結(jié)（7篇）

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學(xué)期的時(shí)間又在繁忙中悄然度過了，這學(xué)期我們以幼兒園一日生活常規(guī)與角色嬉戲?yàn)橹骶€，加強(qiáng)教研工作管理，營造一個(gè)主動(dòng)向上的氣氛，提高老師參加教研的主動(dòng)性，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步深化教育觀念的轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃袨?。以教研活?dòng)促進(jìn)老師專業(yè)化成長，培育學(xué)習(xí)型、討論型老師，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期教研重點(diǎn)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)培育，提高老師理論水平與保教質(zhì)量

本學(xué)期我園依據(jù)幼兒園實(shí)際存在狀況，加強(qiáng)了教研組建設(shè)，開展豐富多彩的教研學(xué)習(xí)活動(dòng)。我園采納參加式學(xué)習(xí)形式，共同理解細(xì)讀教材，共同備課，使老師了解教材的不同設(shè)計(jì)，展現(xiàn)個(gè)人的不同風(fēng)采。另外我們還通過不同的主題活動(dòng)進(jìn)行分析，審議活動(dòng)中不同的設(shè)計(jì)方法，以教案的形式進(jìn)行呈現(xiàn)，然后，大家一起商量解決，使方案活動(dòng)設(shè)計(jì)更完好，案例剖析更直觀、更形象，真正到達(dá)教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)與要求。通過多形式的開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，老師們已在原有的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步提高了自己的專業(yè)化水平。在開展各項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí)，我們還將重點(diǎn)放在活動(dòng)中的觀看、記錄和分析，活動(dòng)后的反思、評(píng)價(jià)及對(duì)下一次活動(dòng)的調(diào)整，從而不斷提高了老師的教育教學(xué)力量，提升了幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量。

二、優(yōu)化幼兒一日生活常規(guī)支配，不斷提高本園保教工作水平

1、教學(xué)時(shí)幼兒園工作的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量，也就是教學(xué)研討工作的核心。在教學(xué)上我們從學(xué)期打算到周打算和日打算的支配都是緊跟目標(biāo)的。用目標(biāo)作為我們教學(xué)的指南，依據(jù)現(xiàn)階段教學(xué)實(shí)際和教學(xué)需求，修改為符合幼兒的教案。在教學(xué)方法上，討論多樣和敏捷，將教育過程中的學(xué)問性、趣味性、活動(dòng)性有機(jī)的結(jié)合，在活動(dòng)中老師多給幼兒發(fā)表自己見解的機(jī)會(huì)，從而培育幼兒的創(chuàng)新意識(shí)，使幼兒在這種優(yōu)化的教育情境中，受到重視，在開心的學(xué)習(xí)氣氛中有所收獲、有所進(jìn)步。

2、我們?cè)鷮?shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)和角色嬉戲工作，以討論確定適合不同年齡幼兒的主題活動(dòng)內(nèi)容為載體，立足本園實(shí)際，挖掘資源優(yōu)勢(shì)。我園開展集體備課和教學(xué)閱歷溝通活動(dòng)，如進(jìn)行老師公開課活動(dòng)，共同探究適合各年齡班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容與形式，并準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行整理記錄。通過老師開課活動(dòng)和青年老師調(diào)研，師徒結(jié)對(duì)等活動(dòng)來提高老師的教育技能、組織活動(dòng)和教研力量。

3、我們?cè)谌粘＝虒W(xué)活動(dòng)過程中，更好的發(fā)揮環(huán)境的教育作用，注意教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的合理性和實(shí)效性。在探究主題墻飾的開發(fā)和利用時(shí)，我們依據(jù)季節(jié)與主題活動(dòng)來布置，使環(huán)境與教育內(nèi)容有效結(jié)合，老師們互相學(xué)習(xí)，做到取長補(bǔ)短，讓環(huán)境成為會(huì)說話的書屋；讓環(huán)境成為幼兒可放飛思緒的想象空間；讓環(huán)境成為可描繪的天空，讓環(huán)境真正能為幼兒服務(wù)，從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能。

5、本學(xué)期我園加強(qiáng)了幼兒角色嬉戲的實(shí)施與開展，各班能因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)角色嬉戲活動(dòng)的環(huán)境和條件，保證幼兒自主性嬉戲的時(shí)間和空間，并且把角色嬉戲作為學(xué)期教研活動(dòng)研討的重點(diǎn)，每月定期開展研討活動(dòng)，通過觀摩、商量、觀看分析、總結(jié)等互動(dòng)方式，使嬉戲真正成為促進(jìn)幼兒進(jìn)展的最正確手段。

三、注意實(shí)踐嘗試，在實(shí)踐中選擇與使用更適合本園的教研方式與方法

1．開展進(jìn)班調(diào)研走到教育教學(xué)工作中來，同老師一起通過互相觀摩與參加式評(píng)議等活動(dòng)，針對(duì)老師在日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，并組織老師在教研活動(dòng)中進(jìn)行商量；對(duì)于老師們共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，共同查找相關(guān)的閱歷文章或理論，通過集體學(xué)習(xí)、研討，實(shí)踐，以求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的方法、實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容確保了教研工作的實(shí)際性、有用性。真正解決老師在教育教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動(dòng)真正發(fā)揮了促進(jìn)老師成長的橋梁作用。

2．在教研方式上，注意開放式、互動(dòng)式，緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思”等一系列教研活動(dòng)過程。教研活動(dòng)的內(nèi)容具有主題性、連續(xù)性，我們實(shí)行全體老師參加和輪番主講的方式，經(jīng)過觀摩、講評(píng)，每個(gè)月進(jìn)行一次綻開研討，然后制定符合本班幼兒實(shí)際水平，幼兒感愛好的嬉戲內(nèi)容及方式。在活動(dòng)開展后老師們又不斷地反思與再學(xué)習(xí)，總結(jié)提煉，這樣大大提高了老師理論與閱歷相結(jié)合的力量，提高了老師的教育教學(xué)水平。

四、注意老師培育培訓(xùn)加強(qiáng)老師崗位練兵

為了不斷提高老師的職業(yè)道德素養(yǎng)，依據(jù)我園老師實(shí)際狀況，立足于老師的整體素養(yǎng)全面提升，我園特別重視老師的培育培訓(xùn)工作。

首先，要求每位班主任老師為自己制定自我培訓(xùn)打算，造就園內(nèi)青年老師主動(dòng)向上、奮勉創(chuàng)新的良好氣氛，以推動(dòng)全體老師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)力量的全面提高并通過撰寫教學(xué)案例、教學(xué)筆記、教學(xué)反思、學(xué)習(xí)心得等多種形式，提高老師的綜合素養(yǎng)。

其次，不斷加強(qiáng)骨干老師的梯隊(duì)建設(shè)，充分發(fā)揮高級(jí)老師、骨干老師的輻射作用。對(duì)不同層次的老師實(shí)行分層培育的方式。連續(xù)仔細(xì)抓好新老師試用期的培訓(xùn)工作，為他們查找一位閱歷豐富的老老師，落實(shí)詳細(xì)的師徒結(jié)對(duì)方案，使其盡快進(jìn)入角色適應(yīng)教育工作，為幼兒園注入新奇“血液”。通過老師“六仔細(xì)“的檢查，進(jìn)一步修改考核制度，把老師的各項(xiàng)綜合素養(yǎng)與考核直接掛鉤，既增添了老師的教育教學(xué)力量，又促進(jìn)了老師的工作主動(dòng)性。本學(xué)期我園兩位骨干老師均通過了區(qū)Ａ級(jí)課活動(dòng)，多位老師論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

一學(xué)期在緊急而又勞碌、開心而又充實(shí)中結(jié)束了，一份耕耘，一份收獲，每項(xiàng)活動(dòng)的開展、勝利都離不開我們每位老師的辛勤付出，在這個(gè)布滿挑戰(zhàn)、布滿朝氣、聚滿人氣的新世紀(jì)，我們將不斷努力，不斷摸索，以使我園在今后的工作中不斷創(chuàng)新、不斷完善，更好地為幼教事業(yè)做出奉獻(xiàn)。

五、調(diào)整課題成果，在思索中總結(jié)

我園的十一五課題“農(nóng)味”主題活動(dòng)課程園本化的實(shí)踐與討論已進(jìn)入討論的第五個(gè)年頭，接近結(jié)題階段，但在實(shí)踐討論中，只覺得越往下討論，需思索的地方越多，也越來越有味道。

1、網(wǎng)絡(luò)管理成推手，監(jiān)督每月討論不落空

我們的課題從立項(xiàng)開頭，正好趕上課題網(wǎng)絡(luò)化管理的推行，經(jīng)過幾年的不斷修正、規(guī)范，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)不僅是一種管理手段，更成了一種催促，使我園的課題討論工作更加注意過程，更加便捷、規(guī)范的為課題討論服務(wù)。

除了上級(jí)規(guī)定的六大板塊外，我們還在內(nèi)部論壇設(shè)立課題商量區(qū)及課題資料庫等，使網(wǎng)絡(luò)化管理更加細(xì)致化、更加貼近一線老師。

2、整理討論內(nèi)容，探討下一步討論方向

通過前面幾年的探究討論，我們課題已形成一套較為有序的討論步奏，但也存在許多需修正、改革的地方，本學(xué)期，我們把重點(diǎn)放在重申已有“成果”及豐富完善討論成果上，并形成討論專題，有前期的的小組研討活動(dòng)，并分成三個(gè)流程進(jìn)行，從教科組長對(duì)已有園本課程資料的梳理，到已實(shí)踐過老師的閱歷溝通，再到最終的“將實(shí)施”組的針對(duì)性商量，這樣有層次性的溝通探討，充分利用了本園已有資源：物力資源及人力資源，使老師對(duì)本班級(jí)組將要探究的園本課程有了比較直觀的了解，起到了很好的傳遞作用。接著，進(jìn)入實(shí)踐討論階段，通過幼兒參加、實(shí)地操作等探究手段，了解本次修改后的內(nèi)容是否更加適合當(dāng)?shù)赜變哼M(jìn)展及目標(biāo)的完成，此外，在實(shí)踐后，再次以小組形勢(shì)綻開溝通商量，這一次大家都能從自身教學(xué)動(dòng)身，將閱歷共享，并能提出疑問與建議。使課題研討活動(dòng)真正做實(shí)，不是做外表文章，也能更好的關(guān)心老師專業(yè)成長！

我們還通過審議、研討、整理等討論手段，將《中國瓷》《老鼠娶親》《小小一粒米》等“農(nóng)味”討論成果形本錢土化的主題活動(dòng)專輯，成為我園的特色課程，也服務(wù)于園文化建設(shè)。

本學(xué)期主要是重申與修正工作，也在探討—實(shí)踐—再探討中明確了經(jīng)后的討論方向，即如何讓“農(nóng)味”更好的服務(wù)于幼兒成長、服務(wù)于老師的進(jìn)展。

六、搭建“農(nóng)味”探究平臺(tái)，讓綠色校內(nèi)文化更顯風(fēng)采

成為“綠色”幼兒園是我園的辦園目標(biāo)，它既是物質(zhì)層面也是精神層面的追求。在近幾年，綠色環(huán)?；顒?dòng)和節(jié)日文化活動(dòng)結(jié)合開展已成為我園文化建設(shè)的一項(xiàng)常態(tài)工作，在秋季學(xué)期，我們開展了“剪個(gè)紅紅中國年”等以節(jié)日文化教育為主的特色文化活動(dòng)，在本學(xué)期，以課題“土玩意兒”討論契機(jī)，結(jié)合春季萬物清醒，易于種植等特點(diǎn)，在園內(nèi)開拓出“大樹農(nóng)莊”專題研討活動(dòng)，通過種植、養(yǎng)護(hù)、創(chuàng)意等系列活動(dòng)進(jìn)行宣揚(yáng)與普及綠色文化，讓幼兒在潛移默化中養(yǎng)成愛惜環(huán)境、健康生活的好習(xí)慣。同時(shí)，還通過最美笑臉征集、生活材料貼貼畫、蔬果“瓜瓜樂”、“春種夏收”等寓教于樂的互動(dòng)活動(dòng)，向幼兒傳遞歡樂生活，體驗(yàn)主動(dòng)生活的可愛之處。

大樹農(nóng)莊的開拓，不光為科研工作的開展供應(yīng)的可探究的平臺(tái)，使“農(nóng)味”活動(dòng)不再局限于“紙上談兵”，帶給孩子更多的`是可看、可聽、可做的感官體驗(yàn)，而孩子的自然表現(xiàn)是給老師開展活動(dòng)最真實(shí)的反饋，使我們的探究討論更加真實(shí)有效。此外，距“農(nóng)味”藝術(shù)長廊后，大樹農(nóng)莊也必將成為我園的一大亮點(diǎn)，假如說“農(nóng)味”藝術(shù)長廊是展現(xiàn)體驗(yàn)區(qū)，那么，大樹農(nóng)莊則是更加實(shí)實(shí)在在的探究實(shí)踐區(qū)，也是我園更好的開展課題工作的試驗(yàn)地。

幼兒園園務(wù)年末總結(jié)2

轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期在勞碌而緊急的工作中不知不覺已悄然而逝。反思過去的一學(xué)期，我園在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的辛勤努力工作和團(tuán)結(jié)合作下，不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理，形成“敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的園風(fēng)，得到了廣闊的家長的全都好評(píng)?；仡櫳习雽W(xué)期工作，我園主要圍繞園務(wù)工作打算進(jìn)行常抓不懈，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、明確辦園目標(biāo)

我園在貫徹3~6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南的背景下，規(guī)范辦園，以法辦園;以培育幼兒綜合力量、挖掘幼兒各種潛力、開發(fā)幼兒智力、培育幼兒愛好、提高幼兒觀看力及良好的行為習(xí)慣為目標(biāo)，努力探討幼兒進(jìn)展方向，推動(dòng)幼兒教育不斷進(jìn)展。

二、園務(wù)綜合管理

一學(xué)期以來，我園依據(jù)上級(jí)的各項(xiàng)

規(guī)章制度，從師資建設(shè)，教育工作，教研活動(dòng)，保健工作等多方面開展園務(wù)工作，進(jìn)行園務(wù)管理，推動(dòng)園務(wù)工作有序有利開展。

1、落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度：我園進(jìn)一步健全、落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，每周召開教職工例會(huì)，進(jìn)行一次小檢查，對(duì)存在問題準(zhǔn)時(shí)改正，對(duì)支配的工作任務(wù)做好落實(shí)，并把工作狀況作為考核老師的一種根據(jù)。

2、師資建設(shè)：我園的師資隊(duì)伍還算是一支比較年輕的隊(duì)伍，一方面加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，鼓舞新老師多向老老師學(xué)習(xí)，多聽課，多參與教研活動(dòng)，另一方面加強(qiáng)老師師德建設(shè)，以《老師道德規(guī)范行為》要求自己，做到愛崗敬業(yè)，為人師表，科學(xué)育人，傾注愛心。一學(xué)期來，老師的教育教學(xué)水平得到提高，學(xué)園的幼兒教育得到廣闊家長的認(rèn)可與好評(píng)。

3、堅(jiān)持學(xué)習(xí)：我園堅(jiān)持一星期一次會(huì)議，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與政治學(xué)習(xí)制度，互相學(xué)習(xí)，互相溝通，小結(jié)一星期的工作狀況，找出缺乏，準(zhǔn)時(shí)改良，又明確下一星期的工作要求，做好工作預(yù)備，保證每周的工作得到有效的落實(shí)。

4、校內(nèi)建設(shè)：加強(qiáng)校內(nèi)校舍的一些硬件建設(shè)與修繕，充實(shí)一些設(shè)施設(shè)備，如開拓新的操場(chǎng)通道，以進(jìn)一步豐富校內(nèi)的生活。

5、教育工作：我園在教育方面開展了教研工作、還開設(shè)了古詩、蒙氏閱讀，手工diy課程等，來豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，同時(shí)也注意了幼兒活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在一日活動(dòng)上制訂了詳細(xì)內(nèi)容和目標(biāo)，讓幼兒的活動(dòng)做到動(dòng)靜交替。

6、保健工作：首先，加強(qiáng)對(duì)保健工作檢查的力度，每周定期對(duì)班級(jí)衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生等進(jìn)行檢查，對(duì)存在缺乏之處賜予批判，并要求準(zhǔn)時(shí)改正。還制訂了一日工作支配表，進(jìn)行分解，明確責(zé)任分工，落實(shí)到位。在平常工作中，晨檢老師堅(jiān)持每天接待幼兒，用“摸、看、問、查”的方法進(jìn)行了晨檢并記錄，了解幼兒的身體狀況，對(duì)生病吃藥的幼兒，做好全日觀看記錄，幼兒消失有異樣現(xiàn)象的準(zhǔn)時(shí)和家長聯(lián)系。加強(qiáng)消毒工作，加大環(huán)境衛(wèi)生的消毒，催促班級(jí)環(huán)境、物品的消毒工作，發(fā)覺異樣準(zhǔn)時(shí)實(shí)行措施。

三、不斷提高老師的素養(yǎng)，努力建設(shè)一支高學(xué)歷、高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍

1、利用各種形式組織老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)考核，定期開展豐富多彩的教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。3月份對(duì)全體老師進(jìn)行“兩人同課評(píng)比活動(dòng)”，4月份對(duì)老師進(jìn)行外出觀摩培訓(xùn)，使老師在教學(xué)的水平進(jìn)一步提升。

2、重視老師的連續(xù)教育學(xué)習(xí)，鼓舞老師深造，學(xué)歷層次進(jìn)一步提高。

3、本學(xué)期，開展了迎接“六一”聯(lián)合活動(dòng)?；顒?dòng)以形式多樣，發(fā)揮每個(gè)幼兒特長等，得到了家長的全都好評(píng)。

四、平安工作管理

我園始終把學(xué)校平安工作擺上重要日程，這是一切工作的重中之重。一學(xué)期來，仔細(xì)實(shí)行平安工作措施，仔細(xì)開展，仔細(xì)落實(shí)，確保校內(nèi)平安與穩(wěn)定，努力營造和諧育人環(huán)境。

1、加強(qiáng)宣揚(yáng)教育：加強(qiáng)對(duì)平安工作的教育與宣揚(yáng)，每天各班能向同學(xué)進(jìn)行必要的平安教育，教育一些簡潔的平安常識(shí)。

2、堅(jiān)持消毒工作：我園為了預(yù)防疾病傳染，每天對(duì)教室，廚房等場(chǎng)所進(jìn)行消毒，每周進(jìn)行一次大掃除室外大型玩具，器械每周進(jìn)行檢查并消毒。

3、加強(qiáng)檢查落實(shí)：對(duì)平安工作除了每天對(duì)同學(xué)進(jìn)行必要的宣揚(yáng)教育外，每周進(jìn)行一次小檢查，每月一次大檢查，發(fā)覺問提準(zhǔn)時(shí)整改解決，消退隱患，確保校內(nèi)一切平安。

五、家長工作

一學(xué)期來，我園進(jìn)一步親密家園聯(lián)系，發(fā)揮家長的作用，促進(jìn)幼兒園辦學(xué)水平的提高。

1、我園制定了每周教學(xué)打算支配，以便家長隨時(shí)知道幼兒學(xué)習(xí)狀況。

2、出宣揚(yáng)欄，各班每周的家園聯(lián)系欄等，實(shí)行多種形式把我園最新教育思想和教育理念，平安教育協(xié)作，以便于家長充分了解幼兒園的打算和要求以及孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，幫助幼兒園做好各種工作。

3、利用網(wǎng)頁，讓家長了解我園各項(xiàng)工作開展?fàn)顩r。

回顧一學(xué)期來的工作，我們糊涂的熟悉到，所取得的成果，只作為今后開展工作的一種激勵(lì)，以便以后的工作能更上一層樓;更重要的是看到存在的問題與缺乏，找出緣由，仔細(xì)分析，實(shí)行措施，加以改良，不斷總結(jié)反思，不斷改良方法，使我園今后的各項(xiàng)工作能更上一個(gè)新臺(tái)階。

幼兒園園務(wù)年末總結(jié)3

本學(xué)期，我園以幼兒園工作規(guī)程、幼兒園管理?xiàng)l例和幼兒園教育指導(dǎo)綱要為指針，以進(jìn)一步推動(dòng)新課程改革，以辦人民滿足的幼兒教育、創(chuàng)平安和諧幼兒園為宗旨，以“勤奮、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的工作作風(fēng)全身心的投入各項(xiàng)工作，扎實(shí)推動(dòng)了老師隊(duì)伍建設(shè)、硬軟件設(shè)施建設(shè)及省鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)幼兒園建立工作的進(jìn)程，使園內(nèi)各項(xiàng)工作邁上了新的臺(tái)階，實(shí)現(xiàn)了新的突破?，F(xiàn)將本學(xué)期園內(nèi)整體工作簡要總結(jié)如下：

一、基本狀況

本學(xué)期，我園共有中、大、大大班共十二個(gè)教學(xué)班，在園幼兒393名，現(xiàn)有在冊(cè)教職工35名。

二、主要工作

〔一〕建章立制，強(qiáng)化園內(nèi)管理。

規(guī)章制度是幼兒園的“法”，是為實(shí)現(xiàn)幼兒園的進(jìn)展目標(biāo)，對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作和對(duì)各崗位人員的要求加以系統(tǒng)化、條理化。對(duì)完成幼兒園各項(xiàng)任務(wù)，建立正常秩序，提高各崗位工作效益有很大的作用。因此只有建立完善的規(guī)章制度才能保證各項(xiàng)工作目標(biāo)的順當(dāng)實(shí)施。開學(xué)以來幼兒園一向在不斷的完善各崗位規(guī)章制度和工作職責(zé)，如健康檢查制度、園長工作職責(zé)、副園長工作職責(zé)、保教主任工作職責(zé)等從上到下各崗位的工作制度和工作職責(zé)，并編印成冊(cè)，用嚴(yán)格的制度和職責(zé)規(guī)范老師的工作行為，讓各崗位老師自覺照章行事，各司其職，上下團(tuán)結(jié)一心，共同搞好工作。

〔二〕完善師資隊(duì)伍建設(shè)，努力提高師資水平。

教學(xué)之本是老師，本學(xué)期我們一如既往的重視老師隊(duì)伍的建設(shè)。努力提高本園老師的教育教學(xué)潛力。盡可能多的為她們創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)和成長的條件，促使她們不斷提高，不斷進(jìn)步。一是加強(qiáng)老師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的力度。二是強(qiáng)抓老師專業(yè)技能的提高。三是透過聽課、評(píng)課、觀摩研討等活動(dòng)促進(jìn)老師互相溝通、學(xué)習(xí)，共同提高。

〔三〕強(qiáng)抓保教常規(guī)管理，確保保教質(zhì)量穩(wěn)步上升。

為了使全園幼兒的德、智、體、美等各方面得到全面和諧的的進(jìn)展，我園除了一如既往的按《綱要》要求，開學(xué)初結(jié)合本園實(shí)際制定好園務(wù)工作打算、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)打算、教研打算；各班制定好各科教學(xué)打算、班務(wù)工作打算以外，為了使各項(xiàng)打算扎實(shí)有效的落實(shí)，園內(nèi)檢查組加強(qiáng)了檢查催促的力度，定期或不定期對(duì)各班老師的備課、講課、班務(wù)活動(dòng)、衛(wèi)生消毒及幼兒常規(guī)管理工作等各方面進(jìn)行催促檢查、綜合評(píng)比，并堅(jiān)持在每周一的例會(huì)上通報(bào)評(píng)比結(jié)果，確定成果，指出缺乏，提出新的工作要求，使各班老師針對(duì)實(shí)際，查漏補(bǔ)缺，準(zhǔn)時(shí)整改，實(shí)行流淌紅旗嘉獎(jiǎng)制度，不斷激發(fā)老師的工作專心性和主動(dòng)性。學(xué)期末要求各崗位老師仔細(xì)做好學(xué)期末工作總結(jié)，積累閱歷，反思提高，使園內(nèi)各項(xiàng)工作有始有終，卓見成效，保教質(zhì)量穩(wěn)步上升。

〔四〕省鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)幼兒園建立工作扎實(shí)推動(dòng)，成效顯著。

省鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)幼兒園建立工作是推動(dòng)幼兒園可持續(xù)快速進(jìn)展的重要工作。為了使此項(xiàng)工作扎實(shí)有效的推動(dòng)，我園一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立建立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定具體的建立工作實(shí)施方案，做到分工明確，職責(zé)到位，確保了建立工作順暢有序的進(jìn)行，取得實(shí)際效果。二是組織教職工仔細(xì)學(xué)習(xí)省一級(jí)幼兒園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，使教職工明確了建立工作的好處，提高了建立的熟悉，增添了職責(zé)意識(shí)和使命意識(shí)，進(jìn)而信念百倍、全力以赴，掀起了建立活動(dòng)的熱潮。三是對(duì)比省一級(jí)園的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)逐條進(jìn)行自查，找出問題，準(zhǔn)時(shí)改善和完善，如：改善硬件條件、強(qiáng)抓老師技能達(dá)標(biāo)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、制度完善、健全檔案資料等，努力爭取到達(dá)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。四是想方設(shè)法改善辦園條件，并建立完善了活動(dòng)室、保健室、隔離室、圖書室等專用活動(dòng)室。四是專心上報(bào)建立材料，做好上級(jí)的溝通溝通工作，并將建立工作狀況制成了多媒體課件，扎實(shí)做好了省級(jí)禮貌校內(nèi)和省級(jí)示范園的迎驗(yàn)工作。

〔五〕平安工作警鐘長鳴，有效的保障了園內(nèi)各項(xiàng)工作順暢有效的進(jìn)行。

平安工作重于泰山，是學(xué)校工作的重中之重，務(wù)必警鐘長鳴，防患于未然。因此，平安工作始終是本園工作的頭等大事，園內(nèi)上下是時(shí)時(shí)到處講平安，防平安。

一、平日要求各班重視幼兒平安、衛(wèi)生保健常識(shí)教育。

二、加強(qiáng)門衛(wèi)制度及晨檢制度。

三、加強(qiáng)伙食管理，嚴(yán)把飯菜食品質(zhì)量關(guān)，科學(xué)合理支配幼兒的一日膳食，確保師生食品衛(wèi)生平安。

四、做好師生的傳染病防控工作，嚴(yán)防傳染病的傳入。

五、制定各類平安應(yīng)急預(yù)案，進(jìn)一步完善各類平安管理制度，構(gòu)成平安管理長效機(jī)制。

六、構(gòu)成平安工作領(lǐng)導(dǎo)高度重視，分管領(lǐng)導(dǎo)主抓，班主任主管的層層抓管理、層層抓落實(shí)的格局。透過全園上下的齊抓共管，本園平安工作成果顯著。一學(xué)期來，沒有發(fā)生任何擔(dān)心全事故，真正做到了讓家長放心，社會(huì)滿足，起到了平安工作為幼兒園快速穩(wěn)步進(jìn)展保駕護(hù)航的作用。

〔六〕開展各類活動(dòng)，讓幼兒園布滿生氣和活力，讓師生構(gòu)成良好的精神風(fēng)貌，提升幼兒園的外部形象。

一是師生每一天堅(jiān)持晨練，做好幼兒廣播體操，不僅僅增添了師生的體質(zhì)，而且提高了師生的技能。

二是開拓了種植園，設(shè)立了飼養(yǎng)角、區(qū)域活動(dòng)角，為幼兒觀看、思維、想象、創(chuàng)作及實(shí)踐活動(dòng)帶給了寬闊的空間。

三是專心參加各種競賽活動(dòng)，并取得了可喜的成果。其中謝玲玲、李楊柳兩位老師榮獲市“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”；吳方艾園長榮獲中心?！跋冗M(jìn)教育工”的稱號(hào)；陳妙、王春滿等八位老師榮獲中心?！皟?yōu)秀老師”的稱號(hào)。

四是開展了親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，取得了很好的活動(dòng)效果。為他們的童年生活留下了完善的回憶。以上活動(dòng)的開展，不僅僅豐富了廣闊師生的生活，提高了師生的多項(xiàng)技能，而且提高了幼兒園的知名度，在社會(huì)上樹立了良好的形象。

〔七〕克服重重困難，專心完成上級(jí)下達(dá)的工作任務(wù)。

本學(xué)期，我園在崗人手非常緊缺，在園內(nèi)工作調(diào)配但是來的狀況下，克服重重困難，不折不扣的完成上級(jí)支配的各項(xiàng)工作。

三、存在的問題

1、辦園條件還應(yīng)進(jìn)一步改善。

2、由于忙于省一級(jí)幼兒園的迎驗(yàn)預(yù)備工作，各班的班務(wù)活動(dòng)及園內(nèi)教研活動(dòng)堅(jiān)持不夠，有顧此失彼的現(xiàn)象存在。

以上成果的取得，真誠的感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷給我們創(chuàng)設(shè)了和諧寬松的工作環(huán)境，使全園老師能精誠團(tuán)結(jié)，開心工作。同時(shí)，也真誠的感謝全體教職工敬業(yè)愛崗，任勞任怨，悄悄的奉獻(xiàn)，正是由于有大家的辛勤耕耘，才會(huì)有幼兒園這天的進(jìn)展。也真誠的期望，在今后的工作中我們一齊攜手再學(xué)習(xí)，再創(chuàng)新，再拼搏，再創(chuàng)幼兒教育的輝煌！

幼兒園園務(wù)年末總結(jié)4

20xx年悄然劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)?；厥走@一年的工作，我倍感欣慰。雖然說不上制造了一流業(yè)績，但我立足于本職崗位銳意進(jìn)取，推動(dòng)幼兒園進(jìn)展又上了一個(gè)新的臺(tái)階，推動(dòng)老師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的層次。我努力探究以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法，在不斷的實(shí)踐與探究中，無論是辦園條件、管理水平、師資建設(shè)，還是保教質(zhì)量、幼兒進(jìn)展都取得了顯著成效。下面!我以點(diǎn)滴工作體會(huì)求正于同仁。

一、強(qiáng)化內(nèi)部管理，提高辦園檔次

園長是一個(gè)幼兒園的靈魂。我注意自我的反思與學(xué)習(xí)，更注意班子隊(duì)伍的建設(shè)，以我為核心的班子人員為園內(nèi)的廣闊老師起到了模范帶頭作用。班子建設(shè)我強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)：“一體意識(shí)”、“開拓意識(shí)”、“服務(wù)意識(shí)”。班子人員團(tuán)結(jié)全都、分工明確、勤政廉潔、嚴(yán)以律已，是一支“開明、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效”的好班子。我?guī)ь^撰寫論文、上公開課，在老師中引起劇烈反響，在年輕老師中起到了重要的典范示范作用。在我的帶著下，我們的班子人員是幼兒園來得最早走得最晚的人。我講奉獻(xiàn)，作表率，潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng)。

我注意為老師創(chuàng)設(shè)有彈性的制造工作空間。工作中，時(shí)時(shí)不忘征求老師的想法看法，采納對(duì)話式而非指令式；思想上，鼓舞多溝通不求大一統(tǒng)；工作方法敏捷多變。我努力營造健康溫馨的文化氣氛。在保證教育現(xiàn)代化建設(shè)投入的同時(shí)千方百計(jì)地提高教職工福利待遇；我以務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入工作，引領(lǐng)著四周的年輕老師奮勉向上；我以滿腔的工作熱忱分散人心。我不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)，常見縫插針與年輕老師溝通思想、促膝談心，引導(dǎo)教職工珍愛自己、喜愛生活、歡樂工作。一件件細(xì)致入微的小事，充分表達(dá)了我對(duì)教職工的關(guān)懷。我情感化、彈性化的管理分散了全園老師的真心，激發(fā)了廣闊教職工工作的專心性、主動(dòng)性、制造性。

二、狠抓內(nèi)涵建設(shè)，提升教育質(zhì)量

在“務(wù)實(shí)與敏捷兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一”的大思想下，我狠抓園本內(nèi)涵建設(shè)，大力提升辦園質(zhì)量。暑假期間重新裝修了大班層面教學(xué)樓，封閉了整個(gè)大樓的陽臺(tái)，使幼兒園環(huán)境更溫馨、更兒童化。每班每室添置了空調(diào)，校內(nèi)局域網(wǎng)不斷完善。在局域網(wǎng)的支撐下，基本實(shí)現(xiàn)了無紙化辦公。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)做到了班班互通、上下級(jí)互通，園部資源共享提高了管理透亮度，增添了管理效益。我提倡老師悉心鉆研教學(xué)藝術(shù)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，厚實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ)，不斷依據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來端詳和反思自己的工作，理性構(gòu)建自己的教育觀念，不斷提高教育藝術(shù)、積累教育才智。我鼓舞老師“人人有潛力，個(gè)個(gè)能勝利”，鼓舞團(tuán)隊(duì)合作，提升教育才智。我狠抓重點(diǎn)老師的培育、重點(diǎn)課型的討論，強(qiáng)化老師專業(yè)進(jìn)展過程中的詳細(xì)目標(biāo)和實(shí)施步驟。我充分運(yùn)用表彰、鞭策、激勵(lì)等機(jī)制推動(dòng)老師成長，引導(dǎo)老師向著各級(jí)名師的目標(biāo)奮進(jìn)。我用清楚的目標(biāo)激勵(lì)老師，不斷用階段性的目標(biāo)引導(dǎo)老師，用積小勝為大勝的方法，不斷增添老師的工作成就感，使老師們快速成長。

三、更新辦園理念，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。

面臨進(jìn)展快、競爭強(qiáng)、要求高的幼教形勢(shì)，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷更新理念與時(shí)俱進(jìn)。在新的時(shí)代背景下，我大力提倡老師一方面要教書育人，另一方面要有劇烈的服務(wù)意識(shí)。在我看來，幼兒園的生存與進(jìn)展既要用過硬的教育質(zhì)量贏得良好的社會(huì)信譽(yù)，更要用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)羸得家長的滿足和支持。家長是幼兒園的上帝，它既可載舟又可覆舟，有了廣闊家長的滿足，才有可能構(gòu)成良好的社會(huì)聲譽(yù)；有了良好的社會(huì)聲譽(yù)，幼兒園才能不斷進(jìn)展壯大?；谝陨纤枷?，我不斷強(qiáng)化老師服務(wù)意識(shí)的培育，引導(dǎo)老師事事、到處設(shè)身處地為家長著想，為家長解決后顧之憂，透過辦好一件件小事去贏得家長的滿足。同時(shí)，作為一園之長，我更從宏觀面上做好家長工作。我分批召開不同類型的獨(dú)特化家長會(huì)，分別做好個(gè)別家長工作，重點(diǎn)家長區(qū)分對(duì)待。我充分發(fā)揮家委會(huì)的作用，幼兒園重大舉措充分征求家長看法，讓家長民主參加幼兒園的管理，充分利!用“彩虹報(bào)”為橋梁，準(zhǔn)時(shí)做好廣闊家長的宣揚(yáng)、溝通、引導(dǎo)工作。多形式的家長工作，充分贏得了家長對(duì)我工作的確定。

優(yōu)質(zhì)服務(wù)的首要條件是保證幼兒的平安。平安健康是幼兒園一切工作順當(dāng)開展的保證，我高度重視，常抓不懈。我對(duì)全園教職工進(jìn)行平安意識(shí)強(qiáng)化教育，使“人人講平安、事事講平安、時(shí)時(shí)講平安”的意識(shí)深化人心。幼兒園新增二位年輕的保安輪值門衛(wèi)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子值班檢查監(jiān)督制，大力推行崗位職責(zé)制，廣泛開展教職員工、幼兒家長、幼兒身體狀況、心理素養(yǎng)、特別病史的排查活動(dòng)；保證幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行家長持卡接送制；嚴(yán)格家長接送幼兒車輛的管理。同時(shí)，幼兒園進(jìn)一步完善了食堂建設(shè)，增加了備餐間、更衣室，狠抓保健衛(wèi)生的“三個(gè)原則”、“四個(gè)嚴(yán)格”、“五個(gè)仔細(xì)”，使我園保證了衛(wèi)生平安工作常態(tài)達(dá)標(biāo)，本年無一例職責(zé)事故發(fā)生。

教育需要無私奉獻(xiàn)，管理需要不斷創(chuàng)新。讓我在反思與展望中以更好的姿勢(shì)投入嶄新的20xx年。信任在新一年的工作中，我會(huì)取得更大的成果！

幼兒園園務(wù)年末總結(jié)5

伴隨著虎年的到來，20xx年的工作已畫上圓滿的句號(hào)!本年度，我園以《規(guī)程》和新《綱要》精神為工作標(biāo)準(zhǔn)，明確了“以人為本，獨(dú)特進(jìn)展。讓老師工作舒心，幼兒生活快樂，家長工作放心”的辦園理念，促進(jìn)幼兒和諧進(jìn)展，老師整體素養(yǎng)得到了很好的提高。并在上級(jí)部門的關(guān)懷、幫助、指導(dǎo)下，在全體教職員工的共同努力下，不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理，構(gòu)成“敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的園風(fēng)，幼兒園不僅僅在社區(qū)和廣闊的家長中贏得了良好的聲譽(yù)而且還受到了領(lǐng)導(dǎo)與同行的好評(píng)?，F(xiàn)將一年工作總結(jié)如下：

一、實(shí)行目標(biāo)管理，建立各項(xiàng)規(guī)章制度。

幼兒園實(shí)行目標(biāo)管理，提高老師的自覺性、有利于調(diào)動(dòng)教職員工的專心性，實(shí)行自我管理與掌握。目標(biāo)管理的實(shí)施，是將目標(biāo)層層分解逐級(jí)落實(shí)，有利于完善和穩(wěn)固職責(zé)制，確保各項(xiàng)保質(zhì)保量完成。首先在開學(xué)前由園領(lǐng)導(dǎo)與全體教職員工共同協(xié)商，提出幼兒園進(jìn)展的戰(zhàn)略目標(biāo)和規(guī)劃。其次將目標(biāo)層層綻開，建立組織目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)全都。最終圍繞目標(biāo)制定打算，使管理工作科學(xué)的向前推動(dòng)，逐步實(shí)現(xiàn)幼兒園的目標(biāo)。、實(shí)施“以人為本”的人性管理模式。合理的分工，團(tuán)結(jié)互助，讓管理細(xì)致到位，相互催促，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)溝通，準(zhǔn)時(shí)協(xié)商解決，這樣一來，工作的目的明確，把工作管理到位，做到更細(xì)，從而使工作效率得到必需的提高。以歡樂嬉戲識(shí)字、舞蹈、幼兒美術(shù)、珠心算為特色，促使幼兒全面和諧進(jìn)展，努力將我園辦成一流南門外規(guī)模最大的名園。

規(guī)章制度是幼兒園的“法”，是幼兒園為實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，對(duì)幼兒園各項(xiàng)和對(duì)教職員工的要求加以系統(tǒng)化、條理化。對(duì)完成幼兒園各項(xiàng)任務(wù)，建立正常次序，提高各類效益有很大的作用。因此只有建立完善的規(guī)章制度才能保證各項(xiàng)目標(biāo)的實(shí)施。不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度，如學(xué)習(xí)及教研制度、考勤制度、校車管理、家長反映制度等等，并設(shè)立獎(jiǎng)金。來推動(dòng)教職工的專心性。

二：堅(jiān)持保教并重，注意提高老師素養(yǎng)。

仔細(xì)執(zhí)行上級(jí)支配的工作任務(wù)，并按原打算完成對(duì)孩子的保教工作，做到保中有教，教中有保。保教是幼兒園的中心，為了使我們的保教的管理與組織有系統(tǒng)、有目標(biāo)、有層次，我們利用每周的教研活動(dòng)時(shí)間，指導(dǎo)老師制訂切實(shí)可行的打算如：學(xué)期打算、月打算、周打算等。在實(shí)施過程中，進(jìn)行監(jiān)督、檢查使目標(biāo)管理落到實(shí)處。在保教的實(shí)施過程還會(huì)消失重教輕保的思想，經(jīng)過多次的學(xué)習(xí)、教育老師們熟悉到保育的重要性，提高了保育的質(zhì)量。

三、完善教研活動(dòng)，推動(dòng)幼兒進(jìn)展

1、依據(jù)我園四個(gè)辦園特色：歡樂識(shí)字、幼兒美術(shù)、舞蹈、珠心算以教研為突破口，努力提高教育，教學(xué)質(zhì)量，完善教研各項(xiàng)規(guī)章制度，定期進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高老師的業(yè)務(wù)水平。假如老師自身對(duì)這四個(gè)特色都不精通的話，談何特色教育。更別說讓家長滿足，此刻幼兒園的教學(xué)質(zhì)量服務(wù)質(zhì)量也做得不錯(cuò)，只有各項(xiàng)工作做好了，才能做到各符其實(shí)讓家長滿足。

2、老師要依據(jù)《幼兒園教育綱要》，制定能貼合幼兒身心進(jìn)展需要的學(xué)期目標(biāo)。在目標(biāo)的指導(dǎo)下，選取教學(xué)資料，寫出學(xué)期教學(xué)資料支配。每月會(huì)將教學(xué)目標(biāo)作為測(cè)查小伴侶的根據(jù)。進(jìn)行抽測(cè)，檢驗(yàn)各位老師的教學(xué)效果，并作為考核的一項(xiàng)資料。

3、科學(xué)合理的組織，支配好幼兒的一日生活，做到動(dòng)靜結(jié)合，室內(nèi)處結(jié)合。保證幼兒有2小時(shí)戶處活動(dòng)時(shí)間，仔細(xì)開展各類嬉戲活動(dòng)。提高幼兒整體素養(yǎng)。

4、發(fā)揮勤儉辦園的精神及增添環(huán)保意識(shí)，平常留意收集廢舊物品，如舊掛歷、月餅盒、易拉罐等，每月利用廢舊物品進(jìn)行教玩具制作評(píng)比。還依據(jù)季節(jié)和節(jié)日開展。各班開展了老師節(jié)活動(dòng)，十一國慶節(jié)的詩歌朗誦，八月十五中秋節(jié)的活動(dòng)圣誕節(jié)的慶?；顒?dòng)，

四、衛(wèi)生保健方面

1.科學(xué)合理支配幼兒膳食、細(xì)心為幼兒制定科學(xué)合理的食譜。保證食譜多樣性、豐富性。

2.嚴(yán)格執(zhí)行各種制度，如食品平安制定，衛(wèi)生保健制定，消毒制定，炊事員操作要求等。

3.h1ni流感病情是今年上級(jí)部門的獨(dú)特重視的工作，為了切實(shí)做好病情的發(fā)生，制定消毒制度，做好消毒工作的登記，并加強(qiáng)監(jiān)督管理。還仔細(xì)做好幼兒入園登記及未入園幼兒的跟蹤調(diào)查，確保幼兒的平安。

4.做好傳染病預(yù)防工作，把好幼兒病情的發(fā)生檢關(guān)，以防傳染病發(fā)生，開學(xué)初測(cè)量身高體重，做好評(píng)價(jià)工作。

5.加強(qiáng)晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問，嚴(yán)禁幼兒帶危急品入園，傳染病多發(fā)季節(jié)加強(qiáng)預(yù)防及消毒，發(fā)覺傳染病準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行隔離。

五從保證幼兒生命動(dòng)身，仔細(xì)做好各項(xiàng)平安工作。

首先我園成立了平安領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全平安制度，落實(shí)了平安檢查職責(zé)人，將平安管理工作列入獎(jiǎng)懲考核制度。其次加強(qiáng)對(duì)平安設(shè)施進(jìn)行檢查，登記修理。如定期對(duì)全園大型玩具、電路、電器、廚房設(shè)備、消防設(shè)施、幼兒活動(dòng)場(chǎng)地，進(jìn)行定期檢查，徹底消退隱患;再次加強(qiáng)門衛(wèi)管理，實(shí)行進(jìn)出，來訪登記制度，把好幼兒接送關(guān)，制定幼兒接送制度，確保幼兒平安。

另外，結(jié)合幼兒的生活常常進(jìn)行平安教育，加強(qiáng)教職工平安學(xué)問的培訓(xùn)，以多種途徑、多種形式提高教職工及幼兒自我愛護(hù)意識(shí)和潛力，最大限度地杜絕擔(dān)心全事故的發(fā)生。

六、家長工作

幼兒教育不僅僅是幼兒園的教育。幼兒園、社區(qū)、家長的一體化教育能促進(jìn)家長，社區(qū)對(duì)幼兒園教育的熟悉對(duì)幼兒園的信任度會(huì)大大提高。所以我們務(wù)必把家長、社區(qū)作為一個(gè)重要來開展。

1、堅(jiān)持開展了家長開放活動(dòng)，以不同的形式邀請(qǐng)家長專心參加，讓家長了解孩子在園一日的學(xué)習(xí)與生活。本年度，我園舉辦了“六一”文藝匯演，親子活動(dòng)得到了家長的高度評(píng)價(jià)。

2、辦好了《家園欄》，發(fā)揮了家教資源導(dǎo)向作用，每月一次新的資料吸引了家長的目光。

3、堅(jiān)持利用《家園聯(lián)系手冊(cè)》，家訪工作堅(jiān)持多角度開展，電話家訪與上門尋訪相結(jié)合，透過老師的家訪調(diào)研，我們的工作得到了家長的支持與理解，實(shí)現(xiàn)了幼兒園教育、家庭教育、社會(huì)教育的緊密結(jié)合，到達(dá)了家園共育的目的。

以上是我們所作的一些工作，雖然取得必需的成果，但還有一些需盡快完善的地方。如：

1、要提高員工的自主性治理、探究與實(shí)踐的的意識(shí)。

2、提高教職工的仆人翁意識(shí)，做到勤儉節(jié)省。