幼兒園音樂(lè)目標(biāo)

幼兒園音樂(lè)目標(biāo)幼兒園音樂(lè)目標(biāo)小班音樂(lè)（一〕興趣用優(yōu)美的音樂(lè)、風(fēng)趣的游戲激發(fā)幼兒參加音樂(lè)活動(dòng)的夢(mèng)想。（二〕感知和賞識(shí).指引幼兒對(duì)生活中的各樣聲音感興趣。.指引幼兒初步感知聲音的強(qiáng)弱、上下、音色和音樂(lè)的速度。.指引幼兒在活動(dòng)中，初步感知二分音符、四分音符、八分音符的節(jié)奏時(shí)價(jià)。.指引幼兒喜愛(ài)樂(lè)賞音樂(lè)，初步感覺(jué)并理解形象鮮亮的歌曲、器樂(lè)曲、舞蹈的內(nèi)容和感情，并以自由律動(dòng)等活動(dòng)參加賞識(shí)。〔三〕表現(xiàn)幼兒園音樂(lè)目標(biāo)幼兒園音樂(lè)目標(biāo)1.歌唱11〕指引幼兒能夠根本正確歌唱六度范圍內(nèi)五聲音調(diào)的歌曲，并逐漸對(duì)歌曲的開(kāi)始和結(jié)束作出正確反應(yīng)。2〕鼓舞幼兒勇敢表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容和感情，聲音自然不喊唱。.律動(dòng)、音樂(lè)游戲、舞蹈11）經(jīng)過(guò)游戲指引幼兒隨音樂(lè)做簡(jiǎn)單的律動(dòng)。12）指引幼兒參加音樂(lè)游戲和帶有簡(jiǎn)單舞蹈動(dòng)作的活動(dòng)，13）鼓舞幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中，以動(dòng)用、表情表達(dá)自己的心里感受并與別人交流和交往。.打擊樂(lè)器演奏11）在活動(dòng)區(qū)游戲中，經(jīng)過(guò)自由探究與試試，指引幼兒認(rèn)識(shí)幾種易于敲擊的打擊樂(lè)器，并學(xué)習(xí)敲擊方法。12）鼓舞幼兒為熟習(xí)的歌曲或樂(lè)曲進(jìn)行簡(jiǎn)單的伴奏。幼兒園音樂(lè)目標(biāo)幼兒園音樂(lè)目標(biāo)(3)初步養(yǎng)成正確使用樂(lè)器的習(xí)慣。.創(chuàng)建性音樂(lè)活動(dòng)(1)在生活和游戲中，指引幼兒聯(lián)合語(yǔ)言進(jìn)行節(jié)奏短句的即興創(chuàng)作。(2)鼓舞幼兒為熟習(xí)的歌曲改編局部歌詞。美術(shù)(一)興趣.指引幼兒對(duì)四周環(huán)境中常有的、形象突出并色彩鮮亮的事物感興趣。.用支持、鼓舞的方法激發(fā)幼兒參加各樣美術(shù)活動(dòng)的夢(mèng)想。(二)賞識(shí)幼兒園音樂(lè)目標(biāo)幼兒園音樂(lè)目標(biāo).在平時(shí)生活中，指引幼兒從擁有鮮亮色彩和簡(jiǎn)單造型的生活用品、美術(shù)作品及環(huán)境光景中獲取美的感覺(jué)，并用語(yǔ)言、表情動(dòng)作表示對(duì)美好事物的喜愛(ài)親密之情。.養(yǎng)成集中注意、察看賞識(shí)的習(xí)慣。〔三〕表現(xiàn).繪畫(huà)〔1〕經(jīng)過(guò)劃線、玩色等游戲活動(dòng)，指引幼兒勇敢表現(xiàn)感興趣的物體?！?〕指引幼兒平均飽滿(mǎn)地構(gòu)圖。(3〕經(jīng)過(guò)有興趣的游戲，指引幼兒對(duì)色彩感興趣，愿意采用自己喜愛(ài)的顏色作畫(huà)?！?〕指引幼兒認(rèn)識(shí)筆、紙等繪畫(huà)工具及用途，掌握正確的使用方法，養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫(huà)姿勢(shì)，工具、資料擺放有序。.泥工幼兒園音樂(lè)目標(biāo)幼兒園音樂(lè)目標(biāo)鼓舞幼兒依據(jù)自己的意向勇敢操作，逐漸塑出簡(jiǎn)單的物體形象。指引幼兒保護(hù)泥工資料。.紙工(1)在游戲中指引幼兒任意撕出各樣形狀，并賜予命名。(2)鼓舞幼兒經(jīng)過(guò)自由試試，折出簡(jiǎn)單的形象。(3)指引幼兒依據(jù)自己的意向，用現(xiàn)成的圖形和自然資料粘貼組合簡(jiǎn)單形象。(4)在操作活動(dòng)中，指引幼兒初步學(xué)會(huì)用剪刀任意剪紙，知道安全用剪。其余藝術(shù)形式.指引幼兒愿意賞識(shí)故事、木偶劇、動(dòng)畫(huà)片、少兒劇、皮影戲、小歌劇等，感覺(jué)此中的美。.鼓舞幼兒在游戲或表演活動(dòng)中借助簡(jiǎn)單的道具表現(xiàn)自己美的感覺(jué)。幼兒園音樂(lè)目標(biāo)幼兒園音樂(lè)目標(biāo)中班音樂(lè)（一〕興趣用支持、鼓舞的方法指引幼兒喜愛(ài)參加音樂(lè)活。（二〕感知和賞識(shí).指引幼兒進(jìn)一步感知聲音的強(qiáng)弱、上下、音色及音樂(lè)的漸快、漸慢。.指引幼兒劃分節(jié)拍與節(jié)奏，在活動(dòng)中感知并初步掌握十六分音符、附點(diǎn)音符、四分休止符的節(jié)奏時(shí)價(jià)。.鼓舞幼兒感知和表現(xiàn)歌謠、歌曲中的節(jié)奏，并較好地模擬四拍長(zhǎng)度的節(jié)奏短句和旋律短句。.以游戲形式指引幼兒認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的節(jié)奏符號(hào)。幼兒園音樂(lè)目標(biāo)幼兒園音樂(lè)目標(biāo).在游戲和音樂(lè)活動(dòng)中，指引幼兒體驗(yàn)和分辨進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲、勞動(dòng)音樂(lè)的形象和情緒特色，并在歌曲、器樂(lè)曲和舞蹈的欣賞中獲取美感。.在游戲和音樂(lè)活動(dòng)中指引幼兒經(jīng)過(guò)樂(lè)曲的情緒變化感知己樂(lè)的段落（樂(lè)段、樂(lè)句）?！踩潮憩F(xiàn).歌唱〔1〕指引幼兒能夠根本正確歌唱八度范圍內(nèi)的歌曲?！?〕培育幼兒歌唱姿勢(shì)正確、吐字清楚?！?〕指引幼兒感知理解二拍子和三拍子歌曲的差別和特色。〔4〕鼓舞幼兒感知、發(fā)現(xiàn)并表現(xiàn)歌曲的速度、力度和感情。.律動(dòng)、音樂(lè)游戲、舞蹈〔1〕經(jīng)過(guò)游戲指引幼兒隨音樂(lè)做身體運(yùn)動(dòng)、模擬動(dòng)作和簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。幼兒園音樂(lè)目標(biāo)幼兒園音樂(lè)目標(biāo)(2)指引幼兒逐漸做到動(dòng)作與音樂(lè)合拍、協(xié)調(diào)、優(yōu)美，能夠表現(xiàn)音樂(lè)的速度、力度變化和感情。.打擊樂(lè)器演奏11〕在活動(dòng)區(qū)游戲中，經(jīng)過(guò)自由探究與試試，指引幼兒認(rèn)識(shí)幾種打擊樂(lè)器、學(xué)習(xí)敲擊方法。(2〕在音樂(lè)活動(dòng)中，指引幼兒依據(jù)簡(jiǎn)單節(jié)奏譜進(jìn)行打擊樂(lè)合奏，并能保持住自己聲部的穩(wěn)固速度和節(jié)奏型。(3〕鼓舞幼兒為熟習(xí)的歌謠、歌曲做固定節(jié)奏型伴奏。(4〕在音樂(lè)活動(dòng)中，培育幼兒擁有初步的多聲部協(xié)分配合能力，并逐漸學(xué)會(huì)合中注意看指揮、反應(yīng)矯捷。創(chuàng)建性音樂(lè)活動(dòng)(1〕在生活和游戲中，指引幼兒聯(lián)合語(yǔ)言、歌謠即興表演自編的節(jié)奏、旋律短句。幼兒園音樂(lè)目標(biāo)幼兒園音樂(lè)目標(biāo)（2）在音樂(lè)活動(dòng)中，指引幼兒用打擊樂(lè)器設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的固定節(jié)奏型，創(chuàng)建性地為歌曲、舞蹈做即興伴奏。13）在生活和游戲中，鼓舞幼兒隨音樂(lè)做自編的律動(dòng)、舞蹈動(dòng)作，充足表達(dá)自己的感覺(jué)和想象。美術(shù)（一）興趣.在生活中鼓舞幼兒踴躍、主動(dòng)地找尋和察看四周環(huán)境中的美好事物。.鼓舞幼兒踴躍參加各樣美術(shù)活動(dòng)。（二）賞識(shí)在生活中指引幼兒從形象鮮亮的生活用品、美術(shù)作品、節(jié)日裝修、環(huán)境部署及四時(shí)風(fēng)景中獲取美的感覺(jué)，并用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情表達(dá)自己的感覺(jué)和想象。（三）表現(xiàn)幼兒園音樂(lè)目標(biāo)幼兒園音樂(lè)目標(biāo).繪畫(huà)(1)指引幼兒用各樣線條和簡(jiǎn)單形狀表現(xiàn)察看過(guò)的物體的根本局部和主要特色。(2)鼓舞幼兒在畫(huà)面上簡(jiǎn)單地布局，依據(jù)自己的想象畫(huà)一些輔助物，表現(xiàn)簡(jiǎn)單的情節(jié)。(3)經(jīng)過(guò)操作活動(dòng)，使幼兒對(duì)色彩的混淆及變化有興趣，勇敢使用多種顏色，逐漸做到平均。(4)在平時(shí)生活和美術(shù)活動(dòng)中，指引幼兒認(rèn)識(shí)幾種繪畫(huà)工具，掌握正確的握筆姿勢(shì)和作畫(huà)姿勢(shì)，養(yǎng)成工具、資料擺放有序的習(xí)慣。.泥工鼓舞幼兒依據(jù)自己的意向勇敢塑造出物體的主要特色。指引幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立取放泥工資料、工具。.紙工幼兒園音樂(lè)目標(biāo)幼兒園音樂(lè)目標(biāo)11)供給必定條件并鼓舞幼兒經(jīng)過(guò)主動(dòng)探究學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的折紙方法，并折疊出簡(jiǎn)單形象。(2)指引幼兒依據(jù)自己的意向使用資料組合各樣形象，掌握正確使用粘貼工具、資料的方法。牢固用剪技術(shù)。.制作鼓舞幼兒利用自然物或廢舊資料，依據(jù)自己的意向和想象勇敢表現(xiàn)。其余藝術(shù)形式.指引幼兒賞識(shí)四周環(huán)境中美的事物，如建筑、園林、拍照等。.指引幼兒賞識(shí)故事、詩(shī)歌、木偶劇、動(dòng)畫(huà)片、少兒劇、皮影戲、小歌劇等，并感覺(jué)此中的美。.在游戲或表演活動(dòng)中，鼓舞幼兒借助簡(jiǎn)單的道具勇敢表現(xiàn)自己的感覺(jué)。幼兒園音樂(lè)目標(biāo)幼兒園音樂(lè)目標(biāo)大班音樂(lè)（一〕興趣鼓舞幼兒踴躍、主動(dòng)參加音樂(lè)活動(dòng)，并在活動(dòng)中感覺(jué)歡樂(lè)。（二〕感知和賞識(shí).在活動(dòng)和游戲中，指引幼兒感知八分音符、切分節(jié)奏和弱起拍。.在游戲中指引幼兒模擬、記憶節(jié)奏短句和旋律短句。.在音樂(lè)活動(dòng)中，指引幼兒感知和體驗(yàn)歌曲、樂(lè)曲和舞蹈的不同風(fēng)格。.指引幼兒感知發(fā)現(xiàn)樂(lè)句、樂(lè)段中的同樣與不一樣。.在生活和游戲中，鼓舞幼兒用語(yǔ)言、圖畫(huà)、動(dòng)作表演等勇敢表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的想象、聯(lián)想和感情體驗(yàn)。幼兒園音樂(lè)目標(biāo)幼兒園音樂(lè)目標(biāo)〔三〕表現(xiàn).歌唱〔1〕在生活和音樂(lè)活動(dòng)中，指引幼兒歌唱時(shí)音調(diào)、節(jié)奏正確?！?〕指引幼兒體驗(yàn)與勇敢表現(xiàn)不一樣歌曲的情緒感情?！?〕指引幼兒樂(lè)于個(gè)人獨(dú)立歌唱和集體表演，能簡(jiǎn)單地評(píng)論同伴的歌唱?！?〕經(jīng)過(guò)兩聲部輪唱和簡(jiǎn)單的二聲部合唱，培育幼兒的聽(tīng)覺(jué)能力和協(xié)調(diào)、配合能力〔有條件的能夠試試〕。.律動(dòng)、音樂(lè)游戲、舞蹈〔1〕在律動(dòng)、音樂(lè)游戲、舞蹈中，指引幼兒動(dòng)作與音樂(lè)合拍、協(xié)調(diào)、優(yōu)美。踴躍體驗(yàn)和勇敢表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)的感覺(jué)和美好的感情。〔2〕在游戲和音樂(lè)活動(dòng)中，指引幼兒初步掌握幾種舞蹈的根本語(yǔ)匯和律動(dòng)的組合形式?！?〕鼓舞幼兒經(jīng)過(guò)自由探究，初步學(xué)會(huì)使用各樣表演道具。幼兒園音樂(lè)目標(biāo)幼兒園音樂(lè)目標(biāo).打擊樂(lè)器演奏?！?〕在游戲中指引幼兒經(jīng)過(guò)自由探究，逐漸掌握幾種打擊樂(lè)器的演奏方法?！?〕在音樂(lè)活動(dòng)中，指