二年級上冊語文教案-1.小蝌蚪找媽媽人教部編版_第1頁
二年級上冊語文教案-1.小蝌蚪找媽媽人教部編版_第2頁
二年級上冊語文教案-1.小蝌蚪找媽媽人教部編版_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

《小蝌蚪找媽媽》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：認識“塘腦”等字，讀準(zhǔn)多音字“教”，會寫“跳”字。分角色朗讀課文，借助圖片、表示時間變化的句子、表示動作的詞語，了解課文內(nèi)容。（重點）結(jié)合課文內(nèi)容，借助圖片，按順序說清楚蝌蚪成長的變化過程。（難點）感受小蝌蚪遇事主動探索的精神，增強閱讀科學(xué)童話的興趣。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)《小蝌蚪找媽媽》，首先齊讀課題，要求，聲音洪亮不拖音，再讀一次。二、檢查識字1.請學(xué)生自己朗讀課文，說明朗讀要求。2.指名讀詞語“腦袋披著頂著”3.去掉拼音齊讀4.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)生共同點：輕聲。5.引導(dǎo)學(xué)生自己說一說識記生字的方法。例如加一加、熟字加偏旁。6.借助拼讀，讀好多音字“教”：教會教室。7.認識“水塘”，理解塘字。提示形聲字，可以讀半邊。尋找生字條中的其他形聲字。引導(dǎo)學(xué)生用“塘”組詞，并齊讀池塘魚塘荷塘。三、梳理文脈、整體感知。1.指名課文中描寫小蝌蚪樣子的話。2.指導(dǎo)可愛的朗讀。3.理解“甩”字，用“甩”組詞。按順序講解第三自然段——小蝌蚪遇到鯉魚媽媽5.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)鯉魚媽媽在干什么，想象小蝌蚪當(dāng)時的心情，指導(dǎo)朗讀羨慕可憐巴巴的感覺。。6.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這是一只有禮貌的小蝌蚪。尋找禮貌的依據(jù)。7.理解“迎上去”？8.師生合作，分角色表演朗讀。引入小蝌蚪遇到烏龜?shù)牡谌匀欢巍＠斫狻白飞先ァ?0.引導(dǎo)學(xué)生想象蝌蚪心情，指導(dǎo)朗讀。11.引導(dǎo)學(xué)生想象烏龜特征，指導(dǎo)朗讀烏龜?shù)脑挕?2.學(xué)生分角色表演朗讀。13.指導(dǎo)學(xué)生了解青蛙的樣子，練說長句子。14.體會小蝌蚪見到媽媽的心情、對話，還有小蝌蚪的連續(xù)動作。15.引導(dǎo)學(xué)生讀課文中小蝌蚪身體的四次變化，用自己的話說說蝌蚪成長變化的過程，相機板書，加深記

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論