如何快速學(xué)好小學(xué)英語

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如何迅速學(xué)好學(xué)校英語

首先認(rèn)識單詞，只要家長夠精心，現(xiàn)在的單詞表里的單詞在網(wǎng)上都能找到。一天認(rèn)識一個單元還是能做到的。學(xué)會發(fā)音后，疊讀，如：dog,dog狗;catcat貓。等。第一天一個單元，其次天疊讀1和2兩個單元;第三天疊讀1，2，3單元，以此類推，每天如是，不用記著，只要疊讀，等到第十天，我們把10個單元都認(rèn)識完了，我們就能夠每天疊讀10個單元。天天10分鐘足矣，不能時光過長，會讓孩子有逆反心理，不要看孩子接收的快，就有意加時光，這樣千萬不行取。

其次步，家長一定要堅持和孩子疊讀，以帶動式學(xué)習(xí)，就算那個單詞孩子讀不出來，沒關(guān)系，只要您能讀就能夠。堅持一個月，孩子定能讀出10個單元的單詞。并能精確?????知道哪個單詞的意思。

第三步，拚讀，如：d-o-g狗。c-o-t貓.也要從第一單元開頭。第一天一個單元，其次天，兩個單元，第三天三個單元，以此類推，直到10個單元。天天還是10分鐘的時光,還是家長和孩子一起學(xué)習(xí)。10個單元拚讀完后，堅持一個月，你驟然會發(fā)覺孩子無意識的背過無數(shù)詞。

第四步，孩子利用玩著讀拚，對單詞感覺上親切了無數(shù)，那么我就開頭找出第一單元三個之內(nèi)字母的詞來默寫。還是一天一個單元，那怕這個單元就一個三個字母的單詞，我們也要遵守嬉戲規(guī)章。直到10單元完成。

第五步，走進(jìn)課文，假如單詞很認(rèn)識，那么課文就要鼓舞自己讀下來，有不熟悉的單詞，回到單詞表里看看能不能找到，找不到幫孩子查電腦，然后把生詞移到課本后面的單詞表里。

讀課文也要和學(xué)單詞一樣，第一天讀第一課，其次天讀1和2課，第三天讀1，2，3課，孩子學(xué)習(xí)的速度會在不知不覺中提升，終于他會用10來分鐘的時光讀完一本書，我實驗過無數(shù)同學(xué)，后來他們自己把新發(fā)下來的課本都當(dāng)成閱讀課本了。

學(xué)校（英語學(xué)習(xí)）技巧

培養(yǎng)愛好

學(xué)校的英語,我們絕對不指望還沒有徹低開智的孩子就學(xué)好一門外語,所以學(xué)校階段的英語,我們最主要的就是在學(xué)好現(xiàn)在的基本課程同時培養(yǎng)孩子對于英語的學(xué)習(xí)（興趣）。怎么去培養(yǎng)孩子對于英語學(xué)習(xí)的愛好呢?學(xué)校英語學(xué)習(xí),要求不高,但是需要我們專心教育孩子發(fā)覺英語學(xué)習(xí)的樂趣,不管是從教師方面,還是家長方面,都需要引領(lǐng)孩子對于英語學(xué)習(xí)的樂趣。

合理（辦法）

學(xué)校英語學(xué)習(xí),同樣是門技巧活。英語學(xué)習(xí),有了適合的（學(xué)習(xí)辦法）,能夠讓你學(xué)得省心,學(xué)得高興。有哪些辦法呢?第一,老師指導(dǎo)同學(xué)掌控科學(xué)的學(xué)習(xí)模式,讓孩子主動去吸收學(xué)問,高效培養(yǎng)進(jìn)展同學(xué),開辟同學(xué)的智能。其次,利用生動好玩的教學(xué),把學(xué)問傳授給同學(xué),做嬉戲穿插英語,（歌唱）通過英語,英語比賽等等。第三,（反思）領(lǐng)會本事的培養(yǎng)。古語云:吾日三省吾身。注意學(xué)習(xí)中的自我檢討對于學(xué)習(xí)是有很大協(xié)助的。

良好習(xí)慣

養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不管是對于學(xué)校英語學(xué)習(xí)還是今后的學(xué)習(xí)生涯,都是有著很大的裨益。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,能夠有效的提升孩子學(xué)習(xí)效率。人生最大的敵人就是自己,惟獨能對抗自己,改掉壞毛病,養(yǎng)成好習(xí)慣,對我們的一生都是受益的。

學(xué)校（英語學(xué)習(xí)辦法）

1.多聽錄音帶：我們生活在漢語語境中，這對孩子學(xué)習(xí)英語造成了一定的妨礙。而無數(shù)家長不會說英語或發(fā)音不精確?????，這些因素都會或多或少地影響孩子學(xué)習(xí)英語。因此，在家假如多放放錄音帶，如把清晨起床的鬧鐘換成英語錄音，天天半個小時的聽磁帶等，同時鼓舞孩子仿照磁帶里的話語，或與自己的孩子一起仿照，來一場競賽，既活潑好玩又激活了孩子學(xué)習(xí)英語的愛好。

2.給孩子提供良好的環(huán)境和表演機(jī)會：家長應(yīng)當(dāng)盡量給孩子提供一個英語空間，哪怕是一個小小的英語角，在這個角里面盡可能多地擺放、掛置一些與英語有關(guān)的物品。如英語圖畫書、英語卡片和圖畫以及孩子親手動手制作的東西等等。讓孩子在生活中時時到處學(xué)習(xí)英語。孩子通常都具有極強(qiáng)的表現(xiàn)欲，喜愛?受到大家的表揚，家長要多給孩子制造一些表演的機(jī)會。這不僅熬煉孩子的語言本事，同時也熬煉孩子的膽識。有的不太愛說話的孩子，家長更應(yīng)引領(lǐng)他多說話。家里來了孩子認(rèn)識的客人，能夠向客人出示孩子的“英語角”，順便鼓舞他來表演一下，比如唱首英文歌曲。這樣能不斷提升孩子的自信念，增強(qiáng)成就感，讓孩子越發(fā)情愿去學(xué)習(xí)英語。試驗學(xué)校張雯學(xué)生的家長告知記者，自己雖然不懂英語，但是天天都會讓女兒把學(xué)習(xí)的內(nèi)容教給自己，和女兒一起學(xué)英語，一起競賽，無形中就提升了孩子學(xué)英語的信念，熬煉了孩子的口語交際本事。

3.將孩子的英語學(xué)習(xí)和生活結(jié)合起來：家長應(yīng)鼓舞孩子結(jié)合生活實際舉行學(xué)習(xí)，如在家居上貼上英文標(biāo)簽(在床上貼上bed，在電視上貼上TV等)，在外面玩時見到認(rèn)識的事物時，可問問孩子用英文怎么說?喝可樂的時候別忘了一起看看杯子上的Cocacola等等。要培養(yǎng)孩子逐漸養(yǎng)成留意身邊英語的好習(xí)慣，久而久之就會故意想不到的效果。

4.有挑選地為孩子提供英語課外讀物、學(xué)習(xí)輔助工具、輔導(dǎo)班班等：孩子都喜愛?新奇的東西，假如孩子不肯意再去重復(fù)課上的英語內(nèi)容，家長能夠給孩子挑選一些英語讀物、英語學(xué)習(xí)工具等。一方面能夠提升孩子的聽力及閱讀量，另一方面能夠讓孩子找到英語學(xué)習(xí)的成就感及用武之地。

5.課上仔細(xì)聽，課下反復(fù)練

無論教師用什么樣的方式授課，他所講的語言學(xué)問普通都是重點和難點。同學(xué)一定要仔細(xì)聽，充分通過課堂時光;課下盡量抽出時光復(fù)習(xí)，對所學(xué)（語文學(xué)問）加以鞏固。最好的方法就是操練，即用所學(xué)語文點舉行（造句）。假如可行的話，能夠?qū)懚涛?，將所學(xué)的語言點串聯(lián)其中，這種短文若能獲得教師的批改，則收益定會頗豐。這種隨學(xué)隨用的辦法有助于對于所學(xué)學(xué)問的透徹理解和扎實牢固的掌控。

6.廣泛閱讀，強(qiáng)化語感

大量閱讀能夠提升閱讀速度，擴(kuò)大詞匯量。另一方面，它還能夠強(qiáng)化英語語感，對（英語寫作）起著潛移默化的作用。惟獨當(dāng)閱讀量達(dá)到一定程度時，才干真正找到學(xué)