學(xué)校教務(wù)處年度教學(xué)工作計(jì)劃2023

第頁共頁學(xué)校教務(wù)處年度教學(xué)工作方案2023學(xué)校教務(wù)處年度教學(xué)工作方案2023(篇一)一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹市教委“深化課程改革，加強(qiáng)教學(xué)工作”的精神，以教學(xué)常規(guī)工作為切入點(diǎn)，深化開展素質(zhì)教育。根據(jù)學(xué)校詳細(xì)情況，以“聚焦課改，聚焦課堂，聚焦老師專業(yè)開展”為打破口，開展教務(wù)處工作。進(jìn)步教務(wù)處效勞意識(shí)，努力為學(xué)校教學(xué)工作做好效勞，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。二、工作重點(diǎn)將實(shí)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)的標(biāo)準(zhǔn)、有效為工作重點(diǎn)，研究和推動(dòng)教學(xué)“五環(huán)節(jié)”在教學(xué)工作中的有效落實(shí)。本學(xué)期在繼續(xù)做好備課組知識(shí)點(diǎn)整理的根底上，重點(diǎn)檢查作業(yè)設(shè)計(jì)和反應(yīng)。落實(shí)學(xué)校聚焦數(shù)學(xué)的設(shè)想，以點(diǎn)帶面，推進(jìn)各學(xué)科組教學(xué)工作的開展。努力促進(jìn)畢業(yè)班工作，完成學(xué)校預(yù)期目的。三、主要工作1、根據(jù)市加強(qiáng)教學(xué)工作會(huì)議精神，校長(zhǎng)室要求，認(rèn)真制定加強(qiáng)教學(xué)工作五個(gè)根本環(huán)節(jié)的行動(dòng)方案，并積極加以落實(shí)。2、開展以備課組為單位的教研活動(dòng)，著重圍繞教材和教學(xué)實(shí)際問題的研究。在熟悉教材，理解考綱及課程標(biāo)準(zhǔn)的根底上，各備課組要明確本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，知識(shí)考點(diǎn)，教學(xué)目的，教學(xué)時(shí)間安排，并形成文字報(bào)告。3、開展以標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)為目的的教研組活動(dòng)，嘗試以老老師帶教指導(dǎo)，以青年老師為主體的“集中開課，綜合評(píng)課，反思進(jìn)步，階段展示”為形式的教研課研討活動(dòng)。4、重視作業(yè)、輔導(dǎo)在教學(xué)中的重要作用，加強(qiáng)對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)、作業(yè)修改、反應(yīng)及困難學(xué)生輔導(dǎo)的落實(shí)與檢查。5、落實(shí)聚焦數(shù)學(xué)學(xué)科詳細(xì)方案，協(xié)助數(shù)學(xué)組開展相關(guān)活動(dòng)。6、注重師資的校本培訓(xùn)，特別是新老師的成長(zhǎng)。做好新老老師帶教工作的安排，努力使新老師在較短的時(shí)間內(nèi)根本適應(yīng)教學(xué)工作。6、認(rèn)真完本錢學(xué)期各項(xiàng)教學(xué)管理工作，迎接教育調(diào)研。四、畢業(yè)班工作1、關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)。努力促進(jìn)差生轉(zhuǎn)化工作。2、組織落實(shí)初三月考及質(zhì)量分析^p。學(xué)校教務(wù)處年度教學(xué)工作方案2023(篇二)一、工作目的。推進(jìn)教學(xué)工作，教學(xué)改革有大打破。二、內(nèi)容舉措?！惨弧掣咭荒昙?jí)綜合科目選修走班制。1、施行目的：〔1〕為學(xué)生提供符合興趣并可能開展?jié)摿Φ膶W(xué)習(xí)時(shí)機(jī)?！?〕開展學(xué)生已有的特長(zhǎng)，為深化學(xué)習(xí)打下根底。2、施行根據(jù)：〔1〕課程標(biāo)準(zhǔn)和文件：《普通高中課程方案》《xx省普通高中課程改革工作方案》《xx省普通高中課程改革選修課開設(shè)指導(dǎo)意見〔試行〕》?！?〕學(xué)生情況。3、施行步驟：〔1〕擬定課程內(nèi)容和教學(xué)方案?！?〕學(xué)生選課?！?〕學(xué)生分組：〔4〕確定老師。4、施行管理：〔1〕學(xué)生上課的管理?！?〕老師教學(xué)的管理?！?〕學(xué)習(xí)成績(jī)的考核?！?〕學(xué)分確實(shí)認(rèn)?！捕逞芯空n堂教學(xué)形式、教學(xué)方法，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。成立課堂質(zhì)量評(píng)價(jià)小組，由校內(nèi)外成員組成。深化班級(jí)聽評(píng)課，對(duì)老師教學(xué)中的好課進(jìn)展總結(jié)研究，制定課堂教學(xué)好課標(biāo)準(zhǔn)，全校推廣。對(duì)需要改良完善的課堂通過聽課、診課、反應(yīng)等途徑提供有力的支持，促進(jìn)教學(xué)?！踩掣牧肌⒓訌?qiáng)備課、修改、輔導(dǎo)工作。1、完善備課組長(zhǎng)工作職責(zé)，制定備課組教學(xué)活動(dòng)考核方法，評(píng)選優(yōu)秀備課組長(zhǎng)和備課組，予以宣傳表彰。2、重申學(xué)校關(guān)于學(xué)科老師作業(yè)修改量及考核方法的規(guī)定：〔1〕修改量：①語文：作文每學(xué)期每位學(xué)生修改5次，小楷每周為每位學(xué)生修改1次。②數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)每周為每位學(xué)生修改2次。③生物每周為每位學(xué)生修改1次。④政治、歷史、地理每2周為每位學(xué)生修改1次。〔2〕考核方法：①由教務(wù)處抽查學(xué)生作業(yè)，考核老師作業(yè)修改情況。②實(shí)行“教學(xué)常規(guī)檢查周報(bào)表”制度。由班級(jí)將一周各科老師作業(yè)修改情況填表并于周末上交教務(wù)處，由教務(wù)處負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)老師作業(yè)修改情況。3、老師輔導(dǎo)要到班級(jí)，坐在教室里，學(xué)校和年級(jí)組予以檢查記錄，并將結(jié)果通報(bào)。4、本著“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的精神，組織編寫xx省實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生習(xí)題冊(cè)。全校老師都參與這項(xiàng)工作，創(chuàng)特色、創(chuàng)程度?！菜摹辰⒔虒W(xué)績(jī)效考核、評(píng)定方法，細(xì)化教學(xué)管理。用評(píng)價(jià)鼓勵(lì)教學(xué)考核、評(píng)定的內(nèi)容。主要有：參加教研活動(dòng)、課堂評(píng)價(jià)、教案、作業(yè)修改、輔導(dǎo)、期中期末成績(jī)、高考成績(jī)、競(jìng)賽成績(jī)、評(píng)教等?！参濉臣訌?qiáng)現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用。1、學(xué)校建立教學(xué)資庫，引進(jìn)、開發(fā)多媒體教學(xué)軟件，并開展培訓(xùn)活動(dòng)。2、學(xué)校各部門、各學(xué)科教研組要在校園網(wǎng)上建立自己的網(wǎng)頁。3、老師要為教學(xué)搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，通過建立個(gè)人博客等途徑在溝通和交流中拓展開展空間，進(jìn)步專業(yè)化程度。4、老師使用好學(xué)校配置的筆記本電腦。學(xué)校通過班級(jí)反應(yīng)等考核方法理解使用情況，及時(shí)通報(bào)?！擦抽_發(fā)校本課程，努力促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性開展。本學(xué)期在高一高二年級(jí)開設(shè)汽車的模擬駕駛等十三門選修課，聘請(qǐng)校外專家開設(shè)“實(shí)驗(yàn)大講堂”。〔七〕繼續(xù)推進(jìn)“奧賽”工作。建立“奧賽”教練員隊(duì)伍，制定“奧賽”指導(dǎo)方案，加強(qiáng)“奧賽”教學(xué)管理，做好學(xué)生參與“奧賽”的準(zhǔn)備工作，開展對(duì)外學(xué)習(xí)和交流等。〔八〕高三教學(xué)工作。1、認(rèn)真研究新課程考試大綱，各備課組要召開研討會(huì)，把考綱研究透，把握準(zhǔn)方向，制定詳細(xì)的教學(xué)規(guī)劃，保障教學(xué)不出紕漏。2、做好綜合科目的整合工作。3、做好大型模擬考試的質(zhì)量分析^p工作，注意查缺補(bǔ)漏，完善沖刺階段的復(fù)習(xí)備考。4、抓尖子生，對(duì)薄弱學(xué)科要一對(duì)一跟進(jìn)指導(dǎo)?！簿拧抽_展兩個(gè)活動(dòng)。學(xué)校教務(wù)處年度教學(xué)工作方案2023(篇三)〔一〕加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的靈魂和生命線，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的上下，關(guān)系到學(xué)校的生存和開展，關(guān)系到廣闊老師的切身利益。因此，全體老師要樹立質(zhì)量意識(shí)，認(rèn)真牢記“學(xué)校工作以教學(xué)為中心，教學(xué)流程以課堂為中心，課堂教學(xué)以學(xué)生為中心”的教學(xué)質(zhì)量觀，實(shí)在把進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量工作抓緊抓好。強(qiáng)化常規(guī)管理，向高質(zhì)量的管理要效率。以更加積極的心態(tài)，迎接區(qū)教育局10月和11月對(duì)全區(qū)各學(xué)校和老師進(jìn)展的滿意度調(diào)查測(cè)評(píng);把常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)落到實(shí)處，是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，教務(wù)處將繼續(xù)配合學(xué)校督導(dǎo)室加強(qiáng)對(duì)各教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查和催促，保證老師“教”的常規(guī)和學(xué)生“學(xué)”的常規(guī)都能得到落實(shí)，并把檢查結(jié)果作為老師評(píng)價(jià)的主要根據(jù)。積極做好江蘇省職業(yè)學(xué)校“三項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)”檢查迎查工作。對(duì)照要求，抓實(shí)抓好整改進(jìn)步。1、堅(jiān)持“四查一聽”，狠抓課堂教學(xué)“四查”：一是檢查老師教案、期中檢查作業(yè)修改、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)情況；二是隨時(shí)抽查課堂教學(xué)與進(jìn)度；三是檢查教學(xué)出勤；四是檢查教學(xué)效果?！耙宦牎笔侵讣訌?qiáng)聽課。本學(xué)期聽課重點(diǎn)和根據(jù)仍以教學(xué)進(jìn)度的制定和實(shí)際教學(xué)內(nèi)容的落實(shí)上。學(xué)校各級(jí)行政領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)須深化一線隨時(shí)聽課，加強(qiáng)對(duì)青年老師不定期的聽課。2、目的和過程管理相結(jié)合，強(qiáng)化老師的常規(guī)意識(shí)抓實(shí)“兩課”評(píng)比，以教研組為單位，教務(wù)處組織落實(shí)，力爭(zhēng)省級(jí)示范課、研究課同比量的打破。老師要認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真修改作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)上、下課，認(rèn)真組織課堂教學(xué)，嚴(yán)格老師日志填寫制度并核實(shí)登記出勤、違紀(jì)等情況。老師要對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程負(fù)責(zé)，整體優(yōu)化課堂教學(xué)，努力進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。教務(wù)處通過聽課、學(xué)生座談等理解教學(xué)情況，做到有方案、有布置、有檢查、有反應(yīng)、有催促、有制約、有總結(jié)、有進(jìn)步。認(rèn)真做好課程學(xué)業(yè)水品統(tǒng)測(cè)工作，確?？己速|(zhì)量?！捕场W(xué)習(xí)型老師團(tuán)隊(duì)建立1、加強(qiáng)教研組建立“以學(xué)科教研組為單位”已成了我校教學(xué)管理的一種特色。利用學(xué)科教研組這一平臺(tái)，通過“兩課”評(píng)比、教學(xué)示范、新進(jìn)老師匯報(bào)課等多種途徑和形式，加強(qiáng)老師的課堂教學(xué)行為。不斷強(qiáng)化學(xué)科教研組的教研常規(guī)，主要包括定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人的教研組活動(dòng)及組內(nèi)研討課、高級(jí)老師講壇的聽課及評(píng)課活動(dòng)等。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)科教研組建立，充分發(fā)揮學(xué)科教研組在學(xué)校教學(xué)工作中的作用。2、加強(qiáng)青年老師培養(yǎng)要把青年老師培養(yǎng)與培訓(xùn)作為重中之重，充分利用學(xué)校的人力、物力、財(cái)力，把長(zhǎng)遠(yuǎn)目的與現(xiàn)實(shí)要求結(jié)合起來，把培訓(xùn)、教研、教學(xué)融為一體，鼓勵(lì)青年老師干一行愛一行，鉆一行精一行，要求做到：一年“結(jié)對(duì)子”；二年“壓擔(dān)子”；三年“出特色”；四年“露頭角”；五年“拔尖子”，讓青年老師盡快成長(zhǎng)，脫穎而出。3、加強(qiáng)“雙師型”老師和骨干老師的建立本學(xué)年要求各專業(yè)老師積極參加職業(yè)資格證的相關(guān)考試并持“雙證”上崗，鼓勵(lì)非專業(yè)課老師考取專業(yè)技能證書。繼續(xù)創(chuàng)造條件安排一批骨干老師參加各類培訓(xùn)，鼓勵(lì)有條件的老師參加學(xué)歷提升，安排一線老師到企業(yè)實(shí)習(xí)。4、完善講、聽、評(píng)公開課制度，增強(qiáng)老師業(yè)務(wù)才能公開課要認(rèn)真組織，精心安排。每個(gè)學(xué)科教研組的每位老師要認(rèn)真至少上好一堂公開課并努力成為校級(jí)示范課。對(duì)公開、示范課的要求是：①學(xué)科教研組長(zhǎng)提早通知授課人做好授課準(zhǔn)備，共同確定授課內(nèi)容后，實(shí)行集體備課；②必須有教案的打印、課件資料；③聽課后要本著幫助同事，互相學(xué)習(xí)的態(tài)度，客觀公正地進(jìn)展集體評(píng)課；④評(píng)課時(shí)間要定在當(dāng)天進(jìn)展；⑤本組老師無特殊情況，必須全部參加。各組推薦1-2名老師參加學(xué)校“魅力”課堂月活動(dòng)，實(shí)在進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量?！踩澈侠戆才沤虅?wù)工作，為教學(xué)一線效勞好1、根據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生信息管理系統(tǒng)》的要求，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)籍管理工作，按時(shí)完成20xx年新生學(xué)籍申報(bào)工作。及時(shí)掌握和檢查、核定各班學(xué)生人數(shù)及學(xué)籍變化情況，做到電子信息準(zhǔn)確無誤。2、合理、高效地進(jìn)展教學(xué)調(diào)度。嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，在有利于進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)效率、有利于老師教研、有利于教學(xué)資充分利用前提下精心排好課表，開齊、上足、上好各科。堅(jiān)決做到總課表、班級(jí)課程表、老師任課表“三表”統(tǒng)一。全體老師要堅(jiān)持做到按日課表上課，自覺認(rèn)真地上好每一堂課，不得隨意更改、調(diào)換、挪用課程，及時(shí)做好調(diào)代課安排并做好記錄。3、深化理解師生對(duì)教學(xué)安排的意見并不斷改良，精心細(xì)致組織好期中、期末考試的試卷印發(fā)、監(jiān)考安排等考務(wù)工作?！菜摹臣寄艽筚愑斜Ｕ稀?0xx年度學(xué)校參加技能大賽的三級(jí)目的任務(wù)是：根據(jù)江蘇省級(jí)技能大賽新方案和學(xué)校技能大賽新目的，確保全市排名第一方陣。為此，下半年的重點(diǎn)工作是：在校長(zhǎng)室統(tǒng)一指揮下，要在總結(jié)20xx年參賽的根底上進(jìn)步認(rèn)識(shí)，精心組織，加強(qiáng)保障，刻苦訓(xùn)練，使日常教學(xué)和集訓(xùn)進(jìn)入良性循環(huán)。詳細(xì)組織好師生的日常訓(xùn)練及市級(jí)比賽，確保訓(xùn)練效果，確保20xx省級(jí)大賽出成績(jī)。本學(xué)期教務(wù)處將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，全體老師的共同努力，大膽創(chuàng)新工作機(jī)制，銳意進(jìn)取，努力拼搏。學(xué)校教務(wù)處年度教學(xué)工作方案2023(篇四)根據(jù)學(xué)校教務(wù)處制定的20xx年工作方案和開展規(guī)劃，圍繞“有效教學(xué)”的核心工作，突出進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量和進(jìn)步老師專業(yè)程度兩大重點(diǎn)，立足根據(jù)教學(xué)科研，以促進(jìn)我校老師的專業(yè)開展和學(xué)校教育質(zhì)量。第一，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校的教學(xué)和研究工作穩(wěn)步開展。廣闊教室要堅(jiān)持在教學(xué)中提升效勞質(zhì)量，促進(jìn)老師深度教學(xué)和研究，將原來的工程，做深，做細(xì)，做出特色。第二，評(píng)估促進(jìn)學(xué)習(xí)，建立一個(gè)積極的開展平臺(tái)。第三，通過組織選定，輔導(dǎo)優(yōu)秀老師，專業(yè)測(cè)試，備課教案，利用各類課堂教學(xué)，教學(xué)論文，教學(xué)案例，積極有效地開展教學(xué)評(píng)估。第四，以點(diǎn)帶面，積極促進(jìn)廣闊老師組織參與教學(xué)研究，繼續(xù)按照學(xué)校主干開展程序來完成相關(guān)的任務(wù)方案安排。20xx年5月學(xué)校教研處工作方案，根本如此。學(xué)校教務(wù)處年度教學(xué)工作方案2023(篇五)【指導(dǎo)思想】本學(xué)期教務(wù)處工作將緊緊圍繞我校中心工作，以學(xué)校三年開展規(guī)劃為導(dǎo)向，以全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量為核心，樹立“以學(xué)生開展為本質(zhì)，以教學(xué)質(zhì)量為生命”的教育思想，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，求真、務(wù)實(shí)，積極探究老師專業(yè)開展，學(xué)生素質(zhì)提升的教學(xué)管理方式，進(jìn)步教學(xué)的有效性，為學(xué)校的可持續(xù)開展積蓄力量?！局饕胧恳?、標(biāo)準(zhǔn)常規(guī)管理，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教務(wù)處日常管理工作，使管理走向標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化和精細(xì)化，努力進(jìn)步學(xué)校的教學(xué)管理程度。〔一〕嚴(yán)格課程管理，有序開展教學(xué)工作。實(shí)在增強(qiáng)每個(gè)教職員工的責(zé)任和法規(guī)意識(shí)。一是嚴(yán)格執(zhí)行課程法規(guī)，認(rèn)真落實(shí)《江蘇省中小學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)》有關(guān)規(guī)定，開齊上足、上好各類課程，堅(jiān)決杜絕隨意刪減科目、增加課時(shí)等現(xiàn)象，繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行老師請(qǐng)假制度，嚴(yán)禁私自代課、調(diào)課行為。二是嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)生在校不超過6小時(shí)的規(guī)定；保證各年級(jí)學(xué)生家庭作業(yè)在規(guī)定的時(shí)間范圍內(nèi)：一二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，但可以布置讀、說、看、考慮性的作業(yè)練習(xí)，三、四年級(jí)各科課外作業(yè)總量不超過四非常鐘，五、六年級(jí)不超過一小時(shí)；保證學(xué)生睡眠10小時(shí)，確保學(xué)生每天1小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。〔二〕加強(qiáng)常規(guī)管理，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。保證學(xué)校良好教學(xué)秩序，主要手段為加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，以教務(wù)處為主體，實(shí)在抓好教學(xué)質(zhì)量流程的每一個(gè)環(huán)節(jié)，標(biāo)準(zhǔn)教育教學(xué)行為，有效開展各項(xiàng)工作。1、強(qiáng)化教學(xué)“五認(rèn)真”管理，構(gòu)建高效課堂。對(duì)照《xx市中小學(xué)教學(xué)“五認(rèn)真”施行意見》，以月工作考核為抓手，強(qiáng)化老師教學(xué)五認(rèn)真管理，做到備課要“深”、上課要“實(shí)”、作業(yè)要“精”、輔導(dǎo)要“勤”、考核要“嚴(yán)”、負(fù)擔(dān)要“輕”、質(zhì)量要“高”，五認(rèn)真考核做到每月有考核、考核有反應(yīng)、反應(yīng)有整改?！?〕強(qiáng)化備課管理。備課要做到既獨(dú)立考慮、又集思廣益。備課前先鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、掌握學(xué)科教學(xué)總體要求的，熟悉本學(xué)科考試說明和學(xué)生程度測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)，明確要求，掌握要領(lǐng)。必須研究教材，忠實(shí)于課本，充分發(fā)揮教材在學(xué)科教學(xué)中的主導(dǎo)作用。在此根底上還要理解學(xué)生的知識(shí)根底、學(xué)習(xí)才能、態(tài)度習(xí)慣、興趣愛好、性格特征等因素，預(yù)測(cè)學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)可能遇到的困難，制定達(dá)成學(xué)習(xí)目的的有效方法和途徑。編寫的教案內(nèi)容應(yīng)該是老師內(nèi)化教材、研究學(xué)情和確定教學(xué)步驟、方法的直接反映，包括單元教材分析^p、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)三維目的〔知識(shí)、才能、情感目的〕、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)分析^p、教具準(zhǔn)備、教學(xué)過程、教學(xué)方法、教學(xué)手段、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)等。教學(xué)過程中必須包括以下內(nèi)容：①教學(xué)環(huán)節(jié)確實(shí)定；②知識(shí)形成過程的情景或問題設(shè)計(jì)；③重要內(nèi)容的設(shè)計(jì)意圖、要點(diǎn)提煉，難點(diǎn)或錯(cuò)誤的預(yù)計(jì)和處理方法。實(shí)在解決好“教什么”和“怎么教”的問題。本學(xué)期根據(jù)市教研室要求，語文科目教學(xué)目的中，一定要有關(guān)注課文寫法的內(nèi)容，教學(xué)過程中必須由關(guān)注“作者寫了什么”向關(guān)注“作者怎么寫”轉(zhuǎn)變，此項(xiàng)內(nèi)容為語文備課檢查的重點(diǎn)內(nèi)容。課堂教學(xué)完畢后，要在備課后及時(shí)記錄教學(xué)反思或撰寫教后記，主要表達(dá)亮點(diǎn)和缺乏。五年以內(nèi)青年老師每學(xué)期必須寫十二篇教后感，十年以內(nèi)老師為八篇，十年以上老師為四篇。新上崗老師鼓勵(lì)每課時(shí)都撰寫教學(xué)反思。xx市級(jí)及以上骨干老師在完成了一次新教材的備課后，假如是循環(huán)教學(xué)，在以后的教學(xué)中可以使用舊的教案，無需重新備課，但是必需要進(jìn)展二次修改，并留下修改的內(nèi)容備查。〔2〕強(qiáng)化上課管理。對(duì)如何上好常態(tài)課、復(fù)習(xí)課、試卷評(píng)析課等要定期研討，嚴(yán)禁一張練習(xí)題替代一堂復(fù)習(xí)課的現(xiàn)象。堅(jiān)持學(xué)生評(píng)教制度，向?qū)W生征求改良教學(xué)的意見。要綜合聽課、學(xué)生問卷或座談情況，期末對(duì)每位老師上課情況作出優(yōu)、良、中、差四個(gè)檔次的評(píng)價(jià)。平時(shí)每一節(jié)課，候課鈴響，老師要離創(chuàng)辦公室，進(jìn)教室候課，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備；上課鈴響，老師要以飽滿的情緒進(jìn)入課堂，集中精力組織好教學(xué)。老師講課要用普通話。上課期間關(guān)閉通訊工具，不無故分開教室、早退。下課鈴響，完畢教學(xué)，不拖堂。教務(wù)處每月堅(jiān)持推門聽課與行政定點(diǎn)抽查課相結(jié)合，對(duì)照上課的標(biāo)準(zhǔn)要求，重點(diǎn)關(guān)注老師的精神相貌、課前準(zhǔn)備、課堂組織、學(xué)生的參與度，堅(jiān)決杜絕無備課上課現(xiàn)象。做到反應(yīng)及時(shí)、準(zhǔn)確?！?〕強(qiáng)化作業(yè)管理。根據(jù)學(xué)生的不同根底、不同層次布置有梯度、有實(shí)效的作業(yè)。作業(yè)布置要有明確目的，堅(jiān)決制止作業(yè)布置的隨意性，制止不管學(xué)生負(fù)擔(dān)向?qū)W生增加作業(yè)量的現(xiàn)象，嚴(yán)禁布置“懲罰性”作業(yè)，確保每天課外作業(yè)學(xué)科平衡、總量符合規(guī)定。凡布置的作業(yè)，老師應(yīng)先做一遍，并根據(jù)難易程度和容易出現(xiàn)的問題對(duì)學(xué)生進(jìn)展指導(dǎo)。課外作業(yè)要求全收全改，有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有評(píng)必糾。一題一批，錯(cuò)誤處用紅筆圈出或指出錯(cuò)誤原因，標(biāo)明修改日期，各科要有統(tǒng)一等第符號(hào)〔如語文、數(shù)學(xué)采用優(yōu)秀、良好、及格、不及格四等，需學(xué)生訂正的要寫“訂正兩字”〕。要催促學(xué)生訂正錯(cuò)誤并對(duì)訂正情況進(jìn)展檢查，帶有普遍性的錯(cuò)誤要集體講評(píng)、訂正。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生實(shí)行面批。修改要及時(shí)，有鼓勵(lì)性或指導(dǎo)性評(píng)語，書寫認(rèn)真標(biāo)準(zhǔn)。語文大作文要采取精批的方式，要求通覽全文，劃出錯(cuò)別字和病句，加眉批和總批；小作文可略批，要求通覽全文，劃出錯(cuò)別字和病句，作適當(dāng)提示。數(shù)學(xué)修改要仔細(xì)審閱演算和解答全過程，不能單看結(jié)果，教務(wù)處會(huì)重點(diǎn)檢查老師修改講評(píng)的時(shí)效性和學(xué)生訂正、老師的二次修改。英語修改中的等第及鼓勵(lì)性評(píng)語書寫要標(biāo)準(zhǔn)，寫在四線三格中，便于學(xué)生模擬?！?〕強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差管理。積極開展志愿導(dǎo)學(xué)工程，一是制定學(xué)困生的幫教制度，建立學(xué)困生輔導(dǎo)跟蹤檔案，使學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作落實(shí)到實(shí)處。二是對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)展語文的閱讀理解，數(shù)學(xué)的思維訓(xùn)練，和英語的寫作訓(xùn)練，進(jìn)步質(zhì)量調(diào)研中20分附加題的等分率?！?〕強(qiáng)化考核管理。建立老師、學(xué)生素質(zhì)“自評(píng)、互評(píng)、老師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)”四級(jí)評(píng)價(jià)和各年級(jí)的質(zhì)量監(jiān)控和抽測(cè)管理評(píng)價(jià)體系。加強(qiáng)三個(gè)層面(任課老師、年級(jí)組、學(xué)科組)的三級(jí)教學(xué)質(zhì)量分析^p，建立各班教學(xué)質(zhì)量變化數(shù)據(jù)庫進(jìn)展跟蹤分析^p，對(duì)薄弱的班級(jí)和學(xué)科進(jìn)展跟蹤指導(dǎo)，幫助其尋找解決問題的途徑，采取有效措施及時(shí)補(bǔ)救。各年級(jí)的質(zhì)量檢測(cè)工作，要做到全年級(jí)一盤棋，做好全面溝通與合作，復(fù)習(xí)資料由教研組長(zhǎng)把關(guān)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)業(yè)程度標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真審核，減少不必要的簡(jiǎn)單重復(fù)，印制時(shí)，由教研組長(zhǎng)向教務(wù)處提出申請(qǐng)，教務(wù)處審批前方可到總務(wù)處領(lǐng)紙。要通盤考慮全年級(jí)組，及時(shí)通知下屬學(xué)校，做到教學(xué)資共享。努力做到班與班之間，校與校之間的平衡開展。四五六年級(jí)平時(shí)的質(zhì)量檢測(cè)的難易度和題型要向市調(diào)研卷和畢業(yè)卷靠攏。2、緊抓多項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)步教學(xué)實(shí)效。學(xué)校將努力建立一支以教研組長(zhǎng)為核心的骨干老師隊(duì)伍。骨干老師要發(fā)揮引領(lǐng)示范作用，帶好一個(gè)學(xué)科團(tuán)隊(duì)，幫助薄弱老師。同時(shí)，學(xué)校為不同層次的老師開展提供有力平臺(tái)，通過專家指導(dǎo)、外出學(xué)習(xí)、專題研討等多層次、多渠道的方式，培養(yǎng)青年骨干老師，逐步形成研究型老師隊(duì)伍。〔1〕進(jìn)步每?jī)芍芤淮蔚膮⒅\指導(dǎo)課實(shí)效，要求同年級(jí)同學(xué)科老師全程參與聽課、評(píng)課活動(dòng)，不斷擴(kuò)大參謀指導(dǎo)課的效益?！?〕精心組織輔導(dǎo)區(qū)老師“每周三課”活動(dòng)，以此為平臺(tái)不斷進(jìn)步老師的教學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)鎮(zhèn)村師資力量平衡化。開學(xué)初，教務(wù)處統(tǒng)籌安排上課時(shí)間，確保一學(xué)期每門學(xué)科〔語文、數(shù)學(xué)、綜合〕每周都有一節(jié)公開課，安排到的下屬學(xué)校老師到中心校借班上課。每周三課的上課人必須虛心向教研組長(zhǎng)或師傅請(qǐng)教，經(jīng)過教案討論及試教前方能對(duì)全年級(jí)組展示。每周三課由中心教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織聽課和評(píng)課，實(shí)行簽到制度，聽課的出勤率、評(píng)課記錄等將納入辦公室完成任務(wù)考核，同年段學(xué)科老師必須人人參與聽課和評(píng)課，除口頭點(diǎn)評(píng)之外，還要進(jìn)展書面點(diǎn)評(píng)及網(wǎng)上點(diǎn)評(píng)，上課老師認(rèn)真做好記錄，整理后形成教學(xué)反思和教案。〔3〕結(jié)合各級(jí)各類教學(xué)設(shè)計(jì)和賽課活動(dòng)，進(jìn)步語、數(shù)、英、綜合等學(xué)科青年老師教學(xué)設(shè)計(jì)及課堂教學(xué)才能。每位老師都要積極爭(zhēng)取上各級(jí)公開課，如新老師培訓(xùn)考核課、各類骨干班、全員培訓(xùn)展示課、名師工作室交流課等，學(xué)校對(duì)獲得市級(jí)公開課展示時(shí)機(jī)的老師，將會(huì)組成研究團(tuán)隊(duì)，共同分析^p教材、試教反應(yīng)，使老師在公開課教學(xué)中不斷錘煉自己?！?〕進(jìn)步集體備課質(zhì)量。集體備課做到“五定五有”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定要求、定中心發(fā)言人；有方案、有落實(shí)、有記錄、有上課、有反應(yīng)。集體備課要提早一周準(zhǔn)備備課內(nèi)容，集體備課后，對(duì)原教案要進(jìn)展修改、調(diào)整，進(jìn)展二次或?qū)掖蝹湔n。集體備課由教研組長(zhǎng)分析^p教材、闡述教學(xué)設(shè)計(jì)理念及教學(xué)思路，全體老師討論分析^p學(xué)情、參與教法設(shè)計(jì)、目的制定及重點(diǎn)難點(diǎn)確實(shí)定和作業(yè)設(shè)計(jì)，抽簽決定制作課件和上展示匯報(bào)課的老師人員，充分利用多媒體技術(shù)，全程拍攝，老師們充分利用視頻展示課，開展“實(shí)錄反思，研究自我”的活動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)一課一打破，一人上課眾人受益。3、完善常態(tài)課檢查反應(yīng)，促進(jìn)老師專業(yè)開展。在上學(xué)期的根底上，更新“教學(xué)觀察”的方式方法。一種為學(xué)校組織隨堂聽課，每月開展推門聽課活動(dòng)，以不打招呼、有目的的形式開展，以此為抓手來標(biāo)準(zhǔn)常態(tài)課管理。主要關(guān)注新上崗老師、關(guān)注薄弱學(xué)科、關(guān)注薄弱班級(jí)的常態(tài)課教學(xué)，先深化課堂聽課。聽課后隨即檢查該老師的備課和作業(yè)，通過檢查備課，主要考察備課中教學(xué)目的、內(nèi)容等在課堂教學(xué)中的達(dá)成度。通過檢查作業(yè)，主要理解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握是否準(zhǔn)確、結(jié)實(shí)；老師的修改是否標(biāo)準(zhǔn)、及時(shí)等情況。一種為蹲點(diǎn)檢查。根據(jù)任教學(xué)科老師的，有方案安排聽課對(duì)象，學(xué)校分管行政和教研組長(zhǎng)，對(duì)聽課對(duì)象或班級(jí)進(jìn)展全方位全天候整體檢查，包括：早讀、課間、課堂、隨堂檢測(cè)、作業(yè)、備課、午休、輔導(dǎo)，看師生的精神相貌，查學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和聽課效率，查老師的業(yè)務(wù)才能和授課效果等。旨在對(duì)老師教學(xué)工作的全過程施行調(diào)研與監(jiān)控。以此進(jìn)一步提升常態(tài)課的教學(xué)質(zhì)量?！踩硰?qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣以班級(jí)為主陣地，以各位任課老師為主要力量，堅(jiān)持不懈抓學(xué)生的學(xué)習(xí)才能和理論才能，特別要抓好學(xué)生課堂上認(rèn)真聽講、積極考慮的好習(xí)慣，獨(dú)立作業(yè)，回家預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)等自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。語文和英語學(xué)科教學(xué)中要注重聽、說、讀、寫等根本才能的培養(yǎng)，早晨學(xué)生到校后，要指導(dǎo)學(xué)生有感情地讀背課文、古詩詞、名句、優(yōu)美的句段等，安排好領(lǐng)讀的學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生有感情朗讀的習(xí)慣，早讀情況將由各樓層值日老師進(jìn)展檢查。語文老師要認(rèn)真使用好與教材相配套的《習(xí)字冊(cè)》，注重對(duì)學(xué)生寫字過程的指導(dǎo)，要求全體學(xué)生樹立“提筆即練字”意識(shí)，確保學(xué)生通過長(zhǎng)期的訓(xùn)練能寫出漂亮的標(biāo)準(zhǔn)字。一年級(jí)作為起始年級(jí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)尤為重要。一年級(jí)所有任課老師要在教學(xué)中要突出孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，重視書寫姿勢(shì)的糾正和朗讀技巧的培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生課前準(zhǔn)備、課堂聽講、考慮、發(fā)言、作業(yè)、書寫等方面明確要求，期中在組織拼音過關(guān)的同時(shí)進(jìn)展寫字姿勢(shì)的正確性與書寫情況的調(diào)研，發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)跁鴮懼械膯栴}，及時(shí)與有關(guān)老師談話，催促改良。十一月份舉行作業(yè)本展示活動(dòng)。畢業(yè)班要著眼于“早、細(xì)、實(shí)”，認(rèn)真總結(jié)以前畢業(yè)班的工作經(jīng)歷，對(duì)成敗得失進(jìn)展認(rèn)真梳理，制訂針對(duì)班級(jí)的工作方案和措施。平時(shí)加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生思想教育工作，通過召開家長(zhǎng)會(huì)、家訪等協(xié)調(diào)老師、學(xué)生和家長(zhǎng)的關(guān)系，形成教育合力。科學(xué)規(guī)劃、精心安排教學(xué)進(jìn)程，夯實(shí)根底，階段過關(guān)，減少盲目性，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和有效性。二、豐富學(xué)科活動(dòng)，彰顯校本特色1、語文學(xué)科。學(xué)期初，各班要組建班級(jí)圖書箱，各年級(jí)根據(jù)推薦的必讀書目和選讀書目有方案的組織學(xué)生閱讀經(jīng)典書目，語文老師要將課外閱讀的指導(dǎo)納入到自己的日常教育工作中，努力進(jìn)步學(xué)生文學(xué)修養(yǎng)和寫作閱讀才能，并將必讀書目的相關(guān)內(nèi)容列入單元檢測(cè)和期中、期末調(diào)研中進(jìn)展考核。語文組在第十三周進(jìn)展“經(jīng)典誦讀”知識(shí)競(jìng)賽。2、數(shù)學(xué)學(xué)科。以打造充滿活力的數(shù)學(xué)課堂為契機(jī)，低中高數(shù)學(xué)組輔導(dǎo)老師要以現(xiàn)代數(shù)學(xué)思想培育學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)；狠抓兩個(gè)根本，即：口算根本訓(xùn)練和應(yīng)用題根本訓(xùn)練。提倡課始有三分鐘的口算訓(xùn)練；平時(shí)借助《小數(shù)報(bào)》等材料開展數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練活動(dòng)，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)的魅力，帶活學(xué)生數(shù)學(xué)考慮。本學(xué)期將在第十五周開展低年級(jí)“口算才能比賽”、中高年級(jí)“解題才能”比賽。3、英語學(xué)科。通過英語閱讀，英語故事大賽等活動(dòng)，營(yíng)造班級(jí)內(nèi)英語氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，實(shí)在進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和自學(xué)才能。以新教材的學(xué)習(xí)為契機(jī)，可在年級(jí)組內(nèi)推廣“英語課外閱讀”，鼓勵(lì)學(xué)生多讀多記。提倡課前三分鐘的默寫。學(xué)校十六周將舉行三年級(jí)英文字母過關(guān)、四年級(jí)詞匯競(jìng)賽、五年級(jí)語法競(jìng)賽、六年級(jí)寫作競(jìng)賽。4、綜合學(xué)科。本學(xué)期各綜合學(xué)科老師要嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，根據(jù)課程安排表，不折不扣上好每一堂課，不無故占用、挪用。要在標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)，有效訓(xùn)練上下功夫，五年級(jí)體育要加強(qiáng)xx市小學(xué)生身體素質(zhì)調(diào)研工程的達(dá)標(biāo)訓(xùn)練，學(xué)期末學(xué)校將組織模擬測(cè)試。積極施行“體育藝術(shù)2+1”工程，認(rèn)真貫徹落實(shí)《體育衛(wèi)生工作條例》精神，堅(jiān)持“安康第一”的指導(dǎo)思想，努力進(jìn)步中心校及完小“兩操”及活動(dòng)課質(zhì)量。落實(shí)陽光體育運(yùn)動(dòng)，組織、引導(dǎo)師生積極開展體育健身活動(dòng)，對(duì)師生開展安康知識(shí)和疾病防治教育，加強(qiáng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。各班班主任要保證各社團(tuán)活動(dòng)的時(shí)間和人員齊整，爭(zhēng)取在“體育技能競(jìng)賽”“科技比賽”“元旦文藝演出”等校級(jí)活動(dòng)獲得好成績(jī)。在此根底上積極參加教育行政部門組織的各項(xiàng)比賽，如：xx市中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、才藝展示、元旦畫展、文藝匯演等，做到以賽促教，進(jìn)步學(xué)生的綜合素養(yǎng)。三、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，促進(jìn)共同開展。1、老師與老師間要親密合作。骨干老師要重視對(duì)年青老師教育教學(xué)和班級(jí)管理等方面的傳、幫、帶，年青老師要主動(dòng)向骨干老師學(xué)習(xí)，加快自身的成長(zhǎng)。骨干老師也要學(xué)習(xí)青年老師的長(zhǎng)處，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，到達(dá)“雙贏”。主要措施為通過“青藍(lán)工程”強(qiáng)化指導(dǎo)?！扒嗨{(lán)工程”將繼續(xù)做好二個(gè)層面的結(jié)對(duì)活動(dòng)：首先是借助參謀團(tuán)隊(duì)的力量，按方案重點(diǎn)培養(yǎng)青年老師，以參謀指導(dǎo)課為平臺(tái)，教研組成員全員參與聽課、評(píng)課，實(shí)現(xiàn)效益的最大化；其次是加強(qiáng)校內(nèi)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的實(shí)效性，開學(xué)初下發(fā)師徒結(jié)對(duì)專用聽課本，要求師傅和徒弟每周至少互相聽課一次，聽課后及時(shí)交流想法，師徒互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。在月工作考核時(shí)，師傅與徒弟將聽課本上交備查。要求老老師典范化，中年老師典型化，青年老師骨干化，形成和諧一體化，做到真正的“學(xué)____同體”，共同進(jìn)步，共同開展。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作方案，九月份下旬舉行新老師亮相課，十二月舉行新老師匯報(bào)課和支教老師展示交流活動(dòng)。2、加強(qiáng)完小和中心校的交流。為縮小兩者之間的差距，進(jìn)步低屬學(xué)校老師的教學(xué)程度，一方面，下屬學(xué)校的老師要積極到中心校參加專家指導(dǎo)課，另一方面，教務(wù)處將組織集團(tuán)內(nèi)跨校任教人員，開展骨干老師送課進(jìn)村和借班展示活動(dòng)，和完小全體老師進(jìn)展直面交流研討，促進(jìn)鎮(zhèn)村師資力量平衡開展。3、積極參與“五校聯(lián)盟”，拓寬視野本學(xué)期將依托“五校聯(lián)盟”開展學(xué)校之間的活動(dòng)，以學(xué)校開放日為主題開展教學(xué)研討、教學(xué)技能比武、專家講座等活動(dòng)?？颇繉⒑w語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合等學(xué)科。總之，本學(xué)期，我們要堅(jiān)持“求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，注重實(shí)效”的原那么，以良好的風(fēng)貌、優(yōu)異的成績(jī)，努力創(chuàng)始學(xué)校素質(zhì)教育工作的新場(chǎng)面?！局饕ぷ餍惺職v】九月份：1、制定各學(xué)科方案；2、迎接市局、教研室開學(xué)工作及教育優(yōu)質(zhì)平衡檢查；3、每周三課、參謀指導(dǎo)課、集體備課安排；4、學(xué)籍上報(bào)；5、第一次集體備課活動(dòng)〔教研組疏通教材〕；6、召開青年老師師徒結(jié)對(duì)會(huì)議；7、新老師亮相課；8、月工作考核及推門聽課活動(dòng)。9、書法考級(jí)報(bào)名工作。10、準(zhǔn)備四數(shù)省級(jí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)十月份：1、參加xx市中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)；2、學(xué)科知識(shí)質(zhì)量調(diào)研；3、第二次集體備課活動(dòng)；4、骨干老師送課進(jìn)村及月工作考核；5、推門聽課。十一月份：1、期中知識(shí)質(zhì)量調(diào)研；2、一年級(jí)拼音過關(guān)；3、第三次集體備課安排；4、書法考級(jí)；5、月工作考核及推門聽課活動(dòng)；6、經(jīng)典誦讀知識(shí)競(jìng)賽。十二月份：1、老師匯報(bào)課活動(dòng)；2、學(xué)科知識(shí)質(zhì)量調(diào)研；3、數(shù)學(xué)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)；4、第四次集體備課活動(dòng)；5、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)；6、月工作考核及校推門聽課。6、支教老師展示交流。元月份：1、年級(jí)組單項(xiàng)考察、學(xué)校單項(xiàng)抽測(cè)；2、術(shù)科考察；3、2+1工程過關(guān)測(cè)試；4、期末復(fù)習(xí)、期末考試；5、各項(xiàng)考核匯總造獎(jiǎng)；6、各種資料搜集、匯總、整理。學(xué)校教務(wù)處年度教學(xué)工作方案2023(篇六)為了全面貫徹落實(shí)上級(jí)教育主管部門的文件精神，努力按照“學(xué)校+家庭+軍隊(duì)”的特色辦學(xué)形式，加大力度、強(qiáng)化措施、狠抓落實(shí)，現(xiàn)根據(jù)國(guó)家職業(yè)教育有關(guān)大政方針，并結(jié)合我校實(shí)際，制定以下工作方案：一、目的任務(wù)1、用國(guó)學(xué)思想、傳統(tǒng)文化開啟師生仁慈仁愛的本性、弘揚(yáng)正大光明的品德，用《弟子規(guī)》洗禮學(xué)生思想、凈化學(xué)生的心靈、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生品行。構(gòu)建學(xué)校特色文化，進(jìn)一步理順管理體制、健全評(píng)價(jià)機(jī)制、完善規(guī)章制度。內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，著力提升學(xué)校的辦學(xué)品位。辦公室負(fù)責(zé)。2、用制度與督導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)德育工作及學(xué)生管理措施，用歐鼎文化鼓勵(lì)班級(jí)管理和班主任工作。培、訓(xùn)并行；督、導(dǎo)并用；賞、罰并施；獎(jiǎng)、懲并舉，逐步形成班主任嚴(yán)管善抓、學(xué)生文明守紀(jì)的良好風(fēng)氣。德育處負(fù)責(zé)。3、用科學(xué)的管理強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化課堂教學(xué)方法，細(xì)化實(shí)訓(xùn)實(shí)操要求，量化過程環(huán)節(jié)考評(píng)，硬化獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)措施。教務(wù)處負(fù)責(zé)。4、用現(xiàn)代教育教學(xué)理念和先進(jìn)的信息技術(shù)引領(lǐng)老師創(chuàng)新課堂教學(xué)的方式方法，結(jié)合不同專業(yè)開展課堂教學(xué)研討與理論，充分發(fā)揮教研組和骨干老師的作用，深化開展結(jié)對(duì)子、老帶新、拜師學(xué)藝、比學(xué)趕幫超；大學(xué)習(xí)、大操練、大比武的活動(dòng)，促進(jìn)青年老師茁壯成長(zhǎng)、優(yōu)秀老師脫穎而出、全體老師共創(chuàng)輝煌。教研處負(fù)責(zé)。5、用一切為了教學(xué)保障、為了師生平安、為了安康成長(zhǎng)的效勞理念強(qiáng)化學(xué)校后勤財(cái)產(chǎn)管理，讓學(xué)校教育、軍隊(duì)作風(fēng)、家庭溫暖浸透于學(xué)生生活的衣食住行等方面，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生宿舍區(qū)的清潔衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)整理、按時(shí)作息的教育管理、催促檢查、平安監(jiān)管，確保學(xué)校、師生的財(cái)產(chǎn)及人身平安，并生活舒適。后勤處負(fù)責(zé)。二、工作要點(diǎn)1、平安第一，警鐘長(zhǎng)鳴。每周一次平安隱患排查，有記錄、有整改、有銷案。確保校園無平安事故，師生無違法犯罪、無重大傷害。2、德育為先，師德為范。營(yíng)造良好的師德師風(fēng)、班紀(jì)班風(fēng)、校紀(jì)校風(fēng)、考紀(jì)考風(fēng)，以德治校、以德育人、以德促學(xué)。3、科學(xué)開展，以人為本。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深化一線、深化實(shí)際、深化生活體察師情和生情，為師生排憂解難，以和諧的人文環(huán)境、較好的經(jīng)濟(jì)待遇、美妙的事業(yè)愿景留住員工，最大限度地減少學(xué)生的失學(xué)與流失，讓學(xué)校始終保持人氣旺盛。4、突出中心，進(jìn)步質(zhì)量。教學(xué)始終是學(xué)校的中心工作，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)實(shí)操才能是本學(xué)期教學(xué)工作的重中之重。各項(xiàng)專業(yè)不僅要有“有效課堂”“高效課堂”，而且要有面向市場(chǎng)、面向社會(huì)、面向?qū)淼膶?shí)訓(xùn)室、工作室、實(shí)習(xí)企業(yè)、實(shí)訓(xùn)基地，以此進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量職業(yè)技能。5、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象。高度重視新生的軍訓(xùn)及老生的二次軍訓(xùn)，并能持之以恒。認(rèn)真扎實(shí)地抓好老師的開學(xué)前的集中培訓(xùn)；學(xué)生開學(xué)初的入學(xué)教育。嚴(yán)格按照學(xué)校歷安排抓緊抓好每周一次的主要活動(dòng)、每月一次的大型活動(dòng)，以活動(dòng)為載體促進(jìn)師生整體素質(zhì)的進(jìn)步，并通過校園網(wǎng)等媒體加強(qiáng)對(duì)外宣傳，不斷提升學(xué)校的知名度和辦學(xué)品位。6、改善條件，效勞師生。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校根底設(shè)施建立，不斷完善辦學(xué)條件。盡快解決學(xué)生宿舍區(qū)內(nèi)所有設(shè)施設(shè)備的維修，裝修學(xué)生服裝設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)工作室、教學(xué)電教室、美容美發(fā)實(shí)訓(xùn)工作室、設(shè)計(jì)專業(yè)對(duì)外業(yè)務(wù)工作室、營(yíng)銷電商操作室等等。精心部署二年級(jí)學(xué)生的考證、實(shí)訓(xùn)、實(shí)操工作，為學(xué)生及時(shí)提供和搞好跟蹤效勞。三、有關(guān)措施1、平安工作①層層建立平安管理責(zé)任制。根據(jù)平安管理制度，將平安管理責(zé)任落實(shí)到處室和班主任，并層層簽定平安責(zé)任狀，狠抓落實(shí)。②充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)的作用。請(qǐng)干警到學(xué)校對(duì)師生進(jìn)展法制教育、平安隱患排查、處理突發(fā)事件。③強(qiáng)化平安教育與管理。運(yùn)用學(xué)期第一周、每周的第一天對(duì)學(xué)生進(jìn)展平安和法制教育。宿管部每月開展一次常規(guī)平安檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反應(yīng)和處理。④突出抓好學(xué)校宿舍區(qū)的平安保衛(wèi)巡察工作。嚴(yán)格宿舍區(qū)門衛(wèi)人員進(jìn)出盤查登記與手續(xù)的完備，確保師生人身與財(cái)物平安。2、隊(duì)伍建立①加強(qiáng)根本功訓(xùn)練與考核。積極推行研究課、評(píng)優(yōu)課、公開課的聽課和評(píng)課及撰寫聽后感制度，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提供的教育教學(xué)資，促進(jìn)師資程度的進(jìn)步。②開展校內(nèi)外教學(xué)交流活動(dòng)。為老師提供外出學(xué)習(xí)參觀的時(shí)機(jī)；引導(dǎo)老師每學(xué)期參與一次校外教研活動(dòng)〔如到省商業(yè)學(xué)?！?，把老師研的過程變成促進(jìn)他們個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步的過程。③充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)、骨干老師的引領(lǐng)示范作用。教研組長(zhǎng)、骨干老師帶頭結(jié)對(duì)子、帶徒弟；帶頭講公開課和示范課。教務(wù)處拿出結(jié)對(duì)子方案和每周示范課的日程安排，并進(jìn)展跟蹤考核考評(píng)，將骨干老師個(gè)人成長(zhǎng)與引領(lǐng)示范作用與績(jī)效掛鉤。④實(shí)在做好骨干老師帶教工作。鼓勵(lì)新老師和年青老師主動(dòng)拜師學(xué)藝，并將其成長(zhǎng)過程記錄歸檔，納入老師業(yè)務(wù)評(píng)價(jià)。3、教學(xué)教研①堅(jiān)持每周二課外活動(dòng)為例行教研活動(dòng)時(shí)間，組織開展教學(xué)反思、業(yè)務(wù)討論、經(jīng)歷交流。②文化課教學(xué)從抓雙基入手，開展好分層教學(xué)；注意學(xué)生的關(guān)鍵才能〔即搜集與處理信息才能、語言與文字的表達(dá)才能，分析^p問題與解決問題的才能，創(chuàng)新才能與理論才能〕的培養(yǎng)。③認(rèn)真組織好校級(jí)評(píng)優(yōu)課、檢查課及研究課的備課、聽課和評(píng)課；大力推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，通過引進(jìn)、開發(fā)等措施，豐富課堂內(nèi)容。④強(qiáng)化專業(yè)教學(xué)規(guī)劃與學(xué)科開展建立。各專業(yè)教學(xué)必須嚴(yán)格按照教學(xué)方案、專業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)及課程標(biāo)準(zhǔn)，組織和施行教學(xué)和實(shí)訓(xùn)。把教學(xué)活動(dòng)與消費(fèi)理論、社會(huì)效勞結(jié)合起來；把職業(yè)才能培養(yǎng)與職業(yè)道德培養(yǎng)嚴(yán)密結(jié)合起來；把等級(jí)證書的考試輔導(dǎo)與強(qiáng)化專業(yè)技能結(jié)合起來。4、德育工作〔1〕努力構(gòu)建以團(tuán)委干部、班主任為骨干，全體教職工共同參與的德育工作體系，堅(jiān)持實(shí)行全員育人?！?〕以普及《弟子規(guī)》教學(xué)為重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生文明禮儀、行為習(xí)慣、養(yǎng)成教育的落實(shí)?！?〕進(jìn)一步改良班主任考評(píng)獎(jiǎng)懲機(jī)制。每月的第一周綜合評(píng)價(jià)排序進(jìn)展獎(jiǎng)懲；后面各周按進(jìn)步積分多少進(jìn)展獎(jiǎng)勵(lì)；每月按周考評(píng)結(jié)果累計(jì)排序給予獎(jiǎng)懲?！?〕學(xué)生管理、德育工作、督導(dǎo)檢查，要將工作重點(diǎn)放在解決問題上來。督導(dǎo)檢查的問題當(dāng)天反應(yīng)到班主任和相關(guān)處室及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)；學(xué)生遲到曠課問題處理不過夜；突發(fā)事件調(diào)處及時(shí)到位。5、后勤管理①學(xué)生宿舍區(qū)的清潔衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)整理、就寢紀(jì)律，嚴(yán)格按既定的標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)展檢查催促，每天考評(píng)，每周累積，每月獎(jiǎng)勵(lì)平安文明衛(wèi)生宿舍，授予流動(dòng)紅旗。②每天組織師生進(jìn)展學(xué)生按時(shí)出入及就寢紀(jì)律的檢查，并將結(jié)果納入量化考評(píng)，同時(shí)嚴(yán)肅處理晚歸或夜不歸宿的學(xué)生。③強(qiáng)化學(xué)校固定資產(chǎn)的登記保管，添置與維護(hù)，處置與維修的及時(shí)性和有效性。加強(qiáng)房舍、電路及設(shè)備的日常檢查與維修，堅(jiān)持日巡視、周檢查制度，確保師生居住平安、發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)維修并消除隱患。④財(cái)務(wù)工作要嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)決算，確保資金的合理運(yùn)用。在滿足學(xué)校各方面需要的前提下，注意節(jié)儉節(jié)約，精打細(xì)算，進(jìn)步財(cái)物的使用效益。學(xué)校教務(wù)處年度教學(xué)工作方案2023(篇七)一、指導(dǎo)思想本學(xué)期教務(wù)處在校長(zhǎng)班子的領(lǐng)導(dǎo)下，緊扣學(xué)校工作要點(diǎn)和任務(wù)，認(rèn)真落實(shí)市、區(qū)教研室的工作要求，以創(chuàng)新激發(fā)教育活力、以綠色引領(lǐng)教育風(fēng)氣、以開放拓展教育資、以共享促進(jìn)教育公平、以深化改革為根本動(dòng)力、以健全法治為可靠保障，以立德樹人為根本任務(wù)，深化開展校園一日常規(guī)及其他豐富多彩的活動(dòng)，以進(jìn)步老師的師德修養(yǎng)及學(xué)生的文明素養(yǎng)為重點(diǎn)，努力營(yíng)造良好的教書育人、管理育人、效勞育人、環(huán)境育人的氣氛。不斷改良和創(chuàng)新教研方式，開展多層次、多樣化的教科研活動(dòng)，堅(jiān)持催促、檢查、指導(dǎo)、效勞的原那么，著力解決課程改革與教學(xué)理論中的突出問題，為學(xué)校內(nèi)涵開展提供優(yōu)質(zhì)效勞。二、工作目的1、以深化課程改革為重點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，探究在學(xué)科教學(xué)中實(shí)現(xiàn)立德樹人的有效策略。2、以課堂教學(xué)改革為打破口，著力提升課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益，進(jìn)一步深化“三環(huán)五步”課堂教學(xué)形式的理論和應(yīng)用。3、以評(píng)價(jià)改革為契機(jī)，引入綠色評(píng)價(jià)理念，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。4、以課題研究為抓手，積極開展“主題引領(lǐng)式”教研活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)校本教研和網(wǎng)絡(luò)教研的指導(dǎo)和管理工作，進(jìn)步活動(dòng)實(shí)效。5、以資平臺(tái)建立和應(yīng)用為依托，推進(jìn)“教育博客”和“三名”工程建立，進(jìn)一步進(jìn)步老師電子備課程度，充分發(fā)揮資共享效能。6、以“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)為載體，推動(dòng)信息技術(shù)和數(shù)字資在教學(xué)中的有效應(yīng)用和深度交融。7、以促進(jìn)老師專業(yè)開展為抓手，搭建老師成長(zhǎng)平臺(tái)，加速培養(yǎng)學(xué)科骨干老師，提升教學(xué)才能。8、以區(qū)“走班自選式”校本課程管理意見為指導(dǎo)，積極參加特色品牌課程評(píng)比。9、以“一日常規(guī)”評(píng)比和教學(xué)常規(guī)檢查為載體，標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為，積極參加區(qū)標(biāo)準(zhǔn)化管理示范學(xué)校評(píng)選活動(dòng)。10、緊緊圍繞上級(jí)部門和學(xué)校重點(diǎn)工作，積極主動(dòng)開展活動(dòng)，爭(zhēng)取獲得最正確成績(jī)。三、詳細(xì)工作及措施〔一〕大力推進(jìn)依法治教，促進(jìn)學(xué)校工作科學(xué)開展1、嚴(yán)格課程管理，落實(shí)國(guó)家課程方案，開齊課程、開足課時(shí)。2、組織老師進(jìn)展《課程標(biāo)準(zhǔn)【2023版】》的學(xué)習(xí)與檢測(cè)，積極參加豐富多彩的課標(biāo)學(xué)習(xí)研討和課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)比活動(dòng)，指導(dǎo)各學(xué)科老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展教學(xué)、評(píng)價(jià)和考試命題，讓教、學(xué)、評(píng)都有標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)，實(shí)在發(fā)揮《課程標(biāo)準(zhǔn)》在教育教學(xué)中的應(yīng)有作用。3、標(biāo)準(zhǔn)教育教學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行《小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定》。通過各項(xiàng)活動(dòng)全面推進(jìn)“一日常規(guī)”方案的施行，積極參加區(qū)“一日常規(guī)”評(píng)比。4、學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)生守那么〔2023年修訂〕》內(nèi)容，進(jìn)一步提升校園文化建立內(nèi)涵，將社會(huì)核心價(jià)值觀融入學(xué)校教育全過程。5、嚴(yán)格按照省、市、區(qū)教育部門的有關(guān)要求，實(shí)在標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理，開展豐富的校園文化，充分挖掘校規(guī)、校訓(xùn)育人內(nèi)涵，營(yíng)造文化育人的濃重氣氛。與德育處配合抓好學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，力促學(xué)生有德、有能、身心安康、全面開展?！捕骋詣?chuàng)新激發(fā)教育活力，提升教研的專業(yè)性實(shí)效性6、人人踐行，積極推進(jìn)課堂轉(zhuǎn)型。通過一系列教科研活動(dòng)的開展，進(jìn)一步深化推進(jìn)“三環(huán)五步”高效課堂教學(xué)形式的意識(shí)浸透和改革創(chuàng)新，積極推廣“三環(huán)五步”課堂改革成果，真正讓每一個(gè)課堂都成為自主靈動(dòng)的生本課堂，每一位老師都成為新課改精神的踐行者，每一名學(xué)生都從中受益，安康快樂成長(zhǎng),真正意義上實(shí)現(xiàn)教學(xué)思想前沿化，教學(xué)手段現(xiàn)代化，教學(xué)過程最優(yōu)化，教學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)化。7、積極引導(dǎo)老師利用“人人通平臺(tái)”施行電子備課，拓寬教學(xué)資分享渠道。引領(lǐng)廣闊老師抱團(tuán)研究，敢于探究課堂教學(xué)改革，出經(jīng)歷、出思想，創(chuàng)造充滿生命活力的魅力課堂，著力提升課堂教學(xué)的質(zhì)量與品味。8、進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究的過程管理，夯實(shí)研究的針對(duì)性和有效性。樹立“問題即課題，教學(xué)即教研，成長(zhǎng)即成果”的科研理念，求真、務(wù)實(shí)地開展課題研究，力爭(zhēng)形成“校校有課題、人人搞研究”的良好場(chǎng)面。做好國(guó)家級(jí)課題《“三環(huán)五步”高效課堂教學(xué)形式理論研究》之子課題《預(yù)習(xí)的指導(dǎo)與管理的理論研究》結(jié)題；做好市級(jí)課題《小學(xué)生習(xí)作起步階段老師指導(dǎo)策略研究》、《教育博客讓農(nóng)村老師在一體化平臺(tái)下參與交流與開展》、《培養(yǎng)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語習(xí)慣的研究》、《“減負(fù)”視角下優(yōu)化小學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)的理論研究》等課題過程研究的推進(jìn)，以研促教，以教興研。9、加強(qiáng)校本評(píng)價(jià)研究，完善指標(biāo)體系文本，加強(qiáng)評(píng)價(jià)理念宣傳，形成能應(yīng)用于理論的師生評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)工具。引導(dǎo)落實(shí)國(guó)家課程方案，并根據(jù)學(xué)校特色和開展實(shí)際，整合課程資，科學(xué)合理地開發(fā)、施行和評(píng)價(jià)校本課程，積極穩(wěn)妥推進(jìn)多元化、走班式特色校本課程真正開起來，用起來，活起來。借助青少年校外活動(dòng)中心提供的校外課程資，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“校校有課程、班班有課程、人人有課程”，有力促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的個(gè)性開展。10、加強(qiáng)學(xué)前教育的研究，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南》精神，重視幼兒的養(yǎng)成教育。積極參加以強(qiáng)化師德教育、進(jìn)步教育教學(xué)才能為重點(diǎn)的幼兒老師培訓(xùn)，積極組織幼兒老師參加“送教下鄉(xiāng)”“名師走教”“幼小銜接工作討論”等幼兒教研活動(dòng)，全面進(jìn)步幼兒老師的整體素質(zhì)和保教才能。組織各園積極訓(xùn)練，積極備戰(zhàn)，以飽滿的狀態(tài)迎接區(qū)第二屆幼兒園興趣運(yùn)動(dòng)會(huì)?！踩吵浞职l(fā)揮名師引領(lǐng)和輻射效應(yīng)，為老師搭建成長(zhǎng)平臺(tái)11、以“對(duì)話、交流、共享、共贏”為目的，通過“同課異構(gòu)”、“集體備課”、“教學(xué)討論”、“課題合作”等形式開展互惠式教研活動(dòng)，形成“以校為本、分校聯(lián)動(dòng)、城鄉(xiāng)互動(dòng)”的教研網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建教研運(yùn)行機(jī)制新常態(tài)，實(shí)現(xiàn)常規(guī)教研和網(wǎng)絡(luò)教研一體化，不斷為教育開展注入動(dòng)力活力，進(jìn)步教研工作合力。12、繼續(xù)推動(dòng)落實(shí)師德建立長(zhǎng)效機(jī)制，進(jìn)一步推進(jìn)“三名”工程建立，不斷放大其示范效應(yīng)，發(fā)揮名師學(xué)科優(yōu)勢(shì)，加速培養(yǎng)各學(xué)科骨干老師，提升老師素養(yǎng)。加快推進(jìn)“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)老師“人手一機(jī)”、電子白板操作技能和學(xué)生電腦制作、興趣編程等培訓(xùn)，進(jìn)步師生信息素養(yǎng)，普及信息化教學(xué)常態(tài)應(yīng)用，推動(dòng)教育信息管理系統(tǒng)的整合與應(yīng)用。積極引導(dǎo)老師運(yùn)用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資開展教學(xué)活動(dòng)，積極參加第二批“一師一優(yōu)課、一課一名師”的評(píng)選活動(dòng)。13、繼續(xù)抓好老師博客建立，組隊(duì)參加區(qū)第五屆老師論壇，提升老師技能和網(wǎng)絡(luò)教研才能，做好老師博客文集材料搜集工作，做好《勁草》第十三期文稿的征集工作?！菜摹硤?jiān)持育人導(dǎo)向，拓寬素質(zhì)教育理論渠道14、組織好“開學(xué)第一課”，積極促進(jìn)班主任工作經(jīng)歷交流，積極推動(dòng)班主任工作共同體建立。15、全力推行《##中心學(xué)校學(xué)生素質(zhì)報(bào)告冊(cè)》，完善學(xué)生品德開展程度、學(xué)業(yè)開展程度、身心開展程度、興趣特長(zhǎng)養(yǎng)成、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)狀況五大評(píng)價(jià)體系。以實(shí)證數(shù)據(jù)的分析^p明確學(xué)校的精準(zhǔn)定位，驅(qū)動(dòng)辦學(xué)的系統(tǒng)化、科學(xué)化、特色化。xx、進(jìn)一步引領(lǐng)老師確立素質(zhì)教育理念，積極推進(jìn)書法、黃梅戲等傳統(tǒng)文化課程及法治教育進(jìn)校園進(jìn)課堂，加大社團(tuán)文化建立，深化少先隊(duì)活動(dòng)課建立，做好家庭教育指導(dǎo)工作。拓寬素質(zhì)教育理論渠道，營(yíng)造全面施行素質(zhì)教育的良好氣氛。17、進(jìn)一步貫徹落實(shí)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》，強(qiáng)化體育課和課外鍛煉，做好學(xué)生體檢，大力開展陽光體育活動(dòng)和豐富多彩的大課間活動(dòng)。深化學(xué)校改革，深化推行“一校一品，一校多品”工程化教學(xué)方式，促進(jìn)陽光健身，全面進(jìn)步學(xué)生體質(zhì)安康程度。強(qiáng)化學(xué)校藝體文化教育，在藝體教育中打造自己的特色，創(chuàng)出藝體教育的成功路子，帶動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育程度全面提升。加快推進(jìn)校園足球的普及，廣泛開展校園足球、校園門球活動(dòng)，加強(qiáng)校園足球、校園門球特色和試點(diǎn)學(xué)校建立。積極參加區(qū)中小學(xué)圍棋、象棋比賽、校園足球聯(lián)賽和第五屆陽光體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。18、探究學(xué)校美育綜合改革，落實(shí)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于全面加強(qiáng)和改良學(xué)校美育工作的意見》，強(qiáng)化美育的育人功能。〔五〕標(biāo)準(zhǔn)管理過程，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵開展19、教學(xué)管理立足實(shí)效，力求多討論、多考慮、多反思、多總結(jié)，形成一套高效的教學(xué)方式和管理手段。結(jié)實(shí)樹立“貴在堅(jiān)持、重在嚴(yán)格、功在養(yǎng)成”的精細(xì)化管理理念。從實(shí)際出發(fā)，對(duì)老師的方案、總結(jié)、備課、作業(yè)布置與修改、檢測(cè)與輔導(dǎo)，從質(zhì)和量上形成常規(guī)檢查制度，并認(rèn)真作好記錄，從實(shí)際出發(fā)形成有效的反應(yīng)意見。20、以文明創(chuàng)立、校園文化建立為抓手，積極開展心理安康教育。把培育踐行社會(huì)核心價(jià)值觀、增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、理論才能作為重點(diǎn)任務(wù)貫徹到學(xué)校教育全過程，做到“進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦”，使學(xué)生身心得以充分安康地開展，學(xué)生人格的健全得以進(jìn)一步促進(jìn)，實(shí)現(xiàn)全科、全程和全員育人。21、嚴(yán)格執(zhí)行招生文件相關(guān)規(guī)定，實(shí)行“陽光招生”，杜絕大班額。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格在校生的學(xué)籍標(biāo)準(zhǔn)和管理，充分發(fā)揮班主任管理窗口的效能，進(jìn)一步完善學(xué)籍系統(tǒng)中學(xué)生根本信息的管理，尤其是畢業(yè)班學(xué)生的根本信息力求準(zhǔn)確無誤。嚴(yán)把學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)關(guān)口，嚴(yán)格履行學(xué)生的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)、更名、畢業(yè)等手續(xù)，并做好新生采集表、變動(dòng)學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)表等學(xué)籍資料的存檔工作。22、完善普惠性幼兒園開展機(jī)制，促進(jìn)科學(xué)保教和標(biāo)準(zhǔn)辦園。積極組織余橋幼兒園和中心幼兒園認(rèn)真學(xué)習(xí)研究幼兒園評(píng)估條例，積極做好城、鄉(xiāng)幼兒園結(jié)對(duì)幫扶銜接工作，確保余橋幼兒園在園務(wù)管理、保教隊(duì)伍、保教工作和硬件建立等方面順利通過區(qū)幼兒園辦園程度年度評(píng)估?！擦成罨桨残@建立，實(shí)在維護(hù)學(xué)校平安穩(wěn)定23、通過校園網(wǎng)、宣傳櫥窗、播送站等多渠道全面開展平安大檢查，深化“打非治違”和專項(xiàng)整治工作。24、貫徹落實(shí)《中小學(xué)幼兒園平安防范工作標(biāo)準(zhǔn)〔試行〕》，加強(qiáng)師生平安教育，開展校園平安穩(wěn)定隱患排查和依法整治、強(qiáng)化校園反恐防范工作。積極開展平安教育教學(xué)才能展示活動(dòng)，積極開展“護(hù)校安園”行動(dòng)。加強(qiáng)校園及周邊環(huán)境整治，平安隱患排查整改和應(yīng)急演練常態(tài)化、標(biāo)準(zhǔn)化，深化“平安校園”創(chuàng)立工作，努力營(yíng)造平安和諧的教育環(huán)境。四、逐月安排9月份1、完成期末檢測(cè)工作，參加六年級(jí)語數(shù)英三學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)調(diào)研；2、謀劃20xx年教務(wù)工作；3、做好開學(xué)工作，上好“開學(xué)第一課”10月份1、參加區(qū)教研工作會(huì)議；2、制訂新學(xué)期教務(wù)工作方案；3、召開電子備課專題工作會(huì)議；4、迎接區(qū)開學(xué)工作檢查；5、籌備并參加區(qū)第五屆老師論壇現(xiàn)場(chǎng)展示比賽活動(dòng)；6、參加區(qū)六年級(jí)語數(shù)英三學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析^p會(huì)暨畢業(yè)班教學(xué)研討會(huì)；7、各學(xué)科參加區(qū)主題“三定”備課活動(dòng)；8、組隊(duì)參加區(qū)“漢字英雄賽”；9、做好區(qū)理科老師千題集出題工作；10、教學(xué)常規(guī)檢查及反應(yīng)；11、編寫系統(tǒng)的校本課程教材。11月份1、積極參與各學(xué)科“三環(huán)五步”形式教研、聯(lián)片協(xié)作式教研、課題引領(lǐng)式教研入網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)；2、積極參加省市級(jí)科研課題的申報(bào)工作；3、《勁草》第十三期文稿征集活動(dòng)；4、語、數(shù)、英分學(xué)科開展“三環(huán)五步”課堂教學(xué)形式“主題引領(lǐng)式”教研活動(dòng)；5、參加區(qū)“三環(huán)五步課堂教學(xué)形式的理論與應(yīng)用”課展示暨學(xué)科成果發(fā)布會(huì)；6、分學(xué)科籌備“三環(huán)五步”課堂教學(xué)形式“主題引領(lǐng)式”教研活動(dòng)；7、組織老師參加20xx年區(qū)級(jí)中小學(xué)、幼兒園教學(xué)論文評(píng)選；8、漂流日記展評(píng)活動(dòng)。12月份1、各學(xué)科參加區(qū)主題“三定”備課活動(dòng)；2、積極參加省市級(jí)科研課題的申報(bào)工作；3、參加市教研室組織開展的“第二屆全市教研智慧論壇”；4、學(xué)科教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)；5、做好參加小學(xué)生寫字比賽準(zhǔn)備工作；6、分學(xué)科開展“三環(huán)五步”課堂教學(xué)形式“主題引領(lǐng)式”教研活動(dòng)；7、組織參加安慶市第五屆“三先”〔先進(jìn)教研室、教研組、教研個(gè)人〕評(píng)選活動(dòng)；8、各校、各園組織開展慶“六一”活動(dòng)；9、完善“校園之星”、“龍獅文明好少年”多元化評(píng)價(jià)機(jī)制。1月份1、各學(xué)科參加區(qū)主題“三定”備課活動(dòng)；2、《勁草》第十三期出刊；3、音、體、美、信息技術(shù)、科學(xué)學(xué)科質(zhì)量抽測(cè)調(diào)研；4、音、體、美老師《課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)檢測(cè)活動(dòng)；5、參加區(qū)小學(xué)生寫字比賽活動(dòng)；6、教學(xué)常規(guī)檢查及反應(yīng)；7、選拔、組織老師參加區(qū)理科老師千題集考核；8、統(tǒng)一組織期末檢測(cè)、閱卷及分析^p工作。學(xué)校教務(wù)處年度教學(xué)工作方案2023(篇八)一、指導(dǎo)思想：嚴(yán)格貫徹教育教學(xué)方針政策，根據(jù)縣鄉(xiāng)有關(guān)精神，結(jié)合本校實(shí)際情況，本學(xué)期教學(xué)工作以科學(xué)開展、和諧開展、高效開展為主旋律，以課程改革專題研究形成特色為研究核心，以全面進(jìn)步老師綜合素質(zhì)為切入口，使教學(xué)工作向更高層面持續(xù)開展。因此我們要轉(zhuǎn)變觀念，立足學(xué)生開展，繼續(xù)深化教育改革，改革教學(xué)管理，教學(xué)方法，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷探究以德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和理論才能的為重點(diǎn)的素質(zhì)教育形式，端正教育思想與觀念，不斷推進(jìn)教學(xué)形式、教育方法、課程、教材等各項(xiàng)改革工作穩(wěn)步開展，使學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步到更高的層次。二、目的要求：1、以“和諧開展”為立足點(diǎn)，加強(qiáng)家?；?dòng)，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，研究進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的方法和策略，實(shí)在履行“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量?！?、提煉總結(jié)，形成學(xué)科特色研究專題，以學(xué)科特色研究為載體，打造學(xué)科特色品牌。3、提供豐富的專業(yè)平臺(tái)錘煉老師隊(duì)伍，立足老師教學(xué)根本功、專業(yè)學(xué)科知識(shí)、專業(yè)辨析才能進(jìn)步，開展豐富的教研活動(dòng)，提升老師課堂教學(xué)理論才能。三、主要工作任務(wù)：一、施行“和諧教學(xué)”，提升教學(xué)內(nèi)涵品質(zhì)?！昂椭C”是社會(huì)開展到一定階段的必然追求，教學(xué)工作開展到一定階段，也必然伴隨著一些矛盾、問題的出現(xiàn)，我們要立足辦人民滿意的學(xué)校，做家長(zhǎng)放心的老師，做學(xué)生喜歡的老師，協(xié)調(diào)解決當(dāng)前教學(xué)工作中的困惑、矛盾、問題，站在科學(xué)開展、持續(xù)開展、和諧開展的高度，提升教學(xué)內(nèi)涵品質(zhì)。1、執(zhí)行法規(guī)，使教學(xué)更標(biāo)準(zhǔn)。〔1〕嚴(yán)格執(zhí)行課程方案。課程改革對(duì)課程設(shè)置的適度調(diào)整充分表達(dá)了促進(jìn)學(xué)生整體性開展的理念，作為在教學(xué)第一線理論的老師，必須嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，依法按課表上好每一堂課，不隨意調(diào)代課。教務(wù)處將通過學(xué)生訪談、隨機(jī)抽查等方式理解執(zhí)行課程方案狀況?！?〕貫徹落實(shí)省減負(fù)規(guī)定。a、嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，施行統(tǒng)一放學(xué)制，施行到點(diǎn)靜堂制。b、嚴(yán)格控制學(xué)生家庭作業(yè)量，低年級(jí)不得布置書面作業(yè)，中、高年級(jí)家庭作業(yè)不得超過1小時(shí)。我們將通過家庭作業(yè)跟蹤制、重點(diǎn)班級(jí)跟蹤制、重點(diǎn)學(xué)科調(diào)研制強(qiáng)化依法布置作業(yè)的法規(guī)意識(shí)。2、責(zé)任領(lǐng)先，使教學(xué)更務(wù)實(shí)?！?〕以情感生，由愛生愛，建立良好的師生關(guān)系。情感是培養(yǎng)健全人格，進(jìn)步學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的重要前提，我們要進(jìn)一步樹立愛生情懷，形成親切而嚴(yán)格的教學(xué)形象?！?〕一絲不茍，做好教學(xué)六認(rèn)真工作。備課：1、樹立正確的備課價(jià)值觀。我們每一位老師要沉下心來，戒浮戒躁，把大量的精力投入到備好每一堂課上，要認(rèn)識(shí)到充分的預(yù)設(shè)才能有精彩的生成，高質(zhì)量的備課才能生成高效率的課堂，高效率的課堂才能擺脫無謂的內(nèi)耗、時(shí)間戰(zhàn)。堅(jiān)決杜絕以下兩種情況：a、備課等同于網(wǎng)上下載，沒有取舍不加選擇的拿來，b、小組承包式備課，各人分工備課再集體共享。2、繼續(xù)推行個(gè)人初備、集體備課、二次備課這三種方式的共存，大力提倡有研究性、思想性、獨(dú)創(chuàng)性的備課。3、強(qiáng)化備課質(zhì)量觀念。備課要做到內(nèi)容完好，格式標(biāo)準(zhǔn)，操作性強(qiáng)。要嚴(yán)格執(zhí)行分工教務(wù)主任每周審核制度、教研組內(nèi)每學(xué)月習(xí)交流制度、教務(wù)處檢查評(píng)價(jià)制度。4、繼續(xù)發(fā)揮集體備課功能。嚴(yán)格執(zhí)行集體備課活動(dòng)的流程，廣泛搜集信息，廣泛交流，大膽理論，每周扎實(shí)研討典型課例。上課：1、加強(qiáng)課堂管理，進(jìn)步教學(xué)效率。a、要催促學(xué)生形成良好的聽課習(xí)慣。b、要以情感人，以飽滿的熱情和教學(xué)藝術(shù)點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)情感，形成標(biāo)準(zhǔn)、和諧的課堂氣氛。c、要增強(qiáng)課堂調(diào)控才能，進(jìn)步時(shí)間的利用率。d、要試行老師定期異班上課，以異班上課來進(jìn)步自身課堂調(diào)控才能，刺激學(xué)生擺脫“疲勞期”，進(jìn)步重點(diǎn)內(nèi)容的教學(xué)實(shí)效。2、繼續(xù)開展常態(tài)課狀況的調(diào)研、分析^p。教研組將不定期深化課堂，并及時(shí)反應(yīng)評(píng)價(jià)情況，抱著分析^p問題、解決問題的態(tài)度，做到公開公正，教研組內(nèi)除每人至少在組內(nèi)公開一節(jié)研究課外，組內(nèi)老師加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)，每位老師聽組內(nèi)其它成員常態(tài)課至少5節(jié)。作業(yè)①開展分層布置作業(yè)的研究，充分調(diào)動(dòng)各個(gè)層面學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，尊重學(xué)生差異，使不同層面學(xué)生都能得到新的開展。②遵循根底與適度拓展并重的原那么精選作業(yè)，增強(qiáng)作業(yè)的理論性與開放性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與理論才能。每學(xué)期教研組匯編精選習(xí)題集。③開展優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比、展示活動(dòng)，教研組每月查一次學(xué)生作業(yè)，做好情況分析^p，評(píng)選出組內(nèi)優(yōu)秀作業(yè)參加全校展覽，教研組要開展錯(cuò)題交流，剖析教學(xué)狀況，追求作業(yè)輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量，教務(wù)處將對(duì)局部班級(jí)、年級(jí)、學(xué)科采用跟蹤調(diào)查方式，加以指導(dǎo)、協(xié)調(diào)。二、活潑老師隊(duì)伍，開展專業(yè)素養(yǎng)。課改的深化，對(duì)老師的素質(zhì)提出了更高的要求，我們每一位老師要樹立憂患意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、緊迫性，成為學(xué)科領(lǐng)域中學(xué)習(xí)型、研究型的骨干老師。1、制定個(gè)人開展規(guī)劃，根據(jù)校長(zhǎng)工作方案精神，分階段完成開展實(shí)事中教學(xué)工作局部的任務(wù)。2、開展老師教學(xué)即時(shí)演講活動(dòng)，針對(duì)老師參與即時(shí)演講活動(dòng)較貧乏的實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)科特色建立專題，我們將開展此項(xiàng)活動(dòng)，以此加強(qiáng)老師理論與理論的結(jié)合才能考察，加強(qiáng)老師教學(xué)辨析才能的培養(yǎng)。3、開展學(xué)科專業(yè)才能測(cè)試活動(dòng)。語文老師開展當(dāng)堂作文才能測(cè)試、數(shù)學(xué)老師開展數(shù)學(xué)思想方法與解題才能測(cè)試、英語開展閱讀才能測(cè)試、體藝?yán)蠋熼_展專業(yè)說課活動(dòng)。4、加強(qiáng)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的管理，使師徒正常開展研究活動(dòng)，形成自覺研究的良好習(xí)慣，加快骨干老師群體的形成。三、方法措施1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教育觀念進(jìn)一步更新。隨著“學(xué)習(xí)型社會(huì)”概念的深化人心，教育工作者更應(yīng)首當(dāng)其沖，使“學(xué)習(xí)”成為自身生存和開展的前提。老師要通過學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識(shí)根底教育改革的重要性和艱巨性；通過學(xué)習(xí)，更新觀念，將先進(jìn)的教育教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為科學(xué)可行的教育教學(xué)行為。2．完善常規(guī)、促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步進(jìn)步。新課程標(biāo)準(zhǔn)的施行要落實(shí)到教學(xué)的各個(gè)方面，教學(xué)常規(guī)也要以課程標(biāo)準(zhǔn)的要求來抓。本學(xué)期仍以課堂教學(xué)為中心，以抓學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn)，把常規(guī)實(shí)在抓好。3．重視研究、促進(jìn)科研才能的進(jìn)步