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ACourse校班任課教日名FavoriteUnit第2教學(xué)目知識目學(xué)會字母”T”的發(fā)音，能夠找出以/t/規(guī)范性行為目本課學(xué)生能夠用介詞(in/on/under/nextto)談?wù)撐恢茫軌蜉敵鰓hereis...It'sin...Ishe...？yes,heis/no,he創(chuàng)造性行為目頁教具準教學(xué)過程設(shè)計 教學(xué)步驟教學(xué)設(shè)計課件/位置 引入5min1.分組：將全班分為3組，分別命名，并將名稱輸入到白板上；教學(xué)步教學(xué)設(shè)課件/位引入rules:提問后需要孩子反饋，引導(dǎo)孩子遵守課singasong(學(xué)生P17活動7的音樂where's-主體導(dǎo)10老師假裝找不到自己的筆了，whereismypen?oh,it'sonthetable.3-5第一thecar?OH!It'sinthebox.Andtheboxisonthetable.Whereisthebook?it'sunderthebox.新知教授與強1tothebox.白板課件:6-3.打開課件，點開Monty站在球上的，問WhereisMonty?on：左手放在握拳的右手上，領(lǐng)讀on，移開心顯示單詞，(全班讀分組讀個人讀),強調(diào)Montyisonthetable.in：under：nextto：4.操練游戲（Isayyoudo）老師說介詞，學(xué)生做相新知教授與強2第二1.學(xué)生P16活動5listenanddotheaction.放，學(xué)生聽到介詞時作出相應(yīng)的動作；再次2.課件:whereisMonty在跟玩具玩兒的時候跟大家玩起了貓（著 puter?No,heisn't.IsMontyontheball學(xué)生回答：Yes,he3.學(xué)生P17活動7singthesong(Monty?)TPRisn't9-4.活動P16活動6look&看著1，問學(xué)生whereisthebag?讓學(xué)生說it'sonthedoor.再看2，問isthebagondoor?讓學(xué)生說：no,it'snexttothetoybox學(xué)生圈出兩幅圖的不同之處，并描述物品的具（老師可以以提問的方式引導(dǎo)學(xué)生回答）展示listenandwritethe活動P17，活動7：小組活動（pairwork）：drawthetoys（或者貼玩具卡片）A背對黑板描述任意兩個物品的位置關(guān)系例如：ThedollisonthecomputerB實時進行積分和行為鼓勵打開課件：帶領(lǐng)孩子復(fù)習句型：thed

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