百色2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析

百色2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【打印版】1：老師職業(yè)道德范疇是特指老師在職業(yè)活動中根據(jù)肯定的職業(yè)道德原則和規(guī)范，進(jìn)行自我熬煉和自我改造以及所形成的道德品質(zhì)和所達(dá)到的道德境界。（）

推斷題

對

錯

2：人的實(shí)踐活動與動物本能活動的根本區(qū)分是（）。

單項選擇題：

A、活動性

B、目的性

C、實(shí)踐性

D、預(yù)期性

3：學(xué)校實(shí)施青年老師成長“導(dǎo)師制”，作為導(dǎo)師的李老師手把手地對青年老師進(jìn)行“傳、幫、帶”。這體現(xiàn)了李老師（）。

單項選擇題：

A、廉潔從教，勤懇敬業(yè)

B、因材施教，樂于奉獻(xiàn)

C、團(tuán)結(jié)協(xié)作，甘為人梯

D、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，勇于創(chuàng)新

4：下列選項屬于參考工具書范疇的是（）。

單項選擇題：

A、期刊

B、百科全書

C、標(biāo)準(zhǔn)

D、科技報告

5：現(xiàn)代教育對老師提出的基本要求是（）

單項選擇題：

A、因材施教

B、提倡素養(yǎng)教育

C、老師的專業(yè)進(jìn)展

D、愛崗敬業(yè)

6：一般觀念要真正成為個人的道德價值觀，須經(jīng)受（）階段。

多項選擇題

A、選擇

B、認(rèn)同

C、接受

D、欣賞

E、行動

7：老師職業(yè)道德區(qū)分于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志就是（）。

單項選擇題：

A、為人師表

B、清正廉潔

C、敬業(yè)愛業(yè)

D、團(tuán)結(jié)協(xié)作

8：老師應(yīng)當(dāng)有意識地對同學(xué)進(jìn)行愛國主義、民族團(tuán)結(jié)教育，法制教育，弘揚(yáng)中華民族精神。詳細(xì)體現(xiàn)了老師義務(wù)中的（）

單項選擇題：

A、遵守憲法、法律和職業(yè)道德

B、履行教育教學(xué)職責(zé)

C、促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展

D、根據(jù)法律規(guī)定的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)和組織活動

9：班杜拉提出的社會學(xué)習(xí)理論最突出的特點(diǎn)是（）

單項選擇題：

A、強(qiáng)調(diào)仿照

B、強(qiáng)調(diào)行動

C、強(qiáng)調(diào)思維

D、強(qiáng)調(diào)觀看式學(xué)習(xí)和替代強(qiáng)化

10：桑代克的效果律認(rèn)為，在試誤學(xué)習(xí)的過程中，任何刺激與反應(yīng)的聯(lián)結(jié)，一經(jīng)練習(xí)運(yùn)用，其聯(lián)結(jié)的力氣漸漸增大，而假如不運(yùn)用，則聯(lián)結(jié)的力氣會漸漸削減。（）

推斷題

對

錯

11：教學(xué)方法是老師為完成教學(xué)任務(wù)而采納的方法。（）

推斷題

對

錯

12：班級中力量強(qiáng)的同學(xué)經(jīng)常聚集在一起，而力量差的則組成另一個群體，影響他們結(jié)為同伴群體的因素是（）。

單項選擇題：

A、接近性

B、補(bǔ)償性

C、競爭性

D、相像性

13：示意教學(xué)法的一個重要原則是（）

單項選擇題：

A、開心而不緊急的原則

B、理論聯(lián)系實(shí)際原則

C、啟發(fā)性原則

D、因材施教原則

14：下列不屬于《中學(xué)校班主任工作條例》中規(guī)定的班主任工作職責(zé)和任務(wù)的是（）

單項選擇題：

A、了解同學(xué)

B、組織社會實(shí)踐

C、做好家教工作

D、做好同學(xué)的綜合素養(yǎng)工作

15：有的老師怕影響整體成果，不讓成果差的同學(xué)參與考試，這侵害了同學(xué)的（）。

單項選擇題：

A、受教育權(quán)

B、人身平安權(quán)

C、隱私權(quán)

D、名譽(yù)權(quán)

16：依法執(zhí)教是老師職業(yè)道德修養(yǎng)的必定要求。（）

推斷題

對

錯

17：老師成長與進(jìn)展的最高目標(biāo)是（）

單項選擇題：

A、特級老師

B、教學(xué)熟手

C、優(yōu)秀班主任

D、專家型老師

18：成熟程度為肯定年齡階段身心特點(diǎn)的消失供應(yīng)了可能和限制。（）

推斷題

對

錯

19：同學(xué)在學(xué)校各項權(quán)利中最主要、最基本的一項權(quán)利是（）。

單項選擇題：

A、受教育權(quán)

B、生命健康權(quán)

C、人格尊嚴(yán)權(quán)

D、人身自由權(quán)

20：依據(jù)人進(jìn)展的差異性，教育應(yīng)當(dāng)做到（）

單項選擇題：

A、循序漸進(jìn)

B、教學(xué)相長

C、防微杜漸

D、因材施教

21：學(xué)校教育的總體中各個部分的比例關(guān)系和組合方式，被稱為（）

單項選擇題：

A、學(xué)校教育環(huán)境

B、學(xué)校教育條件

C、學(xué)校教育機(jī)構(gòu)

D、學(xué)校教育結(jié)構(gòu)

22：下列哪項不是實(shí)施素養(yǎng)教育的基本要求?（）

單項選擇題：

A、面對全體同學(xué)

B、促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展

C、促進(jìn)同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的培育

D、著眼于同學(xué)的現(xiàn)時進(jìn)展

23：普遍認(rèn)為，當(dāng)今學(xué)習(xí)目標(biāo)之父是美國俄亥俄州立高校的（）

單項選擇題：

A、泰勒

B、布魯納

C、布魯姆

D、班杜拉

24：依據(jù)操作技能形成過程中的動作特點(diǎn)，可將操作技能的形成分為操作定向、操作仿照、操作整合和操作嫻熟四個階段。（）

推斷題

對

錯

25：體育是適應(yīng)人類生產(chǎn)、軍事和健康等需要而進(jìn)展起來的一項活動?，F(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動的興起，使體育精神進(jìn)一步國際化，但同時由于商業(yè)運(yùn)作和利益驅(qū)使成分的增多，在某些方面，體育也開頭背離初衷。不行否認(rèn)，體育很難脫離開社會背景而進(jìn)展，但更為重要的是，體育是人類社會追求進(jìn)步的一種象征，一旦違反了這一意愿，體育對人類的作用會減弱，最終將失去其存在和進(jìn)展的必要。這段話支持的主要觀點(diǎn)是（）。

單項選擇題：

A、體育是人類重要的社會活動，因而進(jìn)展體育不能違反這一重要初衷

B、現(xiàn)代體育的進(jìn)展有可能導(dǎo)致體育自身的消亡

C、體育的進(jìn)展要為人類自身的進(jìn)步做貢獻(xiàn)

D、體育對人類的作用因現(xiàn)代體育的進(jìn)展而減弱

26：教育和經(jīng)濟(jì)的關(guān)系，總的來說是（）。

單項選擇題：

A、經(jīng)濟(jì)打算教育，教育反作用于經(jīng)濟(jì)

B、教育打算經(jīng)濟(jì)，經(jīng)濟(jì)反作用于教育

C、經(jīng)濟(jì)打算教育，教育對經(jīng)濟(jì)沒有影響

D、教育打算經(jīng)濟(jì)，經(jīng)濟(jì)對教育沒有影響

27：引導(dǎo)同學(xué)辨別英勇和魯莽、謙讓和退縮是屬于刺激（）

單項選擇題：

A、獲得

B、消退

C、分化

D、泛化

28：推動個體進(jìn)展的打算性因素是（）。

單項選擇題：

A、遺傳

B、成熟

C、環(huán)境

D、人的主觀能動性

29：同學(xué)對自己的文章進(jìn)行校對時，很難發(fā)覺其中的錯誤，但校對其他人的文章就很簡單發(fā)覺，這是由于（）

單項選擇題：

A、留意分散

B、馬虎

C、知覺整體性

D、定勢

30：通過練習(xí)而形成的合乎法則的活動方式是（）

單項選擇題：

A、遷移

B、技能

C、態(tài)度

D、心向

31：短時記憶中信息主要以（）形式存儲。

單項選擇題：

A、視象代碼

B、聲象代碼

C、語義代碼

D、圖式

32：試卷一般由卷頭。導(dǎo)語和試題三部分構(gòu)成。（）

推斷題

對

錯

33：作業(yè)分析主要是提取作業(yè)中的顯性信息，以此來推斷同學(xué)把握學(xué)問的狀況。（）

推斷題

對

錯

34：《中華人民共和國老師法》規(guī)定，老師為履行教學(xué)職責(zé)必需具備的最基本權(quán)利是（）

單項選擇題：

A、學(xué)術(shù)討論權(quán)

B、教育教學(xué)權(quán)

C、酬勞待遇權(quán)

D、進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)

35：通常人們所說的態(tài)度和觀賞屬于情感目標(biāo)的（）。

單項選擇題：

A、反應(yīng)

B、接受

C、形成價值觀念

D、價值體系共性化

36：課程實(shí)施方案的綻開過程是（）。

單項選擇題：

A、支配課程表

B、分析教學(xué)任務(wù)

C、選擇并確定教學(xué)模式

D、組織教學(xué)活動

37：個別老師隨便占用同學(xué)的上課時間、指派同學(xué)參與一些與教育教學(xué)無關(guān)的商業(yè)慶典活動等。這些行為主要侵害了同學(xué)的（）。

單項選擇題：

A、健康權(quán)

B、名譽(yù)權(quán)

C、受教育權(quán)

D、隱私權(quán)

38：如何理解當(dāng)代兒童進(jìn)展觀?正確的理解是（）。

多項選擇題

A、兒童的身心進(jìn)展受制約于社會的進(jìn)展?fàn)顩r

B、兒童的進(jìn)展是以個體的生物遺傳素養(yǎng)為基礎(chǔ)的

C、兒童的進(jìn)展蘊(yùn)含于兒童主體的活動之中

D、實(shí)現(xiàn)進(jìn)展是兒童的權(quán)利

E、以上幾種說法都是不對的

39：在什么樣的父母教養(yǎng)下的兒童最成熟、自信、有力量（）

單項選擇題：

A、專制型

B、放縱型

C、民主型

D、權(quán)威型

40：人都不行能不犯錯誤，不肯定全部人都會犯嚴(yán)峻錯誤。假如上述斷定為真，則以下哪項肯定為真（）

單項選擇題：

A、人都可能會犯錯誤，但有的人可能不犯嚴(yán)峻錯誤

B、人都可能會犯錯誤，但全部的人都可能不犯嚴(yán)峻錯誤

C、人都肯定會犯錯誤，但有的人可能不犯嚴(yán)峻錯誤

D、人都肯定會犯錯誤，但全部的人都可能不犯嚴(yán)峻錯誤

41：下面選項中屬于布魯姆教學(xué)目標(biāo)分類的認(rèn)知目標(biāo)的是（）

單項選擇題：

A、反應(yīng)

B、知覺

C、習(xí)慣化

D、綜合

42：1851年，洪秀全在廣西桂平縣金田村起義，建號（）。

單項選擇題：

A、太平天國

B、中華民國

C、中華帝國

D、國民政府

43：教學(xué)評價是指（）

單項選擇題：

A、等同于教學(xué)價值

B、評價主體依據(jù)肯定的標(biāo)準(zhǔn)對老師的教與同學(xué)的學(xué)相統(tǒng)一的教學(xué)活動整體或局部進(jìn)行價值推斷的過程

C、對老師的教進(jìn)行的客觀的有力的測評并上交有關(guān)部門的過程

D、老師對同學(xué)學(xué)習(xí)活動進(jìn)行的評價過程并登記入冊

44：在詳細(xì)實(shí)施國家課程和地方課程的前提下，通過對本校同學(xué)的要求進(jìn)行科學(xué)評估，充分利用當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)和學(xué)校的課程資源而開發(fā)的多樣性的，可供同學(xué)選擇的課程是（）。

單項選擇題：

A、國家課程

B、地方課程

C、學(xué)校課程

D、基礎(chǔ)型課程

45：為達(dá)到某種猜測效果所實(shí)行的多種教學(xué)行動的綜合方案稱為（）

單項選擇題：

A、教學(xué)模式

B、教學(xué)策略

C、教學(xué)方法

D、教學(xué)手段

46：刺激一反應(yīng)的聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論最初的代表人物是（）

單項選擇題：

A、桑代克

B、斯金納

C、化生

D、布魯納

47：隱性課程又稱（）

多項選擇題

A、公開課程

B、官方課程

C、非正式課程

D、潛在課程

E、隱藏課程

48：以下屬于復(fù)述策略的有（）

多項選擇題

A、運(yùn)用背景學(xué)問，聯(lián)系客觀實(shí)際

B、提問

C、做筆記

D、運(yùn)用有意識記

E、記憶方法多樣化

49：班級不僅是教育的對象、客體，而且是教育同學(xué)的主體。（）

推斷題

對

錯

50：教育能使人的價值得到越來越充分的體現(xiàn)，并使人的共性進(jìn)展空間越來越大。（）

推斷題

對

錯

51：沒有人，也就沒有社會的生氣和進(jìn)展。（）

推斷題

對

錯

52：電磁感應(yīng)定律的提出者是（）。

單項選擇題：

A、法拉第

B、惠更斯

C、焦耳

D、赫茲

53：以下觀點(diǎn)不是出自《學(xué)記》的是（）

多項選擇題

A、溫故而知新

B、師者，傳道授業(yè)解惑也

C、化民成俗，其必由學(xué)

D、因材施教

E、不凌節(jié)而施

54：愛國主義情感屬于（）的道德情感。

單項選擇題：

A、直覺的

B、想象的

C、行為的

D、倫理的

55：通常所說的白色污染是指（）。

單項選擇題：

A、冶煉廠的白色煙塵污染

B、聚苯乙烯等塑料垃圾污染

C、石灰窯的白色粉塵污染

D、白色建筑廢料污染

56：強(qiáng)調(diào)兒童中心主義觀點(diǎn)的教育家是（）。

單項選擇題：

A、夸美紐斯

B、洛克

C、杜威

D、赫爾巴特

57：老師在教學(xué)過程中編制試題、評定同學(xué)學(xué)業(yè)成果的過程是指（）。

單項選擇題：

A、測量

B、測驗

C、考試

D、評價

58：結(jié)構(gòu)化策略和問題化策略屬于教學(xué)策略中的（）。

單項選擇題：

A、內(nèi)容型策略

B、形式型策略

C、方法型策略

D、綜合型策略

59：__________把大事的共有特征、本質(zhì)屬性都抽取出來，并對于其不同的、不能反應(yīng)其本質(zhì)內(nèi)容的舍棄。（）

單項選擇題：

A、概括

B、分析

C、比較

D、抽象

60：（）是制度化教育建立的典型表現(xiàn)特征。

單項選擇題：

A、定型的教育組織形式消失

B、教育實(shí)體的消失

C、學(xué)校的產(chǎn)生

D、學(xué)制的建立；

查看答案

1：答案正確

解析：

2：答案B

解析人的活動具有目的性，這是人的實(shí)踐活動與動物本能活動的根本區(qū)分。

3：答案C

解析題干中李老師作為導(dǎo)師手把手教育青年老師，體現(xiàn)了他團(tuán)結(jié)協(xié)作和甘為人梯的精神。

4：答案B

解析參考工具書主要包括字典、詞典(辭典)、百科全書、年鑒、手冊、名錄、表譜、圖錄、政書、類書等，解難釋疑，供應(yīng)詳細(xì)的學(xué)問和資料。

5：答案C

解析：

6：答案A,D,E

解析一種觀念要真正成為個人的道德價值觀，須經(jīng)受選擇、欣賞、行動三個階段。

7：答案A

解析為人師表是老師職業(yè)道德區(qū)分于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志。故選A。

8：答案D

解析依據(jù)《中華人民共和國老師法》第八條規(guī)定，老師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)之一為對同學(xué)進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)同學(xué)開展有益的社會活動，即根據(jù)法律規(guī)定的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)和組織活動。

9：答案D

解析班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論認(rèn)為社會學(xué)習(xí)是通過觀看、仿照而完成的。其強(qiáng)化，不僅包括直接強(qiáng)化，更多的時候是受到自我強(qiáng)化和替代性強(qiáng)化。(本解析由張恩凱供應(yīng))

10：答案錯誤

解析這是桑代克練習(xí)律的觀點(diǎn)，而非效果律。

11：答案錯誤

解析：

12：答案D

解析：

13：答案A

解析：

14：答案C

解析家教工作不是班主任工作的職責(zé)和任務(wù)。

15：答案A

解析依據(jù)《中華人民共和國教育法》第四十三條規(guī)定，受教育者享有下列權(quán)利：(1)參與教育教學(xué)方案支配的各種活動，使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料；(2)根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定獲得獎學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金；(3)在學(xué)業(yè)成果和品德上獲得公正評價，完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書、學(xué)位證書；(4)對學(xué)校賜予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴，對學(xué)校、老師侵害其人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟；(5)法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。同學(xué)享有“參與教育教學(xué)方案支配的各項活動”的權(quán)利，故選A。

16：答案正確

解析依法執(zhí)教的必要性：1、依法執(zhí)教是社會穩(wěn)定的必定要求；2、依法執(zhí)教是教育進(jìn)展的必定要求；3、依法執(zhí)教是強(qiáng)化教育社會功能的必定要求；4、依法執(zhí)教是老師職業(yè)道德修養(yǎng)的必定要求。

17：答案D

解析：

18：答案正確

解析：

19：答案A

解析受教育權(quán)是公民的一項憲法性權(quán)利，我國《憲法》第四十六條規(guī)定，公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。對中學(xué)校生來說，受教育權(quán)是其在學(xué)校各項權(quán)利中最主要、最基本的一項權(quán)利。常見的同學(xué)受教育權(quán)包括：(1)同學(xué)受教育機(jī)會公平的權(quán)利。(2)同學(xué)參與考試的權(quán)利。(3)同學(xué)上課學(xué)習(xí)的權(quán)利。(4)同學(xué)受教育的選擇權(quán)。(5)同學(xué)在升學(xué)、復(fù)學(xué)方面的同等權(quán)利。

20：答案D

解析在對同學(xué)進(jìn)行教育教學(xué)工作時，教育工不能忽視了同學(xué)的個體差異性，應(yīng)擅長觀看同學(xué)與同學(xué)之間的差異，敏捷處理對待同學(xué)的態(tài)度，教育應(yīng)當(dāng)做到因材施教。因此，本題選擇D選項。(本解析由何龍供應(yīng))

21：答案D

解析學(xué)校教育結(jié)構(gòu)是學(xué)校教育的總體中各個部分的比例關(guān)系和組合方式。

22：答案D

解析素養(yǎng)教育要著眼于同學(xué)的終身可持續(xù)進(jìn)展，培育同學(xué)的終身可持續(xù)進(jìn)展的力量。

23：答案A

解析普遍認(rèn)為，當(dāng)今學(xué)習(xí)目標(biāo)之父是美國俄亥俄州立高校的泰勒。

24：答案正確

解析略。

25：答案C

解析文段主要說的是體育在國際化的同時也由于某些緣由而背離初衷，一旦背離，體育最終將失去其存在和進(jìn)展的必要。所以C項“體育的進(jìn)展要為人類自身的進(jìn)步做貢獻(xiàn)”是文段的支持觀點(diǎn)。

26：答案A

解析教育與社會經(jīng)濟(jì)的關(guān)系，總的來說，是經(jīng)濟(jì)打算和制約教育，教育又對經(jīng)濟(jì)有著重要的反作用。

27：答案C

解析刺激分化指使有機(jī)體學(xué)會對條件刺激和與條件刺激相類似的刺激做出不同的反應(yīng)。

28：答案D

解析：

29：答案D

解析：

30：答案B

解析系統(tǒng)暫無解析

31：答案B

解析【解析】略。

32：答案正確

解析試卷一般由卷頭、導(dǎo)語和試題三部分構(gòu)成。本題的觀點(diǎn)是對的。(本解析由何龍供應(yīng))

33：答案錯誤

解析：

34：答案B

解析：

35：答案C

解析：

36：答案D

解析組織教學(xué)活動是課程實(shí)施方案的綻開過程。

37：答案C

解析題干所述行為主要侵害的是同學(xué)的受教育權(quán)。受教育權(quán)是我國《憲法》《義務(wù)教育法》等法律中規(guī)定的公民享有的一項不行剝奪的基本權(quán)利。

38：答案B,C,D

解析當(dāng)代兒童進(jìn)展觀主要包括以下三項基本內(nèi)容：(1)兒童的進(jìn)展是以個體的生物遺傳素養(yǎng)為基礎(chǔ)的；(2)兒童的進(jìn)展蘊(yùn)含于兒童主體的活動之中；(3)實(shí)現(xiàn)進(jìn)展是兒童的權(quán)利。

39：答案C

解析：

40：答案C

解析人都不行能不犯錯誤，等同于：人都肯定會犯錯誤；不肯定全部人都會犯嚴(yán)峻錯誤，等同于：可能有的人不犯嚴(yán)峻錯誤。

41：答案D

解析：

42：答案A

解析1851年，洪秀全在廣西桂平縣金田村起義，建號太平天國。

43：答案B

解析：

44：答案C

解析：

45：答案B

解析為達(dá)到某種猜測效果所實(shí)行的多種教學(xué)行動的綜合方案稱為教學(xué)策略。

46：答案A

解析刺激一反應(yīng)的聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論最初的代表人物為桑代克，后來又進(jìn)展為行為主義學(xué)派，代表人物有華生