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關(guān)于中班讀書心得

讀書之所以是一種樂趣,并不在于作者告訴你什么,而是因為讀書使你積極思考。家長與老師應(yīng)該從小培養(yǎng)中班小孩讀書。下面是小編整理的關(guān)于中班讀書心得,歡迎大家參閱。

中班讀書心得篇1

戶外活動開始了,孩子們有的玩沙包、有的玩跳繩、有的玩皮球院子里熱鬧不凡,生機(jī)勃勃,到處都是孩子們的笑臉,開心的笑聲,就連最內(nèi)向的琪琪小朋友臉上也樂開了花,像只小蝴蝶在院子里飛舞。由于琪琪小朋友是從外地轉(zhuǎn)過來的,性格內(nèi)向,很少與同伴接觸,一日活動中,總覺的這孩子少了些童稚,多了些憂郁,在集體中顯得郁郁寡歡,因此戶外活動時,她總是自己躲在一個角落,不愿跟其他的小搭檔一塊做游戲,一塊活動,很多的活動技巧也掌握不了。我常用愛的眼光去看他,用和煦的手去牽她的小手,摸摸她的頭,用寬闊的雙臂去擁抱她,并且讓班里的孩子們都去接近她,跟她做游戲,教她跳繩、玩球等。

一天,孩子們告訴我:老師,琪琪會跳繩了!真讓人驚嘆啊!于是我快樂的抱起她:你太棒了,繼續(xù)努力!琪琪的眼睛里放出了平時不多見的興奮之光,笑臉也生動起來。我又不失機(jī)會的在全班孩子們面前褒揚(yáng)了她,還讓她跳繩給大家看,從此以后,琪琪時不時不地展示跳繩的本事,很多把戲技巧讓她跳的很輕松自如,別的活動也隨之增進(jìn),整個人都變了,變得愛說愛笑,活躍自信。

這件事,讓我看到褒揚(yáng)在幼兒教育中有著不可估量的作用,它可以幫忙孩子建立自信,形成自己肯定與自我觀賞的良好心態(tài)。同時,讓我意識到不論哪一個孩子,都需要愛,需要和煦,尤其是來到我們集體中,只要人人都獻(xiàn)出一點愛,真誠的伸出援助之手,一切都會變得則美好!

中班讀書心得篇2

今天是我校發(fā)展讀書月活動的第十二天,當(dāng)老師問我有什么受獲時,我回顧起我讀書的歷程。書是翻開知識寶庫的金鑰匙。每一本好書都像一位啟蒙老師,指引著我前進(jìn)的方向。它告訴了我做人的準(zhǔn)那么,讓我從中獲得更多的知識,樹起我人生的奮斗目標(biāo)。

在我上幼兒園時,媽媽給我買來了許多故事書,我讀后受益匪淺。?白雪公主和七個小矮人》仿佛也把我?guī)У搅四亲∧疚堇?,同時,也告誡我:不能以外貌來判斷人的美和丑;?頭懸梁錐刺股》中的主人公蘇秦激起了我勤學(xué)的火花,將來報效祖國;?賣火柴的小女孩》讓我看到了她那悲慘的童年生活,使我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活書告訴我許多以前我不知道的故事。隨著年齡的增長,我更加愛看書了。那薄薄的故事書變成一本厚厚的世界名著。高爾基的?童年》讓我了解到了俄國沙皇統(tǒng)治的黑暗,了解到了一代文學(xué)大師高爾基的童年生活;?鋼鐵是怎樣煉成的》一書中主人公保爾柯察金那種剛強(qiáng)的意志深深地打動了我,教育我要在困難面前樹立信心一套?中華高低五千年》叢書展示了一部熠熠生輝的中國歷史,讓我看到了我們偉大祖國五千年的悠久歷史,使我更加熱愛我們的祖國了。

書也給我?guī)砹瞬簧俑吲d。每當(dāng)我在優(yōu)秀作文選集上看到一篇篇獲獎作文時,我多么希望我的作文也能獲獎啊!于是,我平時讀了一些優(yōu)秀作文??雌渌鼤鴷r,每看一本,都要寫讀書筆記、讀后感,摘抄書上的好詞、好句,有空拿出來看看,久而久之,就爛熟于胸了。因此,我的作文水平也有所提高,曾屢次在校內(nèi)外獲獎。書豐盛了我的課余生活,給我增添了夢想的翅膀。熱愛書吧,書藉是人類的營養(yǎng)品,也是人類文明進(jìn)步的階梯!愿深圳的讀書月活動越開越精彩,越辦越紅火。

中班讀書心得篇3

幼兒園中班繪本?沒有人喜歡我》讀書筆記胡慧敏名師工作室幼兒園中班沒有人喜歡我讀書筆記

繪本故事?沒有人喜歡我》的作者羅爾克利尚尼茲,1974年8月10日出生于維也納。讀幼兒園時,他想長大后做動物研究的工作,念小學(xué)后,他又幻想自己能夠帶著探險隊,尋找還沒被人發(fā)現(xiàn)的動物。不過,他沒察覺自己其實一天到晚都在拿著筆畫畫,高中時代,他才刻意用心地畫畫,只是并沒有得到老師的贊賞。即便如此,他還是通過了畢業(yè)的考試,成為自由畫家。

故事的主人公巴迪到了一個陌生的地方,很想交朋友,但是當(dāng)小老鼠拒絕和他玩之后,他就開始不自信起來,甚至還沒有問別人愿不愿意和他玩,就因為別人的態(tài)度似乎不友善,覺得別人一定不喜歡他,不愿意和他做朋友,所以他越來越退縮

在故事的前半段里羅爾,克利尚尼茲,把孩子的心理表現(xiàn)得很細(xì)膩。在文字上,他運(yùn)用重復(fù)的句法,讓巴迪在自言自語中,一次又一次地對自己說別人不喜歡他,在圖畫上那么以巴迪所站立角度的變化,來表現(xiàn)出他一次比一次害怕、畏縮。剛開始,小老鼠拒絕了他,他沒有問原因,只覺得小老鼠態(tài)度不好,其實是他自己兇巴巴地瞪了小老鼠一眼;等到他去找三只貓時,因為怕被拒絕,他把自己藏在墻角,探出頭來看那三只貓,難怪貓以為他不懷好意;和兔子見面時,他離得更遠(yuǎn),不敢靠近;到了綿羊棲息的原野,我們只能看見巴迪的耳朵,他幾乎沒有露面,所以在圖畫中,我們看到巴迪因為心里的膽怯,把自己和別人之間的距離越拉越遠(yuǎn)了,同時又不懂得用言語來敘述自己的善意,自然交不到朋友。

到了狐貍陪伴巴迪一起去探究原因時,畫面中,我們看到巴迪與那些動物的距離都拉近了,并且巴迪的表情溫和,并且主動和他們交談;在文字中,作者一再讓巴迪重復(fù)說:我想和你們做朋友,其他動物的反饋是:為什么巴迪不早說這句話呢《他們之前也是因為巴迪的態(tài)度并不友善,才誤以為他有歹意。最后,巴迪終于知道小老鼠原先不和他玩,是因為正忙著做蛋糕,而不是不喜歡他。

這個看似簡單的故事把孩子交朋友時面臨的問題形象地表現(xiàn)了出來,并且告訴了孩子們:自己要先主動的表示善意,才能化解陌生與羞怯,即使遭到拒絕,也可以問問原因,不要因此丟失自信,或是誤會別人。

羅爾,克利尚尼茲在圖畫書中不僅善于運(yùn)用空間感,也善于借助動物們豐盛而風(fēng)趣的表情變化,描繪出他們的心態(tài)變化。在該書中,動物的造型和用色都很大膽,巴迪是綠的,狐貍是紅的,每種動物在淡橘色、淡綠色、灰色的背景烘托之下,色彩和個性都顯得極為鮮明,而這些性格不同的動物,最終都成了好朋友,好似是暗示著各種不同個性的人,都可能成為朋友。

看過這個作品,讓我思考了很多。如今的孩子都是獨(dú)生子女,家人們一不小心就很容易把孩子那顆脆弱的心捧得高高的,孩子認(rèn)為自己是最棒的!大家都圍著自己轉(zhuǎn)!可卻不知道孩子自信心很強(qiáng)的同時,抗挫能力卻逐漸減弱,他們失去了很多溝通,交往的能力。逐漸形成各種心里問題:抑郁與孤獨(dú),焦慮與恐懼,嫉妒與怨恨等。生活中不難發(fā)現(xiàn)這類孩子的存在:畏縮、自憐這個作品剛好反饋了這個問題,并能較好地讓孩子知道調(diào)整自己,學(xué)會溝通是能交到朋友的關(guān)鍵,不僅如此,在與朋友相處時都應(yīng)該時時溝通!

每一本書都會解決孩子普遍存在的一個問題,培養(yǎng)孩子健全的人格和良好的情商。而當(dāng)我解讀完這本書,也讓我這成人從中尋找到鼓勵自己的東西。成人在逐漸成長的過程中,更容易失去一些簡單而又重要的東西。我們是否懂得如何與人溝通和交流呢《當(dāng)孩子出現(xiàn)問題,請求成人幫忙時,往往因為自己的忙碌而忽略了孩子的心里需求,就像故事中忙碌的小老鼠。這時,孩子就像故事中的主人公巴迪和搭檔那樣相互誤解,失去彼此接納的時機(jī)。我們是不是能夠蹲下來問一句:我能幫忙你什么嗎《或許孩子就會告訴你,他需要什么,想干什么。防止了大家很多猜疑!

我還記得蒙臺梭利

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