人教版生物八年級(jí)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案及答案

第七單元

生命的延續(xù)和發(fā)展第一章生物的生殖和發(fā)育導(dǎo)學(xué)1

第一節(jié)植物的生殖【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.描述植物的性生殖。（重點(diǎn)）2.通過觀察、考和討論，能夠列舉植物常見的無性生殖。（難點(diǎn)）3.通過探究活，嘗試植物的扦插。【學(xué)習(xí)程】一．課預(yù)1.“有心栽花花不開無心插柳柳成蔭”，“插柳”采取的法是（）A．嫁接B．分根C．扦．雜交2.嫁接的方式可以獲（）A.與砧木相同的植物的性狀與穗相同的植物體的性狀C.與砧木、接穗相近植物體的性狀D.砧木和接相合性狀3．下列進(jìn)行性生殖的植物是（）A.向日葵B.草C.小麥D.高粱4．梨、桃等栽培通常用（）來繁育優(yōu)良品種。A.嫁接種C.插D.條5．園藝師將株單色的菊花培育成具有多種顏色、多種花形的“塔花”，采用的繁殖方式是（）A．扦插．嫁接C．壓條D．雜交二．課探6．春季，在用樹條進(jìn)行扦插繁殖時(shí)，把枝條上所有的去掉，這樣是否影響成活？為什么？7．馬鈴薯通是用它的塊莖來繁殖的，農(nóng)民在種植馬鈴薯時(shí)，先把塊莖用草木灰肥沾一下，然后再埋入土壤，請(qǐng)想一下農(nóng)民這樣做的道理。三．課達(dá)8.由受精卵發(fā)育成新體的生殖方式叫_________；不經(jīng)過兩性殖胞合由母體發(fā)育成新個(gè)體的生殖方叫_________。

9．植物的組培養(yǎng)是利________________的理，使植物織人控的條件下，通過細(xì)胞的和__________，快發(fā)育成新植的新術(shù)段。10生命在生物圈中的延續(xù)和發(fā)展基的環(huán)節(jié)是生物通_________代相續(xù)，生生不息。四．練與高11．在生產(chǎn)實(shí)踐中，們經(jīng)常利用_____________和______________等無生殖的方式來栽培農(nóng)作物和園植物。12．下列幾組植物的殖，哪組屬于無性繁殖（）①鼠尾草靠丸蜂傳繁殖后代；②米種子種下去長(zhǎng)出玉米植株；③小麥靠風(fēng)力播花進(jìn)行繁殖；④鈴薯塊莖上的芽眼里會(huì)發(fā)出芽；⑤竹鞭節(jié)上的可以成竹筍，進(jìn)而長(zhǎng)成新竹子；⑥秋海棠的葉發(fā)出和根，進(jìn)而長(zhǎng)出新的秋海棠植株。A．①②③B．②③④C③④⑤D④⑤⑥13．看圖填空根據(jù)圖一和圖，請(qǐng)答下列問題。（1嫁接包兩方，圖一所指的方式是________二所指的方式是____________。（2兩種嫁方的同在于接穗不同，圖一是用_做穗，圖二是__________接穗。

第七單元生命的延續(xù)和發(fā)展第一章生物的生殖和發(fā)育導(dǎo)學(xué)2第二節(jié)昆蟲的生殖和發(fā)育【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.舉例說出昆蟲的生和發(fā)育過程及特點(diǎn)。（重點(diǎn)）2.通過觀察和飼養(yǎng)家等實(shí)踐活動(dòng)，理解變態(tài)發(fā)育的概念和程。（難點(diǎn)）3.舉例說出昆蟲在人生活、生產(chǎn)中的作用，關(guān)注生物科學(xué)術(shù)在社會(huì)發(fā)展中的作用?！緦W(xué)習(xí)程】一、課預(yù)1.下列生物不進(jìn)行變發(fā)育的是（）A．青蛙．家蠶C家燕D．蝗蟲2.在家蠶個(gè)體的發(fā)育，幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性異很大，這種發(fā)育過程稱為（）A.變態(tài)發(fā)育B.不完全變態(tài)C.完全變態(tài)D.個(gè)發(fā)育3.蟋蟀的發(fā)育過程要過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，這個(gè)發(fā)過程稱為（）A.不完全變態(tài)B.完全變態(tài)C.變發(fā)育D.不變發(fā)育4.蜜蜂完全變態(tài)發(fā)育正確過程是（）A.幼蟲→卵→蛹→成蟲B.卵→蛹→成蟲C.卵→幼蟲→蛹→成蟲D.卵→蛹→幼蟲→成蟲5.下列不屬于完全變發(fā)育的昆蟲是（）A菜粉蝶

B

螳

家蠶

D.蠅6．目前，一地方把“植桑養(yǎng)蠶”作為調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、增加農(nóng)民收入的一項(xiàng)重要舉措，取得了良好的效。下列關(guān)于家蠶生長(zhǎng)發(fā)育的敘述，正確的是（）A．有性生殖完全變態(tài)B．有性生殖不全態(tài)C．無性生殖完全變態(tài)D．無性生殖，不完全態(tài)7．蝗蟲的發(fā)要經(jīng)歷卵、幼蟲、成蟲個(gè)時(shí)期，若蟲與成蟲的別要現(xiàn)-（）A．若蟲身體小，生殖器官?zèng)]有成熟B．若蟲身體較小，無翅，無外骨骼C．若蟲身體小，生殖器官發(fā)育成熟D．若蟲身體較小，有翅，有外骨骼8．昆蟲與我人類的關(guān)系十分密切，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．吃青菜葉菜青蟲是菜粉蝶的幼蟲B．捕殺蝗蟲最佳時(shí)期是在蝗蟲的成蟲期C．適當(dāng)延長(zhǎng)蠶的幼蟲期有助于提高蠶絲的產(chǎn)量D．蜜蜂的發(fā)要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲4個(gè)時(shí)期．命世界真奇妙！美麗的蝴蝶竟是毛蟲變的。下昆的育程蝴蝶相似的是（）①家蠶②蟲③蜜④蟀Ａ．①②Ｂ．①③Ｃ．②③①

二．課探10.家蠶的生殖和發(fā)育（）生殖：家蠶的生殖方式（發(fā)育家的一生要經(jīng)_________________四個(gè)時(shí)期為_____除了家蠶以外，__等昆蟲也采用這種發(fā)育方式蝗蟲的生殖和發(fā)育（）生殖：蝗蟲的生殖方式_（2）育：蝗蟲的一生要經(jīng)歷_、、三個(gè)時(shí)期，稱為_____。除了蝗蟲以外______等昆蟲也采用這種發(fā)育方式蟲比的若蟲身，____沒有發(fā)育成熟，僅有___，能夠跳躍，稱為____若蟲經(jīng)過_次蛻皮，不經(jīng)過_____期，發(fā)育成成蟲。12.完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的異同點(diǎn)（）相同點(diǎn)：都屬__________發(fā)育（）不同點(diǎn)：完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)歷個(gè)____不完全變態(tài)發(fā)經(jīng)歷個(gè)期__________，沒________期三．課堂標(biāo)13.下列昆蟲的發(fā)育不屬于完全變態(tài)發(fā)育的是（）A菜蝶蝗家D蠅14.稻螟、玉米螟都是農(nóng)業(yè)害蟲，它們危害農(nóng)作物時(shí)，所處的變態(tài)時(shí)期是（）A、卵B幼蟲、D成蟲15.關(guān)于蝗蟲的敘述，最為確切的是（）A、發(fā)育過程為完全變態(tài)發(fā)育B體表有外骨骼，身體由許多體節(jié)構(gòu)成C、受精作用在體外進(jìn)行D、幼體與成體在結(jié)構(gòu)上的差異很大16.蠶蛾是家蠶發(fā)育過程中()A幼期B成蟲期C蛹D若期四．練與高17.下圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程。請(qǐng)據(jù)圖回答：a

c甲圖

乙圖

甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過程屬于______，屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有。eq\o\ac(○,4)的名稱是_________和_。用數(shù)字和箭頭表示甲圖昆蟲發(fā)育的過程：。b表示的發(fā)育時(shí)期叫_。這一時(shí)期的特點(diǎn)________________。（4乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲，在整個(gè)發(fā)育過程中，對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是____________(圖中字)。18.你見過蟬蛻它是蟬____，當(dāng)蟬生長(zhǎng)到一定階段時(shí)，該結(jié)構(gòu)限制蟬的生長(zhǎng)去該結(jié)構(gòu)的現(xiàn)象叫。該結(jié)構(gòu)可以_和_內(nèi)部柔軟器官、防止體內(nèi)水分散失。第七單元生命的延續(xù)和發(fā)展第一章生物的生殖和發(fā)育

導(dǎo)學(xué)3

第三節(jié)

兩棲動(dòng)的生殖發(fā)育【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.描述兩棲動(dòng)物的生和發(fā)育過程及特點(diǎn)。（重點(diǎn)）2.通過調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)和資料分析注生物的生殖和發(fā)育與環(huán)的相互關(guān)【學(xué)習(xí)過程】一、課預(yù)1.青蛙的發(fā)育是（）A.經(jīng)過完全變態(tài)的發(fā)育B.經(jīng)由蝌蚪到成蛙變發(fā)育C.經(jīng)過由卵到蝌蚪的態(tài)發(fā)育D.由到蝌蚪到成蛙的變發(fā)育2.下列是兩棲動(dòng)物的（）A.龜B.大鯢C.鱷D.中鱘3.下列對(duì)青蛙生殖發(fā)特點(diǎn)描述正確的是（）A.雌雄同體，體內(nèi)受精，體內(nèi)發(fā)育B.雌同體，體外受，外育C.雌雄異體，體內(nèi)受精，水中發(fā)育D.雌雄異體，體受，中育4．青蛙的幼蝌蚪生活在（）A．陸地．水中．空中D水中或陸上5.青蛙將卵塊產(chǎn)在（）A、水中、青草上C、泥土上D、水底6.在蝌蚪發(fā)育成青蛙過程中，先后出現(xiàn)的呼吸器官是（）A、鰓、肺B鰓、皮膚C肺、皮膚D、鰓、肺和皮膚7.蛙鳴的生物學(xué)意義（）A、歌唱春天、招引昆蟲C、招引異性青蛙D、嚇退天敵二．課探8、兩棲動(dòng)物含義是什么？你知道哪些動(dòng)物是兩棲動(dòng)物？9、閱讀教材13頁內(nèi)容，討論在什么環(huán)境條件下能聽到蛙的鳴叫雄蛙的叫、雌雄蛙抱對(duì)各有什么意義？10、通過圖示，青蛙卵塊什么樣子？里面有什么？受精過發(fā)生在什么地方？青蛙的一生要經(jīng)歷幾個(gè)過程？11、通過觀察和思考總結(jié)青蛙的生殖和發(fā)育特點(diǎn)：

在大的差異，為

受精，在發(fā)育。

發(fā)育；幼體和成體在形態(tài)結(jié)和活習(xí)性上很青蛙的生殖和育過可分為四個(gè)階段：、、、。三．課堂標(biāo)12.兩棲動(dòng)物的生殖和幼體的發(fā)育必須陸地生活。

在進(jìn)行幼體要經(jīng)過

才上13．辛棄疾的詞句“花香里說豐年，聽取蛙聲一片”的蛙是指聲。14．蝌蚪變態(tài)發(fā)育過中最先消失的器官是（）Ａ．外腮Ｂ尾Ｃ心臟Ｄ側(cè)線四．練習(xí)與提高

性蛙鳴15．兩棲動(dòng)物不能成完全適于陸地生活的脊椎動(dòng)物的主要因是（）Ａ．體溫不恒Ｂ心室中有混合血Ｃ．肺不發(fā)達(dá)Ｄ生殖發(fā)育離不開水16．青蛙的個(gè)體發(fā)育程經(jīng)歷了（）A．卵——胚——幼蛙——成蛙B．卵——胚——蝌蚪——成蛙C．受精卵—蝌蚪——成蛙D．受精卵—蝌蚪——幼蛙——成蛙17．有蝌蚪發(fā)育成青不難看出（）A、變態(tài)發(fā)育程、魚類進(jìn)化到兩棲類的過程C、兩棲類進(jìn)到爬行類的過程D、魚和兩棲類有親緣系第七單元生命的延續(xù)和發(fā)展第一章生物的生殖和發(fā)育導(dǎo)學(xué)

第四節(jié)

鳥的生和發(fā)育

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.說出鳥卵適于在陸上發(fā)育的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2.描述鳥的生殖和發(fā)過程。通過參觀或參與家禽養(yǎng)殖活動(dòng)，關(guān)注鳥類與人類生活的關(guān)系?！緦W(xué)習(xí)過程】一、課預(yù)1.秋天林區(qū)和公園的干上，懸掛一些人工巢箱，是為了（）A.保護(hù)一些不會(huì)營(yíng)巢鳥類不會(huì)被凍死招食蟲鳥類在巢箱中繁殖C.保護(hù)鳥類免受敵害D.捕鳥類2.下列說法正確的是（）A.不是說所有的鳥都孵卵和育雛的行為B.鳥類的卵就是一個(gè)卵細(xì)胞C.母雞產(chǎn)的卵都可以化出小雞D.家鴿的幼鳥在孵出后就會(huì)行走、覓食3．鳥的受精結(jié)構(gòu)中將來發(fā)育成雛鳥的部位是()A.卵黃B.卵白C.盤卵黃膜4．雞受精卵發(fā)育開始于（）A．母雞體內(nèi)B雞卵產(chǎn)出之C孵化時(shí)D．化段期后二．課探5．識(shí)圖回答題：（1）寫出名稱2]____[3]_____[4]_______[5]________[7]_______（2）鳥類的卵表面中央有一盤狀的小白點(diǎn)，稱為________，面含________（3）在鳥卵的構(gòu)中，卵白和卵黃都是胚胎發(fā)育的________。（4）_____、_______、________成卵細(xì)胞。（5）為了較長(zhǎng)間存放雞蛋，最好的放置方法________。6.生活中，雞蛋被作人類必要的食品，是因?yàn)殡u蛋含有豐的營(yíng)養(yǎng)。你認(rèn)為卵白、卵黃的主要功能是什么？7．鳥類的生和發(fā)育過程一般包________、交、________、產(chǎn)卵________和育雛等階段。8．營(yíng)造鳥巢鳥的生殖有什么作用？

三．課達(dá)9．觀察雞卵構(gòu)時(shí)，若該卵已受精，則其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)為()A．胚盤色淺?。弑P色濃而略大C．胎盤色淺而小

．胎盤色濃而略大10.家的卵產(chǎn)出后，胚胎發(fā)育暫時(shí)停止，要使胚胎繼續(xù)發(fā)，必須()A.適宜的溫度B.充足養(yǎng)料C.一定水分D.充的氣11．關(guān)于雞卵的說法正確的（）A．胚盤里含細(xì)胞核．卵黃就是細(xì)胞核C．卵白就是胞質(zhì)．卵殼膜就是細(xì)胞膜12．下列不屬于鳥類繁殖行為的是（）A．燕子筑巢．母雞抱窩C麻雀爭(zhēng)斗D．家鴿育雛13.“孔雀開屏”屬于()A.繁殖行為B.攻行為C.防御行為D.節(jié)律行為14．下列對(duì)鳥巢的作說法不對(duì)的是（）A．貯食作用．防止鳥卵滾散C．躲避敵害D．給雛鳥保溫15．鳥類的卵行為說明鳥類的體溫特點(diǎn)是（）A．孵卵與體無關(guān)B高而恒定的C．而不恒定的D．變溫的四．練與高16.在雞的卵中，真正的卵細(xì)胞所包括的結(jié)構(gòu)是、、。17.在日常生活中，當(dāng)我們要把帶殼的熟雞蛋剝殼時(shí)，一般先從更鈍的一端下手，因?yàn)檫@端有。18.觀察雞卵結(jié)構(gòu)時(shí)，將卵殼膜剪破，流出的透明膠狀物質(zhì)是，色球狀的膠狀物質(zhì)是，面的小白點(diǎn)是，里面有。19.雞卵結(jié)構(gòu)中，具有保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)有。20.雞卵結(jié)構(gòu)中，具有提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用的結(jié)構(gòu)有。第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第二章

生物的遺傳和變異導(dǎo)學(xué)1

第一節(jié)

基因控制生物的性狀

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、舉例說出物的性狀，以及親子代間在性狀上的延續(xù)現(xiàn)象。舉例說出不同種性狀和相對(duì)性狀之間的區(qū)別。2、生物的性是由基因控制的?！緦W(xué)習(xí)過程】一、課預(yù)1、想一想自有哪些特征象父親，哪些特征象母親，哪些特征與父母不象？為什么會(huì)同父母既象又不象呢？2、世界上會(huì)會(huì)同時(shí)存在完全相同的兩個(gè)生命體？3、觀察課本27頁幅圖，他們有什么特點(diǎn)？4、遺傳是指子間的_______，異是指__________________________生物的遺傳和變異是通_________________實(shí)現(xiàn)。5、學(xué)習(xí)課本25頁“察與思考1”，你把豌豆看成是番茄，把看公嗎？為什么?6、同是豌豆種出來卻有圓粒與皺粒之分，同是成熟的番茄，卻有紅色和黃色等，這說明同種生物性狀有什么特？二、課探（一）小組成員間觀察人的下列性狀后，討論問題：1有沒有耳垂？睛單眼皮的還是雙眼皮的3否舌由兩側(cè)向中央卷？4、能否使大指向背側(cè)彎曲？（1）僅憑你的察，能知道自己所有的形狀嗎？（2）試概括出么是生物的形狀。（3）舉例說出種生物的同一性狀常有哪些不同的表現(xiàn)形式。完成課本29頁的論。通過觀察和討論后，你得出的結(jié)論是：（二）學(xué)習(xí)課本資料分析，解決以下問題：1、在這項(xiàng)研中，被研究的性狀是什么？控制這個(gè)性狀的基因是什么基因？2、轉(zhuǎn)基因超鼠的獲得，說明性狀與基因之間是什么關(guān)系？3、從轉(zhuǎn)基因的實(shí)驗(yàn)，能判斷遺傳物質(zhì)存在哪里嗎？4、請(qǐng)你推斷在生物的傳種接代的過程中，傳下去的是性狀還是控制性狀的基因？

三、課達(dá)1．生物的遺和變異是通過

和

而實(shí)現(xiàn)的。2．通俗地說遺傳是指親子間的，異是指親子間和子代個(gè)體間的。3．生物的性包括、

和4．同一性狀不同表現(xiàn)形式稱為。5．生物的性是受

控制的。6．把一種生的某一個(gè)基因，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的，這樣的生物稱為轉(zhuǎn)基因生物。7.下列屬于相對(duì)性狀態(tài)的是()A、狗的長(zhǎng)毛卷毛B、兔的長(zhǎng)和猴的短毛C、豌豆的圓和黃粒D、豌豆的高莖和短莖8.生物的性狀是指（）A、生物體的狀、物體的性別C、生物體的態(tài),生理特征、行為方式D、生物體大小9.人類的遺傳物質(zhì)主要存在于（）

中使之A、細(xì)胞中、細(xì)胞膜中C、胞核中D、細(xì)胞的各個(gè)分四．練與高10.“龍生龍，鳳生鳳，老鼠兒子會(huì)打洞”說明生物具有（）A、變異B、遺傳C、性狀D基因11.轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得，說明形狀和基因之間的關(guān)系是（）A、性狀決定因B基因決定性狀C、基因與狀無關(guān)D、性狀決定蛋白質(zhì)12．下列關(guān)于性狀和基因的關(guān)系，描述正確的一項(xiàng)是（）A．基因控制性狀B．性狀控著基因C．有些性狀受基因控制D．基因和性狀能遺傳下去13．下列描述屬于相對(duì)性狀的一項(xiàng)是（）A．同樣成熟魚，鯉魚體形較大，鯽魚體形較小B．金魚的體有透明的和不透明的C．李子的表光滑，葡萄的表面也光滑D．一株番茄上的兩個(gè)果實(shí)都是黃顏色14．親代的許多性狀之所以在子代身上體現(xiàn)，原因是（）

A．精子卵細(xì)胞中攜帶著親代的性狀B．精子和卵細(xì)胞中攜帶著控制著性狀的基因C．總在一起生活，長(zhǎng)相就會(huì)相像D．父母所有的性狀都遺傳給了子代判斷15．同樣是生長(zhǎng)成熟的魚，鯉魚的體形較大，鯽魚的體形較小，這是相對(duì)性狀。（）16．李樹的果實(shí)表面是光滑的，而桃樹的果實(shí)表面有的光滑、有的帶有毛毛，它們相互間都可稱為相對(duì)性狀。（）17．血友病患者的傷口流血時(shí)不易凝固，這種情況在他們的后代中還有可能出現(xiàn)，這是受基因控制的性狀。（）18．同一個(gè)麥穗上的小麥粒，分別種在肥沃的土壤和貧瘠的土壤中，再結(jié)出的麥粒前者大于后者，這是控制麥粒小的基因發(fā)生了變化。（）第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第二章生物的遺傳和變異

導(dǎo)學(xué)

第二節(jié)

基因在子代間傳遞【學(xué)習(xí)目標(biāo)】理解染色體和因之間的關(guān)系。理解染色體和基因在生殖過程中的變化和傳遞?！緦W(xué)習(xí)過程】一、課預(yù)在有性生殖中親代方的基因傳給了子代，那么子代身上基因是不是親代雙方基因的總和呢，若是這樣一代一代地傳遞下去，那么生物體內(nèi)的基因數(shù)量豈不是一代比一代地成倍增長(zhǎng)嗎？你認(rèn)為真的是這樣嗎？這個(gè)問題要怎樣解釋呢？請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)材?；蛟谟H子代間傳遞橋梁是什么？在生物的體細(xì)胞中，染色體是成存的，人的體細(xì)胞中有對(duì)染色體，馬蛔蟲的體細(xì)中只有對(duì)色體。人的體細(xì)胞中一染色體上有___分對(duì)染色體上共有_個(gè)DNA分。一個(gè)子由數(shù)萬個(gè)小片段構(gòu)成，每個(gè)小片段就是一_，在體細(xì)胞中基因也是成_______存在的，且每對(duì)中的兩個(gè)分別位________________同條染色體”還是一對(duì)染色體中的兩條）。說說在形成精子或卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過程中，染色體子、基因數(shù)量的的變化情況：二、課探用圖解方式表示染色體分子、基因三者之間的關(guān)系知識(shí)鏈接：是傳物質(zhì)，主要位于細(xì)胞內(nèi)。⑵染色體是__________和組成的。⑶是上遺傳效應(yīng)的小片段某同學(xué)動(dòng)手做個(gè)染色體模型兩根細(xì)鐵絲纏繞在玻璃棒上，繞成螺旋狀再將中間的玻璃棒抽出，然后又將繞在一起的螺旋狀的兩根細(xì)鐵絲纏繞在玻璃棒上，又抽出璃棒……如此多纏繞，直到把兩根細(xì)繞短狀。（）不同顏色的區(qū)段表示，每根細(xì)鐵絲表示一，后繞成的短棒表示_____。（）若在鐵絲的螺旋中間再加上一些細(xì)小的圓球，則這些圓球表________填好的并討論以下問題：（）控制生物的某一性狀的基因，比如：某人是雙眼皮，控制他（她）這一性狀的基因是一個(gè)還是一對(duì)？，在他（她）的精子（或卵細(xì)胞）中，控制眼皮是雙眼皮還

是單眼皮的基因是一個(gè)還一對(duì)______當(dāng)精子與卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵后，受精卵中的基因是成_____（對(duì)還“單）。（2在生殖過程中，染色體子、基因都是每一對(duì)減半遺傳，這對(duì)生物的遺傳有何意義？三、課達(dá)生物體主要的遺傳物質(zhì)存在()A．細(xì)胞膜上．細(xì)胞質(zhì)中．細(xì)胞核內(nèi)D．細(xì)胞器上2.染色體和基因的正確關(guān)系是（）很基因排列在染色體上B.多染色體排列在基因上C.基因是染色體的另一種叫法D.染體在細(xì)胞核時(shí)叫基因3.人的體細(xì)胞中有對(duì)色體，精子中染色體數(shù)目是（）A.23對(duì)條對(duì)4.下列各組中，染色體數(shù)目相同的是（）精和受精卵細(xì)胞和體細(xì)胞C.體細(xì)胞和受精卵D.細(xì)胞和精子5.下列對(duì)敘正確的是()A.DNA就染色體染色體就是B.DNA是傳信息的載體存細(xì)胞核內(nèi)C.DNA子是直線形的，分子很大D.DNA分的結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，但里面沒有遺傳信息6.下列基因組成中，一般屬于生殖細(xì)胞的()A．AAB.AaC.aa7.親代的性狀能夠傳給子代是由于)親直接把性狀傳給了子代代把基因傳給了子代C.親代把遺傳物質(zhì)復(fù)制一份傳給了子代D.親把所有細(xì)胞內(nèi)結(jié)復(fù)一傳了8.玉米的體細(xì)胞中有20條色體，它的葉片細(xì)胞、根毛細(xì)胞、花粉細(xì)胞中的染色體條數(shù)別為)，，10B.20，20，，，，209.已知一種鳥的體細(xì)胞中染色體數(shù)目為對(duì)則這種鳥的雌鳥產(chǎn)的一個(gè)未受精的鳥卵中的染色體數(shù)目為()A.20條條條10．下列對(duì)DNA敘正確的是()A．DNA就是染色體，染色體就是DNAB．DNA是遺傳信息的載體，存在于細(xì)胞核內(nèi)C．DNA分子是直線形的，分子很大D．DNA分子的結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，但里面沒有遺傳信息

11．下列關(guān)于基因的述正確的是()A．基因位于胞膜上B．基因是具遺傳效應(yīng)的DNA片C．所有基因大小都相同D．基因是由白質(zhì)構(gòu)成的12．染色體是()A．在任何細(xì)中均成對(duì)存在B．在生殖細(xì)中成對(duì)存在C．在所有細(xì)中均不成對(duì)存在D．在細(xì)胞中成對(duì)存在13．人的體細(xì)胞中染體是精子中染色體的()A．2倍B．倍．倍D．四．練與高

12

倍14．已知一個(gè)未受精鴨蛋細(xì)胞中含有染色體0條，么生這鴨的鴨體細(xì)胞中染色體數(shù)目為()A．20條B40條C60條D．15．在有性生殖過程，基因在親子間傳遞的“橋梁”____和___。16．生物體的各種性是由_控的。性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代過殖過程把____傳給了后代。17．基因主要位于細(xì)核內(nèi)_______上_______是______存在的，所基也是成對(duì)存在的。18．年國(guó)動(dòng)物學(xué)家亨金，通過對(duì)多種生物的觀察研究，證實(shí)了在形成精子或卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過程中染色體都要減________，每對(duì)中有一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞。

第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第二章生物的遺傳和變異導(dǎo)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

第節(jié)

基的性隱

、能舉例說出相對(duì)性狀與基因的關(guān),能利用圖解描述控制相對(duì)性狀的一對(duì)基因的傳遞特點(diǎn)。、道近親結(jié)婚的危害。通過對(duì)孟德爾雜交實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的分析、判斷能力和發(fā)現(xiàn)問題的能力【學(xué)習(xí)過程】一、課預(yù)學(xué)習(xí)任一知道性狀分顯性性狀和隱性性狀并別有顯性基因和隱性基因控制,并能描述控制相對(duì)性狀的對(duì)基因的傳遞特點(diǎn)。閱讀教材第32頁第34頁容，完成下列問題：⑴孟德爾在高豆和豌豆的雜交實(shí)驗(yàn)中，選取了什么樣的豆作為種子？⑵孟德爾采用什么驗(yàn)方法？⑶孟德爾在高豆和豌豆的雜交實(shí)驗(yàn)中，看到了什么現(xiàn)象？⑷相對(duì)性狀有_和_______分。例如，豌豆的高和矮，高是________矮是，雜交的后代只表___表現(xiàn)_____。⑸在相對(duì)性狀遺傳，表現(xiàn)為隱性性狀的，其基因組成_____示；表現(xiàn)為顯性性狀的，其基因組成有______或_兩。⑹基因組成是Dd的制的性狀是否表現(xiàn)？是否遺傳？學(xué)習(xí)任二知道近親結(jié)婚的危害。閱讀教材第34頁容，完成下列問題：⑴、我國(guó)婚姻中有禁止近親結(jié)婚的內(nèi)容是什么？⑵、人類的遺病多多樣，其中相當(dāng)一部分是由于致病的因引起的。致病基因有______。顯性遺傳往往在婚配或生育前就可察覺。而隱性遺傳病的情況則比較復(fù)雜。當(dāng)致病基因是隱基因aa時(shí)表現(xiàn)為，婚配或生育前就可察覺。但是，如果基因是____時(shí)，表現(xiàn)是無病的，卻攜帶__________。⑶、禁止近親婚的義是什么？二、課探1、已知面頰有酒窩與無酒窩是一對(duì)相對(duì)性狀，決定有酒窩的基因D）是顯性基因，決定無酒窩的因d）隱性基因。請(qǐng)問，一對(duì)無酒窩的夫婦能育出有酒窩的女嗎？為什么？2、人的卷舌非卷舌由一對(duì)等位基因和控制某小孩的父母均能卷舌，小孩卻不能。說明舌是

性性狀，這小孩的基因組合是。親的基因組合是。親的基因組合是。三、課達(dá)、下列哪種性狀是不能遺傳的（）A、單眼皮、白化病C、色盲

D、疤、牛無角基因（）對(duì)有角基因b）為顯性。一個(gè)有角母牛和無角雄牛雜交，

生了一個(gè)有角牛，雄牛的基因組成是（）A、BBB、C、bb或bb人類白化病是由隱性基因（c控制的，一對(duì)膚色正常的夫婦如果生下了一個(gè)白化病孩子，則這對(duì)夫婦及孩子的基因組成分別是（）A、CC、、B、Cc、Cc、CcccD、CcCC、4．已知有酒和無酒窩是一對(duì)相對(duì)性狀，一對(duì)夫妻的基因組成分別是AA和Aa，那么他們的子女的因成可能是（）A.AA\AaB.Aa\aaC.AA\Aa\aaD.aa、下列說法錯(cuò)誤的是________A人的體細(xì)胞中控制性狀的基因是成對(duì)存在的B、制人類性狀的基因都是顯性基因C、體中個(gè)性基因和個(gè)性基因成對(duì)存在時(shí)表現(xiàn)為顯性性狀D如果無耳垂的基因組成為dd則有耳垂的基因組成為DD或人類的正常膚色是顯性性狀基A控白病是隱性性狀由基因a控制，有一對(duì)夫婦的基因組成分是AA和，問：妻子是不是白化病患者_(dá)_______，們的子女會(huì)不會(huì)患白化病。7、下列婚配式中，其后代患遺傳病的可能性最大的是（）A南人和北方人B同一氏的人C表妹或表姐弟D生在同一地區(qū)的人8、下列哪一疾病不屬于遺傳病（）A、感冒B、白化病C、血友病D、色盲9、我國(guó)《婚法》規(guī)定禁止近親婚配的醫(yī)學(xué)依據(jù)是）A、近親婚配其代患遺傳病B、親婚配其后代患隱遺病機(jī)會(huì)多C、人類的疾病是隱性基因控制的D、近婚配與倫理道不符合10．當(dāng)一對(duì)基因中，個(gè)是顯性基因，一個(gè)是隱性基因時(shí)，物表現(xiàn)出（）A.顯性性狀B.間性狀C.隱性狀D.無規(guī)11．已知雙眼皮和單皮是一對(duì)相對(duì)性狀，其中雙眼皮是顯性狀，用D表，單皮是隱性性狀，d表示。有一對(duì)夫婦均為單眼皮，那么，他們生出基因型為子女的概率是（）A.100%B.50%C.25%D.012．人類能卷舌是一顯性性狀。果一個(gè)家庭中的母親和一子是不能舌的。么，可卷舌的父親基組成是（）A.AAB.AaC.aaDAA或Aa四．練與高孟爾在高豌豆和矮豌豆的雜交實(shí)驗(yàn)中果種高豌豆的基因組成是DD矮豌豆的基因組成是，么雜交后的高豌豆的基因組成為_。為什么雜交后的

豌豆種子長(zhǎng)成的植株都是高的？畫出生殖過程中的基因傳遞圖。、我國(guó)為什么禁止近親結(jié)婚，近親結(jié)婚有什么壞處？請(qǐng)用圖解的方式回答。例如：人智力常為顯性狀，由基因H控，智力障礙是隱性基因h控制，有一對(duì)智力正常的夫婦為表兄，他們的基因組成分別是和Hh第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第二章生物的遺傳和變異導(dǎo)學(xué)4第四節(jié)人的性別遺傳【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1過人類男女染色體組型示意圖的對(duì)比察型別決定圖解的分析，以及色盲遺傳圖解的分析，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力、綜合分析能力，同時(shí)獲得研究生物學(xué)問題的方法。2通遺傳習(xí)題的訓(xùn)練學(xué)掌握伴性遺傳的特點(diǎn)應(yīng)用規(guī)律解決實(shí)際問題，熟悉解答遺傳問題的技能、技巧?！緦W(xué)習(xí)過程】一、課預(yù)交流調(diào)查結(jié)果，閱讀課文36～頁，思考下列問題。11902美國(guó)細(xì)胞學(xué)家_______發(fā)現(xiàn)男體細(xì)胞中有_____染色體的形態(tài)與別的染色體_______把這對(duì)染色體叫__________后來美國(guó)細(xì)胞學(xué)家和___________進(jìn)一步把這一對(duì)與眾不同染色體分別稱_________和_______而性體細(xì)胞中的同一對(duì)染色體_______，都。性和女性體細(xì)胞中不決定別染體共有_____對(duì)叫_________。2．女人_____經(jīng)之間，會(huì)排出一個(gè)_。人在一次生殖活動(dòng)中排出的精子從含有的性染色體來只______，一是含__________的一種是__________的。它們與卵細(xì)胞結(jié)合的會(huì)_____。3生體性狀的遺傳是_________控制的1990年科家發(fā)現(xiàn)_________上有一小段DNA是定____別的，也就一個(gè)基因。1992年，進(jìn)一步證明了這個(gè)基因決定_______形成。近年來，科學(xué)家發(fā)________上有__個(gè)基因，決_____的生和成熟。最近，又科學(xué)家發(fā)現(xiàn)_________上與女性一性別有關(guān)的基。二、課探1．觀察右側(cè)張圖片Y染色與X染體在形態(tài)上的主要區(qū)別是什么？2．想一，就性染色體來說，在男性的精子和卵細(xì)胞中，應(yīng)該有幾條性染色體？男性有幾種精子？女性有幾種細(xì)胞？3．完成文38頁“生男生女解”。三、課達(dá)下列關(guān)于性染色體的敘述中，錯(cuò)誤的是（）與別決定有關(guān)的染色體C.性染色體幾乎存在于所有細(xì)胞中

性色體僅存在于生殖細(xì)胞中男的性染色體用X和Y表在男性和女性的體細(xì)胞中相同的染色體有（）①對(duì)②22條③條X染體④條Y染體①③

②③C.①

②人的色盲基因只位于X染色體Y染體上沒有它的成對(duì)基因。你認(rèn)為在人群中色盲患者（）

男較多B.性較多C.女各半無法確定女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞中性染色體為（）一XX染體C.只有一條X染色體四．練與高

B.對(duì)XY染色體只一條Y色體下列有關(guān)人類生殖細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）精有兩種，一種含X染體，一種含Y染體，比例相等卵胞有一種，每個(gè)卵細(xì)胞都只含有一條X染體C.人的精子中的染色體數(shù)可以表示為23+X23+Y女一次排卵一只有一個(gè)卵細(xì)胞．人類卵細(xì)胞中含有的染色體數(shù))A．條XY．22+XY．條XD44條+．男性每個(gè)體細(xì)胞應(yīng)含有的染色體數(shù))A．22條XXC．44條XX．子女的性別是)A．母親決定C．父母共同決定，父親為主

B．條XY．條+XYB．母同決定，母親為主D．父母共同決定、發(fā)現(xiàn)性染色體的科學(xué)家)A、麥克郎B、孟德爾、虎克D達(dá)爾文、人的體細(xì)胞中，決定男女性別的染色體有多少()A一條

B一對(duì)

、22對(duì)

、23對(duì)11、正常情況下，人體的下列哪種細(xì)胞中可能不含X染體()A男性生殖細(xì)胞

B、女性生殖細(xì)胞

C、受精卵細(xì)胞D、口腔上皮細(xì)胞

、某夫婦第一胎生了個(gè)女孩，若允許他們?cè)偕诙サ脑?，生男孩的幾?)A、100%B、C、50%D、下列說法中正確的()A、人體細(xì)胞中的染色體主要存在于細(xì)胞質(zhì)中B、體細(xì)胞中常染色體有22對(duì)性染色體有對(duì)C、人體細(xì)胞中的染色體可分為常染色體和性染色體D、子中的染色體只有性染色體，沒有常染色體、人體細(xì)胞中共_對(duì)染色體，其中性染色___，常染色_對(duì)。在男性的1個(gè)精子和女性的1個(gè)細(xì)胞中，共條性染色體。男性___精子，女性_種卵細(xì)胞。人的性別與、有關(guān)。、人體細(xì)胞內(nèi)23對(duì)色體中，有一對(duì)決定人的性別，叫性染色體）、男性性染色體為XX女性性染色體為XY。（）、人的性別是由性染色體決定的，與基因無關(guān)。（）導(dǎo)學(xué)5【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第二章生物的遺傳和變異第五節(jié)生物的變異

1．舉說出生物的變異生物變異的類型。2．描變異的生物學(xué)意和實(shí)踐意義。3．舉說出遺傳變異在踐上的應(yīng)用。【學(xué)習(xí)過程】一、課預(yù)1、什么叫變？并舉例說明。2、按引起變的因素和對(duì)生物個(gè)體的影響介紹變異的類型，并結(jié)合實(shí)例來說明、變異的意義有哪些？二、課探（1）這些體態(tài)美、顏色艷麗的金魚是怎樣形成的？你還知道身邊哪些動(dòng)物也是這樣形成的？（2）狗的這“家子”毛色不同，你能說出它們形成的原因嗎？（3）無籽西瓜由于什么數(shù)目的改變引起的？（4）因土壤條不同，番茄幼苗的長(zhǎng)勢(shì)不同，你能否列舉出有類似變化的生物？說出變化的條件。（5）就上面這變異你認(rèn)為哪些變異是可以遺傳的？你將變異分為幾種類型？三、課達(dá)一只雌貓一次產(chǎn)了四只小貓，這四只小貓?jiān)诿喜煌耆嗤瑒t說明生物體具有()。遺傳性變性C.進(jìn)化性適性、感病毒不斷產(chǎn)生新的變異，對(duì)感冒藥的抗性不斷增強(qiáng)，這種變異是()。不變異B.有變異退化由用藥引起的、下方法中不能使生物發(fā)生變異的(。化學(xué)藥劑使細(xì)胞內(nèi)染色體加倍B.利轉(zhuǎn)基因方法獲得轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠C.把爪蘭嫁接到仙人掌上

利用衛(wèi)星培育太空椒四．練與高、不能遺傳給后代的變異往往是由什么因素引起兩個(gè)品種雜交B.基變化C.染色體發(fā)生變化D.環(huán)影響、遺傳物質(zhì)發(fā)生變化引起的變異的特點(diǎn)()。都是有利的B.都有害的C.能遺傳給后代D.不遺傳給后代、玉米有時(shí)會(huì)出現(xiàn)白化苗，這種現(xiàn)象屬()。有利、不遺傳的變異不、不遺傳的變異有利、可遺傳的變異D.不利、可遺傳的變異、下列各項(xiàng)中，屬于有利變異的)。人類的血友病B.棉蟲產(chǎn)生抗藥性C.玉米的白化苗D.高水稻

第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第三章生命起源和生物的進(jìn)化導(dǎo)學(xué)1一節(jié)地球上生命的起源【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.描述生命起源的過程。2.關(guān)注生命起源的不同觀點(diǎn)3.培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維、求異思維，尊重客觀事實(shí)、不迷信權(quán)威、敢于懷疑的思維品質(zhì)?！緦W(xué)習(xí)過程】一．課預(yù)1、有關(guān)生命源的學(xué)說你了解多少？2、米勒設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置各有什么作用？3、你自己先述一下生命起源的過程。二．課探4.閱讀教材P47--49資分析1.2.3.完成下列問題。(1)各小組討論完成下列問題①地球上原始大氣的成分現(xiàn)在大氣成分有何區(qū)別？②你認(rèn)為原始地球上有生嗎？為什么？③根據(jù)米勒等科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以對(duì)命的起源作出怎么樣的推測(cè)？④隕石中含有構(gòu)成生物體所需要的有機(jī)物，由此可以作出什么測(cè)？5.閱讀教材P49獨(dú)立完成下列問題原始大氣

高溫紫外線、

簡(jiǎn)單

地球降溫與水蒸氣

()原始單細(xì)胞生物

()億年后有機(jī)物形成，

凝結(jié)成雨水流入江河()生起過示圖．在現(xiàn)在的環(huán)境條件下，地球上會(huì)不會(huì)再形成原始生命？為什么？三．課堂達(dá)標(biāo)7．科學(xué)家推，原始生命的形成的時(shí)間，大約的在地球形成后的多少年（A．10億年B15億年C20年D．億年8．原始大氣里不含（）A．氧氣B氫氣C甲烷D．硫化氫

）

9．在實(shí)驗(yàn)室擬原始地球的條件和大氣成分來合成氨基酸的第一位人物是（）A．斯巴蘭讓B．巴斯德．米勒D．孟德爾10．原始的生命起源于（）A．原始的大層．原始的河流C．原始的海D．原始高山11．關(guān)于科學(xué)推測(cè)，正確的敘述是（）A．科學(xué)推測(cè)要確鑿的證據(jù)B．科學(xué)測(cè)需要嚴(yán)的輯C．科學(xué)推測(cè)要豐富的聯(lián)想和想象D．以上三項(xiàng)都要四．練與高12．根據(jù)地質(zhì)學(xué)的研究表明，地球大約是在

年形的那，球的溫度，面上常常發(fā)，空常有。13．原始地球上盡管不能形成生命，但能形成構(gòu)成生物體的。14．科學(xué)家推測(cè)，原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長(zhǎng)期作用下形成了許多簡(jiǎn)單的。來球的溫度逐漸，形成了降雨，這些的

又隨著雨水進(jìn)入湖泊和河流，最終匯集到始中。15.下圖是米勒關(guān)于原始地球的模擬實(shí)驗(yàn)裝置據(jù)下圖所示寫該裝置一名，并回答下面的問題。(1)米勒在圖中所示的Ａ裝置中泵入了甲烷、氨、氫、水蒸

氣氣該裝置模擬了

的條件和

的成分。(2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)通過進(jìn)行火花放電模擬（3）圖中Ｂ里。（4）Ｃ中為含的溶液。（5）米勒的實(shí)說明：。

為

其供量。第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第三章生命起源和生物的進(jìn)化導(dǎo)學(xué)2

第二節(jié)生物進(jìn)化的歷程

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、能學(xué)會(huì)研究生物進(jìn)化的方法。2、能說出生物進(jìn)化的主要?dú)v程。3、通過比較法，培養(yǎng)對(duì)比分析能;通過資料分析活動(dòng)，培養(yǎng)分析判斷能力。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】生物進(jìn)化的主歷程各種生物在生進(jìn)化程中的地位【學(xué)習(xí)過程】一、課預(yù)、在研究生物進(jìn)化的過程中，

是非常重要的證據(jù)，球現(xiàn)的生物都是

進(jìn)化的結(jié)。生物進(jìn)化問題的研究，是建立在對(duì)許多科學(xué)領(lǐng)地的研究進(jìn)行綜合分析的基礎(chǔ)上的，涉及許多研究方法，中最重要的方法之一是。學(xué)家通過對(duì)同代石的比較，以及對(duì)現(xiàn)存生物種的

比較等方法，推斷出生物化大致歷程。、一般來說，生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)，是由

到；由到；和

到。種生物在進(jìn)化過程中形成了各自適應(yīng)環(huán)的。、脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程是：古代的魚類進(jìn)化成古代的，后又出現(xiàn)了爬行類，古代爬行類的一支進(jìn)成被覆羽毛的，一支進(jìn)化成生乳的。二．課探學(xué)習(xí)任務(wù)一：習(xí)研生物進(jìn)化的方法。5.讀教材第53資料分析，考回答下列問題：①什么是化石②觀察地球的層，現(xiàn)地球地層有什么特點(diǎn)？③化石與地層什么系，如何從地層的順序變化關(guān)系推斷物的進(jìn)化關(guān)系？古生物學(xué)家對(duì)物化的研究發(fā)現(xiàn)，在越古老的地層里成為石的生物越、_______生物也越多晚近的地層里為石的生物___________生物也越多。這一現(xiàn)象說生物是_到___，_____到__________到_____逐漸進(jìn)化而來6.閱讀教材第頁料分析，考回答下列問題：

①始祖鳥與現(xiàn)鳥有么異同？②始祖鳥的身體結(jié)構(gòu)既和行動(dòng)物有相同之處，又和鳥類有相同之處，這說明了什么？7.讀教材第54資料分析，考回答下列問題：①為什么可以細(xì)胞素C對(duì)同類型生物的進(jìn)化進(jìn)行比較？②通過對(duì)不同物所有的細(xì)胞色素C進(jìn)比較，你能得出什么結(jié)論？8.讀教材第54--55頁的內(nèi)容，小組討論交流完成課本上的三個(gè)討論題。學(xué)習(xí)任務(wù)二：了解生物進(jìn)化的大致歷程閱讀教材第55頁圖--22生進(jìn)化的大致歷程，完成下列題目：9.物進(jìn)化的總趨勢(shì)什么？10.請(qǐng)完成圖中空缺將圖中所列動(dòng)物或植物按照從低等到高等的順序排列說明你這樣排列的理由?，F(xiàn)存的生物中有許非常簡(jiǎn)單、低等的生物并沒有在進(jìn)化程中滅絕，而且分布還非常廣泛，為什么？三．課達(dá)11.下列關(guān)于化石的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.早期形成的地層中成為化石的生物都很低等B.晚期形成的地層,成為化石的生物多數(shù)低,少數(shù)高等C.化石可看作是記錄物進(jìn)化歷程的無字書D.化石在地層中的出具有一定的順序性12.始祖鳥化石證明下列哪兩類生物之間有較近的親緣關(guān)系（）A、魚類和兩類、兩棲類和爬行類C、爬行類和鳥類D、鳥類和哺乳類四．練與高13.關(guān)于脊椎動(dòng)物的進(jìn)化程，確的是（魚→兩棲類→爬行類→鳥類→哺乳類魚類

）

第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第三章生命起源和生物的進(jìn)化導(dǎo)學(xué)3【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

第三節(jié)生物進(jìn)化的原因、通過模擬保護(hù)色的形成過程，分析生物進(jìn)化的原因。、能概述自然選擇學(xué)說，形成生物進(jìn)化的基本觀點(diǎn)。、通過模擬探究活動(dòng)，培養(yǎng)模擬探究能力【學(xué)習(xí)過程】一、課預(yù)，學(xué)習(xí)任一通模保色的形過，析物化的原、閱讀教材第58頁思考回答下列問題：①樺尺蠖是不自己改變體色？②在第二次考時(shí)，前看到的大多數(shù)的淺色樺尺蠖哪里去？③深色的樺尺為什會(huì)多起來，成了常見類型？、閱讀教材第頁思考回答下列問題：什么是保護(hù)色？保護(hù)色對(duì)于動(dòng)物的生存有什么作用？學(xué)習(xí)任二能概述然擇說形生進(jìn)的本點(diǎn)閱讀教材第頁思考回答下列問題。、關(guān)于生物進(jìn)化的原因，人們進(jìn)行了長(zhǎng)期的探索，提出了各種解釋，其中被人們普遍接受的是_。二、課探小組交流：模探究護(hù)色的形成過程。（一）提出問（二）作出假（三）制定計(jì)（四）實(shí)施計(jì)（五）得出結(jié)、通過探究實(shí)驗(yàn)回答后面的討論題。、達(dá)爾文認(rèn)為，在自然界，各種生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖能力，能夠產(chǎn)生大量的后代，那為什么到現(xiàn)在為止物種生存下的個(gè)體數(shù)量并沒有計(jì)算的那多而是自然界里各種的數(shù)量在一定時(shí)期內(nèi)保持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)？請(qǐng)舉例說明。、那些適應(yīng)新的環(huán)境的變異個(gè)體是怎樣產(chǎn)生的？即生物進(jìn)化的基礎(chǔ)是什么？、長(zhǎng)頸鹿的頸從古到今一直都是這樣長(zhǎng)的嗎？、短頸的長(zhǎng)頸鹿那里去了？是不是頸長(zhǎng)長(zhǎng)了，變成了現(xiàn)在的長(zhǎng)頸鹿？還是被自然所淘汰了，現(xiàn)在只剩下長(zhǎng)頸長(zhǎng)頸鹿了？、根據(jù)長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化示意圖，組內(nèi)交流長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化歷程，理解自然選擇學(xué)說用達(dá)爾文的自選擇說，分析獵豹和羚羊的進(jìn)化過程。（代的獵豹和羚羊的種群中都存在不同種類的個(gè)體的跑得快的跑得慢。這說明生物具有的特性，它為獵豹和羚羊的進(jìn)化提供了原始的。

（）在長(zhǎng)期的生存斗爭(zhēng)中，跑得快的獵豹能夠得到食物就容易；跑得慢的獵豹得不到食物，就會(huì)被然。（）同樣，跑得快的羚羊不會(huì)被獵豹追上，而跑得慢的羚羊就成了獵豹的食物，因此獵豹和羚羊在進(jìn)化的過中起到了相互作。（）現(xiàn)存的獵豹和羚羊都是跑得很快的，這是的果。三、課達(dá)、自然界中生物進(jìn)化的外在原因是（）A、人工選擇B天敵的影響、境的改變、溫度的改變、下列哪項(xiàng)不是動(dòng)物保護(hù)色的含義（）A、使動(dòng)物容易躲避敵害B有利于動(dòng)物捕食獵物C、能保護(hù)動(dòng)物的皮膚的美麗D、動(dòng)物的體色與周圍環(huán)境相似、達(dá)爾文認(rèn)為，生物產(chǎn)生了變異以后，決定其生存或淘汰的是（）A、自然選擇B遺傳因素C、繁殖能力D食物多少、公鹿往往用鹿角作為爭(zhēng)奪配偶的武器，按達(dá)爾文的觀點(diǎn)，現(xiàn)代公鹿鹿角發(fā)達(dá)的原因是（）A、變異朝著有利于生殖的方向發(fā)展的結(jié)果B、衍后代的需要C、代代經(jīng)常作用的結(jié)果D、角不發(fā)達(dá)的個(gè)體被淘汰，鹿角發(fā)達(dá)的個(gè)體被保留的結(jié)果四．練與高、圖二為長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化示意圖，據(jù)圖回答：（）圖①說明古代長(zhǎng)頸鹿祖先的個(gè)體之間頸長(zhǎng)存在。（2）②說明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時(shí)的體容易獲得食物而生存下來。那么，長(zhǎng)頸變異，頸的變異__________。（）圖③說_的體能生存下來，并繁殖后代的個(gè)體被淘汰掉。食物在決定長(zhǎng)頸鹿變異個(gè)體的生存和淘汰過程中，起到了_________________作。（）從長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化過程看，頸長(zhǎng)的變異是由________________改變而引起的。頸長(zhǎng)的變異個(gè)體能逐漸保下來，說明這樣的個(gè)體是與環(huán)境的變的現(xiàn)代的長(zhǎng)頸鹿是通過長(zhǎng)期________________和逐積累形成的。（）然界中的生物，通過激烈的，______________生下，_________________被汰掉，這就__________________。

第八單元健康地生活第一章傳染病和免疫導(dǎo)學(xué)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

第一節(jié)

傳染病及其預(yù)防、舉例說明傳染病的病因、傳播途徑。（重難點(diǎn)）、舉例說明傳染病的預(yù)防措施。（重難點(diǎn)）列舉常見的寄生蟲傳染病病、細(xì)菌性傳染?。ò懿。?、病毒性傳染病（病毒性肝炎、非典、禽流感）。、通過了解傳染病的傳播途徑和預(yù)防措施，建立正確的傳染病的預(yù)防觀點(diǎn)。通過對(duì)傳染病的討論，初步形成關(guān)注社會(huì)問題習(xí)慣，培養(yǎng)自己積極健康的生活態(tài)度的?！緦W(xué)習(xí)過程】一、課預(yù)自學(xué)課本P68-P72頁內(nèi)容，并回答：1、傳病是指由

引起的，能夠在人群中傳播的疾病。傳染病的原體包括、、

等。2、傳染病在人中行時(shí)，從病原體到患者要經(jīng)過（指：，括患者和攜帶（是指__經(jīng)過的途徑，如、_______、

離開染到健人所等）和__________（對(duì)某種傳染病缺乏免力容易感染該病的人群）三個(gè)環(huán)節(jié)。3、傳染病的預(yù)防措施：控_、斷_和保護(hù)。4、預(yù)防傳染病，要針對(duì)傳染病的三個(gè)環(huán)節(jié)，采取，又要根據(jù)不同病種的特點(diǎn)具情況，在三個(gè)環(huán)節(jié)中抓主要環(huán)節(jié)，做到相結(jié)合。

和5、艾滋病于1981年美發(fā)現(xiàn)，它的病原體是（文縮寫要通過，，傳播。二、課探

等（一）閱讀P69頁關(guān)流感和肝炎的知識(shí)，討論以下問題：6、分流感的傳播徑，說一說為什么咳嗽或打噴嚏時(shí)要用手帕捂住口鼻，為什么老人和小孩更易患流感。7、資料所說做法有什么科學(xué)道理？談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。（二）身邊傳病的防措施

8、小組討論P(yáng)71頁圖的這些預(yù)措施，它們分別屬于預(yù)防哪環(huán)節(jié)？三、系總傳染病的病因是由病原體引起通過傳染源傳途徑和易感人群這三個(gè)基本環(huán)節(jié)流行，并且缺一不可。人們針對(duì)其流行的三環(huán)節(jié)采取控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群等措施。四、課達(dá)9、我國(guó)政府定，對(duì)入境人員都要進(jìn)行檢疫。其目的是（）A、控制傳染源、切斷傳播途徑C、保護(hù)易人群D、以上都對(duì)10、下列疾病中，不于傳染病的是（）A、狂犬病B、乙型肝炎C、心肌炎、SARS11、下列不屬于病原的是（）A、痢疾桿菌、艾滋病病毒C、蛔蟲卵D、蒼蠅和蚊子12、預(yù)防傳染病有三個(gè)環(huán)節(jié)，在實(shí)際生活中，有效預(yù)防某種染病應(yīng)到（A、在三個(gè)環(huán)節(jié)中抓主要環(huán)節(jié)，做到綜合措施和重點(diǎn)措施相合。B、三個(gè)環(huán)節(jié)都是主要環(huán)節(jié)，要齊抓共管C、只要認(rèn)真控制住傳染源即可D、只要切實(shí)做好保護(hù)易感者的工作即可13、接種疫苗來預(yù)防染病的做法屬于（）A、控制傳染源、切斷傳播途徑C、保護(hù)易人群D、以上都對(duì)

）

導(dǎo)學(xué)2【學(xué)習(xí)目標(biāo)

第八單元健康地生活第一章傳染病和免疫第二節(jié)免疫和計(jì)劃免疫（2課時(shí)）1、描述人體的疫功，及三道防線難點(diǎn)）2、區(qū)別人體特異性免疫和非特異性免疫難點(diǎn)）3、說明計(jì)劃疫的意義?！緦W(xué)習(xí)過程生活中有些人常常出現(xiàn)過敏現(xiàn)象，器官移植時(shí)為什么要“匹配”器官，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，相信你能找到答案。一、課預(yù)自學(xué)課本P75-80頁容完成下面題：1、人的生活環(huán)境雖然有大量的病原體，但有的人卻沒有生病，原因是人體有_______功。2、人體的三防線分別是什么：①②③

；；。3、了解抗體、原概念然后指出抗原、抗體與吞噬細(xì)胞間的關(guān)系：刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生，體與抗原結(jié)合，促進(jìn)了吞噬作用，將抗原清除。

的4、免疫是人的一種，體依靠這種功能識(shí)別“自”“己”分，從而成分，從而

和

進(jìn)入體內(nèi)的

物質(zhì)或體身生的細(xì)胞和

細(xì)胞等，以維持人體的健康。5、計(jì)劃免疫根據(jù)某些

的發(fā)生規(guī)矩，將各種安全有效的，科學(xué)的免疫程序計(jì)的兒童接種達(dá)到、

和

相傳病目。6、接卡苗可以防，種百白破疫苗可以預(yù)防、傷風(fēng)這三種傳病。二、課探（一）小組討，找人體三道防線的組成和功能：

和破7、第一道防線由和組成，它們具有________和______________用，此外還有_________________作用。8、第二道防線由______________和__________________組，它們分別有______________和___________作。

9、第三道防主要由________和___________組成，其作用分別__________和___________。10一道防線第二道防線是人生來就有的為對(duì)

都防作，所以叫做（稱為人體的第三道防線是人出生以后才產(chǎn)生的，通常只對(duì)（又稱為11、大家來談?wù)劽庖叨加心男┕δ埽?/p>

或

有疫用因叫（二）生活中們會(huì)到下面這些問題，結(jié)合本節(jié)知識(shí)想想為什么？12、人們成常說保個(gè)人衛(wèi)生，如勤洗手，勤洗澡等可以減少疾病的發(fā)生，這是為什么？、為什么出過水痘的人不會(huì)再受水痘病毒的侵襲呢？、什么有些人在出過魚蝦后會(huì)出現(xiàn)過敏，過敏反應(yīng)的出現(xiàn)是表示你的免疫能力下降了嗎？通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家了解了免疫的有關(guān)知識(shí)。①人體的三道防線的組成和功能；②非特異性免疫和特異性免疫的區(qū)別；③免疫的功能；④計(jì)劃免疫的意義。三、課達(dá)15、下列屬于人體的三道防線的是（）A、溶菌酶和肝臟、液和消化液C、淋巴細(xì)胞和巴器官D、皮膚、黏膜16、下列免疫中，屬非特異性免疫的是（）A、接觸過麻疹病人的人不會(huì)再患麻疹B、接種過卡介苗的人不得肺結(jié)核C、患過天花的不會(huì)再患天花D、眼淚的溶菌酶殺細(xì)菌17、能產(chǎn)生淋巴細(xì)胞器官是（）A、脾B肺C腎D、心臟18、人呼吸道黏膜上纖毛的作用是（）

A、殺菌作用、吞噬作用C清掃作用D、保護(hù)作用四．練與高19、下列哪一項(xiàng)不能為人體的第一道防線（）A、皮膚角質(zhì)層防止細(xì)菌入侵B、呼吸道黏膜能黏附細(xì)菌，形成痰排除體外C、消化道中部分病菌被殺死D、血液中的細(xì)菌被吞噬細(xì)胞滅20、下列有關(guān)抗體的述中不正確的是（）A、抗體是由淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的B抗體是一種蛋白質(zhì)C、一種抗體能消滅多種抗原D抗體是在抗原物質(zhì)入人后產(chǎn)生的21、人體產(chǎn)生抗體的程是（）A、抗原→淋巴細(xì)胞→抗體、抗原→胸腺→抗體C、抗原→脾臟→抗體、抗原→淋巴結(jié)→抗體22、皮膚的保護(hù)作用淚液的殺菌作用都屬于人體的（）A、非特異性免疫B特異性免疫C、第二道線D、第三道防線23、下列屬于特異性疫的是A、膜分泌物具殺菌作用B、唾液中溶菌酶溶解病菌C、吸道黏膜上纖毛清掃異物D、患過天花的人以后不再天花24、保衛(wèi)人體的第一防線是25、體液中的道防線。26、非特異性免疫的特點(diǎn)是，人人

和

和。是衛(wèi)體第二就，針某特定的，是多種27、人體的第三道防主要是由

和

都防作。組的。28、病原體入到人體內(nèi)刺激淋巴細(xì)胞，淋巴細(xì)胞就會(huì)產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，叫做。起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)做。29、完成連線A疫①預(yù)防疾病B卡苗②脊髓灰質(zhì)炎C百破③肺結(jié)核D糖④百日、喉破風(fēng)

第八單元健康地生活第二章用藥和急救導(dǎo)學(xué)1用藥和急救【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.能區(qū)別處方藥和非處方藥。2.能概述安全用藥的常識(shí)。3.能說出一些常用藥物的名稱、作用和使用方法?！緦W(xué)習(xí)過程】一、課預(yù)1.什么叫安全用藥？安全用藥需要考慮哪些問題？2.什么叫處方藥？什么是非處方藥？3.服用藥物之前需要注意些什么？4.除了撥打急救電話外，還有哪些急救措施？5.口對(duì)口呼吸的具體操作要點(diǎn)有哪些？6.胸外心臟擠壓的具體做法是什么？7.出血有幾種類型？如何處理？二、課探1、安全用藥

概念：藥物分類：注意事項(xiàng)：應(yīng)用設(shè)計(jì)：

和。和。和。

。2、依照課本插，兩人一組嘗試、體會(huì)人工呼吸和胸外心臟擠壓。①最常用的人工呼吸方法是。分鐘人工呼吸的次數(shù)是。②做一次人工呼吸，需要時(shí)做

次心臟擠壓。病人臉色漸為時(shí)，搶救有效。3、回顧三種管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，比較三種出血。三、課達(dá)1.安全用藥的意義()A、避免副作、防治疾病C保證健康D、以三項(xiàng)是2.下列藥物屬于西藥的)A、薄荷B、白果C、枸杞、甲硝唑

四．練與高3.下列用藥方法正確的)A為病情好轉(zhuǎn)私自大藥量B在日服藥量不變的情況,減服次數(shù)C服期間飯前飯后所謂,可任意選擇D嚴(yán)格醫(yī)囑服,不能自行改變4.國(guó)際通用的非處方藥英文縮寫是什么？（）A.OTCB.TCOC.TOCD.COT5對(duì)血進(jìn)行搶救時(shí)是對(duì)大靜脈用止血帶或繃帶進(jìn)行止時(shí)的部位）A、在傷口的方（靠近心臟一側(cè)B、在傷口的上方（離心臟一側(cè)）C、在傷口的方D根據(jù)具體的情況而定6．下列急救法正確的是（）。A.隨意搬動(dòng)心臟病人B.著哮喘病人去看病C.用手扶拖拉機(jī)載著腦溢血病人進(jìn)城看病D.給頭暈的糖尿病人吃糖果第八單健康地生活第三章了解自己進(jìn)健康導(dǎo)學(xué)1

第一節(jié)

評(píng)價(jià)自己的健康狀況【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、嘗試綜合價(jià)自己的健康狀況，關(guān)注健康問題。2、全面理解康的定義，并且認(rèn)識(shí)到心理健康對(duì)個(gè)體健康的意義。

3、學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)緒的技能，保持心理健康?！緦W(xué)習(xí)過一、課預(yù)1.按照世界衛(wèi)生組織對(duì)健康的定義，健康應(yīng)是一種＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿的良好狀態(tài)，不僅僅是＿＿＿＿＿＿。可見，健康的生活不僅僅要＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，要＿＿＿＿＿＿＿，積極向上的＿＿＿＿＿＿，同時(shí)還應(yīng)學(xué)會(huì)與人相處，維持良好的＿＿＿＿＿。2.

是兒童青少年心理健康的核心3.二、課探

和

表示兒童青少年的身心于極健康狀態(tài)活動(dòng)：課上哪些題目是評(píng)價(jià)身體健康的？哪些題目是評(píng)價(jià)理健康的？哪些題目是評(píng)價(jià)社會(huì)適應(yīng)狀態(tài)的？評(píng)價(jià)身體健康的有：評(píng)價(jià)心理健康的有：評(píng)價(jià)社會(huì)適應(yīng)的有：活動(dòng)2：小組討論后，回答下問題，評(píng)價(jià)自己的健康狀況。（）你是否從事體育鍛煉？例如，每周打球或散步幾次？（2）你每晚是否有足夠睡眠時(shí)間？（3你的大部分時(shí)間是否都是快樂的？（4你是否能正確面對(duì)和處理壓抑的狀態(tài)，而不是熟視無睹？（5你每天是否都至少吃幾種蔬菜、水果和谷物類食物？（6你遇到問題是否有朋友和家人可以求助？

作出判斷：你認(rèn)為你是否健康？理由是什么？三、課達(dá)四、練與高下列不是心情不好時(shí)的調(diào)節(jié)方法是（）轉(zhuǎn)和分散注意力B.親人朋友傾訴C.找個(gè)理由安慰自己找打架宣泄5.下列不是心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是（）心愉快C.有自制力

良的人際關(guān)系D.忌6.假設(shè)你參加某項(xiàng)體育比賽，因失誤而沒取得理想的成績(jī)時(shí)，你應(yīng)該（）埋裁判不公正和自己未發(fā)揮好進(jìn)自安慰，爭(zhēng)取下一次獲勝C.悶悶不樂或不再參加此類活動(dòng)腦海中反復(fù)不斷地回憶失誤的情境7.青少年心理健康的核心是（）良的情緒反靈活C.心情愉快

經(jīng)自我安慰8.下列關(guān)于評(píng)價(jià)健康的說法中，正確的是()A.肉發(fā)達(dá)，運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)，是健康的標(biāo)志

B.病沒災(zāi)，是健康的標(biāo)志C.欲好，吃的多，睡得好，是健康的標(biāo)志D.身體、心理方面和適應(yīng)能力方面都處于良好的狀態(tài)是健康標(biāo)志9.下列關(guān)于交友的標(biāo)準(zhǔn)中，最好的一項(xiàng)()A.的能力很強(qiáng)，不需要朋友B.朋友，只要有一兩個(gè)就足夠了C.朋友還是多一些好D.朋友，多多益善，且哪一方面的朋友者應(yīng)有第八單元健康地生活第三章了解自己增進(jìn)健康導(dǎo)學(xué)2第二節(jié)選擇健康的生活方式【學(xué)習(xí)目標(biāo)】12"．．【學(xué)習(xí)過程】一、課預(yù)1．生方式是指人們?cè)谌粘Ｉ钪兴裱母鞣N_________,如__________、____________、________________________和__________，等等。人們的生活方式與____________有切關(guān)系。2健的生活方式不僅有利___________,而有利于高們___________,提高_(dá)____________。3．草燃燒時(shí)煙霧含有多種對(duì)人體____________的質(zhì)，如__________、__________等，這些物質(zhì)進(jìn)人體，不僅能誘發(fā)多種呼吸系統(tǒng)疾，___________，還

有可能會(huì)誘_____________。4．毒會(huì)害人____________系，降低人體____________功，并__________受損，呼吸麻痹嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致死亡。5．世界衛(wèi)生織____________定“世界無煙日______________定為“國(guó)際禁毒日二、課探1.全班同學(xué)分成男生組和女生組，男生列舉健康的生活方式，生列舉健康的生活方式，列舉的多越，并展開5分的辯論賽。2.男生組探究酒精對(duì)水蚤心律的影響，設(shè)計(jì)的方案如下提出問題：酒精對(duì)水蚤心有影響嗎？作出假設(shè)：酒對(duì)水蚤心率有?；蛘呔凭珜?duì)水蚤心率有。設(shè)計(jì)計(jì)劃：在實(shí)驗(yàn)時(shí)可配制如下的不濃度梯度的酒精5%10%等15℃左右的室溫中經(jīng)過大量的驗(yàn)，并在實(shí)驗(yàn)中選擇10s內(nèi)水跳動(dòng)范圍在30～次間的成年水蚤為材料，經(jīng)過次實(shí)驗(yàn)得到以下平均數(shù)值，分實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組。水蚤10秒內(nèi)在不濃度的酒精溶液中的心跳次數(shù)10s內(nèi)心跳次數(shù)

清水33

1%3%5%8%30282422

10%21

15%18

20%死亡分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論3女組探究煙草浸液對(duì)蚤心率的影響，設(shè)計(jì)的方案如下提出問題：煙草浸出液對(duì)蚤心率有影響嗎？做出假設(shè)：煙浸出液的濃度液高，水蚤的心跳次數(shù)；或者煙草浸出液的濃度液高，水蚤的心跳次數(shù)。制定計(jì)劃：不同濃度的煙草浸出液的制方法為，在半支香煙的煙絲中分別加20mL、mL、mL、50mL蒸水浸泡1天用其浸出液做實(shí)驗(yàn)。分實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組。設(shè)計(jì)記錄表格水蚤10秒內(nèi)在不濃度的煙草浸出液溶液中的心跳次數(shù)10s內(nèi)心跳次數(shù)

清水35

50mL36

40mL37

30mL39

20mL41分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論三、課達(dá)惡性腫瘤心血管疾病

現(xiàn)代文明病

生活方式影響健康

腦血管疾病四．練與高6．下列各組病中，可能由不良生活習(xí)慣造成的是：〔〕．高血壓、臟?。籅．天花、冒；．瘧疾、鼠；D．血友病色盲。．長(zhǎng)期吸煙很可能誘發(fā)：〔〕．肺癌；B胃癌；C．心臟?。籇肝硬化。8．下列述中，正確的一項(xiàng)是：〔〕．一輩子吸，照樣活到八九十歲；B．油炸食品好吃，以吃；．高蛋白質(zhì)品有營(yíng)養(yǎng)，攝入的越多越好；D．禁止吸煙，拒絕毒品．吸煙對(duì)人的各個(gè)系統(tǒng)造成危害最大的是：〔〕．消化系統(tǒng)B．循環(huán)統(tǒng)；．呼吸系統(tǒng)D．神經(jīng)統(tǒng)。10．酗酒造成的酒精中毒，主要危害：〔〕．神經(jīng)系統(tǒng)B．呼吸統(tǒng)；．消化系統(tǒng)D．循環(huán)統(tǒng)。導(dǎo)學(xué)案答案第七單元

生命的延續(xù)和發(fā)展

第一章生的殖和發(fā)育導(dǎo)學(xué)1

第一節(jié)

植物的生殖1.C2.B3.B4.A5.B6.一般來說不能成，因?yàn)槿~芽是用來發(fā)育成莖和葉的，將枝條上所有的芽（包括葉芽）都去掉，新的莖和就失去了生長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。7這樣做第一可以防塊莖腐爛，第二是草木灰肥富含鉀，能為鈴薯幼苗的生長(zhǎng)提供了肥料。8有生殖無生殖無性生殖增殖分化10.生殖和發(fā)育11.扦插嫁12.C（1）枝接芽接（）或莖芽導(dǎo)學(xué)

第二節(jié)

昆蟲的生殖和發(fā)育1.C2.C3.A4.C5.B6.A7.A8.B9.B10.(1)有性殖(2)卵幼蟲蛹成完全態(tài)蜜（有生（）若蟲成蟲不全變態(tài)蟋蟀較小生殖器官翅芽跳5蛹

12.變幼蛹成13.B14B15.B16.B17.1）完全變態(tài)蜜蜂2）蛹幼蟲②④③①（3）若蟲生殖器官發(fā)