關于中班讀書心得

關于中班讀書心得

讀書之所以是一種樂趣,并不在于作者告訴你什么,而是因為讀書使你積極思考。家長與老師應該從小培養(yǎng)中班小孩讀書。下面是小編整理的關于中班讀書心得，歡迎大家參閱。

中班讀書心得篇1

戶外活動開始了，孩子們有的玩沙包、有的玩跳繩、有的玩皮球院子里熱鬧不凡，生機勃勃，到處都是孩子們的笑臉，開心的笑聲，就連最內(nèi)向的琪琪小朋友臉上也樂開了花，像只小蝴蝶在院子里飛舞。由于琪琪小朋友是從外地轉過來的，性格內(nèi)向，很少與同伴接觸，一日活動中，總覺的這孩子少了些童稚，多了些憂郁，在集體中顯得郁郁寡歡，因此戶外活動時，她總是自己躲在一個角落，不愿跟其他的小搭檔一塊做游戲，一塊活動，很多的活動技巧也掌握不了。我常用愛的眼光去看他，用和煦的手去牽她的小手，摸摸她的頭，用寬闊的雙臂去擁抱她，并且讓班里的孩子們都去接近她，跟她做游戲，教她跳繩、玩球等。

一天，孩子們告訴我：老師，琪琪會跳繩了!真讓人驚嘆啊!于是我快樂的抱起她：你太棒了，繼續(xù)努力!琪琪的眼睛里放出了平時不多見的興奮之光，笑臉也生動起來。我又不失機會的在全班孩子們面前褒揚了她，還讓她跳繩給大家看，從此以后，琪琪時不時不地展示跳繩的本事，很多把戲技巧讓她跳的很輕松自如，別的活動也隨之增進，整個人都變了，變得愛說愛笑，活躍自信。

這件事，讓我看到褒揚在幼兒教育中有著不可估量的作用，它可以幫忙孩子建立自信，形成自己肯定與自我觀賞的良好心態(tài)。同時，讓我意識到不論哪一個孩子，都需要愛，需要和煦，尤其是來到我們集體中，只要人人都獻出一點愛，真誠的伸出援助之手，一切都會變得則美好!

中班讀書心得篇2

今天是我校發(fā)展讀書月活動的第十二天，當老師問我有什么受獲時，我回顧起我讀書的歷程。書是翻開知識寶庫的金鑰匙。每一本好書都像一位啟蒙老師，指引著我前進的方向。它告訴了我做人的準那么，讓我從中獲得更多的知識，樹起我人生的奮斗目標。

在我上幼兒園時，媽媽給我買來了許多故事書，我讀后受益匪淺。?白雪公主和七個小矮人》仿佛也把我?guī)У搅四亲∧疚堇?，同時，也告誡我：不能以外貌來判斷人的美和丑;?頭懸梁錐刺股》中的主人公蘇秦激起了我勤學的火花，將來報效祖國;?賣火柴的小女孩》讓我看到了她那悲慘的童年生活，使我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活書告訴我許多以前我不知道的故事。隨著年齡的增長，我更加愛看書了。那薄薄的故事書變成一本厚厚的世界名著。高爾基的?童年》讓我了解到了俄國沙皇統(tǒng)治的黑暗，了解到了一代文學大師高爾基的童年生活;?鋼鐵是怎樣煉成的》一書中主人公保爾柯察金那種剛強的意志深深地打動了我，教育我要在困難面前樹立信心一套?中華高低五千年》叢書展示了一部熠熠生輝的中國歷史，讓我看到了我們偉大祖國五千年的悠久歷史，使我更加熱愛我們的祖國了。

書也給我?guī)砹瞬簧俑吲d。每當我在優(yōu)秀作文選集上看到一篇篇獲獎作文時，我多么希望我的作文也能獲獎啊!于是，我平時讀了一些優(yōu)秀作文?？雌渌鼤鴷r，每看一本，都要寫讀書筆記、讀后感，摘抄書上的好詞、好句，有空拿出來看看，久而久之，就爛熟于胸了。因此，我的作文水平也有所提高，曾屢次在校內(nèi)外獲獎。書豐盛了我的課余生活，給我增添了夢想的翅膀。熱愛書吧，書藉是人類的營養(yǎng)品，也是人類文明進步的階梯!愿深圳的讀書月活動越開越精彩，越辦越紅火。

中班讀書心得篇3

幼兒園中班繪本?沒有人喜歡我》讀書筆記胡慧敏名師工作室幼兒園中班沒有人喜歡我讀書筆記

繪本故事?沒有人喜歡我》的作者羅爾克利尚尼茲，1974年8月10日出生于維也納。讀幼兒園時，他想長大后做動物研究的工作，念小學后，他又幻想自己能夠帶著探險隊，尋找還沒被人發(fā)現(xiàn)的動物。不過，他沒察覺自己其實一天到晚都在拿著筆畫畫，高中時代，他才刻意用心地畫畫，只是并沒有得到老師的贊賞。即便如此，他還是通過了畢業(yè)的考試，成為自由畫家。

故事的主人公巴迪到了一個陌生的地方，很想交朋友，但是當小老鼠拒絕和他玩之后，他就開始不自信起來，甚至還沒有問別人愿不愿意和他玩，就因為別人的態(tài)度似乎不友善，覺得別人一定不喜歡他，不愿意和他做朋友，所以他越來越退縮

在故事的前半段里羅爾，克利尚尼茲，把孩子的心理表現(xiàn)得很細膩。在文字上，他運用重復的句法，讓巴迪在自言自語中，一次又一次地對自己說別人不喜歡他，在圖畫上那么以巴迪所站立角度的變化，來表現(xiàn)出他一次比一次害怕、畏縮。剛開始，小老鼠拒絕了他，他沒有問原因，只覺得小老鼠態(tài)度不好，其實是他自己兇巴巴地瞪了小老鼠一眼;等到他去找三只貓時，因為怕被拒絕，他把自己藏在墻角，探出頭來看那三只貓，難怪貓以為他不懷好意;和兔子見面時，他離得更遠，不敢靠近;到了綿羊棲息的原野，我們只能看見巴迪的耳朵，他幾乎沒有露面，所以在圖畫中，我們看到巴迪因為心里的膽怯，把自己和別人之間的距離越拉越遠了，同時又不懂得用言語來敘述自己的善意，自然交不到朋友。

到了狐貍陪伴巴迪一起去探究原因時，畫面中，我們看到巴迪與那些動物的距離都拉近了，并且巴迪的表情溫和，并且主動和他們交談;在文字中，作者一再讓巴迪重復說：我想和你們做朋友，其他動物的反饋是：為什么巴迪不早說這句話呢《他們之前也是因為巴迪的態(tài)度并不友善，才誤以為他有歹意。最后，巴迪終于知道小老鼠原先不和他玩，是因為正忙著做蛋糕，而不是不喜歡他。

這個看似簡單的故事把孩子交朋友時面臨的問題形象地表現(xiàn)了出來，并且告訴了孩子們：自己要先主動的表示善意，才能化解陌生與羞怯，即使遭到拒絕，也可以問問原因，不要因此丟失自信，或是誤會別人。

羅爾，克利尚尼茲在圖畫書中不僅善于運用空間感，也善于借助動物們豐盛而風趣的表情變化，描繪出他們的心態(tài)變化。在該書中，動物的造型和用色都很大膽，巴迪是綠的，狐貍是紅的，每種動物在淡橘色、淡綠色、灰色的背景烘托之下，色彩和個性都顯得極為鮮明，而這些性格不同的動物，最終都成了好朋友，好似是暗示著各種不同個性的人，都可能成為朋友。

看過這個作品，讓我思考了很多。如今的孩子都是獨生子女，家人們一不小心就很容易把孩子那顆脆弱的心捧得高高的，孩子認為自己是最棒的!大家都圍著自己轉!可卻不知道孩子自信心很強的同時，抗挫能力卻逐漸減弱，他們失去了很多溝通，交往的能力。逐漸形成各種心里問題：抑郁與孤獨，焦慮與恐懼，嫉妒與怨恨等。生活中不難發(fā)現(xiàn)這類孩子的存在：畏縮、自憐這個作品剛好反饋了這個問題，并能較好地讓孩子知道調(diào)整自己，學會溝通是能交到朋友的關鍵，不僅如此，在與朋友相處時都應該時時溝通!

每一本書都會解決孩子普遍存在的一個問題，培養(yǎng)孩子健全的人格和良好的情商。而當我解讀完這本書，也讓我這成人從中尋找到鼓勵自己的東西。成人在逐漸成長的過程中，更容易失去一些簡單而又重要的東西。我們是否懂得如何與人溝通和交流呢《當孩子出現(xiàn)問題，請求成人幫忙時，往往因為自己的忙碌而忽略了孩子的心里需求，就像故事中忙碌的小老鼠。這時，孩子就像故事中的主人公巴迪和搭檔那樣相互誤解，失去彼此接納的時機。我們是不是能夠蹲下來問一句：我能幫忙你什么嗎《或許孩子就會告訴你，他需要什么，想干什么。防止了大家很多猜疑!

我還記得蒙臺梭利