師范實(shí)習(xí)自我鑒定

Word第第頁師范實(shí)習(xí)自我鑒定師范實(shí)習(xí)自我鑒定篇1

對于師范生來說，實(shí)習(xí)讓我邁出了老師生涯的第一步，同時也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣。20xx年9月24日至12月10日，我在田東縣平馬鎮(zhèn)鎮(zhèn)甲逢學(xué)校實(shí)習(xí)兩個多月。在這兩個多月內(nèi)，我頂替原四〔2〕班班主任的崗位，實(shí)習(xí)期間主要負(fù)責(zé)教授的科目是數(shù)學(xué)，兼顧美術(shù)、思想品德、信息技術(shù)、科學(xué)、科技文體活動等科目。作為實(shí)習(xí)班主任，帶著該班同學(xué)參與運(yùn)動會、文藝匯演，早操、課間操時維持秩序，幫助分早餐，晚自習(xí)下班指導(dǎo)功課，做了幾名后進(jìn)生的思想工作，籌辦了“我為紅領(lǐng)巾添光榮”主題班會。在整個實(shí)習(xí)期間，我本著對同學(xué)負(fù)責(zé)的看法盡全力做好每一件事情。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多，讓我深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。實(shí)習(xí)期間，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，能主動協(xié)作班主任開展工作，幫助掌控班級，管理同學(xué)，跟班參與班級的日常工作，全身心投入到教學(xué)和班級管理當(dāng)中。

在實(shí)習(xí)中，我感受最深刻的是老師除了在課堂上真正做到以同學(xué)為主體，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性和主動性外，還必需主動使用行之有效的教學(xué)方法，這樣才能確保課堂教學(xué)的勝利。依據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校同學(xué)的特點(diǎn)，在教學(xué)過程中我盡量使課堂生動活潑，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性，多與同學(xué)互動，比方盡量多抽取同學(xué)起來回答下列問題。

在擔(dān)當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的過程中，我深刻體會到了作為一名班主任的不易，班主任工作瑣碎繁雜。班主任除了要做好自己的學(xué)科教學(xué)外，還要增加許多其他方面的工作。作為他們的班主任，我常常與他們進(jìn)行溝通，因材施教，只有真正了解了同學(xué)的內(nèi)心世界，才能收到更好的教育效果。

以上就是我的實(shí)習(xí)鑒定，實(shí)習(xí)過程中當(dāng)然還存在一些缺乏，比方不能第一時間發(fā)覺并處理同學(xué)報(bào)告的問題。實(shí)習(xí)讓我成為老師的基本素養(yǎng)得到了穩(wěn)固和加強(qiáng)。“傳道授業(yè)解惑”，實(shí)習(xí)這一段時間里我收獲了學(xué)問，收獲了經(jīng)受，收獲了指導(dǎo)老師的關(guān)愛和教導(dǎo)，同時更收獲了同學(xué)真摯的感情。我會連續(xù)努力爭取成為一名合格的人民老師!

實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評語

該實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間，表現(xiàn)出劇烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德，實(shí)習(xí)看法極其仔細(xì)，工作主動，細(xì)心踏實(shí)，能虛心接受指導(dǎo)，較好地把握了方法與技巧，在教學(xué)上，表現(xiàn)出高度熱忱，保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，能夠嚴(yán)格遵守我校的各項(xiàng)規(guī)章制度，能與同事和諧相處，表現(xiàn)出較好的團(tuán)隊(duì)合作精神，被師生全都評價是一位優(yōu)秀的實(shí)習(xí)老師。

實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師評語

該實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)期間工作仔細(xì)，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，教學(xué)上講解具體，能兼顧不同程度同學(xué)的需要，亦能依據(jù)同學(xué)反應(yīng)及老師指導(dǎo)調(diào)整板書、速度及教學(xué)方式，努力求得同學(xué)最大利益。批改作業(yè)仔細(xì)，評語多樣，豐富懇切。經(jīng)過學(xué)習(xí)、實(shí)踐和熬煉，能夠?qū)⑺鶎W(xué)理論指導(dǎo)實(shí)際工作，擅長思索，舉一反三，被師生全都評價是一位優(yōu)秀的實(shí)習(xí)老師。

實(shí)習(xí)班主任評語

該實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)班主任工作期間，能主動協(xié)作班主任開展工作，幫助掌控班級，管理同學(xué)，跟班參與班級的日常工作，全身心投入班級管理。能較快地熟識班情，妥當(dāng)處理班級日常事務(wù)。喜愛同學(xué)、關(guān)懷同學(xué)，特殊留意對同學(xué)的個別教育，效果良好，深受同學(xué)愛戴，被師生全都認(rèn)為是一位優(yōu)秀的實(shí)習(xí)班主任。

小組看法

該同學(xué)在實(shí)習(xí)期間，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，為人虛心、仔細(xì)、勤奮好學(xué)，刻苦鉆研教法。敬重指導(dǎo)老師及實(shí)習(xí)學(xué)校老師。經(jīng)過兩個多月的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和熬煉，能將所學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)際工作，擅長思索，舉一反三。總的來說，經(jīng)過實(shí)習(xí)期間的工作和學(xué)習(xí)，該同學(xué)基本上完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，綜合素養(yǎng)得到較大提高，到達(dá)了實(shí)習(xí)的目的。

該同學(xué)在兩個多月的實(shí)習(xí)中，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，能比較快速、全面地了解各班級同學(xué)的特點(diǎn)并全身心投入工作。負(fù)責(zé)多個班級，她細(xì)心備課、仔細(xì)組織，用真誠的心對待每一個同學(xué)。在會議上能認(rèn)真傾聽、耐煩詢問、仔細(xì)思索，最終幫助老師完成小組的任務(wù)，表現(xiàn)出劇烈的敬業(yè)精神。

師范實(shí)習(xí)自我鑒定篇2

在走上這條道路的時候，我始終在想著自己要成為一名怎樣的老師，該怎么去教育自己的同學(xué)學(xué)問，又該怎么在思想上指教他們。但如今，真正走到了三尺講臺至上，我最先感到的就是辛苦。作為一名老師，并不是這么簡單的事情。過去看著自己的老師們是這么游刃有余的管理著我們的班級好像讓我有了錯誤的誤會。但當(dāng)我真正的站在這個講臺上的時候，我就感覺到了。我站在這里，不僅僅是由于一份工作。更是由于對同學(xué)的責(zé)任，為臺下xx位同學(xué)的責(zé)任！這對如今的我而言，實(shí)在是特別的沉重。

經(jīng)過實(shí)習(xí)的體會，我也知道了過去老師們的是通過不斷的累積和努力后才有了這樣的實(shí)力，但如今的我還不過是一個剛剛走出校門是師范畢業(yè)生。為此，我還有很多需要需要學(xué)習(xí)和累積的閱歷，讓自己能更好的應(yīng)對教育的各種狀況！如今，實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，我也因此收獲了不少的成長。在此，我對自己做自我鑒定如下：

一、思想看法

通過真正的來到社會，來到工作。我的思想和看法也在這份體會中慢慢的轉(zhuǎn)變和完善。作為的一名師范同學(xué)，我喜愛祖國，喜愛同學(xué)和教育事業(yè)。在思想上有較好的個人品質(zhì)，樹立了較好的世界觀、人生觀、價值觀。

且作為一名實(shí)習(xí)老師，我在這段時間里通過自我的學(xué)習(xí)及向其他前輩們的學(xué)習(xí)，提高了自身對師風(fēng)師德的熟悉。通過對自身老師身份的熟悉，我也明白了自己對同學(xué)的影響力。為此，我在思想上加強(qiáng)了自我的管理，堅(jiān)持為人師表，堅(jiān)持在這段實(shí)習(xí)中保持自己的典范形象，努力塑造一個老師的形象，引導(dǎo)同學(xué)主動向上。

二、專業(yè)力量

在教育工作方面，我通過聽課及實(shí)際的體會，也大大的熬煉了自己的力量。尤其是在教案的設(shè)計(jì)上，我最初的時候?qū)懥撕芫?，也參考了前輩們很多的閱歷和教育。但即使如此卻照舊被要求修改了許多次。

但在一次次的反思和修改中，結(jié)合課堂的收獲，我在教育上有了很大的提升和進(jìn)步。

三、自我反思

此次的實(shí)習(xí)之后，我熟悉到自己除了在閱歷上的缺乏，個人的閱歷習(xí)慣也有很多要加強(qiáng)的地方。既然要成為一名老師，那么我必需改良過去作為同學(xué)的不好習(xí)慣，仔細(xì)作為同學(xué)的典范，正確的引導(dǎo)他們！

實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，我也在教育的道路上前進(jìn)了一大步。但我還會連續(xù)虛心學(xué)習(xí)，讓自己能成為一名真正合格的老師！

師范實(shí)習(xí)自我鑒定篇3

20xx年x月x日至x月x日，我在x市第x中學(xué)x班進(jìn)行了為期近x個月的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：班主任工作、課堂教學(xué)。在原任指導(dǎo)老師x老師和班主任x老師的耐煩指導(dǎo)、關(guān)心下，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。

實(shí)習(xí)期間，在x老師的指導(dǎo)和支持下，我總計(jì)聽了10節(jié)課，上了16節(jié)課?？偟膩碚f，我能仔細(xì)備課，所設(shè)計(jì)的教案規(guī)范精確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、穩(wěn)固，教學(xué)重點(diǎn)突出，明確，能夠順當(dāng)?shù)赝瓿山虒W(xué)任務(wù)。同時，課外輔導(dǎo)耐煩細(xì)致，批改作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)，還常常請x老師指出缺點(diǎn)和缺乏，以不斷地提升自己。在實(shí)習(xí)過程中，我深刻的感受到：上一堂課簡單，但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前，我都仔細(xì)聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了許多教學(xué)方法和技巧!同時我都預(yù)備好每次課的具體教案和課件資料，并全部交給指導(dǎo)老師修改。

實(shí)習(xí)期間，作為實(shí)習(xí)班主任，每天課間操時維持秩序，監(jiān)督到位，耐煩地做同學(xué)的思想工作。老師節(jié)期間，我在班主任x老師的指導(dǎo)支持以及同學(xué)的主動協(xié)作下，籌辦了以"尊師重教"為主題的班刊展覽活動，得到了老師和同學(xué)的極大確定。

在整個實(shí)習(xí)生涯中，我本著對同學(xué)負(fù)責(zé)的看法盡心盡力做好每一件事情。自己在實(shí)踐活動中得到了極大的提升，學(xué)到了很多書本上根本學(xué)不到的東西，受益匪淺，為以后做一名榮耀的人民老師積累了珍貴的教學(xué)閱歷。

但是，在教學(xué)過程中，時間把握不當(dāng)，不能在有限的45分鐘內(nèi)完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)，教學(xué)過程和教學(xué)環(huán)節(jié)經(jīng)常消失疏漏的地方，給同學(xué)造成肯定的理解困難。所以，我想，作為一名師范生，要真正走向了工作崗位，還需要自己以后兩個月的實(shí)習(xí)不斷地努力實(shí)踐，追求進(jìn)步。

實(shí)習(xí)盡管辛苦勞碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最終，我要特殊感謝辛勤指導(dǎo)我的x老師，是他讓我學(xué)到了許多的教學(xué)學(xué)問，使我從稚嫩的教學(xué)走向了成熟的教學(xué)。同時，我也要向指導(dǎo)和勉勵我的x老師以及x中的老師們表示誠心的感謝和崇高的敬意!

師范實(shí)習(xí)自我鑒定篇4

通過這次實(shí)習(xí)，我認(rèn)為，不僅使我把握了基本的教學(xué)技能，更重要的是提高了與他人交際的力量，以及在生活中應(yīng)盡的責(zé)任，為以后步入社會積累了肯定的閱歷和教訓(xùn)。

首先，通過本次實(shí)習(xí)，我感覺到不僅僅是在教育教學(xué)中，在社會生活中的各個方面，大事小事只有做好充分的預(yù)備。這種預(yù)備應(yīng)當(dāng)是多方面的.：既要備自己，又要備他人。既要備大事提前，又要備大事滯后。既要備突發(fā)大事，又要備平平淡淡。只有做好充分的預(yù)備，才有可能走向勝利。機(jī)遇總是垂青于那些有預(yù)備的人。

其次，通過本次實(shí)習(xí)，與人交際的力量，我自認(rèn)為上升了一個臺階。第一堂課前，我的心嘭嘭直跳。但一旦走上了講臺，恐驚心理莫名其妙地跑到了九霄云外去了，然后順當(dāng)?shù)刂v課。還有，就是當(dāng)間或講錯時，我會拿太緊急當(dāng)借口，這樣會緩和尷尬的氣氛。另外，我發(fā)覺與中學(xué)老師溝通的也很順當(dāng)，這除了仔細(xì)、坦誠的看法外，也與實(shí)習(xí)一個月練出的膽識密不行分。

再次，實(shí)習(xí)期間，我組織了高一x班與本班同學(xué)的足球聯(lián)賽。這無疑在拉近師生關(guān)系上起到了關(guān)鍵的作用。球賽結(jié)束后，我們負(fù)責(zé)球員的后勤工作，雖然花錢不多，卻讓我們感到很歡樂。最終，同學(xué)離開時，一句留意平安出自我的口中，我的確感到肩上的擔(dān)子不只是這一句話，而是語言無法表達(dá)得發(fā)自內(nèi)心地對自己同學(xué)的呵護(hù)和關(guān)愛。

還有，那就是在高一x班、x班與x班的溝通會。通過師生溝通會，師生感到毫無距離和代溝可言。我們幾位實(shí)習(xí)老師毫無保存的傳授了自己的學(xué)習(xí)閱歷，主動鼓舞他們學(xué)習(xí)的看法，使同學(xué)感到考上高校并不難，只要通過努力，肯定會順當(dāng)過關(guān)。當(dāng)然，我們還為同學(xué)上演了一人一首歌，這更是師生親熱無間。最終，唯一感到圓滿的事，我們的實(shí)習(xí)時間太短，自己的教學(xué)風(fēng)格還沒能進(jìn)一步完善，教學(xué)力量沒能進(jìn)一步提高。教態(tài)仍有需要改良的地方。

以上，便是我的實(shí)習(xí)自我鑒定。我想，通過本次實(shí)習(xí)，我們?nèi)〉玫纳僭S閱歷，要保存下來記錄下來。所犯的錯誤，總結(jié)的教訓(xùn)，更要記住，作為避開以后再犯的警鐘，為以后步入社會打下基礎(chǔ)。

師范實(shí)習(xí)自我鑒定篇5

人生總有很多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。20xx年xx月xx日，我懷著興奮的心情來到XX中學(xué)，開頭了一個多月的教育實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗(yàn)到太陽底下最榮耀事業(yè)的崇高和艱辛。在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我時刻牢記“德才并育，知行合一”的校訓(xùn)，充分發(fā)揮主觀能動性，把在高校課堂上所學(xué)的理論學(xué)問和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，在實(shí)踐中學(xué)，在學(xué)中實(shí)踐，仔細(xì)開展教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作，認(rèn)仔細(xì)真、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了許多，但也收獲了許多。在整個實(shí)習(xí)階段，我從一個只會“紙上談教”的高校生到一個能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師;從一個沒有閱歷的高校生到一個對平行班有必需處理潛質(zhì)的班主任，這一切無不證明著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。

經(jīng)受了一個月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣。回顧和同學(xué)們一齊走過的日子，不禁想起自己的中學(xué)時代，也深感如今的同學(xué)比我們過去多了一份頑皮，一份敏捷，一份大膽。同學(xué)的潛質(zhì)一代比一代強(qiáng)，要求也越來越高。因此，要想在同學(xué)中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。在實(shí)習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。

班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力氣和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的構(gòu)成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢?實(shí)習(xí)期間擔(dān)當(dāng)班主任工作，我有這樣一個熟悉，班主任對同學(xué)的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個與同學(xué)實(shí)行心理溝通的過程，只有真正了解了同學(xué)的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能到達(dá)老師對同學(xué)的成長帶給幫助指導(dǎo)、同學(xué)對老師的工作賜予協(xié)作支持的目的，從而收到好的教育效果。下方談?wù)勛约呵泻贤瑢W(xué)心理實(shí)際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試下方談?wù)劚救嗽趯?shí)習(xí)班級工作中的一點(diǎn)體會。

一、獎懲適當(dāng)

我知道一個優(yōu)秀的班主任，時刻就應(yīng)用“愛”去開啟同學(xué)的心靈，許多時候我們的一個笑容，一個課余懇切的交談，有時是一個眼神，一句鼓舞的話，都會對同學(xué)產(chǎn)生長期的影響，你愛的奉獻(xiàn)會得到愛的回報(bào)，但我們細(xì)想一下，這樣的同學(xué)有多少，真正能感悟到你老師的愛的同學(xué)，肯定孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀(jì)律的約束，這在實(shí)習(xí)中我也是有所體會的。這天我們應(yīng)對的不是幾個同學(xué)，而是六十二人的班級沒有嚴(yán)明的紀(jì)律，如何有良好的班風(fēng)?在我們的教育工作中，懲處也是教育的一種手段。當(dāng)然，懲處獨(dú)特要慎重，我認(rèn)為當(dāng)我們懲處同學(xué)時，就應(yīng)留意以下幾個方面：①首先必需要留意敬重同學(xué)的人格，愛護(hù)好同學(xué)的自信念、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不好一錯百錯，全盤否認(rèn);②懲處的目的是警示同學(xué)什么不能夠做，做了會有什么后果，不是為懲處而懲處同學(xué)，而是為教育同學(xué)而懲處同學(xué)，換句話說，懲處是手段，教育才是目的;③誰都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤，受懲處不好緊，要緊的是改正錯誤，關(guān)鍵不是懲處，關(guān)鍵是理解教訓(xùn)，改正錯誤。

二、組織開展活動的魅力

良好班群眾的建設(shè)務(wù)必依靠活動來實(shí)現(xiàn)，活動能夠產(chǎn)生分散力，親密師生關(guān)聯(lián)，使每個同學(xué)發(fā)揮主體的專心性，這時進(jìn)行群眾主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的;在我班，凡是學(xué)校組織的活動，班主任和我都賜予高度的重視，如校運(yùn)會的報(bào)名與訓(xùn)練班主任與我都親身參加當(dāng)中，開動員大會，一齊與同學(xué)訓(xùn)練。告知他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學(xué)等理論告知我們：在競賽活動中，一個人的目標(biāo)期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者持續(xù)最正確的競技狀態(tài)，對于我們每個同學(xué)來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌Υ偁?，是否有參加意識，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧。在活動中進(jìn)行教育，同學(xué)們易于理解也能很快轉(zhuǎn)化為行動。抓住活動”這個最正確的教育時機(jī)，細(xì)心設(shè)計(jì)教育資料，就能收到意想不到的教育效果。

三、主題班會獨(dú)特名字

經(jīng)過一個星期的預(yù)備，在第一周的周五我主持了新學(xué)期的第一次班會，這也是我主持的第一次班會。這次班會的主題是“平安教育與新學(xué)期新準(zhǔn)備”。在班會上，同學(xué)們專心發(fā)言，讓我深深的體會此刻的中同學(xué)已經(jīng)有了很豐富的平安常識。例如，上體育課的留意事項(xiàng)，交通平安，地震、臺風(fēng)來襲需要留意哪些等等，他們都回答的頭頭是道。班會的另一個要點(diǎn)是“新學(xué)期新準(zhǔn)備”，讓一些同學(xué)上講臺說出他們上學(xué)期的缺乏之處和這學(xué)期的打算。這不僅僅讓同學(xué)自己找出自己的缺乏以便改正，更讓同學(xué)在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體打算，更有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這也培育了同學(xué)上講臺的心態(tài)。雖然沒有每一個同學(xué)在班會上都發(fā)言，但是我堅(jiān)信每一個同學(xué)都有了自己的新的打算、新的準(zhǔn)備。每一個同學(xué)都對上臺發(fā)言的同學(xué)都深有感受。

教學(xué)更是實(shí)習(xí)的重點(diǎn)，以下是我實(shí)習(xí)的一點(diǎn)心得。

第一是預(yù)備階段。先熟識實(shí)習(xí)班級的狀況，熟悉班上的每個同學(xué)以及他們學(xué)習(xí)狀況(透過班主任或班委或直接溝通)。然后，仔細(xì)聽指導(dǎo)老師上課。

此刻的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)學(xué)問;此刻聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的留意點(diǎn)就不一樣，此刻留意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。之后，依據(jù)在高校所學(xué)的教育學(xué)問和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課，試講。

做足了上講臺的預(yù)備。在經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺，第一次感覺自己所學(xué)的學(xué)問派上用。批改作業(yè)——理解同學(xué)反饋的信息——評講、穩(wěn)固練習(xí)”這樣一個流水線?？雌饋砗啙?，可其中每個環(huán)節(jié)又有許多小詳情，最主要的是“上課”。這個環(huán)節(jié)，也就是我們一向在探討的“課堂教學(xué)”。

近年來，我國數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的浪潮此起彼伏，各種對提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量具有指導(dǎo)好處的成果不斷涌現(xiàn)。然而，這些成果大多著眼于如何使同學(xué)對數(shù)學(xué)學(xué)問與技能學(xué)得更多、更快、更好，如何促進(jìn)與之相應(yīng)的個體心理品質(zhì)的構(gòu)成與進(jìn)展，卻往往忽視了同學(xué)的個體社會化進(jìn)展問題。也就是說，強(qiáng)調(diào)了課堂教學(xué)中以學(xué)問的傳遞和學(xué)習(xí)為基軸的教育過程，強(qiáng)調(diào)了以個體心理品質(zhì)的訓(xùn)練與養(yǎng)成為主線的進(jìn)展過程，卻忽視了以人際互動為中心的社會過程。幾乎全部的教學(xué)過程都發(fā)生在同學(xué)群體人際互動的環(huán)境之中，因此重視同學(xué)個體與同學(xué)群體的互相作用，加強(qiáng)和指導(dǎo)同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)就是一個很有好處的問題。所謂合作學(xué)習(xí)是一種教學(xué)組織形式，它要求同學(xué)們在一些由2—6人組成的異質(zhì)性小組中一齊從事學(xué)習(xí)活動，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

課堂教學(xué)作為一種系統(tǒng)，需要不斷地進(jìn)行反饋與矯正。在班級教學(xué)中，不一樣的同學(xué)有著不一樣的學(xué)習(xí)風(fēng)格和矯正需要。尤其是在學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中，班級內(nèi)同學(xué)數(shù)學(xué)水平差距甚大，設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)某C正活動需要超多的打算時刻。假如老師是矯正活動的唯一幫助來源的話，那么管理上的困難將會拖延老師對同學(xué)的幫助，從而降低它的效能。假如運(yùn)用合作學(xué)習(xí)，同學(xué)們則能夠從同伴中快速得到高質(zhì)量的矯正活動的幫助，縮短了矯正時刻，也就有更多的時刻用于完成學(xué)習(xí)任務(wù)。小組中的合作學(xué)習(xí)還能為增添同學(xué)的學(xué)習(xí)動機(jī)帶給誘因，并且能降低焦慮。閱歷顯示，在同伴輔導(dǎo)的過程中，向其他同學(xué)帶給幫助的小組成員得益最大。這即是說，學(xué)習(xí)困難同學(xué)的進(jìn)步并不以犧牲優(yōu)秀同學(xué)的進(jìn)展。

師范實(shí)習(xí)自我鑒定篇6

學(xué)徒是我工作的第一步，我不知道，但每走一步，生活都給我一個沖突的交匯點(diǎn)，堅(jiān)持左，堅(jiān)持右，明辨是非，靠自己的價值觀和人生觀，沒有什么是肯定的好與壞。所以，每個學(xué)員都教我一些新東西。適合我的我接受，不適合我的我放棄。

1、環(huán)境制造支配：

每個班級的環(huán)境制造代表了每個班級的特點(diǎn)和每個老師的教育思想。五顏六色、展翅高飛的風(fēng)箏在屋頂上翱翔，是孩子們渴望翱翔的心；墻上的花草是孩子們回來自然的放縱不羈的心情；樓梯上的美人魚，白雪公主是童話里的天真無邪；展覽平臺上的畢業(yè)畫，是大班小伴侶期盼學(xué)校的興奮之心；活潑可愛的奧運(yùn)福娃是孩子們對祖國真摯的愛。每節(jié)課的內(nèi)容包括孩子的工作區(qū)、家長溝通區(qū)和工作打算區(qū)。

2、教室面積：

幼兒園的教室和學(xué)校的教室差異很大，簡潔大方，干凈。幼兒園注意創(chuàng)新和新奇，符合教育特點(diǎn)，一般按地區(qū)設(shè)置。有一個建筑區(qū)，早到的孩子可以進(jìn)入建筑區(qū)搭建自己想象的房子，培育想象力、制造力和數(shù)學(xué)空間思維力量；閱讀區(qū)支配在一個清靜的角落。這個班有各種適合孩子的書，培育孩子的閱讀力量和留意力力量。在繪畫區(qū)，孩子可以在這里展現(xiàn)自己的繪畫技巧，然后放在繪畫墻上展現(xiàn)，讓孩子得到精神上的滿意，增添自信念。在娃娃家區(qū)域，孩子可以扮演各種角色，體驗(yàn)社會情感。

3、課堂管理：

幼兒老師也會是一個優(yōu)秀的管理者，在孩子面前保持威信，用愛心關(guān)心每一個孩子，永久關(guān)注全班而不是某一個孩子。比方組織一個故事課，老師會有節(jié)奏的拍手，孩子們會拍手，用“我喜愛”的密碼清靜的坐在自己的位置上跟著“我們都喜愛?！蔽⒆拥牧粢饬?，融入課堂，等到清靜下來，開頭講故事，然后讓孩子運(yùn)用想象力編故事。他們會很喜愛的。幼兒園管理也是一門藝術(shù)，值得討論。

師范實(shí)習(xí)自我鑒定篇7

一、教學(xué)見習(xí)。

這是第一個任務(wù)。目的是熟識實(shí)習(xí)學(xué)校和班級的基本狀況，接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，定期上課聽課，做講座筆記，積累教學(xué)閱歷，為接下來的幾周打好基礎(chǔ)。另外，在前任老師的關(guān)心下，熟識教材和大綱，寫出具體完好的教案。經(jīng)過審核，批準(zhǔn)，符合要求，正式授課。

二、教學(xué)實(shí)踐。

這是最重要的任務(wù)，我負(fù)責(zé)7(3)班的語文教學(xué)，涵蓋了人教版《語文》的1單元和2單元。一般來說，我可以仔細(xì)備課，盡量收集教材，設(shè)計(jì)的教案內(nèi)容精確。板書工整，教學(xué)狀態(tài)自然，課堂教學(xué)效果好；教學(xué)基本符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求；教學(xué)語言表達(dá)清楚，一般話流暢；課外輔導(dǎo)耐煩細(xì)致，負(fù)責(zé)究竟，正確答題啟發(fā)，仔細(xì)正確批改作業(yè)，注意評價和鼓舞相結(jié)合。并常常與一些老師溝通，聽取他們的看法和建議，借鑒他們的資深閱歷，更好地提高自己的教學(xué)質(zhì)量。

第三，他的工作實(shí)踐。

在前任班主任的指導(dǎo)下，快速熟識全班同學(xué)的姓名、性格、愛好愛好，深刻了解班級特點(diǎn)，工作主動仔細(xì)，常常在教室和宿舍與同學(xué)溝通，做思想輔導(dǎo)，解決學(xué)習(xí)和生活中的問題。處理日常事務(wù)盡量講究效率，基本上全部的課都有打算的進(jìn)行。主動調(diào)動班委的策劃和組織力量，經(jīng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和班主任批準(zhǔn)，帶著一批同學(xué)開展春游——爬房山；參與“三八”學(xué)校組織的乒乓球羽毛球競賽，獲得乒乓球第三名；參與學(xué)校全體老師會議，主動融入師資隊(duì)伍，熟識教育相關(guān)工作的方方面面。

第四，教育實(shí)踐總結(jié)。

最終在公開課上講課，依據(jù)自己的筆記、工作記錄等相關(guān)材料，完成教育實(shí)習(xí)考察報(bào)告、實(shí)習(xí)總結(jié)、教學(xué)打算支配等總結(jié)文章。為實(shí)踐做具體全面的總結(jié)。

短短6周的實(shí)習(xí)生活緊急、新穎、有收獲。它給了我全面系統(tǒng)的熬煉，學(xué)到了許多書本上沒有的學(xué)問和技能，有機(jī)會將理論和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，受益匪淺。除了看到優(yōu)點(diǎn)，我還有一些缺點(diǎn)，主要是上課聲音不夠洪亮，時機(jī)把握不準(zhǔn)，表達(dá)需要加強(qiáng)。通過實(shí)踐，我的思想有了很大的轉(zhuǎn)變。這時，我是同學(xué)的老師，也是老師的同學(xué)。做人做事的看法要主動仔細(xì)。通過實(shí)踐，我對中學(xué)教學(xué)有了深刻的感性和理性的熟悉。

師范實(shí)習(xí)自我鑒定篇8

本人正直，真誠；性格虛心友好，有良好的人際交往力量。為人踏實(shí)，工作努力，責(zé)任心強(qiáng)，有良好的組織溝通力量。工作再累再繁瑣，也不再是一種疲憊，而是一種滿意和歡樂。的收獲是心理上的成熟。

在生活中，我養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，過著充實(shí)而有條理的生活，有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳羁捶ê土己玫纳罘绞健?/p>

本人熱忱大方，老實(shí)守信，樂于助人，有自己良好的處事原則，能與同學(xué)和諧相處；主動參與各種課外活動，從而不斷豐富自己的經(jīng)受。

師范實(shí)習(xí)自我鑒定篇9

時間荏苒，歲月如梭；彈指間，一個月的實(shí)習(xí)工作就已結(jié)束。在這一個月的時間里，我的綜合教學(xué)力量經(jīng)受了實(shí)踐的檢驗(yàn)和修正，如下是我的實(shí)習(xí)自我鑒定：

一、實(shí)習(xí)工作表現(xiàn)

在清林學(xué)校實(shí)習(xí)的這段時間里，我雖是一名實(shí)習(xí)老師，但我始終堅(jiān)持以一名真正的老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，到處留意自己的言行和儀表，時刻不忘“為人師表”的校訓(xùn)，用一顆熱忱的心維護(hù)每一名同學(xué)，本著“一切為了同學(xué)、為了同學(xué)的一切”的工作看法盡力做好每一項(xiàng)工作，努力做好與同學(xué)在課堂為師生、課外做伴侶的關(guān)系。

在課堂教學(xué)中，我深知“要給同學(xué)一碗水，自己要有一桶水”的深意，努力備好、講好每一堂課。所以，每上一堂課都要經(jīng)受“備課——試講——上課——導(dǎo)師、同學(xué)反饋——教學(xué)反思”這樣的流程，有不懂或不會的地方，準(zhǔn)時向?qū)熁蛲姓埥獭?/p>

二、實(shí)習(xí)收獲

通過這一個多月的的實(shí)習(xí)，我得到了一次全面的、系統(tǒng)的熬煉，也學(xué)到了很多書本上沒有的學(xué)問技能。從一開頭的不自信到信念滿懷，從一個同學(xué)的角度向一名老師角色的轉(zhuǎn)變等都是在此次實(shí)習(xí)工作中的收獲。另外，在教學(xué)工作中也有不少收獲，經(jīng)過這一個月的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為，在教學(xué)工作中，首先要打算先行、實(shí)施在后；其次要了解同學(xué)、因材施教；在此要與同學(xué)坦誠相待、敬重同學(xué)；再其次要做好自我、為人師表；最終要刻苦專研、充實(shí)自我。盡管如此，在我身上仍舊存在很多缺乏的地方，比方閱歷缺乏、調(diào)控力量有限等，但我堅(jiān)信，在以后的工作當(dāng)中，我會努力克服這些缺乏，積累閱歷，在實(shí)踐中成長。

結(jié)尾1：總之，在這短暫的時間里，我付出了許多，也收獲了許多。以上是我的實(shí)習(xí)工作鑒定，在以后的工作中，我會連續(xù)努力提高自己，爭取做一名優(yōu)秀的老師。

結(jié)尾2：實(shí)習(xí)對于每位走向教育事業(yè)的人來說都是至關(guān)重要的。通過本次實(shí)習(xí)，我不但收獲了很多珍貴的教學(xué)閱歷，也學(xué)習(xí)到許多為人師長所需要明白的道理以及許很多多與同學(xué)相處、與老師們相處應(yīng)當(dāng)有的看法和行為。感謝這兩個月里全部老師與同學(xué)對我的無限包涵和關(guān)心，我想今后我會更加努力，力求做一個受人愛戴的好老師。

師范實(shí)習(xí)自我鑒定篇10

轉(zhuǎn)瞬間，來幼兒園已經(jīng)四個月了，這段時間對我來說是一次特別有益的磨練和嘗試如今，我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，但是這一段時間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天！

這次師范生實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜愛孩子，要有許多許多的耐煩、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了很多幼兒園的實(shí)際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的珍貴財(cái)寶在這段時間里，我嘗試了很多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜這是我在學(xué)校里學(xué)不到的剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的學(xué)問一些理論的東西，缺乏實(shí)踐閱歷來到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開頭失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：肯定要讓每個孩子都喜愛我。

每天我都會早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友情的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍；玩嬉戲時還會像孩子一樣的耍賴；做錯事情了我也會抱歉；與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，談天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界慢慢地孩子們記住了我的名字；跟前跟后地纏著我問東問西；放學(xué)時他們記得和我道一聲再見我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了幼兒的心靈是純凈無暇的，當(dāng)他們接受了你就會真心的喜愛你、崇拜你、信任你孩子的愛是最真實(shí)、最純真的當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內(nèi)心布滿了美好，我情愿彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音了解孩子，關(guān)懷孩子。

我覺得一名好的老師不僅要關(guān)懷孩子照看孩子還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系家長與老師的溝通很重要，＂家園共育＂的方式能讓幼兒得到更全面更好的進(jìn)展在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個家長打交道，一起共享孩子在園在家的表現(xiàn)可喜的是孩子一天一天在進(jìn)步，家長也對我這個實(shí)習(xí)老師日漸放心幼兒的天性是好仿照、奇怪???、好問的，但又由于他們自身的生活閱歷和學(xué)問閱歷的局限性，只有靠老師賜予，供應(yīng)和引導(dǎo)作為一個幼兒園老師，假如自己的學(xué)習(xí)愛好不廣，求知欲不強(qiáng)，不勤于思索，又怎么教出身心全面進(jìn)展的幼兒呢？

我在實(shí)習(xí)中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒老師更難；也知道了自己的缺乏我們要回到學(xué)校來充實(shí)學(xué)問，彌補(bǔ)缺口每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的仆人真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)覺他們，轉(zhuǎn)變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們咱也當(dāng)了一回張老師呢！經(jīng)過實(shí)習(xí)，我才發(fā)覺，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒老師還真不簡單，光靠如今學(xué)的學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的和孩子們在一起的喜怒哀樂，如今回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的快樂；我愿用我的實(shí)心，換取全部人的認(rèn)同只有不好的老師，沒有不好的孩子幼教原來就是一門需要具有愛心的專業(yè)面對一個個天真的孩子，我們更應(yīng)當(dāng)用母親般的心去呵護(hù)他們短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)決了自己的選擇。

師范實(shí)習(xí)自我鑒定篇11

思想上能夠明確師范生的職責(zé)并做好本職工作，參與教育實(shí)習(xí)便意味著自己將會從同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，雖然處于實(shí)習(xí)期，卻應(yīng)當(dāng)以正式老師的要求來對待自己，即專心做好本職工作并對班上的每個同學(xué)負(fù)責(zé)，究竟我也經(jīng)受過這個年齡階段的學(xué)習(xí)自然明白老師工作的不易，無論是課堂紀(jì)律的管理還是同學(xué)成果的提升都很不簡單，因此我很重視思想層次的進(jìn)步并關(guān)懷班級的各項(xiàng)事務(wù)，遇到難以解決的問題都會請教指導(dǎo)老師并將其運(yùn)用到工作中去，仔細(xì)積累教學(xué)工作中的閱歷并反思自身存在的缺乏，這份對教學(xué)事業(yè)的熱忱讓我在實(shí)習(xí)期間成長了不少。

工作中能夠有打算地綻開教學(xué)，從而促進(jìn)同學(xué)們的成長，我會先做好班級紀(jì)律的管理從而營造出良好的教學(xué)環(huán)境，得益于平常班主任老師的教育，導(dǎo)致班上的教學(xué)氣氛還算不錯，只不過由于自己管理不夠嚴(yán)格從而縱容不良風(fēng)氣的產(chǎn)生，我在牢記教訓(xùn)，以后便仔細(xì)改良管理方面的缺乏。另外我會仔細(xì)做好備課工作從而讓同學(xué)理解課本上的學(xué)問點(diǎn)，上課期間也會多和同學(xué)們互動從而讓他們做到精力集中，課后則會對同學(xué)的表現(xiàn)進(jìn)行思索并制定合理的方針，即對差生進(jìn)行著重輔導(dǎo)從而提升班級的整體水平。

生活中多和其他老師溝通從而積累不少有用的閱歷，由于我實(shí)習(xí)的這所學(xué)校缺乏年輕老師的原因，因此我在實(shí)習(xí)期間受到了熱忱接待，并獲得很多老老師的指導(dǎo)，這讓我備受感謝的同時，也深刻體會到肩上職責(zé)的重要性，為了促進(jìn)教育事業(yè)的進(jìn)展，應(yīng)當(dāng)要做好老師職業(yè)的傳承工作才行，因此身為師范生的自己，需要仔細(xì)學(xué)習(xí)從而提升自身的綜合素養(yǎng)，為畢業(yè)以后的教學(xué)工作做好相應(yīng)的預(yù)備，以這次實(shí)習(xí)的閱歷來指導(dǎo)自己則能讓將來少走很多彎路。

教育實(shí)習(xí)對師范生而言既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，而我則能夠把握住這次機(jī)遇，并從中積累不少實(shí)踐閱歷，我會規(guī)劃好今后的職業(yè)生涯，并期盼將來成為優(yōu)秀的老師。

師范實(shí)習(xí)自我鑒定篇12

其實(shí)，每位同學(xué)都有參與實(shí)習(xí)的經(jīng)受，且在實(shí)習(xí)過程中也學(xué)到了許多自己在學(xué)校中學(xué)習(xí)不到的學(xué)問。正如這位師范生在下面這份實(shí)習(xí)自我鑒定范文中寫到一樣。

今日9月，我懷揣著興奮的心情來到了我的實(shí)習(xí)學(xué)校。剛進(jìn)校門，就被它的嚴(yán)謹(jǐn)氣息給深深吸引了。我對自己說，肯定要好好把握這連個月的時間，來熬煉我的力量。

前兩個星期，主要是聽課，我主要是聽六班的課，一個星期聽4節(jié)。聽課的時候，我仔細(xì)做好聽課記錄，把老師的教學(xué)過程記錄下來，將老師的話也記錄下來。每每聽完一節(jié)課，我都覺得上課真的是一門學(xué)問，感覺自己的收獲好大，我很尊敬我們老師的講課力量，我很慶幸我能跟著他學(xué)習(xí)。在聽完課后，我會仔細(xì)整理聽課筆記，向老師詢問某些關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。聽了一個星期的課后，我在想，每次我都是直接拿著聽課筆記到班上去聽課，到最終我的收獲就是，這節(jié)課就是應(yīng)當(dāng)這么講的，但是細(xì)細(xì)想來，這個是老師的思路，但是我自己的思路呢?于是，我意識到我不能只是去聽課，在聽課之前我會把下一節(jié)課自己先大體備下課，自己是怎么講的，這樣在聽老師課的時候，我就會將老師的講法和我的講法進(jìn)行比較，這樣我缺乏的地方就很顯而易見了。這樣更簡單挺高自己的講課力量。

從第三個星期開頭，我就開頭要上課了，第一次要面臨這么多同學(xué)講課，壓力很大，不知道該如何去上一節(jié)課，于是我和老師做了溝通與溝通。我先開頭寫教案，寫好了就修改，然后找老師給我提看法，最終再修改，到最終的定稿，我整整花了一個星期的時間，這過程真的不是想象中的那么簡單，甚至有過寫教案好苦痛的感覺，但是我知道，萬事開頭難，我只要堅(jiān)持過去，一切都會好起來的。寫完教案后，我就開頭試講，真的是一點(diǎn)都不熟識，離開了教案就真的不知道說什么了，于是，我開頭把上課的說課稿一句一句的寫下來，如何做好連接，下一句該說什么，我都得打算支配好。這個過程著實(shí)不是很簡單，但是我并沒有放棄，在這個過程當(dāng)中，我體會到要真正做好一件事，肯定需要耐煩、細(xì)心、恒心。當(dāng)?shù)谝环萁贪负椭v課稿預(yù)備好的時候，我會覺得很有成就感，并從中感受到了當(dāng)老師的歡樂所在!

萬事俱備，只欠東風(fēng)了。要開頭上課了，只有兩個字可以形容我的感受：緊急。到如今我還能感受到第一次上課前的那種緊急。手冰涼冰涼，坐立擔(dān)心，手心出虛汗，一個勁兒跑廁所。但是，當(dāng)我站到講臺的時候，第一感覺是：我是老師，我要教這些孩子們了，我很驕傲;其次感覺是：我不緊急了，我要好好上這一節(jié)課。就這樣，我調(diào)整好了自己的心態(tài)，一節(jié)課很順當(dāng)?shù)木徒Y(jié)束了。自我感覺還是不錯的。我的指導(dǎo)老師對我的課進(jìn)行了表揚(yáng)，同時給了我很多中肯的看法，比方：我上課還是感覺不夠自信，喜愛重復(fù)我已經(jīng)說過的內(nèi)容;在新課內(nèi)容支配的連接上做的不是很好;我喜愛搶在同學(xué)之前就把答案給說了，同學(xué)思索的機(jī)會少了等等。我接受并努力改正這些缺乏，接著在以后的上課中，不管式習(xí)題課還是新課，我都堅(jiān)持寫好教案，雖然一份教案得花上我至少三天的時間，但是我還堅(jiān)持下去了，由于我是一個新手，我需要這些熬煉，否則以后我不會在教學(xué)中有所進(jìn)步的。

慢慢的，我習(xí)慣了這里的生活，并愛上了這個高中，由于它給了我再一次的充實(shí)感和奮斗的目標(biāo)，我除了在專業(yè)課上對自己嚴(yán)格要求外，在班主任工作方面，我也學(xué)習(xí)到了許多。從進(jìn)校開頭，我就向老師要求來陪同學(xué)早讀，這樣可以更快的熟悉班級里的同學(xué)，可以更快的讓他們接受我，這樣對我以后上課也是很有好處的。每天的晨會和每周一的班會課我都會參與，這樣我就可以學(xué)到我的指導(dǎo)老師是如何教育他的同學(xué)如何帶好一個班的。我抓住每一個可以同學(xué)在一起的機(jī)會，比方陪他們?nèi)ヅ懿?，陪他們一起晚讀，一起晚自修。班級里的同學(xué)很愿意我去看晚自修，由于他們可以一個勁兒的問問題，我根本停不了，很喜愛他們這樣，慢慢的和他們熟識起來了。我感覺，教好一個班，首先要對他們有感情，并且讓他們知道老師很愛他們，其次就是敬重他們的情感世界，如今的同學(xué)自尊心都很強(qiáng)，老師說的每一句話做的每一個動作，都得想好了再說再做。我還發(fā)覺我們班的班委不是很會管理班級，于是，我組織他們開了一次班委會，教他們?nèi)绾稳ス芾硪粋€班級，給他們樹立起信念。每次的周考加上一次月考，我都會主動去關(guān)注他們的成果，然后找到退步較大的同學(xué)，當(dāng)?shù)桨嗉壚锏臅r候，適當(dāng)?shù)媒o他一些鼓舞，一兩句話就可以讓同學(xué)感受到你對他的關(guān)懷和期盼。我認(rèn)為管好一個班級，最高的境界是無為而治，我如今確定是達(dá)不到的，但是，我正在朝這個方向努力，要到達(dá)這個目標(biāo)，我覺得第一步是讓同學(xué)有很強(qiáng)的班集體榮譽(yù)感，接著就是在生活在學(xué)習(xí)上培育他們的自覺性和養(yǎng)成良好的習(xí)慣，比方如皋中學(xué)我很觀賞的一個就是，無人接考。紀(jì)律很好，根本不需要老師監(jiān)考。我想在管理班級的時候，思想是一樣的吧。僅僅兩個月的時間，我學(xué)到的才僅僅是很少的一部分，但是這次實(shí)習(xí)，給了我很好的機(jī)會，讓我開頭接觸到真正的去帶著一個班級，感受很深，收獲也許多。

時間過的很快，一刺眼，實(shí)習(xí)只剩下兩個星期了，我不再像起初一樣不習(xí)慣這里的生活了，也不再那么緊急了，我比以前更放得開，變得更像個老師了。我很感謝在這里所學(xué)到的一切，不管是教課方面，還是做班主任方面，我受益匪淺。我喜愛老師這個職業(yè)，我更愛我的同學(xué)，他們一張張可愛稚嫩的臉，想起來就是我的美好;他們一雙雙渴求學(xué)問的雙眼，是我始終努力奮斗的動力;他們一顆顆對你真誠相待的心，是我要始終好好呵護(hù)的珍寶。

師范實(shí)習(xí)自我鑒定篇13

20xx年x月x日至xx月x日，我在xx市第六中學(xué)七〔2〕班進(jìn)行了為期近兩個月的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：