感恩節(jié)主題班會【薦】

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[班會背景]

感恩是社會上每一個人都應(yīng)當(dāng)有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的至少的修養(yǎng)，也是人之常情。不會感恩或者不情愿感恩，既是缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn)，又是缺乏人文關(guān)心、情感冷漠、缺少人情味的表現(xiàn)。然而在物欲橫流的現(xiàn)代社會，感恩已經(jīng)被不少麻木而浮躁的現(xiàn)代人所疏遠(yuǎn)和冷淡了，他們總以“理所當(dāng)然”來搪塞父母、親戚、伴侶、他人的關(guān)愛……這種不良的社會風(fēng)氣正悄然的影響著中同學(xué)們。當(dāng)今部分中同學(xué)每天享受著父母的關(guān)愛，每天接受著老師孜孜不倦的教育，卻對之視而不見，甚至有的同學(xué)還對父母和老師惡語相向。事實(shí)上，不懂得感恩，就失去了愛父母的感情基礎(chǔ)，連自己的父母都不愛的人又怎么可能將來愛事業(yè)、愛國家？因此，“感恩教育”這一課是在不能小看，而且必需從小抓起！

[活動目的]

中學(xué)時期是同學(xué)獨(dú)特形成的一段重要時期。在這個階段教會他們學(xué)習(xí)當(dāng)然重要，但教會他們生活，教會他們做人一樣重要。通過進(jìn)行感恩教育引導(dǎo)同學(xué)反思、體會和感受父母的哺育之恩，表達(dá)對父母的感恩之情，思考對父母的報恩之舉，在日常學(xué)習(xí)生活中表達(dá)報恩之行。讓孩子從感恩父母開頭，學(xué)會關(guān)懷身邊的人，關(guān)懷周遭的世界，進(jìn)而關(guān)懷整個人類，始終保持一顆感恩的心。

[活動意義]

進(jìn)行感恩教育可以讓同學(xué)熟悉到父母付出的心血，更加深化清晰地熟悉到學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的深意，從而更好的協(xié)作父母的要求和學(xué)校教育的規(guī)定，做到更加自覺地約束自己的言行，努力學(xué)習(xí)主動進(jìn)取，學(xué)會自主管理；同時學(xué)校也可以獲得良好的教育效果。

正文：

高一〔1〕班“感恩之心”主題班會過程

用主題班會的形式，采納貼近同學(xué)實(shí)際盛會的事例，生動的多媒體展現(xiàn)去觸動同學(xué)的內(nèi)心世界，形成情感上的共鳴，到達(dá)教育目的。

〔一〕課前預(yù)備

布置教室：預(yù)備多媒體教學(xué)設(shè)備、教室以“感恩”為主題的黑板報設(shè)計。

預(yù)備材料:感人的事例、圖片等。

做好調(diào)查：〔嬉戲——《舍棄》〕

將一張寫有“事業(yè)、父母、兒女、伴侶、妻子/丈夫、自己”字樣的紙條一一發(fā)給同學(xué)。讓同學(xué)依據(jù)自己的思索，采納挨次劃去認(rèn)為可以先舍棄的，直到最終只能留下其中的一項(xiàng)。這個過程中，主持同學(xué)恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用語言讓同學(xué)體會到舍棄的痛楚?！仓鞒滞瑢W(xué)旁言：請同學(xué)們留意，在劃的時候，雖然你的右手只是輕輕一劃，很簡潔。但是你肯定要想到，一旦你劃去了，這樣的東西就真的在你生活中消逝了。假如你劃去的是事業(yè)，那么你這一生就會失去生活來源，一生窮困；假如你劃去的是伴侶，那么你一生剩下的日子里，你的身邊就再也沒有伴侶的呵護(hù)和關(guān)懷，再也聽不到他們的笑聲……〕

預(yù)備歌曲及背景音樂：《感恩的心》。

設(shè)計班會的步驟及串聯(lián)詞。

在黑板上抄上《感恩的心》歌詞。

同學(xué)在老師的指導(dǎo)下預(yù)備演講、小品。

〔二〕活動過程

1、活動開頭

主持人：吳忠昊〔以下主持稿“男”〕、王致萱〔以下主持稿“女”〕

男：在這收獲的季節(jié)，我們收獲的不只是收獲。

女：落葉在空中回旋，譜寫著一曲感恩的樂章。

男：讓我們在這樣一個收獲的季節(jié)，收獲一顆感恩之心。

合：高一〔1〕班“感恩之心”主題班會，如今開頭！

男：常懷感恩之心，感謝父母。由于他們賜予我們生命，讓我們健康成長！

女：常懷感恩之心，感謝師長。由于他們賜予我們教導(dǎo)，讓我們學(xué)會思索！

男：常懷感恩之心，感謝伴侶。由于他們讓我們在塵世中不再煢煢孓立，能夠相依相偎！

女：常懷感恩之心，感謝命運(yùn)。由于他讓我們在茫茫人海中相知相逢！

男：感謝春風(fēng)，秋雨

女：感謝夏陽，冬雪

男：感恩之心，感謝世間萬物，感謝你所擁有

2、一個殘酷的嬉戲

女：還記得我們做過的一個嬉戲嗎？這個嬉戲比較殘酷，我們姑且給它一個名字，就叫《舍棄》，下面讓我們一一下嬉戲的結(jié)果。

〔看多媒體課件〕

男：從結(jié)果來看，參與嬉戲的有45位同學(xué)，有效票數(shù)為43票。在這43位同學(xué)中，有41名同學(xué)最終將自己的父母保存了下來，這也說明父母在我們心目中的地位。但是這個嬉戲的過程中，我非常鐘的時間，許多同學(xué)沒能完成，都在苦苦的思考，進(jìn)行著心理斗爭：“究竟先舍棄誰？”

女：但大家想想，假如換成父母的話，在選擇時，他們思考的時間又會有多少？事實(shí)上，許多時候我們的爸爸媽媽在生與死的瞬間會憑借自己的本能毫不猶豫的、毅然的舍棄自己的生命，把生的盼望留給子女。

男：下面請聽陳書穎同學(xué)講這樣一個故事，一個真實(shí)的催人淚下的故事：《天亮了》

3、同學(xué)講故事：《天亮了》〔附故事內(nèi)容，見附錄一〕

男：大家都被故事里的爸爸媽媽感動了，這種場面，這種永久失去的痛楚地的確實(shí)確最能打動我們，也最能觸動我們內(nèi)心深處的脆弱。但是，這種生死離別的場面，失去雙親的情境并不是我們每個人都會經(jīng)受的。那么，在平凡的生活中，就沒有令我們感恩的事了嗎？不，當(dāng)然有！

請觀賞情景劇《一碗蟹肉餃》

4、情景劇《一碗蟹肉餃》

角色：母親〔楊一凡〕、孩子〔顧懿珺〕、老奶奶〔黃添〕、小吃店老板〔鄔少杰〕、旁白〔陳書穎〕

旁白：故事是這樣的：秀秀是個住宿生，每個周末才能回家。每次回家媽媽就會給她做最愛吃的蟹肉餃，這種蟹肉餃做起來相當(dāng)?shù)穆闊?/p>

女：感恩是畫筆，學(xué)會感恩，生活將精彩無比

男：大塊的寫意，酣暢淋漓；細(xì)致的工筆，細(xì)膩精致。

女：其實(shí)，我們同學(xué)自己也有一種對感恩的獨(dú)到見解，并用我們特別的方法來加以詮釋。

男：接下來有請我們的呂福源、朱汪俊為我們帶來相聲《感恩雜談》

女：說得不好，掌聲來揍；秀得不好，雞蛋服侍！

5、同學(xué)相聲《感恩雜談》〔附相聲稿，見附錄二〕

男：在歡聲笑語中，我們的主題班會也將接近尾聲……

女：且慢，在這感恩節(jié)之際，我們是不是忘了感謝一位我們身邊的人？

男：是……？

女：沒錯，他就是我們的副班主任王拓老師。

男：是啊，每天的早自習(xí)、眼保健操，王老師都準(zhǔn)時來到教室中，關(guān)懷我們的學(xué)習(xí)生活。

女：只是，天下沒有不散的筵席。在本月底，王老師就將離開我們，離開上海，回到他的家鄉(xiāng)任教……

男：在此離別之際，我們班中的很多同學(xué)都有些心里話想對他說……

6、同學(xué)自由發(fā)言

7、結(jié)束班會

演唱手語歌《感恩的心》

女：長亭外，古道邊，芳草碧連天。。。。。。

男：晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽山外山。。。。。。

女：無論天際海角

男：豈在朝朝夕夕

合：讓我們可共同用一曲感恩的心，來祝福王老師一路順風(fēng)，來感謝全部關(guān)懷過，關(guān)心過我們的每一個人！

全體同學(xué)演唱《感恩的心》

附錄一：

故事《天亮了》

在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的盼望留給了兒子，這就是父母之愛?？催^0年3·15晚會的人們可能都還記得晚會最開頭的那首歌———《天亮了》，這是歌手韓紅自己創(chuàng)作自己演唱的?？墒钦l知道這動人的歌聲背后，還隱蔽著一個催人淚下的故事……

那是１９９９年１０月３日上午，一對年輕的夫婦帶著活潑可愛的兒子潘子灝，興致勃勃地來到貴州省興義市有著“天溝地縫”之稱的馬嶺河風(fēng)景區(qū)旅游。這里風(fēng)景美麗、氣候宜人，每一個游客得臉上都洋溢著快樂的笑容。中午１１時３０分左右，年輕的三口乘坐風(fēng)景區(qū)的纜車預(yù)備上山，當(dāng)時一次只能乘坐１０人的纜車，在大家爭搶中擠進(jìn)了３５人。纜車還是緩緩的開動了，身旁的樹木、景色慢慢的一到了腳下，從空中往下看，有一種壯麗的秀麗。就要到山頂了。。?！采燥@輕快〕

〔語氣突轉(zhuǎn)〕突然，當(dāng)纜車上到１００多米高的頂點(diǎn)時，沒等他們開門下車，纜車突然下滑，并以極快的速度墜下山底，重重摔到了山下平臺上，一場悲劇就發(fā)生在這樣一個秀麗的風(fēng)景點(diǎn)。。?！舱Z速慢?。　?/p>

這場事故死亡１４人，傷２２人，受傷的２２名游客中，當(dāng)時只有兩歲半的潘子灝由于父母在纜車墜地的一瞬間〔加重語氣〕，把他高高舉起，給了他其次次生命，而年輕的父母卻帶著圓滿雙雙離開了人世間。

在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的盼望留給了兒子，這就是父母之愛啊

感恩節(jié)主題班會2

感恩節(jié)主題班會

甲：我們沐浴著愛的陽光長大。

乙：我們滋潤著人間的真情成長。

甲：多少次帶著美好的感覺進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

乙：多少回含著感動的淚花暢想將來。

甲、乙：今日我們的主題是“感恩節(jié)”11月的最終一個星期四是感恩節(jié)。

乙：首先來了解一下感恩是什么？〔朱曦嵐〕

朱：感恩是一種文明，感恩是一種素養(yǎng)，感恩是一種品質(zhì)。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會也會變得更加和諧，更加親切。我們自身也會由于這種感恩心理的存在而變得開心和健康起來，生命將得到滋潤。

甲：請觀賞一個小故事?！泊魑膯础?/p>

戴：有一次，美國前總統(tǒng)羅斯福家里遭竊，被偷去了很多東西。一位伴侶聞訊后，忙寫信給羅斯福，勸慰他不必太在意。

羅斯福給伴侶的回信是這樣的：

友愛的伴侶，感謝你來信勸慰我，

我如今很平安。感謝上帝：由于第一，賊偷去的是我的東西，而沒有損害我的生命；其次，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。

甲：常懷感恩之心的人是最美好的。

乙：常懷感謝之情的生活是最甜蜜的。

甲：請觀賞一個影視片段《媽媽洗腳》。

乙：學(xué)會感謝——感謝我的父母，由于他們給了我珍貴的生命。

甲：學(xué)會感謝——感謝我的老師，由于他們給了我無窮的學(xué)問。

乙：學(xué)會感謝——感謝我的伴侶，由于他們給了我克服困難的力氣。

甲：學(xué)會感謝——感謝我四周的一切，由于他們給了我和諧健康的成長空間

不要遺忘說聲——“感謝”。

乙：在我們的成長道路上，要感謝的人太多太多，你最想感謝誰，就把感謝的話寫在感恩卡上。

甲：有一個詞語最親切，有一聲召喚最悅耳。

乙：有一個人最要感謝，有一個人最應(yīng)感恩。

甲、乙：它就是——“媽媽”。

甲：讓我們一起來了解走進(jìn)父母的方法。〔李順婷、朱培汶、鈕子周、吳晨、唐宇帆〕

李：1.主動承當(dāng)家務(wù)；紀(jì)念日、節(jié)日送點(diǎn)小禮物；遇特殊狀況寫一封信表達(dá)感謝；

適時為父母倒杯茶、削個水果。

朱：2.和父母有分歧時學(xué)會換位思索，站在父母的角度上去想一想。

鈕：3.應(yīng)讓父母感覺你信任他們，多溝通并常常賜予贊美。多向父母說說自己的狀況，自己的愿望；多傾聽父母的話；遇上苦惱，告知父母，尋求父母的關(guān)心。

吳：4.回家和外出主動給父母打招呼。

唐：5.時時緊記，父母只會愛孩子，決不會害孩子。

乙：媽媽的皺紋深了，她把秀麗的青春給了我，媽媽的手粗了，她把暖和的陽光給了我。

甲：媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我，媽媽的眼花了，她把光明的雙眸給了我。

乙：下面請觀賞為大家?guī)淼睦收b：《感恩父母》?！矊O令儀、張文濤〕

孫：感受母愛

無論你身處何地，

有一個人，

她永久占據(jù)在你心中最松軟的地方，

你應(yīng)用自己的一生去愛她。

這個人叫：“母親”；

這種愛叫母愛。

張：感受父愛

父愛是路，

無論你走到哪里，

他都伴你延長，

為你指教迷津，

護(hù)你一路走好。

父愛是山，

無論有多大的困難，

他總是你依靠的屏障。

甲：不知不覺，我們長大了。曾幾何時，歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了皺紋，頭發(fā)中映出了銀絲。他們的步履不再強(qiáng)健，他們的腰背部不再挺直。

乙：友愛的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一次感謝，他們便會覺得滿意。我們感恩父母，他們賜予我們生命。我們感恩父母，他們賜予我們美好生活。我們感恩父母，他們引領(lǐng)我們健康成長。

甲：讓我們行動起來，回到家真誠地、大聲地說一聲：“爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了！”

乙：接下來玩一個小嬉戲：比手劃腳。嬉戲規(guī)章：兩兩伙伴，一位面朝觀眾，負(fù)責(zé)猜出成語的名稱，一位面對黑板，負(fù)責(zé)用肢體語言，看在規(guī)定的一分鐘內(nèi)，誰猜出最多，最多者有禮品！

甲：下面請觀賞歌曲《感恩的心》?！矎堃翆?、王旻曄、陳岑〕

乙：我們是幸運(yùn)的一代，我們所擁有的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們所需要的。

留心一下你四周的人和事，應(yīng)當(dāng)明白，我們應(yīng)當(dāng)少一點(diǎn)埋怨，

多一點(diǎn)感謝和付出。

甲：我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會感恩，應(yīng)當(dāng)學(xué)會感謝，但許多時候，我們習(xí)慣接受這種關(guān)愛，并且認(rèn)為是理所當(dāng)然。慢慢遺忘了感動，忘了說聲感謝。

乙：媽媽的愛像一杯濃茶，需要我們細(xì)細(xì)品嘗。假如說母愛是船，載著我們從少年走向成熟；那么父愛就是一片海，給了我們一個美好的港灣。

甲：假如母親的真情，點(diǎn)燃了我們心中的盼望；那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。拿什么來感謝你，我的父母！父母的愛說不完、道不盡。全部的恩情我們牢記于心。

甲、乙：xx班班隊會到此結(jié)束。

感恩節(jié)主題班會3

一、活動背景：

本班的同學(xué)都是90后的一代，他們是獨(dú)生的一代，集萬千寵愛于一身的一代，對父母、對老師、對四周人的關(guān)愛，這些非常寶貴的的東西，他們習(xí)以為常，甚至與周遭產(chǎn)生了對立的心情，不少父母向班主任反映，這些孩子在家不愿與父母溝通，脾氣差，易急躁;不少老師無可奈何地表態(tài)，如今的孩子真是越來越不懂事了。全部這些，就是本班主題班會背后的故事。

二、活動目標(biāo)：

感恩--對于我們來說是一個熟識而生疏的字眼，或許我們都不曾理解過感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無限恩情需要我們?nèi)ジ惺?，去回報。同學(xué)們首先會想到他們的父母，但真正實(shí)際行動表現(xiàn)出來的卻對父母的理解比較少，而且他們對來自于同學(xué)、老師、學(xué)校的關(guān)愛，更是體會很少。引導(dǎo)他們開闊視野，把對父母的愛引申到對老師、對學(xué)校、對國家的愛，并且把這種愛付諸于行動，是本次主題班會要解決的問題。

三、活動打算：

1、班會前通過問卷綻開調(diào)查，重點(diǎn)調(diào)查同學(xué)與父母，與老師之間的關(guān)系。

2、通過班會課嬉戲、朗誦、唱歌、事例展現(xiàn)等，動之以情曉之以理，讓同學(xué)有所觸動，有所思索。

3、班會課后讓同學(xué)寫一封信給家長或老師，表達(dá)感謝之情。

四、活動過程：

(一)主持人開場(2分鐘)

(林)初一年2班“愛在左，感恩在右”主題班會如今開頭。

(黃)在這個陽光絢爛，春日融融的下午，讓我們彼此放開心扉，傾聽彼此的心聲。

(林)首先，讓我們以強(qiáng)烈的掌聲歡迎到場的爸爸媽媽和我們的各位老師。

(黃)大家都知道，在美國，感恩節(jié)是一個不折不扣的最地道的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝連續(xù)賜福。其實(shí)值得感恩的不僅僅是對上蒼，我們對父母、師長、親朋、同學(xué)、社會等等都應(yīng)始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財寶以及我們每天享受著的空氣、陽光和水源，莫不應(yīng)在我們的感恩之列。一位盲人曾經(jīng)請人在自己的乞討用的牌子上這樣寫道：“春天來了，而我卻看不到她。”我們與這位盲人相比，能這樣快歡樂樂地活在世界上，誰說不是一種命運(yùn)的賞賜，我們還會時常生氣得顫抖而總?cè)ヂ裨姑\(yùn)給自己的不幸和不平嗎?

(林)然而，這樣看似簡潔的規(guī)律，有些人卻不明白，在我們的生活中真真實(shí)實(shí)地上演著這樣的境頭。下面請觀賞短劇表演。

(二)短劇表演(4分鐘)

1、《媽媽，你太煩了!》表演者：吳育恒、王翥

2、《一塊口香糖惹的禍》表演者：許鴻偉、陳凱欣

(黃)同學(xué)們，在短劇中，你看到自己了嗎?接下來我們進(jìn)入同學(xué)們最感愛好的嬉戲環(huán)節(jié)。

(三)嬉戲環(huán)節(jié)(10分鐘)

(林)首先，向大家介紹一下我們參與嬉戲的兩個方陣：“愛在左”方陣(有愛同行，我們肯定行)、“感恩在右”方陣(感恩心常在，我們猜得快)，參賽的兩個方陣將通過兩個嬉戲環(huán)節(jié)的角逐，最終評出優(yōu)勝方陣。

1、猜字嬉戲

(黃)首先，我們進(jìn)行第一個嬉戲：猜字嬉戲。競賽的規(guī)章是：每個方陣派出一位同學(xué)從裁判手中抽取第一個詞語，然后比劃，其他同學(xué)猜，接著再抽取其次詞語，依此類推，每猜對一個可得10分，每個方陣只有3分鐘的時間，看誰哪個方陣在規(guī)定時間內(nèi)猜出的詞語最多。

(林)這個嬉戲我們有請張佳虹同學(xué)擔(dān)當(dāng)我們的計時員和裁判員，掌聲歡迎。

(黃)如今由我們的“愛在左”方陣開頭，留意，只能比劃，不能發(fā)出聲音。計時開頭……請裁判員宣布得分狀況。

(張)“愛在左”方陣共猜出了N個詞語，可得分。

(林)接下來我們的“感恩在右”方陣要閃亮登場了，請做好預(yù)備，計時開頭……請裁判員宣布得分狀況。

(張)“感恩在右”方陣共猜出了M個詞語，可得分。

(嬉戲用詞語：1.滴水之恩，涌泉相報;2.投桃報李;3.誰知盤中餐，粒粒皆辛苦;4.吃水不忘挖井人;5.以德報怨;6、一日為師，終身為父;7、感恩圖報;8、忘恩負(fù)義;9、恩將仇報;10、感謝不盡;11、感謝涕零;12、忍俊不禁;13、翩翩起舞;14、躡手躡腳;15、狼心狗吠;16、花團(tuán)錦簇;17、高瞻遠(yuǎn)矚;18、養(yǎng)尊處優(yōu);19、樂不行支;20、我行我素;)

2、我來搶答(翻譯)

(黃)接下來我們進(jìn)入其次個嬉戲環(huán)節(jié)，我來搶答，我們會在幻燈片上展現(xiàn)一些句子，看看哪個方陣能夠翻譯出更多的句子，答對一題得10分，這個環(huán)節(jié)可以思索，也可以經(jīng)過小組商量，然后派一位同學(xué)來搶答。(4個句子+附加題)

請裁判員宣布得分狀況。

(張)如今，我宣布其次個環(huán)節(jié)的得分狀況：

經(jīng)過激烈的角逐，答案已經(jīng)揭曉，我們的優(yōu)勝方陣是：

(林)經(jīng)過輕松開心的嬉戲環(huán)節(jié)，接下來我們有請陳雅萍同學(xué)，為我們帶來詩朗誦《》

(四)詩歌朗誦。(3分鐘)陳雅萍

(五)“感恩的心”背景故事介紹并由蔡銘育演唱“感恩的心”。(5分鐘)

(黃)有一首歌，歌名是“感恩的心”，大家都很熟識，但不為人知的是，發(fā)生在這首歌背后的一個感人的故事：講解并描述故事《感恩的心》

接下來有請蔡銘育同學(xué)為我們演唱《感恩的心》

(林)有些同學(xué)，可能會有這樣的感受，這些故事離我們太遠(yuǎn)了，其實(shí)，在我們身邊也有這么一些事，只是你未曾專心感受……

(六)身邊的故事(7分鐘)

1、還記得，那個星期一，我們的英語老師顏婉芬老師照舊微笑地走上講臺，不同的是，她在黑板報寫上，“sorry,我的嗓子丟了”，原來她感冒了，嗓子啞了，只能發(fā)出吃力地發(fā)出嘶啞的聲音，接下來一周的時間，我們班沒落下一節(jié)課。許多同學(xué)感動了，在周記中說道“……”

(周記片斷展現(xiàn))

今日早讀課的時候，Miss顏在黑板上寫了這么一行字：Sorry,我的嗓子丟了。一瞬間，大家都清靜下來了，Miss，顏怎么給我們上課呢?第一節(jié)課時，Miss顏只能用嘶啞的聲音給我們講課，要在平常，英語課是最活躍的了，可今日卻異樣地清靜，可能大家都感受到Miss顏是強(qiáng)忍著病痛給我們上課，盼望Miss顏的嗓子早點(diǎn)被找到!--選自20xx年3月3日C一2黃珩炯同學(xué)的周記

今日的英語課，也許是我們上學(xué)校以來聽得最仔細(xì)的一節(jié)。Miss顏的聲音完全是嘶啞的，又尖又小，上課時，全班鴉雀無聲，只能聽見Miss顏微弱的聲音，大家目不轉(zhuǎn)睛地往老師的方向看過去，誰都不盼望因小動作發(fā)出的聲音掩蓋過老師的講解聲，10分鐘、20分鐘過去了，可我們好像連動彈一下都沒有，聚精會神地聽著課。--選自20xx年3月3日C一1許文璐同學(xué)的周記

2、給大家介紹一下我們的數(shù)學(xué)老師蔡世英老師，介紹數(shù)學(xué)老師當(dāng)然要用數(shù)字來說明問題，以第8周為例，下面是我們蔡老師的工作量清單。(展現(xiàn)于幻燈片)，我們只能給出一個評價，我們的蔡老師是Superman。

3、下面，我給同學(xué)們介紹一個平凡的母親。

曾達(dá)穎老師，是我們學(xué)校的科技創(chuàng)新類工作的指導(dǎo)老師，每每有國家級、省級競賽，她就必需投入大量的時間和精力，周末休息時間，甚至是深夜12點(diǎn)，她也必需勞碌著，備戰(zhàn)著。但回到家里，她更是一個平凡的母親，她挽起袖子，洗衣服，做飯，擦地板;她會不時地帶回女兒喜愛吃的燒仙草，和女兒一起觀賞韓星的表演，和女兒合作完成屬于自己的博客。(展現(xiàn)幻燈片)

4、還有一位頑強(qiáng)的母親，我們不得不說一說。

我們班的一位同學(xué)，他的父親幾年前不幸得了重病去世了，留下無助的母親和姐弟倆。這幾年來，母親只能依靠做些手工活來維持著一家人的生活，辛辛苦苦地?fù)狃B(yǎng)著兩個在學(xué)的孩子，這位頑強(qiáng)的母親，她無法給孩子一種富有的生活，但她能給孩子一份濃濃的母愛。

(黃)同學(xué)們，聽完了這些介紹，大家的內(nèi)心是否受到了觸動?抬頭看看父母為了我們而變成白發(fā)的青絲吧。抬頭看看老師為了我們而沾滿粉筆的雙手吧。我們?nèi)缃竦男那榉浅Ｅd奮，如今就讓我們，閉上眼睛，拋去任何雜念，專心去體會父母在我們成長過程中的付出。想一想他們干裂的雙手、烏黑的面龐;想一想他們?nèi)找共賱诘纳碛?、想一想他們帶病為我們做飯的情景、或者就想一想爸爸媽媽的音容笑貌……面對這沉甸甸的愛，我們是不是應(yīng)當(dāng)由衷的從心底感謝他們呢?我們是不是應(yīng)當(dāng)用自己的行動來回報他們呢?今日，我們也邀請到了不少的家長和老師，請他們?yōu)槲覀冋f幾句。

(七)請家長、老師說話(各3個)8分鐘發(fā)言名單：

(八)導(dǎo)師講話。(2分鐘)

班主任發(fā)言：

首先，感謝全部到場的家長和老師。作為班主任，與不少家長有過比較深化的溝通，有幾的溝通令我印象深刻，有一次，一個家長打電話給我，她說，吳老師，特別感謝你，我這個上養(yǎng)正中學(xué)這一年來，不管是學(xué)習(xí)上或是為人處世上，進(jìn)步都很大，我一聽，樂了，抓緊追問，怎么看出來的，家長說：“以前她和我出門的時候，總是自顧自的，這個周末回家和我一起去超市，竟然主動幫我拿東西，還有我感冒了，以前她是一點(diǎn)都不在意的，那天竟然懂得問我吃藥了沒有?！奔议L一連用了好幾個竟然，表示她的感慨與感謝，就這么一個小小的舉動就讓你們的爸爸媽媽如此感謝。事實(shí)上作為老師也是如此，有次文娛會演，我班的育恒同學(xué)主動帶了兩把椅子，到會場后才告知我，吳老師，你坐，這是特殊給你帶的，當(dāng)時我的感動，也是用任何語言都無法描述了。說了這兩件事，想告知同學(xué)們的是，其實(shí)老師也好，父母也好，對你們的要求都很低，很簡單滿意，但是這并不意味著你們就可以漠視父母和老師的愛，就不想著哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的回報。盼望通過今日的主題班會能讓你們的內(nèi)心有所觸動，能夠?qū)Ｐ捏w會一下父母的疲乏與辛苦，專心體會一下老師的辛勤與付出，專心體會一下生活所賜予你們的一切，進(jìn)而萌發(fā)出一點(diǎn)感謝之情，我想這也就夠了。今日我們很不簡單的，很多家長，百忙之中抽空來參與今日的主題班會，你們是不是也想向他們說些什么呢?

(九)發(fā)言家長與孩子對話。(3個)3分鐘

(十)結(jié)束語(1分鐘)

(林)同學(xué)們，感恩，是結(jié)草銜環(huán)，是滴水之恩涌泉相報。

(黃)感恩，是一種美德，是一種境界。

(林)感恩，是值得你用一生去等待的一次機(jī)遇。

(黃)感恩，是值得你用一生去完成的一次壯舉。

(林)感恩，不是為求得心理平衡的熱鬧的片刻答謝，而是發(fā)自內(nèi)心的無言的永久回報。

(黃)感謝父母，是他們給了你生命，是他們努力呵護(hù)著生命長成枝繁葉茂的參天大樹。

(林)感謝老師，是他們給了你學(xué)問，是他們帶著你在學(xué)問的海洋里飛翔。

(十一)全班齊唱(2分)

(黃)學(xué)會感恩，走在人生的道路上，你會覺得歡樂無比……在這里我們給每個同學(xué)預(yù)備一個已經(jīng)貼好郵票的信封，盼望同學(xué)們在班會課后寫一封信，給你認(rèn)為最需要感謝的人。最終，讓我們在一曲《感恩的心》中結(jié)束我們的班會，感謝全部在座家長老師同學(xué)們。

初一年二班“愛在左，感恩在右”主題班會到此結(jié)束。

五、活動延長：

請同學(xué)寫一封信給你認(rèn)為最需要感謝的信，在信中表達(dá)你的感謝之情。

六、活動小結(jié)。

感恩節(jié)主題班會4

一、活動緣起

如今的孩子，個個都是獨(dú)生子女，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，慢慢的，連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然。他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必需滿意他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔(dān)些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣，甚至以死相逼。

面對這并不是“個別現(xiàn)象”的現(xiàn)實(shí)，我們這些為人師者不得不開頭思索：今日的孩子怎么了?我們的條件日新月異，我們的物質(zhì)生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來越不懂事?面對一點(diǎn)點(diǎn)挫折，就那么輕易那么草率的結(jié)束自己如花的生命?這到底是為什么?

想想緣由許多，但有兩個字卻不得不提：感恩。如今的很多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的關(guān)心，甚至連一聲“感謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲傷。

作為教育工，我們有必要提示他們，引導(dǎo)他們，繼而喚起他們心靈最深處的和善本性與感恩之心。于是我們借“感恩節(jié)”的機(jī)會，在幼兒園內(nèi)開展“心中有愛，學(xué)會感恩”的感恩節(jié)系列活動。

二、活動目的

1、了解感恩節(jié)的來歷，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子。

2、通過為他人做事、說感謝的話、送感恩卡等感恩行動體驗(yàn)感恩的美妙。

三、活動時間：

11月的第四個星期四(感恩節(jié))下午4點(diǎn)。

四、活動地點(diǎn)：

xx幼兒園大廳。

五、活動前期預(yù)備

1.利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景學(xué)問，相關(guān)故事，歌曲征集等。

2.各班征集“感恩箴言”。

3.整理寫給家長的“感謝信”。

4.園所環(huán)境布置：黑板、海報等。

5.制定好活動打算，時間、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人落實(shí)到位。

6.表演《感恩的心》手語學(xué)習(xí)。

7.布置感恩互動墻。

六、活動大致內(nèi)容：

一封感恩的信——致全園家長的感謝信

一首感恩的歌曲——班級學(xué)唱《感恩的心》一個詞匯引伸出的學(xué)習(xí)“感恩”“感謝”“感動”

一次感恩的表演——集體表演《感恩的心》

一句感恩的話語—收集整理每個幼兒感謝或祝愿的話

一個感恩的故事——老師講解并描述一個故事

一面感恩墻——家長、幼兒互動的感恩墻

一段DV錄像——幼兒在家中的表現(xiàn)(給父母爺爺奶奶的一個擁抱)

七、活動過程：

1、每個班級提前介紹感恩節(jié)的來歷和相關(guān)內(nèi)容。

2、各班可依據(jù)幼兒年齡，開展符合的活動。如：中班護(hù)蛋活動：每人從家中帶一只生雞蛋，可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸爸媽媽，一天愛護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破裂掉，體驗(yàn)爸媽哺育寶寶的辛苦，學(xué)會感恩。還可以制作并互贈愛心卡。

3、4點(diǎn)開大門后，發(fā)放員工給家長的感謝信。

4、請家長觀賞幼兒的表演(可看錄像)大廳電視。

5、家長在互動墻上寫下自己感恩或祝愿的話語。

6、帶著孩子來觀賞感恩墻。

感恩節(jié)主題班會5

為進(jìn)一步弘揚(yáng)“立德樹人”的育人精神，增添班主任工作的榮譽(yù)感、責(zé)任感、美好感，增進(jìn)師生與班主任團(tuán)隊的心靈溝通，6月11日下午，我校各班開展“感恩班主任”班會課活動。此活動是虹橋一中每屆班主任節(jié)中必不行少的活動之一?；顒悠陂g，校內(nèi)內(nèi)掌聲、感謝祝愿聲此起彼伏，到處洋溢著節(jié)日的美好與快樂。

同學(xué)們提前進(jìn)班預(yù)備，為的就是能在進(jìn)門的一瞬間，給最最友愛的班主任一個大大的surprise!

這節(jié)課的仆人是孩子們，主角是我們的班主任。

一段視頻、一張感恩便簽、一首小詩……

同學(xué)們用不同的方式，都表達(dá)了對班主任無盡的愛。

同學(xué)們通過活動懂得感恩，老師們感受到同學(xué)的真誠，師生之間暢所欲言，拉近了心與心的距離。

同學(xué)創(chuàng)意十足的班會課節(jié)目使班主任們忘卻了平日工作的辛苦。美好洋溢在他們的臉上——同學(xué)們仿佛突然長大了、懂事了很多。

在虹橋一中大家庭里，同學(xué)們是美好的，由于他們盡情享受著來自班主任和任課老師們的關(guān)愛;班主任老師們是美好的，由于我們有一群樂善感恩的同學(xué)!、

班主任，是學(xué)校德育工作的骨干，是班集體建設(shè)的引領(lǐng)者，是家校溝通的橋梁，更是同學(xué)成長的人生導(dǎo)師。此次虹橋一中第八屆班主任節(jié)之感恩班會課活動，內(nèi)容豐富、形式多樣，不僅在全校范圍內(nèi)營造了敬重理解、喜愛感恩班主任的和諧氣氛，更加強(qiáng)了班主任隊伍的分散力和美好感，從而進(jìn)一步推動了虹橋一中德育工作全面開展，同學(xué)的成進(jìn)步步。

成長，永久在路上;感恩，不只在當(dāng)前。我們堅信，擁有一支愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的班主任團(tuán)隊，大力培育同學(xué)樂善感恩的優(yōu)秀品質(zhì)，我校必將制造更加共繪美妙絢爛的明天!

感恩節(jié)主題班會6

女a(chǎn)也為了使同學(xué)用感恩的心去看待身邊的事物，重新構(gòu)筑健全的人格，本次班會以同學(xué)為主體，同學(xué)素養(yǎng)教育為動身點(diǎn)，通過多種形式有效開展主題班會，使同學(xué)感受感恩的重要性，培育一顆感恩的心。以“感恩責(zé)任、奮進(jìn)、奉獻(xiàn)”為主題，大力弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，以人為本，最大限度地發(fā)揮同學(xué)的主觀能動性和制造性，推動同學(xué)德育工作，促進(jìn)同學(xué)健康成長。

二、活動目的

通過多種渠道、多種活動形式，形成感恩的氣氛，喚醒同學(xué)的感恩意識，使同學(xué)對父母感恩，對關(guān)心過自己的人感恩，對生活感恩，進(jìn)而增添同學(xué)的責(zé)任意識，學(xué)會對自己負(fù)責(zé)、對父母負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé);學(xué)會珍惜父母的愛，珍惜父母的勞動;講誠信，懂禮儀;學(xué)會節(jié)省，避開鋪張。

三、活動主題：

感恩(責(zé)任、奮進(jìn)、奉獻(xiàn))

四、活動內(nèi)容：

(一)設(shè)計目的：

(1)通過這個活動使同學(xué)到達(dá)自我教育的目的，關(guān)心同學(xué)學(xué)習(xí)、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會父母、師長、親人、同學(xué)、伴侶之間的無私的親情、友誼。

(2)懂得“滴水之恩，涌泉相報”的真正內(nèi)涵。

(3)培育同學(xué)的責(zé)任心。努力以自己的實(shí)際行動，制造一個美妙、和諧的社會。

(二)活動預(yù)備：

(1)制定活動打算;

(2)指定并培訓(xùn)男女主持各一人;

(3)預(yù)備《感恩的心》全班同學(xué)回顧之前排練的手語舞，邊做手語邊演唱;

(4)預(yù)備“感恩卡”(老師、父母、同學(xué)、祖國、社會);

(5)由班主任出面撰寫邀請信，請部分家長出席班隊會。

(三)活動流程：

1、演講《為何感恩》

甲：草木為了感謝春的到來吐露新芽

乙：鮮花為了感謝夏的到來竟相開放

甲：碩果為了感謝秋的到來掛滿枝頭

乙：雪花為了感謝冬的到來把大地母親銀裝素裹

甲：大自然尚且如此，人更應(yīng)具有感恩之心

乙：首先請觀賞第一小組的演講《為何感恩》

老師提示：

抱著以平常之心，抱著寬容、理解、豁達(dá)等看法去面對一切，那么一切都不會像想象中的那么困難。這也就是感恩。

A、感恩有幾種方式?

B、你有一顆怎樣的感恩之心?

2、詩歌朗誦《感恩父母的愛》(全班齊頌)

《感恩父母的愛》

是您，將我?guī)У饺碎g。

教會我在成長中，如何越過溝溝坎坎。

是您，領(lǐng)我熟悉世界。

天寒地凍時，將我雙手放入懷中暖和。

您用愛心穿引的線，

那一針一線，都是您的愛在靜靜擴(kuò)散。

假如我是風(fēng)箏，您就是拉動風(fēng)箏的線;

假如我是一條船，您就是燈塔是港灣;

這就是父母的愛，這就是父母的情。

她柔柔如水，輕輕如煙，膚淺如海，恩重如山!

鮮花可以枯萎，滄?？勺兩Ｌ铩?/p>

但父母的愛，卻永久留在我們的心間!

3、寫“感恩卡”(分兩組)

甲：我們淋浴著愛的陽光長大

乙：我們滋潤著人間的真情成長

甲：多少次帶著美好的感覺進(jìn)入夢鄉(xiāng)

乙：多少回含著感動的淚花暢想將來

甲：11月的最終一個星期四是感恩節(jié)，一顆感恩的心，一腔感謝之情永駐心間

乙：常懷感恩之心的人是最美好的，常懷感謝之情的生活是最甜蜜的

甲：學(xué)會感謝——感謝我的父母，由于他們給了我珍貴的生命

乙：學(xué)會感謝——感謝我的老師，由于他們給了我無窮的學(xué)問

甲：學(xué)會感謝——感謝我的伴侶，由于他們給了我困難的力氣

乙：學(xué)會感謝——感謝我四周的一切，由于他們給了我和諧健康的成長

合：不要遺忘說聲——“感謝”

在我們的成長道路上，要感謝的人太多太多，你最想感謝誰，就把感謝的話寫在感恩卡上。

(1)分發(fā)“感恩卡”。

(2)同學(xué)在“感恩卡”上寫下感謝的話。

(3)請同學(xué)把“感恩卡”的話讀出來。(讓同學(xué)到臺前面對觀眾)

(4)邀請家長即度發(fā)言。

4、歌曲《感恩的心》

合：昨日的不懂事，已經(jīng)造就了今日的我們;今日的感悟，確定明天的我們。父母恩情重如山，深似海!讓我們擁有一顆感恩的心!讓我們用歌聲唱出對父母深情的愛，把《感恩的心》送給在座的家長和師長們。(全體同學(xué)起立面對家長，邊做手語邊唱《感恩的心》)

5、班主任講話

歌聲寄予了我們對父母和對社會深深的愛，歌聲也激勵我們快快成長!

6、集體宣誓(背景音樂歌曲《感謝》)

為了表達(dá)我們對父母的恩情，請同學(xué)們?nèi)w起立，舉手握拳做出承諾：(全班同學(xué)宣誓)

友愛的爸爸媽媽，

從如今開頭，

在思想品德上讓你們安心;

在學(xué)習(xí)上讓你們放心;

在生活上讓你們省心;

我們決不辜負(fù)父母和社會對我們的期望。

老師總結(jié)：

同學(xué)們，讓我們的感恩之花常開，讓我們一起努力，不斷進(jìn)步，感恩父母、老師、同學(xué)、社會)。

(4)活動反思：

通過本次活動，讓同學(xué)能記住感恩的多種方式，并讓同學(xué)知道感恩也是一種互補(bǔ)。我們每個人必需持有感恩之心，明白感恩是一種責(zé)任、一種奮進(jìn)、一種奉獻(xiàn)。懂得回報社會、祖國、父母等。

感恩節(jié)主題班會12

11月有個節(jié)日，她的名字叫做感恩節(jié)。她來自美國，英文名字叫做ThanksgivingDay，是每年11月的第四個星期四。感恩節(jié)的原意是感謝上蒼一年里對自己的賞賜和惠顧，后來人們常在這一天感謝他人。在我們中國也有著“感恩”的傳統(tǒng)，像“滴水之恩，涌泉相報”、“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照。為了能讓我們的孩子常懷有一顆感恩的心，20xx年11月23日下午，我校各班進(jìn)行以“感恩的心”為主題的班會。

由于感恩的素材過多，各班班主任選取“感恩”中的一個個小的話題，依據(jù)班級實(shí)際狀況開展班隊課。在班隊課上，伴隨著美麗旋律，同學(xué)們朗讀了對父母一系列感人故事，勾起了大家對于父母之愛的回憶;用自己親身經(jīng)受的事來述說著一件件深藏在心的事;用歌聲表達(dá)了對父母、老師、小伙伴們的感謝之情;用自己的深情換取了伙伴們的諒解……

通過本次主題班會使同學(xué)熟悉到了：常懷一顆感恩的心，就能隨時回報別人;常懷一顆感恩的心，就能更好的體驗(yàn)到愛;常懷一顆感恩的心，就會讓生活更加充實(shí)開心;常懷一顆感恩的心，就會使生命布滿暖和;常懷一顆感恩的心，就會使靈魂得到升華……一個和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會，既要多些感恩之心，更需要每個人自覺的付出自己的愛心。

感恩節(jié)主題班會13

教育目的：

告知大家生命不是你一人全部，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請經(jīng)常報有一顆感恩的心。

時間：

班級：四〔3〕班

主持人：

王文倩、黃婷婷

班主任：連運(yùn)嬌

主要內(nèi)容：

感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。感謝老師，傳授我學(xué)問，告知我做人的道理。感謝伴侶，在我困惑，委屈的時候給我力氣。感謝全部進(jìn)入我生命中的人，由于是你們一點(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生感謝這個世界上全部值得我們感謝的人。擁有一顆感恩的心。

活動過程：

甲：沒有陽光，就沒有暖和；

乙：沒有水源，就沒有生命；

甲：沒有父母，就沒有我們；

乙：沒有親情友愛，世界將會一片孤獨(dú)和黑暗。

甲：我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著人間的真情成長。

乙：從小到大我們都生活在愛的懷抱里，四周的親人、老師、同學(xué)、伴侶賜予我們的愛，使我們擁有的美好比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。

甲：確實(shí)，面對擁有的一切，我們能不心存感謝嗎？能不思回報嗎？我們應(yīng)當(dāng)擁有一顆感恩的心，感謝所擁有的一切下面我宣布：四3班“感恩社會，與愛同行”主題班會如今開頭！

一、感恩節(jié)提到感恩，不能不提到感恩節(jié)？大家想知道感恩節(jié)的起源嗎？如今我們請具體談?wù)劯卸鞴?jié)的來源。〔掌聲歡迎〕

二、感恩父母。

1、問答題：平日里都是爸爸媽媽來關(guān)懷照看著我們。那么，你們關(guān)懷過自己的爸爸媽媽嗎？對他們的了解又有多少呢？

2、問答題：下面讓我們聽聽同學(xué)們想對爸爸媽媽說的話和想做的事。

3、歌曲《隱形的翅膀》

三、感恩老師當(dāng)我們走出父母的懷抱來到校內(nèi)，是老師給了我們同樣的愛。

甲：大家說說，老師平常怎么關(guān)懷我們的？〔同學(xué)自由發(fā)言〕

乙：老師對我們的愛實(shí)在是太多太多了，就讓我們用一首詩來表達(dá)對老師的感謝之情吧！〔詩朗誦：《老師，感謝您！》〕

四、感恩班集體。

乙：我們四3班是一個心存感謝的歡樂家庭，在這個集體中，要懷著一顆感恩的心，處理好同學(xué)之間的關(guān)系，要懷著一顆感恩的心，愛同學(xué)愛集體。

甲：聽聽我們的新同學(xué)要對大家說話。

乙：讓我們一起來看看我們這個歡樂的集體，團(tuán)結(jié)的集體，暖和的集體。邊看圖片邊介紹。

五、感謝社會

甲：擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛過我們和關(guān)心過我們的人，而是在心存感謝的同時，以同樣的愛意和熱忱去回報四周的人，回報生活和社會。此時此刻，你最想感謝的是誰？〔同學(xué)發(fā)言，可以感謝各行各業(yè)的人。〕把你的話寫在愛心卡上。

甲：學(xué)會感恩能使人歡樂。

乙：感謝長輩，感謝老師，感謝伙伴，感謝一切關(guān)心過我們的人！

甲：感謝勝利，感謝收獲，感謝失敗，感謝關(guān)心我們成長的一切！手語歌曲《感恩的心》

合：感謝一切一切，心存感謝，生活會更美妙！“感恩社會，與愛同行”主題班會到此結(jié)束！

感恩節(jié)主題班會14

[活動目的]

1.讓同學(xué)明白“感恩”的重要性和必要性。

2.讓同學(xué)學(xué)會如何感恩，進(jìn)而把這種行動內(nèi)化為一種習(xí)慣。進(jìn)一步推動同學(xué)的思想政治素養(yǎng)。

[活動設(shè)計]

一、全班齊唱歌曲《感恩的心》：

男：友愛的老師，友愛的同學(xué)們!

合：大家下午好!預(yù)備(1)班“感恩于心、感謝以行”主題班會如今開頭。

女：首先，請全班同學(xué)齊唱我們預(yù)備好的歌曲《感恩的心》。

二、詩歌朗誦《游子吟》：

男：一句簡簡潔單的感謝包含了無盡的感動，學(xué)會感恩是人生的必修課。

女：有一種愛，宏大而平凡;

有一種愛，只知道付出;

有一種愛，不求絲毫的回報;

這種愛，如甘甜的清泉，叮叮咚咚流淌;

這種愛，如長江黃河，滾滾滔滔不絕;

這種愛，培育著人類，繁衍不息;

這種愛，連續(xù)著血脈，生生不已;

友愛的伴侶們，你們知道這是什么愛嗎?

合：這種愛，就是父母的愛!是我們永久貼心的愛!

男：這種愛，是媽媽一個甜美的親吻;

這種愛，是爸爸一雙有力的大手;

這種愛，是媽媽暖和的臂彎;

這種愛，是爸爸寬厚的雙肩。

合：這種愛，就是包裹著我們的親情的愛。

女：親情，是人間最絢爛的陽光;

親情，是春天絢麗的鮮花;

親情，是冬天暖和的毛衣。

無論我們走出多遠(yuǎn)，飛得多高,爸爸媽媽的目光，永久在我們的背后，我們永久是他們心中最最牽掛的孩子。

合：我們永久是他們心中最最牽掛的孩子!

男：親情，神圣而博大，綿綿不斷;

親情，古老而深情，絲絲不斷。

古往今來，多少詩人的謳歌，演繹著不老的頌歌。

請聽，寧成剛同學(xué)的朗誦《游子吟》。

慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉。

三、一個感動中國的故事：

合：這就是愛，這就是父母的愛，這就是親情的愛!

女：是啊!父母的愛，比天還高，比海還深!

男：友愛的同學(xué)們，知道嗎?我們正在享受著父母無微不至的關(guān)愛!

合：是啊，我們的父母，就是天底下最好的爸爸、媽媽!

女：友愛的同學(xué)們，知道嗎?我們正在漸漸的長大!

男：而我們的父母，正在漸漸的變老!

女：當(dāng)皺紋漸漸爬上他們秀麗的面龐，白發(fā)慢慢侵染他們黑亮的青絲!

男：當(dāng)媽媽的手不再松軟，當(dāng)爸爸的肩不再強(qiáng)健，我們，已經(jīng)長大成人!

合：到了我們報答父母的時候了!回報父母的愛，回報父母的親情，傳承永久不老的孝心!

女：接下來，讓我來聽聽黃肖雨同學(xué)給你們預(yù)備一個孝心的故事吧!

這是一個感動中國人的故事。

年2月26日，田世國叔叔的母親突發(fā)尿毒癥，病情嚴(yán)峻。

由于用來維持尿毒癥患者生命的透析每次花費(fèi)要400元，母親為了不拖累兒女一度想放棄治療。田世國叔叔將自己的一個腎移植給身患尿毒癥的母親，但母親至今不知道捐腎的“大善人”正是自己的親生兒子。

“誰言寸草心，報得三春暉”，美好的母親就這樣始終生活在兒子細(xì)心設(shè)置的“騙局”里。

一個兒子在__年用身體做出了自己的回答，他把生命的一部分回饋給病危的母親。

在暖和的謊話里，母親的生命或許依舊脆弱，但是孝子的真誠已經(jīng)堅如磐石。

田世國叔叔，讓天下全部的母親收獲安慰。

四、老師寄語：

心存感謝，生活中會少些怨氣和苦惱。

心存感謝，心靈上才會獲得安靜和