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文檔簡介

對(duì)于幼兒園的中班教學(xué)設(shè)計(jì)語言“反義詞”設(shè)計(jì)企圖：語言是幼兒交往、認(rèn)識(shí)事物、保留知識(shí)、發(fā)展智力的重要工具。幼兒正處在語言發(fā)展的敏感期。同時(shí)，發(fā)展幼兒的察看力、注意力、思想力、想像力、也是智力發(fā)展中不行缺乏的重要要素。為了使幼兒的智力獲得全面發(fā)展。提升素質(zhì)，所以，我設(shè)計(jì)了這一節(jié)課?；顒?dòng)目的，對(duì)實(shí)物、圖片的察看比較及試試操作，使幼兒初步理解反義詞的含義、豐富幼兒的詞匯，發(fā)展幼兒的察看力，想像力、口語表達(dá)能力，動(dòng)作表現(xiàn)能力及思想的矯捷性，培育幼兒踴躍動(dòng)腦，勇于探究，敢于試試的精神。活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)的圖片若干份大、小皮球各1個(gè)糖、苦茶、沙子、海綿、棉花、木塊活動(dòng)過程（一）惹起幼兒試試的興趣小朋友，今日，老師準(zhǔn)備了好多東西，我要請(qǐng)你們用耳朵聽聽、嘴巴嘗嘗手捏捏、拎拎，還要認(rèn)真察看察看，你們就會(huì)發(fā)現(xiàn)好多的小奧密，好嗎？（二）幼兒第一次試試，利用實(shí)物，經(jīng)過各樣器官，讓幼兒在試試中理解什么是反義詞１，（出示大小皮球）問：小朋友，這是什么？它們同樣嗎？（不同樣，一個(gè)大，一個(gè)?。?duì)，一個(gè)大，一個(gè)小。大和小是一對(duì)反義詞。２請(qǐng)幼兒聽教師兩次拍手的速度。嘗糖和茶的滋味，捏木頭和海綿的硬度，拎棉花和沙子的重量，試著說出快和慢，甜和苦，軟和硬，輕和重四對(duì)反義詞（二）幼兒察看利用圖片指引幼兒察看試試說出相反的語（三）１圖片上有什么？２它們同樣嗎？幼兒察看試試，并說出相反的詞。（冷——熱、厚——薄、粗——細(xì)、高——矮、上——下、胖——瘦、羆——白、哭——笑）（四）游戲，穩(wěn)固掌握反義詞，加深試試印象介紹游戲的弄法，教師說出一個(gè)詞，請(qǐng)小朋友說出它的反義詞，而且要做出相應(yīng)的動(dòng)作。教師示范大和小動(dòng)作（四）啟迪幼兒說出一些新的反義詞教師說出新的反義詞，請(qǐng)幼兒試著說出來。（比方：好——壞、前——后、左——右、）（

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