軸的結(jié)構(gòu)安排和軸上零件的軸向與周向固定 教學(xué)設(shè)計

-PAGE1-教案課題第十章軸授課時數(shù)4知識目標(biāo)了解軸的結(jié)構(gòu)，深入理解軸的結(jié)構(gòu)工藝性要求，熟練掌握軸的結(jié)構(gòu)安排和軸上零件的軸向與周向固定。能力目標(biāo)通過本節(jié)的教學(xué)，要求學(xué)生掌握細(xì)心觀察事物和分析事物本質(zhì)的能力，通過本節(jié)的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生觀察和創(chuàng)新的能力。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍、實事求是的科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新精神。通過對軸的結(jié)構(gòu)工藝的學(xué)習(xí)，使學(xué)生深刻體會到對待工作認(rèn)真、積極尋求創(chuàng)新是應(yīng)具備地職業(yè)品質(zhì)。教學(xué)重點軸的結(jié)構(gòu)工藝性要求和軸上零件的公差配合教學(xué)難點軸上零件各種固定方式的各自特點和適于場合課型工作任務(wù)型教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)過程一、布置任務(wù)，教師引導(dǎo)，自學(xué)探究發(fā)放任務(wù)書，以實物和多媒體對學(xué)生進行啟發(fā)和引導(dǎo)，按照“發(fā)現(xiàn)-分析-認(rèn)識-實訓(xùn)”四個步驟來實施任務(wù)驅(qū)動教學(xué)。任務(wù)1發(fā)現(xiàn)1.1軸在生產(chǎn)生活中處處可見，你能舉出相關(guān)例子嗎？任務(wù)2分析任務(wù)2.1分析-軸的作用要求任務(wù)一各類軸零件，在這些機器中起到什么作用？根據(jù)這些作用，軸有哪些基本要求？作用：基本要求：任務(wù)2.2分析軸的類型軸根據(jù)承載方式不同可分為心軸、傳動軸、轉(zhuǎn)軸，請寫出他們的含義，并對任務(wù)一當(dāng)中的各種軸類零件進行分類？心軸：傳動軸：轉(zhuǎn)軸：分類：任務(wù)3認(rèn)識任務(wù)3.1認(rèn)識-軸畫出軸零件圖，測量零件并標(biāo)示尺寸零件圖：任務(wù)3.2認(rèn)識-軸上零件寫出下圖軸上零件名稱1、5、2、6、3、7、4、任務(wù)3.3認(rèn)識-軸上零件固定方式寫出下圖軸上零件用了哪一種固定方式，這種固定方式屬于軸向還是周向？軸承1軸承2齒輪1聯(lián)軸器任務(wù)3.4認(rèn)識-轉(zhuǎn)軸的結(jié)構(gòu)寫出下圖軸配合零件名稱111912201321142315241625172618任務(wù)4實訓(xùn)-齒輪軸的拆裝通過拆裝，了解軸的結(jié)構(gòu)和軸向、周向固定方式，以及工作方式過程。任務(wù)4.1準(zhǔn)備工具量具1、準(zhǔn)備工具和量具填寫下表1，確定工具量具，向工具房借出。表1二級減速箱拆裝工具量具準(zhǔn)備表（示例）類型規(guī)格數(shù)量銅棒1鋼板尺沖子活動扳手游標(biāo)卡尺2、擬定拆卸步驟和拆卸方法（1）請寫出軸承與軸拆裝過程的注意事項。（2）在拆裝軸承時要怎樣預(yù)防軸承進入灰塵？表2軸1拆卸順序表（示例）序號數(shù)量名稱序號數(shù)量名稱18螺釘828墊圈938油封1046調(diào)整墊片11512613714二、小組協(xié)作，完成任務(wù)書以任務(wù)書督促、引導(dǎo)學(xué)生分析任務(wù)，討論問題，把課程內(nèi)容和任務(wù)進行整合，在完成任務(wù)中獲得知識與技能。為了提高學(xué)習(xí)的效果和培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神，根據(jù)學(xué)生情況把學(xué)生分成6人一組。分組的方式主要為了解決個別學(xué)生學(xué)習(xí)、操作能力上的問題，達到組內(nèi)成員均衡發(fā)展、全班共同進步的目的。教師要通過巡視發(fā)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)出現(xiàn)的問題，及時輔導(dǎo)解決問題，并引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)。三、任務(wù)展示，評價總結(jié)在該環(huán)節(jié)，學(xué)生既希望經(jīng)過努力完成的任務(wù)得到大家的肯定，同時也希望得到一個客觀真實的評價。給每個小組發(fā)放一張A1大小的白紙和若干水性筆，由各組自行設(shè)計展示板并派代表展示和講解。在展示完之后，由其他小組成員對任務(wù)情況進行提問。在評價時，采用自評、組評和師評的方式，對整個過程和結(jié)果進行評價。評價的內(nèi)容主要包括：資料準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)態(tài)度，任務(wù)實施情況，任務(wù)書完成情況，任務(wù)展示的表現(xiàn)，5S職業(yè)素養(yǎng)等。表3任務(wù)評價表判分點配分評分標(biāo)準(zhǔn)自評組評師評學(xué)習(xí)態(tài)度20①是否主動查閱資料，小組間成員是否都能參與到任務(wù)中來？②觀察是否仔細(xì)，在其他小組任務(wù)展示的過程中，這組同學(xué)是否積極提出意見任務(wù)實施60①能否通過觀察發(fā)現(xiàn)軸的應(yīng)用環(huán)境。②能否準(zhǔn)確寫出軸的功能。③能否寫出你在任務(wù)一寫出的軸有什么特點，屬于哪一類？④能否準(zhǔn)確寫出軸的固定方式，以及軸的固定方式屬于軸向還是周向固定。⑤能否準(zhǔn)確寫出軸配合零件名稱⑥零件裝配是否合理，正反方向是否正確⑦裝配時是否做好了軸承的潤滑與密封任務(wù)展示