汝城中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析二

汝城中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【完整word版】1：爭論法的特點(diǎn)是老師問同學(xué)答。（）

推斷題

對

錯(cuò)

2：同學(xué)小輝由于會(huì)打羽毛球，很快就學(xué)會(huì)了打網(wǎng)球。這種現(xiàn)象屬于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、順向、正遷移

B、逆向、正遷移

C、順向、負(fù)遷移

D、逆向、負(fù)遷移

3：秦始皇滅六國后，統(tǒng)一了全國文字，這種漢字稱作（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、隸書

B、小篆

C、楷書

D、行書

4：強(qiáng)調(diào)人的身心進(jìn)展的力氣主要源于人自身的內(nèi)在需要的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、外鑠論

B、內(nèi)發(fā)論

C、環(huán)境打算論

D、多因素相互作用論

5：下面選項(xiàng)中屬于品德的心理結(jié)構(gòu)內(nèi)容的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、道德素養(yǎng)

B、道德情感

C、道德修養(yǎng)

D、道德學(xué)習(xí)

6：BBS是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、網(wǎng)絡(luò)日志

B、電子布告欄系統(tǒng)

C、郵件系統(tǒng)

D、實(shí)時(shí)信息溝通方式

7：老師刻苦學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)就是唯書、唯上，多讀少思。（）

推斷題

對

錯(cuò)

8：列提綱是一種常用的（）

單項(xiàng)選擇題：

A、復(fù)述策略

B、精細(xì)加工策略

C、組織策略

D、資源管理策略

9：討論者認(rèn)為，直覺思維是制造性思維的核心。（）

推斷題

對

錯(cuò)

10：（）是著眼于受教育者及社會(huì)長遠(yuǎn)進(jìn)展的要求，以面對全體同學(xué)、全面提高同學(xué)的基本素養(yǎng)為根本宗旨的教育。

單項(xiàng)選擇題：

A、創(chuàng)新教育

B、素養(yǎng)教育

C、義務(wù)教育

D、全民教育

11：依據(jù)肯定的教學(xué)目的組織同學(xué)到肯定場所，通過對實(shí)際事物進(jìn)行觀看、詢問以獵取學(xué)問的教學(xué)活動(dòng)形式被稱為（）

單項(xiàng)選擇題：

A、實(shí)習(xí)作業(yè)

B、參觀

C、輔導(dǎo)

D、試驗(yàn)實(shí)習(xí)

12：“公平的”開放式教育是（）的特點(diǎn)。

單項(xiàng)選擇題：

A、網(wǎng)絡(luò)教育

B、學(xué)校教育

C、社會(huì)教育

D、大眾教育

13：首位獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的亞洲作家是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、黎巴嫩的紀(jì)伯倫

B、印度的泰戈?duì)?/p>

C、日本的川端康成

D、日本的紫式部

14：關(guān)于老師專業(yè)化，下列說法不正確的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、老師需要具有專業(yè)學(xué)問技能

B、老師需要具備專業(yè)精神

C、老師專業(yè)化是要師范畢業(yè)生從事教學(xué)工作

D、老師專業(yè)化的實(shí)現(xiàn)需要社會(huì)多方面的共同努力

15：在Excel中，下列運(yùn)算符（）可將兩個(gè)單元格中的字符或字符串連接起來。

單項(xiàng)選擇題：

A、!

B、height:50px;font-size:24px;">查看答案

1：答案錯(cuò)誤

解析：

2：答案A

解析順向遷移是指從前學(xué)習(xí)對后繼學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響，逆向遷移是后繼學(xué)習(xí)對從前學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響。先學(xué)會(huì)打羽毛球再打網(wǎng)球，是順向遷移。正遷移是指一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)起到樂觀的促進(jìn)作用，負(fù)遷移是一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)的消極影響。學(xué)會(huì)打羽毛球之后很快學(xué)會(huì)打網(wǎng)球，說明是正遷移。

3：答案B

解析秦始皇統(tǒng)一六國后的措施：①把小篆作為全國規(guī)范的文字。②在全國統(tǒng)一使用圓形方孔錢。③統(tǒng)一度量衡。

4：答案B

解析內(nèi)發(fā)論者一般強(qiáng)調(diào)人的身心進(jìn)展的力氣主要源于人自身的內(nèi)在需要，身心進(jìn)展的挨次也是由身心成熟機(jī)制打算的。

5：答案B

解析：

6：答案B

解析BBS全稱為BulletinBoardSystem，即“電子布告欄系統(tǒng)”或“電子公告牌系統(tǒng)”，是互聯(lián)網(wǎng)上的一種電子信息服務(wù)系統(tǒng)。它屬于非實(shí)時(shí)信息溝通方式。

7：答案錯(cuò)誤

解析：

8：答案C

解析：

9：答案錯(cuò)誤

解析系統(tǒng)暫無解析

10：答案B

解析關(guān)于素養(yǎng)教育的含義，國家教委《關(guān)于當(dāng)前樂觀推動(dòng)中學(xué)校實(shí)施素養(yǎng)教育的若干看法》中作了明確解釋：十素養(yǎng)教育是以提高民族素養(yǎng)為宗旨的教育。它是依據(jù)《教育法》規(guī)定的國家教育方針，著眼于受教育者及社會(huì)長遠(yuǎn)進(jìn)展的要求，以面對全體同學(xué)、全面提高同學(xué)的基本素養(yǎng)為根本宗旨，以注意培育受教育者的態(tài)度、力量，促進(jìn)他們在德智體等方面生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地進(jìn)展為基本特征的教育?！?/p>

11：答案B

解析：

12：答案A

解析傳統(tǒng)的學(xué)校教育是“金字塔型”的等級制教育,網(wǎng)絡(luò)教育卻是“公平的”開放式教育。（本解析由安寶藍(lán)供應(yīng)）

13：答案B

解析印度的泰戈?duì)柺鞘孜猾@得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的亞洲作家。

14：答案C

解析老師專業(yè)進(jìn)展，又稱老師專業(yè)成長，是指老師在整個(gè)專業(yè)生涯中，依托專業(yè)組織、特地的培育制度和管理制度，通過持續(xù)的專業(yè)教育，習(xí)得教育教學(xué)專業(yè)技能，形成專業(yè)抱負(fù)、專業(yè)道德和專業(yè)力量，從而實(shí)現(xiàn)專業(yè)自主的過程。題目中，A、B、D項(xiàng)均是老師專業(yè)化進(jìn)展的內(nèi)容與條件。而C項(xiàng)是對老師專業(yè)化進(jìn)展的錯(cuò)誤理解。因此，答案選D項(xiàng)。

15：答案B

解析在Exce1中，四大名旦，是我國京劇旦角行當(dāng)中四大藝術(shù)流派的創(chuàng)始人。他們的優(yōu)秀藝術(shù)，給人留下了不行磨滅的印象。

54：答案C

解析分散思維是指思索問題時(shí)信息朝各種可能的方向集中，并引出更多新信息，使思索者能從各種設(shè)想動(dòng)身，不拘泥于一個(gè)途徑，不局限于既定的理解，盡可能做出合乎條件的多種解答。分散思維的主要功能是求異與創(chuàng)新。

55：答案A,B,C,E

解析：

56：答案A,B,C,D,E

解析：

57：答案C

解析躲避條件作用指當(dāng)厭惡刺激消失后，有機(jī)體作出某種反應(yīng)，從而躲避了厭惡刺激，則該反應(yīng)在以后的類似情境中發(fā)生的概率增加。

58：答案C

解析Word中，左