圍棋工作總結(jié)9篇

第頁(yè)共頁(yè)圍棋工作總結(jié)9篇最美妙的是工作的光陰，一眨眼這一階段的工作已經(jīng)進(jìn)入尾聲，寫一篇工作總結(jié)完成最后的工作，總結(jié)過(guò)去才能開啟將來(lái)，怎么寫好一份優(yōu)秀的總結(jié)呢？編輯特地心搜集和整理了“圍棋工作總結(jié)”，歡送閱讀。圍棋工作總結(jié)【篇1】在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定在我校開展圍棋教學(xué)活動(dòng)?；顒?dòng)啟動(dòng)之初，得到民盟云和總支的大力支持，(民盟云和總支贈(zèng)予學(xué)校圍棋教學(xué)大盤及40副學(xué)生用棋)5年多來(lái)，圍棋活動(dòng)按方案開展，我現(xiàn)將5年來(lái)的教學(xué)作如下小結(jié)一、學(xué)校圍棋活動(dòng)現(xiàn)狀學(xué)校在三年級(jí)段開設(shè)圍棋校本課，共有學(xué)生293人參與圍棋活動(dòng)，分別來(lái)自3——5年級(jí)12個(gè)班級(jí)。學(xué)校每周2中午為圍棋社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，5年多來(lái)，教學(xué)累計(jì)超過(guò)1000學(xué)時(shí)。小學(xué)生下圍棋，可以鍛煉大腦、開發(fā)智力、增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、培養(yǎng)更加豐富的生活情趣，為把該門課上得更好，本人認(rèn)真制定教學(xué)方案，精心備好課，上好課。課程圍繞兒童學(xué)棋的意義，根本知識(shí)，根本概念，實(shí)戰(zhàn)講解，介紹圍棋常見，重要的吃子方法，圍棋的劫、打劫、眼、做眼、圍棋死活知識(shí)及終局知識(shí)等進(jìn)展教學(xué);我在教學(xué)中穿插一些圍棋歷史小故事,有時(shí)還組織學(xué)生觀看《圍棋少年》等視頻，寓教于樂(lè)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很高。此外，我以圍棋活動(dòng)班為研究平臺(tái)，開展了《圍棋活動(dòng)促進(jìn)小學(xué)生多元智能的活動(dòng)研究》《圍棋活動(dòng)開發(fā)小學(xué)生潛能的理論研究》和2個(gè)課題的研究，在市級(jí)立項(xiàng)并獲獎(jiǎng)。二、教學(xué)成果經(jīng)過(guò)5年來(lái)的學(xué)習(xí)，參加圍棋活動(dòng)班的學(xué)生根本上掌握了圍棋的根底知識(shí)和根本技法，有20余人天賦較高，成績(jī)較突出!每學(xué)年六一節(jié)，學(xué)校都組織舉辦圍棋個(gè)人賽，圍棋社團(tuán)學(xué)生全部參加，賽出了一定程度，為了鼓勵(lì)學(xué)生，還頒發(fā)了獎(jiǎng)狀。學(xué)校前后8次組隊(duì)參加麗水市青少年圍棋比賽，21人被麗水市圍棋協(xié)會(huì)授予業(yè)余圍棋級(jí)位，有其中2人被中國(guó)圍棋協(xié)會(huì)授予業(yè)余1段稱號(hào)。特別是在20xx年7月，我校的吳欣宇等5名學(xué)生組成的“快樂(lè)城西隊(duì)”代表云和縣參加了麗水市小學(xué)生圍棋比賽，經(jīng)過(guò)2天9輪的頑強(qiáng)拼搏，榮獲“女子團(tuán)體第三，男子團(tuán)體第四”的佳績(jī)，20xx年5月，我校畢業(yè)的學(xué)生陳姸姸等5名同學(xué)再次組隊(duì)，代表云和縣參加麗水市中小學(xué)圍棋錦標(biāo)賽再立新功，獲得團(tuán)體第四，陳姸姸同學(xué)獲得女子個(gè)人第一的好成績(jī)，為云和縣爭(zhēng)得了榮譽(yù)!20xx年，學(xué)校被云和縣體育局設(shè)為“云和縣青少年圍棋訓(xùn)練基地”!三、存在的困難及今后的打算學(xué)校決定擴(kuò)大圍棋教學(xué)規(guī)模，力爭(zhēng)圍棋教學(xué)活動(dòng)成為我校乃至云和縣學(xué)校教育的一大特色!鑒于此，學(xué)校急需添置一定的教學(xué)器具，還需要有關(guān)部門的鼎力支持和一定的資金投入!相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持下及有關(guān)部門的幫助下，我校的圍棋特色活動(dòng)必將成為云和縣校園內(nèi)涵文化創(chuàng)立的一面旗幟，圍棋之花必定在城西小學(xué)綻放得更加絢麗多彩!圍棋工作總結(jié)【篇2】本學(xué)期的圍棋社團(tuán)活動(dòng)已經(jīng)圓滿完畢，在活動(dòng)過(guò)程中，社團(tuán)成員積極參與，在圍棋技藝上有了很大的進(jìn)步。特總結(jié)如下：一、從引導(dǎo)入門到培養(yǎng)興趣本學(xué)期本社團(tuán)共開展十余次的指導(dǎo)及活動(dòng)，社團(tuán)成員從認(rèn)識(shí)圍棋開場(chǎng)，先認(rèn)識(shí)圍棋棋盤、棋子，然后教下棋的規(guī)那么，棋子的“氣”以及“氣”的計(jì)算，再學(xué)圍棋的根本術(shù)語(yǔ)，活棋死棋的界定及最根本的死活知識(shí)，最后到吃子的技巧，一步一步引領(lǐng)社員步入圍棋的殿堂。許多社員已經(jīng)入門了，也可以說(shuō)已經(jīng)初步到達(dá)了預(yù)期的目的。同時(shí)，在指導(dǎo)活動(dòng)時(shí)，我們非常重視對(duì)社員的興趣的培養(yǎng)，因?yàn)椤芭d趣是最好的老師”。比方，吃子技巧中，學(xué)生對(duì)“鬼不出頭”、“扭羊頭〔征子〕”等等的演練很感興趣，有了興趣，他們自己就樂(lè)此不疲，很快就掌握了這些棋型的吃子技巧。還有，在最后兩次利用多媒體播放《棋魂》，使社員對(duì)圍棋的熱情更加高漲了。二、要進(jìn)步圍棋棋藝還非常艱巨。圍棋—具有中華民族文化深層內(nèi)涵的一項(xiàng)競(jìng)技體育工程.她博大精深,是東方文化藝術(shù)的瑰寶.學(xué)習(xí)圍棋可得禮儀，得品德，得胸懷，得毅力，得人和，得教化，得悟性，得好友,特別是對(duì)開發(fā)兒童的智力起著不可估量的作用。但是，與其他競(jìng)技〔或者藝術(shù)〕工程一樣，入門容易進(jìn)步難。特別是在當(dāng)前小學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)普遍繁重的情況下，除了一周活動(dòng)一次〔還很難保證〕，學(xué)生根本沒(méi)有其他時(shí)間再去鉆研棋藝，加上很多人還不能認(rèn)可圍棋，在這樣情況下，想要進(jìn)步棋藝真是難上加難！三、幾點(diǎn)建議1.社團(tuán)成員課余時(shí)間參與社區(qū)活動(dòng)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)圍棋技藝。2.學(xué)校舉行大型的圍棋比賽，以進(jìn)步學(xué)生參與的興趣。圍棋社團(tuán)活動(dòng)還是剛剛起步，許多工作做得還很不夠，在此只是簡(jiǎn)單加以小結(jié)，今后很多方面還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。圍棋工作總結(jié)【篇3】隨著素質(zhì)教育的深化，美術(shù)課程是一門對(duì)學(xué)生的開展具有重要促進(jìn)作用的課程，我校組建美術(shù)第二課堂班是為了適應(yīng)當(dāng)前素質(zhì)教育改革的需要，嘗試新的教育教學(xué)形式而建的。美術(shù)特色教育，作為素質(zhì)教育的一局部，它既要表達(dá)整體性、根底性、又要表達(dá)適應(yīng)性、現(xiàn)實(shí)性、超前性，還要以“美”育“德”，以“美”育“智”，以“特色”促“全面”，老師不但要在非常有限的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，還要發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性意識(shí)和藝術(shù)素養(yǎng)。在教學(xué)中要以培養(yǎng)學(xué)生的初步感受美、欣賞美、表現(xiàn)美的才能為宗旨，在課標(biāo)的指引下以適應(yīng)不同的需要，采用不同的教學(xué)組織方式，不同的才能評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、真正地進(jìn)步到素質(zhì)教育的高度，這就要求我們必須重新認(rèn)識(shí)“教”與“學(xué)”的關(guān)系。建立符合規(guī)律性和符合目的性的教學(xué)運(yùn)行機(jī)制已成為目前教學(xué)改革的緊迫任務(wù)，因此，我在課程教學(xué)設(shè)置安排上采取“全面推進(jìn)、分類分層次教學(xué)”的運(yùn)行機(jī)制，其主要設(shè)置如下：一：改善教學(xué)方式，保障教學(xué)目的的施行1〕美術(shù)教育要與社會(huì)與時(shí)代與周圍生活結(jié)合起來(lái)，充分利用社會(huì)資，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)價(jià)值的理解，從現(xiàn)實(shí)的角度考慮藝術(shù)的問(wèn)題，改變傳統(tǒng)的教育形式，在教學(xué)方法上運(yùn)用科學(xué)性與現(xiàn)代教學(xué)手段相結(jié)合，增加學(xué)習(xí)活動(dòng)的理論性和社會(huì)性，開展學(xué)生的感受才能、培養(yǎng)美育情趣，使藝術(shù)教育真正有利于進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)和綜合才能，在時(shí)間和空間上得以拓展開來(lái)。2〕通過(guò)根底教學(xué)發(fā)現(xiàn)興趣，通過(guò)專修課教學(xué)培養(yǎng)特長(zhǎng)，以課外活動(dòng)輔導(dǎo)實(shí)現(xiàn)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生的和諧開展，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)改革中，不以應(yīng)試教育為最終目的，美術(shù)欣賞課可用于課堂教學(xué)，利用講座、錄像觀摩或通過(guò)到博物館、美術(shù)館、圖書館等文化場(chǎng)所參觀學(xué)習(xí)的形式，也可以利用老師工作室制組織學(xué)生學(xué)習(xí)，并作為高中學(xué)生的選修課計(jì)入課時(shí)量，課程的開設(shè)那么可以在多方面彌補(bǔ)現(xiàn)有課堂教學(xué)的缺乏，通過(guò)一些課題的開發(fā)和研究，通過(guò)因特網(wǎng)訪問(wèn)，使美術(shù)教育與人文學(xué)科與時(shí)代內(nèi)容相交融。3〕施行“合格加特長(zhǎng)”的培養(yǎng)策略，滿足不同層次的需要，實(shí)行分類教學(xué)。堅(jiān)決“人無(wú)全才，揚(yáng)長(zhǎng)避短，人人成才”的信念，允許學(xué)生某些方面落后，更鼓勵(lì)學(xué)生某一方面冒尖帶動(dòng)和諧開展。二：施行目的教育，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念精神的理解上，不斷強(qiáng)調(diào)學(xué)生要深化生活，多畫，多記，多觀察，在頭腦中積累素材，平時(shí)對(duì)生活景物的觀察積累如同觀察社會(huì)同樣重要，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)與開展現(xiàn)狀，特別注重導(dǎo)向性和選擇性，能有效地傳承文化，如：開展藝術(shù)講座，到美術(shù)館，博物館參觀學(xué)習(xí)，外出寫生，采取講解、示范、逐一輔導(dǎo)、集中評(píng)價(jià)等方法，另外還采取電教手段進(jìn)展教學(xué)，錄像、投影、幻燈、電腦動(dòng)畫等多種媒體交替使用，盡量使每個(gè)學(xué)生積極參與美術(shù)活動(dòng)，并且促使每個(gè)學(xué)生在各自的根底上獲得不同程度的開展。另外，培養(yǎng)學(xué)生勤于理論，讓他們熟練掌握色彩，素描的構(gòu)造、重組，寫生創(chuàng)作的技能外，還要配合創(chuàng)作、設(shè)計(jì)、文字表達(dá)、欣賞等作一些輔助綜合訓(xùn)練練習(xí)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)，在根本功、創(chuàng)造力和應(yīng)變才能上下功夫。此外，利用課余時(shí)間進(jìn)展強(qiáng)化訓(xùn)練。并通過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)的施行讓學(xué)生不斷的總結(jié)自己的得失，表達(dá)自己對(duì)繪畫藝術(shù)的感受，學(xué)生獲得了許多的收獲與感悟，陶冶了情感，進(jìn)步了學(xué)生的審美才能，促進(jìn)學(xué)生感知覺和形象思維才能的開展，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí)的形成，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成與全面開展。三：以情動(dòng)人，追尋“樂(lè)趣”老師必須以身作那么，以自己的人格魅力感動(dòng)學(xué)生，關(guān)心和保護(hù)學(xué)生，使自己成為學(xué)生的良師益友，從而使學(xué)生親近自己所教學(xué)科。尤其要有力的調(diào)動(dòng)學(xué)生個(gè)體，包括他們的積極性構(gòu)造的心理分析^p，如：需要、動(dòng)機(jī)、目的、態(tài)度等方面。老師要?jiǎng)?chuàng)造性地處理好教材中某些看上去似乎是“枯燥乏味”的內(nèi)容，采用學(xué)生喜聞樂(lè)見的、靈敏、開放的呈現(xiàn)方式，給學(xué)生出乎意料的新穎感受；或設(shè)置思維荒漠，誘發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。新課標(biāo)劃分的四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域從全新的角度，按學(xué)習(xí)方式把美術(shù)課程分為欣賞？評(píng)述，造型？表現(xiàn)，設(shè)計(jì)？應(yīng)用，綜合？探究四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域，因此，在教學(xué)中巧妙處理好這些內(nèi)容，防止學(xué)生松馳、厭學(xué)，按新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)"一切為了學(xué)生的開展"，從學(xué)生的經(jīng)歷出發(fā)，教學(xué)方式由被動(dòng)的承受式轉(zhuǎn)向探究性學(xué)習(xí)、自主合作學(xué)習(xí)。四：樹立板樣，群體同“樂(lè)”擅長(zhǎng)開掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，在每班樹立和發(fā)揮板樣的力量，在課堂教學(xué)中，由于學(xué)生的層次不同，有些學(xué)生的欣賞程度和技術(shù)才能達(dá)不到一定的程度，而身邊的板樣能起到鼓勵(lì)的作用，因他們看得見，信得過(guò)，說(shuō)服力強(qiáng)。學(xué)生在高中階段好勝心里較強(qiáng)，在板樣的鼓勵(lì)下，他們能利用課余時(shí)間加班加點(diǎn)反復(fù)修改自己作品種的缺乏之處，有時(shí)一畫就是半天，畫得好的同學(xué)不但能積極努力的完善自己朝前沖，在靜物擺放、出外參觀寫生等方面，能充當(dāng)老師的得力助手輔導(dǎo)其他同學(xué)。前面的學(xué)生在跑，后面的學(xué)生在追，整個(gè)年級(jí)學(xué)生出現(xiàn)你追我趕現(xiàn)象。注意調(diào)動(dòng)學(xué)生積極的情感因素作用，定期舉辦學(xué)生作品展覽和講座，各年級(jí)學(xué)生作品交流自評(píng)、互評(píng)，許多優(yōu)秀學(xué)生作品影響了一片，也帶動(dòng)了一片。這樣，整個(gè)教學(xué)氣氛活潑起來(lái)，使群體振奮，共享成功的喜悅。五：培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)和解決問(wèn)題意識(shí)的才能1〕學(xué)生的積極性不是天生的，它是在需要－動(dòng)機(jī)－目的的推動(dòng)、引導(dǎo)下產(chǎn)生的。我在每一張作品完成前、中、后做好示范講解，一件好的美術(shù)作品，一次成功的作品展覽，一次精到的示范，一個(gè)精心設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)導(dǎo)入，都可以引起學(xué)生對(duì)美術(shù)教學(xué)的短暫關(guān)注和學(xué)習(xí)激情，也可以引發(fā)出學(xué)生存在的問(wèn)題，老師不用簡(jiǎn)單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識(shí)，在師生對(duì)話的形式下，贊揚(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生的求異心理、自由考慮和創(chuàng)造性思維。肯定學(xué)生的一切努力，隨著老師的引導(dǎo)，他們思維從表層到深層，這是一種難能可貴的思維狀態(tài)，2〕親密聯(lián)絡(luò)學(xué)生的生活經(jīng)歷，誘發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與。生活是藝術(shù)的泉，生活中處處有美術(shù)。老師可聯(lián)絡(luò)學(xué)生的日常生活與學(xué)習(xí)的情景，以學(xué)生所熟悉的景與物、人與事、學(xué)習(xí)與生活為載體，構(gòu)建一個(gè)良好的教學(xué)情緒場(chǎng)，讓學(xué)生在理論中感知、積累生動(dòng)的表象，領(lǐng)悟美術(shù)在實(shí)際生活中的獨(dú)特價(jià)值，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立考慮問(wèn)題、主動(dòng)參與解決問(wèn)題、表現(xiàn)生活美和美化生活的探究精神。美術(shù)第二課堂班的建立是很有意義的，為許多喜歡美術(shù)的同學(xué)深化學(xué)習(xí)美術(shù)創(chuàng)造了一個(gè)平臺(tái)，讓他們從小承受比擬正統(tǒng)的美術(shù)教育，培養(yǎng)他們的美術(shù)素養(yǎng)，從而激發(fā)他們對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的信心和決心?？傊?，本學(xué)期工作已近尾聲，展望將來(lái)的教學(xué)工作，更應(yīng)該揚(yáng)長(zhǎng)避短，好好的利用教學(xué)環(huán)境，獲得更大成績(jī)。20xx—07—06圍棋工作總結(jié)【篇4】在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定在我校開展圍棋教學(xué)活動(dòng)?；顒?dòng)啟動(dòng)之初，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。學(xué)校購(gòu)置圍棋教學(xué)大盤及40副學(xué)生用棋。圍棋活動(dòng)按方案開展，我現(xiàn)將幾年來(lái)的教學(xué)作如下小結(jié)。一、學(xué)校圍棋活動(dòng)現(xiàn)狀學(xué)校在各年級(jí)段開設(shè)圍棋校本課，共有學(xué)生千余人參與圍棋活動(dòng)。分別來(lái)自3——5年級(jí)14個(gè)班級(jí)。學(xué)校每周2下午為圍棋社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，教學(xué)累計(jì)超過(guò)1000學(xué)時(shí)。小學(xué)生下圍棋可以鍛煉大腦、開發(fā)智力、增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、培養(yǎng)更加豐富的生活情趣。為把該門課上得更好ǎ本人認(rèn)真制定教學(xué)方案，精心備好課、好課。課程圍繞兒童學(xué)棋的意義，根本知識(shí)，根本概念，實(shí)戰(zhàn)講解，介紹圍棋常見，重要的吃子方法。圍棋的劫、打劫、眼、做眼、圍棋死活知識(shí)及終局知識(shí)等進(jìn)展教學(xué)。我在教學(xué)中穿插一些圍棋歷史小故事,有時(shí)還組織學(xué)生觀看《圍棋少年》等視頻，寓教于樂(lè)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很高。此外，我以圍棋活動(dòng)班為研究平臺(tái)開展了《圍棋活動(dòng)促進(jìn)小學(xué)生多元智能的活動(dòng)研究》和《圍棋活動(dòng)開發(fā)小學(xué)生潛能的理論研究》2個(gè)課題的研究，在市級(jí)立項(xiàng)并獲獎(jiǎng)。二、教學(xué)成果經(jīng)過(guò)近幾年來(lái)的學(xué)習(xí)，參加圍棋活動(dòng)班的學(xué)生根本上掌握了圍棋的根底知識(shí)和根本技法，有20余人天賦較高，成績(jī)較突出，每學(xué)年六一節(jié)，學(xué)校都組織舉辦圍棋個(gè)人賽。圍棋社團(tuán)學(xué)生全部參加，賽出了一定程度，為了鼓勵(lì)學(xué)生，還頒發(fā)了獎(jiǎng)狀。學(xué)校前后屢次組隊(duì)參加市青少年圍棋比賽。有多人被市圍棋協(xié)會(huì)授予業(yè)余圍棋級(jí)位。三、存在的困難及今后的打算學(xué)校決定擴(kuò)大圍棋教學(xué)規(guī)模，力爭(zhēng)圍棋教學(xué)活動(dòng)成為我校乃至云和縣學(xué)校教育的一大特色，鑒于此，學(xué)校急需添置一定的教學(xué)器具，還需要有關(guān)部門的鼎力支持和一定的資金投入。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持下及有關(guān)部門的幫助下，我校的圍棋特色活動(dòng)必將成為成都校園內(nèi)涵文化創(chuàng)立的一面旗幟，圍棋之花必定在鹽道街小學(xué)綻放得更加絢麗多彩。圍棋工作總結(jié)【篇5】第一學(xué)期圍棋工作總結(jié)本學(xué)期的圍棋工作在幼兒園全園師幼圍棋大賽中圓滿落幕。在這其中我們看到了老師們的努力和孩子們的熱愛，更看到了幼兒園園長(zhǎng)對(duì)圍棋工作的支持與付出，也有徐老師和棋友們技術(shù)的指導(dǎo)，讓我們漫步在圍棋這片微妙的宇宙中無(wú)法自拔并獲得了良好的成績(jī)。通過(guò)一學(xué)期的圍棋學(xué)習(xí)和圍棋教研活動(dòng)增加了老師們的積極性更使整個(gè)幼兒園覆蓋在圍棋大環(huán)境的熏陶中，這跟之前我們的方案相吻合，但仍有些缺乏。總結(jié)本學(xué)期活動(dòng)如下：一、老師學(xué)習(xí)、教研積極上進(jìn)1.本學(xué)期開學(xué)老師進(jìn)展了為期一周的圍棋公開課活動(dòng)，整整一周讓老師們接觸圍棋、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、找準(zhǔn)方向，但存在一些缺乏，應(yīng)讓老師自主備課按照自己的方法進(jìn)展教學(xué)。2.緊接著圍棋走進(jìn)了日常教學(xué)，每周固定的圍棋課經(jīng)過(guò)商討、研究決定每班都開展，老師備課、授課、反思及時(shí)進(jìn)展，邁出了教學(xué)第一步。3.每周五的教學(xué)研討按時(shí)召開，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。4.每周三、四放學(xué)后的老師圍棋交流把老師們學(xué)習(xí)圍棋的積極性進(jìn)步，更讓幼兒園的圍棋氣氛得到很好的維護(hù)。5.本學(xué)期我們邀請(qǐng)了五段棋手李昱偉老師、劉瑜老師、謝利老師、陳明星老師、李建欣老師、曹總來(lái)我園指導(dǎo)、學(xué)習(xí)，加強(qiáng)老師整體圍棋技術(shù)程度，聽劉瑜老師講棋禮受益匪淺，他還將自己的圍棋書帶來(lái)與我們分享。6.圍棋網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)讓我們有時(shí)機(jī)與遲躍東老師學(xué)習(xí)，在遲老師耐心的解讀高手棋局中感受棋子的能量和大小，體會(huì)每一手棋的價(jià)值。7.外出學(xué)習(xí)圍棋的時(shí)機(jī)也非常多，在幼兒園接觸圍棋的三年中，每學(xué)期完畢后根本都有外出學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，如北京兩次學(xué)習(xí)、臨河、東勝、康巴什的現(xiàn)場(chǎng)比賽觀摩等。老師們學(xué)習(xí)后都有匯報(bào)、心得。本學(xué)期完畢后幼兒園大批老師去東勝學(xué)習(xí)圍棋，真正做到走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)，在這兒園長(zhǎng)的支持和推動(dòng)功不可沒(méi)。8.第一屆比賽在本學(xué)期接近尾聲的時(shí)候舉辦，雖然很倉(cāng)促而且有不周備的地方如沒(méi)有事先商量比賽流程和賽規(guī)等，但老師們的參與度非常高共計(jì)16人，在黑白世界中感受存在、在變幻中探究出路、在方圓間爭(zhēng)奪、在大局中體會(huì)取舍、在境界里找到自我。9.在學(xué)期末得知吉鎮(zhèn)有排干局張局長(zhǎng)研究圍棋，像發(fā)現(xiàn)了新大陸，對(duì)我們而言又多了一位導(dǎo)師，我們也進(jìn)展了在園交流，這讓我們對(duì)普及圍棋更加有信心。二、幼兒學(xué)習(xí)促進(jìn)成長(zhǎng)1.本學(xué)期每班的幼兒都能接觸到圍棋，許多老師反響幼兒下棋的情況都說(shuō)集體教學(xué)不起效果，反而讓課堂秩序混亂，是逐步需要改良的地方。盡管如此孩子們還是很喜歡圍棋的，通過(guò)學(xué)期末的比賽可以看出孩子的承受程度和開展方向。2.直到本學(xué)期三個(gè)大班幼兒一半以上的人數(shù)都可以到達(dá)能下完好棋，少局部幼兒懂得吃棋、行棋和簡(jiǎn)單的手段。中班幼兒少局部會(huì)下完好棋，多半幼兒仍只能吃子。小班幼兒多數(shù)知道棋子要走到穿插點(diǎn)上，少局部幼兒可以完成吃棋、死棋要提掉和簡(jiǎn)單的黑先白后的規(guī)那么。在這里老師的功績(jī)最大，不僅要照顧日常教學(xué)任務(wù)，還要把圍棋特色活動(dòng)作為重點(diǎn)教學(xué)很辛苦。3.每周五下午全園進(jìn)展的圍棋循環(huán)交流活動(dòng)本學(xué)期正常開展，而且有促進(jìn)作用。每班都按時(shí)進(jìn)展，換班交流、圍棋活動(dòng)室交流、區(qū)角交流、師幼交流等方式形成了一個(gè)小的凝聚力，我們也通過(guò)這樣的交流觀察幼兒的程度及時(shí)總結(jié)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題作出解決。4.在學(xué)期初制定的方案中有一條是制定大中小的常規(guī)教學(xué)，但本學(xué)期一直沒(méi)有完成，老師們也屢次提到我們應(yīng)該有系統(tǒng)的教學(xué)方法卻沒(méi)能歸納完好，這個(gè)內(nèi)容仍需繼續(xù)研究。5.本學(xué)期我們還帶著幼兒參加了由杭錦旗體育局、杭錦旗棋類協(xié)會(huì)舉辦，杭錦旗蒙中承辦的“阿拉騰烏樂(lè)貴”校園圍棋比賽。并獲得了小學(xué)團(tuán)體第一名的好成績(jī)，幼兒個(gè)人也獲得了優(yōu)異的成績(jī)。對(duì)我們幼兒圍棋普及來(lái)說(shuō)是一件可喜可賀的事情更讓我們有信心堅(jiān)持做下去。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)更是一種境界的提升也讓我們這個(gè)小鎮(zhèn)的居民感受圍棋的魅力。三、感恩如今、展望將來(lái)總之，這學(xué)期圍棋的工作收獲豐富、受益良多，為推進(jìn)我們幼兒園圍棋普及開了好頭，也為今后的圍棋工作打好地基，不僅讓老師孩子們受益還應(yīng)讓更多的家長(zhǎng)朋友們感受其中的樂(lè)趣，真正到達(dá)普及而為之奮斗，還有缺乏我們會(huì)在今后的工作中努力完善，讓我們并肩走好接下來(lái)的每一步。圍棋工作總結(jié)【篇6】一、學(xué)校圍棋活動(dòng)現(xiàn)狀學(xué)校在三年級(jí)段開設(shè)圍棋校本課，共有學(xué)生293人參與圍棋活動(dòng)，分別來(lái)自3——5年級(jí)12個(gè)班級(jí)。學(xué)校每周2中午為圍棋社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，5年多來(lái)，教學(xué)累計(jì)超過(guò)1000學(xué)時(shí)。小學(xué)生下圍棋，可以鍛煉大腦、開發(fā)智力、增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、培養(yǎng)更加豐富的生活情趣，為把該門課上得更好，本人認(rèn)真制定教學(xué)方案，精心備好課，上好課。二、課程圍繞兒童學(xué)棋的意義，根本知識(shí)，根本概念，實(shí)戰(zhàn)講解，介紹圍棋常見，重要的吃子方法，圍棋的劫、打劫、眼、做眼、圍棋死活知識(shí)及終局知識(shí)等進(jìn)展教學(xué);我在教學(xué)中穿插一些圍棋歷史小故事，有時(shí)還組織學(xué)生觀看《圍棋少年》等視頻，寓教于樂(lè)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很高。此外，我以圍棋活動(dòng)班為研究平臺(tái)，開展了《圍棋活動(dòng)促進(jìn)小學(xué)生多元智能的活動(dòng)研究》《圍棋活動(dòng)開發(fā)小學(xué)生潛能的理論研究》和2個(gè)課題的研究，在市級(jí)立項(xiàng)并獲獎(jiǎng)。三、教學(xué)成果經(jīng)過(guò)5年來(lái)的學(xué)習(xí)，參加圍棋活動(dòng)班的學(xué)生根本上掌握了圍棋的根底知識(shí)和根本技法，有20余人天賦較高，成績(jī)較突出!每學(xué)年六一節(jié)，學(xué)校都組織舉辦圍棋個(gè)人賽，圍棋社團(tuán)學(xué)生全部參加，賽出了一定程度，為了鼓勵(lì)學(xué)生，還頒發(fā)了獎(jiǎng)狀。學(xué)校前后8次組隊(duì)參加麗水市青少年圍棋比賽，21人被麗水市圍棋協(xié)會(huì)授予業(yè)余圍棋級(jí)位，有其中2人被中國(guó)圍棋協(xié)會(huì)授予業(yè)余1段稱號(hào)。特別是在20xx年7月，我校的吳欣宇等5名學(xué)生組成的"快樂(lè)城西隊(duì)"代表云和縣參加了麗水市小學(xué)生圍棋比賽，經(jīng)過(guò)2天9輪的頑強(qiáng)拼搏，榮獲"女子團(tuán)體第三，男子團(tuán)體第四"的佳績(jī)，20xx年5月，我校畢業(yè)的學(xué)生陳姸姸等5名同學(xué)再次組隊(duì)，代表云和縣參加麗水市中小學(xué)圍棋錦標(biāo)賽再立新功，獲得團(tuán)體第四，陳姸姸同學(xué)獲得女子個(gè)人第一的好成績(jī)，為云和縣爭(zhēng)得了榮譽(yù)!20xx年，學(xué)校被云和縣體育局設(shè)為"云和縣青少年圍棋訓(xùn)練基地"!四、存在的困難及今后的打算學(xué)校決定擴(kuò)大圍棋教學(xué)規(guī)模，力爭(zhēng)圍棋教學(xué)活動(dòng)成為我校乃至云和縣學(xué)校教育的一大特色!鑒于此，學(xué)校急需添置一定的教學(xué)器具，還需要有關(guān)部門的鼎力支持和一定的資金投入!相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持下及有關(guān)部門的幫助下，我校的圍棋特色活動(dòng)必將成為云和縣校園內(nèi)涵文化創(chuàng)立的一面旗幟，圍棋之花必定在城西小學(xué)綻放得更加絢麗多彩!圍棋工作總結(jié)【篇7】本學(xué)期以來(lái)，本人擔(dān)任圍棋興趣小組活動(dòng)的指導(dǎo)老師，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，結(jié)合初中學(xué)生的特點(diǎn)，完成了圍棋興趣小組的教學(xué)指導(dǎo)任務(wù)，獲得了一定的成績(jī)，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：一、圍棋班根本情況本學(xué)期圍棋興趣小組共有學(xué)生20人，這些學(xué)生中大局部以前幾乎沒(méi)有接觸過(guò)圍棋，學(xué)生年齡及圍棋知識(shí)參差不齊，為便于教學(xué)和管理，本人在教學(xué)中分別設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方案進(jìn)展教學(xué)，初步到達(dá)了圍棋的教學(xué)目的。二、圍棋教學(xué)情況下圍棋的好處很多，他獨(dú)特的魅力，處處表達(dá)出高雅.和諧與美感。兒童下圍棋，可以鍛煉大腦、開發(fā)智力、增加競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、培養(yǎng)更加豐富的生活情趣，為把該門課上得更好，本人認(rèn)真制定教學(xué)方案，精心備好課，上好課。根底班的課程圍繞兒童學(xué)棋的意義，根本知識(shí)，根本概念，實(shí)戰(zhàn)講解，介紹圍棋常見，重要的吃子方法，圍棋的劫、打劫、眼、做眼、圍棋死活知識(shí)及終局知識(shí)等進(jìn)展教學(xué)；進(jìn)步班在強(qiáng)化圍棋根底知識(shí)的前提下，還增加了圍棋布局入門、手筋訓(xùn)練、圍棋實(shí)戰(zhàn)復(fù)盤講解、圍棋打譜等。同時(shí)為了使教學(xué)不漏死角，還組織學(xué)生觀看為圍棋光碟，并催促學(xué)生進(jìn)展消化。通過(guò)教學(xué)，本班學(xué)生對(duì)圍棋文化的理解和圍棋對(duì)局實(shí)戰(zhàn)技巧得到進(jìn)一步進(jìn)步。此外，在教學(xué)中本人始終把學(xué)生德育放在首位，學(xué)生尊敬老師，同學(xué)間做到互學(xué)互愛，老師與學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)間建立了較深的感情。三、教學(xué)效果本學(xué)期經(jīng)過(guò)13周的圍棋教學(xué)，學(xué)生能根本掌握一些圍棋根底知識(shí)，并能進(jìn)展圍棋九路棋盤對(duì)局，能進(jìn)展一些簡(jiǎn)單的形勢(shì)斷及復(fù)盤學(xué)習(xí)。期末我們?cè)诎嗉?jí)組織舉辦圍棋擂臺(tái)賽，圍棋分組對(duì)抗賽，圍棋個(gè)人賽，20名學(xué)生全部參加，賽出了一定程度，為了鼓勵(lì)學(xué)生，還頒發(fā)了獎(jiǎng)狀。通過(guò)以賽代訓(xùn)，復(fù)盤講解等，激發(fā)了本班學(xué)生學(xué)習(xí)圍棋的濃重興趣。四、存在的問(wèn)題及今后的打算1、由于課程縮短，教學(xué)方案設(shè)計(jì)欠充分，略顯蒼促。2、個(gè)別學(xué)生課堂紀(jì)律不太好，上課時(shí)間不夠?qū)Ｐ摹?、一些兒童好動(dòng)，家長(zhǎng)想通過(guò)學(xué)習(xí)圍棋.潛移墨化、靜下心來(lái)，這需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程?？傊?，在今后的興趣小組的圍棋教學(xué)中.本人將不斷總結(jié)經(jīng)歷，克制缺乏，認(rèn)真鉆研教學(xué)，努力使學(xué)生學(xué)有所成，到達(dá)學(xué)習(xí)學(xué)棋兩不誤，辦出我校的特色，進(jìn)一步進(jìn)步我校興趣小組圍棋班教學(xué)的程度。圍棋工作總結(jié)【篇8】上學(xué)期圍棋興趣小組工作總結(jié)本學(xué)期以來(lái)，本人擔(dān)任圍棋興趣小組活動(dòng)的指導(dǎo)老師，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，結(jié)合初中學(xué)生的特點(diǎn)，完成了圍棋興趣小組的教學(xué)指導(dǎo)任務(wù)，獲得了一定的成績(jī)，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下一、圍棋班根本情況本學(xué)期圍棋興趣小組共有學(xué)生20人，這些學(xué)生中大局部以前幾乎沒(méi)有接觸過(guò)圍棋，學(xué)生年齡及圍棋知識(shí)參差不齊，為便于教學(xué)和管理，本人在教學(xué)中分別設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方案進(jìn)展教學(xué)，初步到達(dá)了圍棋的教學(xué)目的。二、圍棋教學(xué)情況下圍棋的好處很多，他獨(dú)特的魅力，處處表達(dá)出高雅.和諧與美感。兒童下圍棋，可以鍛煉大腦、開發(fā)智力、增加競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、培養(yǎng)更加豐富的生活情趣，為把該門課上得更好，本人認(rèn)真制定教學(xué)方案，精心備好課，上好課。根底班的課程圍繞兒童學(xué)棋的意義，根本知識(shí)，根本概念，實(shí)戰(zhàn)講解，介紹圍棋常見，重要的吃子方法，圍棋的劫、打劫、眼、做眼、圍棋死活知識(shí)及終局知識(shí)等進(jìn)展教學(xué);進(jìn)步班在強(qiáng)化圍棋根底知識(shí)的前提下，還增加了圍棋布局入門、手筋訓(xùn)練、圍棋實(shí)戰(zhàn)復(fù)盤講解、圍棋打譜等。同時(shí)為了使教學(xué)不漏死角，還組織學(xué)生觀看為圍棋光碟，并催促學(xué)生進(jìn)展消化。通過(guò)教學(xué)，本班學(xué)生對(duì)圍棋文化的理解和圍棋對(duì)局實(shí)戰(zhàn)技巧得到進(jìn)一步進(jìn)步。此外，在教學(xué)中本人始終把學(xué)生德育放在首位，學(xué)生尊敬老師，同學(xué)間做到互學(xué)互愛，老師與學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)間建立了較深的感情。三、教學(xué)效果本學(xué)期經(jīng)過(guò)13周的圍棋教學(xué)，學(xué)生能根本掌握一些圍棋根底知識(shí)，并能進(jìn)展圍棋九路棋盤對(duì)局，能進(jìn)展一些簡(jiǎn)單的形勢(shì)斷及復(fù)盤學(xué)習(xí)。期末我們?cè)诎嗉?jí)組織舉辦圍棋擂臺(tái)賽，圍棋分組對(duì)抗賽，圍棋個(gè)人賽，20名學(xué)生全部參加，賽出了一定程度，為了鼓勵(lì)學(xué)生，還頒發(fā)了獎(jiǎng)狀。通過(guò)以賽代訓(xùn)，復(fù)盤講解等，激發(fā)了本班學(xué)生學(xué)習(xí)圍棋的濃重興趣。四、存在的問(wèn)題及今后的打算1、由于課程縮短，教學(xué)方案設(shè)計(jì)欠充分，略顯蒼促。2、個(gè)別學(xué)生課堂紀(jì)律不太好，上課時(shí)間不夠?qū)Ｐ摹?、一些兒童好動(dòng)，家長(zhǎng)想通過(guò)學(xué)習(xí)圍棋.潛移墨化、靜下心來(lái)，這需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程?？傊?，在今后的興趣小組的圍棋教學(xué)中.本人將不斷總結(jié)經(jīng)歷，克制缺乏，認(rèn)真鉆研教學(xué)，努力使學(xué)生學(xué)有所成，到達(dá)學(xué)習(xí)學(xué)棋兩不誤，辦出我校的特色，進(jìn)一步進(jìn)步我校興趣小組圍棋班教學(xué)的程度。圍棋工作總結(jié)【篇9】在新的一年里為了讓孩子們?cè)趪鍖W(xué)習(xí)中得到更好的教育，針對(duì)以前的一些教學(xué)成果和經(jīng)歷以及存在的缺乏在此做個(gè)教學(xué)總結(jié)匯報(bào)，以供家長(zhǎng)參考和分享。圍棋的教學(xué)教育目的主要分為素質(zhì)教育和特長(zhǎng)培養(yǎng)兩大類：在這里首先談一下我班圍棋的素質(zhì)教育：圍棋教育的主要目的是為了開發(fā)智力，讓一個(gè)孩子在一定的時(shí)間內(nèi)能靜下來(lái)心來(lái)去認(rèn)真的考慮問(wèn)題、培養(yǎng)擅長(zhǎng)考慮的習(xí)慣，從而幫助學(xué)習(xí)，進(jìn)步成績(jī)，這是最重要的。在我這里對(duì)班上的每一名小棋手都做了跟蹤調(diào)查，他們的棋力程度、文化課成績(jī)、每學(xué)期開展的怎么樣?都有著詳細(xì)的成長(zhǎng)記錄。根據(jù)多年的數(shù)據(jù)顯示，多數(shù)學(xué)習(xí)圍棋的小朋友學(xué)習(xí)成績(jī)都很好，從近幾年小學(xué)升初中的考試中就能反映出來(lái)，我們班的學(xué)生都考的不錯(cuò)。其實(shí)我國(guó)古代琴棋書畫的目的本意也就是培養(yǎng)好學(xué)的習(xí)慣，同時(shí)修身養(yǎng)性，如今的說(shuō)法是素質(zhì)教育。那么、一個(gè)人的思維、品格、意志、行為習(xí)慣將來(lái)怎么樣?這都是從小可以通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)出來(lái)的。這也是多年來(lái)為什么要開展素質(zhì)教育請(qǐng)名師讀名校的根本原因。說(shuō)到培養(yǎng)孩子們擅長(zhǎng)考慮的習(xí)慣我在這里舉兩個(gè)我班級(jí)上的例子：1、好動(dòng)的超、龍、顯、睿：這幾個(gè)孩子剛學(xué)圍棋時(shí)非常好動(dòng)、坐不住，映像最深的是顯，記得他媽媽帶他來(lái)學(xué)圍棋時(shí)是跳著太空舞步進(jìn)門的，他們的共同之處就是一邊下棋身體一邊搖擺，嘴里還不住的說(shuō)些什么(可能只有他們自己知道)，贏了棋、歡天喜地又蹦又跳，輸了棋、耍脾氣責(zé)怪別人，總之他們自己沒(méi)錯(cuò)，可氣、可笑、又得意。怎么辦呢?反復(fù)提醒、反復(fù)教誨，還是那句古訓(xùn)：教書育人不厭其煩。針對(duì)這些孩子我在教學(xué)手段上采用的是定力下棋法(一)，經(jīng)過(guò)一年多的不斷磨練幾個(gè)孩子都有驚人的進(jìn)步，超榮獲一屆比賽冠軍，龍第五名，顯進(jìn)入班級(jí)第二名，睿在寒假時(shí)進(jìn)入了班級(jí)前六名，最為主要的是、他們?nèi)缃穸寄莒o下來(lái)去認(rèn)真的考慮了，而且他們?nèi)缃竦囊槐P棋有時(shí)要下近一個(gè)小時(shí)，養(yǎng)成了良好的考慮習(xí)慣。2、精力不集中的軒、齊、辰：他們的特點(diǎn)是經(jīng)常在老師講課時(shí)走神，眼睛往別的地方看，下棋時(shí)左顧右盼思路不在棋局上，輸贏無(wú)所謂，針對(duì)這一現(xiàn)象我經(jīng)常把他們留下來(lái)做猜棋游戲，這一猜他們的眼睛全部盯住了我的手，用孩子們的好奇心鍛煉注意力，經(jīng)過(guò)反復(fù)不斷的訓(xùn)練終于到達(dá)了集中精力的目的，他們?nèi)缃癫坏芗芯φJ(rèn)真的考慮，而且好勝心也增強(qiáng)了，表現(xiàn)出了不服輸?shù)臓顟B(tài)，圍棋程度也都有很大的進(jìn)步。這是教育的結(jié)果也是孩子們努力的結(jié)果，同時(shí)我必需要說(shuō)最主要的：這還是母親堅(jiān)持的結(jié)果。假如那時(shí)她們因?yàn)楹⒆映跗诘囊恍┍憩F(xiàn)缺乏而放棄了也就不會(huì)有后來(lái)的結(jié)果了。記得有一位母親在孩子學(xué)了一學(xué)期后和我說(shuō)：這孩子不是學(xué)棋的料，于是他們就放棄了。其實(shí)任何一個(gè)孩子我們都不能過(guò)早的下結(jié)論，這樣的例子古今中外舉不勝舉，先養(yǎng)成擅長(zhǎng)考慮的習(xí)慣我認(rèn)為是最重要的。否那么：今天學(xué)這、明天學(xué)那，小朋友都不知道該去考慮什么?小時(shí)候?qū)W習(xí)可以選擇，長(zhǎng)大之后工作可以隨意選嗎?所以學(xué)什么對(duì)性格的養(yǎng)成很重要，家長(zhǎng)老師一定要注意!接下來(lái)談一下圍棋的特長(zhǎng)培養(yǎng)：對(duì)于那些好勝心極強(qiáng)、又極不服輸?shù)男∑迨忠M(jìn)展分別指導(dǎo)，首先要他們多理解一些高手的成長(zhǎng)經(jīng)歷，講故事、舉例子，激發(fā)他們的進(jìn)取心，其次是要多參加各類大型比賽，不要怕輸，樹立恒心、培養(yǎng)韌性，贏得起也輸?shù)闷穑覀儼噙@樣的棋手不在少數(shù)。但、關(guān)鍵的是一定要我們?nèi)齻€(gè)方面共同努力、形成合力才行，哪三個(gè)方面呢?學(xué)生、老師、家長(zhǎng)，而最關(guān)鍵的是家長(zhǎng)，孩子們贏了大家都