中學信訪工作應急處理預案

中學信訪工作應急處理預案為加強對學校信訪工作應急事件處理的綜合能力，提高信訪工作的反應速度和協(xié)調水平，確保迅速有效地處置各類信訪事件，依據信訪工作的有關規(guī)定和上級主管部門相關文件精神，結合學校教育教學工作實際，特制定本應急預案。一、應急預案適用范圍本預案適用于學校因信訪引起的突發(fā)性個體和群體上訪事件或突發(fā)性重點問題。二、處置突發(fā)性事件遵循的原則1.堅持宜散不宜聚、宜解不宜結、宜快不宜慢、宜緩不宜激的原則，講究策略，注意方式，正確做好上訪事件處理工作。2.堅持事前預防與事后應急相結合原則。3.堅持依規(guī)管理、分級控制的原則。嚴格按照《信訪工作條例》的有關規(guī)定，對重大突發(fā)事件的預警、控制進行管理和處置，最大限度地控制事態(tài)發(fā)展。4.堅持快速反應、科學應對的原則。建立學校預警和處置突發(fā)事件的快速反應機制，一旦出現突發(fā)事件，確保發(fā)現、報告、指揮、處置等環(huán)節(jié)的緊密銜接，及時應對。5.堅持內緊外松、內外有別的原則。對內要及時做好正面教育疏導工作，盡最大努力化解矛盾；對外要嚴格控制宣-1-傳報道范圍，統(tǒng)一宣傳口徑，以免事態(tài)的進一步擴大。三、組織機構1.學校成立以**校長為組長的信訪工作應急處理領導小組和以**校長為組長、**為副組長的信訪工作應急處理工作小組。2.小組辦公室設在學校工會辦公室，聯系電話。日常的信訪工作由工會負責。3.信訪應急處理領導小組職責：（1）制定信訪工作應急預案并組織實施。（2）對學校的信訪工作負總責，認真落實責任制，切實抓好信訪工作目標管理、信訪網絡化和制度化建設。（3）聽取信訪工作小組的工作匯報，了解掌握信訪反映的突出問題和重大事件，研究解決方案，并協(xié)調和督導相關處室受理、辦理和落實。（4）承辦、政府、紀委交辦的信訪件和其他事項，并按要求審核、上報。4.信訪應急處理工作小組職責：（1）排查信訪隱患，提出工作意見和建議。（2）組織接待、疏導信訪人員，對信訪人員進行思想教育、政策解釋和勸返工作，維護現場秩序。（3）收集、整理、研判突發(fā)性個體或群體信訪事件的性質、規(guī)模、事態(tài)等，采取相應的處置措施并逐級上報。-2-（4）負責突發(fā)集訪事件的信息發(fā)布及媒體接待和輿情控制工作。四、信訪事件職責分工1.辦公室負責人事管理、信息公開、輿情掌控、以及各類信訪工作的聯絡、協(xié)調、統(tǒng)計、督查、通報等工作。2.教務處負責招生、入學、轉學、有償家教等教育教學方面的信訪、投訴、咨詢等工作。3.德育處和各級部負責學生管理及學生家長的信訪、投訴、咨詢等工作。4.工會、婦聯、老干室負責廣大教職工及婦女權益保障、老干部等工作中的信訪、投訴、咨詢等工作。5.總務處負責工程招投標、基建工程、飲食衛(wèi)生、防疫等方面的信訪、投訴、咨詢等工作。6.財務科負責相關債務、教師工資與社會保障等方面的信訪、投訴、咨詢等工作。7.保衛(wèi)科負責學校安全穩(wěn)定、學生意外傷害事故、校內外社會糾紛矛盾等方面的信訪、投訴、咨詢等工作。五、信訪事件應急處置辦法（一）個人信訪應急處置辦法1.保衛(wèi)科工作人員引導信訪人員至家長接待室等候接訪，并報告信訪事件應急處理工作小組副組長**。2.**負責組織信訪事項涉及的相關處室人員接訪。-3-3.涉事處室信訪工作人員記錄信訪人主要訴求，建立信訪檔案，不能現場答復和解決的，按告知辦理和答復時限，并及時上報征詢處理意見。4.應急處理工作小組負責協(xié)調、督導涉事處室妥善處理相關事件。（二）上級反饋信訪問題處置辦法1.學校辦公室信訪聯絡員（**主任）負責接訪，并及時轉告信訪應急處理工作小組。2.應急處理工作小組負責組織信訪事項涉及的相關處室人員接訪。3.涉事處室信訪工作人員記錄信訪人主要訴求，建立信訪檔案，不能現場答復和解決的，按告知辦理和答復時限，并及時上報征詢處理意見。4.應急處理工作小組負責協(xié)調、督導涉事處室妥善處理相關事件，并及時向上級主管部門匯報處置結果。（三）群體信訪應急處置辦法1.保衛(wèi)科工作人員先引導信訪人員至值班室等候接訪，維持現場秩序，制止現場人員的違規(guī)行為，并在第一時間報告應急處理工作小組副組長**，未經許可不得讓信訪人進入辦公區(qū)域。應急處理工作小組接報后要在第一時間到達現場，及時了解上訪人員提出的主要訴求，并通知信訪事項涉及的-4-責任處室人員接訪。必要時通知應急處理領導小組，協(xié)調屬地政府、街道、公檢法等部門赴現場共同處置。3.掌握上訪人員基本情況后，實行“誰主管、誰負責”的包辦責任制，由涉及的主要領導、分管科室負責，認真做好勸導、解釋和處理等后續(xù)工作。4.根據處置進展情況，及時向校委會報告，必要時及時向上級主管匯報。5.信訪工作小組對突發(fā)事件必須記錄在案，同時對應急行動過程的活動進行綜合評價，整理記錄（包括談話記錄、攝像、照相及其它相關資料），及時寫出工作總結.6.及時發(fā)布相關輿情，嚴把輿論導向。六、工作要求1.完善信訪工作機制。要加強對全體教職員工尤其是黨員干部的教育，提高對做好信訪工作重要性的認識；建立健全信訪工作責任制度，科室主要負責人為第一責任人；凡是涉及信訪事件尤其是群體信訪事件，各處室負責人必須在第一時間到現場組織指揮處置。2.做好排查摸底工作。定期分析教職工和學生家長的思想動態(tài)，查找誘發(fā)因素，早發(fā)現、早報告、早協(xié)調、早解決，把問題消滅在萌芽中。3.堅持正確輿論導向。對教職員工隊伍和學生群體中出現的一些不利于穩(wěn)定的言行，及時進行教育疏導。-5-4.積極穩(wěn)妥化解矛盾。要堅持依法辦事、實事求是的原則，及時化解矛盾，不激化矛盾，維護學校和社會穩(wěn)定，依法妥善處置各類矛盾糾紛。5.建立信訪協(xié)調機制。信訪工作小組要主動與相關部門聯系，密切配合，各司其職，形成信訪工作的合力。七、責任追究對因失職、瀆職、不作為、亂作為、侵害廣大師生合法權益而引發(fā)的信訪、群訪事件或對廣大教職工、學生、學生家長反映的信訪問題推諉扯皮、敷衍塞則、不認真解決并造成嚴重后果的要按照有關規(guī)定追究相關責任人的責任。中學防外來暴力侵害應急預案為有效預防、及時控制和妥善處理學校突發(fā)事件，建立健全應急機制，提高快速反應和應急處理能力，確保學校師生員工的生命與財產安全，學校根據《中小學幼兒園突發(fā)公共事件應急預案》的相關要求，特制定《中學防恐、防外來暴力應急預案》。一、適從范圍：中學校防恐防外來暴力侵入。二、工作原則：樹立“責任重于泰山，安全第一”的思想，做到預防為主警鐘長鳴，提高工作人員對恐防、外來暴力侵入的應急處-6-理能力，知道處理方法和程序。三、組織體系學校防恐防、外來暴力侵入急處理領導小組，領導小組下設辦公室，統(tǒng)一協(xié)調、指揮和組織應急處理工作。組長：副組長：成員：突發(fā)安全事故報告聯系電話：職責：全面指揮、協(xié)調處置學校防暴應急工作。主要職責：（1）全面負責學校恐怖襲擊、暴力事件應急工作，進行自救互救、防范恐怖襲擊、暴力事件安全知識的宣傳教育、提高師生應急意識和學校抵御暴力事件的能力；（2）參加同級政府防范恐怖襲擊、暴力事件工作會議。執(zhí)行有關指示、批示，服從統(tǒng)一領導。領導小組成員按其所在部門的職能、職責各負其責；（3）在恐怖襲擊、暴力事件發(fā)生時，負責對學生進行保護、救助，及時制止恐怖襲擊、暴力事件。負責將恐怖襲擊、暴力事件等情況及時上報教育主管部門；（4）恐怖襲擊、暴力事件發(fā)生后，負責及時調查、統(tǒng)計和上報人員傷亡等情況；（5）防范恐怖襲擊、暴力事件的基本原則：以人為本、-7-預防為主；統(tǒng)一領導，加強管理；快速反應，遵紀守法，減少傷害。四、職責分工1、通訊聯絡組：組長：副組長：成員：辦公室人員職責：（1）學校內部協(xié)調。（2）與相關部門保持暢通聯絡。2、學生疏散、自救引導組：組長：副組長：成員：為在場的中層領導、班主任、任課教師及教輔人員。職責：（1）當危險進入校園后，負責組織學生進入教室進行安全避險。并就地取材做好與歹徒搏斗準備。（2）班主任負責維持班級秩序清查班級人數，組織學生利用板凳、大掃帚等器材做好自衛(wèi)準備。3、安全救護與后勤保障組：組長：副組長：成員：全體教輔人員。-8-職責：(1)負責傷員救治。(2)進行應急資金的調度和所需物資、裝備、設備、器材的供應等后勤保障工作。4、外來暴力控制、抵御組：組長：副組長：成員：保安門衛(wèi)、政教員、公寓管理員、安全管理員等，組成三人一組的戰(zhàn)術小隊。職責：（1）組織安保人員利用安保器械對外來施暴人員進行控制，采取必要手段讓歹徒失去行動能力，盡量將侵入者擋在門外。（2）按響一鍵報警，在公安機關等專業(yè)部門到來之前，盡量防止事態(tài)擴大化。（3）協(xié)助開展傷員救治和事故救援等工作。五、應急準備1、將學校大門經常處于關閉狀態(tài)，嚴格實施引入制，警用器械和聯系電話保持暢通。2、保衛(wèi)科隨時做好接應準備，隨時在備戰(zhàn)狀態(tài)。3、在演練時首先讓保衛(wèi)人員明確職責、任務。六、預警手段吹響警笛或按響緊急報警按鈕。七、緊急處理-9-1、未經允許強行闖入校園者，如果沒有暴力傾向，學校門衛(wèi)或保安人員、學校值班人員應及時將闖入者驅逐出學校，并由門衛(wèi)或保安人員、學校值班人員向其發(fā)出警告，安全中心人員及時趕赴現場，情況嚴重時撥緊急報警按鈕。2、發(fā)現暴徒設法闖入學校，并持有管制刀具等暴力器械者，保安立即按響一鍵報警，并立即吹響警笛預警。政教處、安全中心人員迅速趕赴現場。3、現場安保人員隨即組成三人戰(zhàn)術小隊，一人持盾牌于中間，一人持木棍于左側，一人持鋼叉于右側，對外來施暴人員進行控制。先制止盡量將局勢穩(wěn)控在門口，盡量拖延時間等待救援。外來暴力控制、抵御組人員到位后立即與安保人員共同抵御侵害。4、通訊組收到警報后立即聯系學生疏散、自救引導組和救護與后勤保障組，學生疏散、自救組立即根據實際情況安排學生進行避險和做好自衛(wèi)準備。救護組立即組織救護人員做好救護準備，必要時提供鐵鍬等自衛(wèi)工具。5、如果是上課時間，疏散、自救引導組的上課教師聽到警報聲后立即組織學生關閉門窗，將桌子堵住門口，利用凳子、大掃帚等工具做好自衛(wèi)準備。如果是下課時間，師生聽到報警聲立即進入教室，重復以上行動。如果學生在上放學期間，學生應立即遠離現場，并就地取材做好自衛(wèi)準備。6、如果安保人員沒能阻止歹徒闖入學校，全體師生應-10-做好自衛(wèi)準備，首先由同樓層的班主任或教師組成三人戰(zhàn)術小隊，持板凳的位于中間，持大掃帚的位于右側，持拖把桿的位于左側，保護好學生。安保人員追趕到位后和老師共同對暴徒進行控制。7、警察到來后，如果歹徒被制伏，由警察帶走。如果還在搏斗中，立即由警察接管，同時做好幫助準備。8、如果搏斗過程中出現傷害，救護組立即進行救護，必要時撥打120.八、善后處置1、學校安全保衛(wèi)辦公室在安全事故領導小組的帶領下，會同相關責任科室做好安全事故善后處理工作。盡快消除事故影響，保障學校穩(wěn)定，恢復正常教學秩序。2、安全事故善后處理工作結束后，安全保衛(wèi)辦公室分析總結經驗教訓，找出安全保衛(wèi)工作中存在的問題及時進行改進。完善安全事故應急預案，并總結存檔。中學疫情防控應急預案為科學、規(guī)范、高效、有序地開展新冠防控工作，有效防止新冠疫情在校園內發(fā)生、傳播，切實保障師生身體健康和生命安全，維護學校正常教育教學秩序和社會穩(wěn)定，按照《關于印發(fā)高等學校、中小學校和托幼機構秋冬季新冠疫情防控技術方案的通知》、《關于做好發(fā)熱師生員工應急處置規(guī)-11-范診療流程的通知》文件和《關于進一步規(guī)范發(fā)熱師生員工診療流程的補充通知》文件要求，特制定本預案。一、工作目標與原則以構建學校預防為主，防治結合的防控新冠工作管理和應急處理機制，全面落實傳染病“早發(fā)現、早報告、早診斷、早隔離、早治療”的工作要求，切實保障師生身體健康和生命安全。二、組織機構及職責1.成立組織機構組長：副組長：成員：工作職責：負責對學校疫情防控和開學工作的組織領導、協(xié)調實施、督察督辦。2.設立6個專項工作組（1）輿情和宣傳工作組責任科室：校務辦負責人：組員：工作職責：嚴格意識形態(tài)工作責任落實，加強校園各類思想文化陣地建設，對不實信息及時正面發(fā)聲，對違規(guī)行為堅決依法依規(guī)處理，同時，加強輿論檢測，做好輿情應對處-12-置。（2）德育工作組責任科室：政教處、團委負責人：成員：工作職責：負責對學生進行政治思想工作，加強對學生全方位管理，維持學校開學秩序，開展對疫情防控方面教育和對學生的心理輔導以及疫情期間的安全、法制教育等，抓好開學后的常規(guī)管理，加強家校聯系和對家庭教育的指導，家校共同應對疫情防控方面的各種突發(fā)事件和對學生的教育工作。（3）教務工作組責任科室：教務處負責人：成員：工作職責：協(xié)調管理好各學科新學期的教學計劃以及網課和正式開學后的教學銜接，組織好因網課期間的學生缺課補課工作，尤其是一開學的網課期間教學教學質量的檢測和分析工作。同時，加強對教學常規(guī)的管理，維護好面上的正常教學秩序。（4）后勤保障組責任科室：總務處-13-負責人：成員：工作職責：做好開學準備階段的后勤保障工作，尤其是疫情期間的物資保障工作和校園內清潔衛(wèi)生和重點區(qū)域的日常消毒工作，同時，做好校內各教育教學和輔助設備設施的維護保養(yǎng)工作，確保學校教育教學工作的正常運作。加強對食堂的管理，確保師生的食品安全和疫情防控期間師生的安全就餐。（5）疫情綜合防控組組長：責任科室：工會、政教處、團委、保健室、心理輔導室、總務處成員：上述科室負責人（XX）、級部主任（XX）、工會組長（XX）、班主任工作職責：做好全體師生員工的健康狀況和旅居史排摸、上報，針對疫情情況實施應急處置。開展對師生員工防疫知識宣傳和相關的心理輔導，以及開學前對全校師生的相關培訓。（6）防控督導檢查組負責人：責任科室：負責開展對疫情防控工作的日常督查，對工作中出現的-14-問題及時予以改進和完善。工作職責：做好開學準備階段的后勤保障工作，尤其是疫情期間的物資保障工作和校園內清潔衛(wèi)生和重點區(qū)域的日常消毒工作，同時，做好校內各教育教學和輔助設備設施的維護保養(yǎng)工作，確保學校教育教學工作的正常運作。加強對食堂的管理，確保師生的食品安全和疫情防控期間師生的安全就餐。物資保障學校按照《學校（幼兒園）新冠疫情防控物資配備及使用指導意見》，精準測算統(tǒng)計當前學校防控新冠疫情急需物資需求。按照省相關文件要求，口罩按照學生1只/人/天、教職工2只/人/天配備，口罩等易耗物資需求要精確到天，儲備現批次返校師生員工2周的使用量。所需防控物資，由學校上級主管部門疫情處置工作領導小組實施統(tǒng)籌保供。設置2間隔離室和6個臨時留觀點，做到校門口、每層教學樓、操場都配備，同時，隔離室（臨時留觀點）內配備相應物資（消毒、防護、生活物資等），切實做好疫情防控物資保障工作。四、應急處置措施（一）特殊情況報告人發(fā)生特殊情況的地點及人員-15-報告人聯絡人總指揮校門口值班領導（校醫(yī)）電話：（校長）電話：教室晨（午）檢班主任教室上課期間任課教師教職工年級主任部門負責人食堂、物業(yè)、后勤、保潔等安保人員出現下列情形之一者，立即啟動特殊情況報告人制度，由報告人負責轉運至臨時留觀點：1.發(fā)生急癥患者；2.發(fā)現體溫≥37.3℃；-16-（二）轉運至臨時留觀點發(fā)現異常后，報告人立即將異常人員帶至就近的臨時留觀點，同時確認口罩佩戴規(guī)范，并在旁陪護安撫直到校醫(yī)或駐校醫(yī)生到達臨時留觀點?，F場處置校醫(yī)或駐校醫(yī)生到達臨時留觀點后，報告人返回現場登記師生員工個人信息（教室或辦公室人員固定，也可以不用登記），開窗通風，提醒在場人員做好個人防護，注意規(guī)范佩戴口罩，勤洗手，減少人員接觸，注意觀察自身狀況，然后繼續(xù)正常在校學習生活。沒有接到排除信息前，有關現場人員不得離校。（四）嚴格把握就診指征，確定轉運方式結合目前屬于低風險地區(qū)，對發(fā)現的發(fā)熱師生員工首先由駐校醫(yī)生進行初步的鑒別診斷：考慮為普通感冒、上呼吸道感染、腹瀉等引起的發(fā)熱，且沒有境外、國內中高風險地區(qū)旅居史或接觸史等流行病史的：①校醫(yī)上報學校防控工作領導小組②班主任或年級主任（部門負責人）通知家長（屬）自駕運送前往就進醫(yī)療結構發(fā)熱門診進行進一步的診治，不得乘坐公共交通工具。③班主任或年級主任（部門負責人）追蹤隨訪就診情況。-17-2.體溫超過37.3℃且有境外、國內中高風險地區(qū)旅居史或接觸史等流行病史的，由駐校醫(yī)生及疾控人員詢問核實相關情況后，上報學校防控工作領導小組，共同決定啟動應急處置程序:①校醫(yī)：第一步：報告校長;第二步：通知班主任（或部門負責人、年級主任）;第三步：撥打120。②校長：第一步：報告區(qū)教育主管部門（電話：）;第二步：報告區(qū)疾控中心（電話：）;第三步：120轉運的聯系醫(yī)療組（電話：）。③班主任：通知家長：告知家長學生情況，讓家長直接前往青大附院東院區(qū)發(fā)熱門診。④學校有關工作人員應在做好個人防護后（二級防護，佩戴N95口罩、手套和工作服），隨行赴醫(yī)療機構予以協(xié)助，并做好記錄。就診與處置定點醫(yī)療機構經診斷排除新冠的，原則上須由醫(yī)院提供診斷證明，癥狀消失（發(fā)熱患者癥狀消失48小時后，嘔吐腹瀉患者需癥狀消失72小時后）、身體痊愈再返校，嚴禁帶-18-病返校。反饋與處置學校要及時將排除信息通知現場登記的師生員工，提醒其仍需做好個人防護和觀察。師生被診斷為確診、疑似新冠病例或無癥狀者的，第一時間按要求上報。學校要第一時間上報主管門、當地疾控機構、當地疫情處置小組辦公室，并告知患病人員家長（家屬）。（七）確診與善后處理發(fā)熱師生員工體溫高于37.3℃，經篩查后到醫(yī)院就診的，要全部進行核酸檢測，并將檢測結果第一時間反饋學校。在指揮部統(tǒng)一組織下，疾控機構第一時間進校指導學校共同開展流行病學調查、密切接觸者篩查、確定集中醫(yī)學隔離人員范圍、對相關場所進行終末消毒等工作；公安應第一時間到達現場維護秩序。如需要集中隔離醫(yī)學觀察的人員為未成年學生的，學校要配合做好相關學業(yè)輔導與心理安撫工作，其他善后處理參照《高等學校突發(fā)新冠疫情應急處置辦法》。新冠疫情防控指揮部組織對疫情處置的范圍和擴散風險進行評估，決定是否停課、封校、停學以及復學等事宜。疫情防控應急演練方案為進一步加強學校疫情常態(tài)化防控能力培訓和演練，推動疫情防控工作人員更好掌握防控政策和措施要求，提升常態(tài)化疫情防控和應急處置能力，根據《關于組織開展新冠聚-19-集性疫情處置應急演練的通知》的文件要求，結合當前內出現的本土病例疫情，疫情防控壓力加大，由此組織開展本次新冠聚集性疫情處置應急演練，具體方案如下：一、演練背景我校八年級10班學生張明的父親張波屬于省內中風險區(qū)返青人員，目前正在健康監(jiān)測期間，學生張明已按照相關疫情防控要求，進行核酸檢測，結果為陰性且已返校。2021年10月28日13點15分，學校接到教育主管部門通知，該生父親進行核酸檢測復檢為呈陽，判定為新冠確診病例。經專家綜合研判和區(qū)指揮部主要領導同意，學生張明列為密切接觸者，學校內其他師生列為密切接觸者的密切接觸者，按照《新冠本土疫情處置方案（修訂版）》的要求，立即對密切接觸者、密切接觸者的密切接觸者等重點人群采取集中隔離措施，嚴格落實“應隔盡隔”，等待醫(yī)療機構將隔離人員轉運到集中隔離場所。二、演練流程場景一：學校疫情防控工作領導小組啟動應急預案校長接到教育主管部門通知后，立即召集學校疫情防控領導小組相關人員，啟動應急預案，按照預案內容，明確職責，分工協(xié)同，領導小組下設疫情防控綜合組、消毒消殺和后勤保障組、教務工作組、安全保衛(wèi)組、輿情和宣傳工作組。疫情防控綜合組由XX副校長負責，消毒消殺和后勤保-20-障組由總務處XX主任負責，教務工作組由教務處XX主任負責，安全保衛(wèi)組由政教處XX主任負責，輿情和宣傳工作組由辦公室XX主任負責。【演練現場】三樓疫情防控指揮部，學校疫情防控領導小組組織召開會議，部署相關工作。場景二：將密切接觸者立即轉移至臨時隔離區(qū)，同班級學生和老師轉移至隔離備用教室。在學校疫情防控綜合組的安排下，由校醫(yī)做好個人防護（穿戴一次性工作帽、醫(yī)用外科口罩、防護服、一次性手套，與被調查對象保持1米以上距離），將密切接觸者（佩戴口罩）經設置的單獨路徑轉移至同樓層臨時隔離區(qū)，班級內老師將該班其余學生（佩戴口罩）經設置的單獨路徑轉移至同樓層備用隔離教室內，其余班級學生在本班內進行隔離。隔離期間，密切接觸者在臨時隔離區(qū)內使用單獨衛(wèi)生潔具、醫(yī)用垃圾（單獨設置嘔吐桶），所有產生生活垃圾、醫(yī)療垃圾全部按照醫(yī)療廢物進行單獨保存、處理，隔離備用教室內的學生經規(guī)劃路徑使用單獨的衛(wèi)生間，不得與其他人員混用?！狙菥毈F場】校醫(yī)做好防護措施將密切接觸者經單獨路徑轉移至臨時隔離區(qū)，班級內老師將該班其余學生經設置的單獨路徑轉-21-移至同樓層備用隔離教室內。場景三：對密切接觸者和密切接觸者的接觸者開展信息摸排校醫(yī)在臨時隔離區(qū)內對密切接觸者、班主任老師在班級內、各部門負責人對全體教職工開展摸排，摸排信息涵蓋請假未到校師生員工、共同居住人、家庭住址、疫苗接種情況、乘坐交通工具、途經路線等信息，做到“人數查清”“人頭查清”“位置查清”“管控情況查清”四個查清。【演練現場】校醫(yī)對密切接觸者開展摸排登記相關信息。場景四——消毒消人員對該班級及相關區(qū)域進行消毒處理，消毒消殺組人員做好個人防護（穿戴防護服、一次性工