省直轄2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析6

省直轄2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【可復(fù)制版】1：一般狀況下，合作學(xué)習(xí)進行分組時要根據(jù)“組間異質(zhì)，組內(nèi)同質(zhì)”的原則進行。（）

推斷題

對

錯

2：新的材料屬于原有的具有較高概括性的觀念中，原有的觀念得到擴展、精確化、限制或修飾新的觀念或命題獲得意義。這種學(xué)習(xí)是（）

單項選擇題：

A、派生類學(xué)習(xí)

B、相關(guān)類屬學(xué)習(xí)

C、上位學(xué)習(xí)

D、并列結(jié)合學(xué)習(xí)

3：在學(xué)習(xí)的信息加工系統(tǒng)中，存在著一個對信息流淌的執(zhí)行掌握過程，這種執(zhí)行掌握功能的基礎(chǔ)是（）

單項選擇題：

A、元認知

B、元策略

C、元情感

D、元監(jiān)控

4：杜威認為解決問題的過程包括（）

多項選擇題

A、提出疑問階段

B、分析階段

C、假設(shè)階段

D、評斷階段

E、結(jié)論階段

5：在個體身心進展的動力問題上，荀子是中國古代內(nèi)發(fā)論的代表人物。（）

推斷題

對

錯

6：我國《未成年人愛護法》對未成年人的愛護有（）。

多項選擇題

A、國家愛護

B、社會愛護

C、學(xué)校愛護

D、家庭愛護

E、司法愛護

7：依從階段的行為具有盲目性、被動性，不穩(wěn)定，隨情境的變化而變化。（）

推斷題

對

錯

8：一般來講，成就動機水平較高者具有哪些特征?（）

多項選擇題

A、挑戰(zhàn)性與制造性

B、堅決信念

C、能夠正確歸因

D、計較個人得失

E、不打無把握之仗

9：教育可以超越生產(chǎn)力的進展和政治經(jīng)濟制度的要求而引起社會變革。（）

推斷題

對

錯

10：學(xué)習(xí)動機按其作用及與學(xué)習(xí)活動的關(guān)系來說，可以分為內(nèi)部學(xué)習(xí)動機和外部學(xué)習(xí)動機。（）

推斷題

對

錯

11：屬于老師的權(quán)力的有（）。

多項選擇題

A、科學(xué)討論權(quán)

B、教育教學(xué)權(quán)

C、指導(dǎo)評價權(quán)

D、獵取酬勞權(quán)

E、民主管理權(quán)

12：遠古教育包括的特點有（）

單項選擇題：

A、非獨立性

B、等級性

C、階級性

D、獨立性

13：認知模式的特征有（）。

多項選擇題

A、人的本質(zhì)是理性的

B、堅持性善論

C、注意個體認知進展與社會客體的相互作用

D、注意討論個體道德認知力量的進展過程

E、提倡民主德育觀

14：從A、B、C、D、E、F六位同學(xué)中選擇一些人去參與某項競賽活動，依據(jù)競賽規(guī)章，參賽人員須滿意下列要求：①A、B兩人中至少去一個人；②A、D兩人不能同時去；③A、E、F三人中要選兩人去；④B、C兩人都去或者都不去；⑤C、D兩人中去一個人；⑥若D不去，則E也不去。則選中參賽的人數(shù)為幾人（）

單項選擇題：

A、1人

B、2人

C、3人

D、4人

15：常規(guī)訓(xùn)練包括（）。

多項選擇題

A、禮貌常規(guī)訓(xùn)練

B、同學(xué)守則訓(xùn)練

C、課堂常規(guī)訓(xùn)練

D、衛(wèi)生常規(guī)訓(xùn)練

E、實踐力量訓(xùn)練

16：教學(xué)方法始終應(yīng)包括老師教的方法和同學(xué)學(xué)的方法，是二者的有機統(tǒng)一。（）

推斷題

對

錯

17：教育科學(xué)討論的基本原則是（）。

多項選擇題

A、進展性原則

B、客觀性原則

C、系統(tǒng)性原則

D、理論與實踐相結(jié)合原則

E、教育性原則

18：學(xué)校行政體系中最基層的行政組織是（）。

單項選擇題：

A、共青團組織

B、教育處

C、總務(wù)處

D、班級

19：世界上最早特地論述教育教學(xué)問題的專著是（）

單項選擇題：

A、《大教學(xué)論》

B、《抱負國》

C、《學(xué)記》

D、《論語》

20：個體身心進展的不均衡性要求（）

單項選擇題：

A、教育教學(xué)工作要抓關(guān)鍵期

B、教育工作要循序漸進

C、因材施教，有的放矢

D、教育工作要依據(jù)不同年齡分階段進行

21：在經(jīng)典條件反射的形成過程中的一項關(guān)鍵性因素是（）

單項選擇題：

A、強化

B、刺激

C、反應(yīng)

D、評價

22：教育與教學(xué)的關(guān)系是（）。

單項選擇題：

A、部分與整體

B、后者包括前者

C、整體與部分

D、前者包括后者

23：王老師對教學(xué)勤勤懇懇，每次上課都不辭辛苦地從上課講到下課，可是教學(xué)效果始終不抱負。王老師最應(yīng)當(dāng)反思的是（）。

單項選擇題：

A、教學(xué)態(tài)度

B、教學(xué)方式

C、教學(xué)手段

D、教學(xué)組織形式

24：被稱為“兩彈元勛”的科學(xué)家是（）。

單項選擇題：

A、鄧稼先

B、錢鐘書

C、袁隆平

D、吳階平

25：仿宋：字體

單項選擇題：

A、京劇：北京

B、溝通：公關(guān)

C、元朝：歷史

D、擬人：修辭

26：從活動水平的角度看，個體主觀能動性由以下哪幾個不同層次的活動組成?（）

多項選擇題

A、人作為生命體進行的生理活動

B、個體的心理活動

C、社會實踐活動

D、思維活動

27：課的類型是指依據(jù)教學(xué)任務(wù)劃分的課的種類。在實際教學(xué)中。有單一課和綜合課之分，其劃分的主要依據(jù)是（）

單項選擇題：

A、一門學(xué)科應(yīng)完成的任務(wù)類型數(shù)

B、一單元課程所完成的任務(wù)類型數(shù)

C、一周課程所完成的任務(wù)類型數(shù)

D、一節(jié)課所完成的任務(wù)類型數(shù)

28：下列說法中不能反映學(xué)習(xí)遷移現(xiàn)象的是（）

單項選擇題：

A、舉一反三

B、由表及里

C、觸類旁通

D、由此及彼

29：長時記憶的信息編碼形式主要有類別群集、聯(lián)想群集和__________。（）

單項選擇題：

A、個體群集

B、主觀組織

C、接近聯(lián)想

D、客觀組織

30：灰色的對象放在紅色的背景上，看上去有綠色的感覺，而放在綠色的背景上又有紅色的感覺，這就是（）

單項選擇題：

A、感覺對比

B、感覺適應(yīng)

C、后象

D、聯(lián)覺

31：有些課題主要包含高度有結(jié)構(gòu)的學(xué)問和技能（如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、計算、語法等）假如教學(xué)目標(biāo)是要求同學(xué)盡快把握這種學(xué)問和技能則宜于采納__________

單項選擇題：

A、以老師為中心的教授策略

B、師生互動策略

C、以同學(xué)為中心的發(fā)覺學(xué)習(xí)

D、合作學(xué)習(xí)策略

32：同學(xué)對學(xué)問的理解可以由低到高分為四種水平，其中最高水平是（）

單項選擇題：

A、解釋的理解

B、字面理解

C、批判性理解

D、制造性理解

33：以實際操作為主的教學(xué)方法包括（）

多項選擇題

A、參觀法

B、演示法

C、試驗法

D、實習(xí)法

E、練習(xí)法

34：課堂對話的類型有（）

多項選擇題

A、人與客體的對話

B、人與人的對話

C、人與自然的對話

D、人與社會的對話

35：現(xiàn)代同學(xué)管理的主要內(nèi)容包括（）

多項選擇題

A、德育管理???

B、學(xué)習(xí)指導(dǎo)???

C、常規(guī)管理

D、常能訓(xùn)練???

E、環(huán)境管理

36：黃老師平常常常與同學(xué)溝通學(xué)校的各種狀況，主動與同事共享閱歷和資源，而且樂于鼓舞家長參加學(xué)校的各種活動，結(jié)果，同學(xué)、家長和同事們都很喜愛她。這說明黃老師已經(jīng)具備了（）

單項選擇題：

A、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用力量

B、教學(xué)設(shè)計與教學(xué)管理的力量

C、溝通與合作的力量

D、教育活動的方案與實施力量

37：依從是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態(tài)度和他人相接近。（）

推斷題

對

錯

38：依據(jù)《國家中長期教育改革和進展規(guī)劃綱要(2022--2022年)》，下列關(guān)于我國教育進展戰(zhàn)略目標(biāo)不合理的是（）。

單項選擇題：

A、全面實現(xiàn)我國教育現(xiàn)代化

B、形成惠及全民的公正教育

C、健全布滿活力的教育體制

D、構(gòu)建體系完備的終身教育

39：行動討論不是一種方法和技術(shù)而是一種新的討論理念和類型。（）

推斷題

對

錯

40：“概念是指符號所代表的具有共同標(biāo)準(zhǔn)屬性的對象、大事、情境或性質(zhì)”是哪一學(xué)科對概念的界定（）

單項選擇題：

A、教育學(xué)

B、語言學(xué)

C、哲學(xué)

D、教育心理學(xué)

41：依據(jù)我國相關(guān)法律規(guī)定，下列各項中屬于老師權(quán)利的是（）

單項選擇題：

A、指導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí)和進展，評定同學(xué)的品德和學(xué)業(yè)成果

B、貫徹國家的教育方針、遵守規(guī)章制度、執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)方案

C、制止有害于同學(xué)的行為或者其他侵害同學(xué)合法權(quán)益的行為，批判和抵制有害于同學(xué)健康成長的現(xiàn)象

D、不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平

42：第三次全國教育工作會議對基礎(chǔ)教育課程體系建設(shè)提出的要求是國家課程、地方課程和（）。

單項選擇題：

A、活動課程

B、社會課程

C、學(xué)校課程

D、特色課程

43：學(xué)與教相互作用的過程是一個系統(tǒng)過程，該過程包括老師和同學(xué)兩大要素。（）

推斷題

對

錯

44：《學(xué)記》中說：“學(xué)不躐等”。下列哪一條教學(xué)原則與其在思想上是全都的?（）

單項選擇題：

A、因材施教原則

B、循序漸進原則

C、鞏固性原則

D、啟發(fā)性原則

45：班主任發(fā)揮主導(dǎo)作用的前提是（）

單項選擇題：

A、有正確的同學(xué)觀

B、要樹立育人意識

C、應(yīng)具備管理力量

D、應(yīng)具備專業(yè)化素養(yǎng)

46：同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體因素，任何教學(xué)手段必需通過同學(xué)起作用。下面所列能夠影響學(xué)與教的過程的同學(xué)要素有（）。

多項選擇題

A、年齡差異

B、性別差異

C、社會文化差異

D、已有認知結(jié)構(gòu)差異

E、學(xué)習(xí)方式差異

47：關(guān)于個體身心進展的成因，“白板說”觀點屬于（）

單項選擇題：

A、內(nèi)發(fā)論

B、外鑠論

C、多因素相互作用論

D、能動論

48：學(xué)校教育的任務(wù)是進展同學(xué)的智力，詳細指進展同學(xué)的（）

多項選擇題

A、留意力

B、觀看力

C、記憶力

D、思維力量

E、想象力

49：初等教育的普遍實施消失在()。

單項選擇題：

A、第一次工業(yè)革命的基本完成

B、其次次工業(yè)革命的基本完成

C、第三次工業(yè)革命的基本完成

D、信息革命的消失

50：以下關(guān)于學(xué)與教相互作用過程模式描述正確的是（）。

多項選擇題

A、它包括五種因素三種過程

B、五種因素共同影響了三種過程

C、三種過程交織在一起相互影響

D、教學(xué)過程要以學(xué)習(xí)過程為基礎(chǔ)

E、評價/反思過程會促進學(xué)習(xí)和教學(xué)過程

51：短時時記憶的容量有限，為（）。

單項選擇題：

A、5±2

B、7±2

C、6±2

D、8±2

52：認同的動身點就是（）。

單項選擇題：

A、得到他人認可

B、試圖與榜樣全都

C、讓別人接受自己的思想

D、與他人相接近

53：道德情感從表現(xiàn)形式上看，主要包括（）。

多項選擇題

A、直覺的道德情感

B、自發(fā)的道德情感

C、想象的道德情感

D、灌輸?shù)牡赖虑楦?/p>

E、倫理的道德情感

54：睡眠的功能有（）

多項選擇題

A、愛護功能

B、選擇功能

C、恢復(fù)身體功能

D、促進生長功能

E、維持功能

55：人們對事物的愛憎、趨避的心理及行為傾向是（）

單項選擇題：

A、投射

B、進展

C、回歸

D、態(tài)度

56：分為兩個階段的學(xué)校教育層次是（）

單項選擇題：

A、中等教育

B、高等教育

C、初等教育

D、幼兒教育

57：德育是各個社會共有的社會教育現(xiàn)象，具有（）特性。

多項選擇題

A、社會性

B、歷史性

C、階級性

D、民族性

E、繼承性

58：老師收集文獻資料可以通過【】

多項選擇題

A、閱讀有關(guān)著作

B、掃瞄新的期刊

C、利用工具書

D、剪報和卡片

E、使用檢索工具

59：2022年11月10日，國務(wù)院打算從2022年春季學(xué)期起免除（）。

單項選擇題：

A、城市義務(wù)教育學(xué)雜費

B、農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)雜費

C、西部地區(qū)義務(wù)教育學(xué)雜費

D、貧困地區(qū)義務(wù)教育學(xué)雜費

60：依據(jù)歷史記載，古代中國的學(xué)校教育形態(tài)消失于（）

單項選擇題：

A、夏

B、商

C、周

D、春秋戰(zhàn)國

查看答案

1：答案錯誤

解析系統(tǒng)暫無解析

2：答案B

解析：

3：答案A

解析：

4：答案A,B,C,D,E

解析美國有用主義教育家杜威將解決問題的過程分為五、階段：提出疑問、分析、假設(shè)、評斷、結(jié)論。

5：答案錯誤

解析：

6：答案B,C,D,E

解析：

7：答案正確

解析略

8：答案A,B,C

解析略。

9：答案錯誤

解析教育對社會進展的作用無論有多大都不能超越生產(chǎn)力和政治經(jīng)濟制度的要求而發(fā)揮作用，題干所指是教育萬能論的觀點，是錯誤的。

10：答案錯誤

解析學(xué)習(xí)動機按其作用及與學(xué)習(xí)活動的關(guān)系來說，可以分為近景的直接性動機和遠景的間接性動機；按其動力來源可分為內(nèi)部學(xué)習(xí)動機和外部學(xué)習(xí)動機。

11：答案A,B,C,D,E

解析：

12：答案A

解析：

13：答案A,C,D

解析BE為體諒模式特征，認知模式重“知”。

14：答案D

解析分狀況考慮。若A去B不去，則依據(jù)②可知D不去，依據(jù)⑤可知C要去，B去C不去，這種狀況與④沖突，錯誤。若B去A不去，則依據(jù)④可知C也去，依據(jù)⑤可知D不去，依據(jù)⑥可知E也不去，A、E都不去不滿意③，這種狀況也是錯誤的。所以確定是A、B都去，依據(jù)②可知D不去，依據(jù)⑥可知E也不去，依據(jù)③可知F也去，依據(jù)④可知c也去。所以選中參賽的人數(shù)為4人。

15：答案A,B,C,D

解析ABCD【解析】本題考查對常規(guī)訓(xùn)練的理解和記憶，常規(guī)訓(xùn)練的主要形式有：同學(xué)守則訓(xùn)練、課堂常規(guī)訓(xùn)練、衛(wèi)生常規(guī)訓(xùn)練、禮貌常規(guī)訓(xùn)練等。

16：答案正確

解析：

17：答案B,C,D,E

解析BCDE【解析】本題考查教育科學(xué)討論的基本原則，教育科學(xué)討論要遵循的基本原則有：客觀性原則、系統(tǒng)性原則、理論與實踐相結(jié)合原則、教育性原則。

18：答案D

解析：

19：答案C

解析：

20：答案A

解析個體身心進展的不均衡性要求教育教學(xué)工作要抓關(guān)鍵期,不能錯過個體身心進展的關(guān)鍵時期。因此，本題選擇C選項。(本解析由何龍供應(yīng))

21：答案B

解析：

22：答案C

解析教育是培育人的社會實踐活動，教學(xué)是進行全面進展教育的基本途徑。

23：答案B

解析王老師不辭辛苦地從上課講到下課，屬于典型的講授法，不能引起同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，因此教學(xué)效果不抱負，他應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方式，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。

24：答案A

解析鄧稼先，聞名核物理學(xué)家，中國科學(xué)院院士，參與組織和領(lǐng)導(dǎo)我國核武器的討論、設(shè)計工作，是我國核武器理論討論工作的奠基者之一。從原子彈、氫彈原理的突破和試驗勝利及其武器化，到新的核武器的重大原理突破和研制試驗，均作出了重大貢獻。作為主要參與者。其成果曾獲國家自然科學(xué)獎一等獎和國家科技進步獎特等獎。是中國核武器研制與進展的主要組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，被稱為“兩彈元勛”。

25：答案D

解析仿宋是字體的一種；擬人是修辭手法的一種。故答案選D。

26：答案A,B,C

解析個體主觀能動性有三個層次：第一層次是人作為生命體進行的生理活動，其次層次是個體的心理活動，最高層次是社會實踐活動。

27：答案D

解析一節(jié)課所完成的任務(wù)類型數(shù)是劃分單一課和綜合課的主要依據(jù)。

28：答案B

解析“由表及里”只能說明學(xué)習(xí)的挨次。

29：答案B

解析：

30：答案A

解析：

31：答案A

解析：

32：答案D

解析同學(xué)對學(xué)問的理解可以由低到高分為字面理解、解釋的理解、批判性理解、制造性理解四種水平。

33：答案C,D,E

解析：

34：答案A,B,C

解析課堂對話的類型：人與客體的對話、人與人的對話、人與自身的對話。因此，本題選擇ABC選項。(本解析由何龍供應(yīng))

35：答案A,B,C，E

解析現(xiàn)代同學(xué)管理的主要內(nèi)容包括常規(guī)管理,常能訓(xùn)練,德育管理,環(huán)境管理。因此，本題選擇ABCE選項。

36：答案C

解析題干的描述表現(xiàn)出了黃老師超群的溝通與合作力量。

37：答案錯誤

解析認同是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態(tài)度和他人相接近。

38：答案A

解析依據(jù)《國家中長期教育改革和進展規(guī)劃綱要(2022--2022年)》，只是要求基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，而不是全面實現(xiàn)。

39：答案錯誤

解析：

40：答案D

解析：

41：答案A

解析依據(jù)《中華人民共和國老師法》第七條和第八條的規(guī)定，A項屬于屬于老師的權(quán)利，B、C、D項都是老師的義務(wù)。

42：答案C

解析1999年，中共中央召開了第三