學(xué)校理財(cái)教育校本課程建設(shè)與探索

學(xué)校理財(cái)教育校本課程建設(shè)與探索一一學(xué)校財(cái)商活動(dòng)室/理財(cái)教研室的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)方案目前，少兒理財(cái)教育在我國(guó)受到高度重視，已經(jīng)成為了我國(guó)開(kāi)展素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。全世界最為關(guān)注少兒理財(cái)教育的美國(guó)人，在上1980年代也開(kāi)始在中小學(xué)就開(kāi)設(shè)關(guān)于少兒理財(cái)?shù)慕逃n程，歐美發(fā)達(dá)國(guó)家也在1990年代開(kāi)設(shè)了少兒理財(cái)課程，并開(kāi)始在高考中出現(xiàn)理財(cái)?shù)膬?nèi)容和科目。2013年12月，我國(guó)首次提出：加強(qiáng)投資者教育；逐步將投資理財(cái)教育納入國(guó)民教育體系。2015年7月，新華網(wǎng)報(bào)道：廣州于2015年9月將在36所中小學(xué)正式開(kāi)設(shè)金融理財(cái)教育校本課程。不難看出，全面提升少兒財(cái)商，進(jìn)行少兒理財(cái)教育成為未來(lái)國(guó)家政策導(dǎo)向的必然趨勢(shì)，也是未來(lái)學(xué)校核心素養(yǎng)素質(zhì)教育的重頭戲。由于我國(guó)中小學(xué)校財(cái)商教育起步較晚，大多數(shù)人對(duì)財(cái)商理財(cái)教育的認(rèn)識(shí)還存在一定的偏差，甚至有一些錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)；再加上目前校科室緊缺，一直未建立專門(mén)固定的財(cái)商活動(dòng)室或理財(cái)教研室。而是以班級(jí)為單位開(kāi)展財(cái)商教育.但在師生中未能正確認(rèn)識(shí)少兒財(cái)商理財(cái)教育的現(xiàn)象還是存在的，在學(xué)生群體中，對(duì)財(cái)商持有不正確觀念，或者知之甚少的例子還比較普遍。如何消除部分教師對(duì)少兒財(cái)商理財(cái)?shù)牟徽_認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)教師對(duì)少兒財(cái)商的了解；如何讓更多的學(xué)生認(rèn)識(shí)財(cái)商，甚至主動(dòng)參與理財(cái)教育，學(xué)校需要建立專門(mén)的財(cái)商活動(dòng)室和理財(cái)教研室。一、學(xué)校建設(shè)財(cái)商活動(dòng)室和理財(cái)教研室的重要性1、國(guó)家政策對(duì)學(xué)生的教育不只是文化知識(shí)，也對(duì)學(xué)生進(jìn)行財(cái)商理財(cái)教育，學(xué)校的財(cái)商活動(dòng)室和理財(cái)教研室是"主陣地”。2015年9月，廣州市將有36所中小學(xué)正式試點(diǎn)開(kāi)設(shè)金融理財(cái)知識(shí)教育地方課程，這標(biāo)志著國(guó)家正式將金融理財(cái)教育納入國(guó)民教育體系。同時(shí)，惠州也跟上了“金融理財(cái)教育從娃娃抓起”的步伐，首批試點(diǎn)的光正實(shí)驗(yàn)學(xué)校，已在小學(xué)四年級(jí)兩個(gè)班、中學(xué)初一年級(jí)12個(gè)班同時(shí)開(kāi)設(shè)了金融課堂。而上海雖并未將金融理財(cái)作為中小學(xué)的必修課程，但開(kāi)展金融理財(cái)教育的中小學(xué)并不少，且從小學(xué)到高中都有，不少學(xué)校還開(kāi)發(fā)了自己的校本課程。全國(guó)各大中小學(xué)逐步進(jìn)入到學(xué)校的理財(cái)教育建設(shè)工作上。中小學(xué)財(cái)商活動(dòng)室和理財(cái)教研室建設(shè)工作應(yīng)以生活教育、道德教育和人性教育為抓手，以提高全體師生財(cái)商為宗旨，幫助青少年兒童從小樹(shù)立正確的經(jīng)濟(jì)價(jià)值觀、科學(xué)的金錢(qián)消費(fèi)觀和投資理財(cái)觀，培養(yǎng)“勤儉、創(chuàng)新、自立、責(zé)任”的品質(zhì)習(xí)慣，以成為高財(cái)商的未來(lái)青年。2、學(xué)校管理十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。以往的少兒財(cái)商理財(cái)教育更偏向的是德育教育，更多的是教給學(xué)生什么是良好的品德，而對(duì)于幫助學(xué)生建立起良好的財(cái)商素質(zhì)作用并不大。如何學(xué)會(huì)從知識(shí)上去武裝學(xué)生的經(jīng)濟(jì)思維、從技能上去培養(yǎng)學(xué)生的理財(cái)習(xí)慣、從品質(zhì)上去樹(shù)立學(xué)生的成功信念，一個(gè)系統(tǒng)完整的學(xué)校財(cái)商活動(dòng)室和理財(cái)教研室的建設(shè)方案是必須的。財(cái)商活動(dòng)室和理財(cái)教研室的建立和應(yīng)用，為學(xué)校培養(yǎng)出“勤儉、創(chuàng)新、自立、責(zé)任”的高財(cái)商的學(xué)生、以及在學(xué)校樹(shù)立良好的核心素養(yǎng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)校進(jìn)行符合國(guó)家政策和社會(huì)導(dǎo)向所急需的優(yōu)秀的學(xué)校教學(xué)實(shí)驗(yàn)課題的建設(shè)，為學(xué)校建立多元化的素質(zhì)教育特色品牌聲譽(yù)提供了必要的幫助。3、社會(huì)需要社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)將越來(lái)越激烈，這種競(jìng)爭(zhēng)，通過(guò)學(xué)校、家庭、社會(huì)最終都?jí)涸趯W(xué)生身上，學(xué)生承擔(dān)著前所未有的壓力：（1）家庭方面，啃老、月光、草莓族比比皆是，孩子用錢(qián)大手大腳，父母無(wú)奈省吃儉用。家庭對(duì)子女理財(cái)教育缺乏或不當(dāng)，導(dǎo)致孩子反叛心理較大，對(duì)青少年財(cái)商產(chǎn)生消極影響；（2）學(xué)校方面，因?yàn)榻虒W(xué)任務(wù)和考試目標(biāo)，考試課程較滿而無(wú)法也沒(méi)有開(kāi)設(shè)財(cái)商課程。學(xué)生易受誘惑，虛榮、浪費(fèi)、攀比現(xiàn)象嚴(yán)重，理財(cái)規(guī)劃和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)及技能淡?。唬?）社會(huì)環(huán)境，獲取信息渠道的暢通，觀念的多元化，社會(huì)上的財(cái)富金錢(qián)意識(shí)的攀比與自我創(chuàng)富意識(shí)和技能的薄弱，大事做不來(lái)小事不愿不會(huì)做，對(duì)青少年的未來(lái)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力都產(chǎn)生了消極的影響。.二、建設(shè)財(cái)商活動(dòng)室和理財(cái)教研室的宗旨1、教學(xué)內(nèi)容生活教育、道德教育和人性教育。2、教學(xué)宗旨讓青少年兒童從小樹(shù)立正確的經(jīng)濟(jì)價(jià)值觀、科學(xué)的金錢(qián)消費(fèi)觀和投資理財(cái)觀，自覺(jué)成為“勤儉、創(chuàng)新、自立、責(zé)任”的高財(cái)商的未來(lái)青年。3、教學(xué)手段（1）線上教學(xué)：以線上視頻、直播微課和在線研討等為手段，以知識(shí)點(diǎn)為核心；（2）線下體驗(yàn)：以答疑解惑、模擬演練和頭腦風(fēng)暴等為形式，以模擬游戲?yàn)楹诵摹?、教學(xué)方法學(xué)考結(jié)合，讓學(xué)生在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)、在體驗(yàn)中升華、在考試中自覺(jué)！三、如何建設(shè)財(cái)商活動(dòng)室和理財(cái)教研室1、學(xué)校理財(cái)教研室的建設(shè)作為一個(gè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)課題，財(cái)商課題是一個(gè)新生事物。如何來(lái)建設(shè)一個(gè)優(yōu)質(zhì)的理財(cái)教研室呢？工作場(chǎng)所和設(shè)備是不可少的，除此之外，智力產(chǎn)品才是最重要的。是一個(gè)系統(tǒng)的課程體系，針對(duì)不同年齡階段少兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，設(shè)置了相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)方式。學(xué)校教研工作應(yīng)首先根據(jù)發(fā)展心理學(xué)和教育技術(shù)學(xué)的原理，針對(duì)學(xué)員的認(rèn)知成長(zhǎng)和全腦教學(xué)原則作為設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容的?！督虒W(xué)與計(jì)劃》的設(shè)計(jì)是教研工作的重中之重。每一個(gè)級(jí)別各自都有相應(yīng)的課程教學(xué)大綱。包括課程的篇章標(biāo)題、教學(xué)條目、知識(shí)點(diǎn)、教輔工具、課程效果和課程作業(yè)。篇章標(biāo)題是指在本級(jí)別的學(xué)習(xí)過(guò)程中，需要重點(diǎn)把握的內(nèi)容，一般對(duì)應(yīng)的是教材里面的章；教學(xué)條目是教學(xué)重點(diǎn)的細(xì)化，對(duì)應(yīng)的是教材里面的節(jié)；知識(shí)點(diǎn)則是具體的教學(xué)內(nèi)容，需要學(xué)習(xí)掌握并能融會(huì)貫通，在日常生活中能夠?qū)W以致用的；教輔工具是教學(xué)過(guò)程中會(huì)使用到的輔助教學(xué)工具；課程效果是指學(xué)習(xí)后能夠達(dá)到的學(xué)習(xí)目的和效果；課程作業(yè)是指教師布置的課堂作業(yè)或親子作業(yè)。因而，學(xué)校財(cái)商課程應(yīng)包含：興趣--啟蒙--起步--進(jìn)階--高階--精品等系列進(jìn)階課程；根據(jù)不同的年級(jí)，編寫(xiě)出相應(yīng)的《學(xué)習(xí)教材》、《教學(xué)PPT》和《學(xué)員訓(xùn)練手冊(cè)》；《教學(xué)與計(jì)劃》或《教學(xué)大綱》，內(nèi)容應(yīng)包含：課程標(biāo)題、教學(xué)條目、課程內(nèi)容（知識(shí)點(diǎn)）、教輔工具、課程效果（達(dá)到的目的）和課程作業(yè)（課堂或家庭）；《教學(xué)時(shí)間安排》，內(nèi)容應(yīng)包含：學(xué)期、課節(jié)、時(shí)間等；《教輔資料》，內(nèi)容應(yīng)包含：《教師訓(xùn)練卡》、《寓言故事》和《相關(guān)聲頻視頻》等；若有家校、師生、親子共學(xué)的《網(wǎng)絡(luò)在線教育視頻》和網(wǎng)上微教育，那就棒極了；備有至少一比六的考試題庫(kù)。當(dāng)然有網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)考試，那就標(biāo)準(zhǔn)化了；以上是以左腦知識(shí)點(diǎn)為核心的教學(xué)研究智力產(chǎn)品：而以右腦創(chuàng)意性為核心的教學(xué)研究產(chǎn)品（如：手工--繪本--戲劇--創(chuàng)造力--創(chuàng)業(yè)--編程等創(chuàng)意系列進(jìn)階課程）也應(yīng)像上述一樣，各種教程教輔資料、網(wǎng)絡(luò)教考工具齊全完備。2、學(xué)校財(cái)商活動(dòng)室的建設(shè)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的學(xué)校專業(yè)財(cái)商活動(dòng)室建設(shè)方案的基本設(shè)置為財(cái)商教學(xué)區(qū)、游戲體驗(yàn)區(qū)、財(cái)商閱讀區(qū)、電影觀賞區(qū)和測(cè)評(píng)咨詢區(qū)五大功能區(qū)域，每個(gè)區(qū)域都配有標(biāo)準(zhǔn)化的硬件設(shè)備、規(guī)格大小、教學(xué)資料和區(qū)域功能。這些功能區(qū)域可基本滿足學(xué)校的財(cái)商活動(dòng)室/理財(cái)教研室的建設(shè)需要。（1）財(cái)商教學(xué)區(qū)功能對(duì)進(jìn)行少兒專業(yè)系統(tǒng)的金融理財(cái)教育教學(xué)，并對(duì)少兒理財(cái)教育的專業(yè)講師（少兒財(cái)商指導(dǎo)師CFQI）進(jìn)行培訓(xùn)。（2）游戲體驗(yàn)區(qū)功能通過(guò)《理財(cái)小能手》《現(xiàn)金流游戲》《我是大老板》等桌面游戲、以及參與體驗(yàn)性《少兒財(cái)商101模擬游戲》，讓學(xué)員在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)少兒理財(cái)知識(shí)、技能和品質(zhì)。（3）財(cái)商閱讀區(qū)功能讓少兒在溫馨的環(huán)境下看書(shū)，有利于學(xué)員閱讀少兒財(cái)商書(shū)籍。（4）電影觀賞區(qū)功能讓學(xué)員通過(guò)電影、卡通和紀(jì)錄片學(xué)習(xí)財(cái)經(jīng)金融理財(cái)?shù)蓉?cái)商知識(shí)技能。（5）測(cè)評(píng)咨詢區(qū)功能主要對(duì)學(xué)員進(jìn)行PC/APP少兒財(cái)商測(cè)評(píng)，并給予財(cái)商指導(dǎo)；同時(shí)，也可以給成人和家長(zhǎng)進(jìn)行財(cái)商測(cè)評(píng)，并給予財(cái)商指導(dǎo)。上述每個(gè)區(qū)域都會(huì)配有標(biāo)準(zhǔn)化的硬件設(shè)備、規(guī)格大小、環(huán)境布置、教學(xué)資料和區(qū)域功能。這些功能區(qū)域可基本滿足學(xué)校的財(cái)商活動(dòng)室/理財(cái)教研室的建設(shè)需要。學(xué)校的財(cái)商活動(dòng)室/理財(cái)教研室是開(kāi)展提升財(cái)商理財(cái)教育工作的場(chǎng)所，首先要保證基本功能健全，有些需要根據(jù)單位預(yù)算和活動(dòng)室面積具體購(gòu)買像圖書(shū)；再根據(jù)建設(shè)地點(diǎn)本身情況、指導(dǎo)導(dǎo)師、學(xué)員和家長(zhǎng)的情況，合理地增加發(fā)展性功能模塊。學(xué)校財(cái)商活動(dòng)室和理財(cái)教研室財(cái)商產(chǎn)品分為軟件產(chǎn)品、硬件產(chǎn)品、圖書(shū)影像資料等。一般學(xué)校的財(cái)商活動(dòng)室/理財(cái)教研室需配置上述財(cái)商理財(cái)教育所需的所有的軟件產(chǎn)品、硬件產(chǎn)品、圖書(shū)影像資料，如：財(cái)商測(cè)評(píng)軟件、教材教案、訓(xùn)練卡和財(cái)商游戲101等；還有各種桌面游戲和閱覽圖書(shū)等；還有線上線下教學(xué)考試的硬件工具設(shè)施等；還有如財(cái)商名人格言等財(cái)商掛圖/照片墻、財(cái)商指導(dǎo)師守則華華等等。四、理財(cái)教研管理人員與教育師資的培訓(xùn)1、人員組成和工作職責(zé)學(xué)校理財(cái)教研室至少應(yīng)有1名受過(guò)系統(tǒng)專業(yè)培訓(xùn)的專職或兼職少兒財(cái)商指導(dǎo)師，財(cái)商活動(dòng)室人員還可以包括具有一定的理財(cái)教育和心理教育知識(shí)和技能的班主任和團(tuán)隊(duì)干部以及熱心于此項(xiàng)工作的其他教師、校外人員和學(xué)生志愿者。專職或兼職少兒財(cái)商指導(dǎo)師主要職責(zé)是教研、教學(xué)、教務(wù)和考務(wù)工作；其他兼職工作人員的主要職責(zé)是協(xié)助專職少兒財(cái)商指導(dǎo)師，負(fù)責(zé)學(xué)校財(cái)商活動(dòng)室的教務(wù)教學(xué)和管理使用工作。2、師資的資質(zhì)要求（1）低年級(jí)（小學(xué)）師資：大學(xué)中刃教育/心理/工商/經(jīng)濟(jì)/金融/財(cái)會(huì)專業(yè)本科畢業(yè)，并有教師資格證；（2）高年級(jí)（中學(xué)）師資：大學(xué)經(jīng)濟(jì)/金融/財(cái)會(huì)等專業(yè)本科畢業(yè)，并有國(guó)家金融證券理財(cái)?shù)荣Y格證書(shū)，或相關(guān)專業(yè)碩士研究生以上畢業(yè)的資質(zhì)；（3）所有的師資須經(jīng)《少兒財(cái)商指導(dǎo)師》培訓(xùn)、考核備案，并獲得《少兒財(cái)商指導(dǎo)師（CFQI）》注冊(cè)證書(shū)；高年級(jí)（中學(xué)）師資需持有《高級(jí)少兒財(cái)商指導(dǎo)師（SCFQI）》證書(shū)授課。3、師資的培訓(xùn)與督導(dǎo)（1）級(jí)別：《注冊(cè)少兒財(cái)商指導(dǎo)師（CFQI）》課程分為師級(jí)和高師級(jí)。（2）目標(biāo)：為從事提升少兒財(cái)商而進(jìn)行少兒理財(cái)教育的工作者提升專業(yè)能力。（3）內(nèi)容：心理學(xué)、教育學(xué)、倫理道德學(xué)、教育技術(shù)；生活理財(cái)通識(shí)、（家庭）理財(cái)教育、職業(yè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、商學(xué)、管理學(xué)、理財(cái)學(xué)、金融學(xué)及職業(yè)道德規(guī)范等復(fù)合交叉型學(xué)科。4、CFQI能幫助學(xué)到（1）了解少兒理財(cái)教育的重要性和方法論；（2）能培養(yǎng)自我經(jīng)濟(jì)意識(shí)、提升金融智商和提高理財(cái)能力；（3）能培養(yǎng)正確的少兒理財(cái)教育意識(shí)和方法，有效地提升少兒財(cái)商；（4）能通過(guò)社會(huì)/學(xué)校/家庭教育，培養(yǎng)自理自強(qiáng)的自我創(chuàng)富意識(shí)；（5）能通過(guò)經(jīng)濟(jì)金融理財(cái)?shù)仍?、教育心理學(xué)等方法，幫助少兒解決財(cái)商問(wèn)題。5、少兒財(cái)商指導(dǎo)師課程教材教輔資料該教程分為師級(jí)/高師級(jí)二個(gè)級(jí)別，配有相應(yīng)的80萬(wàn)字的學(xué)習(xí)教材、教學(xué)PPT、教學(xué)大綱、復(fù)習(xí)提綱、少兒財(cái)商游戲101、視頻教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)考試、財(cái)商成長(zhǎng)指導(dǎo)建議專業(yè)包和財(cái)商測(cè)評(píng)系統(tǒng)（少兒版/家長(zhǎng)版）等系統(tǒng)教學(xué)考試方案。五、財(cái)商活動(dòng)室使用注意事項(xiàng)1、財(cái)商活動(dòng)室應(yīng)定期根據(jù)教學(xué)計(jì)劃與課程活動(dòng)的需要開(kāi)放，開(kāi)放時(shí)間應(yīng)符合課程活動(dòng)的需求，在開(kāi)放時(shí)間內(nèi)必須有財(cái)商指導(dǎo)導(dǎo)師的在場(chǎng)指引。2、財(cái)商活動(dòng)室可以根據(jù)咨詢室設(shè)置情況和學(xué)員的需求，提供多種形式的理財(cái)學(xué)習(xí)、財(cái)商游戲和測(cè)試指導(dǎo)服務(wù)。如：團(tuán)體學(xué)習(xí)、個(gè)體學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。3、財(cái)商活動(dòng)室的所有教學(xué)教輔產(chǎn)品，最好以玻璃櫥窗柜的形式保管，游戲道具可用箱柜保管，學(xué)員測(cè)試資料或紙質(zhì)檔案等可用密碼電腦或箱柜保管。4、財(cái)商電影觀賞和圖書(shū)閱覽一般在財(cái)商指導(dǎo)導(dǎo)師的在場(chǎng)指引下進(jìn)行。通過(guò)影像圖書(shū)資料，學(xué)員能在過(guò)程中得到知識(shí)技能的正確的指引和有效的鞏固。5、參與體驗(yàn)性財(cái)商游戲和桌面游戲是以教學(xué)目標(biāo)為宗旨的，因而財(cái)商指導(dǎo)導(dǎo)師的角色十分重要。學(xué)員須遵守規(guī)則，愛(ài)護(hù)游戲道具；游戲結(jié)束后，學(xué)員需收拾游戲道具，放入保存柜中。6、測(cè)評(píng)測(cè)驗(yàn)的目的是為了測(cè)量你的財(cái)商指數(shù)，幫助你了解自己的財(cái)商。財(cái)商測(cè)試一般以自愿為原則.測(cè)評(píng)結(jié)束后，應(yīng)向受試者提供《財(cái)商測(cè)評(píng)報(bào)告》?！敦?cái)商測(cè)評(píng)報(bào)告》應(yīng)包含定量描述、定性評(píng)價(jià)和指導(dǎo)建議。7、財(cái)商測(cè)試注意事項(xiàng)：（1）要放松身心狀態(tài)，客觀真實(shí)評(píng)價(jià)；（2）在每個(gè)題目中，選出認(rèn)為最符合受測(cè)者的想法和行為的答案；（3）遇到一些難以取舍的問(wèn)題時(shí)，選擇最接近首測(cè)者平時(shí)自然感受與真實(shí)認(rèn)知的選項(xiàng)。8、全心全意為學(xué)員指導(dǎo)服務(wù)，尊重并積極關(guān)注每個(gè)學(xué)員。未經(jīng)本人或監(jiān)護(hù)人的允許，不得向他人透露學(xué)員的各種隱私，財(cái)商測(cè)試結(jié)果和評(píng)價(jià)等；與學(xué)員保持適當(dāng)?shù)娜穗H距離。六、少兒財(cái)商指導(dǎo)導(dǎo)師的專業(yè)道德操守?zé)釔?ài)本職工作，堅(jiān)定為社會(huì)做奉獻(xiàn)的信念，刻苦鉆研專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)技能，提高自身素質(zhì)，遵守國(guó)家法律法規(guī)，與學(xué)員和學(xué)員建立平等友好的指導(dǎo)教育關(guān)系。1、少兒財(cái)商指導(dǎo)師不得因青少年兒童和學(xué)生的性別、年齡、專業(yè)、民族、國(guó)籍、宗教信仰、價(jià)值觀等任何方面的因素歧視青少年兒童和學(xué)生；2、少兒財(cái)商指導(dǎo)師在指導(dǎo)關(guān)系建立之前，必須讓青少年兒童和學(xué)生了解學(xué)校教育工作的性質(zhì)、特點(diǎn)、這一工作可能的局限以及青少年兒童和學(xué)生自身的權(quán)利和義務(wù)；3、少兒財(cái)商指導(dǎo)師與青少年兒童/學(xué)生之間不得產(chǎn)生和建立教育指導(dǎo)以外的任何關(guān)系。盡量避免雙重關(guān)系（盡量不與學(xué)員、親友、同事建立咨詢關(guān)系），更不得利用青少年兒童和學(xué)生對(duì)指導(dǎo)師的信任謀取私利，不得對(duì)異性有非禮言行；4、當(dāng)少兒財(cái)商指導(dǎo)師認(rèn)為自己不適合對(duì)某個(gè)青少年兒童和學(xué)生進(jìn)行教育指導(dǎo)時(shí)，應(yīng)向青少年兒童和學(xué)生做出明確的說(shuō)明，并且應(yīng)本著對(duì)青少年兒童和學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度將其介紹給另一位合適的少兒財(cái)商指導(dǎo)師；5、在少兒理財(cái)教育指導(dǎo)工作中，其提供的任何教育指導(dǎo)內(nèi)容不構(gòu)成任何投資理財(cái)建議，包括不構(gòu)成對(duì)任何金融理財(cái)市場(chǎng)的任何金融理財(cái)產(chǎn)品的收購(gòu)、購(gòu)買、認(rèn)購(gòu)、拋售或持有的邀約或意圖，并嚴(yán)禁提出上述邀約或意圖。附：常用桌面游戲一、ICF理財(cái)小能手桌面游戲（一）產(chǎn)品說(shuō)明理財(cái)小能手桌面游戲根據(jù)少兒認(rèn)知的知識(shí)、技能和品質(zhì)，而推出的一款創(chuàng)新、益智、生動(dòng)有趣的《ICF理財(cái)小能手》桌面游戲。簡(jiǎn)單易學(xué)，充滿樂(lè)趣，適應(yīng)于低年齡段的少兒玩樂(lè)。本游戲套盒包含有：興趣桌面游戲（4-6歲）、啟蒙桌面游戲（7-9歲）和起步桌面游戲（10歲以上）三大系列，內(nèi)容循序漸進(jìn)，適宜于4歲以上年齡的孩子直至成人都可以玩樂(lè)，但主要適應(yīng)于低年齡段的少兒。該套盒還配有當(dāng)今最先進(jìn)的電子銀行刷卡機(jī)，可以不用現(xiàn)金就可以方便計(jì)算理財(cái)金額，同時(shí)提高了孩子在游戲中的樂(lè)趣，讓孩子在生動(dòng)有趣的理財(cái)競(jìng)技游戲中學(xué)習(xí)到理財(cái)?shù)闹R(shí)、技能和品質(zhì)。（二）二大最顯著特點(diǎn)：1、該套盒桌面游戲是當(dāng)今國(guó)際少兒理財(cái)（財(cái)商）教育中，知識(shí)技能含量最高的桌面游戲，具體體現(xiàn)在：套盒可以根據(jù)不同的年齡分成不同的系列款，內(nèi)容包含金融理財(cái)知識(shí)、技能（機(jī)會(huì)）和品德（公益福利）三方面。2、所有出品都采用國(guó)內(nèi)最大號(hào)之巨大版型棋盤(pán)，方便游戲玩樂(lè)的樂(lè)趣；最強(qiáng)勁之精美環(huán)保包裝設(shè)計(jì)，充分滿足孩子記憶視覺(jué)的胃口。3、《理財(cái)小能手》桌面游戲旨在培養(yǎng)少兒在游戲競(jìng)技玩樂(lè)體驗(yàn)中動(dòng)手動(dòng)腦能力、理財(cái)創(chuàng)富品質(zhì)、金融理財(cái)?shù)闹R(shí)和技能、創(chuàng)造財(cái)富的知識(shí)和技能。通過(guò)游戲，可以快速提升孩子的金融智力（財(cái)商），讓孩子擁有更多的生存、生活和成長(zhǎng)的技能。同時(shí)還進(jìn)行了挫折教育，提升了孩子的耐挫力。二、CASHFLOW現(xiàn)金流桌面游戲關(guān)于《現(xiàn)金流游戲》，許多人聽(tīng)說(shuō)過(guò)沒(méi)見(jiàn)過(guò)，有人見(jiàn)過(guò)卻沒(méi)玩過(guò)，有人玩過(guò)卻沒(méi)有玩懂，因?yàn)檫@的確是一種提高財(cái)商的利器。這款游戲由美國(guó)知名財(cái)商專家、《窮爸爸富爸爸》羅伯特清崎發(fā)明的，比較適應(yīng)10歲以上大一點(diǎn)的青少年玩樂(lè)。（一）準(zhǔn)備游戲1、擺放好游戲板。2、選出一位玩家擔(dān)任銀行家掌管銀行，銀行家需要由計(jì)算能力較強(qiáng)的人擔(dān)任（可以借助計(jì)算器）。3、銀行家將"紙幣"按面額大小整理好，擺放在面前。4、將,,大買賣卡"、"小生意卡"、"市場(chǎng)風(fēng)云卡"及"額外支出卡"按照洗撲克牌的方式洗好，并擺放在游戲版上相應(yīng)的位置。5、發(fā)給每位玩家一張游戲記錄卡（損益表/資產(chǎn)平衡表）及鉛筆。6、每位玩家抽一張職業(yè)卡。7、每位玩家將職業(yè)卡上所有的信息抄錄到自己的游戲記錄卡上（不包括0），每位玩家將自己右手邊的玩家姓名填入"審計(jì)師"格，即每個(gè)人負(fù)責(zé)核對(duì)自己左手邊的玩家記錄的帳目是否準(zhǔn)確。同您的審計(jì)師握手見(jiàn)面。8、每位玩家按自己喜歡的顏色選擇代表自己的老鼠、奶酪和代用籌碼（每個(gè)人的各種塑料件必須選用同樣的顏色）9、每位玩家選擇自己的"夢(mèng)想"，并將各自的奶酪放在外圈"快車道"上"夢(mèng)想"格（粉色的格子）之上?？赡軙?huì)有兩位玩家選擇同一個(gè)'夢(mèng)想"，這時(shí)就要考慮這樣做的風(fēng)險(xiǎn)和收益比，因?yàn)槿绻型婕蚁荣I到你的"夢(mèng)想"，你實(shí)現(xiàn)"夢(mèng)想"的成本就要增加一倍。夢(mèng)想代表著玩家在游戲盤(pán)上的最高"人生目標(biāo)"。10、玩家把各自不同顏色的老鼠放在"老鼠賽跑圈"的"游戲開(kāi)始"處。每個(gè)人擲兩顆色子，擲出點(diǎn)數(shù)最大的人先開(kāi)始游戲，其余玩家按照順時(shí)針?lè)较蚶^續(xù)。（二）正式開(kāi)始1、開(kāi)始由政府官員宣布"現(xiàn)金流〃游戲規(guī)則。六玩家開(kāi)始抽“職業(yè)”，他們的職業(yè)分別是：秘書(shū)（總收入：$2，500總支出$1，620月現(xiàn)金流$880）；飛機(jī)駕駛員（總收入：$9，500總支出$6，900月現(xiàn)金流$2，600）；律師（總收入：$7，500總支出$5，420月現(xiàn)金流$2，080）；警官（總收入：3，000總支出$1，880月現(xiàn)金流$1，120）；小學(xué)教師（總收入：$3，300總支出2，190月現(xiàn)金流$1，120）；機(jī)械師（總收入：$2，000總支出$1，280月現(xiàn)金流$720）；總結(jié)：高收入，高消費(fèi)進(jìn)入快車道是非工資收入大于總支出，所以雖然節(jié)制日常消費(fèi)，能使你進(jìn)入快車道的基數(shù)要低（這也是一個(gè)重要啟發(fā)哦）2、大家摸老鼠，選擇快車道上選擇"粉紅色〃格子，放塊自己顏色的"奶酪〃的做為人生夢(mèng)想。3、第一個(gè)玩家，開(kāi)始擲骰子，由于她太激動(dòng)，走過(guò)了該發(fā)錢(qián)的"銀行結(jié)算日”忘了問(wèn)銀行要錢(qián)，結(jié)果沒(méi)有一分錢(qián)買〃大買賣/小生意〃。前人的教訓(xùn)，讓所有玩家"牢記在心”，看來(lái)先鋒可能成先烈。4、由于我們的銀行家“受賄”，加上粗心，將$500,000當(dāng)$5,000,$100,000當(dāng)$1,000,誤發(fā)給了2個(gè)玩家，飛機(jī)駕駛員和律師。銀行虧，百姓樂(lè)。政府官員免去“現(xiàn)任行長(zhǎng)”，另派行長(zhǎng)上任。5、花$400摸了個(gè)“大買賣”，由于要首期支付：$50,000；由于大家手頭吃緊，白白花了400兩銀子?？偨Y(jié)教訓(xùn)：錢(qián)少要量力而行，不能眼大肚皮小！6、這下好了，花$100摸"小生意〃的老鼠，多了起來(lái)。但小生意，讓大家只能做做股民，對(duì)非工資收入，沒(méi)有明顯改觀，老鼠們也很不滿意！7、下面大家有摸到“市場(chǎng)風(fēng)云〃的，可手上沒(méi)有相配套資源，只好望洋興嘆！8、隨著擲出的骰子，有老鼠開(kāi)始有"額外支出〃了，生小孩的生小孩，買咖啡機(jī)的，結(jié)婚送禮的，破財(cái)不斷，真是離"快車道〃越來(lái)越遠(yuǎn)！9、有老鼠憤怒了，要賭"大買賣〃了，贏了。哈哈，非工資收入終于加上了$200/月，有門(mén)了，可還有保守老鼠，搞“小生意”！求穩(wěn)。10、幾輪下來(lái)，有老鼠資金不夠找別的老鼠借錢(qián)開(kāi)始了，可是只是窮借窮。有錢(qián)的反而條件苛刻，不好合作，沒(méi)辦法！11、好在現(xiàn)任行長(zhǎng)是個(gè)"慈善家〃，為了鼓勵(lì)大家去搞"大買賣〃多創(chuàng)業(yè)，一次性補(bǔ)助大家每人$10,000；小老鼠們高興起來(lái)了！也有小老鼠不思上進(jìn)，就想等銀行，一次次發(fā)補(bǔ)助！可惜，總等不到天上掉下錢(qián)的日子！12、有的老鼠助人為樂(lè)，得了3個(gè)骰子擲3輪的機(jī)會(huì)，有的也因?yàn)橘u"機(jī)會(huì)〃給別的老鼠，錢(qián)變的多了，可是大家都還在慢車道上。喔，現(xiàn)金再多也進(jìn)不了快車道，也有人貪圖眼前利益將原來(lái)已擁有的非工資收入$1700/月的好資源，給賣了！發(fā)現(xiàn)非工資收入，少了，再后悔就來(lái)不急了，“拎勿清〃不行?。?3、有錢(qián)了，老鼠們開(kāi)始動(dòng)腦筋，想進(jìn)富人的"快車道〃了，多摸"大買賣〃，不浪費(fèi)一個(gè)機(jī)會(huì)，哪怕去求人"借高利貸”；找銀行借款的，膽子也大了，房地產(chǎn)投資異?；馃幔坏蠹乙舶l(fā)現(xiàn)光有錢(qián)，有"大買賣〃，沒(méi)有"市場(chǎng)機(jī)會(huì)"配套也不行！小老鼠們?cè)诟F人的〃慢車道"上轉(zhuǎn)一圈，腦筋活落一倍........14、警官老鼠由于窮則生變的原理，敢打感拼，雖然收入是不高的，但省吃簡(jiǎn)用，第一個(gè)踏上了富人的"快車道“，其他小老鼠份份趕來(lái)祝賀！過(guò)去幫助過(guò)他的，借他$10,000甩手就還了