幼兒園大班班主任工作總結(jié)（5篇）

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進入大班的其次學期，意味著我們的孩子們就要進入幼小連接班了，看著他們?nèi)陙?，一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，我真的很欣慰，而回顧這學期的教育歷程，我記憶猶新。

一、班級工作管理方面。

本學期我班組成員能嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，仔細執(zhí)行各種打算與要求，以高度的責任心與職業(yè)道德，扎扎實實地做好各項工作。仔細學習園部工作打算，轉(zhuǎn)變觀念、提高熟悉，仔細參與園部組織的各項學習。提高自身的服務(wù)意識，做到微笑服務(wù)、愛心服務(wù)、耐煩服務(wù)，讓家長、幼兒真正感受到老師的服務(wù)熱忱，不斷提高服務(wù)水平，努力營造“自主、開放、互動”的班級文化。班組成員能以仆人翁的看法來面對班級的各項事務(wù)，團結(jié)、學習、互助、樂于奉獻，彼此間常常溝通，有事大家商議?，堅固樹立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。在主題活動、六一兒童節(jié)活動中，我班老師能主動地出謀劃策，共同地商討，并主動投入節(jié)目的設(shè)計與排練中，充分表現(xiàn)出班組成員的團結(jié)協(xié)作與仆人翁精神。我做為班主任，能以身作則，凡事想在前，做在前，努力協(xié)調(diào)與組織好各項工作，使得我們大班各項活動開展得有聲有色。作為一名年輕老師，在班級工作中充分發(fā)揮其自身的特點，敢說、敢做，勤于思索，勇于創(chuàng)新，在班級工作的實施上，付出了辛勤的汗水。作為班主任的我，一方面承當著教學任務(wù)，另一方面又是班集體的組織者和管理者，在各項工作中，我能主動與我班老師常常溝通，達成班級管理中的各項共識，仔細聽取兩位老師的看法和建議，吃苦在前，樂于奉獻。

二、教育教學工作方面。

1、努力學習新《綱要》，增添專業(yè)意識、提高教學水平。

我班組成員能通過看書、參觀、觀摩、培訓、專家講座等形式加強學習，并做到學以致用，不斷總結(jié)教育教學心得，仔細學習新《綱要》，撰寫論文和教育反思，提高教學水平，努力做到理論和實踐相結(jié)合；操作和總結(jié)相結(jié)合。

2、充分的課前預備工作

能主動的預備好教學具，常常上網(wǎng)查資料、自制教學具，為的使教育效果更加明顯。而孩子們對活動投入的極大的愛好則使我們信念倍增。班級成員能夠互相提示、互相催促。

三、家長工作方面。

做好幼兒電訪工作，準時與家進步行溝通，向家長匯報幼兒在園狀況，了解幼兒在家狀況，努力達成教育的全都性。主動取得家長對班級各項活動的支持與協(xié)作。如：在六一兒童節(jié)統(tǒng)一服裝購置上，就得到了家長的大力支持。

四熱門思想?yún)R報、衛(wèi)生保健工作方面。

1、本學期，我們嚴格根據(jù)園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個干凈、舒適的環(huán)境中。

2、做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行，本學期，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率始終較高。無事故發(fā)生。

3、培育幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒轉(zhuǎn)變不良的飲食習慣，本學期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快。

五、缺乏及努力方向：

1、班級衛(wèi)生工作還需進一步細致、到位。

2、班級老師在活動區(qū)材料制作、整理方面有待提高。

一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣闊家長的確定和贊揚，我們班里的老師深受孩子們寵愛，這是對我們工作最大的支持和鼓舞，雖然我們工作也有不到位的時候，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信念和力氣，我們信任自己肯定會做得更好。

幼兒園大班班主任工作總結(jié)2

當每一屆孩子從幼兒園大班畢業(yè)的時候，我心里總是交織著欣慰與不舍，這一幕反復上演，也讓我加倍收獲著感動和美好。我畢業(yè)后從飛彩幼兒園、橄欖綠幼兒園到第四幼兒園，這一路走來，從最初的青澀漸漸成長，經(jīng)過不斷的磨礪、熬煉，如今的我已經(jīng)是一名有著豐富的教育教學和班級管理閱歷的老老師了。九年的班主任工作讓我深刻熟悉到：只有專心工作，才有收獲；唯有愛，才是最好的教育。

一、用愛，建立公平的師幼關(guān)系。

“誰愛孩子，孩子就會愛她，只有用愛才能教育孩子?！泵看卧谟變喝雸@之前，我總是先進行家訪，與孩子們彼此熟識，日后他們來到生疏的幼兒園就不至于孤獨。一日生活中，愛惜、愛護、關(guān)懷他們，使他們感受到老師像媽媽的暖和。一日活動中，讓自己盡力“兒童化”，與孩子們打成一片，來拉近和孩子的距離。對孩子微笑、寬容、耐煩。對孩子多一些柔軟，少一些苛刻，多一些引導，少一些壓力，讓他們的喜怒哀樂與我一起共享。孩子們對我既親近又崇拜，既認定我是值得信任的老師，又把我當作好伴侶，樹立起班主任崇高的聲威，教育取得事半功倍的效果。我始終認為，教育應當是真誠的，專心靈來贏得心靈。老師只有深化到孩子的內(nèi)心世界，給孩子真誠的愛，教育才能真正有成效。

二、寓教于樂，塑造幼兒良好的品德。

宏大的教育家陶行知先生指出：“人格教育，端賴六歲以前之培育。”幼兒期是培育良好的品質(zhì)和行為習慣的重要時期，因此我將德育工作做為班級教育工作的核心，貫穿于幼兒生活及一日活動的始終。

通過每天午睡前的一個個故事，讓幼兒了解做人的道理，感受真善美。運用兒歌、歌曲，使幼兒明白是非對錯。抓住日常生活中的自然情境，進行隨機教育，做孩子的表率，以自身高尚的道德行為潛移默化地教育幼兒。

創(chuàng)設(shè)豐富的活動，不斷地實踐練習，關(guān)心幼兒形成優(yōu)良的品德。如組織愛心義賣，捐助民工子弟學校的兒童。我鼓舞幼兒捐出自己的玩具、圖書，來關(guān)心有困難的孩子，以此讓幼兒感受人與人之間的真情，培育幼兒的互助友愛精神。邀請祖輩來園過重陽節(jié)，讓幼兒懂得關(guān)懷、孝敬長輩。而幼兒良好的品德一旦形成，便會受益終身。

三、打造班級特色，促進幼兒全面進展

以課題促班級特色形成，努力打造班級品牌。我們利用各種形式的活動來突顯班級特色，以競賽促幼兒特色進展。

開展早期閱讀的探究，大力開展親子閱讀活動，定期為家長推舉好的讀物，也鼓舞家長相互溝通、推舉好書，主動營造書香氣氛，爭創(chuàng)書香班級。

結(jié)合親子嬉戲的課題，組織多次親子活動，進一步融洽親子關(guān)系、家園關(guān)系。還有班級的健康特色——球類活動，利用拍皮球競賽、投籃競賽，使更多的孩子愛上球類、愛上運動。

四、和諧家園關(guān)系，促進家園共育

在多年的班主任工作中，堅持日常性的家長工作與階段性的家長工作相結(jié)合，不斷探究有效的家園互動模式，讓家長工作更具實效。

利用網(wǎng)絡(luò)平臺，創(chuàng)建班級主頁、家長群。由于幼兒父母工作繁忙，在放學時大多都是爺爺奶奶來接，于是班級主頁與班級家長群成了我們很好的溝通平臺，爸爸媽媽能準時了解到幼兒在園所學學問，我們還會給他們帶來溫馨提示，供應家長在家指導幼兒的建議。雖然增加了不少的工作量，但是能為家長帶來便利，我感覺很欣慰。

充分運用家長資源，開展家長助教活動，發(fā)揮家長的特長，使家長參加到教育活動中來。主動開展“親子活動”。讓家長了解我們的教學活動，同時也讓家長參加到班級活動中，并且拉近了家長和老師、家長和家長之間，以及小伴侶和小伴侶之間的感情。

由于真誠、專心，我與家長都成為了親熱無間的伴侶，班級就是我們共同的家，為了這個家更好地進展，我和家長始終在努力。

在班主任工作中，我體會著教育的樂趣，感受著教育的美好。我會連續(xù)以飽滿的精神、主動的看法投入到新的工作中，不斷挑戰(zhàn)自我、提升自我！

幼兒園大班班主任工作總結(jié)3

在喧鬧的鞭炮聲漸起的時候，我們的學期也到了結(jié)束的一刻。回顧走過的日子，很勞碌也感到很充實而有意義！本學期，我和吳老師連續(xù)合作跟班至大〔2〕班，時時以新《綱要》為指針，依據(jù)幼兒的身心特點開展了各項有意義的工作，到處以幼兒為主體，留意觀看孩子的行為，分析孩子的不同獨特進展方向，有針對性的教育孩子，敬重個體差異并進行因人施教。在工作中，我們親密協(xié)作，心往一處想，勁往一處使，有困難一起想方法解決，努力做好各項工作。現(xiàn)將我班的工作做個小結(jié)：

一、班級狀況分析：

本學期幼兒總數(shù)為43人，其中3人為插班生，班中有男孩21名，女孩22名。其中外來幼兒7人，本學期我班的出勤率為95%。經(jīng)過兩年半來的朝夕相處，不但與幼兒產(chǎn)生了深厚的感情，并且對每個幼兒的獨特、力量進展狀況都有了較深刻的了解。兩年半來，孩子們從剛?cè)雸@時的哭鬧、不適應到如今的愿意上幼兒園、主動參與各項集體活動，我們看到了每個孩子身上的點滴進步。本學期我們賜予了他們更多的確定與鼓舞，使他們飽嘗勝利的喜悅，從而大膽、大方地展現(xiàn)自我。

二、教育與保育：

本學期的教育主題活動共有八個，分別是《你變我變大家變》、《亮眼看世界》、《七彩世界》、《中國娃》、《動物，我們的伴侶》、《元旦》、《快樂一刻》、《克隆專家》每個主題活動都深化、好玩。為了讓孩子們更主動主動地參加到活動中，依據(jù)不同的主題活動，我們進行了環(huán)境創(chuàng)設(shè)。每次的活動創(chuàng)設(shè)都得到了家長的主動協(xié)作，這為我們的主題活動開展描上了濃重的一筆。孩子們進入大班，在生活自理方面大多數(shù)已經(jīng)完全不用費心了，但仍有少數(shù)孩子缺乏熬煉，起床時較拖拉，衣服和被子都不會整理，我們都會耐煩的去關(guān)心和指導他們。作為一名幼兒老師我們的責任就是“一切為了孩子，為了孩子的一切”只要是我的孩子，無論活潑、頑皮、還是害怕，我都一視同仁。對性格孤僻的幼兒，更多給以熱忱關(guān)心。讓他們樹立起自信，走出自我評價的誤區(qū)?；顫婇_朗的幼兒，我則供應適合他們的展現(xiàn)空間。人的感覺是互相的，老師的真誠付出孩子是能感受到的，只有幼兒接受了你，才能以主動的看法接受你的教育。

三、平安工作：

平安工作是幼兒園工作的重中之重，所以來不得半點輕視，加強對幼兒的平安教育，提高他們的平安意識。幼兒年紀小，還不能很好地區(qū)分是非，要確保幼兒的平安，光靠老師的成天提示，確定是不夠的，針對大班幼兒的年齡特點，我們開展了相關(guān)活動，并在活動中滲透有關(guān)的平安學問，如讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用處，遇到緊急狀況，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時尖的那頭要朝地面等，使幼兒把握一些自我愛護的技能；在嬉戲活動前，向他們提出明確的活動要求，活動時，進行適時的提示。提高幼兒的愛護力量。平常，還留意仔細檢查幼兒有無攜帶擔心全物品，如：別針，小珠子，項鏈，硬幣等之類的物品。發(fā)覺后我們準時妥當處理，排解一切擔心全因素。

四、主動做好家園溝通：

家園共育是擴展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段，對此我們始終很重視，注意溝通的實效性和針對性。利用早晨來園和下午離園這短暫的時間，和家長相互溝通孩子在園、在家的狀況，并有針對性的進行指導。當問題消失，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒進展很在意。遇到我們班的孩子上公開課，我們也熱忱地歡迎家長來到我們的課堂參加活動。由于專心真誠，這些工作得到了家長們的支持、協(xié)作和充分的確定，融洽了家與園關(guān)系，與家長們也成了親熱的伴侶，這將激勵我更好的開展家園工作和教育教學工作。

五：下學期工作打算：

下學期我們將做好幼小連接的工作，通過參觀學校、請畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上學校，學校與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上學校的欲望，同時也關(guān)心他們解決“憧憬上學校、又不知道怎樣做的問題”，同時通過體育熬煉、疾病預防增添幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入學校，為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到學校生生活，我們將實行適當延長幼兒學習時間、削減嬉戲時間等。并在日?；顒又信嘤變赫_的讀書、寫字、握筆姿態(tài)，讓幼兒懂得愛護好自己的眼睛及各種感覺器官。

六、取得成果：

在本學期，我班進行了跳繩、計算、沙包投準、疊被子等各種競賽，我們班的十個孩子參與了獨山港鎮(zhèn)合并一周年的文藝匯演，并主動的參與由學校進行的運動會，取得了兩個團體第一和男子組、女子組個人跳繩第一，男子組立定跳遠第一的好成果。通過各種活動培育了幼兒主動參加、不怕困難、勇于進取的精神。

總結(jié)這個學期的點點滴滴，在領(lǐng)導、配班老師、同事、家長與孩子們的支持、協(xié)作中，雖然取得了很多珍貴的閱歷，但還存在著許多缺乏的地方，在今后的工作中我將連續(xù)努力努力再努力，爭取使班內(nèi)的各項工作在原有的基礎(chǔ)上更加完善。

幼兒園大班班主任工作總結(jié)4

在工作中我班三位老師能嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，仔細參與政治學習和業(yè)務(wù)學習，履行老師職責，仔細學習，主動學習新《綱要》，并撰寫論文、教育反思、教學筆記等，提高業(yè)務(wù)水平，將理論與實踐相結(jié)合，以高度的責任心與職業(yè)道德，扎扎實實地做好各項工作。充分發(fā)揮自身的分散力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結(jié)全都地做好班級工作。班組成員都能以仆人翁的看法來面對班級的各項事務(wù)，團結(jié)、學習、互助、樂于奉獻，彼此間常常溝通，有事大家商議?，堅固樹立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。在主題活動、六一節(jié)活動、畢業(yè)典禮等活動中，我班老師能主動地出謀劃策，共同地商討，并主動投入節(jié)目的設(shè)計與排練中，充分表現(xiàn)出班組成員的團結(jié)協(xié)作與仆人翁精神。良好的常規(guī)，在一日生活及各項活動中起著非常重要的作用，我就在常規(guī)方面下功夫，扎實、有序、循循漸進的進行日常生活和學習常規(guī)的培育，形成良好的行為規(guī)范，自覺地遵守秩序，懂得了謙讓，打鬧現(xiàn)象基本杜絕。上課主動主動、互動的良好風氣在我班得到了印證。吃飯時作好二次飯菜降溫，午睡時進行穿脫衣常規(guī)培育。培育幼兒良好的日常生活常規(guī)并加強幼兒的'日常禮貌教育，并與配班老師共同做到全都性、堅持性、原則性、規(guī)范性。嚴格執(zhí)行晨、午檢制度，每天來院對幼兒進行一摸、二看、三問，從幼兒的衛(wèi)生、心情狀況進行仔細地檢查

在玩中學，玩中樂，是為了讓幼兒輕松開心地學習學問，嫻熟自如地把握本事。在活動中有目的地指導孩子觀看、了解、發(fā)覺、探究，以幼兒的愛好為切入點，營造了孩子們主動學習的氣氛，有意識地引導幼兒主動地探究，更主動探究四周的自然物。作為老師就是要從幼兒愛好的地方入手，引導他們進入探究世界的寶庫。仔細備課，提前做好備課工作備課是確保教育活動能順當完成。加班加點制作了各類教具和多媒體課件，因人施教。重視把教育與奧運主題、民族特點、幼兒園特色和幼兒參加融入一體，表達師幼互動。為幼兒創(chuàng)設(shè)相對寬松的環(huán)境，，增添幼兒的主動性和自信念。我利用午休時間、晚上時間，輔導孩子繪畫，參與省級畫展評比。為了戶外音樂活動競賽，我們細心編排并具體的策劃，為了排練好戶外音樂活動，經(jīng)常是一天連軸轉(zhuǎn)，有時候連中午飯也顧不上吃就來接班，在這次體操競賽中我們贏得了家長的贊揚。參與預防防手口足病講座，嚴格晨檢、午檢制度，通過一摸、二看、三問、四查對孩子負責，每天堅持中午脫襪子檢查孩子的腳。仔細填寫交接班記錄養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。多次在宣揚欄溫馨提示家長盡量少讓孩子去擁擠的公共場所。

一開學就開展了主題《歡樂假期》小報紙活動，并布置的主題墻。孩子自己設(shè)計的小報紙內(nèi)容豐富多彩。堅持每周一次歡樂日記共享，這對提高孩子的語言進展起了主導作用。為了表揚孩子們的付出和進步，特地開拓了我最棒活動墻飾，學期末對孩子們進行嘉獎。三八節(jié)的家長沙龍活動《我愛我媽》讓孩子通過超市購物進行體驗，活動深受家長和孩子的歡迎。對幼兒進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、關(guān)愛他人、關(guān)愛生命等情感教育。每月的生日party，體驗了歡樂，感受老師小伴侶的關(guān)愛和暖和，并學會與他人共享歡樂。開展民間嬉戲活動。開展“清明節(jié)”、“端午節(jié)”、“植樹節(jié)”等主題教育活動，并結(jié)合季節(jié)特點，組織幼兒開展熟悉春天，愛惜幼兒園花草樹木教育。進行平安月學習、接待實習生、幫助金水區(qū)防疫站護牙、開展五一主題活動、慶六一活動、畢業(yè)典禮、我班還組織幼兒參觀學校、肯德基、福利院、郵政局等體驗社會生活。組織幼兒與家長參觀福利園，讓幼兒感受社會對敬老、愛小情感的體驗。組織孩子進行默哀儀式，參與了迎“三八”廣播操活動、進行創(chuàng)建文明城市學問問答、參與名作家金波等的“成語回家鄉(xiāng)早期閱讀”學問講座和座談活動。在開展“我和孩子的故事”主題活動時，深深感受到愛孩子是老師的天職，但合適有效的教育方式尤為重要，我們應當在日?；顒又卸嗾驹诤⒆拥慕嵌瓤紤]，這樣才能得到孩子們的信任，才能做孩子真正的伴侶，我和孩子的每一個故事都讓我有新的啟發(fā)。嚴格根據(jù)園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個干凈、舒適的環(huán)境中。協(xié)作醫(yī)務(wù)室做好各種傳染病的預防工作，定期定時作好消毒工作。做好了毛巾、茶杯、被褥等物品的清洗晾曬工作，本學期，班級無一例傳染病。對生病幼兒細心呵護。培育幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒轉(zhuǎn)變不良的飲食習慣，本學期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快，班級幼兒的出勤率始終較高。在“愛心捐款”我班幼兒共捐款XX多元，準時把孩子的愛心在主題墻飾展現(xiàn)，參與省教委主辦、省試驗學校發(fā)起的“心系災區(qū)兒童，共享一片藍天”活動。完成了照畢業(yè)像、“家長評價保教人員”、填寫幼兒紀念冊、對幼兒進行評估活動。悉心的教育和細心的教學，使孩子們在不同程度上得到了提高。

平安工作是幼兒園工作的重中之重，孩子們時時在老師的視線內(nèi)排查擔心全隱患，發(fā)覺問題及使上報，利用嬉戲?qū)⒆舆M行平安教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我愛護的方法和力量讓幼兒通過主題活動增添幼兒的平安意識及自我愛護力量。本學期平安無事故發(fā)生。

幼兒園教育是一個家園合作的教育，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順當也顯的特別重要。在我們班老師與家長的關(guān)系處理的特別好，我的秘訣就是把年輕的家長當伴侶，互相敬重，到處為家長著想，家長也就會特別支持我們的工作。通過家園園地、家長會、家長學校上課、電話聯(lián)系等形式與家長保持常常性聯(lián)系，關(guān)心家長提高家教水平，充分發(fā)揮老師在家園工作中橋梁作用。通過校信通、班級博客、電話等主動與家長溝通、溝通，達成家園同步共育，促進幼兒健康和諧全面進展。

大班其次學期也是幼兒入學校前的預備階段，我們做了大

量的幼兒連接工作。我們組織幼兒和家長去“小哈佛學校”進行參觀、感受，參與了火炬接力嬉戲。并在競賽中得了第一名。在聽完學校生上課后請孩子畫出、家長關(guān)心寫出孩子們心目中的學校生，并布置了主題墻面，激發(fā)了孩子們渴望上學校的劇烈愿望。踏入學校校門是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點，有的孩子入學校后會消失疲憊、可怕等狀況，稱為“困難期”。因此，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來關(guān)心孩子形成過渡。常常布置簡潔的家庭作業(yè)，培育幼兒的任務(wù)意識。通過一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較仔細的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較敏捷的方式較好的與同伴進行嬉戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往力量得到了很好的提高。鼓舞家長協(xié)作做好“幼小連接”的預備工作，通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小連接進展狀況，準時了解幼兒進展水平。并一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長，就要進入學校學習，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣闊家長的確定和贊揚，我們班里的老師深受孩子們寵愛，這是對我們工作最大的支持和鼓舞。雖然我們工作也有不到位的時候，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信念和力氣，我們信任自己肯定會做得更好孩子從幼兒園到學校。

本學期，我班開展了《跳房子》民間體育嬉戲主題活動。進一步熬煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)力量，讓幼兒在活動中互相溝通、合作、體驗創(chuàng)作溝通的歡樂。從活動效果來看，幼兒在活動中能專注的進行活動，主動地參加活動。收到了較好的教育效果。

在仔細完成教育教學任務(wù)外，我班利用周六、日休息時間開展的家長沙龍活動。組織幼兒去思念。果嶺，感受大自然的氣息，感受家鄉(xiāng)的美?！稓g樂假期》小報紙活動，讓孩子的語言力量有了新的飛躍。每周五下午的才藝表演，吸引了家長的參加。在肯德基活動中，讓孩子參加、交往，開闊了視野，培育了自信。組織幼兒與家長參觀福利園，讓幼兒感受社會對敬老、愛小情感的體驗。社會活動參觀郵政局，讓孩子們體驗了叔叔、阿姨的辛苦。在對康復中心孩子關(guān)愛中，孩子們手拉手活動深受家長贊揚。這次活動還在河南臺《dv觀看》中播出。各項活動的開展，既熬煉了幼兒力量，又讓孩子們生活得美好快樂。

在以后的工作