人教版部編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案22狐貍分奶酪

不要嫉妒別人的長(zhǎng)處，嫉妒了別人就是自己的短處；不要忌諱自己的短處，諱談自己的短處那自己終究不會(huì)有長(zhǎng)處。做事情不必和世俗相同，也不必和世俗相異；做事不用讓他人喜，也不能讓他人悲。《狐貍分奶酪》［教學(xué)目標(biāo)］知識(shí)與技能1.認(rèn)識(shí)本課12個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。2.分角色朗讀課文，知道狐貍是怎樣分奶酪的。3.讀懂故事中狐貍做了什么事，能用關(guān)鍵詞概括故事中狐貍的品性。情感態(tài)度與價(jià)值觀能夠分辨好壞對(duì)錯(cuò)懂得做事要公平合理過分斤斤計(jì)較反而會(huì)失去更多的道理。［教學(xué)重難點(diǎn)］1.識(shí)字、寫字。分角色朗讀課文。2.體會(huì)狐貍狡猾、貪吃的特點(diǎn)，深入理解文章最后一句話反映的道理。［教學(xué)課時(shí)］2課時(shí)第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課1.播放動(dòng)畫視頻《烏鴉和狐貍讓學(xué)生觀賞。2.剛剛的動(dòng)畫視頻好看嗎？有哪個(gè)同學(xué)能說說動(dòng)畫中講的是什么故事學(xué)生舉手回答）同學(xué)們講得真好。今天我們也來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)和狐貍有關(guān)的故事。二、范讀課文1.師范讀課文，要求學(xué)生一邊聽，一邊思考問題出示課件）課文講了誰(shuí)和誰(shuí)之間發(fā)生的故事？他們之間發(fā)生了一件什么事情？2.要求學(xué)生聽準(zhǔn)生字的讀音。把認(rèn)讀不清的字標(biāo)出來(lái)，多讀幾遍。三、指導(dǎo)學(xué)生初讀課文1.學(xué)生自讀課文。師：現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們自己讀一遍課文。讀的時(shí)候，要注意讀準(zhǔn)生字的字音，用序號(hào)把這一課的幾個(gè)自然段標(biāo)出來(lái)。2.指名學(xué)生分段朗讀課文。第1頁(yè)共4頁(yè)在別人為難的時(shí)候幫助別人是美事；但是之后又不自夸，那他的道德就很厚了！不去追求不屬于自己的東西，自然就會(huì)安心；不去做獰惡之事，自然會(huì)身安。

不要嫉妒別人的長(zhǎng)處，嫉妒了別人就是自己的短處；不要忌諱自己的短處，諱談自己的短處那自己終究不會(huì)有長(zhǎng)處。做事情不必和世俗相同，也不必和世俗相異；做事不用讓他人喜，也不能讓他人悲。想一想出示課件）（1）狐貍給兩只小熊分了幾次奶酪？（2）最后分奶酪的結(jié)果是什么？四、教學(xué)生字、詞1.要求讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。（1）后鼻音：幫、嚷、剩、整。（2）三拼音節(jié)：撿、倆、瞧、便。（3）重點(diǎn)指導(dǎo)”讀ǎ，注意與“兩”區(qū)別。2.讀準(zhǔn)詞語(yǔ)。奶酪開始

拌嘴

仔細(xì)

第一

剩下

公平3.用生字練習(xí)組詞。五、再讀課文，整體感知1.齊讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀得流利。2.老師范讀，指導(dǎo)讀出狐貍和兩只小熊說話時(shí)各自的語(yǔ)氣。3.分組，分角色進(jìn)行朗讀，并評(píng)出最佳朗讀小組。4.梳理課文段落，總結(jié)課文主要內(nèi)容。（這篇課文講一只狐貍為兩只小熊分奶酪果把奶酪吃得一點(diǎn)兒也不剩的故事（1）小家伙們你們吵什么呀（2）這事好辦我來(lái)幫你們分吧第二課時(shí)一、整體復(fù)習(xí)師：上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了一只狐貍和兩只小熊，在它們身上發(fā)生了什么故事呢？生：狐貍為熊哥哥和熊弟弟分奶酪的故事。二、細(xì)讀課文，深入理解1.讀第1自然段。（1）一開始，兩只小熊撿到奶酪時(shí)是怎樣的心情？（高興極了）（2）后來(lái)，他們?yōu)槭裁窗杵鹱靵?lái)了？（他們不知道怎么分這塊奶酪）（3）你們覺得應(yīng)該怎樣分這塊奶酪？（學(xué)生自由回答）第2頁(yè)共4頁(yè)在別人為難的時(shí)候幫助別人是美事；但是之后又不自夸，那他的道德就很厚了！不去追求不屬于自己的東西，自然就會(huì)安心；不去做獰惡之事，自然會(huì)身安。

不要嫉妒別人的長(zhǎng)處，嫉妒了別人就是自己的短處；不要忌諱自己的短處，諱談自己的短處那自己終究不會(huì)有長(zhǎng)處。做事情不必和世俗相同，也不必和世俗相異；做事不用讓他人喜，也不能讓他人悲。過渡：我們來(lái)看看狐貍是怎樣為他們倆分奶酪的。2.讀第3~6自然段。（1）指名三個(gè)同學(xué)分角色朗讀這四段話。（2）思考：狐貍是怎樣為小哥倆分奶酪的，小哥倆滿意嗎？為什么？（不滿意，因?yàn)榉值貌粍颍?）狐貍第一次分得不勻，那該怎么辦呢？3.讀第7~9自然段。（1）學(xué)生分小組讀。（2）根據(jù)上面的方法自由討論。①狐貍是怎樣分奶酪的？（在大的這半塊上咬了一口）②狐貍有把奶酪分好嗎？（沒有，他最后把奶酪吃光了）③小哥倆都說了什么？（出示課文中的句子）4.讀第10、11自然段。（1）指名學(xué)生讀1011自然段，指導(dǎo)讀出兩只小熊生氣的語(yǔ)氣，以及狐貍狡猾得意的語(yǔ)氣。（2）兩只小熊為什么生氣？（整塊奶酪都被狐貍吃光了）（3）你覺得狐貍的話對(duì)嗎？為什么？5.總結(jié)討論。（1）狐貍為兩只小熊分奶酪的結(jié)果是把整塊奶酪吃光了，你覺得狐貍的做法對(duì)嗎？為什么？（2）在狐貍為兩只小熊分奶酪的時(shí)候，兩只小熊一直都在說對(duì)方的半塊又大了一點(diǎn)兒，你覺得他們的做法對(duì)嗎？（3）如果讓你來(lái)為兩只小熊分奶酪，你會(huì)怎么分呢？三、指導(dǎo)書寫1.師：這節(jié)課我們要學(xué)寫8個(gè)生字：奶始

吵

仔

急

咬

第

公2.師：誰(shuí)來(lái)讀讀它們？指名讀，齊讀。3.仔細(xì)觀察，說說你的發(fā)現(xiàn)。4.重點(diǎn)指導(dǎo)：第3頁(yè)共4頁(yè)在別人為難的時(shí)候幫助別人是美事；但是之后又不自夸，那他的道德就很厚了！不去追求不屬于自己的東西，自然就會(huì)安心；不去做獰惡之事，自然會(huì)身安。

不要嫉妒別人的長(zhǎng)處，嫉妒了別人就是自己的短處；不要忌諱自己的短處，諱談自己的短處那自己終究不會(huì)有長(zhǎng)處。做事情不必和世俗相同，也不必和世俗相異；做事不用讓他人喜，也不能讓他人悲。奶女”字旁起筆是撇點(diǎn)，橫筆要短一點(diǎn)