體育教育課題申報書：《初中體育課堂運(yùn)動方法分析》課題申報材料

《初中體育課堂運(yùn)動方法分析》課題申報材料材料清單：1、課題研究方案

2、課題研究論證一、《初中體育課堂運(yùn)動方法分析》課題研究方案《初中體育課堂運(yùn)動方法分析》課題研究計劃一、研究背景近年來，我國初中體育教育大力推行“體育課堂運(yùn)動方法”教學(xué)模式，旨在提升學(xué)生的體育技能和身體素質(zhì)。然而，現(xiàn)實情況卻顯示出不少問題，如學(xué)生缺乏自覺性，動作不標(biāo)準(zhǔn)等等，這就需要我們從教學(xué)方法上進(jìn)行深入研究。二、研究目的本研究旨在分析初中體育課堂運(yùn)動方法的優(yōu)缺點(diǎn)及其對學(xué)生體育素質(zhì)的影響，以提供教育界相關(guān)決策支持。三、研究內(nèi)容及方法本研究將采用文獻(xiàn)分析、問卷調(diào)查、實驗觀察等方法，重點(diǎn)研究：1.不同運(yùn)動方式對體育課堂的適應(yīng)性探究；2.初中體育課堂運(yùn)動方法的發(fā)展趨勢和現(xiàn)狀分析；3.初中體育課堂運(yùn)動方法對學(xué)生體育素質(zhì)的影響研究。四、研究意義通過本研究，可以深入了解初中體育課堂運(yùn)動方法的特點(diǎn)和優(yōu)劣，掌握其實際應(yīng)用情況，幫助教育界更好地制定相關(guān)政策，改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生體育素質(zhì)。五、研究進(jìn)度安排本研究計劃分為以下三個階段：1.第一階段：文獻(xiàn)調(diào)研和問卷調(diào)查（2021年7月-2021年8月）；2.第二階段：實驗設(shè)計和數(shù)據(jù)分析（2021年9月-2021年11月）；3.第三階段：研究總結(jié)和結(jié)論論證（2021年12月-2022年3月）。六、參考文獻(xiàn)[1]李永里,姜四清.初中體育教育新方法研究[J].初中教育,2016(2):88-91.[2]劉楊,張國慶.初中體育課堂的教學(xué)方法研究[J].重慶教育學(xué)院學(xué)報,2018(5):51-54.[3]王琪,薛偉斌.淺析初中體育教育中的運(yùn)動方法[M].北京體育大學(xué)出版社,2019.二、《初中體育課堂運(yùn)動方法分析》課題研究論證初中體育課堂運(yùn)動方法分析一、實施陽光體育運(yùn)動方法的重要性初中是學(xué)習(xí)過程中的重要階段，這一階段的學(xué)生用于學(xué)習(xí)的時間過多，導(dǎo)致體育鍛煉的時間減少，學(xué)生的身體素質(zhì)下降，因此要加速開展陽光體育運(yùn)動，陽光體育運(yùn)動可以營造良好的運(yùn)動氛圍，引起學(xué)生對體育運(yùn)動的重視和興趣，從而離開教室書本走向操場，接近大自然，進(jìn)行有效的體育鍛煉，增強(qiáng)自身身體素質(zhì)，除此之外，體育運(yùn)動還可以增強(qiáng)人體大腦的活躍度，從一定程度來說，還可以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)步，使學(xué)生得到全面發(fā)展。二、初中體育實施陽光運(yùn)動方法存在的問題1.教師對體育運(yùn)動不夠重視。在應(yīng)試教育的影響下，教師大多注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，認(rèn)為體育運(yùn)動并不能提高升學(xué)率，甚至認(rèn)為這是浪費(fèi)時間，因此出現(xiàn)任課教師占用體育課堂的時間，讓學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的時間大幅減少。2.缺乏完備的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。有效體育鍛煉離不開基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，目前，在初中大部分學(xué)校，體育鍛煉并不占學(xué)校教育的主要部分，因此在資金籌集基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面不夠積極，嚴(yán)重阻礙了體育課堂的順利進(jìn)行，沒有完備的基礎(chǔ)設(shè)施，學(xué)生對體育運(yùn)動沒有較高的積極性，阻礙了陽光體育運(yùn)動的開展。3.學(xué)校未從整體上認(rèn)識體育教育的重要性。從整體來看，學(xué)校對學(xué)生的體育教育不夠重視，認(rèn)識不夠充分，在初中階段，受應(yīng)試教育的影響，學(xué)校大大注重升學(xué)率，學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重，大搞題海戰(zhàn)術(shù)，沒有精力進(jìn)行體育運(yùn)動，對體育運(yùn)動沒有興趣，導(dǎo)致體育課堂無法順利進(jìn)行。三、初中體育實施陽光體育運(yùn)動的策略1.轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，營造良好運(yùn)動氛圍。陽光體育運(yùn)動可以使學(xué)生愉快地進(jìn)行運(yùn)動，讓體育運(yùn)動成為學(xué)習(xí)和生活的一部分，從而自覺進(jìn)行體育鍛煉。因此，在初中體育課堂中，要大力改變教學(xué)觀念，不僅僅是進(jìn)行跑跑步做做操這些枯燥乏味的運(yùn)動，讓學(xué)生更多進(jìn)行游戲與玩耍。在這個過程中，學(xué)生的運(yùn)動細(xì)胞被調(diào)動起來，也相當(dāng)于進(jìn)行體育鍛煉，這樣既保證了陽光體育的順利開展，又調(diào)動了學(xué)生的積極性。2.完善學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)。首先，體育教師應(yīng)該積極為學(xué)生爭取體育課堂的時間，當(dāng)前，大多學(xué)?；?qū)W生受應(yīng)試教育的影響，在書本題目中埋頭苦讀，將體育課的時間也用來學(xué)習(xí)，對體育課沒有過大興趣，這時體育老師更應(yīng)該調(diào)動學(xué)生的積極性，讓每個人都充分參與進(jìn)來。另外，一般初中體育活動場所較小，體育器材運(yùn)動設(shè)施也不是很完備，即便調(diào)動了積極性，沒有設(shè)施學(xué)生還是不能完全進(jìn)行體育運(yùn)動，因此體育教師要準(zhǔn)備運(yùn)動器材，并向?qū)W校申請，完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。3.舉辦課外活動，輔助教學(xué)。陽光體育運(yùn)動是讓每個人快樂運(yùn)動，每個人都積極主動地參與到運(yùn)動中來，所以，初中體育不應(yīng)該僅僅限于課堂活動，還應(yīng)該走出去舉辦更多有趣的活動，這樣，學(xué)生不僅僅可以學(xué)到體育相關(guān)的知識，還能夠鍛煉身體，增強(qiáng)自身體質(zhì)。課外舉辦的體育活動可以有接力賽，讓學(xué)生們體會團(tuán)結(jié)接力的快樂，也可以跳繩、仰臥起坐等等這些項目，可以適當(dāng)設(shè)置獎勵，鼓勵學(xué)生們積極參與并全力以赴，但也要注意友誼第一，獎勵的設(shè)置是為了激勵每個學(xué)生認(rèn)真參與，并在活動之余還能積極鍛煉，保證身體素質(zhì)。隨著教育改革的不斷深入，更注重學(xué)生各方面的素質(zhì)，其中身體素質(zhì)也占有很大一部分，初中體育課堂必須落實陽光體育，既符合體育教育改革的基本要求，也能促進(jìn)學(xué)生身體健康的發(fā)展，認(rèn)清目前初中體育教育發(fā)展的現(xiàn)狀，明白實施陽光體育運(yùn)動的重要性，深入實施陽光體育運(yùn)動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。參考文獻(xiàn)：［1］夏春波.初中體育深入實施陽光體育運(yùn)動方法探析［J］.當(dāng)代體育科技，2013（18）：101-1