二年級(jí)道德與法治下冊(cè)教案-我是一張紙部編版

《我是一張紙》教案一、教學(xué)目標(biāo)知道紙?jiān)谏钪袩o處不在，感受紙與生活息息相關(guān)。認(rèn)識(shí)到節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、人人有責(zé)。能從節(jié)約用紙做起，節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境。二、教學(xué)重難點(diǎn)知道節(jié)約用紙就是節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境。初步樹立環(huán)保意識(shí)。三、教學(xué)內(nèi)容本課內(nèi)容來自小學(xué)道德與法治統(tǒng)編教科書二年級(jí)下冊(cè)第三單元《綠色小衛(wèi)士》。四、教學(xué)過程（一）環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情境 小小紙張作用大猜一猜根據(jù)提示來猜一猜它是誰？揭示謎底——紙。找一找在學(xué)習(xí)中、生活中哪里需要用到紙？小結(jié)小結(jié)：在我們學(xué)習(xí)和生活中，紙隨處可見，用途廣泛，它為生活提供服務(wù)，我們的衣、食、住、行都離不開它，它是生活的必需品。板書：小小紙張作用大開它。（二）環(huán)節(jié)二：發(fā)現(xiàn)問題 浪費(fèi)現(xiàn)象處處有們一起去看看吧。學(xué)生交流：生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象識(shí)到自己的行為就是浪費(fèi)。費(fèi)，引發(fā)學(xué)生思考，為探究節(jié)約用紙的方法打基礎(chǔ)。（三）環(huán)節(jié)三：生活探究 節(jié)約用紙保環(huán)境一起走進(jìn)小紙課堂去尋找答案。微課學(xué)習(xí)，探究節(jié)約用紙的意義板書：來之不易珍惜它節(jié)約用紙就是保護(hù)環(huán)境討論：不用紙行不行？生活辨析：你同意他們的說法嗎？我家有很多紙，用完了再去買，不用節(jié)約。買紙用不了多少錢。浪費(fèi)一張紙也沒關(guān)系。小結(jié)：不同意。以老師所在的學(xué)校為例，每人每天浪費(fèi)一張紙，每班有303010001000為保護(hù)環(huán)境做出了大大的貢獻(xiàn)。202213紙的小小行動(dòng)就是在節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境。板書：節(jié)約用紙是環(huán)保【設(shè)計(jì)意圖公民的責(zé)任。（四）環(huán)節(jié)四：實(shí)踐探究 節(jié)約用紙方法多節(jié)約用紙方法多藏進(jìn)了小錦囊。錦囊①——物盡其用把每一張紙都充分的使用好，這就叫做物盡其用。錦囊②——變廢為寶能節(jié)約用紙。錦囊③——回收再利用預(yù)設(shè)：送到垃圾場預(yù)設(shè)：送到造紙場環(huán)保，而且有利于視力健康，得到了更多人們的喜愛。小紙課堂——推廣和使用再生紙好處多節(jié)約用紙小妙招展示學(xué)習(xí)制作草稿本小結(jié)：提出了非常實(shí)用的節(jié)約用紙的建議。保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任。（五）環(huán)節(jié)五：踐行行為 爭做環(huán)保小衛(wèi)士做起節(jié)約用紙。我的承諾介紹老師的承諾卡。和家長一起設(shè)計(jì)節(jié)約用紙承諾卡。總結(jié)：節(jié)約用紙、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境，不僅是我們的責(zé)任也是大家共同的責(zé)任。同學(xué)們要和家人、朋友多多宣傳，用你的小小行動(dòng)，帶動(dòng)更多的人，板書：保護(hù)環(huán)境靠大家