三年級上冊Unit9教學(xué)設(shè)計

PAGEPAGE1教科版小學(xué)英語教材三年級上冊Module5Toys教學(xué)設(shè)計街口街中心小學(xué)賴素華一、教材分析本模塊以談?wù)撏婢?Toys)為主要話題，這是小學(xué)生喜聞樂見的話題之一，學(xué)生對此應(yīng)該會較為樂于學(xué)習(xí)和表達(dá)。本模塊分為Unit9和Unit10兩個單元，Unit9主要學(xué)習(xí)7個玩具單詞：toy,cat,dog,rabbit,bear,ball,kite，用來詢問物品的一般疑問句Isit…?及其回答Yes,itis./No,itisn’t.以及初步了解“誰的物品”用所有格來描述的句型；Unit10主要學(xué)習(xí)單詞：ship,bus,plane,boat,bike,car,show,have，please；句型“Showmeyourtoys,please.”以及“Ihavea…”。因為toys在生活中常陪伴著學(xué)生們的成長，因此在教學(xué)時，可以通過創(chuàng)設(shè)情景的方法，聯(lián)系學(xué)生的實際，幫助學(xué)生進行更豐富的語言交際活動。二、學(xué)情分析三年級的學(xué)生表現(xiàn)為比較活潑、好動，讓他們在四十分鐘的課堂上認(rèn)真聽講，會有一定程度上的難度。因此，在教學(xué)上必須注意創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生充分利用學(xué)生已有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)新的知識，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言的能力。但由于英語知識認(rèn)知范圍小，他們只能對所學(xué)的內(nèi)容進行對話，今后還要慢慢對他們養(yǎng)成一定的連貫說話英語的能力。三、單元總目標(biāo)（一）語言知識目標(biāo)1.語音：能用正確的語音、語調(diào)朗讀本模塊的單詞、課文和小詩。2.詞匯：能“三會”掌握單詞：toy,cat,dog,bear,rabbit,ball,kite,have,ship,plane,car,bus,bike,boat.show,please.3.句型：能理解和運用以下句型：①Isita…？Yes,itis.(No,itisn’t.).②Ihavea③Showmeyour…，please.4.語法：（1）知道在人名后面加’s表示“某人的”。（2）知道Iam和Ihave的區(qū)別。5.課文對話：能理解和用正確的語音、語調(diào)、語速流利地有感情地朗讀課文。（二）語言技能目標(biāo)1．能正確認(rèn)讀和書寫本模塊的單詞句型。2．能用正確的語音、語調(diào)朗讀課文。3．能在恰當(dāng)?shù)那榫持羞\用本模塊所學(xué)的句型和日常用語。（三）學(xué)習(xí)策略目標(biāo)1.學(xué)會借助所學(xué)的phonics語音知識拼讀、拼寫單詞。2.能夠在恰當(dāng)?shù)那榫持惺炀氝\用本模塊的句型和日常用語（四）情感態(tài)度目標(biāo)學(xué)生能對各種游戲、活動和競賽產(chǎn)生興趣，并積極主動地參與教學(xué)活動和小組合作學(xué)習(xí)中，增強學(xué)習(xí)英語的興趣和自信心。（五）文化意識目標(biāo)通過本話題的學(xué)習(xí)了解一些古今中外的玩具或游戲。四、單元教學(xué)課時安排課時課型教學(xué)內(nèi)容知識與技能目標(biāo)第一課時新授課Unit9Let’stalk1.詞匯：toy,rabbit,cat,dog,bear，ball和kite2.句型：Isita…?Yes,itis./No,itisn’t.3.日常用語：It’s…’sdog.4.學(xué)習(xí)Let’stalk的課文對話。1.能“三會”掌握詞匯：toy,rabbit,cat,dog,bear，ball和kite2.能初步掌握問句Isita…?Yes,itis./No,itisn’t.3.能初步了解“誰的物品”用句型It’s…’s...4、能流利朗讀并了解課文內(nèi)容。第二課時鞏固課鞏固Unit9Let’stalk，完成Funwithlanguage&singalong1.鞏固第一課時的詞匯。2.鞏固Unit9的重點句型。3.鞏固Let’stalk的課文對話。4.完成Funwithlanguage（1）Lookandmatch（2）Listenandnumber（3）Mineandguess(4)Playthegame5.Singalong1.能“四會”掌握Unit9的詞匯。2.能掌握Unit9的重點句型Isita…?Yes,itis./No,itisn’t.并能通過練習(xí)和在創(chuàng)設(shè)的情景下熟練運用句型。3.鞏固Unit9的課文對話，能用正確的語音、語調(diào)流利地有感情地朗讀課文。4.能初步跟錄音演唱歌曲。第三課時練習(xí)課Soundfamily&《Activitybook》及相關(guān)練習(xí)1.Soundfamily2.復(fù)習(xí)鞏固U9的詞匯和重點句型。3.完成《活動手冊》U9的相關(guān)練習(xí)。4.完成相關(guān)的補充練習(xí)。Soundfamily、Rhymetime&活動手冊1.能正確讀出字母i,j,k,l,m,n,o,p的發(fā)音2.復(fù)習(xí)歸納本單元的語言知識點。3.能正確運用句型Isita…?Yes,itis./No,itisn’t.。4.通過練習(xí)鞏固Unit9的重點句型，并能在恰當(dāng)?shù)那榫爸羞\用，拓展聽、說、讀、寫能力。第四課時新授課Unit10Let’stalk1.詞匯：ship，plane，car，bus，bike，boat，show,have,please2.句型：ShowmeyourIhavea3.學(xué)習(xí)Let’stalk的課文對話。1.能“三會”掌握本節(jié)課的詞匯。2．能初步掌握本節(jié)課重點句ShowmeyourIhavea3、能正確理解并流利朗讀課文對話。第五課時鞏固課鞏固Unit10Let’stalk，完成Funwithlanguage1.鞏固Unit10的詞匯。2.鞏固Unit10的重點句型。3.鞏固Let’stalk的課文對話。4.完成Funwithlanguage（1）Oddandout（2）Listenandtick（3）Playthegame（4）Dotheproject1.能“四會”掌握Unit10的詞匯。2.能掌握課文的重點句型，并能熟練運用句型于情景中。3.鞏固Unit10的課文對話，能用正確的語音、語調(diào)流利地朗讀課文。第六課時練習(xí)課學(xué)習(xí)Storytime&Didyouknow?&《Activitybook》及相關(guān)練習(xí)1.學(xué)習(xí)Storytime&Didyouknow?2.復(fù)習(xí)歸納U10的單詞和重點句型。3.完成《活動手冊》U10相關(guān)練習(xí)。4.完成相關(guān)的補充練習(xí)。1.能聽懂Storytime的故事。通過聽讀故事，培養(yǎng)學(xué)生英語文段閱讀的能力。2.復(fù)習(xí)歸納和熟練運用本單元的知識點。3.通過練習(xí)鞏固Unit10的重點句型，并能在恰當(dāng)?shù)那榫爸羞\用，拓展聽、說、讀、寫能力。第七課時復(fù)習(xí)課Module5的復(fù)習(xí)與綜合練習(xí)1.復(fù)習(xí)回顧歸納本模塊的詞匯、短語及句型。2.完成相關(guān)自編的補充練習(xí)。1.復(fù)習(xí)本模塊所學(xué)的詞匯、重點句型和日常用語。2.能熟練、靈活地運用本模塊所學(xué)的語言知識，完成相關(guān)的聽、說、讀、寫練習(xí)，提高語言綜合運用能力。3.能對已學(xué)的知識發(fā)現(xiàn)歸納，反思內(nèi)化。Unit9Isitacat第一課時教學(xué)設(shè)計課型：新授課一、教學(xué)目標(biāo)1、語言知識目標(biāo)(1)詞匯方面：能聽懂、會讀、會說七個單詞：toy,rabbit,cat,dog,bear,ball和kite，(2)句型：能在實際生活中就不確定的東西用Isita…?提出詢問，并會用Yes,itis./No,itisn’t.回答。（3）能流利朗讀并理解課文內(nèi)容。2、語言技能目標(biāo)(1)能利用字母的發(fā)音規(guī)則，正確拼讀所學(xué)單詞。(2)能用所學(xué)的句型“Isita...?”及其回答進行談?wù)?。?）初步了解所有格表示“誰的物品”的表達(dá)法。3、學(xué)習(xí)策略目標(biāo)(1)在新單詞的教學(xué)中滲透字母的發(fā)音，讓學(xué)生自己拼出單詞讀音。(2)通過各種活動形式吸引學(xué)生積極參與課堂活動，使學(xué)生樂于參與各種實踐活動，養(yǎng)成敢于用英語與他人交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(3)利用圖片、實物等資源輔助教學(xué)，讓英語教學(xué)情景化、簡單化。4、情感態(tài)度目標(biāo)(1)通過學(xué)習(xí)能在實際生活中就不確定的東西用Isita…?提出詢問，并會用Yes,itis./No,itisn’t.回答。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信心。(2)幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣——樂于模仿，敢于開口，積極參與，主動合作。（3）通過與同學(xué)互相詢問和回答交流，加強與同學(xué)之間的友誼。二、教學(xué)的重點：1、三會掌握7個新單詞。2、初步掌握新句型并進行問答。3、理解并正確朗讀課文。三、教學(xué)難點：Isit…?與itis…….的句式變化與運用。四、教學(xué)媒體PPT課件、單詞圖片、金太陽、學(xué)生自畫畫、實物玩具等等。五、教學(xué)過程（一）熱身準(zhǔn)備（Warmingup）1、Freetalk：Goodafternoon/What’syourname?/Howareyou?/Nicetomeetyou.2、Song:《Whatisthis？》（二）呈現(xiàn)與操練（Presentationandpractice）1、承接歌曲學(xué)習(xí)單詞ball→創(chuàng)設(shè)Toyshop情境結(jié)合句型學(xué)習(xí)單詞toy/cat/dog/bear/rabbit并說明評價機制→引出課題。.2、單詞鞏固：讀單詞站立游戲。3、利用實物呈現(xiàn)句型。Isitacat/kite?Yes,itis.No,itisn’t.學(xué)習(xí)單詞kite4、圖片替換操練句型。5、PPT操練句型。6、同桌拿實物操練句型。7、Guessinggame.(傳盒游戲)8、呈現(xiàn)課文1）、金太陽呈現(xiàn)課文。（帶著問題聽課文錄音：Whosedogisit?→解釋名詞所有格→拿學(xué)生的玩具訓(xùn)練名詞所有格）2）、跟錄音讀課文→跟老師讀課文→分大組朗讀課文→同桌朗讀課文→抽學(xué)生分角色朗讀課文。(三)評價總結(jié)（SummaryEvaluation）1、本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些知識？2、各組表現(xiàn)評價小結(jié)。(四)鞏固和發(fā)展（ConsolidationandDevelopment）1、鞏固單詞2、聽句子，判斷所讀內(nèi)容是否符合圖意，如相符，在括號內(nèi)寫“T”，否則寫“F”（五）作業(yè)布置（Homework）1、聽、讀單詞和課文，然后背誦。2、抄寫新單詞及重點句型。3、繼續(xù)利用玩具，用所學(xué)單詞及句型與同學(xué)對話。板書設(shè)計：Module5ToysUnit9Isitacat?