個人繼續(xù)教育學習總結(jié)15篇

個人繼續(xù)教育學習總結(jié)15篇

個人連續(xù)教育學習總結(jié)1

5月5日、6日，我在灞橋區(qū)黨校參與了兩天的連續(xù)教育培訓。這次連續(xù)教育培訓是提高全體在職中小學教師整體素養(yǎng)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素養(yǎng)教育的關(guān)鍵。學習期間，在與實際相結(jié)合，不斷的實踐，取得了特別大的進步?，F(xiàn)將一些學習體會做個小結(jié)。

當今社會，已經(jīng)進入了一個以學問和技術(shù)不斷創(chuàng)新為根底的學問經(jīng)濟時代。一個區(qū)域經(jīng)濟實力的競爭，越來越表達在學問和人才的多少、民族素養(yǎng)的凹凸和創(chuàng)新力量強弱的競爭。要搶占競爭的制高點，贏得競爭的主動權(quán)，加快培育創(chuàng)新人才和高素養(yǎng)的勞動者，提高人民素養(yǎng)和創(chuàng)新力量是關(guān)鍵?！鞍倌甏笥?，教育為本”，教育在增加區(qū)域經(jīng)濟綜合實力方面具有根底性的地位;誰把握了面對21世紀的教育，誰就能在21世紀的競爭中處于戰(zhàn)略主動地位。而“教育大計，教師為本”，21世紀的中小學需要素養(yǎng)教育的實施，素養(yǎng)教育的實施，更需要高素養(yǎng)的教師——這是高質(zhì)量教育的根本保證。因此，努力實施連續(xù)教育工程，加強中小學師資隊伍的建立，開展面對21世紀的中小學教師連續(xù)教育，是面臨新形勢的需要，是增加縣域經(jīng)濟實力、綜合實力的需要，教師整體素養(yǎng)的提高，為教育夯實了根底，教育的進展必將迎來一個美妙的春天。

中小學教師連續(xù)教育是教師教育的重要組成局部，是提高全體在職中小學教師整體素養(yǎng)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素養(yǎng)教育的關(guān)鍵。學習期間，在與實際相結(jié)合不斷的實踐，取得了特別大的進步。現(xiàn)將一些學習體會做個小結(jié)。

一、通過對連續(xù)教育的學習，我首先是更新了觀念：對教師來說，討論是學習、反思、成長、進展的同義詞，與專業(yè)人員的討論具有質(zhì)的區(qū)分。它是“以解決問題為目標的診斷性討論及實踐者對自身實踐情境和閱歷所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學習，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話溝通，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力討論自己，其目的就是為了提高自己、進展自己、更新自己。

教師是學生成長的守護人。他將教師角色定位于學習者、討論者、實踐者。教師首先是學習者，不僅要擅長向?qū)嵺`學習，向理論學習，而且要向?qū)W生學習。教師是討論者，帶著學生主動積極參加科研課題的討論。教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”。

二、教育無小事。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最珍貴的品質(zhì)在于他能從日復一日的教學生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新奇芳香、表達著高尚情操的教育細節(jié)。學生是具有極大可塑性的個體，是具有獨立進展力量布滿制造力的生命體。概括地說，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向進展的引力和空間。

三、就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學段，師生之間都應當是自然公平的。教師和學生不但在人格上、感情上是公平的朋友，而且也是在求學問的道路上共同探究前進的公平的志同道合者?！?/p>

在教育中，教師要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去打動學生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學生只有感受到教師的和善和真誠愛心，才樂于聽從教師的教導。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住時機，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學生，與學生通過溝通到達心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學生情愿承受，到達教育的目的。暖人話語，滋潤心田。暖和的的話語，可以使學生深深感到教師真誠的關(guān)愛，從而拉近師生的距離。教師對學生還要有一種布滿責任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。

除了更新自己的教育教學理念之外，我們還需要結(jié)合個人狀況及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和應用它們。這個過程也是一個自我發(fā)覺和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的對待“過去的我”，我們更需要一份長久的熱忱，一份對教育、對學生、對社會的神圣信仰與追求!

有人說，教師是春蠶，是蠟燭，是航標燈，是導航員。而我要說，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要汲取多方面的養(yǎng)分：有科學的教育思想，有先進的教育理念，有符合時代特點的教育言論，有廣博的學識，有令人佩服的教學藝術(shù)，有較強的人格魅力，有不斷開拓進取的精神。

為了到達這一目標，我始終在做著一個“好學生”。多年來，在教學工作的同時，我積極學習先進的教育教學理念。新課程改革這股春風吹來之后，我更感覺到如魚得水，反復翻閱新課標，領(lǐng)悟其中的真諦，在教學實踐中不斷反思。學校組織的各項活動，我都積極參與。

全國人大陶大鏞說;“教師應有一種苦讀，苦學的精神?！笨嘧x、苦學應當是教師的“天性”。學習討論新課標新課程，讓我有了方向從學習中我懂的了“三人行必有我?guī)熝伞钡牡览?。我在不斷的學習，也在不斷的討論、不斷的探究，從教材、教參、課程標準中去觸摸新課改的靈魂，精確把握教學的尺度。討論中考題體會其中蘊涵著的教學思想，教學方法。在同行身上學到的好方法也準時去應用。我和學生們相互學習，共同成長。我想，所謂的教學相長就是這個意思吧!

如此種種，我在做“好學生”的根底上，也在努力的做好教師。做“好學生”是磨練我的重要歷程;而做一名好教師是我的終極目標。同時也祝福每位教師都能成為能夠歷經(jīng)風雨的參天大樹，在課改這片肥沃的大地上健壯成長。

個人連續(xù)教育學習總結(jié)2

教師專業(yè)是動態(tài)進展的、終身持續(xù)的過程，現(xiàn)代教學是建立在教師學習根底上的。必需在加強和進展教師教育，促進教師專業(yè)化進展的同時，加快教師專業(yè)化進程，以適應學習化社會、終身化學習的需要，以利于對教師專業(yè)力量的提高。連續(xù)教育是教師教育的重要組成局部，是提高教師整體素養(yǎng)和促進教師專業(yè)化的有效途徑之一，也是全面實施素養(yǎng)教育的關(guān)鍵。本學期在學校的統(tǒng)一組織安排下，仔細學習并完成了“五好工程”、“一德四新”、《給教師的一百條建議》、《法制教育與學科教學》、《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《工業(yè)強省戰(zhàn)略學問讀本》等重要學問及相關(guān)任務，受益匪淺。

學習期間，我結(jié)合自己的理解和體會，作如下總結(jié)：

（一）、通過學習，我首先是更新了觀念：通過學習，我把“過去的我”與“現(xiàn)在的我”進展了比照，找出缺乏之處，以便更好地自我反思、自己提高、自己進展、自己更新。

（二）、教育無小事。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最珍貴的品質(zhì)，在于能從日復一日的教學生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新奇芳香、表達著高尚情操的教育細節(jié)。學生是具有極大可塑性的個體，是具有獨立進展力量、布滿制造力的生命體。作為教師只有努力學習才能引領(lǐng)學生向真、善、美方向進展。

（三）、師生公平。教師和學生不但在人格上、感情上是公平的朋友，而且也是在求學問的道路上共同探究前進的公平的志同道合者。

在教育教學中，我用自己的行動去感染學生，用自己的言語去打動學生，把自己對教育事業(yè)的喜愛展現(xiàn)給學生，對學生布滿責任感和理智感的愛。

多年來，在教學工作的同時，我積極學習先進的教育教學理念，在教學實踐中不斷反思。通過教育學習，我懂得了“三人行，必有我?guī)熝伞钡牡览?。我不斷的學習、討論、思考，從教材、教參、課程標準中去觸摸新課改的靈魂，精確把握教學的尺度。研討良好的教學思路，教學方法。常常集體備課、聽課、評課，在同行身上學到好的方法，彌補自己的缺乏。

總之，連續(xù)教育學習引發(fā)了我更多的思索，也讓我收獲了許多的學問。然而，向往將來，我知道前方的道路依舊是曲折的，究竟這些思索和理論需要我在今后的教學實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正到達學習的目的。我將不懈努力，積極探究，更好地為我校的教育教學工作效勞。

個人連續(xù)教育學習總結(jié)3

教師：李榜順通過這次連續(xù)教育培訓的學習，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務力量等方面受益頗多。我深切地熟悉到為了更好的勝任新世紀的教育教學工作，適應素養(yǎng)教育的需要，必需不斷的全面提高自身素養(yǎng)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本。通過連續(xù)教育的培訓，我更新了教育、教學觀念，把握了新形勢下的先進教育理念，對推動素養(yǎng)教育的意義有了進一步的熟悉，同時明確了素養(yǎng)教育的內(nèi)涵和素養(yǎng)教育對教師任務的要求，以及如何推動素養(yǎng)教育的全面落實。進一步把握了提高課堂教育教學質(zhì)量的先進策略和方法，并在教育實踐中不斷地落實，逐步地提高了自己的教育教學力量，積極地按素養(yǎng)教育的培育目標培育所教學生的全面素養(yǎng)。

教學中除留意學問的精確性、全面性外，重點從培育學生的學習興趣入手，培育學生的自學力量入手，優(yōu)化了教學過程，把握“三個環(huán)節(jié)”，即以學生為主體、以教師為主導、以訓練為主線，實現(xiàn)了“三個轉(zhuǎn)變”，即：由教師的以講為主轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生的訓練為主、由教師的成就感轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生的成就感、由教師的學問傳播為主轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生的成果展現(xiàn)。在教學中我力求使課堂在和諧、民主、愉悅的氣氛中完成，使師生交互活動中到達“教師從教到導，學生從學到展現(xiàn)”的有機統(tǒng)一。通過教師的細心設計，學生產(chǎn)生了劇烈的求知欲和學習動機，產(chǎn)生了深厚的學習興趣和高漲的熱忱，通過有效的教學方法；豐富的教學手段引導學生思維，以問引思，以理導思、以變發(fā)思，引導學生變“學會”為“會學”。使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，把握科學的學習方法，培育學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量，養(yǎng)成學生的學習的獨立性。教育教學效果有了明顯的提高，真正實現(xiàn)了素養(yǎng)教育。而且，解決了學困生的問題，實現(xiàn)了課堂上全員動起來，各有所得的目的，實現(xiàn)了面對全體學生、面對學生的各個方面的目的，實現(xiàn)了素養(yǎng)教育的宗旨。我深深體驗到教育的魅力，體驗到太陽底下最神圣的職業(yè)的神圣。我從根本上轉(zhuǎn)變了對教育的理解，對待學生的錯誤，有了更多的急躁和愛心，有了更多的寬容，做學生的思想工作留意講求方法和策略，與學生建立了深厚的感情，從而使教育發(fā)揮出奇妙的力氣。

存在問題及解決措施

當今是一個開放的信息社會，信息的渠道特別廣泛，還包括社會考察、網(wǎng)絡學習、課題討論、觀摩學習、學術(shù)爭論、實踐和行動討論等。此外，學習的內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學法，而應當是更廣泛的學問領(lǐng)域。所以要全方位的學習各種學問，以適應千變?nèi)f化的世界。

今后工作方向

時代在進展，社會在進步，只有把握時代脈搏，緊跟時代潮流，開拓進取，努力創(chuàng)新，勇立潮頭。教師是人類永恒的職業(yè)，但社會對教師條件的選擇并不永恒，時代對教師的要求越來越高。教師良好的素養(yǎng)并非與生俱來，而是通過承受學校教育、連續(xù)教育即終身學習才能獲得。新的教育觀念認為終身學習是當代教師成長和進展的必由之路。所以我要樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內(nèi)需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富學問構(gòu)造，增加理論底蘊。通過此次連續(xù)教育學習，我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。并能公正、公正地對待每一個學生，滿意他們求進展、求進步的需要，并且能悉心討論每位學生的生理、心理特點、興趣愛好和共性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學生，為學生的安康成長和進展牢牢打好各方面的根底。

總之，振興民族的盼望在教育，振興教育的盼望在教師，為使自己具有高尚師德，具有實施素養(yǎng)教育力量與水平的而加緊學習，學習，再學習。

個人連續(xù)教育學習總結(jié)4

通過今年暑期連續(xù)教育培訓的學習，使我無論是在教育思想，還是教育理論及業(yè)務力量等方面都受益頗多?，F(xiàn)就本次連續(xù)教育學習的總結(jié)歸納一下。

連續(xù)教育培訓為我們搭建起這樣一個解決我們教學工的這么一個平臺，內(nèi)容之多，涉及的學問面廣。所以在每一次次的培訓中，對我就是一種幫忙和提高。本人覺得收獲不少，詳細如下：

第一、通過一系列的師德培訓，使我熟悉到，成為一名合格的教師簡單，要想成為一名優(yōu)秀的教師，必需注意細節(jié)，布滿師愛，從微小處入手，充分了解、關(guān)愛每一個學生。學習一些優(yōu)秀教師的先進事跡后，更加堅決了我從事教育行業(yè)的信念和決心。

其次、時代在不斷的進步、進展，對教師也有了更高的.要求，為了提高個人教學水平，我仔細學習新課標，領(lǐng)悟新課標精神，努力做好教學工作，保質(zhì)保量完成教學工作。本學年，我仔細的備課、編寫教案，設計適應學生的教學方法，開展的有效的教學。在教學中我把學生放在首位，發(fā)揮學生的主體作用。

第三、虛心向他人學習，聽取了我校及專家的新課改培訓，樹立了課改意識，貫徹到了教學實踐中。我充分熟悉到當前我國進展新課程改革的迫切性和重要性。新課程改革，教師的觀念轉(zhuǎn)變是關(guān)鍵，首先要轉(zhuǎn)變原有的教育方式和教學模式，即轉(zhuǎn)變以前“教師講授學生承受、教師指導學生參加”的全新的教學模式，提倡自主、合作、探究的學習方式，充分調(diào)動學生學習的積極性，提高學生學習的參加度。

第四、學習了各種先進的教育教學閱歷。使我深切感覺到,做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。今后我連續(xù)以新課程改革為契機，以新課程標準的根本理念為指導，轉(zhuǎn)變教學觀念個人工作總結(jié)，從標準入手，有目的，有規(guī)劃，有步驟地進展課程改革試驗，加強課堂教學改革討論，提高自身教學業(yè)務水平。

第五、積極參加地方組織的遠程研修。在網(wǎng)絡學習中，充分利用網(wǎng)絡不同區(qū)域的學習和溝通、在線研討等，并按時完成遠程研修的任務，力爭達優(yōu)，取得了很好的成績。

第六、在教學中學習、反思。我仔細教學，堅持寫教學隨筆和教學案例，在反思中學習，,反思中進步。只有通過不斷的反思，才能使自己的教學水平、教學力量有所提高。

教育工是要教書育人，我們必需有更高更好的自身素養(yǎng)，方可培育更好的后代，所以我們必需提高自己。連續(xù)教育為的是提高教師的素養(yǎng)教育，所以在今后的連續(xù)教育學習中，我將更加的努力，為了咱們的下一代，更應當做好連續(xù)教育工作。

總之，做為一名教師，通過連續(xù)教育的培訓，我受益匪淺，更新了教育、教學觀念，把握了新形勢下的先進教育理念，了解了在教學中的應留意的問題，進一步把握了提高課堂教育教學質(zhì)量的先進策略和方法，并在教育實踐中不斷地落實，逐步地提高了自己的教育教學力量，積極地按素教育的培育目標培育所教學生的全面素養(yǎng)，為學生的安康成長和進展牢牢打好各方面的根底。

個人連續(xù)教育學習總結(jié)5

有人說，教師是春蠶，是航標燈，是導航員.而我要說，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要汲取多方面的養(yǎng)分：有科學的教育思想，有先進的教育理念，有符合時代特點的教育言論，有廣博的學識，有令人佩服的教學閱歷，因此要成為一名合格的人民教師必需不斷的學習。充實和完善自己。通過今年連續(xù)教育培訓的學習，使我無論是在教育思想，還是教育理論及業(yè)務力量等方面都受益頗多。現(xiàn)就本次連續(xù)教育學習的總結(jié)歸納一下。

一、樹立了正確的教育觀

觀念是行動的先導。現(xiàn)代教育觀，就是要把“教師說學生聽”，“教師灌學生記”，“教師管學生聽從”的陳舊教育方法重新端詳，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生是教育的主體，使學生重視弘揚學生的主體精神，促進學生全面進展積極轉(zhuǎn)變教育教學觀念，大力推動素養(yǎng)教育教師的教育教學觀念直接影響著教師的教育教學行為，直接影響著教育教學的效果，影響著素養(yǎng)教育的進展。

二、提高自己的素養(yǎng)修養(yǎng)

注意教師自身的素養(yǎng)進展，努力提高教育教學水素養(yǎng)教育改革對教師的專業(yè)素養(yǎng)提出了更高的要求，作為素養(yǎng)教育的實施者，應當以新課程改革為契機，不斷地加強學習，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。這次的培訓學習不但提高了我對專業(yè)學問更使我的業(yè)務理論學問有了很大的提高。使我熟悉到一個好的教師不但要教好課更要會出好題。

三、提高課堂教學

在上課時更能做到有的放矢。同時我也注意實行敏捷多變的教學方式讓學生更多地參加教學活動，讓學生實際去觀看去體會，增加學生自主學習、自主活動的時機，鼓舞學生多思善問，敢于質(zhì)疑爭辯，促使學生動腦、動口，提高學生的思維力量和培育表達力量，使學生漸漸把握科學的學習方法。教師不僅要使學生會學，還要使學生樂學，要培育學生積極的學習態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學，最大限度到調(diào)動學生學習的積極性，把學生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來。教師要以飽滿的熱忱上好每一節(jié)課，還要增加教學藝術(shù)的感染力，使學生承受教師情感與心情的表達，承受教師人格魅力的影響。

總之，做為一名教師，通過連續(xù)教育的培訓，我受益匪淺，更新了教育、教學觀念，把握了新形勢下的先進教育理念，了解了高考的趨勢，和在教學中的應留意的問題，進一步把握了提高課堂教育教學質(zhì)量的先進策略和方法，并在教育實踐中不斷地落實，逐步地提高了自己的教育教學力量，積極地按素教育的培育目標培育所教學生的全面素養(yǎng)，為學生的安康成長和進展牢牢打好各方面的根底。

xx年10月7日在市局、中心校的統(tǒng)一安排下對我們中心校的全體教師進展了連續(xù)教育培訓。經(jīng)過對《教師職業(yè)道德經(jīng)典案例評析》的學習，我充分熟悉到加強教師職業(yè)道德建立的重要性。以下是我的學習體會：

愛崗敬業(yè)。俗話說“干一行愛一行”，既然我們已經(jīng)選擇了教師這個職業(yè)，就應當把它當作自我的人生事業(yè)來干。一個不喜愛自我的崗位，不喜愛自我的職業(yè)的人，是不能在工作中干成一翻成就的。人的一生需要精神和物質(zhì)，缺一不行。沒有一份屬于自我的事業(yè)，其精神世界是空虛的，整個人生也是殘缺不全的。教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見宏大，僅有愛崗敬業(yè)，教師才能進取應對自身的社會職責和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。

要奉獻愛心。崇高的師愛表此刻對學生一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績區(qū)分對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、急躁、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關(guān)愛學生，特別對那些學習特困生，更要付出特別的關(guān)愛，切忌言行過激、辦事草率。對學生微小之處的轉(zhuǎn)變也要擅長發(fā)覺，發(fā)覺他們“閃光點”，并且多加鼓舞，培育學生安康的人格，樹立學生學習的自信念，注意培育他們的學習興趣。

在一上午的學習當中王世威教師主要抓住以“愛”為中心，同事他也總結(jié)出了愛生的就需要：即才智、懲處藝術(shù)、發(fā)覺、敬重、教育藝術(shù)、鼓舞、寬容、批判藝術(shù)、微笑?？梢娫诖丝痰慕逃斨匈n予學生的愛，讓學生的愛的環(huán)境中安康歡快的成長才是我們每個教師最先要做好的。

假如說上午王教師的《教師職業(yè)道德經(jīng)典案例評析》的學習讓我受益匪淺的話，那么午時的《有效觀課議課》的學習也讓我?guī)椭以谝院蟮墓ぷ髦杏泻艽蟮母纳啤?/p>

《有效觀課議課》這本書使我思想明朗，教師的成長離不開思想，觀課議課質(zhì)量源于有效思想。在學習《有效觀課議課》一書后，再反思以往我們的聽課評課活動，更為觀課議課理論折服。我想在今后的觀課議課中，要留意加強的是：經(jīng)常我們是坐到教室中才明白今日聽課的資料，即便是提前明白課題也不會事先做些了解預備，這樣對于不熟識教材的人來說，聽課的效率就會很低。通常上課者對課堂教學的設計及意圖聽課者事前是不得而知的，要在聽課的過程中自我漸漸揣測體會。而假如課前上課者有所說明、聽課者有所了解，那么聽課過程中目的性就會更明確，效率也會更高。在議課的過程中，公平的溝通更為重要。書中指出：觀課議課不是為了展現(xiàn)教師自我多么精彩優(yōu)秀，而是為了發(fā)覺和解決教師專業(yè)進展、課堂教學中的問題。所以，敬重、公平、溝通，使上課者和觀課者消退隔膜、直面問題、共同共享，才能取得議課的勝利。

觀課議課與聽課評課不一樣，它主見充分發(fā)揮其促進教師專業(yè)進展和教學改善的功能，以進展性的取向做課，而不是以展現(xiàn)性的取向獻課，主見直面教學過程中的問題，不讓教師背有被批判得一無是處的包袱。觀課議課的教研活動就是研討課堂事實和現(xiàn)象，不針對授課教師，只針對課堂，探討緣由，討論進展變化的可能性和實現(xiàn)條件。從這一點來看，就大大降低了評課評人的的利害關(guān)系，從而減輕教師的壓力。我們都期望教師們能走向幸福教育，少一些彼此損害和打擊，大家能夠共同觀看、收集、探討、討論和改善教學，這才是幸福而有效的教研。

個人連續(xù)教育學習總結(jié)6

中小學教師連續(xù)教育是教師教育的重要組成局部。它不僅是提高全體中小學教師整體素養(yǎng)、促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素養(yǎng)教育的關(guān)鍵。通過不斷的學習，我對教育教學理論有了更深的理解?，F(xiàn)在做一個總結(jié)

1、充分熟悉教師連續(xù)教育和培訓的好處

加強連續(xù)教育和學習是教師適應競爭性就業(yè)的迫切需要。隨著人口誕生率的不斷下降和中小學生的漸漸削減，對中小學教師的需求也漸漸削減，這必定給教師的就業(yè)帶來嚴峻的危機。在實行教師聘任制的當天，每一位教師都應當做好“能上能下”的預備。教師要想在教師崗位上占有一席之地,在競爭崗位上占據(jù)優(yōu)勢,，必需加強學習，把思想政治素養(yǎng)和業(yè)務水平提高到一個新的水平

加強教師的連續(xù)教育和學習，是教師適應學生日益活潑和簡單的思維的客觀要求。為了避開學生誤入歧途，促進學生樹立正確的道德觀，教師必需準時了解各方面的信息（包括錯誤的信息），精確把握學生的思想動態(tài)，擅長運用先進的德育方法消退對學生的不良影響，引導學生安康成長

2、以開放的心態(tài)不斷學習、調(diào)整、豐富和完善自己的學問構(gòu)造

提高教學潛力，明確教育不僅是技術(shù)，更是藝術(shù)。教學是教師有目的、有規(guī)劃、有組織地對學生進展說教的行為。教育行為是教師在自我接近的條件下，基于教學實踐中積存的教學閱歷，對于一套由學問構(gòu)成的操作技能，只有擅長設計教學、討論教材、選擇合理的教學方法和學習方法，敏捷運用講解、提問、練習、復習、對話、備考等技術(shù)，運用現(xiàn)代教育技術(shù)，可以展現(xiàn)高水平的教學行為和教學技術(shù)，以及這種教學技術(shù)和行為的進展結(jié)合，它將產(chǎn)生一種制造性的教學方法和方法，甚至可以使學術(shù)到達正確、鮮亮、生動的境地。使學生不僅能生動地理解學習材料，而且能給人以藝術(shù)享受。

個人連續(xù)教育學習總結(jié)7

在教育局的正確領(lǐng)導和學校的仔細組織下，通過一年來的學習，感覺既勞碌又充實，感受頗深，收獲也頗多。在學習期間，積極掃瞄著相關(guān)的學問，專心體驗感悟。一路走來，收獲了成長。通過學習增長了學問，形成了風格，轉(zhuǎn)變了自我，我不敢說碩果累累，但至少有所轉(zhuǎn)變。

任何發(fā)生在我身上的微小變化，都是我教學成長的動力。在這緊急有序的學習生活中，既傾聽了專家精彩的講解，感受了諸多的感悟，使我在思想觀念、學問儲藏上有較大收獲。連續(xù)教育培訓內(nèi)容多，涉及的學問面廣。每一次培訓，對我都是一種幫忙和提高?，F(xiàn)將本年度個人連續(xù)教育總結(jié)如下：

一、通過“計算機應用”課程的學習，使我學到許多以前不知道的東西，提高了本人應用多媒體進展教學的力量。

二、通過深入學習wxp操作系統(tǒng)，初步把握幻燈片的制作方法和簡潔的課件制作。

三、提高熟悉，加強責任感和緊迫感。

時代在不斷的進步、進展，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學水平，我仔細學習新課標，領(lǐng)悟新課標精神，努力做好教學工作，保質(zhì)保量完成教學工作。本學年，我仔細的備課、編寫教案，設計適應學生的教學方法，開展有效的教學。在教學中我把學生放在首位，發(fā)揮學生的主體作用。

四、豐富專業(yè)學問，加強業(yè)務學習。

1、加強專業(yè)力量的培育，促進學問構(gòu)造進展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用課余時間加強專業(yè)學問的學習，開展同伴互助活動，多聽課，學習閱歷豐富的教師先進之處，運用于教學。

2、積極參與各部門、各層次的學習，提高思想覺悟和業(yè)務素養(yǎng)，每周堅持政治學習，業(yè)務學習，仔細筆記。先后參與了暑期國家遠程教師培訓，區(qū)校組織的遠程力量培訓，取得了較好成績：個人博客內(nèi)容不斷豐富和更新，積極參加教學論壇，發(fā)表日志一學期博客等級到達了10級，還學會了簡潔的課件制作。

3、觀摩、爭論、學習，提高思想熟悉和教學水平。仔細學習教育教學理論，討論教育教學方法，開展聽課評課活動，以此提高教研力量。

4、仔細參與區(qū)級、校級教研活動，多聽課，多學習。

五、在教學中學習、反思。

我仔細教學，每月堅持寫教學隨筆或教學案例，在反思中學習，反思中進步。只有通過不斷的反思，才能使自己的教學水平、教學力量有所提高。

六、多讀書，讀好書。

仔細閱讀學校訂閱的教育教學刊物，仔細寫讀書筆記。除此之外，我還利用課余時間多讀書、讀好書，領(lǐng)悟書中的精華，吸取書中的養(yǎng)分，充實自己。

七、通過學習《師德師風教育材料》和《新時期教師職業(yè)道德》，使我的思想受到了很大的洗禮，進一步熟悉到，教師是立校之本，師德是立校之魂這一根本是始終不會轉(zhuǎn)變的。師德與師能是相輔相成的，一個受學生歡送的教師，必需要有淵博的學問，有適合學生的教學方法，有高尚的師德和情操，這三者缺一不行。

要成為一名合格的教師簡單，但要想成為一名優(yōu)秀的教師，必需注意細節(jié)，布滿師愛，從微小處入手，充分了解、關(guān)愛每一個學生。一個教師僅僅能從理論上懂得師德修養(yǎng)的重要性是不夠，只有不斷地把自身的師德素養(yǎng)轉(zhuǎn)為實踐中的師德行為，師德修養(yǎng)才算是找到自己的落腳點和歸宿，也只有把努力學習和刻苦實踐結(jié)合起來才是提高師德修養(yǎng)的途徑。

八、通過學習《課程改革與問題解決教學》和《名師特色課堂研習》，使我明確在數(shù)學教學中應如何開展合作學習、探究學習。知道新課程提倡的學習方式是自主、合作、探究的學習方式，這種學習方式賜予學生的影響不僅僅是學習自身，也包括學生的精神狀態(tài)。今日積極主動的學習態(tài)度就是明天積極主動的人生態(tài)度，今日的學習方式就是明天的生活方式。同時還了解“問題解決”教學概念，它是一種教學模式，是實施教學的一種方法論體系，而不是單純的操作性、技術(shù)性的方法。它具有自己獨有的特點，它與傳統(tǒng)教學相比存在很多根本上的差異。

九、本年度我深入課堂聽了40節(jié)課。在校內(nèi)上2節(jié)公開課，即四年級數(shù)學《解決行程問題的策略》和學《找規(guī)律》，受到了很好的評價。

總之，通過此次連續(xù)教育學習，我深切感到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，還要具有課程意識、學生意識、開放意識、問題意識。才能適應新課改的需要，否則將無法適應21世紀教育改革和進展的需要。今后將堅持連續(xù)深入學習，陶冶情操，提升職業(yè)境地。

個人連續(xù)教育學習總結(jié)8

有人說，教師是春蠶，是蠟燭，是航標燈，是導航員。而我要說，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要汲取多方面的養(yǎng)分：有科學的教育思想，有先進的教育理念，有符合時代特點的教育言論，有廣博的學識，有令人佩服的教學閱歷，因此要成為一名合格的人民教師必需不斷的學習。充實和完善自己。通過今年連續(xù)教育培訓的學習，使我無論是在教育思想，還是教育理論及業(yè)務力量等方面都受益頗多。現(xiàn)就本次連續(xù)教育學習的總結(jié)歸納一下。

一、樹立了正確的教育觀

觀念是行動的先導?，F(xiàn)代教育觀，就是要把“教師說學生聽”，“教師灌學生記”，“教師管學生聽從”的陳舊教育方法重新端詳，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生是教育的主體，使學生重視弘揚學生的主體精神，促進學生全面進展積極轉(zhuǎn)變教育教學觀念，大力推動素養(yǎng)教育教師的教育教學觀念直接影響著教師的教育教學行為，直接影響著教育教學的效果，影響著素養(yǎng)教育的進展。

二、提高自己的素養(yǎng)修養(yǎng)

注意教師自身的素養(yǎng)進展，努力提高教育教學水平。素養(yǎng)教育改革對教師的專業(yè)素養(yǎng)提出了更高的要求，作為素養(yǎng)教育的實施者，應當以新課程改革為契機，不斷地加強學習，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。這次的培訓學習不但提高了我對專業(yè)學問更使我的業(yè)務理論學問有了很大的提高。使我熟悉到一個好的教師不但要教好課更要會出好題。

三、提高課堂教學

在上課時更能做到有的放矢。同時我也注意實行敏捷多變的教學方式讓學生更多地參加教學活動，讓學生實際去觀看去體會，增加學生自主學習、自主活動的時機，鼓舞學生多思善問，敢于質(zhì)疑爭辯，促使學生動腦、動口，提高學生的思維力量和培育表達力量，使學生漸漸把握科學的學習方法。教師不僅要使學生會學，還要使學生樂學，要培育學生積極的學習態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學，最大限度到調(diào)動學生學習的積極性，把學生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來。教師要以飽滿的熱忱上好每一節(jié)課，還要增加教學藝術(shù)的感染力，使學生承受教師情感與心情的表達，承受教師人格魅力的影響。

總之，做為一名教師，通過連續(xù)教育的培訓，我受益匪淺，更新了教育、教學觀念，把握了新形勢下的先進教育理念，了解了高考的趨勢，和在教學中的應留意的問題，進一步把握了提高課堂教育教學質(zhì)量的先進策略和方法，并在教育實踐中不斷地落實，逐步地提高了自己的教育教學力量，積極地按素教育的培育目標培育所教學生的全面素養(yǎng)，為學生的安康成長和進展牢牢打好各方面的根底。

教師的個人連續(xù)教育學習總結(jié)教師連續(xù)教育是教師教育的重要組成局部，是提高全體在職中小學教師整體素養(yǎng)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素養(yǎng)教育的關(guān)鍵。學習期間，在與實際相結(jié)合，不斷的實踐，取得了特別大的進步?，F(xiàn)將一些學習體會做個小結(jié)：

一、通過對連續(xù)教育的學習，我首先是更新了兩個重要的觀念：其一，對小學教師來說，討論是學習、反思、成長、進展的同義詞，與專業(yè)人員的討論具有質(zhì)的區(qū)分。它是“以解決問題為目標的診斷性討論及實踐者對自身實踐情境和閱歷所做的多視角、多層次的分析和反省?！逼涠?，我們這些綜合科從現(xiàn)在的教育角度上講不是一門主科，但也是必不行少的學科。教師對此的定位特別迷惑。但通過學習，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話溝通，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力討論自己，其目的就是為了提高自己、進展自己、更新自己。

教師是學生成長的守護人。他將教師角色定位于學習者、討論者、實踐者。教師首先是學習者，不僅要擅長向?qū)嵺`學習，向理論學習，而且要向?qū)W生學習。教師是討論者，帶著學生主動積極參加科研課題的討論。教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”。

二、教育無小事。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最珍貴的品質(zhì)在于他能從日復一日的教學生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新奇芳香、表達著高尚情操的教育細節(jié)。學生是具有極大可塑性的個體，是具有獨立進展力量布滿制造力的生命體。概括地說，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向進展的引力和空間。

三、就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學段，師生之間都應當是自然公平的。教師和學生不但在人格上、感情上是公平的朋友，而且也是在求學問的道路上共同探究前進的公平的志同道合者。”

在教育中，教師要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去打動學生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學生只有感受到教師的和善和真誠愛心，才樂于聽從教師的教導。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住時機，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學生，與學生通過溝通到達心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學生情愿承受，到達教育的目的。暖人話語，滋潤心田。暖和的的話語，可以使學生深深感到教師真誠的關(guān)愛，從而拉近師生的距離。教師對學生還要有一種布滿責任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。

除了更新自己的教育教學理念之外，我們還需要結(jié)合個人狀況及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和應用它們。這個過程也是一個自我發(fā)覺和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的對待“過去的我”我們更需要一份長久的熱忱，一份對教育、對學生、對社會的神圣信仰與追求！

經(jīng)過這一段的學習，給我的感受是很深刻的，中國歷來是一個重教化的禮儀之邦，是一個特別強調(diào)師道尊嚴的國家，中國的根底教育最緊迫的任務是走向素養(yǎng)教育，這是一次教育思想的歷史性深刻變革。

萬事德為先，尤以師為重，教師的職業(yè)抱負是其獻身于教育工作的根本動力，動機因素是一切行為的屐性因素，這對教師的教育教學工作來說也不例外，教師要干好教師工作，首先要有劇烈而長久的動機，有很高的工作積極性，師德的實質(zhì)就是教育事業(yè)的“業(yè)”字，師德表達的就是對教育事業(yè)及其社會地位的認同、情感和行動，很難設想一個對教育工作毫無興趣的人，一個見到學生就心煩的人，不會努力完成教育教學工作。因此不斷增加自己的教育事業(yè)心，強化自身的職業(yè)責任感是自我完善的需要環(huán)節(jié)。

在學生心目中，教師是社會的標準，是道德的化身，人類的楷模，父母的替身。他們把師德高尚的教師作為學習的典范，仿照其態(tài)度、情趣、品德，乃至行為舉止音容笑貌、板書筆跡等。教師的人格作為師德的有形表現(xiàn)，高尚而富有魅力的教師人格就產(chǎn)生身教重于言教的良好效果。孔子曰：“其身正，不令則從，其身不正，雖令不從?！庇纱丝梢娊處熑烁竦牧?，學生從教師言談舉止中進展其性格，從教師的品德中形成其品德，從教師的威望中完善其人格的全部含義。

個人連續(xù)教育學習總結(jié)9

中小學教師連續(xù)教育是教師教育的重要組成局部，是提高全體在職中小學教師整體素養(yǎng)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素養(yǎng)教育的關(guān)鍵。通過不斷地學習，使我們不但在理論上對教育、教學有了更深層次的體會，并在教學中與實際相結(jié)合，不斷的實踐，取得了肯定成效。在現(xiàn)將一些學習體會做個小結(jié)。

一、通過對連續(xù)教育的學習，我首先是更新了觀念：對教師來說，討論是學習、反思、成長、進展的同義詞，與專業(yè)人員的討論具有質(zhì)的區(qū)分。它是“以解決問題為目標的診斷性討論及實踐者對自身實踐情境和閱歷所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學習，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話溝通，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力討論自己，其目的就是為了提高自己、進展自己、更新自己。

教師是學生成長的守者，帶著學生主動積極參加科研課題的討論。教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”。

二、通過學習護人。他將教師角色定位于學習者、討論者、實踐者。教師首先是學習者，不僅要擅長向?qū)嵺`學習，向理論學習，而且要向?qū)W生學習。教師是討論，使我重新熟悉了自己的責任，樹立了科學的教育觀。

我們見到的教師都是極有威武的，教師的觀點是不容質(zhì)疑的，這就使得教師真正成為了頗有權(quán)威的“傳道、授業(yè)、解惑”之人。然而在傳授學問的同時，教師的社會道德品質(zhì)也在一并的傳授給學生，或者由學生間接體會。

因此教師不僅是學問的傳播者，他還要為培育下一代可塑型人材做出奉獻。由此可見，教師的職業(yè)特征具有將來性，管仲說：“百年樹人?！蔽覈鴮砟芊裨谑澜缟险加幸幌?，就要靠我們這一代教師培育的祖國的下一代。因此，我們要認清我們肩負的歷史使命，樹立崇高的職業(yè)信念，為祖國的將來打下良好的基石。

為此，我們應為祖國培育出全面素養(yǎng)的創(chuàng)新人材。對于我們的學生我們要用公平的眼光去對待，不能用成績把他們分為三六九等，也不能由于好惡而疏遠或親近誰，我們應賜予他們同等的發(fā)揮制造的時機，讓他們在我們制造的氣氛中安康成長。

三、通過業(yè)務學習，使我的教學水平和科研水平有了很大的提高。

通過連續(xù)學習，首先使我熟悉到了自己的教學水平距離名優(yōu)教師還有很大差異。我雖然教過不同的年級，對所教教材有了一個初步的了解，但體會尚淺。因此在我執(zhí)教的其次次我著重加強了教材的分析，利用所學理論去備課、備學生，去仔細講課，去討論習題，逐步在課堂教學中取得了肯定效果，使學生在課堂四十五分鐘能充分接收新的信息，削減課業(yè)負擔，多一些時間去體會，多一些時間進展其他方面的素養(yǎng)。

同時，在科研上，我從嘗試性的探討開頭有意識的加強自己在這一方面的討論，使自己的教學逐步向科研進展。由于新時代要求我們不僅是教師，更要成為一名教育家。

四、通過學習教育學心理學學問，逐步明確了學生的喜好，明確了自我塑造的目標，從而在教學科研的道路上前進了一大步。

過去只知道埋頭于書本學問，信息閉塞，不擅長溝通，使得一些好的閱歷未能融于自己的教學，而自己的一些體會又未能準時整理，因此使自己的進展緩慢前進，經(jīng)過學習，使我的進步有很大提高，主要表達在科研論文的發(fā)表及科研成果的準時總結(jié)上，及教學效果上。

總之，通過連續(xù)教育的學習，學到很多新的學問，但是更讓我看到我自己的缺乏，我還要和學生一樣努力學習，養(yǎng)成終身學習的習慣，和學生共同成長。由于學習和學會學習不僅是學生的事，也是我們教師必需做的事!學習是永久的主題!我信任，通過這次培訓，我將會對新課程理念有更加深入地把握，也會更深刻地理解所包含的教育理念，更好的做好新課改工作。

個人連續(xù)教育學習總結(jié)10

當今時代要求教師要不斷地學習文化學問，漸漸提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，迎接時代的挑戰(zhàn)。為適應新世紀教育形勢的進展，就要不斷提升自身素養(yǎng)，及業(yè)務水平，不斷更新自己的教育教學觀念，努力搞好自身的教育教學工作，一年來通過連續(xù)教育培訓，我的個人素養(yǎng)又

有了新的提高?，F(xiàn)將我的連續(xù)教育狀況總結(jié)如下：

一、學習目標的完成狀況：

本人在這學期里，不斷加強連續(xù)教育學習，通過自學、培訓及自練等方式，自己在各方面都有一些進步，完成自己制定的學習目標，詳細表達在：

1.提高了思想覺悟和理論水平，樹立了愛崗敬業(yè)的思想，教育觀得到轉(zhuǎn)變，更新了教育思想。

2.進一步把握了教育理論和專業(yè)學問，不斷提高了教學技能。

3.改良了教育教學方法，并積極投身教學實踐，教學過程更加優(yōu)化，為提高教育教學工作質(zhì)量打下肯定的根底。

二、完成的主要工作：

1、加強專業(yè)力量的培育，促進學問構(gòu)造進展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用課余時間加強專業(yè)學問的學習，開展同伴互助活動，多聽課，學習閱歷豐富的教師先進之處，運用于教學。

2、積極參與各種學習，提高思想覺悟和業(yè)務素養(yǎng)，每周堅持政治學習，仔細筆記。學習《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項教育法規(guī)。

3、堅持不懈地參與各級開展的教研活動和業(yè)務學習、技能培訓等，

在教研活動中，仔細做好預備，積極參與并與教師共同探討新的教學方法，并仔細作好記載和活動小結(jié)，準時反思。不斷提高自身的教學力量，在教材的培訓中，態(tài)度端正，積極主動學習，取得比擬好的成績，提高了教育教學的技能和技巧。

4、積極參與上級單位組織的各項培訓，參與國培已經(jīng)達80學時并取得合格證書。準時反思和總結(jié)教學上得失，在教學中，仔細吸取教學得失，分析緣由，撰寫的閱歷論文，表達了新的教學意識。

5、實踐就是教師在自修、反思的根底上改良教育教學行為的實際嘗試。是對教師培訓工作的檢驗。課堂教學是教師將所學理論付諸實踐的主陣地。本人大膽嘗試公開教學。每學期都參與學校組織的評教評學活動，帶著問題聽課，找出得與失，找出理論依據(jù)，并運用相關(guān)理論進展評課，通過評課既穩(wěn)固了所學學問，又提高了運用理論學問解決實際問題的力量。

三、今后的措施：

1、連續(xù)加強政治理論的學習，堅固專業(yè)思想，并加強師德的修養(yǎng)學習。

2、仔細學習教育理論和業(yè)務學問，學習課程標準，積極參與各級教研活動，積極投身于教育教學改革。

3、積極參與教學技能的培訓，自練、自學，敢于實踐，不斷提高教學技能，為搞好來年的教學工作而努力。

總之，通過連續(xù)教育培訓，我收獲了許多，我所教的學生也受益匪淺，我深深感受到了‘活到老學到’老的重要意義。

個人連續(xù)教育學習總結(jié)11

當今時代要求教師要不斷地學習文化學問，漸漸提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，迎接時代的挑戰(zhàn)。為適應新世紀教育形勢的進展，就要不斷提升自身素養(yǎng)，及業(yè)務水平，不斷更新自己的教育教學觀念，努力搞好自身的教育教學工作，一年來通過連續(xù)教育培訓，我的個人素養(yǎng)又有了新的提高。現(xiàn)將我的連續(xù)教育狀況總結(jié)如下：

一、學習目標的完成狀況：

本人在這學期里，不斷加強連續(xù)教育學習，通過自學、培訓及自練等方式，自己在各方面都有一些進步，完成自己制定的學習目標，詳細表達在：

1。提高了思想覺悟和理論水平，樹立了愛崗敬業(yè)的思想，教育觀得到轉(zhuǎn)變，更新了教育思想。

2。進一步把握了教育理論和專業(yè)學問，不斷提高了教學技能。

3。改良了教育教學方法，并積極投身教學實踐，教學過程更加優(yōu)化，為提高教育教學工作質(zhì)量打下肯定的根底。

二、完成的主要工作：

1、加強專業(yè)力量的培育，促進學問構(gòu)造進展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用課余時間加強專業(yè)學問的學習，開展同伴互助活動，多聽課，學習閱歷豐富的教師先進之處，運用于教學。

2、積極參與各種學習，提高思想覺悟和業(yè)務素養(yǎng)，每周堅持政治學習，仔細筆記。學習《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項教育法規(guī)。

3、堅持不懈地參與各級開展的教研活動和業(yè)務學習、技能培訓等，在教研活動中，仔細做好預備，積極參與并與教師共同探討新的教學方法，并仔細作好記載和活動小結(jié)，準時反思。不斷提高自身的教學力量，在教材的培訓中，態(tài)度端正，積極主動學習，取得比擬好的成績，提高了教育教學的技能和技巧。

4、積極參與上級單位組織的各項培訓，參與國培已經(jīng)達80學時并取得合格證書。準時反思和總結(jié)教學上得失，在教學中，仔細吸取教學得失，分析緣由，撰寫的閱歷論文，表達了新的教學意識。

5、實踐就是教師在自修、反思的根底上改良教育教學行為的實際嘗試。是對教師培訓工作的檢驗。課堂教學是教師將所學理論付諸實踐的主陣地。本人大膽嘗試公開教學。每學期都參與學校組織的評教評學活動，帶著問題聽課，找出得與失，找出理論依據(jù)，并運用相關(guān)理論進展評課，通過評課既穩(wěn)固了所學學問，又提高了運用理論學問解決實際問題的力量。

三、今后的措施：

1、連續(xù)加強政治理論的學習，堅固專業(yè)思想，并加強師德的修養(yǎng)學習。

2、仔細學習教育理論和業(yè)務學問，學習課程標準，積極參與各級教研活動，積極投身于教育教學改革。

3、積極參與教學技能的培訓，自練、自學，敢于實踐，不斷提高教學技能，為搞好來年的教學工作而努力。

總之，通過連續(xù)教育培訓，我收獲了許多，我所教的學生也受益匪淺，我深深感受到了“活到老學到”老的重要意義。

個人連續(xù)教育學習總結(jié)12

教師連續(xù)教育培訓學習個人總結(jié)

教師連續(xù)教育工作是教師教育的重要組成局部，是提高教師整體素養(yǎng)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素養(yǎng)教育的關(guān)鍵。

通過本學期的教師連續(xù)教育培訓學習，使我在教育思想，教育理念及業(yè)務力量等方面受益頗多，我深切地熟悉到了時代在更新，隨著社會在不斷的進步，教育教學工作更是要適應素養(yǎng)教育的需要，必需不斷地全面提高自身的素養(yǎng)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本。

本學期的連續(xù)教育，培訓內(nèi)容多，涉及的學問面廣，現(xiàn)將本學期的教師連續(xù)教育工作總結(jié)如下：

1、師德培訓，

我按時參與學校和上級教育主管部門組織的各種教培訓，無缺曠和病事假，并在培訓班中仔細做好筆記，在課余時間仔細自學習，集中學習和自學都根據(jù)規(guī)劃要求，到達了集中學習5學時，自學3學時，并按學校的要求結(jié)合自己的實際，仔細撰寫并上交了師德學習心得體會。通過師德培訓，使我熟悉到，成為一名合格的教師簡單，要想成為一名優(yōu)秀的教師必需流行細節(jié)，布滿師愛，從微小處入手，充分了解、關(guān)愛每天一個學生，學習一些優(yōu)秀教師的先進事跡后，更加堅決了我從事教育行業(yè)的信念和決心。

2、新理念。

仔細按時參與了學校組織的新理念學習和按要求進展了自學，學時到達了既定要求，即集中學習6學時，自學4學時。并結(jié)合自身的實際，對自己的教育教學進展了反思，從思想上更新了教育教學觀念，并把這些新理念融入到自己的教育教學中，收到了良好的教學效果，真正達了教師連續(xù)教育效勞于課堂教學的目的。

3、新學問。

教師要想給學生一碗水，自己就必需有一桶水，而且是為斷更新的水。本學期中，我仔細學習了《法制教育和學科課程整合》以及各種經(jīng)典案例，拓寬了我的學問視野，使我的學問得到了準時的補充和更新。學時和筆記都到達了既定的要求。

4、新方法，

隨著學問和教育理念的更新，教師的教學方法也要不斷地更新。本學期中，我除了根據(jù)學校的規(guī)劃和要求仔細學習并做好學習筆記外，并且大量閱讀了各種教學方面的書籍，使我能在教學中能訓練地運用一些常見的如啟發(fā)式、爭論式、控究式等教學方法，改良了課堂教學的組織方式和教學模式，也程教學質(zhì)量在肯定程度上得到了提升。

5、新技能。

新一輪課程改革最顯著的特征就是現(xiàn)代教育技術(shù)與學科課程的整合。本學期中，我根據(jù)學校的安排和自己的規(guī)劃，積極參與學校組織的新教育技術(shù)培訓，仔細聽取取教師的具體講解并做好課堂筆記，并在課后上機操作訓練，不但使我的學習能到達學校的要求，而且能訓練地制作各種ppt幻燈片，為自己的課堂教學效勞。

缺乏之處，教師連續(xù)教育的學習渠道不寬，學問來源的途徑單一，在理論與實踐聯(lián)系起來的時候收不到抱負的效果。

我們只有不斷地提高自我的要求，不斷增加求知欲，將理論與實踐相結(jié)合，才能不斷提高我們的自身道德素養(yǎng)和自身的業(yè)務水平，使我們的教師連續(xù)教育學習工作落到實處。

教師連續(xù)教育培訓學習個人總結(jié)

通過教師連續(xù)教育讓自己對過去的教育教學產(chǎn)生了很多的感慨，通過學習，本人了解到自己過去的很多缺乏，同時也提高了熟悉，獲驗?，F(xiàn)主要從教學方式方面總結(jié)如下：

教學方式是直接影響學習方式形成、完善以及轉(zhuǎn)變的重要因素，是轉(zhuǎn)變學生學習方式的根本。在促進教師教學方式轉(zhuǎn)變的過程中，要求教師做到“四變”。

一是，教師角色的轉(zhuǎn)變，由過去的治理者、掌握者、主導者、仲裁者為現(xiàn)在的組織者、幫忙者、引導者、促進者。由施與者轉(zhuǎn)變成引路者，從講壇走向?qū)W生中間，參加學習發(fā)生的全過程，體會共同成長的歡樂。面對飛速進展的科技學問，在今日教育信息化的平臺上，教師的肯定已不復存在，因而教師作為終身學習的首當其沖者具有非凡的意義。從前提倡的換位思索、思維公平、理解學生等觀念，在今日自然地成為教師的行為。

二是，教學策略的轉(zhuǎn)變，討論適應學習方式轉(zhuǎn)變的教學設計的轉(zhuǎn)變，構(gòu)建符合學習方式轉(zhuǎn)變的教學模式群，開發(fā)、利用教學資源，為學生學習供應平臺，探究長假、短假、平常作業(yè)形式的轉(zhuǎn)變，為學生供應實踐場、體驗場，感悟自主、合作、探究學習的歡樂。學生的作業(yè)從昨天的復習學問、穩(wěn)固加深這一學習的延長階段變成產(chǎn)生疑問、探求解答這一貫穿學習全過程的活動。

三是，教學方式的轉(zhuǎn)變，重情景、重民主、重過程、重引導、重體驗。要注意對學生綜合力量的培育和訓練，強調(diào)以學生為主體的有意義的語言實踐活動，營造輕松開心、積極向上的學習氣氛。例如：在教學“毛茸茸的小動物”一課教學中，教師引導學生觀看圖片，“虛擬動物”的情景，用所學過的語言相互溝通描述自己寵愛的動物，然后向同學們說一說小動的一樣和不同。學生學得生趣盎然、主動積極，制造力得到了培育。

還課堂給學生，讓課堂成為學生探究的殿堂，這是現(xiàn)在教師們追求的一個境地，即使一個細節(jié)也不放過。教師讓學生用自己的方式感悟、表達：可以用詞語描述；可以用動作表演；可以用實物演示等等。這種教學設計，拓展了孩子的思維，真正表達了學生自主探究的過程。

四是，教學呈現(xiàn)方式的轉(zhuǎn)變，注意信息技術(shù)與學科的整合，為學生學習搭建快捷、高效、大容量的信息高速大路，促進學習方式的轉(zhuǎn)變。注意了教師信息素養(yǎng)的培育和提高，進展培訓，促進信息技術(shù)與學科教學的整合?；谛畔⒓夹g(shù)的網(wǎng)上學習已經(jīng)成為眾多教師探究的課題，因此可以制造了豐富多樣的課型。常識課堂的快樂詞典等都是生動有效的形式。

信息技術(shù)正被廣泛，深入地應用到每一個方面，正深刻地轉(zhuǎn)變著人們的學習、工作和生活，使學習內(nèi)容更豐富，工作更高效，生活更有樂趣。信息技術(shù)的進展，既向教育提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，也為教育制造了無限的機遇。為了迎接時代的挑戰(zhàn)，教育工必需自覺地運用當代信息技術(shù)革新教育思想。

通過本次連續(xù)教育的學習，使我更新教育觀驗、樹立現(xiàn)代教育思想、把握現(xiàn)代教育技術(shù)、優(yōu)化學問構(gòu)造、提高專業(yè)水平。我信任自己連續(xù)努力，今后我肯定會用信息技術(shù)處理教學工作。

個人連續(xù)教育學習總結(jié)13

時間荏苒，歲月如梭！我們又走過了一個學期。在這個學期里，我們再次承受了“小繼教”培訓。現(xiàn)將這個學期的學習作一個總結(jié)。

一、努力學習各種教育章程，提高自己的行為素養(yǎng)

在這一學期里，努力承受學校領(lǐng)導對各種教育章程的講授，使自己對新的教育法和教育理念有了更新一步的熟悉，也熟悉到作為一名教師應具有的與其它職位不同的品質(zhì)和特性。這讓我更感到作為一名教師擔負的責任和地位的神圣，讓我用更嚴的要求來要求自己的一切言行。爭取做到一個無愧于職業(yè)形象的教師。

二、仔細承受