如何快速學(xué)好小學(xué)英語(yǔ)

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如何迅速學(xué)好學(xué)校英語(yǔ)

首先認(rèn)識(shí)單詞，只要家長(zhǎng)夠精心，現(xiàn)在的單詞表里的單詞在網(wǎng)上都能找到。一天認(rèn)識(shí)一個(gè)單元還是能做到的。學(xué)會(huì)發(fā)音后，疊讀，如：dog,dog狗;catcat貓。等。第一天一個(gè)單元，其次天疊讀1和2兩個(gè)單元;第三天疊讀1，2，3單元，以此類推，每天如是，不用記著，只要疊讀，等到第十天，我們把10個(gè)單元都認(rèn)識(shí)完了，我們就能夠每天疊讀10個(gè)單元。天天10分鐘足矣，不能時(shí)光過(guò)長(zhǎng)，會(huì)讓孩子有逆反心理，不要看孩子接收的快，就有意加時(shí)光，這樣千萬(wàn)不行取。

其次步，家長(zhǎng)一定要堅(jiān)持和孩子疊讀，以帶動(dòng)式學(xué)習(xí)，就算那個(gè)單詞孩子讀不出來(lái)，沒關(guān)系，只要您能讀就能夠。堅(jiān)持一個(gè)月，孩子定能讀出10個(gè)單元的單詞。并能精確?????知道哪個(gè)單詞的意思。

第三步，拚讀，如：d-o-g狗。c-o-t貓.也要從第一單元開頭。第一天一個(gè)單元，其次天，兩個(gè)單元，第三天三個(gè)單元，以此類推，直到10個(gè)單元。天天還是10分鐘的時(shí)光,還是家長(zhǎng)和孩子一起學(xué)習(xí)。10個(gè)單元拚讀完后，堅(jiān)持一個(gè)月，你驟然會(huì)發(fā)覺孩子無(wú)意識(shí)的背過(guò)無(wú)數(shù)詞。

第四步，孩子利用玩著讀拚，對(duì)單詞感覺上親切了無(wú)數(shù)，那么我就開頭找出第一單元三個(gè)之內(nèi)字母的詞來(lái)默寫。還是一天一個(gè)單元，那怕這個(gè)單元就一個(gè)三個(gè)字母的單詞，我們也要遵守嬉戲規(guī)章。直到10單元完成。

第五步，走進(jìn)課文，假如單詞很認(rèn)識(shí)，那么課文就要鼓舞自己讀下來(lái)，有不熟悉的單詞，回到單詞表里看看能不能找到，找不到幫孩子查電腦，然后把生詞移到課本后面的單詞表里。

讀課文也要和學(xué)單詞一樣，第一天讀第一課，其次天讀1和2課，第三天讀1，2，3課，孩子學(xué)習(xí)的速度會(huì)在不知不覺中提升，終于他會(huì)用10來(lái)分鐘的時(shí)光讀完一本書，我實(shí)驗(yàn)過(guò)無(wú)數(shù)同學(xué)，后來(lái)他們自己把新發(fā)下來(lái)的課本都當(dāng)成閱讀課本了。

學(xué)校（英語(yǔ)學(xué)習(xí)）技巧

培養(yǎng)愛好

學(xué)校的英語(yǔ),我們絕對(duì)不指望還沒有徹低開智的孩子就學(xué)好一門外語(yǔ),所以學(xué)校階段的英語(yǔ),我們最主要的就是在學(xué)好現(xiàn)在的基本課程同時(shí)培養(yǎng)孩子對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)（興趣）。怎么去培養(yǎng)孩子對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的愛好呢?學(xué)校英語(yǔ)學(xué)習(xí),要求不高,但是需要我們專心教育孩子發(fā)覺英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,不管是從教師方面,還是家長(zhǎng)方面,都需要引領(lǐng)孩子對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

合理（辦法）

學(xué)校英語(yǔ)學(xué)習(xí),同樣是門技巧活。英語(yǔ)學(xué)習(xí),有了適合的（學(xué)習(xí)辦法）,能夠讓你學(xué)得省心,學(xué)得高興。有哪些辦法呢?第一,老師指導(dǎo)同學(xué)掌控科學(xué)的學(xué)習(xí)模式,讓孩子主動(dòng)去吸收學(xué)問(wèn),高效培養(yǎng)進(jìn)展同學(xué),開辟同學(xué)的智能。其次,利用生動(dòng)好玩的教學(xué),把學(xué)問(wèn)傳授給同學(xué),做嬉戲穿插英語(yǔ),（歌唱）通過(guò)英語(yǔ),英語(yǔ)比賽等等。第三,（反思）領(lǐng)會(huì)本事的培養(yǎng)。古語(yǔ)云:吾日三省吾身。注意學(xué)習(xí)中的自我檢討對(duì)于學(xué)習(xí)是有很大協(xié)助的。

良好習(xí)慣

養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不管是對(duì)于學(xué)校英語(yǔ)學(xué)習(xí)還是今后的學(xué)習(xí)生涯,都是有著很大的裨益。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,能夠有效的提升孩子學(xué)習(xí)效率。人生最大的敵人就是自己,惟獨(dú)能對(duì)抗自己,改掉壞毛病,養(yǎng)成好習(xí)慣,對(duì)我們的一生都是受益的。

學(xué)校（英語(yǔ)學(xué)習(xí)辦法）

1.多聽錄音帶：我們生活在漢語(yǔ)語(yǔ)境中，這對(duì)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)造成了一定的妨礙。而無(wú)數(shù)家長(zhǎng)不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)或發(fā)音不精確?????，這些因素都會(huì)或多或少地影響孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)。因此，在家假如多放放錄音帶，如把清晨起床的鬧鐘換成英語(yǔ)錄音，天天半個(gè)小時(shí)的聽磁帶等，同時(shí)鼓舞孩子仿照磁帶里的話語(yǔ)，或與自己的孩子一起仿照，來(lái)一場(chǎng)競(jìng)賽，既活潑好玩又激活了孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好。

2.給孩子提供良好的環(huán)境和表演機(jī)會(huì)：家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)盡量給孩子提供一個(gè)英語(yǔ)空間，哪怕是一個(gè)小小的英語(yǔ)角，在這個(gè)角里面盡可能多地?cái)[放、掛置一些與英語(yǔ)有關(guān)的物品。如英語(yǔ)圖畫書、英語(yǔ)卡片和圖畫以及孩子親手動(dòng)手制作的東西等等。讓孩子在生活中時(shí)時(shí)到處學(xué)習(xí)英語(yǔ)。孩子通常都具有極強(qiáng)的表現(xiàn)欲，喜愛?受到大家的表?yè)P(yáng)，家長(zhǎng)要多給孩子制造一些表演的機(jī)會(huì)。這不僅熬煉孩子的語(yǔ)言本事，同時(shí)也熬煉孩子的膽識(shí)。有的不太愛說(shuō)話的孩子，家長(zhǎng)更應(yīng)引領(lǐng)他多說(shuō)話。家里來(lái)了孩子認(rèn)識(shí)的客人，能夠向客人出示孩子的“英語(yǔ)角”，順便鼓舞他來(lái)表演一下，比如唱首英文歌曲。這樣能不斷提升孩子的自信念，增強(qiáng)成就感，讓孩子越發(fā)情愿去學(xué)習(xí)英語(yǔ)。試驗(yàn)學(xué)校張?chǎng)W(xué)生的家長(zhǎng)告知記者，自己雖然不懂英語(yǔ)，但是天天都會(huì)讓女兒把學(xué)習(xí)的內(nèi)容教給自己，和女兒一起學(xué)英語(yǔ)，一起競(jìng)賽，無(wú)形中就提升了孩子學(xué)英語(yǔ)的信念，熬煉了孩子的口語(yǔ)交際本事。

3.將孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和生活結(jié)合起來(lái)：家長(zhǎng)應(yīng)鼓舞孩子結(jié)合生活實(shí)際舉行學(xué)習(xí)，如在家居上貼上英文標(biāo)簽(在床上貼上bed，在電視上貼上TV等)，在外面玩時(shí)見到認(rèn)識(shí)的事物時(shí)，可問(wèn)問(wèn)孩子用英文怎么說(shuō)?喝可樂(lè)的時(shí)候別忘了一起看看杯子上的Cocacola等等。要培養(yǎng)孩子逐漸養(yǎng)成留意身邊英語(yǔ)的好習(xí)慣，久而久之就會(huì)故意想不到的效果。

4.有挑選地為孩子提供英語(yǔ)課外讀物、學(xué)習(xí)輔助工具、輔導(dǎo)班班等：孩子都喜愛?新奇的東西，假如孩子不肯意再去重復(fù)課上的英語(yǔ)內(nèi)容，家長(zhǎng)能夠給孩子挑選一些英語(yǔ)讀物、英語(yǔ)學(xué)習(xí)工具等。一方面能夠提升孩子的聽力及閱讀量，另一方面能夠讓孩子找到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的成就感及用武之地。

5.課上仔細(xì)聽，課下反復(fù)練

無(wú)論教師用什么樣的方式授課，他所講的語(yǔ)言學(xué)問(wèn)普通都是重點(diǎn)和難點(diǎn)。同學(xué)一定要仔細(xì)聽，充分通過(guò)課堂時(shí)光;課下盡量抽出時(shí)光復(fù)習(xí)，對(duì)所學(xué)（語(yǔ)文學(xué)問(wèn)）加以鞏固。最好的方法就是操練，即用所學(xué)語(yǔ)文點(diǎn)舉行（造句）。假如可行的話，能夠?qū)懚涛模瑢⑺鶎W(xué)的語(yǔ)言點(diǎn)串聯(lián)其中，這種短文若能獲得教師的批改，則收益定會(huì)頗豐。這種隨學(xué)隨用的辦法有助于對(duì)于所學(xué)學(xué)問(wèn)的透徹理解和扎實(shí)牢固的掌控。

6.廣泛閱讀，強(qiáng)化語(yǔ)感

大量閱讀能夠提升閱讀速度，擴(kuò)大詞匯量。另一方面，它還能夠強(qiáng)化英語(yǔ)語(yǔ)感，對(duì)（英語(yǔ)寫作）起著潛移默化的作用。惟獨(dú)當(dāng)閱讀量達(dá)到一定程度時(shí)，才干真正找到學(xué)