《范進(jìn)中舉》實(shí)用課件2017幻燈片

范進(jìn)中舉

吳敬梓十年寒窗無人問，一朝成名天下知。文學(xué)常識簡介

吳敬梓（1701----1754），字敏軒，號粒民，晚年又號文木老人，安徽全椒人，清代諷刺小說家。出生于官僚地主家庭，曾祖父、祖父、叔祖均憑科舉顯達(dá)。其父吳霖起，拔貢出身，只做過一任縣教諭（八品學(xué)官），為人正直耿介，不慕榮利，對吳敬梓頗有影響。吳敬梓13歲喪母，后隨父到任所，20歲中秀才（此后即屢舉不中），23歲喪父。從此，他的生活起了很大變化，由于“素不習(xí)治生，性復(fù)豪上，遇貧即施，……不數(shù)年而產(chǎn)盡矣”，大家都拿他作“敗家子”的典型來教育子孫。他33歲時移居南京，生活愈加貧困，到后來甚至常常無米下鍋。1754年病逝于揚(yáng)州。

科舉制度介紹

科舉是歷代封建王朝通過考試選拔官吏的一種制度。由于采用分科取士的辦法，所以叫做科舉。科舉制從隋朝大業(yè)三年（607年）開始實(shí)行，到清朝光緒三十一年（1905年）舉行最后一科進(jìn)士考試為止，經(jīng)歷了一千三百多年。

隨著封建社會的日趨沒落，科舉制度從內(nèi)容到形式都越來越?jīng)]落腐朽。明代開始實(shí)行八股取士，考試限定由四書五經(jīng)命題，寫文章必須“代圣人立言”，不許有自己的見解和主張。形式上講究起承轉(zhuǎn)合等八股格套，鉗制人民的思想，培養(yǎng)忠順的奴才。許多讀書人都把舉業(yè)當(dāng)作人生第一要義。他們寒窗苦讀，皓首窮經(jīng)，精神空虛，百無一能，成了科舉考試的奴隸。中國古代科舉圖解

1901年，慈禧下令改革科舉?？荚噧?nèi)容中加中外政治歷史。為了迎合此旨意，有一次考官出題時把法國的拿破侖塞進(jìn)去了，因粗略知道拿破侖與中國的項羽一樣是一位以失敗而告終的猛將，便出了一道中外比較試題：《項羽拿破輪論》。出題的考官趕時髦，可來自全國的八股考生哪里跟得上？于是趕出了笑話。一位考生一開筆就寫道：夫項羽，拔山蓋世之雄，豈有破輪而不能拿哉？使破輪自修其政，又焉能為項羽所拿者？拿全輪而不勝，而況于拿破輪也哉？

“儒林”指讀書人這一階層?！度辶滞馐贰肥且徊拷艹龅默F(xiàn)實(shí)主義章回體長篇諷刺小說，全書正是以封建知識分子為主要對象，描寫他們的生活和精神狀態(tài)。

全書用白話寫成，語言準(zhǔn)確、生動、幽默、洗練，細(xì)節(jié)描寫傳神，人物栩栩如生，藝術(shù)上取得了極大的成就。成功的展示了一幅以封建儒生的生活和精神狀態(tài)為中心的十八世紀(jì)中國社會的風(fēng)俗畫。

關(guān)于《儒林外史》背景介紹

“范進(jìn)中舉“這個片斷選自《儒林外史》第三回“周學(xué)道校士拔真才，胡屠戶行兇查捷報”。小說描寫廣東學(xué)道周進(jìn)上任后在廣州主考兩場生員，然后主考南海、番禺兩縣的童生考試，其中就有范進(jìn)。范進(jìn)當(dāng)時已是54歲了，從20歲到54歲，他整整考了35年。當(dāng)花白著胡子的范進(jìn)坐在考場里，引起了周進(jìn)的憐憫，因為范進(jìn)與自己的遭遇非常相似。周進(jìn)最初考了許多年連秀才也沒有考上，最后他做生意的一個朋友替他捐錢買了一個秀才資格，他才得以考上舉人，最終考上進(jìn)士。正因為如此，他才對范進(jìn)格外關(guān)照，結(jié)果范進(jìn)在童試中考上第一名秀才，緊接著在鄉(xiāng)試中考了第七名?；恼Q()避諱()荼()毒解()元作揖()兀()自帶挈

()綰()了頭發(fā)相()公細(xì)絲錠()子醉醺()醺()腆()著肚子啐()在臉上星宿()1.讀準(zhǔn)下列字詞的讀音。

檢查字詞dànhuìtújièyīwùqièwǎnxiàngdìngxūnxūntiǎncuìxiù你怎敢在我們跟前裝大？宗師說我火候已到叫渾家把腸子煮了凡事要立起個體統(tǒng)來明年在我們行事里替你尋一個館

都把與你去丟在水里屠戶……把方才這些小心收起些須幾個錢，不夠你賞人世先生同在桑梓，一向有失親近你而今相與了這個張老爺鄰居內(nèi)有個尖酸人說道養(yǎng)活你那老不死的老娘和你老婆是正經(jīng)（擺架子）（寫文章的功夫）（妻子）（規(guī)矩）（教書的地方）（拿給）（顧慮）（很少）（家鄉(xiāng)）（結(jié)交）（說話尖刻的人）（正事兒）2.解釋下列詞語。

檢查字詞整體感知1、指出這篇小說的三要素，把握故事情節(jié)。2、理清這篇小說的層次結(jié)構(gòu)。3、概述課文故事梗概。1、指出這篇小說的三要素，把握故事情節(jié)。范進(jìn)、胡屠戶、張鄉(xiāng)紳、老太太等人物：情節(jié)：環(huán)境：范進(jìn)中舉前后的變化和周圍人對他的不同態(tài)度封建科舉制度下的世態(tài)人情整體感知2、理清這篇小說的層次結(jié)構(gòu)。整體感知第一部分（1-2）寫范進(jìn)中舉前的情況。第一層（1）寫范進(jìn)進(jìn)學(xué)回家，丈人胡屠戶前來賀喜。第二層（2）寫范進(jìn)向胡屠戶借盤纏應(yīng)鄉(xiāng)試，遭到拒絕和辱罵。第二部分（3-12）寫范進(jìn)中舉后情景。第一層（3-5）寫范進(jìn)中舉后喜極而瘋。第二層（6-10）寫胡屠戶治瘋。第三層（11-12）寫張鄉(xiāng)紳拜會和胡屠戶受贈。該死的畜牲！你中了甚么？胡屠戶在范進(jìn)中舉前后的態(tài)度有什么不同？試分析該人物形象。探究交流人物形象胡屠戶項目中舉前中舉后對范進(jìn)的稱呼說話的態(tài)度

所帶的禮品對嫁女的解釋對相貌的評價對才學(xué)的評價能否考中對親家母稱呼范進(jìn)中舉前后胡屠戶態(tài)度對比現(xiàn)世寶老爺

賢婿老爺訓(xùn)斥狗血噴頭恭維奉承討好千恩萬謝一副大腸一瓶酒七八斤肉四五千錢倒運(yùn)養(yǎng)到３０多歲畢竟要嫁與個老爺尖嘴猴腮不三不四品貌又高張府…也沒有這樣的相貌不是你的文章好……舍與你的才學(xué)又好癩蛤蟆就想天鵝屁吃畢竟要嫁與個老爺你那老不死的老娘你家老太太探究交流

填詞，并分析體現(xiàn)了人物的什么心理？屠戶把銀子

在手里緊緊的，把拳頭

過來，道：“這個，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去？”范進(jìn)道：“眼見得我這里還有這幾兩銀子，若用完了，再來問老爹討來用?！蓖缿暨B忙把拳頭

了回去，往腰里

……典型細(xì)節(jié)攥舒縮揣根據(jù)所填詞語，談?wù)勀銓缿粜愿裉攸c(diǎn)的認(rèn)識?！斑凇焙汀熬o緊”寫出了胡屠戶害怕到手的銀子跑了，可見其貪婪愛財?shù)男愿?；把拳頭“舒過來”，則寫出胡屠戶愛財?shù)忠蚝ε掠惺д扇说纳矸荩詷O不情愿把銀子還給范進(jìn)，可見其虛偽造作、嗜錢如命的性格。說說下列細(xì)節(jié)描寫在刻畫人物性格上的作用。（1）屠戶橫披了衣服，腆著肚子去了?！Ф魅f謝，低著頭，笑瞇瞇的去了。

（2）屠戶被眾人局不過，只得連斟兩碗酒，壯一壯膽，把方才這些小心受起，將平日的兇惡樣子拿出來，卷一卷那油晃晃的衣袖，走上集去。

（3）屠戶見女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾十回。表現(xiàn)胡屠戶粗魯沒修養(yǎng)，前倨后恭、嫌貧愛富的市儈丑相。表現(xiàn)胡屠戶對中舉后的范進(jìn)的敬畏心理?！坝突位蔚囊滦洹保押缿舻穆殬I(yè)特征表現(xiàn)得非常鮮明。一個“扯”字，充分表現(xiàn)了范進(jìn)中舉后，胡屠戶對他極盡諂媚之能事。

胡屠戶在范進(jìn)中舉前后截然不同的兩種態(tài)度形成了鮮明的對比，形象地表現(xiàn)出他的前倨后恭，欺貧愛富、趨炎附勢、嗜錢如命、庸俗自私的典型市儈的性格躍然紙上。

胡屠戶形象分析

胡屠戶前倨后恭的不同態(tài)度，正好反映出當(dāng)時社會上那種趨炎附勢的現(xiàn)象，時人對權(quán)貴阿諛奉承，對寒士則加以白眼。文曲星打得嗎？權(quán)變權(quán)變研讀第五段“范進(jìn)瘋了”這一精彩片斷，仔細(xì)思考下列問題。研讀賞析1、范進(jìn)發(fā)瘋的過程可以分為幾個階段？2、文中運(yùn)用了那些描寫來刻畫范進(jìn)的瘋態(tài)？（找出關(guān)鍵的詞語）3、范進(jìn)的發(fā)瘋說明了什么？1、范進(jìn)發(fā)瘋的過程可以分為幾個階段？昏厥瘋跑跌倒瘋走上集研讀賞析2、文中運(yùn)用了哪些描寫來刻畫范進(jìn)的瘋態(tài)？研讀賞析語言：

動作：

外形：

噫！好了！我中了！拍了一下、笑了一聲、跌倒、拍著手大笑、飛跑、踹、掙起來、拍著笑著；頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水?！昂昧?！我中了！”這句話道出了熱衷功名的范進(jìn)此時什么樣的心態(tài)呢？請簡要說明。宣告幾十年貧賤屈辱的生活就此結(jié)束，欣喜夢寐以求的功名富貴一朝到手。第二層寫瘋跑。用“爬將起來”“拍著手大笑”“飛跑”這些動作描寫，寫足了范進(jìn)的瘋勁。用重復(fù)的語言，寫狂喜的心情。

一個“好”字，將范進(jìn)這樣一個封建社會知識分子滿腦功名利祿，一心升官發(fā)財?shù)男蜗筌S然紙上。這正是作者的點(diǎn)睛之筆！

研讀賞析走出大門不多路，一腳踹在塘里…第三層寫跌倒。

用富有諷刺性的外貌描寫，寫范進(jìn)一腳端在塘里的丑態(tài)，“頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水”，包含了極其強(qiáng)烈的諷刺意味。

研讀賞析第四層寫瘋走上集“拍著笑著”的動作描寫，寫盡范進(jìn)的瘋態(tài)。

作者運(yùn)用妙筆把這個人物喪魂落魄的丑態(tài)、狂態(tài)刻畫得淋漓盡致，入木三分。范進(jìn)長期遭白眼，一旦考中，如發(fā)生天旋地轉(zhuǎn)的變化，感情上承受不了。絕大多數(shù)知識分子聽任封建統(tǒng)治者擺布，背后隱藏的是悲劇，既可憐又可悲。

研讀賞析這部分對范進(jìn)的描寫既采用了正面描寫又采用了側(cè)面烘托的寫法:老太太的慌報錄人、鄰居嚇了一跳眾人拉不住烘托范進(jìn)昏厥怕人烘托范進(jìn)飛跑的瘋狂烘托范進(jìn)的瘋勁范進(jìn)的瘋態(tài)語言動作神態(tài)夸張諷刺了科舉制度對知識分子的毒害多層次細(xì)節(jié)描寫正面描寫側(cè)面描寫范進(jìn)眾人3、范進(jìn)的發(fā)瘋說明了什么？范進(jìn)發(fā)瘋的癲狂丑態(tài)揭露了封建科舉制度對讀書人的毒害。俗話說：“窮秀才，富舉人?！狈饨ㄉ鐣淖x書人一旦中舉，那就平步青云，榮華富貴滾滾而來。范進(jìn)中舉前窮困潦倒，受盡屈辱，中舉后即能吐盡心中苦水，身價百倍，富貴榮華，而這些正是范進(jìn)夢寐以求的，一旦到手即令他喜極而瘋。研讀賞析1、分析胡屠戶、鄉(xiāng)鄰、張鄉(xiāng)紳等性格特征。2、探究本文的諷刺手法。3、賞讀范進(jìn)交流。（擬對聯(lián)、品性格）4、探討本文主旨。5、范進(jìn)形象總結(jié)。探究交流

探究交流探究交流范進(jìn)中舉前語言：任意辱罵動作：粗魯對待金錢：吝嗇

倨傲癩蛤蟆想吃天鵝肉嗎？現(xiàn)世寶尖嘴猴腮范進(jìn)中舉后

語言：阿諛奉承

動作：卑躬屈膝

金錢：大方

恭敬賢婿老爺，你是天上的文曲星呀！探究交流

下列加點(diǎn)的詞含有什么意味，體現(xiàn)了人物的什么心理？

屠戶把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過來，道：“這個，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去？”范進(jìn)道：“眼見得我這里還有這幾兩銀子，若用完了，再來問老爹討來用?！蓖缿暨B忙把拳頭縮了回去，往腰里揣……典型細(xì)節(jié)：寫出其見財心喜而又假意退推讓的心理，諷刺意味十足。探究交流

胡屠戶在范進(jìn)中舉前后截然不同的兩種態(tài)度形成了鮮明的對比，形象地表現(xiàn)出他的前倨后恭，欺貧愛富、趨炎附勢、嗜錢如命、庸俗自私的典型市儈的性格躍然紙上。

胡屠戶形象分析

胡屠戶前倨后恭的不同態(tài)度，正好反映出當(dāng)時社會上那種趨炎附勢的現(xiàn)象，時人對權(quán)貴阿諛奉承，對寒士則加以白眼。文曲星打得嗎？權(quán)變權(quán)變張靜齋這樣做的目的是為了結(jié)交新貴，鞏固和擴(kuò)大自己的權(quán)勢，從這里我們可以看出當(dāng)時官僚之間結(jié)黨營私之風(fēng)盛行。張靜齋是城中望族，之前與范進(jìn)素不相識，為什么會來拜會范進(jìn)，而且還又送銀又送房？探究交流人物形象張靜齋

眾鄰居在范進(jìn)中舉前對他漠不關(guān)心，在他中舉后都送了東西來。范進(jìn)瘋了也是眾鄰居來幫忙。眾鄰居對權(quán)勢者或敬畏或諂媚，對不幸者冷酷無情。這表現(xiàn)了封建社會的世態(tài)炎涼。眾鄰居形象分析探究交流人物形象眾鄰居2、作為一篇諷刺小說，課文用了哪些手法進(jìn)行諷刺的？1、夸張的故事情節(jié)。（夸張）2、對比突出人物性格。（對比）3、諷刺性的動作、語言描寫和典型細(xì)節(jié)描寫。（細(xì)節(jié)）

諷刺的背后是對腐朽的科舉制度及其毒害的范進(jìn)、胡屠戶等人的無情揭露，是作者憤世嫉俗感情的流露。探究交流十年寒窗無人問，一舉成名天下知。憶往昔，無米無柴，誰肯雪中送炭?？唇癯芯朴腥?，都來錦上添花。窮居鬧市無人問，富在深山有遠(yuǎn)親。3、結(jié)合對文本內(nèi)容和范進(jìn)的理解，請你為“范進(jìn)中舉”擬一副對聯(lián)。探究交流4、請以“我認(rèn)為范進(jìn)是一個____的人，從文中___________________可以看出來?！钡木涫?，對范進(jìn)這個人物進(jìn)行賞讀。

貧困潦倒、唯唯諾諾、逆來順受；圓滑、虛偽、世故探究交流

范進(jìn)中舉前后狀況的變化，反映了封建社會科舉制度對讀書人命運(yùn)的主宰，以及在這種制度下人與人之間的勢利關(guān)系和世態(tài)的炎涼。探究交流5、范進(jìn)人物形象分析項目中舉前中舉后吃

住

用

地位

每日小菜飯豬油兩三回餓了兩三天沒有早飯米餓得看不見眾鄉(xiāng)鄰拿蛋送酒背米捉雞胡屠戶送肉茅草棚張鄉(xiāng)紳送三進(jìn)三間房屋無盤費(fèi)去應(yīng)考 無錢打發(fā)報錄人眾鄉(xiāng)鄰搬桌椅屠戶送四五千錢張鄉(xiāng)紳送紋銀50兩胡屠戶罵得狗血淋頭無人理會無人幫助胡屠戶奉承恭維眾鄉(xiāng)鄰幫辦各種事情張鄉(xiāng)紳拜訪拉攏范進(jìn)中舉前后對比

中舉前唯唯諾諾，中舉后則坦然地同方面大耳的張鄉(xiāng)紳平起平坐，打起官腔，成了封建社會的新貴，特權(quán)階級的人員。

范進(jìn)對功名的熱衷除了從他堅持不懈地參加考試中可以看出之外，還有一處細(xì)節(jié)可以體現(xiàn)：即平日他不是一個感情容易外露的人，所以他可以忍受胡屠戶的辱罵，可以冷靜的賣雞救命，但一見喜報帖便歡喜得瘋起來，鮮明的反常，可以充分表現(xiàn)他的利欲熏心、可悲可笑。

猥瑣懦弱而又圓滑世故，熱衷功名。范進(jìn)形象總結(jié)探究交流這篇文章生動地描寫了范進(jìn)中舉前后截然不同的生活境遇，通過對人物動作、語言、外貌神態(tài)的描畫，刻畫了范進(jìn)喜極而瘋的丑態(tài)，以及胡屠戶、張鄉(xiāng)紳、眾鄉(xiāng)鄰等趨炎附勢的嘴臉，抨擊了封建社會科舉制度對知識分子及各階層人物的思想毒害，揭露了當(dāng)時社會道德風(fēng)氣的敗壞和政治的黑暗，諷刺了世態(tài)炎涼。6、作品主題歸納

有一部叫《南部新書》唐五代的書中記載：一個姓杜的讀書人多次參加科舉考試未中，正想回家，卻收到妻子寄來的詩：

良人的的有奇才，何事年年被放回？如今妾面羞君面，君若來時近夜來！

大意：你真有才，就差這么一點(diǎn)點(diǎn)卻年年考不上，總怪我長得太好看了，耽誤了你考功名?？磥砦夷昴瓯荒闱菜突啬锛业拿\(yùn)，這輩子是改變不了了。這次你考試又搞砸了，我只有主動回娘家。你要想共枕鴛鴦，半夜里偷著來吧。明年再考不上，就都算了吧。

拓展視野

拓展視野

明末高郵有袁體庵者，神醫(yī)也。有舉子舉于鄉(xiāng)，喜極發(fā)狂,笑不止，求體庵診之。驚曰：“疾不可為矣，不以旬?dāng)?shù)矣，子宜急歸，遲恐不及也。若道過鎮(zhèn)江，必更求何氏診之?！彼煲砸粫暮?。其人至鎮(zhèn)江，而疾已愈。以書致何，何以書示其人。曰：“某公喜極而狂，喜則心竅開張而不可復(fù)合，非藥石之所能治也。故動以危苦之心，懼之以死，令其憂愁抑郁，則心竅閉，至鎮(zhèn)江當(dāng)已愈矣?！逼淙艘娭?，北面再拜而去。吁，亦神矣。清朝劉獻(xiàn)廷《廣陽雜記》中記載了一個故