八年級(jí)-體育與健康課程計(jì)劃、單元計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃

20162017年度PAGEPAGE1萬(wàn)柏林二中制體育教案體育教案體育教師：劉江華王登斌課程表2017年09月4日?qǐng)?zhí)行星期班節(jié)級(jí)次一二三四五備注12363454565435663478授課年級(jí)八年級(jí)周節(jié)數(shù)12教學(xué)進(jìn)度表八年級(jí)周次課次教材完成情況一1體能恢復(fù)良好2體能恢復(fù)良好3體能恢復(fù)良好二1復(fù)習(xí)鞭桿良好2復(fù)習(xí)鞭桿良好3復(fù)習(xí)鞭桿良好三1耐力訓(xùn)練良好2下肢力量練習(xí)良好3耐力訓(xùn)練良好四1變速跑、籃球熟悉球性練習(xí)良好2籃球熟悉球性練習(xí)良好3籃球熟悉球性練習(xí)良好五1組織學(xué)生進(jìn)行籃球比賽，并在比賽中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題良好2籃球運(yùn)球練習(xí)良好3籃球運(yùn)球練習(xí)良好六1籃球運(yùn)球練習(xí)良好2傳球練習(xí)良好3傳球練習(xí)良好七1學(xué)習(xí)行進(jìn)間低手上籃良好2學(xué)習(xí)行進(jìn)間低手上籃良好3接傳球后低手上籃良好八1組織學(xué)生進(jìn)行籃球比賽，并在比賽中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題良好2學(xué)習(xí)跳投技術(shù)良好3復(fù)習(xí)跳投技術(shù)良好九1籃球技戰(zhàn)術(shù)練習(xí)良好2籃球技戰(zhàn)術(shù)練習(xí)良好3籃球技戰(zhàn)術(shù)練習(xí)良好周次課次教材完成情況十1組織學(xué)生籃球比賽并指出問(wèn)題解決問(wèn)題良好2組織學(xué)生籃球比賽并指出問(wèn)題解決問(wèn)題良好3組織學(xué)生籃球比賽并指出問(wèn)題解決問(wèn)題良好十一1組織學(xué)生籃球比賽并指出問(wèn)題解決問(wèn)題良好2組織學(xué)生籃球比賽并指出問(wèn)題解決問(wèn)題良好3組織學(xué)生籃球比賽并指出問(wèn)題解決問(wèn)題良好十二1立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作的講解與練習(xí)2立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作的講解與練習(xí)3立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作的講解與練習(xí)十三1立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作的講解與練習(xí)2立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作的講解與練習(xí)3立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作的講解與練習(xí)十四1測(cè)試立定跳遠(yuǎn)并糾正錯(cuò)誤動(dòng)作2測(cè)試立定跳遠(yuǎn)并糾正錯(cuò)誤動(dòng)作3測(cè)試立定跳遠(yuǎn)并糾正錯(cuò)誤動(dòng)作十五1靈敏性和協(xié)調(diào)性練習(xí)2靈敏性和協(xié)調(diào)性練習(xí)3靈敏性和協(xié)調(diào)性練習(xí)十六1短跑練習(xí)2短跑練習(xí)3短跑練習(xí)十七123十八123單元教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容籃球教材分析籃球運(yùn)動(dòng)是由跑、跳、投多種動(dòng)作組成的，在快速激烈對(duì)抗的情況下進(jìn)行的一項(xiàng)綜合性運(yùn)動(dòng)，具有集體性、競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)、趣味濃等特點(diǎn)，深受廣大中學(xué)生的喜愛(ài)。本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是籃球的傳接球練習(xí)，并把這些技術(shù)運(yùn)用到教學(xué)比賽之中，并根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好，對(duì)女生進(jìn)行籃球操的教學(xué)。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是初中二年級(jí)的學(xué)生，初二的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的運(yùn)動(dòng)能力，并且對(duì)籃球項(xiàng)目也非常的喜歡，尤其是男生，在學(xué)習(xí)籃球項(xiàng)目之前已經(jīng)有一定的籃球基礎(chǔ)，但是在掌握的技術(shù)中有許多是錯(cuò)誤動(dòng)作，根據(jù)這一特點(diǎn)，這節(jié)課是學(xué)習(xí)和糾正錯(cuò)誤相結(jié)合，并根據(jù)女生的特點(diǎn)，安排了籃球操的學(xué)習(xí)，以增加女生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)。教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo):使大多數(shù)學(xué)生了解籃球傳球的動(dòng)作方法和技術(shù)要領(lǐng)以及在整個(gè)比賽中的地位；培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力，陶冶情操。2、技能目標(biāo):使65%-75%學(xué)生初步掌握籃球傳球的幾種方法，提高控球能力；其次使學(xué)生在音樂(lè)的伴奏下，有節(jié)奏的進(jìn)行球操練習(xí)。3、情感目標(biāo)：通過(guò)行進(jìn)間各種籃球的傳球練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生不怕困難、頑強(qiáng)、勇敢、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)；通過(guò)音樂(lè)的伴奏，陶冶情操，達(dá)到鍛煉身體，愉悅身心的作用。課次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)策略課時(shí)211籃球熟悉球性練習(xí)熟悉球性練習(xí)（原地各種姿勢(shì)的運(yùn)球、自拋?zhàn)越?、互拋互接等）?籃球運(yùn)球練習(xí)原地運(yùn)球練習(xí)（體前左右手交換運(yùn)球、胯下“8”字運(yùn)球、體后左右手交換運(yùn)球）。3傳球練習(xí)學(xué)生二人一組在3—5米范圍內(nèi)移動(dòng)進(jìn)行雙手胸前傳接球練習(xí)。4接傳球后低手上籃初步了解行進(jìn)間低手上籃的動(dòng)作要領(lǐng)，掌握正確的低手上籃的腳步動(dòng)作。5籃球技戰(zhàn)術(shù)練習(xí)教師利用掛圖講解接6組織學(xué)生籃球比賽并指出問(wèn)題解決問(wèn)題教師講解籃球比賽的規(guī)則和方法。學(xué)生自由組合進(jìn)行教學(xué)比賽。教師巡回指導(dǎo)，做好對(duì)薄弱學(xué)生的幫助。單元教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容立定跳遠(yuǎn)教材分析本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)為身體騰起時(shí)兩臂向前上方擺動(dòng)；難點(diǎn)為落地輕盈。學(xué)情分析初中階段，學(xué)生身心正處于快速發(fā)育成長(zhǎng)期間，《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》在水平目標(biāo)四中提出要通過(guò)各種形式的練習(xí)發(fā)展跳躍能力。立定跳遠(yuǎn)技術(shù)動(dòng)作簡(jiǎn)單，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，單元計(jì)劃在實(shí)施中以不同游戲方式學(xué)習(xí)、練習(xí)立定跳遠(yuǎn)，減少教材學(xué)習(xí)的枯躁性；現(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們的團(tuán)隊(duì)合作能力與集體榮譽(yù)感比較欠缺，心理承受能力比較低，因此，運(yùn)用游戲接力比賽的方式不僅能鞏固練習(xí)技能同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生合作能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生掌握立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作概念，識(shí)別動(dòng)作的對(duì)與錯(cuò)，養(yǎng)成勤于思考，積極動(dòng)腦的良好品質(zhì)，提高鍛煉興趣。技能目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)，發(fā)展力量、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，養(yǎng)成良好的平衡能力和跳躍能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生體驗(yàn)健身的樂(lè)趣，從而認(rèn)識(shí)健身活動(dòng)與身心發(fā)展的關(guān)系，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。養(yǎng)成相互交流、互助合作的能力并嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。課次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)策略課時(shí)81立定跳遠(yuǎn)基本動(dòng)作技術(shù)1、組織學(xué)生雙腳同時(shí)跳的動(dòng)作練習(xí)以分組形式結(jié)伴互學(xué)互練。2、教師示范擺臂與蹬地，“屈膝彈動(dòng)自然擺”，有節(jié)奏的與動(dòng)作配套起來(lái)。2立定跳遠(yuǎn)蹬地與擺臂的鞏固練習(xí),增強(qiáng)協(xié)調(diào)性練習(xí)1、原地向上跳練習(xí)2、蹲跳起練習(xí)3、原地向前上方跳練習(xí)4、多種跳的練習(xí)方法3騰空動(dòng)作鞏固練習(xí)，增強(qiáng)爆發(fā)力練習(xí)1、挺身跳練習(xí)2、跳躍障礙物練習(xí)3、原地屈腿跳練習(xí)4、蛙跳練習(xí)4落地動(dòng)作鞏固練習(xí)落地平穩(wěn)練習(xí)，多做近距離的起跳落地動(dòng)作，手臂的擺動(dòng)要協(xié)調(diào)配合。地面設(shè)置標(biāo)志物，雙腳主動(dòng)有意識(shí)地踩踏標(biāo)志物。5完整動(dòng)作鞏固練習(xí)，身體素質(zhì)練習(xí)1、示范完整立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作2、分組進(jìn)行多級(jí)立定跳遠(yuǎn)練習(xí)6考核1、男女生分開(kāi)進(jìn)行考核2、按照立定跳遠(yuǎn)達(dá)標(biāo)成績(jī)進(jìn)行考核7考核同上8考核同上單元教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容跳繩教材分析本單元教學(xué)中單為身體手腳的協(xié)調(diào)配合學(xué)情分析初中階段的學(xué)生身體協(xié)調(diào)素質(zhì)參差不齊，學(xué)生身體的協(xié)調(diào)素質(zhì)亟待提高。教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本單元的教學(xué)，讓所有的學(xué)生都能在協(xié)調(diào)配合的基礎(chǔ)上，跳繩的次數(shù)實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。課次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)策略課時(shí)81定數(shù)跳繩課前10分鐘讓學(xué)生自由跳繩500—600次要求學(xué)生不僅要在跳的數(shù)量上要有突破，更要追求手與腳協(xié)調(diào)配合。2跳繩接力在準(zhǔn)備活動(dòng)中，利用跳繩接力游戲，提高學(xué)生跳繩的興趣。和快速跑的能力。3100米跳繩跑一步一跳，重要鍛煉學(xué)生手腳快速配合能力。4400米跳繩跑一步一跳或兩步一跳，重點(diǎn)鍛煉學(xué)生的耐力和堅(jiān)強(qiáng)意志。5一分鐘竟跳繩通過(guò)一分鐘快速跳繩鍛煉學(xué)生的手腳快速配合能力6跳大繩培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和快樂(lè)體育的順利實(shí)施7花樣跳繩提高學(xué)生課上的活躍性。8力量練習(xí)兩兩同學(xué)將跳繩扯展作為等高線，并根據(jù)學(xué)生能力，讓學(xué)生進(jìn)行單元教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容冬季長(zhǎng)跑教材分析中長(zhǎng)跑包括中距離、長(zhǎng)距離跑。中距離跑對(duì)速度耐力要求比較高，長(zhǎng)距離跑是以耐力為主。其共同的特點(diǎn)是身體長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行肌肉活動(dòng)，以一定的跑速，堅(jiān)持跑相對(duì)較長(zhǎng)的距離。練習(xí)中長(zhǎng)跑能使心臟收縮力加強(qiáng)，提高心臟供血能力，促進(jìn)心臟、肺、血液循環(huán)系統(tǒng)的發(fā)展，提高有氧代謝能力，還有助于降低血液中膽固醇含量。因此，健身長(zhǎng)跑是走向終身體育的較好方法。學(xué)情分析在日常生活與同學(xué)交流過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們對(duì)跑步知識(shí)了解較少，特別是中長(zhǎng)跑對(duì)增進(jìn)健康的價(jià)值沒(méi)有確切的定位，認(rèn)識(shí)不到長(zhǎng)跑對(duì)健康的價(jià)值，多數(shù)同學(xué)對(duì)中長(zhǎng)跑不感興趣。另外，獨(dú)生子女較多，在平時(shí)家庭教育中沒(méi)有形成不怕困難，不怕勞累迎難而上的意志品質(zhì)，而中長(zhǎng)跑又是一種苦燥乏味的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。綜上原因使同學(xué)們對(duì)長(zhǎng)跑參與積極性不強(qiáng)。教學(xué)目標(biāo)1、了解發(fā)展耐久跑的知識(shí)和方法，通過(guò)多種手段提高同學(xué)們參與長(zhǎng)跑的積極性。2、能正確分析個(gè)人與小組的運(yùn)動(dòng)素質(zhì)，處理好個(gè)人與集體的關(guān)系，獨(dú)立或與他人合作完成發(fā)展耐久跑能力的目標(biāo)。3、體驗(yàn)“跑步者高潮”、“極點(diǎn)”和“第二次呼吸”，培養(yǎng)同學(xué)們克服困難、不斷進(jìn)取。向新的目標(biāo)挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)。課次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)策略課時(shí)81600m節(jié)奏跑體驗(yàn)“跑步者高潮”，了解自己和小組的運(yùn)動(dòng)能力。25分鐘記時(shí)跑體驗(yàn)“極點(diǎn)”，正確評(píng)價(jià)自己的運(yùn)動(dòng)能力。31000m跑熟練掌握耐久跑的技術(shù)要點(diǎn)，形成適合自己的風(fēng)格。4900m接力賽個(gè)人與小組合作共同完成耐久跑的目標(biāo)5300m控制跑加適合自己體能的一段距離的自由跑跑步過(guò)程中呼吸節(jié)奏的自我控制6600m跑初步形成自己的中長(zhǎng)跑風(fēng)格7900m追逐跑創(chuàng)設(shè)條件使多數(shù)同學(xué)能戰(zhàn)勝極點(diǎn)8運(yùn)動(dòng)處方的制定在練習(xí)中啟發(fā)思考與想象，根據(jù)個(gè)人與小組的學(xué)練賽成績(jī)，制訂個(gè)人和集體的中長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)處方。單元教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容力量練習(xí)教材分析近年來(lái)，學(xué)生體質(zhì)健康呈現(xiàn)出逐年下降的趨勢(shì)，在完成教育部規(guī)定測(cè)試內(nèi)容的同時(shí)對(duì)我校學(xué)生身體素質(zhì)基礎(chǔ)上，更加注重學(xué)生的力量素質(zhì)的培養(yǎng)和鍛煉。學(xué)情分析初二學(xué)生通過(guò)一年的力量?jī)?chǔ)備，學(xué)生的上下肢力量得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，但是男學(xué)生的力量耐力十分差，亟待提高，針對(duì)這種情況，在日常訓(xùn)練中要加強(qiáng)學(xué)生的有氧耐力練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)通過(guò)素質(zhì)練習(xí)提高學(xué)生力量素質(zhì)，為下一步投擲進(jìn)行準(zhǔn)備。通過(guò)教學(xué)使學(xué)生能夠正確的掌握力量練習(xí)技術(shù)。通過(guò)學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的上肢、下肢及腰腹力量。4.通過(guò)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的紀(jì)律性，提高學(xué)生參與熱情，培養(yǎng)果敢品質(zhì)。課次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)策略課時(shí)81力量練習(xí)——懸垂舉腿、推小車設(shè)置適當(dāng)?shù)木嚯x練習(xí)2上臂力量練習(xí)男女應(yīng)有區(qū)別3腹部力量練習(xí)練習(xí)是要注意退步抬起的角度和練習(xí)的強(qiáng)度4腿部力量練習(xí)采用多重手段進(jìn)行練習(xí)5負(fù)重練習(xí)注意安全防止意外實(shí)數(shù)的發(fā)生，做好防護(hù)6彈跳練習(xí)采取多重手段練習(xí)，防止學(xué)生有厭煩心理78教學(xué)設(shè)計(jì)八年級(jí)第1周第1課次2017年9月4日學(xué)習(xí)內(nèi)容體能恢復(fù)（一）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀?；謴?fù)、提高學(xué)生身體素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、不怕苦、不怕累的優(yōu)秀品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)恢復(fù)體能流程教學(xué)內(nèi)容教、學(xué)、練步驟組織與要求時(shí)間準(zhǔn)備部分一、課堂常規(guī)1、體育委員整隊(duì)，報(bào)告到課人數(shù)2、師生相互問(wèn)好3、宣布課的內(nèi)容與要求4、安排見(jiàn)習(xí)生5、慢跑400米6、徒手操；伸展運(yùn)動(dòng)體側(cè)運(yùn)動(dòng)俯背運(yùn)動(dòng)踢腿運(yùn)動(dòng)側(cè)壓腿、前壓腿（1）整隊(duì)，師生問(wèn)好，檢查學(xué)生服裝。（2）宣布本次課的內(nèi)容，要求（3）安排見(jiàn)習(xí)生（4）組織慢跑隊(duì)形組織實(shí)施教師進(jìn)行做并要求按照教師的動(dòng)作學(xué)生跟做。動(dòng)作舒展，有力5、教師喊口令，并觀察學(xué)生轉(zhuǎn)法是否正確，并作出相應(yīng)知道糾正隊(duì)形：▲要求：靜，齊，快，精神飽滿。組織：兩路縱隊(duì)跑步走要求：隊(duì)伍保持整齊，慢跑中注意紀(jì)律，做操時(shí)安靜，動(dòng)作整齊舒展有力235流程教學(xué)內(nèi)容教、學(xué)、練步驟組織與要求時(shí)間基本部分一、素質(zhì)練習(xí)1、80米沖刺跑2.連續(xù)縱跳3追逐跑二、游戲：貼膏藥教法：分組各自主練習(xí)集中分組展示集體復(fù)習(xí)教師巡視指導(dǎo)迎面接力時(shí)用競(jìng)賽的方法進(jìn)行教法：學(xué)生站成，雙層圓圈，左右間隔兩臂，前后學(xué)生身體靠近。先由兩名學(xué)生開(kāi)始，一人圈內(nèi)為追人者，另一人站圈內(nèi)為被追者。組織：1.分各小組練。2.分組進(jìn)行學(xué)練。3.集中展示。要求：1.精神飽滿2.動(dòng)作正確到位3.互幫互學(xué)組織：1.被追人必須從圈外奔跑，不得穿過(guò)圓圈。2.貼人時(shí)必須以背部貼靠在別人身前。外層第三人逃開(kāi)后，共同后退半步，保持圓形隊(duì)伍。3.凡以手摸到被追者即為追上，此時(shí)追與被追者互換角色，游戲重新開(kāi)始。4.被追的人不得跑離圓圈隊(duì)伍3米以外。要求：指導(dǎo)者應(yīng)提醒學(xué)生要盡量多的替換，避免兩個(gè)人追跑沒(méi)完。旁邊要有大人看守，防止發(fā)生意外。30流程教學(xué)內(nèi)容教、學(xué)、練步驟組織與要求時(shí)間結(jié)束部分五、放松小結(jié)1、集合隊(duì)伍2、放松練習(xí)3、總結(jié)上課情況4、布置、收回器材5、師生再見(jiàn)。1、帶領(lǐng)學(xué)生做放松練習(xí)。2、教師對(duì)本課進(jìn)行小結(jié)。組織器材回收宣布下課1、相互之間進(jìn)行放松2、認(rèn)真了解本課自己的表現(xiàn)，肯定自己的同時(shí)，對(duì)自己提出更高的要求。隊(duì)形：▲5場(chǎng)地設(shè)計(jì)圖使用器材練習(xí)密度預(yù)測(cè)操場(chǎng)75%——85%課后小結(jié)與反思通過(guò)游戲比賽的方式練習(xí)，可以很好的提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，為下面大強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)掃清阻礙教學(xué)設(shè)計(jì)八年級(jí)第1周第2課次2017年9月5日學(xué)習(xí)內(nèi)容體能恢復(fù)（二）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀。1認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生知道途中跑時(shí)身體姿勢(shì)的要求。2技能目標(biāo)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使80%以上的學(xué)生能正確掌握學(xué)生在途中跑時(shí)，能做到頭正、肩放松、屈臂前后自然擺動(dòng)3、情感目標(biāo)：在練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生刻苦認(rèn)真的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)跑的專項(xiàng)練習(xí)流程教學(xué)內(nèi)容教、學(xué)、練步驟組織與要求時(shí)間開(kāi)始部分一、課堂常規(guī)1、體育委員整隊(duì)，報(bào)告到課人數(shù)2、師生相互問(wèn)好3、宣布課的內(nèi)容與要求4、安排見(jiàn)習(xí)生5、慢跑400米6、徒手操；伸展運(yùn)動(dòng)體側(cè)運(yùn)動(dòng)俯背運(yùn)動(dòng)踢腿運(yùn)動(dòng)側(cè)壓腿、前壓腿（1）整隊(duì)，師生問(wèn)好，檢查學(xué)生服裝。（2）宣布本次課的內(nèi)容，要求（3）安排見(jiàn)習(xí)生（4）組織慢跑隊(duì)形組織實(shí)施教師進(jìn)行做并要求按照教師的動(dòng)作學(xué)生跟做。動(dòng)作舒展，有力5、教師喊口令，并觀察學(xué)生轉(zhuǎn)法是否正確，并作出相應(yīng)知道糾正隊(duì)形：▲要求：靜，齊，快，精神飽滿。組織：兩路縱隊(duì)跑步走要求：隊(duì)伍保持整齊，慢跑中注意紀(jì)律，做操時(shí)安靜，動(dòng)作整齊舒展有力235流程教學(xué)內(nèi)容教、學(xué)、練步驟組織與要求時(shí)間基本部分一、小步跑二大跨步走三、高抬腿加速跑四、站立式起跑學(xué)習(xí)五、50米快速跑1．。教師講解示范原地?cái)[臂，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。2.教師詳細(xì)講解示范“扒地”動(dòng)作（有慢節(jié)奏轉(zhuǎn)向快節(jié)奏）3.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行行進(jìn)間的跨步走，訓(xùn)練學(xué)生步幅5.教師進(jìn)行講解和示范正確的動(dòng)作。提示注意要點(diǎn)組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，并對(duì)練習(xí)提出具體要求。3、巡回指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，糾正學(xué)生存在的技術(shù)上的不足。組織學(xué)生進(jìn)行50米快速跑講解練習(xí)隊(duì)形：▲1、按照教師示范，組織進(jìn)行練習(xí)。練習(xí)隊(duì)形▲2、認(rèn)真觀察教師的動(dòng)作，并了解技術(shù)作用和意義。兩人一組，進(jìn)行50米跑30流程教學(xué)內(nèi)容教、學(xué)、練步驟組織與要求時(shí)間結(jié)束部分五、放松小結(jié)1、集合隊(duì)伍2、放松練習(xí)3、總結(jié)上課情況4、布置、收回器材5、師生再見(jiàn)。1、帶領(lǐng)學(xué)生做放松練習(xí)。2、教師對(duì)本課進(jìn)行小結(jié)。組織器材回收宣布下課1、相互之間進(jìn)行放松2、認(rèn)真了解本課自己的表現(xiàn)，肯定自己的同時(shí)，對(duì)自己提出更高的要求。隊(duì)形：▲5場(chǎng)地設(shè)計(jì)圖使用器材練習(xí)密度預(yù)測(cè)操場(chǎng)50%-60%課后小結(jié)與反思本節(jié)課技術(shù)動(dòng)作學(xué)習(xí)比較枯燥，動(dòng)作難度較大，學(xué)生厭學(xué)情緒高，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，是本節(jié)課，乃至以后的幾節(jié)可應(yīng)該注意的事情。教學(xué)設(shè)計(jì)八年級(jí)第1周第3課次2017年9月6日學(xué)習(xí)內(nèi)容體力恢復(fù)（三）耐力跑教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀。1、學(xué)習(xí)彎道跑的擺臂技術(shù)，掌握正確的彎道跑身體姿態(tài)。2、提高學(xué)生的耐力素質(zhì)，增強(qiáng)身體各器官的功能。3、培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、敢于競(jìng)爭(zhēng)的精神和研究性學(xué)習(xí)的意識(shí)教學(xué)重點(diǎn)彎道跑的擺臂技術(shù)；正確的腳著地位置流程教學(xué)內(nèi)容教、學(xué)、練步驟組織與要求時(shí)間開(kāi)始部分一、課堂常規(guī)1、體育委員整隊(duì)，報(bào)告到課人數(shù)2、師生相互問(wèn)好3、宣布課的內(nèi)容與要求4、安排見(jiàn)習(xí)生5、慢跑400米6、徒手操；伸展運(yùn)動(dòng)體側(cè)運(yùn)動(dòng)俯背運(yùn)動(dòng)踢腿運(yùn)動(dòng)側(cè)壓腿、前壓腿（1）整隊(duì)，師生問(wèn)好，檢查學(xué)生服裝。（2）宣布本次課的內(nèi)容，要求（3）安排見(jiàn)習(xí)生（4）組織慢跑隊(duì)形組織實(shí)施教師進(jìn)行做并要求按照教師的動(dòng)作學(xué)生跟做。動(dòng)作舒展，有力5、教師喊口令，并觀察學(xué)生轉(zhuǎn)法是否正確，并作出相應(yīng)知道糾正隊(duì)形：▲要求：靜，齊，快，精神飽滿。組織：兩路縱隊(duì)跑步走要求：隊(duì)伍保持整齊，慢跑中注意紀(jì)律，做操時(shí)安靜，動(dòng)作整齊舒展有力235流程教學(xué)內(nèi)容教、學(xué)、練步驟組織與要求時(shí)間基本部分彎道跑1、學(xué)習(xí)彎道跑技術(shù)2、直道跑20米接50米彎道跑3.圓周追逐跑1、學(xué)生分四個(gè)小組體驗(yàn)彎道跑2、教師提問(wèn)：彎道跑與直道跑有何區(qū)別？3、學(xué)生回答問(wèn)題4、教師設(shè)問(wèn)：彎道跑為什么身體要向內(nèi)傾斜？5、學(xué)生帶著問(wèn)題再次進(jìn)行彎道跑練習(xí)，體會(huì)動(dòng)作6、學(xué)生回答，教師歸納7、學(xué)生分8組在教師的統(tǒng)一口令下，進(jìn)行分組練習(xí)1、教師講解要求和規(guī)則（1）學(xué)生分組練習(xí)，每組4人。以速度相當(dāng)?shù)膬山M學(xué)生為一大組（2）兩組間間距為5米，完成一次后前后位置互換（3）比賽時(shí)，后一組的學(xué)生超過(guò)前面組一個(gè)人得1分，看哪組得分多為勝2、組織學(xué)生比賽要求：追逐時(shí)不能推拉要求：認(rèn)真體會(huì)動(dòng)作，積極思考30流程教學(xué)內(nèi)容教、學(xué)、練步驟組織與要求時(shí)間結(jié)束部分1、放松練習(xí)2、課后小結(jié)3、師生道別1、學(xué)生自由結(jié)伴，在音樂(lè)伴奏下進(jìn)行放松練習(xí)2、師生共同小結(jié)▲要求：充分放松5場(chǎng)地設(shè)計(jì)圖使用器材練習(xí)密度預(yù)測(cè)操場(chǎng)50%——60%課后小結(jié)與反思通過(guò)循序漸進(jìn)的練習(xí)，學(xué)生可以很好的適應(yīng)下面的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度。一定要記住把握好度。教學(xué)設(shè)計(jì)八年級(jí)第2周第1課次2017年9月11日學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)鞭桿（一）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀。進(jìn)一步掌握鞭桿對(duì)打的主要特點(diǎn)和基本技法學(xué)練鞭桿對(duì)打，掌握基本動(dòng)作和套路，了解練習(xí)方法在學(xué)練中培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)，增強(qiáng)民族自豪感。教學(xué)重點(diǎn)流程教學(xué)內(nèi)容教、學(xué)、練步驟組織與要求時(shí)間準(zhǔn)備部分一、課堂常規(guī)1、體育委員整隊(duì)，報(bào)告到課人數(shù)2、師生相互問(wèn)好3、宣布課的內(nèi)容與要求4、安排見(jiàn)習(xí)生5、慢跑400米6、徒手操；伸展運(yùn)動(dòng)體側(cè)運(yùn)動(dòng)俯背運(yùn)動(dòng)踢腿運(yùn)動(dòng)側(cè)壓腿、前壓腿（1）整隊(duì)，師生問(wèn)好，檢查學(xué)生服裝。（2）宣布本次課的內(nèi)容，要求（3）安排見(jiàn)習(xí)生（4）組織慢跑隊(duì)形組織實(shí)施教師進(jìn)行做并要求按照教師的動(dòng)作學(xué)生跟做。動(dòng)作舒展，有力5、教師喊口令，并觀察學(xué)生轉(zhuǎn)法是否正確，并作出相應(yīng)知道糾正隊(duì)形：▲要求：靜，齊，快，精神飽滿。組織：兩路縱隊(duì)跑步走要求：隊(duì)伍保持整齊，慢跑中注意紀(jì)律，做操時(shí)安靜，動(dòng)作整齊舒展有力35流程教學(xué)內(nèi)容教、學(xué)、練步驟組織與要求時(shí)間基本部分一．復(fù)習(xí)鞭桿預(yù)備式：立正持鞭起勢(shì)：蹲步按掌第一段（7式10動(dòng)）甲獨(dú)立掄劈右弓步拔下戳撤步左右攔插步把下?lián)舫凡阶笥覔芡炔可霞芤易蠊缴霞芡瞬较聣荷喜阶笥覚M擊提膝把下?lián)苌喜阶笥疑蠐羯喜阶笥移酱两谭ǎ航處熣媸痉?；講授動(dòng)作要領(lǐng)；教師分解動(dòng)作；講解技擊要領(lǐng)。學(xué)法：學(xué)生認(rèn)真觀察；學(xué)生模仿練習(xí)；學(xué)生整體練習(xí)。練：教師領(lǐng)做動(dòng)作，學(xué)生認(rèn)真模仿學(xué)習(xí)。組織學(xué)生練習(xí)教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤；學(xué)生整體成套練習(xí)。組織：要求：學(xué)生精神飽滿，富有熱情，在教師的口令下行動(dòng)。27min流程教學(xué)內(nèi)容教、學(xué)、練步驟組織與要求時(shí)間結(jié)束部分1放松——拉伸練習(xí)2.全面總結(jié)課本優(yōu)缺點(diǎn)，布置課后作業(yè)3.師生再見(jiàn)4.歸還器材。1、教師與學(xué)生一起進(jìn)行放松練習(xí)2、回顧在課中的學(xué)習(xí)表現(xiàn),評(píng)估自己的掌握情況3、要求課后各小組認(rèn)真思考并制定地形跑的學(xué)案組織要求：呼吸自然放松，使身體狀態(tài)逐漸恢復(fù)到安靜狀態(tài)。5min場(chǎng)地設(shè)計(jì)圖使用器材練習(xí)密度預(yù)測(cè)操場(chǎng)50%-65%課后小結(jié)與反思本節(jié)課學(xué)生情緒高昂，通過(guò)鞭桿的學(xué)練，使學(xué)生在掌握基本手型和基本步型的基礎(chǔ)上有效的將手型和步型結(jié)合起來(lái)。教學(xué)設(shè)計(jì)八年級(jí)第2周第2課次2017年9月12日學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)鞭桿（二）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀。進(jìn)一步掌握鞭桿對(duì)打的主要特點(diǎn)和基本技法學(xué)練鞭桿對(duì)打，掌握基本動(dòng)作和套路，了解練習(xí)方法在學(xué)練中培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)，增強(qiáng)民族自豪感。教學(xué)重點(diǎn)流程教學(xué)內(nèi)容教、學(xué)、練步驟組織與要求時(shí)間準(zhǔn)備部分一、課堂常規(guī)1、體育委員整隊(duì)，報(bào)告到課人數(shù)2、師生相互問(wèn)好3、宣布課的內(nèi)容與要求4、安排見(jiàn)習(xí)生5、慢跑400米6、徒手操；伸展運(yùn)動(dòng)體側(cè)運(yùn)動(dòng)俯背運(yùn)動(dòng)踢腿運(yùn)動(dòng)側(cè)壓腿、前壓腿（1）整隊(duì)，師生問(wèn)好，檢查學(xué)生服裝。（2）宣布本次課的內(nèi)容，要求（3）安排見(jiàn)習(xí)生（4）組織慢跑隊(duì)形組織實(shí)施教師進(jìn)行做并要求按照教師的動(dòng)作學(xué)生跟做。動(dòng)作舒展，有力5、教師喊口令，并觀察學(xué)生轉(zhuǎn)法是否正確，并作出相應(yīng)知道糾正隊(duì)形：▲要求：靜，齊，快，精神飽滿。組織：兩路縱隊(duì)跑步走要求：隊(duì)伍保持整齊，慢跑中注意紀(jì)律，做操時(shí)安靜，動(dòng)作整齊舒展有力35流程教學(xué)內(nèi)容教、學(xué)、練步驟組織與要求時(shí)間一.復(fù)習(xí)鞭桿：預(yù)備式、起勢(shì)、第一段（7式10動(dòng)）二、鞭桿學(xué)習(xí)第二段（8式13動(dòng)）甲（8）上步左右橫擊（9）腿部提膝把下?lián)埽?0）上步左右上擊（11）上步左右上擊（12）退步上架（13）上步撩劈（14）上步把上擊（15）上步下戳乙（8）退步左右欄（9）插步把下?lián)簦?0）撤步上架（11）退步左右撥（12）倒手左肩后上擊（13）后繞步壓鞭（14）撤步上架虛步下?lián)芙谭ǎ?.教師正面示范；2.講授動(dòng)作要領(lǐng)；3.教師分解動(dòng)作；4.講解技擊要領(lǐng)。學(xué)法：1.學(xué)生認(rèn)真觀察；2.學(xué)生模仿練習(xí)；3.學(xué)生整體練習(xí)。練：1.教師領(lǐng)做動(dòng)作，學(xué)生認(rèn)真模仿學(xué)習(xí)。2.組織學(xué)生練習(xí)3.教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤；4.學(xué)生整體成套練習(xí)。組織：要求：學(xué)生精神飽滿，富有熱情，在教師的口令下行動(dòng)。27min流程教學(xué)內(nèi)容教、學(xué)、練步驟組織與要求時(shí)間結(jié)束部分1放松——拉伸練習(xí)2.全面總結(jié)課本優(yōu)缺點(diǎn)，布置課后作業(yè)3.師生再見(jiàn)4.歸還器材。1、教師與學(xué)生一起進(jìn)行放松練習(xí)2、回顧在課中的學(xué)習(xí)表現(xiàn),評(píng)估自己的掌握情況3、要求課后各小組認(rèn)真思考并制定地形跑的學(xué)案組織要求：充分放松5min場(chǎng)地設(shè)計(jì)圖使用器材練習(xí)密度預(yù)測(cè)操場(chǎng)50%-65%課后小結(jié)與反思本節(jié)課氣氛一直保持的很活躍，學(xué)生的情緒很高昂，本科的目標(biāo)也能基本落實(shí)。但是在課的實(shí)施過(guò)程中，還是存在著一些不足之處：基本功不扎實(shí)，導(dǎo)致動(dòng)作完成質(zhì)量不高；對(duì)學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)和點(diǎn)評(píng)也不足，沒(méi)有更好的調(diào)動(dòng)起師生共同參與的氣氛。教學(xué)設(shè)計(jì)八年級(jí)第2周第3課次2017年9月13日學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)鞭桿（三）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀。教學(xué)重點(diǎn)流程教學(xué)內(nèi)容教、學(xué)、練步驟組織與要求時(shí)間準(zhǔn)備部分一、課堂常規(guī)1、體育委員整隊(duì)，報(bào)告到課人數(shù)2、師生相互問(wèn)好3、宣布課的內(nèi)容與要求4、安排見(jiàn)習(xí)生5、慢跑400米6、徒手操；伸展運(yùn)動(dòng)體側(cè)運(yùn)動(dòng)俯背運(yùn)動(dòng)踢腿運(yùn)動(dòng)側(cè)壓腿、前壓腿（1）整隊(duì)，師生問(wèn)好，檢查學(xué)生服裝。（2）宣布本次課的內(nèi)容，要求（3）安排見(jiàn)習(xí)生（4）組織慢跑隊(duì)形組織實(shí)施教師進(jìn)行做并要求按照教師的動(dòng)作學(xué)生跟做。動(dòng)作舒展，有力5、教師喊口令，并觀察學(xué)生轉(zhuǎn)法是否正確，并作出相應(yīng)知道糾正隊(duì)形：▲要求：靜，齊，快，精神飽滿。組織：兩路縱隊(duì)跑步走要求：隊(duì)伍保持整齊，慢跑中注意紀(jì)律，做操時(shí)安靜，動(dòng)作整齊舒展有力235流程教學(xué)內(nèi)容教、學(xué)、練步驟組織與要求時(shí)間一.復(fù)習(xí)鞭桿：預(yù)備式、起勢(shì)、第一段（7式10動(dòng)）第二段（8式13動(dòng)）二、鞭桿學(xué)習(xí)第三段（10式15動(dòng)）甲（16）插步掄劈（17）提膝下截（18）同十六（19）同十七（20）同十六（21）同十七（22）右弓步上擊（23）弧形步外絞鞭（24）右弓步上架（25）右弓步橫擊乙（16）虛步上架（17）插步下?lián)簦?8）同十六（19）同十七（20）同十六（21）同十七（22）右弓步斜上擊（23）弧形步內(nèi)絞鞭（24）左右上擊（25）仆步挎攔教法：1.教師正面示范；2.講授動(dòng)作要領(lǐng)；3.教師分解動(dòng)作；4.講解技擊要領(lǐng)。學(xué)法：1.學(xué)生認(rèn)真觀察；2.學(xué)生模仿練習(xí)；3.學(xué)生整體練習(xí)。練：1.教師領(lǐng)做動(dòng)作，學(xué)生認(rèn)真模仿學(xué)習(xí)。2.組織學(xué)生練習(xí)3.教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤；4.學(xué)生整體成套練習(xí)。組織：要求：學(xué)生精神飽滿，富有熱情，在教師的口令下行動(dòng)。27min流程教學(xué)內(nèi)容教、學(xué)、練步驟組織與要求時(shí)間結(jié)束部分1放松——拉伸練習(xí)2.全面總結(jié)課本優(yōu)缺點(diǎn)，布置課后作業(yè)3.師生再見(jiàn)4.歸還器材。1、教師與學(xué)生一起進(jìn)行放松練習(xí)2、回顧在課中的學(xué)習(xí)表現(xiàn),評(píng)估自己的掌握情況3、要求課后各小組認(rèn)真思考并制定地形跑的學(xué)案組織要求：充分放松5min場(chǎng)地設(shè)計(jì)圖使用器材練習(xí)密度預(yù)測(cè)操場(chǎng)50%-65%課后小結(jié)與反思通過(guò)本周學(xué)習(xí)，學(xué)生基本掌握了鞭桿拳的三段對(duì)打動(dòng)作。一段時(shí)間來(lái)，學(xué)生們情趣高漲，但是基本動(dòng)作不是很規(guī)范，尤其是基本步伐和基本身法不是很規(guī)范，這主要與學(xué)生的基本功有關(guān)，很教學(xué)進(jìn)度有關(guān)系。希望以后多點(diǎn)實(shí)質(zhì)性、可操作性的教學(xué)形式，以此提高學(xué)生的基本素養(yǎng)。教學(xué)設(shè)計(jì)八年級(jí)第3周第1課次2017年9月18日學(xué)習(xí)內(nèi)容耐力訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀。1、掌握一定的耐久跑練習(xí)方法，提高耐久跑的能力。2、發(fā)展耐力素質(zhì)，改善心血管等循環(huán)系統(tǒng)的功能，增強(qiáng)體質(zhì)提高健康水平。3、培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔，頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)極點(diǎn)并學(xué)會(huì)克服極點(diǎn)。流程教學(xué)內(nèi)容教、學(xué)、練步驟組織與要求時(shí)間準(zhǔn)備部分一、課堂常規(guī)1、體育委員整隊(duì)，報(bào)告到課人數(shù)2、師生相互問(wèn)好3、宣布課的內(nèi)容與要求4、安排見(jiàn)習(xí)生5、慢跑400米6、徒手操；伸展運(yùn)動(dòng)體側(cè)運(yùn)動(dòng)俯背運(yùn)動(dòng)踢腿運(yùn)動(dòng)側(cè)壓腿、前壓腿（1）整隊(duì)，師生問(wèn)好，檢查學(xué)生服裝。（2）宣布本次課的內(nèi)容，要求（3）安排見(jiàn)習(xí)生（4）組織慢跑隊(duì)形組織實(shí)施教師進(jìn)行做并要求按照教師的動(dòng)作學(xué)生跟做。動(dòng)作舒展，有力5、教師喊口令，并觀察學(xué)生轉(zhuǎn)法是否正確，并作出相應(yīng)知道糾正隊(duì)形：▲要求：靜，齊，快，精神飽滿。組織：兩路縱隊(duì)跑步走要求：隊(duì)伍保持整齊，慢跑中注意紀(jì)律，做操時(shí)安靜，動(dòng)作整齊舒展有力235流程教學(xué)內(nèi)容教、學(xué)、練步驟組織與要求時(shí)間基本部分一、5*20米折返跑4*20米折返跑技術(shù)科分為：起跑、加速跑、放松跑、觸及標(biāo)志與折返、終點(diǎn)沖刺。轉(zhuǎn)身前速度稍降低，降低速度過(guò)程中必須降低重心；完成轉(zhuǎn)身前右腳落地后，左腳與右腳同時(shí)分別左轉(zhuǎn)135°和45°，上體再左轉(zhuǎn)90°，同時(shí)右手前臂有外向內(nèi)劃弧，輕輕碰觸標(biāo)志，收前臂，上臂前擺。轉(zhuǎn)身后立即發(fā)力蹬地。即將轉(zhuǎn)身時(shí)，跑至折返線時(shí)可有輕微的弧度。二、折返跑+比賽劃分為4組，每組人數(shù)均等，跑5次折返，第5次跑出去后，繞操場(chǎng)慢跑一圈，充分體會(huì)極點(diǎn)現(xiàn)象，并調(diào)整呼吸克服極點(diǎn)現(xiàn)象。采用循環(huán)式間歇跑。跑4-5輪。教師講解示范動(dòng)作，說(shuō)明要求與規(guī)則學(xué)生按口令進(jìn)行練習(xí)組織學(xué)生積極參與比賽。4.將學(xué)生分成4小組比賽練習(xí)。組織：要求：底線起跑快速，觸摸草坪對(duì)面邊線，以起跑準(zhǔn)備動(dòng)作快速返回。組織：分4組比賽，折返跑5次，要求：第5次要跑進(jìn)跑道中慢跑一圈。采用間歇式循環(huán)跑，共跑4—5組。30min流程教學(xué)內(nèi)容教、學(xué)、練步驟組織與要求時(shí)間結(jié)束部分1放松——拉伸練習(xí)2.全面總結(jié)課本優(yōu)缺點(diǎn)，布置課后作業(yè)3.師生再見(jiàn)4.歸還器材。1、教師與學(xué)生一起進(jìn)行放松練習(xí)2、回顧在課中的學(xué)習(xí)表現(xiàn),評(píng)估自己的掌握情況3、要求課后各小組認(rèn)真思考并制定地形跑的學(xué)案組織要求：呼吸自然放松，使身體狀態(tài)逐漸恢復(fù)到安靜狀態(tài)。5場(chǎng)地設(shè)計(jì)圖使用器材練習(xí)密度預(yù)測(cè)操場(chǎng)65%-80%課后小結(jié)與反思循環(huán)式間歇跑，考察的學(xué)生的有氧耐受能力，學(xué)生第一圈的興趣比較積極，隨著練習(xí)強(qiáng)度的增大學(xué)生會(huì)產(chǎn)生厭倦感。所以在進(jìn)行男就跑之前，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐久跑鍛煉作用做一簡(jiǎn)要介紹。教學(xué)設(shè)計(jì)八年級(jí)第3周第2課次2017年9月19日學(xué)習(xí)內(nèi)容下肢力量訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握收腹跳動(dòng)作的基本技術(shù)發(fā)展學(xué)生的下肢力量，提高學(xué)生的跑跳能力，為體育中考作準(zhǔn)備；3.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。教學(xué)重點(diǎn)掌握收腹跳動(dòng)作的基本要領(lǐng)跳躍的高度，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和連貫性流程教學(xué)內(nèi)容教、學(xué)、練步驟組織與要求時(shí)間準(zhǔn)備部分一、課堂常規(guī)1、體育委員整隊(duì)，報(bào)告到課人數(shù)2、師生相互問(wèn)好3、宣布課的內(nèi)容與要求4、安排見(jiàn)習(xí)生5、慢跑400米6、徒手操；伸展運(yùn)動(dòng)體側(cè)運(yùn)動(dòng)俯背運(yùn)動(dòng)踢腿運(yùn)動(dòng)側(cè)壓腿、前壓腿（1）整隊(duì)，師生問(wèn)好，檢查學(xué)生服裝。（2）宣布本次課的內(nèi)容，要求（3）安排見(jiàn)習(xí)生（4）組織慢跑隊(duì)形組織實(shí)施教師進(jìn)行做并要求按照教師的動(dòng)作學(xué)生跟做。動(dòng)作舒展，有力5、教師喊口令，并觀察學(xué)生轉(zhuǎn)法是否正確，并作出相應(yīng)知道糾正隊(duì)形：▲要求：靜，齊，快，精神飽滿。組織：兩路縱隊(duì)跑步走要求：隊(duì)伍保持整齊，慢跑中注意紀(jì)律，做操時(shí)安靜，動(dòng)作整齊舒展有力235流程教學(xué)內(nèi)容教、學(xué)、練步驟組織與要求時(shí)間基本部分一、收腹跳準(zhǔn)備動(dòng)作：上身挺直，雙腳自然分開(kāi)與髖關(guān)節(jié)同寬，腿部屈膝，膝蓋不要超過(guò)腳尖，雙手自然打開(kāi)。跳躍動(dòng)作：靠大腿的力量讓身體盡量向斜上跳躍，雙腿向胸前收，到最高點(diǎn)雙腿向前送。落地動(dòng)作：落地時(shí)膝蓋注意彎曲緩沖，同時(shí)為下一個(gè)跳躍作準(zhǔn)備動(dòng)作。二、游戲1.游戲：跳欄折返跑接力2.任務(wù)：一個(gè)接一個(gè)，跳過(guò)障礙物，再跑到指定點(diǎn)，然后跑回起點(diǎn)，直到最后一位同學(xué)回到起點(diǎn)為之完成。3.規(guī)則：1）注意安全；2）上一個(gè)人必須回到起點(diǎn)與下一個(gè)人擊掌，下一個(gè)人才可以開(kāi)始；3）碰倒障礙物必須將其扶起再繼續(xù)；4）先完成的隊(duì)伍為勝。4.宣布結(jié)果先完整動(dòng)作示范，再分解講解，然后講解學(xué)練方法與安全指導(dǎo)。學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)作：1） 原地分解練習(xí)：直立；彎膝蓋準(zhǔn)備；跳起收腿；彎膝蓋緩沖；還原直立。2） 原地完整動(dòng)作練習(xí)。3） 分組跳欄練習(xí)。（欄數(shù)逐漸增加）3.教師觀察學(xué)生練習(xí)，預(yù)防與糾正錯(cuò)誤4.實(shí)踐，小結(jié)，再指導(dǎo)實(shí)踐講解游戲任務(wù)與規(guī)則；監(jiān)督游戲的進(jìn)行；調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性；營(yíng)造既緊張又歡樂(lè)的比賽氣氛。組織（講解動(dòng)作時(shí)，兩邊的前排蹲下）要求：安靜觀察動(dòng)作示范；統(tǒng)一聽(tīng)口令練習(xí)；注意安全3） 原地練習(xí)要求跳躍時(shí)，膝蓋碰到胸部；4） 完整動(dòng)作練習(xí)要求動(dòng)作連貫不停頓5） 跳欄練習(xí)6組，前3組不要求連貫，后3組要求連貫不停頓組織與要求1．把學(xué)生平均分成4個(gè)男女混合的小組；2．4個(gè)小組分別在各自障礙物前的起點(diǎn)排成一路縱隊(duì)；3．學(xué)生根據(jù)老師的要求和統(tǒng)一口令進(jìn)行比賽；4．負(fù)者要接受懲罰——屁股寫(xiě)字。15min10min流程教學(xué)內(nèi)容教、學(xué)、練步驟組織與要求時(shí)間結(jié)束部分1放松——拉伸練習(xí)2.全面總結(jié)課本優(yōu)缺點(diǎn)，布置課后作業(yè)3.師生再見(jiàn)4.歸還器材。放松操分解示范；帶放松操；集合隊(duì)伍，整隊(duì)，總結(jié)；安排學(xué)生收拾器材組織要求：呼吸自然放松，使身體狀態(tài)逐漸恢復(fù)到安靜狀態(tài)。5min場(chǎng)地設(shè)計(jì)圖使用器材練習(xí)密度預(yù)測(cè)操場(chǎng)體操墊20個(gè)45%—50%課后小結(jié)與反思本節(jié)課學(xué)生基本掌握了收腹跳動(dòng)作要領(lǐng)，學(xué)生一開(kāi)始參與性不積極，在穿插游戲后，學(xué)生的興趣就被帶動(dòng)。教學(xué)設(shè)計(jì)八年級(jí)第3周第3課次2017年9月20日學(xué)習(xí)內(nèi)容耐力訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀。1、了解自己體能狀況，知道在耐力跑所需保持的速度和節(jié)奏。2、鍛煉心肺功能，提高耐力素質(zhì)。3、培養(yǎng)自鍛能力，發(fā)揚(yáng)頑強(qiáng)拼搏精神。教學(xué)重點(diǎn)找到適合自己的跑速，并在練習(xí)中加以控制和調(diào)整。流程教學(xué)內(nèi)容教、學(xué)、練步驟組織與要求時(shí)間準(zhǔn)備部分一、課堂常規(guī)1、體育委員整隊(duì)，報(bào)告到課人數(shù)2、師生相互問(wèn)好3、宣布課的內(nèi)容與要求4、安排見(jiàn)習(xí)生5、慢跑400米6、徒手操；伸展運(yùn)動(dòng)體側(cè)運(yùn)動(dòng)俯背運(yùn)動(dòng)踢腿運(yùn)動(dòng)側(cè)壓腿、前壓腿（1）整隊(duì)，師生問(wèn)好，檢查學(xué)生服裝。（2）宣布本次課的內(nèi)容，要求（3）安排見(jiàn)習(xí)生（4）組織慢跑隊(duì)形組織實(shí)施教師進(jìn)行做并要求按照教師的動(dòng)作學(xué)生跟做。動(dòng)作舒展，有力5、教師喊口令，并觀察學(xué)生轉(zhuǎn)法是否正確，并作出相應(yīng)知道糾正隊(duì)形：▲要求：靜，齊，快，精神飽滿。組織：兩路縱隊(duì)跑步走要求：隊(duì)伍保持整齊，慢跑中注意紀(jì)律，做操時(shí)安靜，動(dòng)作整齊舒展有力235流程教學(xué)內(nèi)容教、學(xué)、練步驟組織與要求時(shí)間一、籃球1、熟悉球性練習(xí)2、原地傳接球練習(xí)二、耐力跑：定距跑1、自己選擇分段跑的速度和成績(jī)2、分組練習(xí)（1）200米跑（2）400米跑1、原地運(yùn)球（1）聽(tīng)哨音原地高低運(yùn)球。（2）聽(tīng)方向提示左右變相運(yùn)球。（3）教師講評(píng)指出優(yōu)缺點(diǎn)再練習(xí)。2、簡(jiǎn)單的8字繞環(huán)練習(xí)。1、兩人一組傳接球要求：手型和持球動(dòng)作正確，撥腕有力迅速，注意引球緩沖動(dòng)作。2、多人傳接球要求：傳球速度由慢逐漸加快，傳球有節(jié)奏。3、教師指導(dǎo)，糾正身體姿勢(shì)和撥腕動(dòng)作。1、教師解釋教科書(shū)書(shū)耐力跑內(nèi)容800米和1000米的分段跑成績(jī)建議2、學(xué)生根據(jù)自己原有成績(jī)選擇適合自己的跑速和成績(jī)段。3、200米跑，教師記時(shí)（1）學(xué)生按選擇方案自行分組，教師記錄時(shí)間。（2）教師講評(píng)，學(xué)生自評(píng)自測(cè)根據(jù)自己跑的成績(jī)重新調(diào)整和分組再練習(xí)。4、400米跑，教師記時(shí)（1）學(xué)生練習(xí)。（2）教師講評(píng)，學(xué)生討論如何跑得持久。要求：在跑的過(guò)程中保持調(diào)整好的速度，由部分同學(xué)領(lǐng)跑。組織：▲①②③④⑤②要求：傳球速度由慢逐漸加快，傳球有節(jié)奏。10min20min流程教學(xué)內(nèi)容教、學(xué)、練步驟組織與要求時(shí)間結(jié)束部分放松練習(xí)課后小結(jié)3、師生道別1、學(xué)生自由結(jié)伴，在音樂(lè)伴奏下進(jìn)行放松練習(xí)2、要求身心放松、輕松愉快3、師生共同小結(jié)圍坐于草地上5min場(chǎng)地設(shè)計(jì)圖使用器材練習(xí)密度預(yù)測(cè)籃球若干田徑場(chǎng)55%課后小結(jié)與反思本節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)積極性特別高，也實(shí)現(xiàn)了教學(xué)水平要求。教學(xué)設(shè)計(jì)八年級(jí)第4周第1課次2017年9月25日學(xué)習(xí)內(nèi)容籃球——熟悉球性練習(xí)（一）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀。1、

學(xué)生能夠熟練地完成球性練習(xí)，增強(qiáng)球感，激發(fā)對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。2、

經(jīng)過(guò)\o"costa1假期的休息，通過(guò)素質(zhì)練習(xí)恢復(fù)學(xué)生\o"網(wǎng)絡(luò)電視在線看@Voga速度、力量、靈敏等各種素質(zhì)能力。3、

鍛煉意志，使學(xué)生能堅(jiān)持完成一定運(yùn)動(dòng)量各種練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)手與球的協(xié)調(diào)配合流程教學(xué)內(nèi)容教、學(xué)、練步驟組織與要求時(shí)間準(zhǔn)備部分一、課堂常規(guī)1、體育委員整隊(duì)，報(bào)告到課人數(shù)2、師生相互問(wèn)好3、宣布課的內(nèi)容與要求4、安排見(jiàn)習(xí)生5、慢跑400米6、徒手操；伸展運(yùn)動(dòng)體側(cè)運(yùn)動(dòng)俯背運(yùn)動(dòng)踢腿運(yùn)動(dòng)側(cè)壓腿、前壓腿（1）整隊(duì)，師生問(wèn)好，檢查學(xué)生服裝。（2）宣布本次課的內(nèi)容，要求（3）安排見(jiàn)習(xí)生（4）組織慢跑隊(duì)形組織實(shí)施教師進(jìn)行做并要求按照教師的動(dòng)作學(xué)生跟做。動(dòng)作舒展，有力5、教師喊口令，并觀察學(xué)生轉(zhuǎn)法是否正確，并作出相應(yīng)知道糾正隊(duì)形：▲要求：靜，齊，快，精神飽滿。組織：兩路縱隊(duì)跑步走要求：隊(duì)伍保持整齊，慢跑中注意紀(jì)律，做操時(shí)安靜，動(dòng)作整齊舒展有力235流程教學(xué)內(nèi)容教、學(xué)、練步驟組織與要求時(shí)間基本部分一、球性練習(xí)：1、雙手拋接球用力將球向上拋起，拋球時(shí)提踵，接球時(shí)順勢(shì)屈膝。向上拋球后前后擊掌。2、身前兩手相互傳接球練習(xí)直立，兩臂伸直。用手指和指端將球從一手傳向另一手。3、單手托球經(jīng)腋下、頭上繞環(huán)右手持球，前臂托球。繞環(huán)時(shí)，球經(jīng)腋下至反托球，手迅速順球的前側(cè)和左后側(cè)繞環(huán)舉起，再將球向右下落成開(kāi)始姿勢(shì)，再交左手練習(xí)。4、球在兩腿之間繞“８”練習(xí)方法：右手將球從兩腿中間傳給左腿后面的左手，左手持球繞過(guò)左腿，如此連續(xù)進(jìn)行。5、胯下兩手前后顛接球練習(xí)

兩腳開(kāi)立深蹲，持球胯下。球向上顛拋，兩手移至身后在胯下接球。二、運(yùn)球：1、原地運(yùn)球體會(huì)手指、手腕上吸下按動(dòng)作，以及手觸球的部位和控制球。2、行進(jìn)間運(yùn)球體會(huì)運(yùn)球動(dòng)作與腳步的協(xié)調(diào)配合，提高運(yùn)球能力1、

教師講解球性練習(xí)的重要性和各個(gè)練習(xí)項(xiàng)目的練習(xí)方法，并慢動(dòng)作示范，使學(xué)生建立動(dòng)作概念。2、

學(xué)生輪換練習(xí)。由徒手模仿練習(xí)到持球練習(xí)。3、

教師巡回觀察，個(gè)別糾錯(cuò)。4、

學(xué)生示范，集體糾錯(cuò)。5、

加大難度，進(jìn)行行進(jìn)間的球性練習(xí)。1、

教師講解練習(xí)方法、強(qiáng)度和要求，強(qiáng)調(diào)完成一定的量。2、學(xué)生分組輪流練習(xí)，教師巡回輔導(dǎo)。組織：1.學(xué)生分組練習(xí)，兩組持球練習(xí)，另兩組徒手模仿練習(xí)。2.學(xué)生針對(duì)自己的不足，進(jìn)行多次練習(xí)。要求：練習(xí)熟練后，加快速度，并盡可能移開(kāi)目光。要求：練習(xí)時(shí)自覺(jué)完成自己所能承受的量和強(qiáng)度。18min7min流程教學(xué)內(nèi)容教、學(xué)、練步驟組織與要求時(shí)間結(jié)束部分1放松——拉伸練習(xí)2.全面總結(jié)課本優(yōu)缺點(diǎn)，布置課后作業(yè)3.師生再見(jiàn)4.歸還器材。1.放松操分解示范；2.帶放松操；3.集合隊(duì)伍，整隊(duì)，總結(jié)；安排學(xué)生收拾器材組織要求：呼吸自然放松，使身體狀態(tài)逐漸恢復(fù)到安靜狀態(tài)。5min場(chǎng)地設(shè)計(jì)圖使用器材練習(xí)密度預(yù)測(cè)籃球若干田徑場(chǎng)55%課后小結(jié)與反思籃球項(xiàng)目是一個(gè)十分吸引學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目學(xué)生練習(xí)的積極性十分高，但是女生運(yùn)動(dòng)能力比較弱，需要多注意訓(xùn)練女生。教學(xué)設(shè)計(jì)八年級(jí)第4周第2課次2017年9月26日學(xué)習(xí)內(nèi)容籃球——熟悉球性練習(xí)（二）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀。學(xué)生能記住單、雙手持球的方法，知道運(yùn)球時(shí)應(yīng)五指自然分開(kāi)以手指觸球，小臂柔和地隨球上下按拍，同時(shí)抬頭看前方。2.90％的學(xué)生能模仿教師的動(dòng)作做熟悉球性的練習(xí)，80％的學(xué)生能做原地高，低運(yùn)球和變方向運(yùn)球，有抬頭看前方的意識(shí)。3.學(xué)生能接受教師的指導(dǎo)和要求進(jìn)行練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)手與球的協(xié)調(diào)配合流程教學(xué)內(nèi)容教、學(xué)、練步驟組織與要求時(shí)間準(zhǔn)備部分一、課堂常規(guī)1、體育委員整隊(duì)，報(bào)告到課人數(shù)2、師生相互問(wèn)好3、宣布課的內(nèi)容與要求4、安排見(jiàn)習(xí)生5、慢跑400米6、徒手操；伸展運(yùn)動(dòng)體側(cè)運(yùn)動(dòng)俯背運(yùn)動(dòng)踢腿運(yùn)動(dòng)側(cè)壓腿、前壓腿（1）整隊(duì)，師生問(wèn)好，檢查學(xué)生服裝。（2）宣布本次課的內(nèi)容，要求（3）安排見(jiàn)習(xí)生（4）組織慢跑隊(duì)形組織實(shí)施教師進(jìn)行做并要求按照教師的動(dòng)作學(xué)生跟做。動(dòng)作舒展，有力5、教師喊口令，并觀察學(xué)生轉(zhuǎn)法是否正確，并作出相應(yīng)知道糾正隊(duì)形：▲要求：靜，齊，快，精神飽滿。組織：兩路縱隊(duì)跑步走要求：隊(duì)伍保持整齊，慢跑中注意紀(jì)律，做操時(shí)安靜，動(dòng)作整齊舒展有力235流程教學(xué)內(nèi)容教、學(xué)、練步驟組織與要求時(shí)間基本部分一、游戲傳球捕人

二、熟悉球性練習(xí)1、雙手拋接球練習(xí)。單手投接球練習(xí)。

3、拋球擊掌練習(xí)：以12人,半場(chǎng)為例.選2人.其余在半場(chǎng)不超出邊線和中場(chǎng)線4條線內(nèi)任意的躲避捕捉.選出的2人用一個(gè)籃球,只以傳球的方式,不允許走步,運(yùn)球的方式,2人傳球移動(dòng)步伐,用球觸碰躲避人,球不可離手的情況下捕捉.在捕捉住后加入捕捉方一起捕捉下一目標(biāo).直到最后一人.躲避方可看準(zhǔn)機(jī)會(huì)打掉傳球路途中球破壞捕捉.但不可超出界線.教法：投球高度由低到高，逐步加大難度。讓學(xué)生在走動(dòng)中練習(xí)。組織：

兩人一球，定時(shí)更換，聽(tīng)口令集體練習(xí)。教法：

拋接不同高度的球，接球時(shí)盡量不看手。10min20min流程教學(xué)內(nèi)容教、學(xué)、練步驟組織與要求時(shí)間結(jié)束部分1放松——拉伸練習(xí)2.全面總結(jié)課本優(yōu)缺點(diǎn)，布置課后作業(yè)3.師生再見(jiàn)4.歸還器材。1.放松操分解示范；2.帶放松操；3.集合隊(duì)伍，整隊(duì)，總結(jié)；安排學(xué)生收拾器材組織要求：呼吸自然放松，使身體狀態(tài)逐漸恢復(fù)到安靜狀態(tài)。5min場(chǎng)地設(shè)計(jì)圖使用器材練習(xí)密度預(yù)測(cè)籃球場(chǎng)籃球40%課后小結(jié)與反思熟悉球性練習(xí)可以讓學(xué)生清楚自己在體育運(yùn)動(dòng)中的不足，他們?cè)趪L試中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在快樂(lè)中體驗(yàn)進(jìn)步，所以籃球課學(xué)生克服苦難與收獲快樂(lè)同時(shí)進(jìn)行。教學(xué)設(shè)計(jì)八年級(jí)第4周第3課次2017年9月27日學(xué)習(xí)內(nèi)容籃球——熟悉球性練習(xí)（三）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀。1、運(yùn)動(dòng)參與：90％的學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講并積極參與練習(xí)。通過(guò)球性練習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的控球能力和籃下的投籃命中率。2.身體健康：鍛煉學(xué)生良好的協(xié)調(diào)性。3.具有精益求精的精神。學(xué)生能不怕苦，不怕累，能不斷克服困難，解決困難。教學(xué)重點(diǎn)提高學(xué)生籃球的控球能力流程教學(xué)內(nèi)容教、學(xué)、練步驟組織與要求時(shí)間準(zhǔn)備部分一、課堂常規(guī)1、體育委員整隊(duì)，報(bào)告到課人數(shù)2、師生相互問(wèn)好3、宣布課的內(nèi)容與要求4、安排見(jiàn)習(xí)生5、慢跑400米6、徒手操；伸展運(yùn)動(dòng)體側(cè)運(yùn)動(dòng)俯背運(yùn)動(dòng)踢腿運(yùn)動(dòng)側(cè)壓腿、前壓腿（1）整隊(duì)，師生問(wèn)好，檢查學(xué)生服裝。（2）宣布本次課的內(nèi)容，要求（3）安排見(jiàn)習(xí)生（4）組織慢跑隊(duì)形組織實(shí)施教師進(jìn)行做并要求按照教師的動(dòng)作學(xué)生跟做。動(dòng)作舒展，有力5、教師喊口令，并觀察學(xué)生轉(zhuǎn)法是否正確，并作出相應(yīng)知道糾正隊(duì)形：▲要求：靜，齊，快，精神飽滿。組織：兩路縱隊(duì)跑步走要求：隊(duì)伍保持整齊，慢跑中注意紀(jì)律，做操時(shí)安靜，動(dòng)作整齊舒展有力235流程教學(xué)內(nèi)容教、學(xué)、練步驟組織與要求時(shí)間基本部分一、游戲：“活動(dòng)籃筐”二、復(fù)習(xí)球性練習(xí)：1、游戲方法：把學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，各隊(duì)指定3人，手拉手成一圓形作為“活動(dòng)籃筐”，雙方進(jìn)入攻守，攻方設(shè)法將球投入“活動(dòng)籃筐”中，投中得一分，得分多的隊(duì)為勝。游戲規(guī)則：做“活動(dòng)籃筐”的學(xué)生不能撒手或縮成一團(tuán)，必須保持圓形，只能用移動(dòng)的方式不讓對(duì)方投中，否則投球有效。1.學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行熟悉球性的練習(xí)：1）雙手拋接球練習(xí)2）單手拋接球練習(xí)3）拋球擊掌練習(xí)4）水平指撥球練習(xí)5）體前、體后運(yùn)球6）兩人相互傳接球7）一人運(yùn)球一人搶球2.教師示范提示練習(xí)方法及要求3.指揮學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，加以輔導(dǎo)，集體糾正錯(cuò)誤4.和學(xué)生一起做熟悉球性的練習(xí)組織：要求：1、學(xué)生能積極參與游戲，情緒高漲2、相互合作、積極配合。組織：要求：動(dòng)作到位流程教學(xué)內(nèi)容教、學(xué)、練步驟組織與要求時(shí)間結(jié)束部分一、整理放松二、小結(jié)三、布置收還器材四、宣布下課1、兩人一組互相抖臂2、原地踏步放松二、本課總結(jié)講評(píng)1、學(xué)生自我評(píng)估學(xué)習(xí)情況2、教師總結(jié)三、師生再見(jiàn)組織：要求：放松、調(diào)整呼吸隨教師做充分放松學(xué)生自我評(píng)估。值日生歸還器材師生再見(jiàn)5min場(chǎng)地設(shè)計(jì)圖使用器材練習(xí)密度預(yù)測(cè)籃球場(chǎng)籃球40%課后小結(jié)與反思熟悉球性練習(xí)可以讓學(xué)生清楚自己在體育運(yùn)動(dòng)中的不足，他們?cè)趪L試中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在快樂(lè)中體驗(yàn)進(jìn)步，所以籃球課學(xué)生克服苦難與收獲快樂(lè)同時(shí)進(jìn)行。教學(xué)設(shè)計(jì)八年級(jí)第5周第1課次2017年10月9日學(xué)習(xí)內(nèi)容籃球比賽（組織學(xué)生籃球比賽，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出解決問(wèn)題方案）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀。1、提高學(xué)生對(duì)所學(xué)籃球技術(shù)的運(yùn)用能力，了解籃球比賽的簡(jiǎn)單規(guī)則，激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。2、發(fā)展學(xué)生的速度、力量、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、拼搏、機(jī)智、勇敢等優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)籃球技術(shù)的綜合運(yùn)用能力流程教學(xué)內(nèi)容教、學(xué)、練步驟組織與要求時(shí)間準(zhǔn)備部分一、課堂常規(guī)1、體育委員整隊(duì)，報(bào)告到課人數(shù)2、師生相互問(wèn)好3、宣布課的內(nèi)容與要求4、安排見(jiàn)習(xí)生5、慢跑400米6、徒手操；伸展運(yùn)動(dòng)體側(cè)運(yùn)動(dòng)俯背運(yùn)動(dòng)踢腿運(yùn)動(dòng)側(cè)壓腿、前壓腿（1）整隊(duì)，師生問(wèn)好，檢查學(xué)生服裝。（2）宣布本次課的內(nèi)容，要求（3）安排見(jiàn)習(xí)生（4）組織慢跑隊(duì)形組織實(shí)施教師進(jìn)行做并要求按照教師的動(dòng)作學(xué)生跟做。動(dòng)作舒展，有力5、教師喊口令，并觀察學(xué)生轉(zhuǎn)法是否正確，并作出相應(yīng)知道糾正隊(duì)形：▲要求：靜，齊，快，精神飽滿。組織：兩路縱隊(duì)跑步走要求：隊(duì)伍保持整齊，慢跑中注意紀(jì)律，做操時(shí)安靜，動(dòng)作整齊舒展有力35流程教學(xué)內(nèi)容教、學(xué)、練步驟組織與要求時(shí)間基本部分教學(xué)比賽1、教師講解教學(xué)比賽要求和簡(jiǎn)單的籃球比賽裁判規(guī)則。2、學(xué)生自由組合進(jìn)行半場(chǎng)籃球教學(xué)比賽。（1）由學(xué)生擔(dān)任裁判。（2）采用淘汰制（3）教師巡視指導(dǎo)。3、師生共同進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。組織：要求：按自己知道籃球規(guī)則打球發(fā)現(xiàn)比賽中的不足。注意安全。32min流程教學(xué)內(nèi)容教、學(xué)、練步驟組織與要求時(shí)間結(jié)束部分1放松——拉伸練習(xí)2.全面總結(jié)課本優(yōu)缺點(diǎn)，布置課后作業(yè)3.師生再見(jiàn)4.歸還器材。1.放松操分解示范；2.帶放松操；3.集合隊(duì)伍，整隊(duì)，總結(jié)；安排學(xué)生收拾器材組織要求：呼吸自然放松，使身體狀態(tài)逐漸恢復(fù)到安靜狀態(tài)。5min場(chǎng)地設(shè)計(jì)圖使用器材練習(xí)密度預(yù)測(cè)籃球場(chǎng)籃球40%課后小結(jié)與反思熟悉球性練習(xí)可以讓學(xué)生清楚自己在體育運(yùn)動(dòng)中的不足，他們?cè)趪L試中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在快樂(lè)中體驗(yàn)進(jìn)步，所以籃球課學(xué)生克服苦難與收獲快樂(lè)同時(shí)進(jìn)行。教學(xué)設(shè)計(jì)八年級(jí)第5周第2課次2017年10月10日學(xué)習(xí)內(nèi)容籃球運(yùn)球練習(xí)（一）——變向運(yùn)球教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀。1、初步體驗(yàn)變向運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)，提高左右手對(duì)球的控制能力。2、發(fā)展學(xué)生的速度、力量、靈敏等身體素質(zhì)。3、培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)左右手對(duì)球的控制能力流程教學(xué)內(nèi)容教、學(xué)、練步驟組織與要求時(shí)間準(zhǔn)備部分一、課堂常規(guī)1、體育委員整隊(duì)，報(bào)告到課人數(shù)2、師生相互問(wèn)好3、宣布課的內(nèi)容與要求4、安排見(jiàn)習(xí)生5、慢跑400米6、徒手操；伸展運(yùn)動(dòng)體側(cè)運(yùn)動(dòng)俯背運(yùn)動(dòng)踢腿運(yùn)動(dòng)側(cè)壓腿、前壓腿（1）整隊(duì)，師生問(wèn)好，檢查學(xué)生服裝。（2）宣布本次課的內(nèi)容，要求（3）安排見(jiàn)習(xí)生（4）組織慢跑隊(duì)形組織實(shí)施教師進(jìn)行做并要求按照教師的動(dòng)作學(xué)生跟做。動(dòng)作舒展，有力5、教師喊口令，并觀察學(xué)生轉(zhuǎn)法是否正確，并作出相應(yīng)知道糾正隊(duì)形：▲要求：靜，齊，快，精神飽滿。組織：兩路縱隊(duì)跑步走要求：隊(duì)伍保持整齊，慢跑中注意紀(jì)律，做操時(shí)安靜，動(dòng)作整齊舒展有力35流程教學(xué)內(nèi)容教、學(xué)、練步驟組織與要求時(shí)間基本部分1、熟悉球性練習(xí)2、學(xué)習(xí)變向運(yùn)球3.學(xué)生自主練習(xí)變向運(yùn)球技術(shù)1、繞籃球場(chǎng)中速運(yùn)球2、經(jīng)頸、腰、膝的繞環(huán)3、前后推拉球4.雙手拋接球練習(xí)5.單手拋接球練習(xí)6.拋球擊掌練習(xí)7.水平指撥球練習(xí)8.體前、體后運(yùn)球9.兩人相互傳接球1、教師示范講解變向運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)。以右手運(yùn)球，向左側(cè)變向?yàn)槔?。變向時(shí)，右腳在前，右手將球拉到右側(cè)身后，迅速轉(zhuǎn)腕拍接球的右后方，將球從身后拍按至身體的左側(cè)前方，然后按左手運(yùn)球，左腳向前，加速前進(jìn)。

動(dòng)作要點(diǎn):

右手將球拉至右側(cè)身后時(shí)要以肩關(guān)節(jié)為軸，并迅速轉(zhuǎn)腕拍按球的球的右后方。2、體驗(yàn)變向運(yùn)球3、學(xué)生演示，教師點(diǎn)評(píng)，指出存在問(wèn)題。1、學(xué)生根據(jù)上述三種方法自主選擇練習(xí)。組織：▲1.學(xué)生分組練習(xí)，兩組持球練習(xí)，另兩組徒手模仿練習(xí)。2.學(xué)生針對(duì)自己的不足，進(jìn)行多次練習(xí)。要求：練習(xí)熟練后，加快速度，并盡可能移開(kāi)目光。組織：要求：動(dòng)作連貫，富有實(shí)效性。10min10min12min流程教學(xué)內(nèi)容教、學(xué)、練步驟組織與要求時(shí)間結(jié)束部分1放松——拉伸練習(xí)2.全面總結(jié)課本優(yōu)缺點(diǎn)，布置課后作業(yè)3.師生再見(jiàn)4.歸還器材。1.放松操分解示范；2.帶放松操；3.集合隊(duì)伍，整隊(duì)，總結(jié)；安排學(xué)生收拾器材組織要求：呼吸自然放松，使身體狀態(tài)逐漸恢復(fù)到安靜狀態(tài)。5min場(chǎng)地設(shè)計(jì)圖使用器材練習(xí)密度預(yù)測(cè)籃球場(chǎng)籃球40%課后小結(jié)與反思熟悉球性練習(xí)可以讓學(xué)生清楚自己在體育運(yùn)動(dòng)中的不足，他們?cè)趪L試中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在快樂(lè)中體驗(yàn)進(jìn)步，所以籃球課學(xué)生克服苦難與收獲快樂(lè)同時(shí)進(jìn)行。教學(xué)設(shè)計(jì)八年級(jí)第5周第3課次2017年10月11日學(xué)習(xí)內(nèi)容籃球運(yùn)球（二）——復(fù)習(xí)變向運(yùn)球教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀。教學(xué)重點(diǎn)流程教學(xué)內(nèi)容教、學(xué)、練步驟組織與要求時(shí)間準(zhǔn)備部分一、課堂常規(guī)1、體育委員整隊(duì)，報(bào)告到課人數(shù)2、師生相互問(wèn)好3、宣布課的內(nèi)容與要求4、安排見(jiàn)習(xí)生5、慢跑400米6、徒手操；伸展運(yùn)動(dòng)體側(cè)運(yùn)動(dòng)俯背運(yùn)動(dòng)踢腿運(yùn)動(dòng)側(cè)壓腿、前壓腿（1）整隊(duì)，師生問(wèn)好，檢查學(xué)生服裝。（2）宣布本次課的內(nèi)容，要求（3）安排見(jiàn)習(xí)生（4）組織慢跑隊(duì)形組織實(shí)施教師進(jìn)行做并要求按照教師的動(dòng)作學(xué)生跟做。動(dòng)作舒展，有力5、教師喊口令，并觀察學(xué)生轉(zhuǎn)法是否正確，并作出相應(yīng)知道糾正隊(duì)形：▲要求：靜，齊，快，精神飽滿。組織：兩路縱隊(duì)跑步走要求：隊(duì)伍保持整齊，慢跑中注意紀(jì)律，做操時(shí)安靜，動(dòng)作整齊舒展有力235流程教學(xué)內(nèi)容教、學(xué)、練步驟組織與要求時(shí)間基本部分1、熟悉球性練習(xí)2、復(fù)習(xí)變向運(yùn)球原地高低運(yùn)球體前左右換手運(yùn)球體后左右換手運(yùn)球胯下運(yùn)球教師講解變向運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)注意點(diǎn)。以右手運(yùn)球，向左側(cè)變向?yàn)槔Ｗ兿驎r(shí)，右腳在前，右手將球拉到右側(cè)身后，迅速轉(zhuǎn)腕拍接球的右后方，將球從身后拍按至身體的左側(cè)前方，然后按左手運(yùn)球，左腳向前，加速前進(jìn)。

動(dòng)作要點(diǎn):

右手將球拉至右側(cè)身后時(shí)要以肩關(guān)節(jié)為軸，并迅速轉(zhuǎn)腕拍按球的球的右后方。2、較慢速度進(jìn)行行進(jìn)體前變向運(yùn)球練習(xí)。3、學(xué)生演示，教師評(píng)點(diǎn)并根據(jù)存在問(wèn)題提出改進(jìn)要求。4、學(xué)生自由組合，二人一組進(jìn)行變向運(yùn)球練習(xí)要求：相互幫助指導(dǎo)。組織：▲1.學(xué)生分組練習(xí)，兩組持球練習(xí)，另兩組徒手模仿練習(xí)。2.學(xué)生針對(duì)自己的不足，進(jìn)行多次練習(xí)。要求：練習(xí)熟練后，加快速度，并盡可能移開(kāi)目光。組織：要求：動(dòng)作連貫，富有實(shí)效性。10min10min12min流程教學(xué)內(nèi)容教、學(xué)、練步驟組織與要求時(shí)間結(jié)束部分1放松——拉伸練習(xí)2.全面總結(jié)課本優(yōu)缺點(diǎn)，布置課后作業(yè)3.師生再見(jiàn)4.歸還器材。1.放松操分解示范；2.帶放松操；3.集合隊(duì)伍，整隊(duì)，總結(jié)；安排學(xué)生收拾器材組織要求：呼吸自然放松，使身體狀態(tài)逐漸恢復(fù)到安靜狀態(tài)。5min場(chǎng)地設(shè)計(jì)圖使用器材練習(xí)密度預(yù)測(cè)籃球場(chǎng)籃球40%課后小結(jié)與反思熟悉球性練習(xí)可以讓學(xué)生清楚自己在體育運(yùn)動(dòng)中的不足，他們?cè)趪L試中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在快樂(lè)中體驗(yàn)進(jìn)步，所以籃球課學(xué)生克服苦難與收獲快樂(lè)同時(shí)進(jìn)行。教學(xué)設(shè)計(jì)八年級(jí)第6周第1課次2017年10月16日學(xué)習(xí)內(nèi)容籃球——傳球練習(xí)（一）雙手胸前傳接球教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀。一.認(rèn)知目標(biāo):使大多數(shù)學(xué)生了解籃球傳球的動(dòng)作方法和技術(shù)要領(lǐng)以及在整個(gè)比賽中的地位；培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力，陶冶情操。二.技能目標(biāo):使65%-75%學(xué)生初步掌握籃球傳球的幾種方法，提高控球能力；其次使學(xué)生在音樂(lè)的伴奏下，有節(jié)奏的進(jìn)行球操練習(xí)。三.情感目標(biāo)：通過(guò)行進(jìn)間各種籃球的傳球練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生不怕困難、頑強(qiáng)、勇敢、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)；通過(guò)音樂(lè)的伴奏，陶冶情操，達(dá)到鍛煉身體，愉悅身心的作用。教學(xué)重點(diǎn)正確的手型和傳球的用力順序；上下肢的協(xié)調(diào)配合和手對(duì)球的控制支配能力流程教學(xué)內(nèi)容教、學(xué)、練步驟組織與要求時(shí)間準(zhǔn)備部分一、課堂常規(guī)1、體育委員整隊(duì)，報(bào)告到課人數(shù)2、師生相互問(wèn)好3、宣布課的內(nèi)容與要求4、安排見(jiàn)習(xí)生5、慢跑400米6、徒手操；伸展運(yùn)動(dòng)體側(cè)運(yùn)動(dòng)俯背運(yùn)動(dòng)踢腿運(yùn)動(dòng)側(cè)壓腿、前壓腿（1）整隊(duì)，師生問(wèn)好，檢查學(xué)生服裝。（2）宣布本次課的內(nèi)容，要求（3）安排見(jiàn)習(xí)生（4）組織慢跑隊(duì)形組織實(shí)施教師進(jìn)行做并要求按照教師的動(dòng)作學(xué)生跟做。動(dòng)作舒展，有力5、教師喊口令，并觀察學(xué)生轉(zhuǎn)法是否正確，并作出相應(yīng)知道糾正隊(duì)形：▲要求：靜，齊，快，精神飽滿。組織：兩路縱隊(duì)跑步走要求：隊(duì)伍保持整齊，慢跑中注意紀(jì)律，做操時(shí)安靜，動(dòng)作整齊舒展有力235流程教學(xué)內(nèi)容教、學(xué)、練步驟組織與要求時(shí)間基本部分1、熟悉球性練習(xí)2、原地雙手胸前傳接球拋接球練習(xí)2、互拋互接3、原地各種姿勢(shì)的運(yùn)球。1、動(dòng)作要點(diǎn)持球：兩腳前后站立膝微屈，手指自然分開(kāi)拇指相對(duì)成八字，用指根以上部位持球的兩側(cè)后下方，掌心空出，兩臂曲肘置球于胸腹前。傳球：持球平視傳球目標(biāo)，傳球時(shí)雙腳蹬地、重心前移、伸臂、屈腕、撥指將球傳出。接球：兩眼注視來(lái)球，伸臂迎球，手指自然分開(kāi)，兩拇指相對(duì)成八字形，兩手成半圓形。當(dāng)手指觸球后，身體重心后移，同時(shí)，兩臂隨球后引緩沖來(lái)球的力量，兩手持球于胸腹之間成基本站立姿勢(shì)。2、分步教學(xué)A.徒手練習(xí)原地雙手胸前傳接球的持球.傳球.和接球動(dòng)作B.兩人一組間隔2米做傳接接球練習(xí)C.易犯錯(cuò)誤及糾正(見(jiàn)右側(cè))D.特長(zhǎng)生展示E.兩人間隔3-5米做傳接球練習(xí)F.傳準(zhǔn)游戲組織：要求：分4組，每組球5顆，定時(shí)更換，聽(tīng)口令集體練習(xí)。投球高度由低到高，逐步加大難度。講解示范組織圖要求：認(rèn)真聽(tīng)講解仔細(xì)看示范。易犯錯(cuò)誤及糾正方法：持球：手指不能自然張開(kāi)；不敢對(duì)球用力；兩手全手掌觸球等。傳球：雙手和兩肘用力向內(nèi)擠壓將球推出去，而不是通過(guò)伸臂、翻腕積撥球的動(dòng)作將球傳出去。接球：手指不能自然張開(kāi)，兩手心相對(duì)，兩臂彎曲在體側(cè)，被動(dòng)而消極地等在那里接球，很容易造成手指關(guān)節(jié)挫傷。.糾錯(cuò)方法：正確示范，清楚講解，及時(shí)觀察建立正確的技術(shù)動(dòng)作概念，12min20min流程教學(xué)內(nèi)容教、學(xué)、練步驟組織與要求時(shí)間一、整理放松二、小結(jié)三、布置收還器材四、宣布下課1、兩人一組互相抖臂2、原地踏步放松二、本課總結(jié)講評(píng)1、學(xué)生自我評(píng)估學(xué)習(xí)情況2、教師總結(jié)三、師生再見(jiàn)組織：要求：放松、調(diào)整呼吸隨教師做充分放松學(xué)生自我評(píng)估。值日生歸還器材師生再見(jiàn)5min場(chǎng)地設(shè)計(jì)圖使用器材練習(xí)密度預(yù)測(cè)籃球場(chǎng)籃球40%課后小結(jié)與反思熟悉球性練習(xí)可以讓學(xué)生清楚自己在體育運(yùn)動(dòng)中的不足，他們?cè)趪L試中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在快樂(lè)中體驗(yàn)進(jìn)步，所以籃球課學(xué)生克服苦難與收獲快樂(lè)同時(shí)進(jìn)行。教學(xué)設(shè)計(jì)八年級(jí)第6周第2課次2017年10月17日學(xué)習(xí)內(nèi)容籃球——行進(jìn)間傳球練習(xí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀。積極參與課堂的各項(xiàng)活動(dòng)，從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣較好的掌握行進(jìn)間雙手胸前傳接球技術(shù)，并能合理的運(yùn)用到比賽中。通過(guò)課堂上多項(xiàng)內(nèi)容的練習(xí)，發(fā)展學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的籃球綜合素質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)正確的傳、接球動(dòng)作技術(shù)與步法的協(xié)調(diào)配合（跨步接球、邁步傳球）。流程教學(xué)內(nèi)容教、學(xué)、練步驟組織與要求時(shí)間準(zhǔn)備部分一、課堂常規(guī)1、體育委員整隊(duì)，報(bào)告到課人數(shù)2、師生相互問(wèn)好3、宣布課的內(nèi)容與要求4、安排見(jiàn)習(xí)生5、慢跑400米6、徒手操；5、步伐練習(xí)6.球性練習(xí)（1）整隊(duì)，師生問(wèn)好，檢查學(xué)生服裝。（2）宣布本次課的內(nèi)容，要求（3）安排見(jiàn)習(xí)生（4）組織慢跑隊(duì)形組織實(shí)施（1）學(xué)生成一路縱隊(duì)繞球場(chǎng)跑動(dòng)，跑動(dòng)過(guò)程中聽(tīng)口令先做側(cè)向滑步，交叉步，側(cè)身跑的練習(xí)；在跑的過(guò)程中注意看教師的手勢(shì)報(bào)數(shù)。（2）球性練習(xí)。通過(guò)這兩個(gè)準(zhǔn)備活動(dòng)讓學(xué)生充分接觸籃球，多摸多練，增強(qiáng)學(xué)生的籃球興趣，達(dá)到熟悉球性的練習(xí)目的。隊(duì)形：▲要求：靜，齊，快，精神飽滿。組織：兩路縱隊(duì)跑步走要求：隊(duì)伍保持整齊，慢跑中注意紀(jì)律，做操時(shí)安靜，動(dòng)作整齊舒展有力35流程教學(xué)內(nèi)容教、學(xué)、練步驟組織與要求時(shí)間1、復(fù)習(xí)：兩人一組原地雙手胸前傳接球（3m-5m）。2、逐步增加傳球的遠(yuǎn)度，讓學(xué)生自己體會(huì)傳球的用力（邁步傳，跨步接），從而過(guò)渡到本課主要內(nèi)容：行進(jìn)間雙手胸前傳接球。3.行進(jìn)間迎面雙手胸前傳接球教師講解并示范：重點(diǎn)：跨步接球，主動(dòng)迎球；邁步傳球，球在胸前。（1）講解行進(jìn)間雙手胸前傳接球在籃球比賽中的作用。復(fù)習(xí)原地雙手胸前傳接球，有了扎實(shí)的基本功才能做到準(zhǔn)確、到位的傳接球。1）行進(jìn)間迎面雙手胸前傳接球練習(xí)（圖一）1、示范講解練習(xí)方法。2、安排學(xué)生分組練習(xí)。3、巡回指導(dǎo)，提示跑動(dòng)二人一組全場(chǎng)行進(jìn)間傳接球練習(xí)。（圖二）重點(diǎn)：側(cè)身跑動(dòng)，傳球要有提前量。4、完整示范，講解練習(xí)方法要求。5、組織行進(jìn)間傳接球練習(xí)。6、巡回指導(dǎo)，提示要點(diǎn)組織：************圖二************要求：注意側(cè)身跑動(dòng)中不走步。注意跑動(dòng)中傳球的提前量。速度由慢漸快10min5min17min流程教學(xué)內(nèi)容教、學(xué)、練步驟組織與要求時(shí)間結(jié)束部分1放松——拉伸練習(xí)2.全面總結(jié)課本優(yōu)缺點(diǎn)，布置課后作業(yè)3.師生再見(jiàn)4.歸還器材。1.放松操分解示范；2.帶放松操；3.集合隊(duì)伍，整隊(duì)，總結(jié)；安排學(xué)生收拾器材組織要求：呼吸自然放松，使身體狀態(tài)逐漸恢復(fù)到安靜狀態(tài)。5min場(chǎng)地設(shè)計(jì)圖使用器材練習(xí)密度預(yù)測(cè)籃球場(chǎng)籃球40%課后小結(jié)與反思通過(guò)行進(jìn)間傳切球練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步建立籃球運(yùn)動(dòng)中配合的重要性。教學(xué)設(shè)計(jì)八年級(jí)第6周第3課次2017年10月18日學(xué)習(xí)內(nèi)容籃球——傳球練習(xí)（二）——四角跑動(dòng)傳接球教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀。1、在四角傳接球的練習(xí)中，進(jìn)一步改進(jìn)問(wèn)題，熟練技術(shù)，提高球性。2、發(fā)展學(xué)生的速度、力量素質(zhì)，提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性。3、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇敢果斷、勇于展示自我等優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)動(dòng)作協(xié)調(diào)準(zhǔn)確流程教學(xué)內(nèi)容教、學(xué)、練步驟組織與要求時(shí)間準(zhǔn)備部分一、課堂常規(guī)1、體育委員整隊(duì)，報(bào)告到課人數(shù)2、師生相互問(wèn)好3、宣布課的內(nèi)容與要求4、安排見(jiàn)習(xí)生5、慢跑400米6、徒手操；伸展運(yùn)動(dòng)體側(cè)運(yùn)動(dòng)俯背運(yùn)動(dòng)踢腿運(yùn)動(dòng)側(cè)壓腿、前壓腿（1）整隊(duì)，師生問(wèn)好，檢查學(xué)生服裝。（2）宣布本次課的內(nèi)容，要求（3）安排見(jiàn)習(xí)生（4）組織慢跑隊(duì)形組織實(shí)施教師進(jìn)行做并要求按照教師的動(dòng)作學(xué)生跟做。動(dòng)作舒展，有力5、教師喊口令，并觀察學(xué)生轉(zhuǎn)法是否正確，并作出相應(yīng)知道糾正隊(duì)形：▲要求：靜，齊，快，精神飽滿。組織：兩路縱隊(duì)跑步走要求：隊(duì)伍保持整齊，慢跑中注意紀(jì)律，做操時(shí)安靜，動(dòng)作整齊舒展有力235流程教學(xué)內(nèi)容教、學(xué)、練步驟組織與要求時(shí)間基本部分1、熟悉球性練習(xí)2、雙手胸前傳接球3、“四角傳球”1.教師通過(guò)過(guò)四角傳接球示意圖，介紹各種線型的含義2.學(xué)生按照四角傳接球圖解徒手模仿側(cè)身弧線跑動(dòng)和換位練習(xí)。3.四角傳球比賽1.各種姿勢(shì)的原地運(yùn)球2、各種姿勢(shì)的拋接練習(xí)3、經(jīng)頸、腰、膝的繞環(huán)1、二人一組行進(jìn)間雙手胸前傳接球練習(xí)。2、4人一組“8”字形跑動(dòng)傳接球練習(xí)。1、教師利用掛圖講解四角傳球的動(dòng)作過(guò)程和技術(shù)要領(lǐng)。2、學(xué)生分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。3、小組展示，教師講評(píng)，指出存在問(wèn)題，并介紹三角或多角跑動(dòng)傳接球方法。學(xué)生根據(jù)各自技能狀況進(jìn)行有選擇的嘗試練習(xí)組織：要求：分4組，每組球5顆，定時(shí)更換，聽(tīng)口令集體練習(xí)。投球高度由低到高，逐步加大難度。講解示范組織圖組織：要求：①側(cè)身跑、跨步急停動(dòng)作正確，身體重心控制好。②既能觀察到同伴，又不影響跑動(dòng)速度。要求：1.動(dòng)作方法正確，中間失誤重新開(kāi)始計(jì)數(shù)。2.團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取。流程教學(xué)內(nèi)容教、學(xué)、練步驟組織與要求時(shí)間結(jié)束部分1放松——拉伸練習(xí)2.全面總結(jié)課本優(yōu)缺點(diǎn)，布置課后作業(yè)3.師生再見(jiàn)4.歸還器材。1.放松操分解示范；2.帶放松操；3.集合隊(duì)伍，整隊(duì)，總結(jié)；安排學(xué)生收拾器材組織要求：呼吸自然放松，使身體狀態(tài)逐漸恢復(fù)到安靜狀態(tài)。5min場(chǎng)地設(shè)計(jì)圖使用器材練習(xí)密度預(yù)測(cè)籃球場(chǎng)籃球40%課后小結(jié)與反思四角傳球是一項(xiàng)十分有趣的籃球運(yùn)動(dòng)，學(xué)生從不熟悉到最后熟悉，學(xué)習(xí)興趣十分高，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生籃球技能十分有幫助。教學(xué)設(shè)計(jì)八年級(jí)第7周第1課次2017年10月23日學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)行進(jìn)間低手上籃教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能