工作十年青年教師成長心得體會5篇

工作十年青年教師成長心得體會5篇工作十年青年教師成長心得體會1又是一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，望著即將升入初中的畢業(yè)生,讓我的心潮起潮伏,讓我的心靈震撼.是他們深深地感動著我.激勵著我,讓我從不一樣的視覺角度來審視教師這個(gè)職業(yè),許多以前處于朦朧狀態(tài)的問題迎刃而解,眼前豁然開朗.十幾年的教學(xué),我深深體會到僅有努力提高自身的文化素養(yǎng),豐富自身的知識底蘊(yùn)，傾情投入教育教學(xué)工作,積淀方法,摸索經(jīng)驗(yàn),在活動中歷練,才能促成自身的專業(yè)成長.要想在教育教學(xué)工作中有一番出色的表現(xiàn),沒有捷徑，僅有靠自我,一步一個(gè)腳印，實(shí)實(shí)在在地去學(xué)習(xí)，去探索，去實(shí)踐，去思考.教師,作為培養(yǎng)人才的人,教學(xué)素質(zhì)必須要跟上時(shí)代的步伐,必須樹立現(xiàn)代教學(xué)思想,掌握淵博的知識,具有較強(qiáng)的信息素質(zhì)和學(xué)習(xí)本事.我作為教師中的一員，必須不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教學(xué)工作,必須腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)研究,才能在自我的專業(yè)素養(yǎng)上成長起來.贊賞孩子.信任孩子.鼓勵孩子,贊賞每一個(gè)孩子的獨(dú)特性,贊賞每一個(gè)孩子所取得的哪怕是極其微小的提高,贊賞每一個(gè)孩子所付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意.幫忙孩子揚(yáng)長避短,克服自卑,樹立自信心,讓孩子感到學(xué)習(xí)是自我的一種榮譽(yù).愛,能夠給孩子以心靈的溫暖,愛,能夠讓孩子更自信.愿我們每一位教育工作者都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,時(shí)時(shí).事事呵護(hù)孩子的自尊心,與孩子共同享受教育的美麗.高爾基說過：''誰不愛孩子,孩子就不愛他，僅有愛孩子的人,才能教育孩子.〃這句話我感受最深的就是一個(gè)''愛〃字.我想，我們做為一名教師要熱愛學(xué)生，熱愛自我的事業(yè);還要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識,不照搬書上的東西,要勇于創(chuàng)新.敢于標(biāo)新立異.最關(guān)鍵的是要堅(jiān)持寬容的心境,在今后的工作中遇到困難要不斷的向有經(jīng)驗(yàn)的同事請教,與同事要互相關(guān)心.和睦相處.從教生涯,教會我作為人師者,在工作中如何追求與奉獻(xiàn),在生活中如何投入與應(yīng)對,如何使自我的觀念不斷地體現(xiàn)于自我的教學(xué)行為中，也讓我學(xué)會自省,學(xué)會了反思，學(xué)會了回過頭來看過去.我愿意做''教師成長〃中的一名成長教師.我想，不只是我,我們?nèi)ＴS多同事都將在這次學(xué)習(xí)中逐漸成長起來.不斷的學(xué)習(xí).實(shí)踐與反思,讓我在教學(xué)過程中日益成長.我相信只要堅(jiān)持不懈，以良好的心態(tài)對待成長中遇到的困難和挫折,不斷求知,善于實(shí)踐,進(jìn)取反思,就會成為一名貼合現(xiàn)代教育需要的成功的教師！工作十年青年教師成長心得體會2一.時(shí)刻堅(jiān)持一個(gè)良好的心態(tài).教師是一份平靜的職業(yè),教師的工作是平平常常的,心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學(xué)工作業(yè)績.教師要以良好的心態(tài)勇敢地應(yīng)對挑戰(zhàn),適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要.工作中有很多事情需要我們主動去做,這樣不但會鍛煉自我,也提高了自身的素質(zhì)，同時(shí)也為自我爭取到更多的機(jī)會.作為一名教師要有奉獻(xiàn)精神，不去計(jì)較個(gè)人得失.如果什么事情都需要別人來告訴我們,我們就已經(jīng)很落伍了.任何人都有自我的缺陷,都有自我相對較弱的地方,只要不斷學(xué)習(xí)，去吸收時(shí)代的.別人的.科學(xué)的.優(yōu)秀的東西.學(xué)會學(xué)習(xí)，就會成功.二.懂得感恩是教師成長的必備素質(zhì)要想成為一個(gè)優(yōu)秀教師，得有一顆感恩的心,也就是要具有良好的教育心態(tài).因?yàn)楦卸鳎悴庞袗坌?，才會愛生活，愛從事的工作；有了愛?才能長智慧，有了愛心,你才會努力,才會勤奮,才會反思,才會堅(jiān)持,才會成長……此刻回顧自我的成長歷程,我覺得自我所付出的一切都源于感恩,是在感恩中靜心學(xué)習(xí)，盡心工作,用愛心回報(bào)社會.三.做個(gè)有心人,及時(shí)的反思教學(xué)不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平美國教育心理學(xué)家波斯納說,沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn),至多只能是膚淺的知識.所以,他提出了教師成長的公式:成長二經(jīng)驗(yàn)+反思.我們最需要反思的就是自我教學(xué)行為,從教材解讀與設(shè)計(jì).教法與學(xué)法的選擇.課堂細(xì)節(jié)的處理等層面去反思.作為日常的教學(xué),近年來我常常用這樣的幾個(gè)問題去反思自我的教學(xué):這節(jié)課,我投入活力了嗎?對教材的解讀,有更恰當(dāng)?shù)慕嵌葐?這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)合理可測嗎?這節(jié)課中最難忘的一個(gè)細(xì)節(jié)是什么？這節(jié)課最大的遺憾是什么？如果重新來教這節(jié)課,哪個(gè)地方最值得改善?反思的深度,決定著教學(xué)所能到達(dá)的高度.活躍在教壇上的大師們,其實(shí)也是反思的高手,也是經(jīng)過一步步的成長,才成為今日的明星.作為一個(gè)教師,我們除了反思教學(xué),還能夠反思為人處事,反思一切能夠反思的東西.同時(shí),要邊反思,邊記錄,用鍵盤留下文字,為研究自我的教育教學(xué)供給鮮活的案例.四.總結(jié)經(jīng)驗(yàn),梳理出一套屬于自我的班級管理方法說：加強(qiáng)紀(jì)律性,革命無不勝.班級管理講究藝術(shù)，要多動腦筋，研究孩子的需求.從教學(xué)方法.教學(xué)藝術(shù)上動腦筋，哄著孩子跟你走,制服犟牛用再大的力氣不如一把青草效果好.所以教師要構(gòu)成自我一套行之有效的管理方法，堅(jiān)持下去,成為制度.在安排各項(xiàng)工作要統(tǒng)籌兼顧,研究問題要周密，使各項(xiàng)工作井井有條,井然有序.要制定明確具體，切實(shí)可行的管理目標(biāo).善于培養(yǎng)幼兒自主.自信.自立的品格,善于寓教育于管理之中，使每項(xiàng)管理活動都成為教育機(jī)會.總之,一個(gè)好的班級，離不開教師的精心管理.古人云：親其師，信其道.要想有一個(gè)進(jìn)取向上的良好班級氛圍，使每一個(gè)孩子都能健康.歡樂地成長，作為管理者的教師就必須掌握孩子發(fā)展的腳步，把工作做細(xì).做好.做到心中有目標(biāo),眼中有孩子,處處有教育,營造健康向上.個(gè)性張揚(yáng)的班團(tuán)體.五.有承擔(dān)才有成長除了做好本職的工作之外,更要兼顧好領(lǐng)導(dǎo)安排的工作.這個(gè)學(xué)期我接管電教工作,我覺得是領(lǐng)導(dǎo)給了我一個(gè)很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的平臺，雖然有的方面我不是很懂,可是我每次都很虛心的像杭舒虹教師請教.對于新來的幾位教師上傳新聞.建立自我的工作室.備課的格式與要求等等,我也是進(jìn)取的指引，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)修改.經(jīng)常到班級里查看電腦的安全性,提醒教師注意維護(hù)自我班級的電腦,盡量不要瀏覽一些安全性不高的網(wǎng)站.總之,我會盡我所能.用心的做好領(lǐng)導(dǎo)安排給我的這份工作.六.有愛心.耐心,認(rèn)真對待每一個(gè)孩子人的智力是不等的,有差距的,也就造成了學(xué)習(xí)的差異.要想把孩子都到達(dá)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)是不可能,也就是說教好所有的孩子是不容易的.用統(tǒng)一的眼光看不一樣的孩子是不對的.要用不一樣的尺子來量孩子,發(fā)現(xiàn)孩子與與眾不一樣的長處.千萬不要用一把尺子來量所有的孩子,那樣你滿眼基本上都是差的孩子.孔子弟子三千，賢者才七十二.愛因斯坦小學(xué)呆頭呆腦，學(xué)校開除；黑格爾大學(xué)畢業(yè)，輔導(dǎo)員的評價(jià):此人智力中等,不善長哲學(xué).沒有想到開了個(gè)天大的玩笑,黑格爾成為哲學(xué)大師.孩子的發(fā)展有快有慢,我們怎能憑孩子的一時(shí)表現(xiàn),確定他的一生呢？！學(xué)海無涯,藝無止境.自我的教育生活就是一種學(xué)術(shù)行為，自我的一言一行都應(yīng)不斷反思.這應(yīng)當(dāng)成為自我需要時(shí)時(shí)溫習(xí)的功課.以上是我個(gè)人在成長過程中的一點(diǎn)做法和體會，不當(dāng)之處請各位領(lǐng)導(dǎo)和教師批評指正.教師人生要求教師不再把教育僅僅當(dāng)作一門職業(yè).一個(gè)手段.一項(xiàng)工作.一件事情來看待.來處理,而是當(dāng)作自我人生的一部分來對待.來體驗(yàn).來充實(shí).來完善.教師人生需要生命的活力，需要生命的活力，需要生命的靈動.教師人生需要感動.感動自我,感動學(xué)生,感動家長,感動社會,感動中國，感動未來.當(dāng)然，教師人生還需要職責(zé),需要體驗(yàn)教育的歡樂，感受教育的幸福.教師之服飾:不修邊幅,不貼合教師的形象要求;不懂禮儀,不合教師的職業(yè)規(guī)范.吊帶衫.露臍裝也許性感動人，但應(yīng)遠(yuǎn)離學(xué)校和教室;黃頭發(fā).雞冠發(fā)嫵媚可人,但應(yīng)當(dāng)移開教師的頭上.教師之語言:教師的語言是一種技術(shù)更是一種藝術(shù),曼妙.細(xì)膩.唯美.豪邁;教師的語言是一種知識更是一種思想,深邃.練達(dá).智慧.仁愛.教師的微笑和嚴(yán)厲同樣重要,二者相比,微笑更平和.溫和,更可愛.嚴(yán)厲的教師令學(xué)生敬畏,微笑的教師令學(xué)生喜愛,善于在嚴(yán)厲中不時(shí)滲透會意的微笑的教師，則令學(xué)生敬愛.教師之習(xí)慣:無論是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣,都有需要改良與更新.發(fā)展與提高.壞習(xí)慣必須要改,好習(xí)慣如果十年如一日，一成不變,終究有一天也會歸入壞習(xí)慣的行列，因?yàn)椴蛔儽旧砦幢鼐褪呛昧?xí)慣.工作十年青年教師成長心得體會3轉(zhuǎn)眼間，來到芙小工作已將近三年的時(shí)間了.三年對于我一生的教育事業(yè)來說,只可是是滄海一粟,對于人的整個(gè)生命來說也只可是是幾十分之一.可是,三年對于我這個(gè)剛剛走入社會的人來說卻能夠用意義非凡來概括.作為一名剛踏上工作崗位的青年教師,一開始我心中不禁有些忐忑.幸運(yùn)的是,學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多教師在工作和生活上給予我很多的關(guān)心和幫忙,而我本人也倍加努力,各項(xiàng)工作得以有條不紊的開展.在這三年里我也深刻體會到了做教師的艱辛和歡樂,我把自我的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上.聽課是提高自身教學(xué)本事的一個(gè)好方法,尤其是像我們這樣的年輕教師，僅有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn).所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜.除了聽課之外,平時(shí)我也經(jīng)常其他教師請教教學(xué)上的問題.這些教師都十分熱情的幫我解答，使我獲益匪淺.從中我也明白了，知識和經(jīng)驗(yàn)不會自我從天上掉下來,必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自我當(dāng)成學(xué)生一樣,進(jìn)取吸取周圍其他教師一切先進(jìn)的東西,才能提高自我的水平.止匕外,學(xué)校組織的科組活動和團(tuán)體備課活動,也使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向.總的來說,我在這過去的一年中，無論是教育教學(xué)的思想理念,還是具體的課堂操作本事,個(gè)人基本素養(yǎng)等等,都有了很大的提高,這是在大學(xué)中都無法學(xué)到的.尤其這一年里，我轉(zhuǎn)變了很多觀念，并且更加明確了''關(guān)注學(xué)生〃這一重要思想.學(xué)生的表現(xiàn)有時(shí)只是一個(gè)細(xì)節(jié),可是這些細(xì)節(jié)背后蘊(yùn)藏著他們最原始,最真實(shí)的想法,如果教師能夠關(guān)注到學(xué)生這些細(xì)節(jié)表現(xiàn)，了解他們的想法,然后根據(jù)這些情景隨機(jī)地改變自我的教學(xué)行為,就有可能收到意想不到的效果.關(guān)注著課堂上每一個(gè)學(xué)生的表現(xiàn),適時(shí)地去調(diào)整自我的教學(xué).在真正的課堂上,就算有上萬人坐在學(xué)生中間,教師也要做到熟視無睹.因?yàn)槟愕难壑袃H有學(xué)生,必須要做到''心無雜念〃，這是我們追求的教學(xué)境界.在今年的教育教學(xué)中我還異常關(guān)注了學(xué)生在課堂中的情緒表現(xiàn),在整個(gè)課堂教學(xué)過程中,我覺得不僅僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,更要關(guān)注他們在課堂活動中所表現(xiàn)的情感和態(tài)度.有的時(shí)候''師生情緒對立時(shí),學(xué)生會拒絕理解來自教育者的一切要求.〃這也是我明白在教學(xué)中，我不能忘記保護(hù)學(xué)生的自尊心和上進(jìn)心.實(shí)踐證明，關(guān)心學(xué)生的身心健康是教師的職責(zé)，僅有從學(xué)生的個(gè)性差異.思維規(guī)律.心理.生理特點(diǎn)出發(fā),走進(jìn)學(xué)生的心靈,樂做學(xué)生的朋友,建立師生間的友誼,結(jié)合教育的需要，把握適當(dāng)?shù)慕逃龝r(shí)機(jī),教育才能收到效果.我在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，也在實(shí)踐中開始慢慢成長.工作十年青年教師成長心得體會4第二次集中培訓(xùn)，當(dāng)我聽了特級教師虞大明教師的講座《盤點(diǎn)成長路上的關(guān)鍵詞》后,感觸頗深.虞教師的講座，精彩紛呈.行云流水,在簡便愉悅的氛圍中讓人增長見識.虞教師用8個(gè)關(guān)鍵詞串起了自我成長路上8個(gè)最為關(guān)鍵的原因:機(jī)會.導(dǎo)師.公開課.比賽.研究.勤反思勤動筆.否定與超越.''悅〃讀一切.正因?yàn)樗卫蔚匕盐兆×诉@些因素，讓自我由一位無名小卒走到了小學(xué)語文的高端舞臺，并還將繼續(xù)活躍在備受矚目的舞臺上.對于每個(gè)人來講,機(jī)會是平等的，只看自我是否會把握.會珍惜而已虞大明教師盤點(diǎn)自我的成長之路,告誡我們:承載著夢想登上舞臺，把握住機(jī)會走向成功.我在實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作已是第七個(gè)年頭了，這七年既短暫又漫長，那里邊既有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心.同事的幫忙,也有自我的艱辛努力.回顧自我走過的教學(xué)之路,歡樂與辛酸同行,收獲與遺憾同在.我有幾點(diǎn)成長感悟與大家分享：一.時(shí)刻堅(jiān)持一個(gè)良好的心態(tài).教師是一份平靜的職業(yè),教師的工作是平平常常的,心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學(xué)工作業(yè)績.教師要以良好的心態(tài)勇敢地應(yīng)對挑戰(zhàn),適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要.工作中有很多事情需要我們主動去做,這樣不但會鍛煉自我,也提高了自身的素質(zhì)，同時(shí)也為自我爭取到更多的機(jī)會.作為一名教師要有奉獻(xiàn)精神，不去計(jì)較個(gè)人得失.如果什么事情都需要別人來告訴我們,我們就已經(jīng)很落伍了.任何人都有自我的缺陷,都有自我相對較弱的地方,只要不斷學(xué)習(xí)，去吸收時(shí)代的.別人的.科學(xué)的.優(yōu)秀的東西.學(xué)會學(xué)習(xí)，就會成功.二.懂得感恩是教師成長的必備素質(zhì)要想成為一個(gè)優(yōu)秀教師，得有一顆感恩的心,也就是要具有良好的教育心態(tài).因?yàn)楦卸?，你才有愛心，才會愛生活，愛從事的工作；有了愛?才能長智慧，有了愛心,你才會努力,才會勤奮,才會反思,才會堅(jiān)持,才會成長……此刻回顧自我的成長歷程,我覺得自我所付出的一切都源于感恩,是在感恩中靜心學(xué)習(xí)，盡心工作,用愛心回報(bào)社會.三.做個(gè)有心人,及時(shí)的反思教學(xué)不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平美國教育心理學(xué)家波斯納說,沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn),至多只能是膚淺的知識.所以,他提出了教師成長的公式:成長二經(jīng)驗(yàn)+反思.我們最需要反思的就是自我教學(xué)行為,從教材解讀與設(shè)計(jì).教法與學(xué)法的選擇.課堂細(xì)節(jié)的處理等層面去反思.作為日常的教學(xué),近年來我常常用這樣的幾個(gè)問題去反思自我的教學(xué):這節(jié)課,我投入活力了嗎?對教材的解讀,有更恰當(dāng)?shù)慕嵌葐徇@節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)合理可測嗎?這節(jié)課中最難忘的一個(gè)細(xì)節(jié)是什么？這節(jié)課最大的遺憾是什么？如果重新來教這節(jié)課,哪個(gè)地方最值得改善?反思的深度,決定著教學(xué)所能到達(dá)的高度.活躍在教壇上的大師們,其實(shí)也是反思的高手,也是經(jīng)過一步步的成長,才成為今日的''明星〃.作為一個(gè)教師,我們除了反思教學(xué),還能夠反思為人處事,反思一切能夠反思的東西.同時(shí),要邊反思,邊記錄,用鍵盤留下文字,為研究自我的教育教學(xué)供給鮮活的案例.四.有承擔(dān)才有成長除了做好本職的工作之外,更要兼顧好領(lǐng)導(dǎo)安排的工作.這個(gè)學(xué)期我接管少先隊(duì)工作,我覺得是領(lǐng)導(dǎo)給了我一個(gè)很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的平臺.總之,我會盡我所能.用心地做好領(lǐng)導(dǎo)安排給我的這份工作.五.有愛心.耐心,認(rèn)真對待每一個(gè)孩子人的智力是不等的,有差距的,也就造成了學(xué)習(xí)的差異.要想把孩子都到達(dá)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)是不可能,也就是說教好所有的孩子是不容易的.用統(tǒng)一的眼光看不一樣的孩子是不對的.要用不一樣的尺子來量孩子,發(fā)現(xiàn)孩子與與眾不一樣的長處.千萬不要用一把尺子來量所有的孩子,那樣你滿眼基本上都是差的孩子.孔子弟子三千，賢者才七十二.愛因斯坦小學(xué)呆頭呆腦，學(xué)校開除；黑格爾大學(xué)畢業(yè)，輔導(dǎo)員的評價(jià):''此人智力中等,不善長哲學(xué)〃.沒有想到開了個(gè)天大的玩笑,黑格爾成為哲學(xué)大師.孩子的發(fā)展有快有慢,我們怎能憑孩子的一時(shí)表現(xiàn),確定他的一生呢？！寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來.我明白自我身上還有許多需要改善的地方，但我要說年輕就是我們的資本，我們有著不甘落后的進(jìn)取心，我會充滿活力地奮斗.開拓.進(jìn)取，將青春揮灑在自我熱愛的教育熱土上,我無怨無悔！工作十年青年教師成長心得體會5時(shí)光如白駒過隙,轉(zhuǎn)瞬即逝.畢業(yè)后初次站上三尺講臺的一幕幕場景仿佛就在昨日，意氣風(fēng)發(fā)卻又略帶緊張,活力澎湃而又稍顯羞澀……經(jīng)歷了這一切的我,不經(jīng)意間已然在教師崗位上走過了一年.從一株枝葉稀疏的小苗,成長為一棵蔥蔥郁郁的大樹,圈圈年輪記載著我的足跡,片片綠葉講述著我經(jīng)歷的過去._年的青春,于歷史長河而言如同一朵轉(zhuǎn)瞬即逝的浪花,于我的人生而言卻是一段無比珍貴的黃金時(shí)期.回首這一程,行走著,反思著,總結(jié)著，收獲著,歡樂著，陽光與風(fēng)雨同行,成功與挫折并存,不敢說自我在教育崗位上取得了多少成績,可是每一步我都踏下了自我堅(jiān)實(shí)的腳印.今日，我抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度,想與大家共同交流一下成長體會,分享一下成長點(diǎn)滴.從—年畢業(yè)踏上三尺講臺到此刻,我在新都一中度過了整整—年,而我與一中的緣分并不僅僅限于這—年._93年,新都一中實(shí)行教學(xué)改革，招收了新都一中歷史上第一批實(shí)驗(yàn)班和閉合班學(xué)生,我有幸成為了其中的一員，從此便和新都一中結(jié)下了不解之緣.在那里,我走過了6年的初高中和—年的教育教學(xué)之路,20載的學(xué)習(xí).生活.工作經(jīng)歷,讓我內(nèi)心對新都一中充滿了特殊的感情.在成長的歷程中,有幾件事我印象頗深.—年,23歲的我懷揣著對教育事業(yè)的滿腔熱情,赴甘孜州康定縣新都橋藏文中學(xué)支教,擔(dān)任初二.高一.高二3個(gè)年級的物理教師和高二生物教師.藏區(qū)的生活是艱苦的,我們每一天都過著平淡無奇甚至有些單調(diào).無聊的生活，因?yàn)槌藢W(xué)校.寢室,就是廣漠的天空和周遭無邊無際的群山,然而每當(dāng)看到孩子們渴望知識.憧憬外界禮貌的目光時(shí),我內(nèi)心深處總有一種無以言說的震顫.我期望自我無愧于''青年志愿者〃這個(gè)稱號，不辜負(fù)當(dāng)?shù)貙W(xué)校.教師和學(xué)生們的信任與期待,期望能給孩子們帶來更多的知識,能盡自我的微薄之力照亮他們?nèi)松那俺蹋瑐鬟f給他們應(yīng)對貧困.征服貧困的勇氣.支教第二學(xué)期我經(jīng)歷了終生難忘的一次''生命歷險(xiǎn)〃.藏文中學(xué)所處地是海拔3500米的高原，因?yàn)閷σ淮纹胀ǖ母忻皼]有引起足夠的重視,我出現(xiàn)了強(qiáng)烈的高原反應(yīng)并引發(fā)肺水腫,我被緊急送往甘孜州人民醫(yī)院和四川省人民醫(yī)院就醫(yī),經(jīng)過醫(yī)院的精心治療，我的病情最終得到好轉(zhuǎn).雖然對這次''歷險(xiǎn)〃心有余悸，可是我還是毅然回到了藏文中學(xué)，回到了那群可愛的孩子們中間,堅(jiān)持完成了我的支教任務(wù)._年,我被新都區(qū)人民政府評為''成都市新都區(qū)對口支援甘孜州康定縣教育工作先進(jìn)個(gè)人〃.支教結(jié)束后,我回到了新都一中，—年8月至—年7月，我在新都一中實(shí)驗(yàn)校任數(shù)學(xué)教師,并且擔(dān)任了兩屆學(xué)生的班主任.這6年是我專注于教學(xué)工作.不斷提升自我的6年,也是我與孩子們一齊學(xué)習(xí).一齊成長的6年,無論是在數(shù)學(xué)教學(xué)中,還是在班級管理上,我都始終堅(jiān)信''業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨〃.于''勤〃，我堅(jiān)信學(xué)習(xí)是促進(jìn)青年教師成長的源頭活水，僅有具備了豐厚的積淀,才能催動我們成長的步伐.我堅(jiān)持把學(xué)習(xí)放在首位,不斷提升自我的教育教學(xué)水平,尤其注意學(xué)習(xí)學(xué)生心理學(xué)和班級管理藝術(shù),我期待自我的數(shù)學(xué)教學(xué)能夠更上一層樓,我期待自我能夠成為學(xué)生的良師益友.于''思〃，我異常注重探索教學(xué)方法，研究教育方式，我認(rèn)為一件事情用心做要比認(rèn)真做效果更好