八年級(jí)上冊(cè)生物第五單元第二、三章基礎(chǔ)測(cè)試卷（含答案）

八年級(jí)上冊(cè)生物第五單元第二、三章基礎(chǔ)測(cè)試卷一、選擇題1．動(dòng)物有奔跑、跳躍、飛行、爬行等多種運(yùn)動(dòng)方式。下列與100米運(yùn)動(dòng)員比賽時(shí)的運(yùn)動(dòng)方式相同的是()A．小狗跳火圈B．蝸牛爬行C．蚊子嗡嗡叫D．鴕鳥逃跑2．電影《我和我的祖國》回歸篇講的是1997年7月1日，香港回歸的故事。其中杜江飾演升旗手一角色，升旗時(shí)，手向下拉繩時(shí)（如圖）肌肉的狀態(tài)是()A．肱二頭肌收縮，肱三頭肌收縮B．肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張C．肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮D．肱二頭肌舒張，肱三頭肌舒張3．關(guān)節(jié)中可以減少骨與骨之間摩擦的滑液存在于()A．關(guān)節(jié)囊B．關(guān)節(jié)腔C．關(guān)節(jié)頭D．關(guān)節(jié)窩4．有人狂笑時(shí)用力過猛，使上下頜不能合攏，這是由于()A．關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中脫出（脫臼）B．關(guān)節(jié)腔內(nèi)可能有積液C．關(guān)節(jié)囊發(fā)生病變D．關(guān)節(jié)軟骨發(fā)生病變5．仔細(xì)觀察下圖，如做相反動(dòng)作，選擇正確的一項(xiàng)是()A．肱二頭肌收縮，肱三頭肌收縮B．肱二頭肌舒張，肱三頭肌舒張C．肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮D．肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張6．從運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成來看，在運(yùn)動(dòng)中起支點(diǎn)作用的結(jié)構(gòu)是()A．骨B．骨骼C．骨骼肌D．關(guān)節(jié)7．下列關(guān)于動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的意義的描述中，不正確的是()A．有利于覓食B．有利于逃避天敵C．有利于節(jié)約能量D．有利于爭奪棲息地進(jìn)行繁殖8．以下詩句中，主要描寫繁殖行為的是()A．蛙聲十里出山泉B．黃鶴一去不復(fù)返C．只見年年鴻雁飛D．春江水暖鴨先知9．研究動(dòng)物行為的主要方法是()A．解剖觀察法B．建立資料庫C．觀察法和實(shí)驗(yàn)法D．對(duì)照法和雜交法10.下列動(dòng)物的行為屬于學(xué)習(xí)行為的是()A．根據(jù)經(jīng)驗(yàn)堆疊木箱B．熊捕魚C．枯葉蝶模仿枯葉D．雌、雄蛙抱對(duì)11．下列選項(xiàng)所描述的動(dòng)物行為中，屬于先天性行為的是()A．鸚鵡學(xué)舌B．老馬識(shí)途C．驚弓之鳥D．蜘蛛織網(wǎng)12.蜘蛛高掛忙結(jié)網(wǎng)，連日久雨轉(zhuǎn)晴朗；蚯蚓封洞，有大雨；燕子低飛狗吃草，這場(chǎng)大雨小不了。這些諺語中“蜘蛛結(jié)網(wǎng)”“蚯蚓封洞”“燕子低飛”這些行為()①是先天性行為②是由遺傳物質(zhì)決定的③是學(xué)習(xí)行為④是由環(huán)境因素決定的A.①②B.②③C.③④D.②④13.下列動(dòng)物行為屬于學(xué)習(xí)行為的是()A.喜鵲筑巢B.導(dǎo)盲犬引領(lǐng)盲人過馬路C.蜘蛛結(jié)網(wǎng)D.剛出生的嬰兒就會(huì)吃奶14．小林同學(xué)仔細(xì)觀察山地野猴和動(dòng)物園的猴子，發(fā)現(xiàn)了猴子一系列有趣的行為。這些行為屬于動(dòng)物先天性行為的是()A．野猴搶游客的背包找食物B．動(dòng)物園的猴子向人“行禮”C．野猴爬到樹頂摘桃子D．動(dòng)物園的小猴子向游客索要桃子15.某生物學(xué)習(xí)小組利用甲、乙、丙三種動(dòng)物探究動(dòng)物的繞道取食行為，動(dòng)物甲、乙、丙完成繞道取食前嘗試的次數(shù)分別為160次、30次、5次，分析數(shù)據(jù)可知，三種動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力從高到低的順序是()A．甲→乙→丙B．甲→丙→乙C．丙→乙→甲D．丙→甲→乙16.下列不屬于動(dòng)物社會(huì)行為的是()A．羊群跟隨頭羊行動(dòng)B．大雁遷徙時(shí)排成整齊的雁陣C．蜂群中的工蜂、雄蜂和蜂王各有分工D．大馬哈魚群沿黑龍江逆流而上去產(chǎn)卵17.在獅群的社會(huì)行為中，最占優(yōu)勢(shì)者()A．主要表現(xiàn)在攻擊行為上總是得勝者B．最后享用食物和配偶C．往往是雌性個(gè)體D．沒有責(zé)任、不用做工作18.下列各項(xiàng)中不屬于動(dòng)物群體的信息交流的是()A．昆蟲分泌性外激素引誘異性B．蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時(shí)跳圓形舞C．黑長尾猴發(fā)現(xiàn)蛇時(shí)會(huì)發(fā)出某種叫聲D．烏賊遇到敵害時(shí)釋放墨汁19.用一個(gè)網(wǎng)罩將一片草場(chǎng)罩起來，草可能會(huì)被蟲子吃光了，其主要原因是()A．罩住后蟲子的天敵進(jìn)不去，蟲子的數(shù)量迅速增加，把草吃光了B．罩住后陽光不能進(jìn)去，植物不能生長而很快被吃光了C．網(wǎng)罩內(nèi)還有其他的動(dòng)物幫助吃草D．罩住后蟲子迅速繁殖而把草吃光了20.動(dòng)物可以通過呼吸作用，將體內(nèi)的一部分有機(jī)物分解成無機(jī)物并排出體外，這體現(xiàn)了動(dòng)物在自然界中的何種作用()A．幫助植物傳播種子B．促進(jìn)自然界的物質(zhì)循環(huán)C．幫助植物傳粉D．維持自然界中動(dòng)植物數(shù)量的相對(duì)穩(wěn)定二、非選擇題21.如圖是小明同學(xué)用兩塊長方形的木板(1、2)、兩條松緊帶(3、4)和一顆螺絲釘(5)制作的骨骼肌牽拉骨運(yùn)動(dòng)的模型，請(qǐng)據(jù)圖回答：(1)根據(jù)圖中虛線箭頭判斷，此時(shí)[4]應(yīng)處于________狀態(tài)，若[5]表示肘關(guān)節(jié)，則此過程表示________動(dòng)作。(2)圖中[3][4]兩根松緊帶的兩端都分別連在[1][2]兩塊木板上，這表示________兩端的________繞過關(guān)節(jié)附著在不同的骨上。(3)從這個(gè)模型可以看出，人在運(yùn)動(dòng)時(shí)要靠________牽拉________繞關(guān)節(jié)完成動(dòng)作。關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起著________的作用。22.如圖是人體上肢的肌肉、骨和關(guān)節(jié)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：(1)圖A表示________動(dòng)作。圖B表示________動(dòng)作。圖中結(jié)構(gòu)①是_______，結(jié)構(gòu)②是_______。(2)在圖A中，①處于________狀態(tài)，②處于________狀態(tài)。在圖B中，①處于________狀態(tài)，②處于________狀態(tài)。(3)當(dāng)垂直伸臂提一桶水時(shí)，圖中①處于________狀態(tài)，②處于________狀態(tài)。23.閱讀下列資料，回答問題。資料一：歐洲航海者的日記顯示，在15世紀(jì)以前，毛里求斯島上的渡渡鳥隨處可見。后來歐洲殖民者到達(dá)了毛里求斯島。他們瘋狂地捕獵肉味鮮美的渡渡鳥，加之殖民者帶來的豬、狗、鼠等動(dòng)物，嚴(yán)重危害了渡渡鳥的生存，致使渡渡鳥在1690年左右滅絕了。渡渡鳥滅絕之后，毛里求斯島上的卡爾利亞樹也面臨滅絕的危險(xiǎn)。這種樹的果皮堅(jiān)厚，種子很難萌發(fā)。渡渡鳥最喜歡吃卡爾利亞樹的果實(shí)。果實(shí)經(jīng)過渡渡鳥的消化道后，果皮變薄了，果實(shí)的種子得以萌發(fā)。資料二：科學(xué)家做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)。人們把紅薯撒在海灘上使獼猴走出森林，來到海灘取食紅薯。一只2歲的小猴破天荒地學(xué)會(huì)了把紅薯放在水中洗干凈再吃，后來，其他猴子也逐漸學(xué)會(huì)了這種處理紅薯的方法。資料三：為了讓一只剛出生不久便失去“母親”的小豬存活下來，人們讓另一只正在哺乳的母豬喂養(yǎng)這只小豬，往往先在該小豬身上抹上該母豬的尿，否則這頭母豬不會(huì)喂養(yǎng)它。(1)通過資料一可以看出，自然界中的動(dòng)物和植物在長期的生存與發(fā)展過程中，形成了________、________的關(guān)系，某些動(dòng)物能夠幫助植物________，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍。你認(rèn)為人們能否隨意滅殺某種動(dòng)物？________；為什么？______________________________。(2)從動(dòng)物行為獲得的途徑來看：資料二所描述的猴子的行為是________行為，這種行為是通過________________________獲得的，提高了動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的能力。資料三中該母豬的行為屬于____________，這種行為是由____________決定的。24.蜜蜂和螞蟻都是營群體生活的生物，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題。(1)蜂群內(nèi)有蜂王、工蜂、雄蜂三種蜂，它們分工明確，共同維持群體的生活，這是蜜蜂的________行為。(2)蜂王和雄蜂交配、產(chǎn)卵。而在遇到敵害時(shí)，工蜂會(huì)群起護(hù)巢，從功能上看，這兩種行為分別是________行為和________行為。(3)螞蟻個(gè)體之間常相互敲打觸角，也會(huì)用觸角碰打食物。螞蟻是靠觸角辨別氣味和進(jìn)行________的。25.“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，自然界中的物質(zhì)循環(huán)是時(shí)刻進(jìn)行著的，如圖是自然界中的物質(zhì)循環(huán)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：(1)動(dòng)物使生物圈充滿生機(jī)，你能說一條動(dòng)物在生物圈中的作用嗎？_____________________。(2)圖中的植物、動(dòng)物死后的遺體，被圖中的________分解成________和________，歸還到大自然中，再被綠色植物吸收，進(jìn)行光合作用制造________，促進(jìn)自然界的物質(zhì)循環(huán)。(3)人們常用焚燒的方法處理垃圾，造成空氣污染，產(chǎn)生霧霾，請(qǐng)根據(jù)圖中物質(zhì)循環(huán)的原理，提出更合理的方案。_______________________________________________________________________________。答案1．D100米運(yùn)動(dòng)員比賽時(shí)的運(yùn)動(dòng)方式是奔跑。小狗跳火圈的運(yùn)動(dòng)方式是跳躍；蝸牛的運(yùn)動(dòng)方式是爬行；蚊子飛行時(shí)會(huì)發(fā)出嗡嗡的聲音；鴕鳥逃跑時(shí)的運(yùn)動(dòng)方式是奔跑。2．C升旗時(shí)，手向下拉繩的動(dòng)作屬于伸肘，伸肘時(shí)肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮。3．B滑液是由關(guān)節(jié)囊的內(nèi)表面分泌的，儲(chǔ)存于關(guān)節(jié)腔中，滑液能減少骨與骨之間的摩擦。4．A狂笑時(shí)用力過猛，使上下頜不能正常合攏，是由關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩里滑脫出來導(dǎo)致的。5．C題圖所做的動(dòng)作是屈肘，相反動(dòng)作則為伸肘，伸肘時(shí)，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張。6．D在運(yùn)動(dòng)中，關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用。7．C動(dòng)物通過運(yùn)動(dòng)比較迅速地改變自身的空間位置，有利于尋找食物、有利于動(dòng)物尋找配偶、有利于逃避敵害和種族繁衍等，因此，動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)對(duì)動(dòng)物自身的生存和繁衍后代有著十分重要的意義。8．A“蛙聲十里出山泉”主要描寫蛙的繁殖行為；B、C屬于鳥類的遷徙行為；D體現(xiàn)了溫度對(duì)生物的影響。9．C觀察法和實(shí)驗(yàn)法是人們研究動(dòng)物行為所采用的主要方法。10．A圖中黑猩猩根據(jù)經(jīng)驗(yàn)堆疊木箱是通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的學(xué)習(xí)行為。熊捕魚屬于取食行為；枯葉蝶模仿枯葉屬于防御行為；雌、雄蛙抱對(duì)屬于繁殖行為，后三者都是動(dòng)物生來就有的先天性行為?！胞W鵡學(xué)舌”“老馬識(shí)途”“驚弓之鳥”都是動(dòng)物出生后，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的，屬于學(xué)習(xí)行為?！爸┲虢Y(jié)網(wǎng)”“蚯蚓封洞”“燕子低飛”這些行為是生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，屬于先天性行為。導(dǎo)盲犬引領(lǐng)盲人過馬路是導(dǎo)盲犬通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的行為，屬于學(xué)習(xí)行為，而喜鵲筑巢、蜘蛛結(jié)網(wǎng)、剛出生的嬰兒就會(huì)吃奶都是生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的，屬于先天性行為。14．C猴子爬到樹頂摘桃子屬于取食行為，是生來就有的先天性行為?！皣L試與錯(cuò)誤”是常見的學(xué)習(xí)行為。動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)，經(jīng)過的“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)就越少。動(dòng)物甲、乙、丙完成繞道取食前嘗試的次數(shù)分別是160次、30次、5次。分析數(shù)據(jù)可知，這三種動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力從高到低的順序是丙→乙→甲。16．D“羊群跟隨頭羊行動(dòng)”“大雁遷徙時(shí)排成整齊的雁陣”“蜂群中的工蜂、雄蜂和蜂王各有分工”屬于動(dòng)物的社會(huì)行為；“大馬哈魚群沿黑龍江逆流而上去產(chǎn)卵”屬于繁殖行為，群體內(nèi)沒有明確的分工，也沒有嚴(yán)格的等級(jí)，因此不屬于動(dòng)物的社會(huì)行為。具有社會(huì)行為的動(dòng)物群體內(nèi)往往形成了一定的組織，成員間有明確分工，有的還形成等級(jí)，其中身體最強(qiáng)壯者往往擔(dān)任群體的首領(lǐng)，它可以優(yōu)先獲得食物和配偶，優(yōu)先選擇筑巢場(chǎng)地，并負(fù)責(zé)指揮整個(gè)群體的行動(dòng)，其他成員對(duì)它表示順從。因此，在動(dòng)物的社會(huì)行為中，最占優(yōu)勢(shì)者主要表現(xiàn)在攻擊行為上總是得勝者。昆蟲可通過分泌性外激素進(jìn)行信息交流；蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時(shí)跳圓形舞，是通過動(dòng)作與同伴進(jìn)行信息交流；黑長尾猴發(fā)現(xiàn)蛇時(shí)會(huì)發(fā)出某種叫聲，是通過聲音與同伴進(jìn)行信息交流；烏賊遇到敵害時(shí)釋放墨汁屬于防御行為，不屬于動(dòng)物群體的信息交流。用網(wǎng)罩將一片草地罩起來后，蟲子的天敵進(jìn)不去，沒有了天敵的控制，蟲子大量繁殖，吃光了草。動(dòng)物通過呼吸作用，將體內(nèi)的一部分有機(jī)物分解成無機(jī)物并排出體外，這些無機(jī)物能夠被植物重新利用，這體現(xiàn)了動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。21．答案：(1)收縮屈肘(2)骨骼肌肌腱(3)骨骼肌骨支點(diǎn)解析：由題干中的“骨骼肌牽拉骨運(yùn)動(dòng)的模型”，可聯(lián)想到木板相當(dāng)于骨，松緊帶相當(dāng)于骨骼肌，螺絲釘固定的部位相當(dāng)于關(guān)節(jié)。弄清楚模型中各部分代表的結(jié)構(gòu)后，就可對(duì)該題進(jìn)行逐一解答。22．答案：(1)屈肘伸肘肱二頭肌肱三頭肌(2)收縮舒張舒張收縮(3)收縮收縮解析：題圖中①是肱二頭肌，②是肱三頭肌。A為屈肘動(dòng)作，B為伸肘動(dòng)作。屈肘時(shí)，①肱二頭肌收縮，②肱三頭肌舒張；伸肘時(shí)，②肱三頭肌收縮，①肱二頭肌舒張。當(dāng)垂直伸臂提一桶水時(shí)，圖中①②同時(shí)處于收縮狀態(tài)，因此，感覺比較累。23.答案：(1)相互依賴相互制約傳播種子不能這樣會(huì)破壞生態(tài)平衡(2)學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)先天性行為遺傳物質(zhì)解析：(1)在自然生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間、生物與環(huán)境之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系。動(dòng)物能夠幫助植物傳播種子，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍。動(dòng)物對(duì)維持生態(tài)平衡起著重要的作用，所以人們不能隨意滅殺某種動(dòng)物，否則會(huì)破壞生態(tài)平衡。(2)資料二所描述的猴子的行為屬于學(xué)習(xí)行為，學(xué)習(xí)行為是通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的，資料三所描述的母豬的行為是生來就有的，是由遺傳物質(zhì)決定的先天性行為。24．答案：(1)社會(huì)(2)繁殖防御(3)信息交流解析：(1)蜂群內(nèi)蜂王、雄蜂、工蜂三種成員之間分工合作，共同維持群體生活，這種行為屬于社會(huì)行為。(2)蜂王和雄蜂交配、產(chǎn)卵，從功能上看，這是繁殖行為；當(dāng)遇到敵害時(shí)，工蜂會(huì)群起護(hù)巢，從功能上看，這是防御行為。(3)螞蟻也是營群體生活的生物，螞蟻個(gè)體之間常相互敲打觸角，也會(huì)用觸角碰打食物