中學“師德建設月活動”工作總結(jié)

中學“師德建設月活動”工作總結(jié)

為進一步貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德標準》、深入開展“作風建立提升年”活動，切實加強師德師風建立，全面提升教職工思想道德水平和師德修養(yǎng)，不斷增加愛崗意識和敬業(yè)精神，進一步促進我校安康快速進展，20xx年3月份在全校開展師德建立月活動?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下。

一、立足校情擬定方案

1、成立組織。2月下旬，學校依據(jù)縣教育局《關于在教育系統(tǒng)開展“作風建立提升年”活動的實施意見》（肥教〔20xx〕8號）精神，成立了師德教育月活動領導組，加強對師德師風建立月活動的領導。領導組由校長程玉俊同志任組長，校級干部葛家榮、費業(yè)恒、李德根、韋章標、余兵任副組長，職能機構(gòu)負責人和年級組長為成員，確?；顒禹槷斖苿印?/p>

2、務實性強。我校師德教育活動方案，依據(jù)校情制定，活動安排、活動內(nèi)容和活動形式，務實可行，對活動的有效開展起到了很好的指導作用。在方案中明確提出了把師德師風建立同教職工的績效考核、年度考核結(jié)合起來，切實把評價結(jié)果作為職務評聘、崗位聘用、考核治理、評優(yōu)晉級、績效工資發(fā)放的重要依據(jù)，促進工作的落實。

二、宣傳發(fā)動，落實“方案”

1、全體參加宣傳發(fā)動。

2月28日，學校召開了師德師風建立月活動發(fā)動會。發(fā)動會上，程玉俊校長組織學習了師德師風建立月活動實施方案。對我校師德現(xiàn)狀進展了分析，指出了師德教育活動的必要性。他明確提出，要統(tǒng)一思想，提高熟悉，增加搞好師德教育活動的緊迫感和責任感；要抓住重點，明確要求，推動師德活動順當開展；要統(tǒng)籌兼顧，以師德建立促教育教學，確保師德教育月活動不斷深入，發(fā)揮鼓勵與促進作用。會后，校長程玉俊與全體教職工簽訂了《師德師風承諾書》。

2、加強師德建立學習教育

為便利教職工學習，學校編印了《農(nóng)興中學“師德師風建立月”活動學習材料》，內(nèi)容包括《教育法》、《教師法》、《教育部關于進一步加強和改良師德建立的意見》、《中小學教師職業(yè)道德標準》、《安徽省實施方法》、《合肥市中小學教師違反師德行為處理暫行方法》和《肥西縣關于加強學校教職工治理的若干規(guī)定》（肥辦〔20xx〕105號）等法律法規(guī)和文件規(guī)定，組織教職工仔細學習。

3、開展反思自查

依據(jù)肥教〔20xx〕8號文件和本校師德師風建立狀況，學校組織教職工簽訂《肥西縣師德師風承諾書》，查找自己的差距和缺乏，進展深刻剖析，撰寫學習心得，并組織評獎，編印《農(nóng)興中學“師德師風”建立優(yōu)秀作品集》，收集教職工作品130多篇。

4、問卷調(diào)查找問題

在活動中，學校面對全體學生和局部家長開展了全員問卷調(diào)查。學校領導組對調(diào)查問卷進展了仔細的統(tǒng)計分析，對這些問題不遮掩回避，照實整理，照實反應。

5、對號入座抓整改

學校要求每位教職工結(jié)合自身實際，對比反應的狀況，找出自己在師德方面存在的問題、缺乏與差距。鼓舞、引導教職工要敢于揭短亮丑，不回避，不掩飾，有什么問題就擺什么問題，決不能避重就輕，搞形式。在開展仔細自查自糾的根底上，要求每位教職工都擬定個人整改方案。整改方案分兩局部：一是自查發(fā)覺的問題；二是自定的整改措施。這種反思與整改方案雖然字數(shù)不多，但特別真實有效，既有整改效果，又受教職工歡送。

通過整改，學校師德有了根本性轉(zhuǎn)變。通過問卷調(diào)查，所反映的問題明顯削減，問題性質(zhì)明顯減輕，滿足率明顯提高，而且許多家長都向?qū)W校寫下了對學校、對教師非常感謝的話語。

三、務實整改，初見成效

應當說，農(nóng)興中學無論是領導還是教師，其敬業(yè)精神和工作熱忱，治理水平和教學力量，都是比擬好的，得到社會和本校師生的普遍認可，但也暴露出一些問題，特殊是少數(shù)教師工作標準性不夠，責任心不強，隨便性較大等問題。為此，學校提出以下整改措施：

（一）抓好隊伍建立

1、持把師德教育擺在教師隊伍建立的首位，樹立正面典型，用身邊的`人和事帶動全校教師愛崗敬業(yè)和無私奉獻。學校打算4月份召開班主任閱歷溝通會，表彰先進，共同提高。

2、強學習，更新觀念，務實課改。學校打算從4月份開頭，高一年級全面實施課堂教學改革試驗，全體教師積極參加，投身其中。

3、重學習培訓，提高業(yè)務力量。學校打算近期組織班主任、課改試驗教師到先進的學?？疾鞂W習，考察學習后，每人針對自身工作，談感想，寫體會。

4、強對骨干教師培育，為他們的成名搭建平臺。學校打算從本期開頭，組織進展骨干評比活動，組織骨干教師上觀摩課、專題講座、參與各類競賽和課題討論等活動，讓他們在實際熬煉中不斷提高自己的業(yè)務素養(yǎng)和知名度。

5、新修訂《肥西農(nóng)興中學教師教學教研工作量化考核細則》，扎實做好我校教學教研治理工作，調(diào)動廣闊教師工作熱忱，提高教育教學效率，促進教師專業(yè)化水平的提高。修訂的《肥西農(nóng)興中學教師教學教研工作量化考核細則》分三局部內(nèi)容，一是教學工作，二是教科研工作，三是師德師風?！凹殑t”規(guī)定，考核結(jié)果作為學期績效工資發(fā)放，評優(yōu)、評先，崗位聘任的依據(jù)的重要依據(jù)。

（二）標準教學治理，提高教學質(zhì)量

1、強備課治理，提高集體備課效率。由教學部門重新標準備課要求，確定好集體備課內(nèi)容和操作步驟，提高集體備課效率。同時加大對備課過程的檢查力度。

2、強課堂教學治理，向課堂要質(zhì)量。每月進行校內(nèi)教學開放周，開放周推門聽課。

3、格執(zhí)行肥教字〔20xx〕94號文件，規(guī)定工作月查月清。

4、強質(zhì)量監(jiān)控，注意過程治理。教學部門采納多種形式對各學科的質(zhì)量進展調(diào)研，準時深入了解反應狀況，有效掌握質(zhì)量過程。學校規(guī)定，凡教必練，凡練必改，周考周練，月考模考，跟蹤分析，有效反應。

通過一個月的師德師風