一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)31-5的認(rèn)識(shí)和加減法第3課時(shí)第幾授課課件新人教版_第1頁(yè)
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第3課時(shí)第幾R(shí)J

一年級(jí)上冊(cè)3

1~5的認(rèn)識(shí)和加減法前面我們認(rèn)識(shí)了哪幾個(gè)數(shù)朋友？對(duì)它們我們都有哪些了解？今天我們繼續(xù)來(lái)了解它們，將會(huì)對(duì)它們有新的認(rèn)識(shí)呢。探究點(diǎn)1認(rèn)識(shí)“第幾”生活中我們常常會(huì)遇到排隊(duì)的情形，從這幅圖中你能找到我們認(rèn)識(shí)的數(shù)朋友嗎？看來(lái)數(shù)不僅能表示有幾個(gè)，還能表示第幾個(gè)。

排第，他前面有

人，后面有

人。有

人排隊(duì)。

5213你能說(shuō)說(shuō)他們都排在第幾個(gè)嗎？跟同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。歸納小結(jié)：

確定物體的排列順序時(shí)，先確定數(shù)數(shù)的方向，然后從1開始數(shù)，數(shù)到幾，它的順序就是“第幾”。探究點(diǎn)2區(qū)分“幾”和“第幾”55說(shuō)第幾的時(shí)候，應(yīng)該說(shuō)出從哪個(gè)方向數(shù)。歸納小結(jié)：“幾”表示物體的數(shù)量，可以有一個(gè)或多個(gè)；“第幾”表示物體所在的位置或次序，只表示其中的一個(gè)物體。仔細(xì)觀察，這3位同學(xué)分別獲得了第幾名？123明明獲得第名，浩浩獲得第名，丁丁獲得第名。小試牛刀把左邊的5個(gè)圈起來(lái)，給從左數(shù)第5個(gè)涂上顏色。想一想，圈一圈。（1）圈出右邊的2個(gè)（2）圈出右邊的第2個(gè)

（3）圈出左邊的第5個(gè)

辨析：“左邊、右邊”容易混淆或“幾、第幾”容易混淆。“幾”和“第幾”：1.“幾”表示物體的數(shù)量，可以有一個(gè)或多個(gè)；“第幾”表示物體所在的位置或次序，只表示其中的一個(gè)物體。2.確定物體的排列順序時(shí)，先確定

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