A1-1 A1《以禮待人》學(xué)情分析方案

基本信息縣(市、學(xué)校姓名學(xué)科政治水平維度口學(xué)情分析□教學(xué)設(shè)計(jì)□學(xué)法指導(dǎo)□學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)所屬環(huán)境口多媒體教學(xué)環(huán)境□混合學(xué)習(xí)環(huán)境□智慧學(xué)習(xí)環(huán)境微水平點(diǎn)A1技術(shù)支持的學(xué)情分析教學(xué)環(huán)境多媒體環(huán)境教學(xué)主題八年級(jí)《道德與法治》教學(xué)對(duì)象八年級(jí)學(xué)生教學(xué)目標(biāo)樹立文明交往的意識(shí)，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣，提升自己的文明禮儀素養(yǎng)。初步掌握人際交往的基本交往禮儀，提升人際交往的水平。知道禮是什么，文明有禮的重要性和如何做文明有禮的人。教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：文明有禮的意義。學(xué)習(xí)難難點(diǎn)：如何做文明有禮的人。點(diǎn)分析工具微信小程序問卷星問卷法分析方法通過問卷星對(duì)學(xué)生實(shí)行問卷調(diào)查，收集、分析學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備、學(xué)習(xí)水平、學(xué)習(xí)條件等學(xué)情分析實(shí)踐方案1.對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)儲(chǔ)備、學(xué)習(xí)水平、學(xué)習(xí)風(fēng)格以及學(xué)習(xí)條件的分析。關(guān)于文明有禮的主題，小學(xué)階段已經(jīng)有所涉及，學(xué)生對(duì)文明有禮的基本知識(shí)有了初步的理解，也知道生活中應(yīng)該禮貌待人。但是，對(duì)于文明有禮的重要性和如何做一個(gè)文明有禮的人，缺乏深入的理解與理解。八年級(jí)學(xué)生處于青春期，可能會(huì)出現(xiàn)一定水準(zhǔn)的叛逆心理，局部學(xué)生對(duì)遵守規(guī)則講道德持消極態(tài)度，甚至通過違反道德規(guī)范來顯示自己的存有。這種心理發(fā)展特點(diǎn)，需要我們?cè)鰪?qiáng)引導(dǎo)。2.利用信息技術(shù)擴(kuò)大學(xué)情分析范圍、豐富學(xué)情分析形式、提升學(xué)情分析效率。(1)問卷調(diào)查。課前通過問卷星理解學(xué)生每周上網(wǎng)時(shí)間多長，上網(wǎng)地點(diǎn)在哪里，上網(wǎng)目的用來做什么，快速收集和分析學(xué)生信息，有效理解課前學(xué)情，從而改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)。(2)隨機(jī)點(diǎn)名。通過班級(jí)優(yōu)化大師的“隨機(jī)點(diǎn)名”功能抽測(cè)學(xué)生在觀看微課后，逐個(gè)梳理對(duì)象都用到了哪一些動(dòng)掌握的內(nèi)容，老師在課堂中即時(shí)調(diào)整。(3)思維導(dǎo)圖。課中通過制作一個(gè)思維導(dǎo)圖，全班一起小結(jié)，理解識(shí)框架中