【校際共享】《瑞恩的井》教學(xué)設(shè)計(jì)

3、瑞恩的井教學(xué)目標(biāo)：⒈聯(lián)系上下文理解“募捐、捐助、募集、羞怯”等詞語的意思。⒉在理解關(guān)鍵句段的基礎(chǔ)上，體悟瑞恩的善良、堅(jiān)毅和執(zhí)著，并懂得只要真心向往，并且努力奮斗，每個(gè)人都有可能達(dá)成自己的夢想。⒊有感情地朗讀課文，表達(dá)對瑞恩的敬佩之情。教學(xué)重點(diǎn)⒈理解井上所刻“瑞恩的井——為了這個(gè)痛苦的社會(huì)”這句話的含義。⒉研讀細(xì)節(jié)，體會(huì)主人公的善良、堅(jiān)毅和執(zhí)著。教學(xué)難點(diǎn)：研讀細(xì)節(jié)，體會(huì)主人公的善良、堅(jiān)毅和執(zhí)著。教學(xué)準(zhǔn)備老師：相應(yīng)的課件。學(xué)生：⒈讀課文，并理解下列詞語：募捐、捐助、募集、羞怯等。⒉按課后要求預(yù)習(xí)課文。⒊查找資料，了解非洲地區(qū)人民因嚴(yán)重缺水而生活異常痛苦的資料。教學(xué)時(shí)間：教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課文，了解瑞恩募捐的原因⒈通過簡介，感受非洲人民的痛苦生活。同學(xué)們，在遙遠(yuǎn)的非洲，由于地理?xiàng)l件等特殊的原因，那兒的人們飽受折磨。出示：一些非洲的孩子住在條件很差的草棚里，由于沒有足夠的食物和飲用水，又缺醫(yī)少藥，許多兒童在饑餓、疾病中等待死亡。指名讀。⒉學(xué)生談感受。此時(shí)，你心里會(huì)想些什么？出示：這真是一個(gè)痛苦的社會(huì)。朗讀。二、學(xué)習(xí)課文3——8節(jié)，體悟瑞恩的善良、堅(jiān)毅和執(zhí)著。⒈一個(gè)六歲的加拿大男孩瑞恩聽說這一切后也和我們一樣深切的同情他們，并有了一個(gè)美好的愿望，他的愿望是什么？出示：希望非洲的每個(gè)人都能喝上干凈的水。⑴認(rèn)真讀3-8節(jié)，思考：瑞恩是怎樣做的？⑵交流，師及時(shí)梳理。板書：請求積攢 捐助（比較理解“募捐、捐助、募集”的意思，指導(dǎo)“募”的書寫）⑶根據(jù)板書小結(jié)并引說：瑞恩反復(fù)請求又做了很多事才積攢到70美元，這錢是——⒉再讀3-8節(jié)，從哪些地方可以體會(huì)到70美元的來之不易？▲學(xué)習(xí)3、4小節(jié)，感受瑞恩的善良⑴出示學(xué)生交流的內(nèi)容。⑵自由讀這段話，哪個(gè)地方更能體現(xiàn)瑞恩的不易？⑶聯(lián)系句子說說瑞恩是一個(gè)怎樣的孩子？板書：善良⑷指導(dǎo)朗讀▲學(xué)習(xí)5、6、7小節(jié)，感受瑞恩的堅(jiān)毅和執(zhí)著⒈學(xué)生交流。⑴學(xué)生交流第5節(jié)。教師引說：如果每一行代表一項(xiàng)工作，35行的表格相當(dāng)于——，如果每天做一項(xiàng)工作，就需要——，任務(wù)——⑵學(xué)生交流第6小節(jié)。從瑞恩的動(dòng)作神態(tài)想象瑞恩干得怎樣？如果讓你們放棄玩而去做家務(wù)，你的感受是什么？⑶學(xué)生交流第7小節(jié)。如果你得到這些錢，你會(huì)干什么？而瑞恩舍不得買夢寐以求的玩具，舍不得買吃的，為的就是積攢70美元。⒉教師引導(dǎo)小結(jié)。⑴課文的字里行間處處都在告訴我們一個(gè)六歲男孩為了實(shí)現(xiàn)自己夢想的不易，但他都堅(jiān)持下來了，從中我們還能感受到他是一個(gè)怎樣的孩子。板書：頑強(qiáng)的毅力⑵指導(dǎo)朗讀5、6、7節(jié)。學(xué)生交流第8節(jié)，師生合作朗讀⒊聯(lián)系3——8節(jié)的內(nèi)容，選擇合適的關(guān)聯(lián)詞練習(xí)說話。即使……也……雖然……但是……不但……而且……盡管……還是……寧愿……也……只要……都……⒋教師引讀，整體回顧。三、學(xué)習(xí)9、10節(jié)，感受瑞恩言行的影響力。⒈瑞恩的行為感動(dòng)了誰？他們是怎么做的？⒉學(xué)生交流，教師梳理并板書：家庭社會(huì)學(xué)校四、學(xué)習(xí)11小節(jié)，揭示課題，體會(huì)非洲人民的感激之情。⒈瑞恩來到了烏干達(dá)，非洲人民是怎樣對待他的？找找有關(guān)句子，從中你感受到了什么？⒉學(xué)生交流，在師生對話中體會(huì)烏干達(dá)人民的熱情，理解“瑞恩的井”的含義，揭示課題，并感受瑞恩的執(zhí)著。五、總結(jié)全文⒈教師小結(jié)。⒉升華主題。同學(xué)們，如果你是瑞恩的家人，或是他學(xué)校里的老師、同學(xué)，或是社會(huì)上的一位有愛心的人，或者你就是一位受到瑞恩幫助過的非洲人民，此時(shí)，你想對瑞恩說些什么？（交流，師生互評）⒊小練筆：《給瑞恩寫封信》提示：信中你可以贊贊瑞恩行為的不易，講講他的言行在社會(huì)上的影響力，還可以對他說說你的心里話。附板書：瑞恩的井請求善良