幼兒園家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿（10篇）

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各位家長(zhǎng)：

上午好！

今日很興奮，能夠把各位家長(zhǎng)，從百忙中抽空到學(xué)校來(lái)開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，首先我一下，我叫劉靜，在此之前我也在廣州擔(dān)當(dāng)過(guò)學(xué)前班的工作，教學(xué)前班已經(jīng)有了三年閱歷了，直到去年才從廣州回來(lái)教書(shū)，對(duì)于如今這個(gè)班級(jí)我去年上半學(xué)期也擔(dān)當(dāng)過(guò)本班的工作，只是中途離開(kāi)了一段時(shí)間，由于園所的搬遷，導(dǎo)致新的環(huán)境，新的起點(diǎn)，而幼兒的成果也不是那么的勤齊并進(jìn)，所以在工作與幼兒的學(xué)習(xí)上還的請(qǐng)各位家長(zhǎng)協(xié)作下，那么我首先介紹下我這次所擔(dān)當(dāng)?shù)恼n程：有滲透試小主題領(lǐng)域課程《語(yǔ)言、拼音、健康、藝術(shù)》如今我來(lái)給大家介紹一下我所擔(dān)當(dāng)課程的一些相關(guān)信息，及需要家長(zhǎng)拼音協(xié)作的工作。本學(xué)期的語(yǔ)言拼音主要是以拼讀魚(yú)閱讀位重點(diǎn)，語(yǔ)言主要分為《兒歌、故事、故事、古詩(shī)、詩(shī)歌、看圖說(shuō)句子》等內(nèi)容，而拼音主要分為《9個(gè)復(fù)韻母、5個(gè)前鼻韻母和4個(gè)后鼻韻母》三部分組成，在拼音與語(yǔ)言這塊內(nèi)容上，如今有以下幾點(diǎn)要求，請(qǐng)各位家長(zhǎng)協(xié)作好。

〔1〕關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能主動(dòng)地按時(shí)完成課內(nèi)外作業(yè)。在家里的作業(yè)，家長(zhǎng)必需幫助監(jiān)督幼兒仔細(xì)完成，幼兒完成作業(yè)后，家長(zhǎng)必需關(guān)心幼兒檢查作業(yè)是否正確完成，并在上面簽上名字。

〔2〕關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)姿態(tài)。為幼兒升一班級(jí)做好預(yù)備，打好基礎(chǔ)，這學(xué)期呢主要是以拼讀與閱讀為主，由于拼音它沒(méi)有巧，只有平常都練習(xí)都讀，所以在校所學(xué)的兒歌、故事、古詩(shī)以及拼音書(shū)上的拼音練習(xí)，都請(qǐng)各位家長(zhǎng)催促幼兒在家讀書(shū)一小時(shí)或者45分鐘，每天一次閱讀，讓幼兒養(yǎng)成仔細(xì)讀書(shū)的習(xí)慣，也請(qǐng)各位家長(zhǎng)在幼兒閱讀過(guò)的文章上簽上名字與時(shí)間，以便老師更好的去了解幼兒的學(xué)習(xí)狀況，還有一些方法，家長(zhǎng)在家里也可以以用，比方家長(zhǎng)給小孩子買(mǎi)一些帶拼音的故事書(shū)或者古詩(shī)，詩(shī)歌之內(nèi)的書(shū)籍，讓幼兒自己在家里拼讀，同時(shí)復(fù)習(xí)了拼音也熟悉了漢字，家長(zhǎng)在買(mǎi)書(shū)時(shí)，要買(mǎi)那些拼音字體大一點(diǎn)的，太小的字體對(duì)幼兒的眼睛會(huì)造成損害。

〔3〕關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。這個(gè)學(xué)期一完，小伴侶就要進(jìn)入學(xué)校生活了，所以呢，我在這學(xué)期中會(huì)給幼兒預(yù)備一些單元測(cè)試的試卷給幼兒做，第一讓他們養(yǎng)成聽(tīng)題、讀題、閱題以及檢查試卷的好習(xí)慣，其次通過(guò)做試卷讀題提高幼兒的識(shí)字量，幼兒的課本學(xué)問(wèn)也得到了穩(wěn)固，各位家長(zhǎng)也可以把那些家里廢舊報(bào)紙書(shū)籍拿給幼兒看，家長(zhǎng)也可以實(shí)行說(shuō)一個(gè)漢字，然后要幼兒在書(shū)籍里面拿筆用圓圈畫(huà)出來(lái)，最好是所學(xué)過(guò)的漢字，幼兒找對(duì)了，家長(zhǎng)也可以實(shí)行表?yè)P(yáng)的方式去鼓舞幼兒連續(xù)學(xué)習(xí)，比方說(shuō)寶寶真棒，或者其他的、方式也可以。

〔4〕關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。接這個(gè)班已經(jīng)有一個(gè)月了，我也統(tǒng)計(jì)了一下關(guān)于家長(zhǎng)協(xié)作我們老師工作的一些基本狀況，我們?cè)谟變旱募彝プ鳂I(yè)上可以看出有些家長(zhǎng)協(xié)作的還蠻主動(dòng)的，如：我們班向怡萱，宋朝凱，向向，劉栩欣、聶子琪等等這些家長(zhǎng)，他們對(duì)小孩的作業(yè)都是仔細(xì)檢查的，當(dāng)然協(xié)作好的家長(zhǎng)還有很多，我也就不一一點(diǎn)名了，這些小孩在家里的表現(xiàn)家長(zhǎng)也都是準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)給我們老師，在家園聯(lián)系，這塊做的比較好。但是也有些家長(zhǎng)在這方面略微比較欠缺，比方本班如今就有這樣的問(wèn)題，有些幼兒有長(zhǎng)期欠作業(yè)的習(xí)慣，至于幼兒是誰(shuí)，我就不點(diǎn)名了，我只是想告知這些家長(zhǎng)們，對(duì)于幼兒下午抄的家庭作業(yè)，老師都有檢查的，而在校的課堂作業(yè)，對(duì)于這些欠作業(yè)的幼兒，老師都利用了下課休息時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)監(jiān)督完成作業(yè)的，可是老師一個(gè)人要面對(duì)幾十個(gè)同學(xué)，假如說(shuō)一對(duì)一的對(duì)您小孩進(jìn)行輔導(dǎo)，可能做的不是那么抱負(fù)，究竟還有其他幼兒需要輔導(dǎo)，所以我盼望這些家長(zhǎng)能夠多花些時(shí)間在您小孩的學(xué)習(xí)上，我信任通過(guò)家長(zhǎng)與老師們一對(duì)一的輔導(dǎo)與監(jiān)督，幼兒欠作業(yè)的習(xí)慣肯定可以改掉。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)正確、合理的支配處理孩子每天的作業(yè)，尤其是拼音、漢字的書(shū)寫(xiě)格式，良好的行為習(xí)慣是從小，從點(diǎn)滴做起地，因此我盼望各位家長(zhǎng)都關(guān)注孩子的書(shū)寫(xiě)格式。

幼兒園的工作是細(xì)碎繁瑣的，但我們始終努力做到最好，我們隊(duì)孩子有信念，信任家長(zhǎng)們也一樣，以后工作中有不同看法與想法之處，請(qǐng)家長(zhǎng)們準(zhǔn)時(shí)提出來(lái)，我們一起探討，由于教好一個(gè)幼兒不能只有老師，也需要在座的家長(zhǎng)的支持與協(xié)作，我的演講完畢，感謝家長(zhǎng)伴侶們對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的主動(dòng)協(xié)作，感謝大家！

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇2

敬重的各位家長(zhǎng)：

上午好！

首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與我們中班的家長(zhǎng)會(huì)，也感謝你們始終以來(lái)對(duì)我們工作的理解和支持，這次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的有兩個(gè)：第一是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們?cè)诒緦W(xué)期的教育工作，同時(shí)通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步增添家園聯(lián)系，

首先，我向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下這一學(xué)期我們班寶寶的狀況。

〔一〕自理力量的培育

1.就是從培育孩子衛(wèi)生習(xí)慣方面入手：比方讓孩子懂得有鼻涕的時(shí)候又要準(zhǔn)時(shí)的擦掉，學(xué)會(huì)自己用餐巾紙〔那在這方面我發(fā)覺(jué)我們班xx、xx這三個(gè)小伴侶做得很棒，每次他們有鼻涕的時(shí)候在就會(huì)跟老師說(shuō)，或者自己去拿餐巾紙把它擦掉，把自己弄的干潔凈凈的〕、還有就是會(huì)的穿脫衣服〔在這方面我發(fā)覺(jué)我們班xx、xx，這幾個(gè)小伴侶做得很好?！?/p>

2.培育孩子良好的飲食習(xí)慣：在家里我知道有許多孩子都是家長(zhǎng)喂飯的，但我認(rèn)為托班的孩子已經(jīng)可以讓他自己學(xué)著吃飯了。并不用家長(zhǎng)喂飯。在吃飯的時(shí)候我們還可以讓孩子明白吃飯時(shí)不行以大聲說(shuō)話(huà)，不東瞧西望，不阻礙到其他小孩吃飯；并讓孩子知道不挑食、不剩飯；吃飯的時(shí)候還要保持桌面與地面的清潔〔這一點(diǎn)，我們班的xx、xx這些小伴侶都做得很好〕。吃完點(diǎn)心、水果的時(shí)候能依據(jù)自己的照片標(biāo)識(shí)找到自己的手帕將手擦潔凈。這一點(diǎn)許多寶寶都做得很棒〔特殊是xx、xx他們每次吃完水果、點(diǎn)心，都會(huì)第一時(shí)間將自己的小手擦潔凈〕。

3.讓孩子知道愛(ài)護(hù)環(huán)境干凈：其中包括不隨地扔紙屑和其他廢物；不在墻上和桌椅上亂涂亂畫(huà)；玩具和其他物品用好后能準(zhǔn)時(shí)的放回原處；保持室內(nèi)外的整齊清潔〔這一點(diǎn)xx、xx這幾個(gè)小伴侶都做得很好〕。

〔二〕教育教學(xué)方面

托班教育主要分為藝術(shù)、社會(huì)、健康、科學(xué)、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)言這幾個(gè)領(lǐng)域。

1.藝術(shù)領(lǐng)域包括美術(shù)和歌曲，本學(xué)期的教學(xué)打算是每周一首歌曲，一學(xué)期12副美術(shù)作品。有些家長(zhǎng)對(duì)幼兒的美術(shù)作品有很多疑問(wèn)，我在此解釋一下，本班幼兒年齡教小，不能畫(huà)出作品。所以幼兒作品都是我畫(huà)好或者打印好作品輪廓，由幼兒練習(xí)涂色、粘貼、棉簽點(diǎn)畫(huà)、手指印畫(huà)。在此要特殊表?yè)P(yáng)一下xx、xx幾個(gè)小伴侶。他們?cè)诿佬g(shù)作品上很杰出，能做到涂色不不涂到圖形外面，并且勻稱(chēng)完好保持畫(huà)面干凈，xx小伴侶在粘貼畫(huà)中特別認(rèn)真仔細(xì)，每次美術(shù)作品他們都是耐煩的完成一整副畫(huà)。在歌曲方面，基本上每一個(gè)小伴侶都能唱出許多學(xué)過(guò)的幼兒歌曲。特殊是xx這兩個(gè)小伴侶學(xué)唱歌很快，不需要老師太多提示便能完好的唱出所學(xué)歌曲。

2.社會(huì)領(lǐng)域，這學(xué)期主要是引導(dǎo)幼兒關(guān)懷四周的同伴和成人，愛(ài)親人和長(zhǎng)輩，情愿與人交往，有良好的交往習(xí)慣。連續(xù)學(xué)習(xí)與同伴友好交往與合作，學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突，學(xué)會(huì)謙讓和共享。這方面xx、xx3個(gè)小伴侶特殊優(yōu)秀，在幼兒園的日?；顒?dòng)中常常關(guān)心他人，愿意與其他小伴侶共享玩具。

3.健康領(lǐng)域：引導(dǎo)幼兒懂得一些簡(jiǎn)潔的健康常識(shí)，形成健康平安的生活所需的行為習(xí)慣和看法，具有簡(jiǎn)潔的生活自理力量。能較嫻熟地聽(tīng)各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作；不亂扔垃圾、吃完水果后能正確找到有自己照片標(biāo)識(shí)的手帕擦手。這一方面基本上全部小伴侶都完成的很好。

4.科學(xué)領(lǐng)域：引導(dǎo)幼兒能辨別“上”“下”的概念，理解“一”的實(shí)際意義，能根據(jù)顏色、大小給物品歸類(lèi)。

5.語(yǔ)言領(lǐng)域：包括兒歌、古詩(shī)和故事，主要培育幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣和加強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量。本學(xué)期的教學(xué)打算是每周一首兒歌，每月一首古詩(shī)。故事由教材內(nèi)容上為準(zhǔn)。兒歌及古詩(shī)的嫻熟程度信任各位家長(zhǎng)平常在家以及剛剛的教學(xué)展現(xiàn)中都可以看到，本班幼兒都把握得很好。特殊是xx、xx表現(xiàn)杰出。大多數(shù)幼兒都能初步識(shí)別故事中的主角及也許內(nèi)容。

6.英語(yǔ)領(lǐng)域：本學(xué)期幼兒共把握了11個(gè)英語(yǔ)單詞，xx、xx這幾個(gè)小伴侶把握較好。

7.數(shù)學(xué)領(lǐng)域：本學(xué)期學(xué)習(xí)了1到6的數(shù)字熟悉，后面兩個(gè)月才開(kāi)頭學(xué)的，xx、xx對(duì)數(shù)學(xué)的熟悉特殊敢愛(ài)好，非常專(zhuān)注。

〔三〕家園共育工作

1.主要的就是家長(zhǎng)與老師之間的溝通。每天家長(zhǎng)來(lái)的時(shí)候可以與老師了解一下今日幼兒的狀況。詢(xún)問(wèn)一下寶寶在幼兒園的生活。學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)。

2.請(qǐng)家長(zhǎng)常常關(guān)注我們家園聯(lián)系欄，了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，放假在家的時(shí)候可以時(shí)不時(shí)的關(guān)心幼兒復(fù)習(xí)，這樣在家和寶寶有話(huà)題了，有了話(huà)題寶寶在家就不會(huì)很淘氣了。

〔四〕平安工作

平安工作歷來(lái)是我們幼兒園工作的首位，只有保證了幼兒的各方面平安，才談得上學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)和技能。為此，我班在平安工作方面幾位老師協(xié)作默契，在幼兒如廁時(shí)監(jiān)督其他幼兒是否排隊(duì)、是否有打架、推搡行為的發(fā)生，每天在幼兒入園前請(qǐng)您檢查一下孩子的口袋，不要讓孩子帶有危急的東西〔如：硬幣、刀片等〕。

每天在送孩子上幼兒園的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)把孩子親自送到幼兒園老師的手上。晚上接孩子時(shí)，也請(qǐng)您不要隨便叫別人來(lái)接，否則，為了平安，我們老師有權(quán)賜予拒絕。假如有特別狀況，請(qǐng)您先打個(gè)電話(huà)電話(huà)通知一下，每天我們都會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行平安教育，一期以來(lái)我班在平安工作這塊沒(méi)有發(fā)生重大事故。

再次感謝家長(zhǎng)的到來(lái)，盼望在小班的日子里，我們和孩子共同進(jìn)步！敬重的家長(zhǎng)，幼兒園教育不萬(wàn)能，但幼兒園會(huì)盡力，家庭教育不行少，望家長(zhǎng)多重視。盼望你們有事多找我們溝通，信任我們對(duì)大家是真誠(chéng)的，我和你們一樣，盼望每一個(gè)孩子都有美妙的明天。

在將來(lái)的日子里，我無(wú)法保證我們可以做到最好，可是我們肯定會(huì)盡自己最大的努力做到更好，我們會(huì)喜愛(ài)孩子，關(guān)懷孩子，細(xì)心照料孩子為目標(biāo)，用我們的實(shí)際工作讓您放心、安心。同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的缺乏或?qū)ξ覀兊慕逃绞接胁煌目捶?，或有更好的建議，請(qǐng)你們提出來(lái)以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子，盼望你們?cè)谝院筮B續(xù)支持我們的工作。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇3

敬重的家長(zhǎng)伴侶：

你們好！這是本學(xué)期中2班的其次次班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，歡迎大家的到來(lái)。為了保證會(huì)議能順當(dāng)進(jìn)行，盼望在坐的家長(zhǎng)能遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，把關(guān)閉手機(jī)或振動(dòng)狀態(tài)。

本次會(huì)議主要講4個(gè)內(nèi)容：

1、家校聯(lián)系狀況反饋

2、幼兒出勤狀況

3、親子朗讀培訓(xùn)

4、學(xué)位預(yù)定狀況

先來(lái)說(shuō)第一項(xiàng)內(nèi)容。我們班的家長(zhǎng)都能夠做到在家園聯(lián)系冊(cè)上簽名，但周末反饋還是有部分家長(zhǎng)沒(méi)有填寫(xiě)，是不是家長(zhǎng)們覺(jué)得都不知道該寫(xiě)些什么呢？你們可以寫(xiě)一寫(xiě)孩子在家完成作業(yè)的狀況，孩子近段時(shí)間有哪些進(jìn)步，或是在家有哪些不良習(xí)慣需要老師與孩子溝通的等等。像家長(zhǎng)們反饋了孩子這周讀書(shū)仔細(xì)或是不仔細(xì)，我們就會(huì)跟孩子說(shuō)：這個(gè)星期老師用望遠(yuǎn)鏡看到哪個(gè)小伴侶在家表現(xiàn)怎樣怎樣。大部分孩子都特別聽(tīng)老師的話(huà)，我們班就有好幾個(gè)家長(zhǎng)跟我反映說(shuō)，原來(lái)孩子有些不情愿讀書(shū)，但是一說(shuō)，陳老師會(huì)用望遠(yuǎn)鏡來(lái)看的，孩子立刻改口說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)覀儊?lái)讀書(shū)吧?！敝挥屑议L(zhǎng)們準(zhǔn)時(shí)地將信息反饋給老師，老師才會(huì)準(zhǔn)時(shí)訂正孩子，準(zhǔn)時(shí)地表?yè)P(yáng)孩子。

另外，我們有些家長(zhǎng)雖然在家園聯(lián)系冊(cè)上簽了名，但并沒(méi)有輔導(dǎo)孩子完成作業(yè)。盼望家長(zhǎng)們能夠堅(jiān)持每周輔導(dǎo)孩子完成家庭作業(yè)，在完成作業(yè)輔導(dǎo)后簽名。沒(méi)有輔導(dǎo)作業(yè)則不簽名，好讓老師了解孩子是否復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)了課程。

其次項(xiàng)內(nèi)容：幼兒出勤狀況

我們班孩子的出勤狀況很不錯(cuò)，請(qǐng)假的孩子家長(zhǎng)們也都做到了早上8：30前向老師請(qǐng)假，沒(méi)有請(qǐng)假的孩子基本上也都能堅(jiān)持入園做早操，這一點(diǎn)要感謝家長(zhǎng)們的協(xié)作。每個(gè)月幼兒的考勤狀況，我們都會(huì)粘貼在門(mén)口的通知欄處，家長(zhǎng)們可以查閱。一個(gè)月請(qǐng)假累計(jì)3天以上的，我們將在學(xué)期末退還相應(yīng)的伙食費(fèi)。

第三項(xiàng)內(nèi)容：親子朗讀培訓(xùn)

親子朗讀培訓(xùn)，這是我們本周工作重點(diǎn)中的一項(xiàng)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目，簡(jiǎn)潔地說(shuō)就是讓家長(zhǎng)與孩子一起讀書(shū)。那么這個(gè)培訓(xùn)要怎么開(kāi)展呢？通常家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)，是家長(zhǎng)讀一遍，孩子跟著讀一遍。久而久之，孩子會(huì)覺(jué)得乏味。朗讀有許多種形式，有：齊讀〔家長(zhǎng)和孩子一起讀〕；領(lǐng)讀〔孩子當(dāng)小老師，家長(zhǎng)當(dāng)同學(xué)跟著孩子讀〕；接讀〔家長(zhǎng)讀一句，孩子讀一句〕；表演讀〔邊讀邊表演動(dòng)作〕；角色扮演、還有回聲、說(shuō)唱?！怖纾好牢恼b讀競(jìng)賽時(shí)，我們班誦讀兒歌《小花狗》時(shí)所采納的就是回聲和說(shuō)唱〕。這樣改變多種形式，吸引孩子讀書(shū)的愛(ài)好。

像黃丹媽媽曾在家園聯(lián)系冊(cè)上反饋：黃丹回家叫爸爸媽媽圈圈讀。圈圈讀其實(shí)就在幼兒園上課時(shí)，我們有一個(gè)提目的字的環(huán)節(jié)。老師將6個(gè)目的字圈起來(lái)，然后，老師說(shuō)我來(lái)當(dāng)司機(jī)，孩子說(shuō)我來(lái)當(dāng)乘客。老師讀兒歌，遇到目的字，孩子將目的字每個(gè)讀3遍。

親子朗讀培訓(xùn)這一塊內(nèi)容很重要，盼望家長(zhǎng)們能夠仔細(xì)開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)。有什么不明白的地方可以隨時(shí)與老師溝通。親子朗讀訓(xùn)練得好的節(jié)目，可在“六一匯演”上演出，盼望能在“六一”的舞臺(tái)上看到我們班家長(zhǎng)的身影。

最終一項(xiàng)是關(guān)于“學(xué)位預(yù)定通知”，本學(xué)期學(xué)費(fèi)有所調(diào)整信任家長(zhǎng)們都知道了，我們的優(yōu)待政策是給老生優(yōu)待了400元，假如是老師子女的可以再優(yōu)待100元，但是老師子女的范圍只在親生子女或者孫子孫女的直系關(guān)系，叔叔嬸嬸外公外婆的則不算。假如是老師子女又是親生兄妹這樣的關(guān)系的是優(yōu)待200，加上老生優(yōu)待的話(huà)那就是優(yōu)待600元。本學(xué)期老生預(yù)定的截止時(shí)間是6月1日，過(guò)后我們就開(kāi)頭招收新生，如超過(guò)老生預(yù)定截止時(shí)間還有多余學(xué)位再來(lái)預(yù)定的，將不享受老生的400元優(yōu)待。盼望家長(zhǎng)們考慮清晰盡快預(yù)定。

今日的會(huì)議內(nèi)容就是這些，感謝各位家長(zhǎng)的參會(huì)，如您對(duì)我們的工作有什么看法或是建議的，歡迎大家來(lái)踴躍來(lái)提，您珍貴的看法，將是我們前進(jìn)的最大動(dòng)力，今日的會(huì)議到此結(jié)束！感謝大家！

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇4

敬重的老師，各位家長(zhǎng)伴侶們：

大家好！

我是xx的父親，很興奮能夠有這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)，我誠(chéng)惶誠(chéng)恐，在教育孩子上面各位家長(zhǎng)各有所長(zhǎng)，我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)，一個(gè)共同的方向，那就是讓孩子健康成長(zhǎng)，這也作為代表我在這里發(fā)言也是心理有點(diǎn)興奮，一下子竟也不知道怎么開(kāi)口，但是我肯定要說(shuō)出自己家最想說(shuō)的，就拿我們家xx說(shuō)吧，其實(shí)在教育這上我始終都是對(duì)孩子全素養(yǎng)化教育，我的目的就是讓孩子能夠快樂(lè)就好了，能夠讓孩子在自己最舒適狀態(tài)下成長(zhǎng)，我不知道怎么更大家表達(dá)這些，但是我這么做我們家xx的確進(jìn)步了不少，的確讓我省了不少心。

我聽(tīng)過(guò)一句話(huà)“教育是老師，育人還是家長(zhǎng)”我聽(tīng)到這句話(huà)的時(shí)候我還是特別有感受的，教育跟育人是特別有區(qū)分的，我就是看到了這些我才覺(jué)得對(duì)待孩子肯定要有足夠的耐煩，肯定要知道作為家長(zhǎng)我們要做的是教育還是育人，我想很明顯是后者，對(duì)于孩子教育應(yīng)當(dāng)是交給老師的，究竟在這個(gè)上面沒(méi)有比老師更加專(zhuān)業(yè)的了，作為家長(zhǎng)就不要在這個(gè)上面過(guò)多的干預(yù)，要就完全的信任老師，把孩子交給老師我完全放心，那么我們作家長(zhǎng)要做的就是育人，細(xì)細(xì)的去思索這兩點(diǎn)還是區(qū)分特別大的，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中孩子性格的形成我們的做家長(zhǎng)的影響很大。

我始終特別在乎對(duì)孩子性格，思想上面的重視，學(xué)習(xí)是一方面，讓孩子有一個(gè)正確的價(jià)值觀(guān)這才是特別關(guān)鍵的，讓孩子從小就知道哪些事情該做哪些不該做，這是作為家長(zhǎng)最直接的任務(wù)，我也特別的在乎這些，從小就應(yīng)當(dāng)培育孩子的這種好的東西，讓孩子養(yǎng)成高的素養(yǎng)，習(xí)慣，生活中有一個(gè)好的狀態(tài)，保持快樂(lè)，最不應(yīng)當(dāng)?shù)木褪亲尯⒆佑幸恍毫?，這是特別難得的，我很珍惜這種東西，我情愿讓孩子去學(xué)習(xí)這些，我知道這些都是特別珍貴的，教育孩子是老師的職責(zé)，我想表達(dá)的就是老師跟我們做家長(zhǎng)的分工明確，這樣才能讓孩子成長(zhǎng)起來(lái)，其實(shí)作為家長(zhǎng)我們肯定要讓孩子從小就養(yǎng)成一個(gè)特別正確的三觀(guān)，我始終都要求孩子做到這些基本的事情。

我想這次的家長(zhǎng)會(huì)也是我們溝通的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)有一個(gè)相互學(xué)習(xí)的時(shí)間，都是為了孩子好，讓孩子在學(xué)習(xí)生活當(dāng)中做好這些特別的珍貴，各方面綜合的進(jìn)展才是關(guān)鍵，我說(shuō)完了感謝。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇5

各位家長(zhǎng)：

大家好！首先，感謝你們?cè)诎倜χ心艹槌鰰r(shí)間來(lái)參與這次家長(zhǎng)會(huì)，在你們的支持與協(xié)作下，我們順當(dāng)、開(kāi)心的完成了上學(xué)期的教學(xué)工作。

下面，我們向各位介紹一下我們班的狀況：

一、進(jìn)步狀況

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛瞬煌潭鹊倪M(jìn)步和提高，基本上適應(yīng)了幼兒園的生活環(huán)境，這也應(yīng)當(dāng)感謝各位家長(zhǎng)的支持與協(xié)作，尤其是孩子們基本上懂得了上課時(shí)應(yīng)當(dāng)坐在自己的座位上。

基本上養(yǎng)成了在老師的指導(dǎo)下多喝水，勤洗手，飯后擦嘴、飯后漱口等良好的衛(wèi)生習(xí)慣。戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，多數(shù)幼兒知道不離開(kāi)老師，危急的地方不去，大部分孩子樂(lè)于參與集體活動(dòng)，并能與小伴侶友好相處，自理力量進(jìn)步也比較大，如：多數(shù)幼兒會(huì)自己吃飯、喝水、水果。

會(huì)自己穿鞋〔到目前為止還有四五個(gè)常常穿反的〕，并能主動(dòng)大小便，知道自己的事情自己做。有事主動(dòng)請(qǐng)老師幫助，并初步懂得關(guān)心別人，多數(shù)幼兒能用較完好的語(yǔ)言向老師表達(dá)自己的意愿，部分幼兒還能與小伴侶談天等。

上學(xué)期，通過(guò)拼插玩具、粘貼、涂色等動(dòng)手訓(xùn)練，幼兒的動(dòng)手操作力量都有了不同程度的提高，特殊是涂色，進(jìn)步最明顯，這個(gè)家長(zhǎng)們從孩子們的畫(huà)中能看出來(lái)。我們開(kāi)設(shè)了表演區(qū)、美工區(qū)、娃娃家、建構(gòu)區(qū)，在活動(dòng)中孩子們都表現(xiàn)很棒。

二、平安工作

1.我們面對(duì)的是一些弱勢(shì)群體，孩子們的自我愛(ài)護(hù)力量、掌握力都比較差，這就需要我們和家長(zhǎng)的親密協(xié)作。

2.孩子早上來(lái)園時(shí)，假如不舒適，告知老師，我們會(huì)加強(qiáng)觀(guān)看，特別照看。早上來(lái)園時(shí)不要給孩子脖子上戴飾品，不要讓孩子帶吃〔口香糖、糖〕或者有危急的物品入園?！测o扣、硬幣等，說(shuō)明：假如為了哄孩子，告知老師一聲，以免發(fā)生意外。〕

3.春天是各種傳染病高發(fā)的季節(jié)，請(qǐng)家長(zhǎng)少帶孩子到公共場(chǎng)合，給孩子勤洗澡、勤換內(nèi)衣、勤儉指甲。

4.為了平安起見(jiàn)，盡量不要隨便讓別人來(lái)接，孩子在自己的視線(xiàn)之內(nèi)，孩子小發(fā)生什么事說(shuō)不明白，玩時(shí)不要讓孩子撿地上的棍子，手里不要拿尖銳的東西。

5.在這里再?gòu)?qiáng)調(diào)一下周末在家的狀況，不要打破孩子的生活規(guī)律，定時(shí)午睡，定時(shí)吃飯，留意做到“三多”和“三少”多吃清淡的蔬菜和新奇水果，少吃肉類(lèi)和煎炸的食物，多給孩子喝白開(kāi)水、少喝各類(lèi)甜味飲料，多吃軟爛的食物，少吃不消化的食物，避開(kāi)暴飲暴食。

三、本學(xué)期的教育重點(diǎn)

1.連續(xù)進(jìn)行常規(guī)培育：在成人的關(guān)心下喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡，能協(xié)作成人穿脫衣褲，情愿參與各項(xiàng)集體活動(dòng)，逐步適應(yīng)集體生活。

2.學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，會(huì)說(shuō)

傾聽(tīng)：仔細(xì)聽(tīng)成或同伴講說(shuō)，不打斷〔這也是一個(gè)禮貌的好習(xí)慣〕，別人的談話(huà)，學(xué)會(huì)敬重別人〔上課時(shí)老師提一個(gè)問(wèn)題，大家都爭(zhēng)著說(shuō)，可能與年齡小有關(guān)〕。喜愛(ài)用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的懇求與愿望〔碗里的飯吃完了，還吃嗎？搖頭，點(diǎn)頭，為什么哭？怎么了？〕有的孩子假如老師發(fā)覺(jué)他表情不對(duì)或哭，是越問(wèn)越不說(shuō)話(huà)，只是看著你。

3.交往活動(dòng)：

這個(gè)班的孩子比較有獨(dú)特，有不愿與同伴玩，有的情愿和同伴玩但不會(huì)玩，有的比較自私，事事以自我為中心，與小伴侶爭(zhēng)搶玩具，間或還有推人、抓人等現(xiàn)象，如今都是獨(dú)生子女，他們都生活在密罐里，身邊圍圍著太多的愛(ài)，一家?guī)讉€(gè)大人圍著他轉(zhuǎn)，事事依著他，至使孩子不會(huì)與同伴交往，這還有待于我們今后在教學(xué)活動(dòng)中對(duì)孩子進(jìn)行循序漸進(jìn)的培育。在此，我與x老師商討過(guò)，如今的孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女，家里的玩具和書(shū)籍較多，那我們要如何培育他們與同伴共享自己的東西呢？我們定于每周五是共享日，孩子們可以從家里帶一樣自己喜愛(ài)的玩具或書(shū)籍回來(lái)，與同伴進(jìn)行交換玩或看。

4.抗挫折力量的培育

如今孩子都是家中的小皇帝，聽(tīng)不得半句批判的話(huà)，大多數(shù)孩子只能聽(tīng)好話(huà)，有些家長(zhǎng)也是這樣說(shuō)，老師你多表?yè)P(yáng)一下我的孩子，我們理解家長(zhǎng)的心情，也理解孩子的需要，但是做錯(cuò)了事就應(yīng)當(dāng)明確地給他指出來(lái)〔如打人〕，這需要家長(zhǎng)的支持與協(xié)作，盼望各位家長(zhǎng)能理智地愛(ài)孩子，適當(dāng)?shù)亟o孩子一點(diǎn)挫折教育，讓他們不但情愿受表?yè)P(yáng)，還能英勇的接受批判，不要無(wú)原則的滿(mǎn)意孩子的要求，不合理的要求就要拒絕，即使是合理的要求也不要百分百的滿(mǎn)意他，給孩子供應(yīng)一種適度的受挫折的環(huán)境，讓孩子知道要滿(mǎn)意某種欲望，就要付出肯定的努力，比方：以便增加孩子的心理承受力量，進(jìn)行耐挫折教育，關(guān)心孩子調(diào)整心態(tài)。

四、需要家長(zhǎng)協(xié)作的工作

1.如沒(méi)特別狀況，請(qǐng)按時(shí)送孩子來(lái)園，這樣也便于孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成，如不來(lái)時(shí)，請(qǐng)打個(gè)電話(huà)或發(fā)個(gè)短信說(shuō)一聲，假如請(qǐng)別人來(lái)代接孩子時(shí)，為了孩子的平安，請(qǐng)?zhí)崆巴ㄖ覀儭?/p>

2.請(qǐng)家長(zhǎng)每天下午接了孩子后，牽著孩子的手離開(kāi)幼兒園，以免發(fā)生平安事故。

我們盼望每個(gè)孩子在幼兒園健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)，但由于孩子比較多，有時(shí)可能照看不周，還請(qǐng)大家諒解，并準(zhǔn)時(shí)與溝通，孩子交給我們，我們就要對(duì)孩子負(fù)責(zé)，我們會(huì)像照看自己的孩子一樣，照看好孩子的每一天，在今后的工作中，我們會(huì)盡全心照看好每一個(gè)孩子。

盼望家長(zhǎng)給我們最大的理解和支持，我想信在各位的幫助協(xié)作下，我們的工作會(huì)做的越來(lái)越好，感謝大家！

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇6

各位家長(zhǎng)會(huì)：

大家晚上好！我來(lái)到這個(gè)班已經(jīng)半年多了，這是在這種場(chǎng)合和大家其次次見(jiàn)面。我們見(jiàn)面要聊的話(huà)題無(wú)非兩個(gè)字“孩子”，還是那句話(huà)教育不是家庭和幼兒園那個(gè)單方面能夠完成的事，必需共同努力才能到達(dá)更好的效果。我們的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)叫“家園共育”。

為了是家園共育更好的效果，我盼望能得到在坐的各位家長(zhǎng)的共同協(xié)作一下幾點(diǎn)：

共享閱讀怎樣能夠獲得抱負(fù)的效果，除了在幼兒園老師教授的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)內(nèi)容外，我們?cè)诩依镄枰獏f(xié)作的事很簡(jiǎn)潔，就是協(xié)作珍寶做好口述作文的記錄。如今我想大部分幼兒在家對(duì)著發(fā)放的讀本都能自己表達(dá)出一個(gè)故事，有的可能會(huì)拿來(lái)讀本把自己熟悉的自讀出來(lái)。假如幼兒能夠拿來(lái)一本連環(huán)畫(huà)就講出一個(gè)故事，那我們離勝利就不遠(yuǎn)了，證明他們的閱讀思維習(xí)慣已經(jīng)初步形成。

在小中班我們互動(dòng)共享閱讀是不主見(jiàn)教會(huì)幼兒熟悉文字的'，我們的主要任務(wù)就是培育幼兒的閱讀思維力量和習(xí)慣。幼兒做的事大部分的愛(ài)好在于家長(zhǎng)的關(guān)注，有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子熟悉字很烈害，孩子在閱讀書(shū)籍時(shí)也會(huì)討好的去找出熟悉的字，這樣就影響了孩子思維力量及習(xí)慣的培育。這是為什么我們到中班了還不像傳統(tǒng)的幼兒園那樣教孩子多少多少字，字孩子早晚都會(huì)熟悉的，但這個(gè)思維習(xí)慣一旦養(yǎng)成很難以轉(zhuǎn)變。

有很對(duì)家長(zhǎng)可以說(shuō)是教育的專(zhuān)家，幼兒成長(zhǎng)中敏感期的概念比我們還要清晰。隨著對(duì)我園課程的教授的過(guò)程中，我越來(lái)更加想我們國(guó)際園的課程設(shè)置真的特別科學(xué)?！安ハ滦袨?，收獲習(xí)慣。播下習(xí)慣，收獲性格”我們賜予孩子的對(duì)他們受用終生，而且都是對(duì)力量的開(kāi)發(fā)，是隱形的，不像孩子熟悉幾個(gè)字那么顯而易見(jiàn)的，那是顯性。力量的開(kāi)發(fā)的意義價(jià)值對(duì)一個(gè)人是無(wú)可估量的。

再說(shuō)我們的新思維數(shù)學(xué)，顧名思義，在珍寶打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的同時(shí)更著重對(duì)八大智能之一——數(shù)理規(guī)律智能的開(kāi)發(fā)。每周五我們都會(huì)統(tǒng)一的把數(shù)學(xué)幼兒需要在家完成的小任務(wù)支配下來(lái)，標(biāo)有日期的就是需要做的，是我們講過(guò)的，請(qǐng)家長(zhǎng)在家催促珍寶完成周一帶來(lái)。

我是一個(gè)男老師家，在對(duì)待孩子的教育觀(guān)點(diǎn)方法會(huì)有肯定的不同。我的觀(guān)點(diǎn)就是”“不要?jiǎng)儕Z孩子做事的機(jī)會(huì)，把做事的機(jī)會(huì)留給孩子自己?！庇變毫α康倪M(jìn)展靠什么，靠閱歷的積累，最初閱歷特別重要。美國(guó)討論說(shuō)明，兩個(gè)剛下生智力也就是IQ值相近，一個(gè)在成長(zhǎng)中自己能做的事都讓他自己試著去完成，而另一個(gè)就是大部分有父母包辦，在孩子6歲時(shí)再去檢測(cè)，IQ值相差30.而且身體素養(yǎng)的相差更是顯而易見(jiàn)的，可見(jiàn)包辦看是心疼孩子實(shí)際卻是害了孩子。

所以臨時(shí)來(lái)看我的觀(guān)點(diǎn)還是正確的。我來(lái)到這個(gè)班里，在CC和NICLE的協(xié)作下，在天氣允許的條件下我們都會(huì)適當(dāng)給孩子們支配體能運(yùn)動(dòng)，如今我敢說(shuō)我們班的孩子身體素養(yǎng)有明顯的提高，有爭(zhēng)議嗎？

CC和NICLE老師把他們內(nèi)在的優(yōu)美帶給孩子，而且在生活上賜予他們細(xì)致的照看，這點(diǎn)我承認(rèn)我肯定比不了。但是我可以將自己的陽(yáng)光和陽(yáng)剛之氣帶給孩子們，他們的性格都有多多少少的改善，孩子的性格更開(kāi)朗了更外放了，家長(zhǎng)有感覺(jué)到嗎？

我的發(fā)言到這就結(jié)束了，有什么問(wèn)題，請(qǐng)家長(zhǎng)們多多同我們溝通，讓孩子健康成長(zhǎng)！

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇7

經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的相處和溝通，我們已經(jīng)漸漸的成為了好伴侶，好伙伴。對(duì)于你們?cè)谏蟼€(gè)學(xué)期當(dāng)中賜予我們工作的支持與關(guān)心，我再一次的表示忠心的感謝!盼望在新的學(xué)期中，你們能一如既往的支持和關(guān)心我們。那么本學(xué)期呢我班有幼兒32名。

今日我們聚在一起，無(wú)論談什么，都離不開(kāi)一個(gè)話(huà)題，那就是我們的孩子。我們?yōu)榱私逃煤⒆幼叩揭黄?對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō)是榮幸的，與此同時(shí)，也覺(jué)得肩膀擱上了沉甸甸的責(zé)任。我盼望通過(guò)今日的相互學(xué)習(xí)，相互溝通，能起到彼此借鑒作用，同時(shí)使家園做到協(xié)調(diào)全都，共同把孩子教育好、培育好。上學(xué)期，我們的主要進(jìn)展目標(biāo)是培育幼兒的自理力量，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。我們?yōu)榇碎_(kāi)展了一系列的活動(dòng)，你們也賜予多方面地協(xié)作，使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子們的進(jìn)步,每天孩子們都能開(kāi)快樂(lè)心地來(lái)幼兒園，開(kāi)心地參與各項(xiàng)活動(dòng)，與同伴之間也能友好相處，每個(gè)孩子也都顯示出自己的獨(dú)特。

今日我們主要有以下幾個(gè)內(nèi)容：

一、大家最關(guān)懷的就是自己的孩子在幼兒園的狀況了

我先把我們班整個(gè)狀況跟大家說(shuō)下：我們班孩子比以往的孩子都聰慧，表如今孩子的語(yǔ)言表達(dá)力量，和接受力量，從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長(zhǎng)的素養(yǎng)在提高，對(duì)孩子教育方面投入的精力多了。注意對(duì)孩子的力量培育了，這點(diǎn)很值得發(fā)揚(yáng)。但是也有值得我們家長(zhǎng)留意的地方，比方：如今都是獨(dú)生子女，在家從來(lái)都是以他為中心家長(zhǎng)都疼他，也不用擔(dān)憂(yōu)有人會(huì)跟他搶東西，可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會(huì)共享，要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)過(guò)集體生活，這個(gè)時(shí)候他往往很不適應(yīng)，有一種擔(dān)心全感，自己的東西不情愿跟人家共享、搶玩具……等等，這些都是孩子上幼兒園后必定經(jīng)受的過(guò)程，這是關(guān)鍵期，我們家長(zhǎng)要特殊留意觀(guān)看，多教育孩子和小伴侶共享，要學(xué)會(huì)禮貌的交往。還有一個(gè)就是要留意培育孩子的自理力量，如今比上學(xué)期已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，我們教他們學(xué)會(huì)穿外套，鞋子，但是還有部分小伴侶不會(huì)，起床后不情愿自己試著穿，完全等老師來(lái)幫，長(zhǎng)期下去對(duì)孩子的進(jìn)展沒(méi)有好處，其他孩子能做到的，我們的孩子也應(yīng)當(dāng)能做到，所以請(qǐng)大家在家也留意熬煉，能放手就放手。家長(zhǎng)平?？隙芨杏X(jué)到，或許你會(huì)覺(jué)得孩子的許多作品很稚嫩，不成型，不好看，但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)卻是很重要的，他需要我們鼓舞，請(qǐng)我們對(duì)于孩子的要求不要太高，要確定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。他們有了信念才會(huì)有學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

二、教育教學(xué)工作

先向各位家長(zhǎng)介紹一下小班幼兒每天的作息活動(dòng)支配，大致是：早上7點(diǎn)40來(lái)園到8點(diǎn)20是幼兒的晨間活動(dòng)，活動(dòng)后是入廁、洗手。8點(diǎn)30到35是廣播操，35到55是吃點(diǎn)心、喝牛奶。接著是上廁所、洗手。9點(diǎn)15到10點(diǎn)是兩節(jié)主題教育課，結(jié)束后上廁所、洗手然后到10點(diǎn)到10點(diǎn)50是蒙氏愛(ài)好課。11點(diǎn)午餐，午餐結(jié)束后是餐后活動(dòng)。12點(diǎn)午睡。20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個(gè)別幼兒入睡較慢，同樣盼望家長(zhǎng)周末在家支配好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。2點(diǎn)10分起床，上廁所、衣褲整理、喝水、吃點(diǎn)心，3點(diǎn)20是下午的教育活動(dòng)，20分鐘的教育活動(dòng)結(jié)束后是下午的離園活動(dòng)時(shí)間，同時(shí)也是家長(zhǎng)接幼兒離園的時(shí)間。講的這么具體是為了讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在園一天的狀況有也許的了解。小班幼兒的年齡特點(diǎn)確定了他們對(duì)一件事物關(guān)注的長(zhǎng)久性只能維持在15-20分鐘左右，因此小班每次的教育活動(dòng)時(shí)間是15—20分鐘，我們將教育內(nèi)容劃分為五大領(lǐng)域：數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、社會(huì)、美術(shù)、手工、體育、音樂(lè)幾門(mén)課程。同時(shí)要提示各位家長(zhǎng)的是在進(jìn)行主題教育課時(shí)我們常常會(huì)需要家長(zhǎng)一起為孩子預(yù)備材料，盼望每位家長(zhǎng)都能準(zhǔn)時(shí)的協(xié)作，一邊到達(dá)的教育效果。

三、平安問(wèn)題：

1、每天早上送孩子入幼兒園肯定要把孩子親自交到老師的手中，不能讓孩子自己進(jìn)教室。

2、孩子來(lái)園離園都要憑卡

3、假如您的孩子在家消失心情不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)準(zhǔn)時(shí)告知老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避開(kāi)意外事故的發(fā)生。

4、來(lái)園前，請(qǐng)家長(zhǎng)檢查一下孩子的衣兜，出于平安考慮不要讓孩子帶細(xì)小的玩具及零食。幼兒園強(qiáng)調(diào)小伴侶不佩戴金銀首飾等小掛件，不玩尖銳的東西或其他有危急的物品(如：豆類(lèi)、硬幣、小棒、小刀等等)。

四、需要家長(zhǎng)們協(xié)作的事情

1、請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)間準(zhǔn)時(shí)送幼兒來(lái)園和離園。早餐請(qǐng)?jiān)诩依锍酝辏悦鉀隽撕⒆映粤撕?jiǎn)單生病，如您的孩子有特別需要我們照看的事情，請(qǐng)肯定要告知我們，我們肯定會(huì)非常關(guān)注的。

2、每周日給孩子剪指甲，每月底洗一次床單被套。

3、特殊強(qiáng)調(diào)：孩子假如有事情或生病不來(lái)幼兒園，請(qǐng)您通知我們，以便我們準(zhǔn)時(shí)了解孩子的狀況。不要一點(diǎn)消息都沒(méi)有說(shuō)不來(lái)就不來(lái)。

4、假如當(dāng)日您的孩子需要服藥，請(qǐng)您把藥和服用的時(shí)間及劑量填寫(xiě)清晰，交給我們老師，避開(kāi)造成錯(cuò)服和漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

5、天氣開(kāi)頭轉(zhuǎn)熱，請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)的調(diào)整孩子的替換衣褲，以保證孩子尿濕后有合適的、潔凈的衣褲。

6、每周五發(fā)放的貝貝小金庫(kù)作業(yè)，每位家長(zhǎng)都必需仔細(xì)完成，以便我們能更好的了解到您的孩子最近的在家中的表現(xiàn)，以此來(lái)更好的對(duì)您的孩子進(jìn)行針對(duì)性教育。假如家長(zhǎng)兩次沒(méi)有完成貝貝小金庫(kù)的作業(yè)那么以后您孩子的貝貝小金庫(kù)我們將不再發(fā)放。

五、征詢(xún)看法

最終我們兩位向大家征詢(xún)一下，假如我們有什么做的不夠好或疏漏的地方，請(qǐng)各位家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)提出來(lái)，以便我們有針對(duì)性地改良工作。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇8

各位家長(zhǎng)：

大家好!歡迎加入“小三班”大家庭，盼望在今后的日子里我們能成為伴侶。首先，我先向大家自我介紹一下：我是小三班的老師，朱老師，孩子都叫我、annie，山東師范高校學(xué)前教育本科畢業(yè)。與我共同搭班的老師叫刁老師,學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，教學(xué)閱歷相當(dāng)豐富。保育員老師是韋老師。其次，感謝您對(duì)我們幼兒園的信任。當(dāng)您把孩子交給我們的時(shí)候，深知您對(duì)我們的信任，我們將不辜負(fù)您寄予的厚望，時(shí)時(shí)牢記著自己肩負(fù)的職責(zé)，會(huì)到處提示著自己要用歡樂(lè)去迎接每一天，要用真情去愛(ài)每一個(gè)孩子，要用寬容去接納他們每一次成長(zhǎng)。

為了深化的了解每個(gè)孩子入園前的生活狀況，緩解孩子入園前的焦慮心情，順當(dāng)?shù)亩蛇^(guò)入園關(guān)，進(jìn)入集體，今日我們一起來(lái)溝通一下關(guān)于孩子如何能更好地適應(yīng)幼兒園生活等方面的問(wèn)題。如今向您介紹一些措施，盼望您能認(rèn)真聽(tīng)，并與我們協(xié)作，感謝!

一家長(zhǎng)工作

(一)、家長(zhǎng)如何為孩子入園作好預(yù)備

對(duì)于一個(gè)從未離開(kāi)過(guò)家庭的幼兒來(lái)講，到一個(gè)完全生疏的環(huán)境和人群中長(zhǎng)時(shí)間地生活，很自然地會(huì)產(chǎn)生擔(dān)心全感及各種不適應(yīng)的反應(yīng)。家長(zhǎng)應(yīng)于幼兒入園前一段時(shí)間給與幼兒心情上的輔導(dǎo)，告知他(她)幼兒園及所在班級(jí)的名稱(chēng)，并結(jié)合幼兒的愛(ài)好將幼兒園的好玩之處描述給孩子。再則家長(zhǎng)也要為幼兒作一些預(yù)備：

1心理預(yù)備

讓幼兒了解新的環(huán)境。孩子對(duì)即將進(jìn)入的新環(huán)境—幼兒園布滿(mǎn)了新穎、生疏甚至恐驚的感覺(jué)，消退這種緊急心情的方法之一就是在未開(kāi)學(xué)時(shí)帶孩先來(lái)幼兒園走走、看看，讓他們看看幼兒園的嬉戲場(chǎng)地和活動(dòng)室、午睡室、盥洗室，邊看邊介紹，并告知幼兒他即將來(lái)這里，還有很多小伴侶將和他一起玩。

2培育孩子的性

孩子來(lái)園，首先會(huì)遇到大小便、吃飯、睡覺(jué)等問(wèn)題。自理力量差的孩子面臨吃飯要喂、睡覺(jué)要陪、衣服不會(huì)穿這些問(wèn)題。緊急擔(dān)心是不行避開(kāi)的。再者，孩子雖小，但他們總盼望得到同伴、老師的確定。剛剛?cè)雸@，生活自理力量強(qiáng)的孩子會(huì)經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)，同伴們也簡(jiǎn)單接受這些孩子。這樣，往往會(huì)淡化思念之情。而反之，力量差的孩子往往會(huì)擔(dān)憂(yōu)不被同伴接受，不被老師喜愛(ài)?？梢?jiàn)，家長(zhǎng)對(duì)孩子生活的培育是多么的重要。

3生活習(xí)慣的培育

(1).入園前，家長(zhǎng)要了解幼兒園的一日生活作息時(shí)間，并有意地支配幼兒在家的活動(dòng)。如：關(guān)心幼兒建立適合的午睡習(xí)慣，一般，幼兒園的午睡支配在十二點(diǎn)至兩點(diǎn)半之間。早上入園時(shí)間為八點(diǎn)左右，所以晚間睡眠時(shí)間不要晚與九點(diǎn)。飲食習(xí)慣也要作相對(duì)的調(diào)整。如：定時(shí)、定點(diǎn)、少吃零食。

(2).入園前家長(zhǎng)要培育幼兒良好的生活習(xí)慣。如：飯前便后洗手，進(jìn)餐，用杯子喝水，自己穿脫衣服、鞋襪等。

(3.)培育孩子的規(guī)章意識(shí)。如自己的玩具要自己整理好，不要讓孩子在家隨心所欲，否則孩子入園后，面對(duì)幼兒園的各項(xiàng)要求會(huì)無(wú)所適從。

(二)、入園后的表現(xiàn)

孩子的表現(xiàn)：

當(dāng)您做好以上事情時(shí)，孩子會(huì)較快適應(yīng)幼兒園的生活，但一些抵觸心情還是難避開(kāi)的，作為家長(zhǎng)也不必太過(guò)慌張。正式入園后，家長(zhǎng)最初一段時(shí)間不必對(duì)孩子具體盤(pán)查在幼兒園的狀況，以免孩子產(chǎn)生壓力。入園初期，幼兒會(huì)在不同程度上產(chǎn)生抵觸心情，還可能在心情和身體上產(chǎn)生不適，如經(jīng)常消失擔(dān)心，心情波動(dòng)、哭鬧等現(xiàn)象。在飲食方面，孩子入園后會(huì)消失食量削減，便秘，消化不良，甚至絕食等現(xiàn)象。行為方面，入園后孩子會(huì)消失一些行為改變：依戀增添，行為退縮、膽小、默默無(wú)語(yǔ)，抵抗性增添等。其實(shí)，上述現(xiàn)象是一個(gè)孩子成長(zhǎng)所必需的，適應(yīng)一個(gè)新環(huán)境本生就是孩子心理成熟的一種表現(xiàn)，家長(zhǎng)對(duì)此要有足夠理解和心理預(yù)備。家長(zhǎng)在這一階段也應(yīng)親密留意幼兒身體與心情的改變，但一般狀況下不要任憑給孩子請(qǐng)假，在孩子面前要表現(xiàn)出要求他(她)去幼兒園的看法。正常狀況下，幼兒會(huì)在20天左右適應(yīng)幼兒園的生活。

家長(zhǎng)看法：

俗話(huà)說(shuō)的好，孩子是爸爸媽媽的心肝珍寶，當(dāng)你們看到孩子們改變的心情時(shí)，確定會(huì)心疼。但家長(zhǎng)最忌諱的有三點(diǎn)：

1.看法不堅(jiān)決。一旦看到孩子心情反應(yīng)較大，哭求不停，馬上容許孩子停幾天去，這樣反反復(fù)復(fù)會(huì)使適應(yīng)期加長(zhǎng)。

2.依依不舍。家長(zhǎng)過(guò)分依戀孩子也簡(jiǎn)單使孩子哭鬧，有的家長(zhǎng)送孩子到園后并不馬上將孩子交給老師，而是抱在手中久久不放，其場(chǎng)面甚有生離死別之感受，有的家長(zhǎng)雖然交給了老師，但中途多次窺視，孩子一旦發(fā)覺(jué)，又引起哭喊等等。家長(zhǎng)的這種不良心情會(huì)激活孩子的不良心情，而且會(huì)給孩子一個(gè)錯(cuò)覺(jué)，媽媽不會(huì)走或會(huì)帶我走，從而加大入園的難度，使得適應(yīng)期更長(zhǎng)。

3.消極的語(yǔ)言示意。不當(dāng)問(wèn)題，家長(zhǎng)因特殊關(guān)懷孩子在園狀況而導(dǎo)致消極語(yǔ)言示意，如：小伴侶有沒(méi)有欺侮你?老師對(duì)你好不好?挨批判了嗎?這無(wú)形中讓孩子感到幼兒園是一個(gè)不好的地方。

4.威逼式語(yǔ)言?！安宦?tīng)話(huà)把你送到幼兒園，讓老師管你”，“不聽(tīng)話(huà)就不來(lái)接你”這類(lèi)語(yǔ)言將幼兒園描述成一個(gè)懲處的環(huán)境，加重孩子對(duì)幼兒園的恐驚。

入園的適應(yīng)問(wèn)題是過(guò)程而不是結(jié)果，為了關(guān)心孩子早日適應(yīng)，不管孩子的哭鬧起由于何，父母與學(xué)校、老師的溝通、協(xié)作及互相信任是肯定需要而且不容忽視的。

(三)我們園內(nèi)會(huì)常常舉辦活動(dòng)，像元宵節(jié)活動(dòng)，3.8節(jié)活動(dòng)，春游，6.1活動(dòng)，家長(zhǎng)助教，暑假親子活動(dòng)，奧運(yùn)會(huì)等。

二平安

孩子送到我們幼兒園平安是最首要，也是最重要的工作。去和做好幼兒園的平安工作也需要家長(zhǎng)協(xié)作做到以下幾點(diǎn)：

(一)按時(shí)間接送孩子，早上8點(diǎn)前肯定要入園，4:40~4:50來(lái)接孩子。

(二)送孩子時(shí)，不要讓孩子帶玩具入園，以免發(fā)生擔(dān)心全事故。

(三)教育孩子協(xié)作保健老師做晨檢，告知孩子走到教室晨檢牌要插在老師指定的地方，我們老師眼看晨檢牌來(lái)初步推斷孩子的健康狀況。

(四)孩子假如需要吃藥，去請(qǐng)您肯定要要在藥袋上寫(xiě)清孩子的姓名，服藥時(shí)間及用量，不要直接裝在書(shū)包里，什么也沒(méi)有標(biāo)注，簡(jiǎn)潔的告知老師，藥在書(shū)包里，這樣的話(huà)，孩子太多，很簡(jiǎn)單混淆。

(五)教育孩子不跟生疏人走，特殊是在接孩子的時(shí)候，假如家長(zhǎng)沒(méi)事來(lái)接孩子找人代接的話(huà)，肯定要事先告知老師。

三衛(wèi)生保健

(一)給孩子勤洗澡，勤換衣，勤剪指甲，協(xié)作園內(nèi)關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好地衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒在園的洗手方法。

(二)準(zhǔn)時(shí)給孩子穿脫衣物。

(三)教育孩子少吃甜食，膨化食品，要多吃蔬菜和水果，咱班有許多孩子挑食，不愛(ài)吃菜，盼望家長(zhǎng)協(xié)作，肯定要孩子不能挑食，他不喜愛(ài)吃的東西也要吃，哪怕是少吃。

(四)讓幼兒養(yǎng)成良好地作息時(shí)間，按幼兒園規(guī)定時(shí)間接送幼兒，晚上入睡時(shí)間不要太晚，幼兒都要在幼兒園內(nèi)進(jìn)行午睡。

四教育教學(xué)

(一)我園教學(xué)用的教材是省編教材，康選英語(yǔ)，蒙氏數(shù)學(xué)，我愛(ài)閱讀。演講稿

(二)我主要是教英語(yǔ)，科學(xué)和數(shù)學(xué)，刁老師主要主要教音樂(lè)，美術(shù)。

(三)在教學(xué)上也需要家長(zhǎng)協(xié)作完成園內(nèi)教學(xué)，老師布置的作業(yè)盼望家長(zhǎng)能夠協(xié)作幫助幼兒完成，還有為了進(jìn)展孩子的小肌肉，及繪畫(huà)的力量。盼望每個(gè)家長(zhǎng)都給孩子預(yù)備好彩筆，帶到幼兒園來(lái)。

(四)特色班報(bào)名狀況：

我們班都是新孩子，這一點(diǎn)我也知道，孩子適應(yīng)幼兒園需要時(shí)間，可是咱班特色班報(bào)名的人數(shù)實(shí)在太少啦，小托班都有報(bào)名的啦，咱小班為什么沒(méi)有，請(qǐng)家長(zhǎng)好好思索一下這個(gè)問(wèn)題，既然咱們都是新孩子剛開(kāi)頭幼兒園的生活，就拿跟其他同一層次的小班比，我們班起步已經(jīng)是晚的啦，由于別的小班孩子已經(jīng)上過(guò)一年啦，為什么要在孩子的技能特長(zhǎng)進(jìn)展上輸給別人呢?

(五)康軒英語(yǔ)：我們是一個(gè)雙語(yǔ)的幼兒園，在英語(yǔ)的教學(xué)上我們也是特別重視的。英語(yǔ)掛圖，光盤(pán)。

我們的溝通就說(shuō)到這里，再次感謝大家能在百忙之中來(lái)參與我們的家長(zhǎng)會(huì)，感謝大家!

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇9

敬重的各位家長(zhǎng)：

你們好！

感謝你們今日在百忙之中抽空來(lái)參與本高升幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)，也感謝你們始終對(duì)我們老師的信任和支持！

信任有了你們的支持和鼓舞，我們高升幼兒園的老師將會(huì)更有信念把工作干好，更讓你們滿(mǎn)足！感謝你們的光臨！作為一名榮耀的幼兒老師，在與孩子們朝夕相處的日子里，我有幸見(jiàn)證了孩子們的進(jìn)步，和他們一起歡樂(lè)的成長(zhǎng)。雖然，我們的工作是瑣碎的，從給孩子把屎把尿，穿衣吃飯，到和孩子們一起學(xué)習(xí)，嬉戲，每一件事我們都必需親力親為，由于，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，孩子是你們的心肝珍寶；對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，孩子就是祖國(guó)的盼望和將來(lái)，教育好孩子，帶給孩子暖和、確定、鼓舞、微笑、機(jī)會(huì)和信任，是我們幼兒老師最神圣的職責(zé)。雖然，我們苦了累了，但也美好著，歡樂(lè)著?？粗⒆觽儚目蘅尢涮漪[著回家到高興奮興嚷著上幼兒園；從咿咿呀呀的喃喃自語(yǔ)到有主見(jiàn)的說(shuō)話(huà)；那一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，無(wú)一不讓我們感到欣慰和驕傲！

辛勤勞作，悄悄耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)??！

人們常說(shuō)：“愛(ài)是教育的前提，愛(ài)是老師的天職。

“不能讓孩子輸在起跑線(xiàn)上”是家長(zhǎng)伴侶和我們高升的老師的共同心聲！在此，我代表全園老師在這里莊重承諾：我們有這個(gè)力量，也有這個(gè)決心讓高升的每個(gè)孩子獨(dú)特得到張揚(yáng)，潛能得到最大的發(fā)揮，我們要讓每一個(gè)孩子在高升健康，歡樂(lè)地度過(guò)每一天，請(qǐng)信任我們！

最終，祝家長(zhǎng)伴侶們身體健康，萬(wàn)事如意！祝小伴侶們?cè)诟呱篮玫刈哌^(guò)最純真，最美妙。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇10

敬重的各位家長(zhǎng)：

下午好！

感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中，抽空參與今日的家長(zhǎng)會(huì)。正是由于你們的理解與支持，我們的工作才得以順當(dāng)?shù)拈_(kāi)展。在這里再次感謝你們！

一、班級(jí)狀況分析

我班現(xiàn)有幼兒38名，男生24名，女生14名,其中新插班有5人。中班段年齡的幼兒能動(dòng)能靜。反應(yīng)快，動(dòng)作敏捷，活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿態(tài)和活動(dòng)方式，不能很好的掌握的行動(dòng)，顯得自由放松，甚至無(wú)拘無(wú)束。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的中班學(xué)習(xí)生活，通過(guò)我們每月的主題教育活動(dòng)，孩子的行為習(xí)慣，健全的人格和意志品質(zhì)得到了初步培育，孩子們之間初步懂得了互愛(ài)謙讓?zhuān)嗷リP(guān)心，形成了良好的班級(jí)風(fēng)氣。

我班大部分的幼兒能夠在日常生活中用一般話(huà)和老師、同伴交談，喜愛(ài)參與各種活動(dòng)。特殊是在自理方面有明顯的進(jìn)步，基本上幼兒已能自己穿脫衣襪,起床后均能自覺(jué)地整理好床鋪和自身儀表。但仍存在著很多缺乏的地方，例如：幼兒愛(ài)惜圖書(shū)的意識(shí)差，損壞圖書(shū)的現(xiàn)象較為嚴(yán)峻,個(gè)別幼兒對(duì)老師還存在很強(qiáng)的依靠性，自信念缺乏。針對(duì)以上狀況，我們將會(huì)依據(jù)本班幼兒的進(jìn)展實(shí)際狀況制定有效的措施，在這里盼望這學(xué)期家長(zhǎng)連續(xù)支持協(xié)作、共同努力，讓孩子們的各個(gè)方面得到進(jìn)一步的提高。

二、主要工作任務(wù)