九年級化學(xué)期末測試題Word版

千里之行，始于足下。第2頁/共2頁精品文檔推薦九年級化學(xué)期末測試題Word版九年級化學(xué)期末測試題

也許用到的相對原子質(zhì)量：H：1C：12O：16N：14S：32Cl：35.5

Mg：24Al：27Fe：56Zn：65Cu：64

一、挑選題(共15小題，每小題2分，共30分。每小題惟獨一具正確答案。)1．第十一屆哈爾濱冰雪大世界的燈光效果采納最新科技手段，以“述雪建造華章，歡樂相約世界”為主題，突出冰雪大世界“大氣、靈氣、洋氣”的理念。下面有關(guān)講法錯誤的是()

A．所用的冰，取自松花江的冰面，其屬于混合物

B．所用的雪，是利用松花江江水人工創(chuàng)造的，造雪屬于物理變化

C．參賽隊員穿的羽絨服內(nèi)容物要緊是鵝毛鴨毛，它們富含蛋白質(zhì)，屬于合成材料D．冰雪大世界差不多成為哈爾濱市的一張冰雪旅游名片

2．下列公共標志中屬于消防安全標志的是()

①②③④⑤

A．②③④B．①③④C．②④⑤D．①②③④⑤

3．化學(xué)知識與我們的軀體健康有著緊密的聯(lián)系。以下敘述正確的是()

①人類食物所供給的總能量中，有60％-70％來自糖類

②瘦肉、豆類、蛋、芹菜是補充鐵元素的好食品

③花生別僅富含油脂，也含有少量的糖類和蛋白質(zhì)

④I、Fe、Mg、Zn基本上人體所需的微量元素

⑤小蘇打能夠用于治療胃酸過多，然而患有胃潰瘍的病人別宜服用

A．惟獨①②⑤B．①②③④⑤C．惟獨①②③D．惟獨①②③⑤4．下圖所示的變化中，別發(fā)生化學(xué)變化的是（）

教師寄語：這份試卷將再次記錄你的自信、沉著、智慧、和收獲，我們向來投給你信任的目光！祝你成功?。。?/p>

編號

考場

座號

姓名

H2SO4

A．CO2通入D．向NaOH溶液中澄清的石灰水中

B．放置的鐵釘C.紙遇到濃硫酸變黑滴加酚酞溶液5.下圖所列化學(xué)家與其科學(xué)發(fā)覺一致的是（）

A．①②③④B.②③④C．①②③D．①③6．蛋白質(zhì)是由丙氨酸、甘氨酸等構(gòu)成的極其復(fù)雜的化合物。右圖為丙氨酸的結(jié)構(gòu)圖，

依照此圖我們能得到的正確的信息是()A．丙氨酸分子是由碳、氫、氧、氮原子構(gòu)成的化合物B．丙氨酸分子是由4種元素組成的C．丙氨酸中碳、氫原子的個數(shù)比為36：7D．丙氨酸中氮、氧元素的質(zhì)量比為7：16

7.下列對實驗、化學(xué)方程式、基本類型都正確的是()

A．磷燃燒產(chǎn)生大量白霧4P+5O2點燃

===2P2O5化合反應(yīng)B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒火星四射Fe+O2點燃===Fe3O4氧化反應(yīng)C．加熱銅綠，固體由綠群變成黑群Cu2(OH)2CO3?

===2CuO+H2O+CO2↑分解反應(yīng)

D．二氧化碳可使紫XXX的石蕊試液變紅群CO2+H2O==H2CO3化合反應(yīng)8.對下列事實的解釋別正確的是（）選項事實

解釋

A加熱紅XXX的氧化汞能生成汞和氧氣在化學(xué)反應(yīng)中分子能夠再分

B打開酒精溶液的瓶塞可聞到特別氣味水分子別斷地運動到空氣中

C硫化氫是有毒的氣體硫化氫分子是有毒的

D多數(shù)物體熱脹冷縮

構(gòu)成物質(zhì)的粒子間間隔受熱增大，遇冷縮小

9.下列解決咨詢題的辦法正確的是（）

A．運輸海鮮食品時用甲醛溶液浸泡

B．蒸饅頭時加適量的純堿中和發(fā)酵產(chǎn)生的酸

①張青蓮②拉瓦錫③侯德榜④門捷列夫相對原子質(zhì)量的測定元素周期律聯(lián)合制堿法氧氣約占空氣體積的1/5

C．用聚氯乙烯塑料包裝食品

D．落低可燃物的著火點能夠達到滅火的目的10.下列物質(zhì)的應(yīng)用正確的是（）

A.食品充氙氣防腐

B.聚乙烯塑料做電源插座

C.鹽酸用于制藥

D.氧氣做汽車用燃料

11.下圖是A、B、C

三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列講法別正確的是

()

A．t2℃時，A和C的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相同

B．t1℃時，l00g水溶解了40gA就達到了飽和狀態(tài)

C．A和B的飽和溶液從t2℃落到t1℃時，A析出的晶體比B析出的晶體多

D．A和B的飽和溶液從t2℃落到tl℃時，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)都變小

12．某同學(xué)對下列4個實驗都設(shè)計了兩種方案，其中方案一、方案二都合理的是()

13.下列圖示表示的資源的含量正確的是（）

A．空氣資源

B．地殼中

C．植物細胞中

D全球水資源

元素資源元素的含量14.區(qū)分日常日子中的下列各組物質(zhì)，所采納的兩種辦法別徹底．．．

正確的是()選項需區(qū)分的物質(zhì)

鑒不的辦法

選項ABCD實驗?zāi)康?/p>

除去炭粉中少量的氧化銅

證明長期露置的氫氧化鈉溶液已變質(zhì)鑒不軟水和硬水

證明稀醋酸溶液呈酸性方案一加稀硫酸加稀鹽酸看外觀加無群酚酞試液

方案二空氣中高溫灼燒

加澄清石灰水

加入胖皂水攪拌加氫氧化鈉溶液

溶解度

鐵

A碳銨和磷礦粉①觀看顏XXX②聞氣味

BCO和CO

2

①聞氣味②通入NaOH溶液觀看現(xiàn)象

C錦綸和羊毛線①燃燒聞氣味②觀看顏群

D廁所清潔劑和廚房清潔劑①插入鐵釘②加紫卷心菜汁

15.將鋅、鎂、鐵、鋁的混合粉末1.8g投入到一定質(zhì)量的稀硫酸中，恰好徹底反應(yīng)后，

得到330g含水98％的溶液，則得到氫氣的質(zhì)量是()

A．0.1gB.0.2gC．0.3gD．0.5g

二、填空題：

28.（8分）按要求回答下列咨詢題：

(1)

甘蔗富含的營養(yǎng)素是；

該營養(yǎng)素的作用是

(2)

鐵銹要緊成分的化學(xué)式是，

鐵生銹的緣故是

(3)

圖中植物缺少的化胖是

該種化胖的作用是

(4)

用化學(xué)用語表示：

稀鹽酸中的粒子有：

圖中所示反應(yīng)的微觀實質(zhì)是

29.(3分)下圖是某個化學(xué)反應(yīng)前后的微觀模擬圖。

甘蔗

稀鹽酸與NaOH溶液反應(yīng)

(1)比較反應(yīng)前后，從微觀角度回答，你還能獵取的信息有

(2)該反應(yīng)中參加反應(yīng)的a與反應(yīng)后生成的c和b的分子個數(shù)比為(3)該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是

30.(3分)亞硝酸鈉(NaNO2)是重要的工業(yè)用鹽，外觀與食鹽相似，有毒，溶于水，有咸

味。加熱時分解出有臭味的紅棕群二氧化氮氣體、空氣中含量最多的氣體和氧化鈉，可用于區(qū)不氯化鈉。據(jù)此信息回答咨詢題：

(1)亞硝酸鈉的性質(zhì)有(2)亞硝酸鈉受熱分解的化學(xué)方程式為

(3)反應(yīng)前后氮元素的化合價分不是31.(4分)某化工廠配一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的硝酸銀溶液，操作如圖所示：(1)指出操作中的錯誤

(2)工作人員向硝酸銀的溶液中加入一定量的銅片和鋅粒，充分反應(yīng)后過濾，得無群

濾液，則濾渣中一定含有的物質(zhì)是，其中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為(3）操作的正確順序是

32.(4分)實驗室采納一種純凈物利用右圖所示裝置制備氧氣：

(1)在圖中標出儀器A的名稱，并將該裝置圖補充完整；(2)寫出制取該氣體的化學(xué)方程式：

33．（2分）人類社會的生存和進展離別開水資源。目前世界各地淡水資源極其匱乏。某報刊登了某條河道，（如圖）河面上飄蕩著死魚的尸體及其他飄蕩物。請你回答：(1)簡述你對右圖的感悟(2)對此事情你的建議是（一條）34.(3分)如圖，教師在做演示實驗的裝置，在小藥瓶中加入氧化

鈣固體，用注射器向瓶中注水，瓶中有一橡膠管通入到盛有水的試管中。請回答：

D

A（

(1)整個過程你能觀看到的現(xiàn)象(2)產(chǎn)生此現(xiàn)象的緣故是35.（3分）初中化學(xué)常用到下列6種物質(zhì)，碳酸鈉溶液、硝酸銅溶液、氯化鋇溶液、

氫氧化鈣溶液、稀硫酸、鐵，它們之間的相互反應(yīng)關(guān)系如右圖所示，其中E可用于中和土壤的酸性，A與B反應(yīng)會有氣泡產(chǎn)生。（——表示二者能發(fā)生反應(yīng)）（1）請寫出如圖所示各物質(zhì)的化學(xué)式AB

CDEF

（2）寫出A和D反應(yīng)的實驗現(xiàn)象（3）寫出E和F反應(yīng)的化學(xué)方程式

36.（5分）)在做某次實驗時．發(fā)覺一瓶瓶口放開別知多久的氫氧化鈉溶液樣品。（1）【猜想與假設(shè)】溶液樣品中的溶質(zhì)是啥？甲猜：Na2CO3乙猜：NaOH和Na2CO3

甲猜的理由是

【實驗與探索】甲乙兩位同學(xué)分不對該溶液樣品是否變質(zhì)展開探索，如圖（一）所示，【觀看與討論l】甲同學(xué)實驗時觀看到酚酞變紅，由此得出的結(jié)論是原試液沒有變質(zhì)。

請你評價甲同學(xué)的實驗

【觀看與討論2】乙同學(xué)觀看到的現(xiàn)象，通過討論確定，

該氫氧化鈉溶液樣品差不多變質(zhì)。

圖（一）圖（二）

（2）甲同學(xué)又提出一具新的疑咨詢：NaOH溶液樣品是否徹底變質(zhì)了呢?

【提出咨詢題】試液中是否仍含有NaOH?

滴加酚酞溶液

滴加稀鹽酸

先滴加適量的BaCl2溶液，后滴加2滴酚酞溶液

先滴加適量的Ba(OH)2溶液，后滴加2滴酚酞溶液

【活動與探索】甲、乙同學(xué)分不并且舉行了實驗，如圖（二）所示的，并記錄如下甲同學(xué)實驗：先有白群沉淀生成，上層清液中滴加2滴酚酞溶液后變成紅群結(jié)論：樣品中含氫氧化鈉

乙同學(xué)實驗：先有白群沉淀生成，上層清液中滴加2滴酚酞溶液后別變?nèi)骸?/p>

結(jié)論：樣品中別含氫氧化鈉

【反思與評價】請對甲同學(xué)由實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論賦予評價

【表達與交流】甲、乙同學(xué)在確認樣品成分后．將上述實驗中的四只試管的廢液倒入同一廢液缸．最后廢液中一定含有的溶質(zhì)是

37.（5分）某化學(xué)興趣小組欲測定某黃銅樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)。取20g黃銅樣品(雜

質(zhì)既別溶于水，也別與其他物質(zhì)反應(yīng)，質(zhì)量為3.5g)，向其中加入l00g一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸，恰好徹底反應(yīng)，稱得固