人教版（2022）高中語文必修下冊同步訓練第三單元綜合檢測word版含答案

第三單元綜合檢測時間：150分鐘滿分：150分一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一在SARS已經(jīng)消失了很長一段時間后，人們對SARS的來源有過很多的猜測，實驗室也被列為懷疑對象。中國動物衛(wèi)生與流行病學中心研究員陳繼明告訴《中國科學報》，沒有確切的證據(jù)證明SARS病毒是人為制造的。但是，我們也不能徹底排除人為制造的可能?！笆紫?，有不少實驗室，包括美國、歐洲或中國數(shù)十家實驗室，能夠人為制造多種危害極大的病毒，而且人為制造這些病毒不需要特殊材料和設施設備，費用也很少?！彼f。一些科學不端、不察行為，甚至有組織的科學不端、不察行為，屢見不鮮，這也導致人們對現(xiàn)今很多新發(fā)的傳染性疾病有越來越多懷疑?！氨热?022年導致全球流感大流行的病毒，就被人們懷疑是人為制造的，”陳繼明說，“這是因為至今未發(fā)現(xiàn)這個基因組上看似豬的病毒確實來自豬群的實際證據(jù)。而且這個病毒的‘父親’和‘母親’歷來分居在歐亞和北美兩處，至今也沒有發(fā)現(xiàn)它們在‘同居’的跡象，那么它們生下這個‘孽子’的概率應該很小?！贝送?，有不少危害極大的病毒，包括埃博拉病毒、SARS病毒、尼帕病毒、能夠在人群中快速傳播H5N1亞型的禽流感病毒，以及1918年引起全球數(shù)千萬人死亡的、對人有神經(jīng)毒性的H1N1亞型流感病毒等，都被一些實驗室復制出來了；這類行為已經(jīng)遭受諸多人士的廣泛關注，甚至譴責。軍事醫(yī)學科學院微生物流行病研究所所長曹務春表示，在2022年實驗室感染事件發(fā)生后，有人就說SARS是源于實驗室泄漏?！拔遗c一位長期研究SARS冠狀病毒的英國專家專門探討過這個問題。他認為人造病毒的可能性并不大。因為SARS病毒是RNA病毒類中基因組最大的病毒，現(xiàn)在的技術(shù)水平很難操控?！辈軇沾赫f。俄羅斯的一些專家則認為SARS病毒來自實驗室的可能性較大。因為，SARS來無影去無蹤，不符合一般的傳染病流行規(guī)律。一般的傳染病流行，在大的流行風波發(fā)生后總會再經(jīng)歷一個小的流行風波，也就是說總會持續(xù)幾年。SARS顯然不是這樣。從這一點看，SARS病毒不太像自然發(fā)生的病毒。(摘編自《SARS溯源猜想》，中國科學報2022年4月12日，有刪改)材料二衡量一種傳染病的影響，一個粗糙的思路是考慮兩個維度：毒力和傳播力。前者衡量的是如果一個人一旦患上該傳染病，癥狀的嚴重程度；后者衡量的是一個人有多大概率會得上這種疾病。新冠病毒肺炎的毒力目前有一些粗糙的估計。在最初患病住院的40多人當中，病死率高達15%，重癥監(jiān)護的比例超過30，都已經(jīng)超過了SARS的水平。但是如果綜合考慮更多癥狀輕微的患者的話，綜合病死率目前在3%左右，遠低于SARS(10%)和MERS(35%)的水平。而關于這種病毒的傳播力，有一個相對簡便的定量指標，叫基本傳染指數(shù)(R0)，代表在沒有外力干預的條件下，一個感染者平均而言能夠傳染給幾個人?？上攵?，R0越大則意味著傳播力越強，如果R0小于1，則意味著這個疾病會慢慢自我消亡。作為對比，這里列舉了幾個人類歷史上重要的傳染病的傳播力數(shù)據(jù)：麻疹(12－18)，天花－7)，流感(2－4)，SARS(2－5)。世界衛(wèi)生組織對新冠病毒肺炎在1月23日給出過一個粗糙的估計在－之間，也就是說它的傳播力遠不如SARS。(摘編自新華網(wǎng)《新型冠狀病毒的來龍去脈》2022年1月29日，有刪改)材料三中國傳統(tǒng)文化中有著非常豐富的敬畏生命的精妙論述。例如，醫(yī)學典籍《黃帝內(nèi)經(jīng)》云：“天覆地載，萬物悉備，莫貴于人?！碧拼鷮O思邈說，“人命至重，有貴千金，一方濟之，德逾于此”等。這些觀點，也引起了西方學者的高度關注，德國哲學家施韋澤提出：“中國倫理是人類思想的偉大成就。較之其他任何一種思想，中國思想都走在了前面……并且賦予了愛還要涉及生靈及萬物的內(nèi)涵?！彼J為中國的倫理學者早就確定了人對動物的義務和責任。例如，他指出孟子以感人的語言表達了對動物的同情，列子認為動物心理和人類心理的差別并不很大，楊朱反對動物只是為了人及其需要而存在的偏見，《太上感應篇》提到了《月令》“無覆巢，無殺孩蟲，胎夭飛鳥”的要求。正是基于這一認識，施韋澤明確提出敬畏生命的概念，他基于歐洲傳統(tǒng)思想認為道德關系只限于人類自身，把動物、植物等生命形態(tài)置之度外的缺陷，認為世界不僅是過程，而且是生命，倡導一種對所有生命都承擔起責任的倫理學。因此把“敬畏生命”作為當代生命倫理學的核心范疇是可行的?！邳h中央的集中統(tǒng)一領導下，全國人民已經(jīng)充分動員起來，打響了一場疫情防控的人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)，正在取得積極成效。特別是廣大醫(yī)護人員弘揚“敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻、大愛無疆”的精神，成為阻擊疫情的中堅力量，也是全社會學習的榜樣。而從當代生命倫理學體系構(gòu)建的角度看來，這也是一個從敬畏生命到敬佑生命的深化、豐富和發(fā)展過程。艱難困苦，玉汝于成。在攸關全體人民生命安全和身體健康的時刻，倫理學工作者要與廣大人民群眾一起，“在事上磨煉”，把“敬畏生命”的信念落實為“敬佑生命”的行動，向面對重大傳染病威脅義無反顧、舍己救人的醫(yī)護人員學習，團結(jié)一心、排除干擾，直至最終戰(zhàn)勝疫情。(摘編自《新冠肺炎疫情的生命倫理學思考》，《光明日報》2022年02月17日15版，作者陳澤環(huán)，有刪改)1．下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是(3分)()A．很多新發(fā)的傳染病導致人們懷疑一些科學不端、不察行為，SARS等病毒被實驗室復制出來的行為受到關注和譴責。B．因為SARS病毒不符合一般傳染病流行規(guī)律，沒有在消失后再次流行，所以俄羅斯一些科學家證實了它來自實驗室。C．毒力和傳播力是衡量一種傳染病影響的兩個維度，據(jù)此分析，新冠病毒肺炎在傳播力這個維度上遠低于SARS。D．孟子、列子、施韋澤等認為人應該敬畏生命，同時人應該承擔起對動物的義務和責任?！饵S帝內(nèi)經(jīng)》《月令》等典籍也有此觀點。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是(3分)()A．對于SARS病毒是否源于實驗室泄漏，英國、俄羅斯專家存在較大分歧，英國專家認為現(xiàn)在的技術(shù)水平還很難制造出來類似病毒。B．基本傳染指數(shù)是一個判斷病毒傳播力相對簡便的定量指標，因此在抗擊新冠病毒肺炎時可以采取外力干預的辦法降低R0指數(shù)。C．2022年導致全球流感大流行的病毒，被人們懷疑是人為制造的，原因是有人存在科學不端、不察行為，人為制造病毒成本不高。D．施韋澤在綜合中國古代倫理觀念和歐洲傳統(tǒng)思想缺陷的基礎上，提出要敬畏生命，倡導一種對所有生命都承擔起責任的倫理學。3．下列對材料論證的相關分析，正確的一項是(3分)()A．材料一在論述“SARS病毒是否是人為制造的”看法時，運用了例證、引證、比喻論證的方法，觀點鮮明，論據(jù)充分。B．材料一引用陳繼明的說法來證明至今未發(fā)現(xiàn)基因組上看似豬的病毒確實來自豬群，這一說法備受諸多人士的廣泛關注。C．材料三以全國人民打響一場疫情防控的人民戰(zhàn)爭作為事例，來論證全國上下要團結(jié)一心、排除干擾，最終戰(zhàn)勝疫情。D．三則材料盡管文體特征、表達方式有所不同，但主要圍繞“傳染病毒與疫情”展開，為人類應對病毒及疫情指明方向。4．假如要論證“人類不可能人為制造類似于SARS的傳染病病毒”這一觀點，你能從上面材料中找到哪些論據(jù)？請簡要說明。(4分)答：5．根據(jù)上述材料，談談人類怎樣才能應對流行病毒。(6分)答：(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6～9題。規(guī)矩黃大剛“到我這來干活，得聽我的話，這是規(guī)矩?！崩闲苷f這話硬邦邦的，小杜心里很不舒服，老熊只不過是幾個裝修工拼起來的頭，那語氣，老熊好像真的把自己當成了老總。其他的裝修工很聽老熊的，老熊說什么時候開工，從來沒有人敢遲到。已過午了，肚子餓得直吵，只要老熊還在干活，沒人敢吱聲。大家都這樣，小杜有氣只得憋在心里。老熊有規(guī)定：“誰攬到活，從利潤中扣出2%作為獎勵。”小杜很心動。收工后，小杜沒事就到新建的樓房轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看能不能攬到活。還真讓小杜給碰著了，有一戶，建筑面積120平米，房主跟小杜談，要以2400塊工錢包給小杜。小杜算了算，20塊錢一平方，挺劃算的，怕人家反悔，就拿了房主的定金。小杜興沖沖地告訴老熊，老熊越聽臉越黑，還沒等小杜說完，就罵開了：“豬都叫你老爹，你到底懂不懂，刮涂料算的是墻壁面積，天花板面積，什么建筑面積，被人賣了還傻呵呵地數(shù)錢?！毙《呕偶绷似饋恚骸耙?，咱們不去做算了，反正房主又不認識我們?！薄岸ń鸲碱I了，還說這種不是人的話?！崩闲苈曇舸罅似饋?。盡管有了心理準備，可干活的師傅一見面積那么大，工錢卻那么少，頓時軟了手腳，邊干活邊埋怨小杜，手下的活粗糙了起來。老熊查看一遍，責令返工。涂乳膠漆時，打面漆一遍，小杜就不打了，悄悄把漆拎到衛(wèi)生間，要倒掉，老熊看出異樣，跟過去，喝問：“你這是干嗎？”“這點工錢，干這些工已夠了，這些漆就不用打了?！薄岸嗌馘X是你當初跟人家談的，人家又沒逼你，既然答應了，就要干好，不然以后誰還叫你干活?！痹诶闲鼙O(jiān)管下，房子的涂料刮得很精細，房主很滿意，提出要加錢，老熊卻不肯收，說當初談好多少錢就多少錢。房主很感動，跟小區(qū)的業(yè)主贊揚老熊他們的工好，還帶到房里參觀。正在挑選裝修隊的房主爭先恐后找老熊干活，老熊忙不過來，他們就排隊等待。小杜干得歡實，不由得暗服老熊目光長遠。有一所學校多媒體教室裝修，有個自稱是校長的中年男子找到老熊，說裝修不及時，將影響到開學孩子上課，學校清水衙門，實在拿不出那么多錢，請老熊干干好事，解燃眉之急。小杜聽了，心里很不痛快，接過話頭：“我們又不是慈善機構(gòu)，要有工錢才有飯吃呀，不但我們吃，還有一家老小，你這樣的工錢，叫我們怎么做嘛?！薄鞍パ?，你就理解支持一下嘛。”校長懇求道?！罢l讓你說話了?！崩闲艿闪诵《乓谎??！拔艺f的是事實呀?！毙《呸q道?！懊魈扉_工，想干的就跟我走?！钡诙欤闲芰嘀ぞ叱霭l(fā)，身后跟了小鄭、小江等人，小杜原打算不去，見只剩下自己，猶豫了一下，也跟了去。在悶熱的多媒體教室汗流浹背忙活了一個禮拜，中年男子過來看了，臉上露出滿意的笑容，悄悄把老熊拉到一邊，“按市場價開發(fā)票，我盡快把工錢給你們，你們辛苦了?！薄爱敵跽劦牟皇沁@個價呀?！薄澳阏f的沒錯，但，你懂的?！毙ｉL捅了一下老熊的腰?！拔也欢?，你要開市場價的發(fā)票，就得按市場價給我們工錢。”校長把臉一擺，“咱們可得丑話說在前，你不開發(fā)票，別怪我不給工錢?！崩闲軟]辦法，人家攥著刀把，他拿著刀刃呢。沒多久，校長讓人實名告了，沒多久，被免職了。校長知道是老熊告的狀，就找老熊，“我和你無冤無仇，干嘛告我？”“你說得對，但我不容忍你害了這座學校，還有學校里的孩子?！崩闲茉诔抢锔傻庙橈L順水，他最大的夢想是成立一家裝修公司，把業(yè)務做大，賺更多的錢?？衫闲苄家乩霞艺疹櫪夏?，老娘腦血栓，癱在了床上。小杜他們出主意讓他請人照顧，老熊搖頭，“錢什么時候都掙不完，可老娘的日子卻不多了，陪伴老娘的日子拿錢也買不回來?！崩闲馨蜒b修隊交給小杜，小杜對隊員說：“裝修隊的老大還是老熊，我只不過是代管，這是規(guī)矩，你們記住了沒有？”(選自《微型小說選刊》，2022年第05期)6．下列對小說相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是(3分)()A．小杜收工后主動去攬活，體現(xiàn)出他頭腦靈活的一面；但因為經(jīng)驗不足，導致攬到的活工、酬不相稱，引起工友們的不滿。B．老熊明知小杜攬的活不掙錢，仍然高質(zhì)量地完工，是因為老熊有遠見，知道這單生意定會產(chǎn)生廣告效應，吸引更多客戶。C．面對校長要求虛開發(fā)票這一違法行為，老熊在實名舉報前的妥協(xié)不但沒有損害其自身的形象，反而使小說更加耐人尋味。D．小杜當了隊長后強調(diào)“裝修隊的老大還是老熊”，意味著小杜已經(jīng)被老熊的人格深深折服，老熊的“規(guī)矩”得到了傳承。7．下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)()A．小說中人物對話頗具特色，大量運用獨立成段的短句，人物語言個性鮮明，矛盾沖突在對話中展開，敘事節(jié)奏緊湊有力。B．老熊不顧身邊人的勸說，毅然放棄掙錢，選擇回家照顧因患腦血栓而臥床不起的老娘，并非驚天動地之舉，依然令人感動。C．小說綜合運用側(cè)面描寫、細節(jié)描寫和對比等手法來塑造人物形象，突出老熊身上的正能量，弘揚了社會主義核心價值觀。D．校長這一形象的塑造，反襯出老熊人格的高尚，更強化了小說的現(xiàn)實意義，深化了文章揭露、鞭撻弄虛作假行為的主旨。8．小說標題“規(guī)矩”蘊含著哪些豐富的含義？請根據(jù)文本內(nèi)容簡要概括。(4分)答：9．簡要分析小說中“小杜”這個人物的作用。(6分)答：二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10～14題。郭永，大名府元城人。以祖任為丹州司法參軍。守，武人也，為奸利無所忌，永數(shù)引法裁之。守大怒，盛威臨永，永不為動，則繆為好言薦之朝。后守欲變具獄，永力爭不能得，袖舉牒還之，拂衣去。尋知大谷縣。太原帥率用重臣，每宴饗費千金，取諸縣以給，斂諸大谷者尤亟。永以書抵幕府曰：“非什一而取，皆民膏血也，以資觴豆之費可乎？脫不獲命，令有投劾歸耳?！备桓移取Ｍㄅ朽嵵?，燕山兵起，以永為其路轉(zhuǎn)運判官。郭藥師屯邊，怙恩暴甚，與民市不償其直，復驅(qū)之，至壞目折支乃已。安撫使王安中莫敢問，永白安中，不治且難制，請見而顯責之；不從，則取其尤者磔之市。乃見藥師曰：“朝廷負將軍乎？”藥師驚曰：“何謂也？”永曰：“前日將軍杖策歸朝廷；上推赤心置將軍腹中客遇之禮無所不至而將軍未有尺寸功報上也今乃倚將軍為重乃縱部曲戕民不禁平居尚爾如緩急何”藥師雖謝無愧容。永謂安中曰：“它日亂邊者必此人也?！币讯坪颖蔽髀诽崤e常平。會金人趨京師，所過城邑欲立取之。是時天寒，城池皆凍，金率藉冰梯城，不攻而入。永適在大名，聞之，先弛壕漁之禁，人爭出漁，冰不能合。金人至城下，脾睨久之而去。永博通古今，得錢即買書，家藏書萬卷，為文不求人知。見古人立名節(jié)者，未嘗不慨然掩卷終日，而尤慕顏真卿為人。(杜)充之守大名，名稱甚盛，永嘗畫數(shù)策見之，它日問其目。曰：“未暇讀也?！庇罃?shù)之曰：“人有志而無才，好名而遺實，驕蹇自用而得名聲，以此當大任，鮮不顛沛者，公等足與為治乎？”充大慚。靖康元年冬，金人再犯京師，中外阻絕，或以兩宮①北狩告永者，永號絕仆地，家人舁歸，不食者數(shù)日，聞大元帥府檄書至，始勉強一餐。其忠義蓋天性然。(節(jié)選自《宋史·忠義》)【注】①兩宮：指宋徽宗、宋欽宗。10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)()A．上推赤心置將軍腹中/客遇之禮無所不至/而將軍未有尺寸功報上也/今乃倚將軍為重/乃縱部曲戕民不禁/平居尚爾/如緩急何/B．上推赤心置將軍腹中/客遇之禮/無所不至/而將軍未有尺寸功報上也/今乃倚將軍為重/乃縱部曲戕民/不禁平居尚爾/如緩急何/C．上推赤心置將軍腹中/客遇之禮無所不至/而將軍未有尺寸/功報上也/今乃倚將軍為重/乃縱部曲戕民不禁/平居尚爾/如緩急何/D．上推赤心置將軍腹中/客遇之禮/無所不至/而將軍未有尺寸功/報上也/今乃倚將軍為重/乃縱部曲戕民/不禁平居尚爾/如緩急何/11．下列對文中加點的詞語相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)()A．什一，十分之一。古代賦稅制度，農(nóng)民向官府繳納的土地稅，約為畝產(chǎn)量的十分之一，叫做“什一之稅”。B．通判，官名，在州府的長官之下，掌管糧運、家田、水利和訴訟等事項，同時對州府的長官有監(jiān)察之責。C．路，宋元時代行政區(qū)域名，類似于現(xiàn)在的“省”?！胺榛饟P州路”中的“路”與此處的“路”意義相同。D．北狩，指打獵，“北”在此無實意，這里運用了春秋筆法，實際指的是兩宮因金人再犯京師而被迫逃亡的歷史。12．下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)()A．郭永不畏權(quán)勢，堅持原則。他任丹州司法參軍時多次根據(jù)法律制裁太守的貪腐行為，太守感動，把他推薦給朝廷。B．郭永體恤民情，反對腐敗。面對太原主帥對大谷縣的掠取，他寫信反對，表示如果不能獲得應允，將呈遞彈劾自己的文書而棄官回家。C．郭永甚愛藏書，仰慕賢者。他得到錢就買書，家藏書萬卷，寫文章不求別人知道；讀到有名節(jié)的古人，常常掩卷感慨，嘆息終日。D．郭永足智多謀，忠于朝廷。他放松了捕魚的禁令，百姓捕魚，池不結(jié)冰，阻止了金人登城；聽到兩宮北狩的消息時，號哭氣絕。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)后守欲變具獄，永力爭不能得，袖舉牒還之，拂衣去。譯文：(2)郭藥師屯邊，怙恩暴甚，與民市不償其直。譯文：14．文中杜充為什么大慚？這反映了郭永怎樣的性格？(3分)答：(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。余干旅舍劉長卿搖落暮天迥，青楓霜葉稀。孤城向水閉，獨鳥背人飛。渡口月初上，鄰家漁未歸。鄉(xiāng)心正欲絕，何處搗寒衣？【注】余干：古縣城名。15．下列對本詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)()A．首聯(lián)描寫暮色中特有的秋景，展現(xiàn)遼曠凄涼的自然景色，為后面抒情作鋪墊。B．頷聯(lián)中一“孤”一“獨”，表面寫景，實則暗示孤苦背時、宦途坎坷的境遇。C．頸聯(lián)寫本該回家的漁夫今夜還未歸來，詩人擔憂漁夫，可見他憂國憂民情懷。D．尾聯(lián)以搗寒衣聲結(jié)束全詩，凄清鄉(xiāng)思困擾著詩人不平靜的心，言有盡意無窮。16．本詩按照時間順序進行描寫和抒情，請結(jié)合詩歌簡要分析。(6分)答：(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17．補寫出下列句子中的空缺部分。(1)《曹劌論戰(zhàn)》中，針對國君將衣食與百姓分享的做法，曹劌做出了“，”的評價。(2)韓愈在《師說》中寫到當時士大夫階層中普遍存在的對于從師的錯誤認識“，”，這種認識受到了魏晉門閥制度觀念的影響。(3)《侍坐》中面對孔子的詢問，曾皙描繪了一幅在大自然里沐浴臨風，一路酣歌的美麗動人的景象：“，，詠而歸?！比?、語言文字運用(20分)閱讀下面的文字，完成18～20題。2022年注定是不平凡的一年。新年伊始，一場的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情在武漢蔓延，席卷全國，人民生命健康受到嚴重威脅。一時間，多地“封城”，武漢乃至湖北鐵路公路阻斷，全國各地的醫(yī)務工作者奔赴前線，一場抗擊疫情的攻堅戰(zhàn)和人民生命的保衛(wèi)戰(zhàn)打響了！文化藝術(shù)界也積極行動起來，為人民鼓勁，為戰(zhàn)斗在一線的醫(yī)護人員，為百姓提供線上的精神食糧。文藝向來是()，抗疫一線逆行者的故事、“封城”期間湖北同胞們的生活、病毒肆虐之際科學家們艱辛的工作，怎能不令文藝工作者們動容？于是，在這個早春，我們發(fā)現(xiàn)：電視上、手機里，喜氣洋洋的節(jié)目少了，加油鼓勁的歌曲多了；令人捧腹的節(jié)目少了，歌頌英雄的詩篇多了。無論是封城日記、一線見聞，還是詩詞朗誦、歌曲MV，抑或是蓮花落、京韻大鼓、快板等民間文藝作品，都將目光到抗擊疫情的頭號目標上，文藝工作者們正和全國人民一道，、同氣相求，全力聲援一線、潛心創(chuàng)編新篇。18．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検?3分)()A．突如其來助力聚集同聲相應B．禍從天降助力聚焦同舟共濟C．突如其來助威聚焦同聲相應D．禍從天降助威聚集同舟共濟19．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?3分)()A．一時間，武漢乃至湖北鐵路公路阻斷，多地“封城”，全國各地的醫(yī)務工作者奔赴前線，一場抗擊疫情的保衛(wèi)戰(zhàn)和人民生命的攻堅戰(zhàn)打響了！B．一時間，武漢乃至湖北鐵路公路阻斷，多地“封城”，全國各地的醫(yī)務工作者奔赴前線，一場抗擊疫情的攻堅戰(zhàn)和人民生命的保衛(wèi)戰(zhàn)打響了！C．一時間，多地“封城”，武漢乃至湖北鐵路公路阻斷，全國各地的醫(yī)務工作者奔赴前線，一場抗擊疫情的保衛(wèi)戰(zhàn)和人民生命的攻堅戰(zhàn)打響了！D．一時間，多地“封城”，武漢乃至湖北鐵路公路阻斷，全國各地的醫(yī)務工作者奔赴前線，一場抗擊疫情的攻堅戰(zhàn)和人民生命的保衛(wèi)戰(zhàn)打響了！20．下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検?3分)()A．“感于哀樂，緣事而發(fā)”B．“哀其不幸，怒其不爭”C．“情動于中，而形于言”D．“精騖八極，心游萬仞”21．下面文段有四處語言表達的問題，請指出有問題句子的序號并做修改，使語言表達準確流暢。(4分)①隨著產(chǎn)學研用深度融合和一體化發(fā)展，使科技倫理監(jiān)管的真空地帶越來越多。②一些案例表明，體制內(nèi)監(jiān)管的不完備和體制外監(jiān)管的缺失，③很可能會導致科技倫理領域的“灰犀?！笔录汀昂谔禊Z”事件。④因此，有必要構(gòu)建體系嚴整的科技倫理監(jiān)管制度，⑤通過新的制度安排強化監(jiān)管機構(gòu)的橫向聯(lián)系，不斷擴大監(jiān)管覆蓋面；⑥完成倫理規(guī)制和監(jiān)管程序，使監(jiān)管過程有理有據(jù)、有機銜接。⑦應改進科技倫理監(jiān)管制度，實現(xiàn)對新技術(shù)從產(chǎn)業(yè)應用到基礎研發(fā)的全過程監(jiān)管，⑧實現(xiàn)對科研工作者倫理問題的終身追責，⑨有效防范違反科技倫理的事件不再發(fā)生。答：22．把下面一段話的主要意思壓縮成一段話，不超過60個字。(6分)由五洲傳播出版社和人民出版社聯(lián)合緊急編輯制作的圖書《大國戰(zhàn)“疫”》近日出版。該書從200余萬字主流媒體公開報道中精選相關素材、有機整合匯編，全景式介紹中國人民在以習近平同志為核心的黨中央集中統(tǒng)一領導下，緊急動員、齊心協(xié)力，打響疫情防控人民戰(zhàn)爭的階段性進展和積極向好態(tài)勢。全書10萬余字，既突出重點節(jié)點、人物、事件，又突出整體性、紀實性、故事性，圖文結(jié)合、言之有物，具有很強的可讀性。答：四、寫作(60分)23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一疫情爆發(fā)后，全國各地的醫(yī)護人員“不計報酬，無論生死”請赴一線，成為這個春節(jié)最可敬的“白衣戰(zhàn)士”?！巴ψ?！我把外公和媽媽都借給你?！蔽錆h16歲的中學生陳琪方寫給患者的公開信包含了多少鼓勵、牽掛和戰(zhàn)勝災難的信心。材料二大年初三晚上8點，安靜的武漢突然打開了那么多扇窗戶，在熟悉的旋律當中，許許多多的武漢人自發(fā)地唱起了國歌和《我和我的祖國》。2月17日廣州市越秀區(qū)舉行線上升旗儀式，全國各地中小學紛紛組織學生收看，共同抒發(fā)家國大義……請從下列任務中任選一個，以黎明中學高三學生的身份完成寫作。(1)請你面向全體社會成員寫一篇倡議書，倡導大家感恩、信賴、呵護醫(yī)務工作者。(2)請你給身在疫區(qū)不忘鼓勵患者的陳琪方同學寫一封信。要求：結(jié)合材料，自選角度，確定立意；切合身份，貼合背景；符合文體特征；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。第三單元綜合檢測1．解析：B項，“所以俄羅斯一些科學家證實了它來自實驗室”錯誤，錯在“證實”，原文的表述是“認為可能性較大”。答案：B2．解析：C項，“人為制造病毒成本不高”錯，結(jié)合“我們也不能徹底排除人為制造的可能。首先，有不少實驗室，包括美國、歐洲或中國數(shù)十家實驗室，能夠人為制造多種危害極大的病毒，而且人為制造這些病毒不需要特殊材料和設施設備，費用也很少”分析，文中是用來陳述“SARS病毒”的。答案：C3．解析：A項，“比喻論證”錯，結(jié)合全文材料內(nèi)容分析，文中沒有使用這種方法。B項，“這一說法”有歧義。既可以指“引用陳繼明的說法來證明……豬群”，也可以指“至今未發(fā)現(xiàn)基因組上看似豬的病毒確實來自豬群”。C項，以全國人民打響一場疫情防控的人民戰(zhàn)爭作為事例來論證在黨中央的集中統(tǒng)一領導下是如何“敬畏生命”的。答案：D4．答案：①人們越來越關注不端、不察的科學行為，對科學家和實驗室造成巨大輿論壓力。②實驗室的技術(shù)水平還沒有達到能隨意制造傳染病毒的程度。③傳染病毒危害極大、傳播極快，會產(chǎn)生不可控的影響，會讓科學家有所顧忌。④敬畏生命是人類的共識，科學家的使命感和倫理道德會約束他們，不會人為制造病毒。5．答案：①加強對科學家的人文教育和對實驗室的監(jiān)控，監(jiān)督、制止、譴責一些科學不端、不察行為，避免人為制造災難。②傳染病發(fā)生后，加強外力干預，盡量避免易感人群互相接觸，降低基本傳染指數(shù)。③重視生命倫理學，加強敬畏生命教育，引導人們尊重生命，敬佑生命，承擔起對動物的義務和責任。④全民動員，團結(jié)一心；發(fā)揮醫(yī)護人員的中堅力量。6．解析：B項，“是因為老熊有遠見，知道這單生意定會產(chǎn)生廣告效應，吸引更多客戶”錯。從原文可以看出，老熊是一個講規(guī)矩的人，不因為工錢少就在質(zhì)量上打折扣，至于后來業(yè)主幫他們宣傳，很多人找他們干活，這不是老熊的遠見，而是他們高質(zhì)量地完成工作的效果。答案：B7．解析：D項，“深化了文章揭露、鞭撻弄虛作假行為的主旨”錯。本文主要人物老熊是一個講規(guī)矩的人，主要突出他敢于仗義執(zhí)言，自覺維護社會正義，而不是鞭撻弄虛作假的行為。答案：D8．答案：①應遵循的工作原則：服從指揮，講究信用，保證質(zhì)量；②應堅守的做人準則：能急人之困，不唯利是圖；③應盡的社會責任：反對弄虛作假，敢于仗義執(zhí)言，自覺維護社會正義；④應有的子女本分：重親情，事父母，盡孝道。9．答案：①烘托了小說的主人公形象。小杜與老熊的為人處世形成鮮明對比，反襯出老熊的優(yōu)秀品質(zhì)和不凡格局；②串聯(lián)并推動小說情節(jié)發(fā)展。作者借小杜的視角謀篇布局，作為小說的線索人物，小杜參與并見證了老熊及其裝修隊的所作所為，小說情節(jié)因此得以集中緊湊、有序展開；③有利于深化突出小說主旨。老熊用自己的言行最終改變了小杜的為人行事原則，贏得了小杜的認可、尊重，凸顯了老熊身上正能量的巨大影響力。10．解析：“乃縱部曲戕民不禁”，這是獨立的句子，“縱部曲戕民不禁”是謂語部分，之后斷開；“平居尚爾”，“平居”作主語，之前斷開，根據(jù)以上分析排除BD?！俺叽绻Α笔瞧陶Z，之間不可斷開，排除C。答案：A11．解析：D項，“實際指的是兩宮因金人再犯京師而被迫逃亡的歷史”錯誤。北狩是皇帝被擄到北方去的委婉說法。答案：D12．解析：A項，“太守感動”錯?！笆卮笈?，盛威臨永，永不為動，則繆為好言薦之朝”，太守非常憤怒，兇神惡煞地逼迫郭永，郭永不被動搖，太守就假意說好話把他推薦給朝廷。答案：A13．答案：(1)后來太守想更改已經(jīng)定罪的案卷，郭永竭力爭辯，但太守不聽從，郭永用袖子舉起文書還給他。(具獄，定罪的案卷；袖，名詞作狀語，用袖子；牒，文書。)(2)郭藥師屯駐在邊地，依仗皇恩非常兇暴，到集市上買東西不照價付錢。(怙，仰仗；暴甚，非常兇暴；市，買；償，付；直，錢。)14．答案：(1)杜充沽名釣譽、名不副實受到郭永指責。(2)反映了郭永不愿媚上、敢于批評的性格?！緟⒖甲g文】郭永，大名府元城人。繼承祖先的官職擔任丹州司法參軍。太守是個習武之人，無所顧忌地謀取私利，郭永多次根據(jù)法律制裁他。太守非常憤怒，兇神惡煞地逼迫郭永，郭永不被動搖，太守就假意說好話把他推薦給朝廷。后來太守想更改已經(jīng)定罪的案卷，郭永竭力爭辯，但太守不聽從，郭永用袖子舉起文書還給他，拂袖離去。不久又任大谷縣知縣。太原的主將任用重臣，經(jīng)常擺酒筵，毎次花費千金，都從各個縣索取，其中對大谷縣的盤剝尤其厲害。郭永上書到主將的府署，說：“(賦稅如果)不是按十分之一的收取的，(其余的)都是民脂民膏，怎么可以用來充當宴會的經(jīng)費呢？如果不能獲得應允，將呈遞彈劾自己的文書而棄官回家?！备鹨虼瞬桓覐娖人?。通判鄭州，燕山戰(zhàn)事興起，讓郭永擔任那個路的轉(zhuǎn)運判官。郭藥師屯駐在邊地，依仗皇恩非常兇暴，到集市上買東西不照價付錢，又毆打百姓，直到打傷眼睛折斷四肢才罷休。安撫使王安中不敢過問。郭永告訴王安中，不懲辦將難以控制他，請見到他明確地責備他；如果不從，就抓住那些罪行嚴重的在集市上斬了。他就去見藥師說：“朝廷有對不住將軍的地方嗎？”郭藥師吃驚地說：“這是什么意思？”郭永說：“前些日子將軍騎馬歸順朝廷，皇上推心置腹地和將軍交談，像客人那樣招待你，禮節(jié)無所不至，而將軍沒有立下尺寸的功勞報答皇上?，F(xiàn)在委你以重任，你卻放縱部下殘害百姓不加禁止，平常尚且這樣，如果情況緊急時怎么辦呢！”郭藥師雖然謝罪但沒有慚愧的神色。郭永對王安中說：“將來敗壞邊事的一定是這個人?！辈痪谜{(diào)任河北西路提舉常平。碰上金人向京師進發(fā)，所經(jīng)過的城邑都想立刻攻占。這時天氣寒冷，城池都被凍住，金人一概利用在冰上設置梯登城，不攻而進入城中。郭永正好在大名，聽到消息，首先放松了在濠溝中捕魚的禁令，人們爭著出來捕魚，冰不能凍住。金人到了城下，觀望了很久而離去。郭永博通古今，得到錢就買書，家藏書萬卷，寫文章不求別人知道?？吹焦湃擞辛⒚?jié)的，沒有不合上書感慨嘆息終日的，尤其仰慕顏真卿的為人。杜充守衛(wèi)大名，名聲很大，郭永曾經(jīng)謀劃了幾條策略去見他，過了幾天問事情的眉目。杜充說：“沒有時間閱讀。”郭永數(shù)落他說：“人有志向而沒有才能，喜好虛名而丟掉實際，驕橫傲慢剛愎自用而取得名聲，用這來擔當大任，很少有不導致百姓顛沛流離的，你們值得讓我和你們一起處理政事嗎？”杜充非常慚愧。靖康元年冬天，金人再次侵犯京師，內(nèi)外被隔絕，有人把兩宮被迫北行的消息告訴郭永，郭永號哭氣絕，倒在地上，家人把他抬回去，好幾天不吃東西，聽說大元帥府的檄書來到，才勉強吃了一頓飯。他的忠義大概是天性使然。15．解析：C項，“可見他憂國憂民”錯誤，選項有拔高之嫌。從詩中來看，詩人見漁家未歸，觸動自己的離思，又想到自己不知道什么時候才能到家，家人肯定也是盼著自己回去。答案：C16．答案：全詩按照時間順序描寫了日暮后的凄涼景色。由看得見“楓葉稀”的日暮時分；寫到夜色漸濃，城門關閉；進而寫到明月初上，直到夜闌人靜，坐聽閣中思婦搗寒衣的砧聲。隨著時間的推移，詩人極端孤獨寂寞的情懷和思鄉(xiāng)情緒逐漸加濃，直到“鄉(xiāng)心正欲絕”。詩人巧妙地將內(nèi)心的感情融合到環(huán)境中，意蘊深厚，感情綿長。17．答案：(1)小惠未徧民弗從也(2)位卑則足羞官盛則近諛(3)浴乎沂風乎舞雩18．解析：突如其來：出乎意料地突然發(fā)生。禍從天降：比喻意外的災禍突然發(fā)生。禍從天降，不能做定語，另外“禍”與下文的“疫情”語法上重復。排除B、D兩項。助力，提供幫助，一般強調(diào)直接性的；助威，幫助增加氣勢，后者更符合文化藝術(shù)界的實際功能，后方助聲勢。所以選用“助威”。排除A項。聚集：集合；湊在一起。聚焦：比喻視線、注意力等集中于某處。語境的對象是“目光”，所以選用“聚焦”。同聲相應：指同樣的聲音能產(chǎn)生共鳴，同樣的氣味會相互融合，即同類的事物相互感應。指志趣、意見相同的人互相響應，自然地結(jié)合在一起。同舟共濟：本意是坐一條船，共同渡河。比喻團結(jié)互助，同心協(xié)力，戰(zhàn)勝困難，也比喻利害相同。結(jié)合語境“同氣相求，全力聲援一線”，所以選用“同聲相應”。答案：C19．解析：畫橫線的句子存在的問題：語序不當，“多地‘封城’，武漢乃至湖北鐵路公路阻斷”錯。應改為“武漢乃至湖北鐵路公路阻斷，多地‘封城’”。排除C、D兩項。A項“抗擊疫情的保衛(wèi)戰(zhàn)和人民生命的攻堅戰(zhàn)”搭配不當，應改為“抗擊疫情的攻堅戰(zhàn)和人民生命的保衛(wèi)戰(zhàn)”。答案：B20．解析：A項，“感于哀樂，緣事而發(fā)”最早形容漢代樂府詩的藝術(shù)風格，意思是創(chuàng)作是有感于現(xiàn)實生活中的悲哀或快樂，是源自于具體的事件而發(fā)出的感慨。與下文“……故事……生活……工作……怎能不令文藝工作者們動容”更加吻合。B項，“哀其不幸”是說對某人的不幸遭遇感到悲哀?！芭笔菓嵟?，遺憾的意思?！芭洳粻帯笔钦f對某人或者某種落魄境遇的不爭氣、不