人音版音樂五年級上冊《蘋果豐收》優(yōu)秀教案

教學(xué)內(nèi)容：《蘋果豐收》教學(xué)目標(biāo)：1

用活潑熱情的情緒，準(zhǔn)確流暢的演唱此歌曲，表現(xiàn)朝鮮人民喜獲豐收時(shí)的喜悅之情。2

律、節(jié)奏等。3

用自然和諧的聲音演唱二聲部合唱。教學(xué)重點(diǎn)：第一樂段，樂句多是一字一音，速度較快，演唱時(shí)較難掌握，必須放慢速度來學(xué)習(xí)歌譜及歌詞，先慢是為了后快。教學(xué)難點(diǎn)：用自然和諧的聲音準(zhǔn)確演唱二聲部。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴 多媒體課件教學(xué)過程：一 組織教學(xué) 師生問好！師：同學(xué)們好！ 生：老師好！師：同學(xué)們，秋天到啦，正是豐收的季節(jié)， 我很想

去們想去嗎？生：想師：不過，想要分享喜悅，就要付出努力！首先，請同學(xué)們來完成一條節(jié)奏訓(xùn)練。師：同學(xué)們真棒，現(xiàn)在我們就一起去農(nóng)家，看看是什么東西獲得了豐收。【看課本圖畫】師：是什么豐收？生：蘋果豐收了。師：看到這么多蘋果，你想做什么？生：摘下來。動(dòng)作】師：我們來做一個(gè)節(jié)奏問答游戲，請同學(xué)們按節(jié)奏回答我的提問

?！景垂?jié)奏提問，生回答】師：像大家說的，摘蘋果時(shí)的心情是這樣的喜悅，那我們用一首歌曲來表達(dá)一下這份喜悅吧，我們來聽聽?！窘處熝莩短O果豐收》】師：這首歌的演唱速度是怎樣的？生：歡快的。師：聽了這首歌曲，聯(lián)系我們看到的視頻片段，你感受到了什么？生：人們采摘蘋果時(shí)候的喜悅心情。師：說的太對了，這首歌人們載歌載舞的慶祝蘋果豐收，共同分享豐收的喜悅。二 學(xué)習(xí)歌譜師：請大家看歌譜，跟著老師的伴奏來學(xué)唱，一個(gè)小節(jié)停頓。2遍。師：我們請電子琴做老師，它來教唱，大家跟唱，也是一小節(jié)停頓。2

遍。三 自學(xué)歌詞師：接下來我們做一個(gè)接句，給大家

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分鐘時(shí)間，然后我們來接唱。看那組同學(xué)完成的最好。教師伴奏，同學(xué)四組接唱練習(xí)一遍，齊唱練習(xí)一遍。師：接下來我們學(xué)唱歌曲第二部分，這部分是合唱內(nèi)容，同學(xué)們唱高聲部的旋律，男同學(xué)和老師來學(xué)習(xí)低聲部旋律。四 鞏固合唱練習(xí)師伴奏，生練習(xí)演唱全曲。五

了解朝鮮舞蹈師：朝鮮人民能歌善舞，多才多藝，下面我們來欣賞一個(gè)舞蹈，請大家聽聽這個(gè)舞蹈的伴奏音樂你熟悉嗎？【教師做出舞蹈動(dòng)作《蘋果豐收》】師：大家聽出來伴奏音樂是什么歌曲了嗎？對，就是我們今天學(xué)習(xí)的這首《蘋果豐收》，

咱們一起來為這個(gè)舞蹈伴唱行嗎？準(zhǔn)備。【教師跳舞

學(xué)生模仿

《蘋果豐收》】六

總結(jié)：今天的快樂農(nóng)家旅行到這就結(jié)束了，希望每一位同學(xué)都得到了不同的體驗(yàn)和收獲，讓我們共同期待下一次的快樂旅行吧，同學(xué)再見！教學(xué)反思:學(xué)生還不會背歌詞，對歌詞的把握還不是很牢固的情有那么