歷史學專業(yè)本科060101人才培養(yǎng)方案

歷史學專業(yè)（本科060101）人才培養(yǎng)方案歷史學專業(yè)（師范類）建于1984年，2002年開辦本科教育。經(jīng)過30年的建設(shè)與發(fā)展，積累了較為豐富的辦學經(jīng)驗和辦學實力，在人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務和文化傳承創(chuàng)新方面都取得了顯著成績?，F(xiàn)有任課教師17人，其中教授7人、副教授2人，高級職稱教師占專任教師總數(shù)的52.9%；博士7人，占教師總數(shù)的41.2%。德州市有突出貢獻的中青年專家、校級學科帶頭人、教學名師、教學骨干教師各1人，國外訪問學者2人，“師德標兵”和“師德先進個人”4人。安作璋、沈漢、姜生、哈全安等著名專家學者受聘為兼職教授。秉承“止于至善”的辦學精神，致力于形成團結(jié)、和諧、務實、創(chuàng)新的工作作風；突出課堂教學的中心地位，做到知識傳授與能力培養(yǎng)相結(jié)合、專業(yè)教育與素質(zhì)教育相結(jié)合、教學與科研相結(jié)合、學科建設(shè)與師資隊伍建設(shè)相結(jié)合、規(guī)范管理和個性發(fā)展相結(jié)合；以培養(yǎng)高素質(zhì)、應用型、創(chuàng)新型人才為目標，按照基礎(chǔ)扎實、知識面寬闊、創(chuàng)新能力強、綜合素質(zhì)高的總體要求，構(gòu)建起能充分調(diào)動學生學習主動性和創(chuàng)造性的人才培養(yǎng)機制；堅持以人為本、松緊適度、個性發(fā)展的辦學理念，努力提升“四維育人”（知識、能力、素質(zhì)、智慧）和“雙研”（教師科研、學生考研）水平；在全校首行本科生導師制，大力開展研究性教學、多媒體教學，課程改革，教學質(zhì)量顯著提高，本科畢業(yè)生考研保持了50%的錄取率。建有“德州地域文化研究中心”、“東亞文化交流研究所”、“歐美文化研究所”等學術(shù)機構(gòu)，其中“德州地域文化研究中心”為山東省高校人文社科研究基地。先后承擔國家、省部級科研課題11項，出版學術(shù)著作、教材40余部，發(fā)表學術(shù)論文400余篇，獲山東省社科優(yōu)秀成果獎3項、市級40余項?！皩ｉT史”學科是學校重點建設(shè)學科，目前已經(jīng)在德州地域文化、中國近現(xiàn)代教育、歐美文化研究三個方向形成了省內(nèi)一定的學科優(yōu)勢。積極參與地方文化建設(shè)，先后編纂《德州地域文化研究叢書》第一輯、第二輯、第三輯（34冊1000萬字），主講“德州論壇”、“明德講壇”及“董子大講堂”、“長和大講堂”、“德州晚報大講堂”；參與德州市發(fā)展戰(zhàn)略研討、文化產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、旅游發(fā)展規(guī)劃、城市品牌研討、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展研究、德州精神凝練以及岔河景區(qū)、減河濕地景區(qū)、運河景區(qū)、董子文化園、新湖景區(qū)、長河公園、德州市博物館等建設(shè)，取得了顯著的社會效益。一、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)適應國家和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要，具有系統(tǒng)的歷史學基本理論、專業(yè)知識和基本技能，具有較強的創(chuàng)新精神、社會適應能力和高度的社會責任感，外語和計算機水平滿足生活和工作需要，可到歷史學相關(guān)學科領(lǐng)域進一步深造，或在中等初等學校從事歷史教學、研究、管理，或在國家機關(guān)、新聞出版、文教事業(yè)、文博檔案及其他企事業(yè)單位和領(lǐng)域從事實際工作的創(chuàng)新性應用型人才。二、培養(yǎng)要求（一）通用要求.思想政治素質(zhì)：堅定中國特色社會主義共同理想，自覺踐行社會主義核心價值觀。.道德法紀素質(zhì)：具有良好的規(guī)則意識，遵守道德規(guī)范和紀律法規(guī)。.身心健康素質(zhì)：具備健康的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。.科學文化素養(yǎng)：具有寬厚的人文社科素養(yǎng)，具備自然科學的基礎(chǔ)知識。.信息應用能力：具有較好的信息獲取、評價、交流、傳遞和應用的能力。.語言交際能力：具有一定的國際視野和跨文化交流、競爭與合作能力。.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力：具有追求創(chuàng)新的態(tài)度和創(chuàng)業(yè)意識，具有良好的思維方式。（二）專業(yè)要求本專業(yè)學生主要學習歷史學科的基本理論和基本知識，接受中國歷史和世界歷史的基本史實及史學研究的基本訓練，以及教育理論與實踐的基本訓練，具有從事歷史教學和教學研究的基本能力。畢業(yè)生應獲得以下幾個方面的知識和能力：.掌握歷史學科的基本理論和基礎(chǔ)知識，了解有關(guān)社會科學、人文科學與自然科學的一般知識。.掌握歷史學的基本研究與分析方法，具備較強的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。.具備一定的古文字學、史料學等方面的基礎(chǔ)知識，具有較強的口頭表達和文字表達能力。.熟悉教育法規(guī)，能夠運用教育學、心理學基礎(chǔ)理論與歷史教學基本理論，具有良好的教師職業(yè)素養(yǎng)和從事歷史學教學的基本能力。.了解國內(nèi)外史學研究與教學的理論前沿和發(fā)展動態(tài)，為研究生階段的學習奠定堅實的基礎(chǔ)。2.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，掌握一門外國語及計算機應用技能。（三）開設(shè)課程與培養(yǎng)要求的對應關(guān)系矩陣開設(shè)課程與培養(yǎng)要求對應關(guān)系矩陣，是將專業(yè)培養(yǎng)要求中的知識、能力和素質(zhì)要求，落實到開設(shè)課程等具體的教學環(huán)節(jié)中，從而實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標。為準確描述培養(yǎng)要求，借鑒Bloom將認知分成6個（依次遞增）層次的來描述。表1為歷史學專業(yè)培養(yǎng)程度要求，表2、表3、表4分別為知識、能力、素質(zhì)培養(yǎng)要求實現(xiàn)矩陣。

表1歷史學專業(yè)培養(yǎng)程度要求程度名稱含義關(guān)鍵詞教學環(huán)節(jié)要求6創(chuàng)造人類特有的一種綜合性本質(zhì)，是知識、智力、能力等多因素綜合優(yōu)化而成，體現(xiàn)為思維的應變力，反應的流暢性和獨特見解。開發(fā)、建立、制定解決、設(shè)計、規(guī)劃需要反復訓練和測試，如論文寫作中的反復性思索與改進5評價對一定的想法、方法和材料等做出價值判斷的過程，通過對評價對象各方面進行量化或非量化的測證明，最終得出一個可靠的并且邏輯的結(jié)論。這基于嚴格推斷，富于機智靈氣，清晰敏捷的日常思維能力。評價、檢查、判斷批判、鑒賞、協(xié)調(diào)有重要的訓練和測試要求，如基于宏觀與微觀視野的具體材料的評析4分析分析指具備把一件事情、一種現(xiàn)象、一個概念分成較簡單的組成部分，找出這些部分的本質(zhì)屬性和彼此之間的關(guān)系單獨進行剖析、分辨、觀察和研究的一種能力。分析、辨別、解構(gòu)重構(gòu)、整合、選擇有主要的訓練和測試要求，要求透過具體現(xiàn)象看到本質(zhì)3應用應用指在思考的基礎(chǔ)上，能夠靈活地將所學的知識解決實際問題的一種能力。應用、執(zhí)行、實施開展、推動、操作有訓練和測試要求，如課程專題探討2掌握掌握指能理解所學內(nèi)容的內(nèi)涵和意義，包括具體分類、區(qū)別、流程、誤區(qū)等的認知和學習。是對知識的系統(tǒng)化理解，新建立建全個人認知結(jié)構(gòu)，達到知識的融會貫通，并使知識得到廣泛的遷移。掌握、比較、推論解釋、認證、預測有一定的訓練和測試要求，如課堂練習、課程問題研討1記憶記憶是人們把在生活和學習中獲得的大量信息進行編碼加工，輸入并儲存于大腦里面，在必要的時候再把有關(guān)的儲存信息提取出來，應用于實踐活動。了解、認識、界定復述、重復、描述既要體現(xiàn)廣度，又要有一定的深度。如課程講授有直接性知識的傳達

表2知識培養(yǎng)要求實現(xiàn)矩陣實實現(xiàn)課程和實踐項目培養(yǎng)標準 \\公共必修課公共選修課專業(yè)基礎(chǔ)課專業(yè)核心課馬克思主義基本原理毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論思想政治理論課綜合實踐課程思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)形勢與政策大學英語1大學英語2大學英語3大學英語4公共體育1公共體育2公共體育3公共體育4計算機基礎(chǔ)大學生創(chuàng)業(yè)教育大學生心理健康教育大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導軍事理論與訓練A大學語文與應用寫作、文學藝術(shù)修養(yǎng)類選修課.B傳統(tǒng)文化、世界文明類選修課程:經(jīng)濟管理與法律類選修課程D科學技術(shù)、環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展類選修課程人際交往類與身心健康類選修課程拓展提高與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育類選修課程中國歷史文選史學概論中學歷史教學論史學論文寫作指導中國古代史-1中國古代史-2中國近代史中國現(xiàn)代史中華人民共和國史世界古代史世界近代史世界現(xiàn)代史1.1通識知識1.1.1思想政治知識1.1.1.1掌握馬克思列寧主義理論體系21.1.1.2掌握毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系一221.1.1.3掌握中國史，特別是中國近現(xiàn)代革命中知識-1.1.1.4理解黨的路線、方針、政策，認識社會主義核心價值觀、榮辱觀、中國夢和世情、國情、省情,了解時事形勢-11.1.1.5具備國防知識、國家安全知識、軍事理論知識_1

1.1.2道德法紀知識1.1.2.1掌握社會主義道德基本理論和內(nèi)容，掌握社會主義法治理論和職業(yè)倫理規(guī)范。21.1.2.2掌握法律、經(jīng)濟、管理方面的基本知識-221.1.3身心健康知識1.1.3.1掌握身體鍛煉的基礎(chǔ)知識基本技能和有效方法222221.1.3.2掌握心理健康的基本知識、心理調(diào)適的基本方法和心理健康標準。221.1.4科學文化知識1.1.4.1了解自然科學的發(fā)展歷史、積累的知識精華和未來的發(fā)展趨向；掌握與科技發(fā)明和利用有關(guān)的法律規(guī)定和倫理道德規(guī)范；了解環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展的基本知識一11.1.4.2了解中國的悠久歷史、文明成就和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；了解世界文化和世界文明的基本進程和主要成就；了解人文、藝術(shù)、社會等學科的知識精華.11.1.5信息應用知識1.1.5.1掌握扎實的計算機及信息技術(shù)應用、文獻檢索等工目性知識21.1.5.2具備必要的信息安全知識。11.1.6語言交際知識1.1.6.1掌握必要的外語知識，對全球性問題有正確的認知與理解.22221.1.6.2掌握必要的語言知識、文字知識、文學知識、藝術(shù)知識、邏輯知識、寫作知識、社會科學知識、日常生活知識等21.1.6.3掌握人際交往與溝通222

的基本方法。1.1.7創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識1.1.7.1理解基本的創(chuàng)新方法，掌握必要的創(chuàng)業(yè)知識和法規(guī)政策。221.1.7.2掌握創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)知識和基本理論，掌握創(chuàng)業(yè)的基本流程和基本方法。221.1.7.3掌握職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)的有關(guān)理論和知識21.2專業(yè)知識1.2.1學科基礎(chǔ)知識1.2.1.1掌握一定的文、史、哲等人文科學知識和理論一221.2.1.2掌握中學歷史教學過程及其方法等教學法基礎(chǔ)知識。21.2.1.3掌握繁體文字、古代史料等歷史學科基礎(chǔ)知識21.2.2中國通。。^。- 。。1.2.2.1掌握中國通史相關(guān)的史論、重要制度、著名人物與重大事件等相關(guān)知識3史1.2.2.2具有一定的辯證唯物主義和歷史唯物主義能力33331.2.3世界通史1.2.3.1掌握一定的世界通史的重大問題，具備前后貫通、中外比較的能力.3331.2.3.2掌握現(xiàn)代西方史學的基本理論及方法 2221.2.3.3具有一定的辯證唯物主義和歷史唯物主義能力—333

表3能力培養(yǎng)要求實現(xiàn)矩陣\ 實現(xiàn)課程或?qū)嵺`項目培養(yǎng)標準 \公共必修課公共選修課專業(yè)核心課-馬克思主義基本原理-毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論一思想政治理論課綜合實踐課程-思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)-形勢與政策大學英語1大學英語2大學英語3大學英語4-公共體育1公共體育2公共體育3公共體育4計算機基礎(chǔ)-大學生創(chuàng)業(yè)教育-大學生心理健康教育-大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導軍事理論與訓練A大學語文與應用寫作、文學藝術(shù)修養(yǎng)類選修課程B傳統(tǒng)文化、世界文明類選修課程-，經(jīng)濟管理與法律類選修課程D科學技術(shù)、環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展類選修課程E人際交往類與身心健康類選修課程F拓展提高與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育類選修課程中國古代史-1/-2一中國近代史中國現(xiàn)代史中華人民共和國史-世界古代史-世界近代史-世界現(xiàn)代史一世界當代史-心理學教育學現(xiàn)代教育技術(shù)中國史學史一西方史學史-專業(yè)外語中國文化史中國歷史地理2.1通用能力2.1.1掌握馬克思主義的世界觀和方法論，形成科學的思維方式，能夠從整體上把握馬克思主義的科學體系和本質(zhì)特征，能夠運用馬克思主義的基本原理認識分析和解決現(xiàn)實問題442.1.2掌握中國化馬克思主義的形成發(fā)展、科學體系和精神實質(zhì)，能夠運用中國特色社會主義理論分析現(xiàn)實問題442.1.3能夠正確地分析近現(xiàn)代中國社會發(fā)展和革命、建設(shè)改革的歷史進程及其內(nèi)在規(guī)律性2.1.4具備積極的思想政治行為，具備正確進行思想政治判斷、評價、選擇的能力，能夠自覺踐行社會主義核心價值觀5。。。2.1.5能夠完成軍事訓練，具備一定的軍事技能。32.1.6能夠良好地遵守道德規(guī)范和紀律法規(guī)，具備依法行為能力，必要的法律問題分析能力和維護合法權(quán)益和安全的能力44。。2.1.7掌握至少兩項體育鍛煉項目，具備初步的體育鑒賞能力44444口,HL>Ju2.1.8具有自我心理調(diào)適能力，能夠根據(jù)心理健康標準進行自我心理診斷，保障個人身心健康的能力u44

2.1.9具備較強的邏輯思維能力，能夠運用科學的思維方法解決實際問題，能夠利用搜集的信息完成給定的工作任務。具備不良信息的識別、抵抗能力，能夠遵循在獲得、存儲、交流、利用信息過程中的法律和道德規(guī)范。能夠運用可持續(xù)發(fā)展思維科學地指引自己的行為選擇442.1.10初步具備分析和理解人類社會發(fā)展進程的能力具備一定的文學藝術(shù)鑒賞能力44，/、t/|*_Jz*J?MI」L,J。2.1.11能夠熟練運用計算機、網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)手段獲取所需信息；具有較好的信息篩選、評價和應用能力具有將信息融入到自身知識體系中的能力；具有有效地組織管理信息并與他人進行信息交流的能力4、\、L--\、I__1--L11-|JLLH)\JIL!_M<AlL1。11—1JLL1'UILUJULmJi2.1.12具有較好的聽、說、讀、寫等外語交流能力，能夠基本滿足生活、學習和未來工作中的外語交流需要；具有國際視野，初步具備跨文化環(huán)境下的交流溝通組織管理合作競爭能力3333U、i ，yL_L--，i||，_L，|~I||〉UJ|」L1/Ju2.1.13具備較好的人際交往能力和語言表達能力，包括口語交際、朗誦、演講與辯論、文學作品閱讀日常應用文寫作等■44。2.1.14掌握基本的創(chuàng)新方法，并能夠在專業(yè)學習中較好應用。具備必要的經(jīng)濟管理能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能332.1.15能夠制定職業(yè)生涯規(guī)劃書，并以之指導自己的大學學習生活，能夠進行個人就業(yè)規(guī)劃。32.2專業(yè)能力2.2.1具有一定的美學鑒賞能力，能夠了解中外藝術(shù)大師代表作品44444452.2.2具備一定的史學分析能力，能夠運用一定的服中學知識較好的分析草此重大田中事件542.2.3具備一定的史學綜合分析能力，能夠在復雜的事件或制度中的綜合出一定的規(guī)律性555455552.2.4具備較好的的比較概括能力，能夠根據(jù)一定的因素或視角進行中外重要歷史事件或人物的比較概括4552.2.5具備較好的掌握中外史料、史家與史學名著，能夠鑒別與糾正日出生活中出現(xiàn)的中學錯誤555542.2.6了解歷史學發(fā)展前沿，具備史學論文寫作的初步能力

表4素質(zhì)培養(yǎng)要求實現(xiàn)矩陣\ 實現(xiàn)課程和實踐項目培養(yǎng)標準 '、公共必修課馬克思主義基本原理毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論思想政治理論課綜合實踐課程思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)形勢與政策大學英語1大學英語2大學英語大學英語4公共體育1公共體育2公共體育公共體育4計算機基礎(chǔ)大學生創(chuàng)業(yè)教育大學生心理健康教育大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導軍事理論與訓練3.1綜合素質(zhì)3.1.1具備馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀.53.1.2具備中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，具備深入推進中國特色社會主義事業(yè)的信心和決心663.1.3充分認識到革命的必要性、正義性和進步性；具備擁護黨的領(lǐng)導和接受馬克思主義指導的自覺性；樹立“只有社會主義才能救中國，只有社會主義才能發(fā)展中國”的堅定理念，堅定走中國特色社會主▽道路的信心.663.1.4具有堅定的思想政治信念，堅持馬克思主義指導思想，堅定中國特色社會主義共同理想，做社會主義核心價值觀、中國夢的堅定信仰者與自覺追求者；具備良好的國家意識，關(guān)心國家時事。6663.1.5具備較強的國防意識和國防素養(yǎng)。53.1.6具有良好的道德法紀意識，養(yǎng)成自覺遵守道德法紀的習慣；樹立正確的權(quán)利、義務、責任觀念 5510

3.1.7具備較強的經(jīng)濟意識、法律意識和較高的法律修養(yǎng)。53.1.8養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣。55553.1.9具備良好的心理健康素質(zhì)和維護自身身心犍康的意識。53.1.10樹立科學的發(fā)展觀，具備良好的科學素養(yǎng)和科學精神；具有良好的工程技術(shù)職業(yè)倫理道德；具有良好的環(huán)境意識和素養(yǎng)3.1.11具備良好的中國傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，熱愛中國傳統(tǒng)文化；具備積極學習西方文明有益成果的意識3.1.12具有思想性、文化性、審美性、發(fā)展性、創(chuàng)造性等人文精神和藝術(shù)素養(yǎng)；具有美好的情擇和完善的人格.3.1.13具有良好的信息意識和安全意識。53.1.14具備較強的人際交往意識具有較好的跨文化交際意識3.1.15具備一定的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和素養(yǎng)，具有良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維方式。43.1.16具備良好的職業(yè)生涯規(guī)劃意識和正確的就業(yè)觀念。53.2專業(yè)素質(zhì)3.2.1針對歷史學科特點的科學思維方式，即演繹和歸納的結(jié)合、復雜的問題簡單化、抽象的問題形象化等3.2.2通過持續(xù)不斷的學習，掌握一定的理論基礎(chǔ)和史料，找到發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的方法。3.2.3強烈的創(chuàng)新意識。對歷史學科最新發(fā)展動態(tài)及所研究領(lǐng)域的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀有一定了解.積極關(guān)注國際最前沿的科學研究領(lǐng)域一3.2.4良好的觀察分析、認識事物現(xiàn)象或問題的習慣，學會正確地判斷，善于把理論與實踐相結(jié)合，把構(gòu)思變?yōu)楝F(xiàn)實。3.2.5對團隊負責、和諧共處的職業(yè)精神。11三、課程設(shè)置（一）主干學科中國史、世界史（二）核心課程及主要實踐性教學環(huán)節(jié).核心課程中國古代史、中國近代史、中國現(xiàn)代史、中華人民共和國史、世界古代史、世界近代史、世界現(xiàn)代史、世界當代史等。.主要實踐性教學環(huán)節(jié)軍事訓練、古跡考察、社會調(diào)查、學年論文、教育實習、畢業(yè)論文。（三）各環(huán)節(jié)學時學分比例表5課程類型、學分及比例分配表課程類型課程性質(zhì)總學時理論學時實驗實踐學時、其他總學分理論學分實驗實踐學分學分所占比例通識教育課程公共基礎(chǔ)平臺必修75236838441231825.62%公共選修模塊選修1601600101006.25%專業(yè)教育課程專業(yè)基礎(chǔ)課程必修1761760111106.88%專業(yè)核心課程必修54454403434021.25%專業(yè)拓展課程（專業(yè)選修課程）選修51251203232020.00%集中實踐環(huán)節(jié)必修323220.00%合計2144176038416011050100%學分比例說明.本專業(yè)總學分為160學分。.本專業(yè)實踐學分為50學分，其中公共基礎(chǔ)平臺18學分，專業(yè)基礎(chǔ)課程0學分，專業(yè)核心課程0學分，集中實踐環(huán)節(jié)32學分，占總學分的31.25%。.專業(yè)課總學分為109學分，其中專業(yè)基礎(chǔ)課程11學分，專業(yè)核心課程34學分，集中實踐環(huán)節(jié)32學分，專業(yè)拓展（選修）課程32學分。專業(yè)拓展（選修）課程學分占專業(yè)課總學分的30%。四、修業(yè)要求12（一）修業(yè)年限與授予學位標準學制四年，彈性學制三至八年。畢業(yè)最低修讀學分為160分，達到學士學位授予條件者授予歷史學學士學位。（二）畢業(yè)標準與要求在學校規(guī)定的彈性修業(yè)年限內(nèi)，修滿人才培養(yǎng)方案規(guī)定的課程及實踐環(huán)節(jié)學分，思想品德考核鑒定合格，參加普通話水平測試并達到規(guī)定標準，參加《國家學生體質(zhì)健康標準》測試合格，修滿綜合教育學分。13

五、指導性教學計劃進程安排表6指導性教學計劃進程表課程類別課程編號課程名稱學分總學時學時分配各學期學分分配考核方式講授上機實驗其他第一學年第二學年第三學年第四學年12345678公共基礎(chǔ)平臺課程240001馬克思主義基本原理232322考試240002毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論464644考試240004思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)232322考試240005形勢與政策232320.50.50.50.5考查240006思想政治理論課綜合實踐課程41111考查230001-A大學英語122561281283333考試230004330001-公共體育41281281111考查33UUU4100001計算機基礎(chǔ)36432323考查490003大學生創(chuàng)業(yè)教育24816322考查490002大學生心理健康教育24816322考查490004大學生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導24816322考查490001軍事理論與訓練22考查合計417523683235211.58.59.59.52專業(yè)基礎(chǔ)平臺課程051101中國歷史文選464644考試051102史學概論348483考試051103中學歷史教學論348483考試051104史學論文寫作指導116161考試合計11176176533專業(yè)核心平臺課程051201中國古代史-1464644考試051202中國古代史-2464644考試051203中國近代史464644考試051204中國現(xiàn)代史464644考試051205中華人民共和國史348483考試051206世界古代史464644考試051207世界近代史464644考試051208世界現(xiàn)代史464644考試051209世界當代史348483考試14

合計3454454488873必修課學時學分合計86147210883235224.519.517.516.58專業(yè)拓展(選修)模塊(限定)200001心理學232322考試200002教育學348483考試260901現(xiàn)代教育技術(shù)232322考試051301中國史學史348483考試051302西方史學史348483考試051325外國歷史文選348483考試合計16256256268專業(yè)拓展(選修)模塊(中國史)051304中國文化史34848考查051305中國歷史地理34848考查051306山東地方史23232考查051307中國歷史文獻學23232考查051308中國歷代官制23232考查051309中國經(jīng)濟史23232考查051310中國思想史23232考查051311中國社會生活史23232考查051312秦漢史專題23232考查051313魏晉南北朝史專題23232考查051314隋唐五代史專題23232考查051315宋史專題23232考查051316明清史專題23232考查051317洋務運動史專題23232考查051318辛亥革命史專題23232考查051319中華民國史專題23232考查051320抗日戰(zhàn)爭史專題23232考查051321明史研究文獻導讀23232考查051322《國學經(jīng)典》選讀23232考查051323中國近代人物研究23232考查051324德州地域文化23232考查合計（規(guī)定選修）9144144專業(yè)拓展(選修)模塊(世界史)051303專業(yè)外語23232考查051326西方文化史34848考查051327中外關(guān)系史23232考查051328世界宗教史23232考查15

051329現(xiàn)代國際關(guān)系史23232考查051330希臘羅馬史專題23232考查051331美國史專題23232考查051332英國史專題23232考查051333俄國史專題23232考查051334法國史專題23232考查051335日本史專題23232考查051336英國政治制度史23232考查051337伊斯蘭教史23232考查051338基督教史23232考查051339中日關(guān)系研究23232考查合計（規(guī)定選修）7112112專業(yè)拓展課學時學分合計32512512專業(yè)實踐模塊051401古跡考察11周1考查051402社會調(diào)查（暑期）211考查051403學年論文3111考查051498教育實習1818周18051499畢業(yè)論文88周8合計32公共選修模塊大學語文與應用寫作、文學藝術(shù)修養(yǎng)類23232考查傳統(tǒng)文化、世界文明類23232考查經(jīng)濟管理與法律類23232考查人際交往類與身心健康類23232考查拓展提高與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育類23232考查合計（規(guī)定選修）10160160總計160214417603235224.519.519.522.51616

六、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學分表7歷史學專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學分匯總表平臺課程（或?qū)嵺`環(huán)節(jié)）學分備注通識教育公共基礎(chǔ)大學生創(chuàng)業(yè)教育6大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導公共選修創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程模塊創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐專業(yè)拓展實踐中學歷史教學論4史學論文寫作指導中國歷史地理山東地方史德州地域文化關(guān)于歷史學專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分置換，作如下說明：.學生在校期間，參加與專業(yè)關(guān)系密切相關(guān)的各級科技文化競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽可置換（替代）公共選修課程、專業(yè)選修課程和實踐教學學分。其中公共選修課程不超過6學分。.參加省級及以上部門組織的統(tǒng)一考試，取得的創(chuàng)新學分與技能學分，可置換（替代）本專業(yè)人才培養(yǎng)方案中規(guī)定的相應課程（包括必修課、選修課，實踐環(huán)節(jié)）學分?？荚図椖堪ù髮W生英語四六級證書、教師資格證、全國計算機等級考試（二級及以上）、普通話水平測試（二級甲等及以上）、托福及雅思考試等，全國高等師范院校歷史教育專業(yè)本科生教學技能競賽、山東省師范類高校從業(yè)技能大賽等。.學分置換（替代）方案，在學生入學時按照學校規(guī)定公布。17七、課程介紹及修讀指導建議（一）課程介紹（專業(yè)核心課與專業(yè)基礎(chǔ)課）.中國古代史-1/中國古代史-2（課程編號：051201/051202）參考學時：64+64學時參考學分：4+4學分概述：本課程主要講授從遠古至1840年鴉片戰(zhàn)爭期間，尤其是炎黃以來中華民族5千年歷史的基本演進。其歷史時段跨越原始社會、奴隸社會和封建社會，分為兩個學期講授。主要內(nèi)容包括上編（先秦、秦漢、魏晉南北朝）和下編（隋唐、宋元、明清）各個歷史時期政治、經(jīng)濟、軍事、文化方面的重要制度、重大歷史事件和重要人物等。能夠使學生在高中學業(yè)水平的基礎(chǔ)上較系統(tǒng)地掌握中國古代史的知識體系，培養(yǎng)辯證唯物主義、歷史主義思維和創(chuàng)造性思維方式，為后續(xù)課程奠定必要的基礎(chǔ)。前導課程：無；后續(xù)課程：中國近代史說明：適用于歷史學（師范類）專業(yè)。.中國近代史（課程編號：051203）參考學時：64學時參考學分：4學分概述：本課程講授從鴉片戰(zhàn)爭（1840年）至五四運動（1919年）80年間的中國社會歷史。學生通過學習兩次鴉片戰(zhàn)爭、太平天國運動、洋務運動、中法戰(zhàn)爭、甲午戰(zhàn)爭、戊戌維新、義和團運動、辛亥革命和新文化運動等主要內(nèi)容構(gòu)筑的基本框架，把握中國近代社會變遷及轉(zhuǎn)型的規(guī)律，更好地為中國現(xiàn)代化建設(shè)提供理論指導和借鑒。能夠使學生較系統(tǒng)地掌握中國近代史的知識體系，培養(yǎng)辯證唯物主義、歷史主義思維；樹立危機意識和為中華之崛起而讀書的信念，為后續(xù)課程奠定必要的基礎(chǔ)。前導課程：中國古代史；后續(xù)課程：中國現(xiàn)代史說明：適用于歷史學（師范類）專業(yè)。.中國現(xiàn)代史（課程編號：051204）18參考學時：64學時參考學分：4學分概述：本課程時間跨越五四運動到中華人民共和國成立30年的歷史，即中國半封建半殖民地社會的繼續(xù)及其向新民主主義社會轉(zhuǎn)變的歷史，運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點，揭示中國現(xiàn)代歷史的發(fā)展規(guī)律，為學生以后的專業(yè)選修課學習打下基礎(chǔ)。主要內(nèi)容有北洋軍閥統(tǒng)治的繼續(xù)，新民主主義革命時期的開始；國民革命，北洋軍閥的末路；中國革命黨在全國統(tǒng)治的確立，蘇維埃革命的開展；抗日戰(zhàn)爭；國民黨統(tǒng)治的崩潰，中華人民共和國的成立等。通過本課程的學習，要求學生了解這一時期的中國歷史發(fā)展的基本線索和基本過程，掌握其基本規(guī)律和基本內(nèi)容，明確中國革命和中國歷史的方向，進一步提高對歷史必然性和整體性的認識，從而增強在政治上、思想上堅定走社會主義道路的決心和信心。前導課程：中國近代史；后續(xù)課程：中華人民共和國史說明：適用于歷史學（師范類）專業(yè)。.中華人民共和國史（課程編號：051205）參考學時：48學時參考學分：3學分概述：本課程主要講授中華人民共和國自成立以來在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下進行社會主義革命和建設(shè)的歷史，重點闡述了當代中國從新民主主義到社會主義的轉(zhuǎn)變、社會主義制度建立后十年的全面建設(shè)、“文化大革命”、黨的十一屆三中全會以來的偉大歷史轉(zhuǎn)折和改革開放局面的形成與發(fā)展，全面總結(jié)了這一歷史時期我國社會主義革命和建設(shè)的偉大成就和深刻的經(jīng)驗教訓。通過本課程的學習，要求學生了解這一時期的中國歷史發(fā)展的基本線索和基本過程，掌握其基本規(guī)律和基本內(nèi)容，從而增強在政治上、思想上堅定走社會主義道路的決心和信心。前導課程：中國現(xiàn)代史 后續(xù)課程：無說明：適用于歷史學（師范類）專業(yè)。.世界古代史（課程編號：051206）19參考學時：64學時參考學分：4學分概述：本課程旨在科學地闡述原始社會、奴隸社會、封建社會的形成、發(fā)展、繁榮與衰亡的歷史，揭示世界歷史進程有低級到高級、由簡單到復雜、由分散到整合的發(fā)展規(guī)律。主要內(nèi)容有家庭、私有制、階級和國家的起源，尼羅河、印度河及愛琴海等初始文明，古代埃及、西亞、印度、希臘、羅馬等奴隸制國家，歐洲、日本、阿拉伯等封建制國家等。使學生掌握世界古代史的范圍、歷史分期、發(fā)展線索、及學科特點，從而了解世界古代史的重要意義和方法。前導課程：無；后續(xù)課程：世界近代史說明：適用于歷史學（師范類）專業(yè)。.世界近代史（課程編號：051207）參考學時：64學時參考學分：4學分概述：本課程結(jié)合世界史書寫的兩種主要范式：“現(xiàn)代化”與“全球史”，講述作為整體的世界自1500年左右至19世紀的歷史變遷過程。所謂整體的世界歷史變遷過程，就是要突破過去存在國家界限，不再將世界史作為國別史的簡單集合，而是將其作為一個相互聯(lián)系共同變遷的整體。為此，本課程既關(guān)注不同文明與地區(qū)各自的歷史變遷過程，也關(guān)注不同文明與地區(qū)之間的互動與聯(lián)系。力圖結(jié)合學術(shù)界近些年最新的研究成果，將人類作為一個整體如何進入現(xiàn)代社會的歷史進程呈現(xiàn)出來。前導課程：世界古代史；后續(xù)課程：世界現(xiàn)代史說明：適用于歷史學（師范類）專業(yè)。.世界現(xiàn)代史（課程編號：051208）參考學時：64學時參考學分：4學分概述：本課程內(nèi)容起止時間自1900年至1945年，其時代主題是“戰(zhàn)爭與革命”。主要內(nèi)容包括：世界歷史新時代的啟動；第一次世界大戰(zhàn)及凡爾賽一華盛20頓體系；社會主義制度的確立及世界革命的發(fā)展；經(jīng)濟大危機及資本主義的分化;第二次世界大戰(zhàn)及雅爾塔體系的建構(gòu)。通過該課程的教學，使學生把握世界現(xiàn)代史的發(fā)展規(guī)律，了解重大事件及重要歷史人物，開拓視野，提高分析問題和解決問題的能力。前導課程：世界近代史；后續(xù)課程：世界當代史說明：適用于歷史學（師范類）專業(yè)。.世界當代史（課程編號：051209）參考學時：48學時參考學分：3學分概述：本課程主要講授第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束以來世界各國政治、經(jīng)濟、軍事、科技、社會、文化及國際關(guān)系發(fā)展的基本進程，主要內(nèi)容有第二次世界大戰(zhàn)后初期的國際局勢與“冷勢”的全面展開、社會主義陣營的建立和發(fā)展、20世紀50-60年代西方國家的恢復與發(fā)展、第二次世界大戰(zhàn)后世界范圍的民族獨立運動、20世紀50年代至60年代末的國際關(guān)系、20世紀70年代以后西方國家的政治、經(jīng)濟發(fā)展和調(diào)整、20世紀70年代以后社會主義國家的探索與改革、20世紀70年代以后的國際關(guān)系和雅爾塔格局的瓦解、新技術(shù)革命的成就與思想文化的多元化、20世紀70年代以后民族國家的政治、經(jīng)濟發(fā)展與東亞新興工業(yè)模式的建立、20