人教版高中思想政治必修一《2.1 影響價(jià)格的因素》教學(xué)設(shè)計(jì)

《影響價(jià)格的因》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)依據(jù)】[材分析本框題內(nèi)容是必修經(jīng)濟(jì)生活一單元第二課第一影響價(jià)格的因素本框題主要有兩目其中包括供求影響價(jià)格價(jià)值決定價(jià)格這是近年來(lái)高考中高頻出現(xiàn)的考點(diǎn)之一。[情分析高三的學(xué)生已經(jīng)具有相當(dāng)?shù)谋容^、鑒別、歸納、發(fā)散等方面的思維能力，物價(jià)和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系也比較密切生活在社會(huì)主義社會(huì)里大多數(shù)學(xué)生對(duì)物價(jià)有自己的認(rèn)識(shí)但對(duì)于影響價(jià)格的因素學(xué)生了解還不系統(tǒng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)影響價(jià)格的因素，是這節(jié)課的重要任務(wù)。對(duì)其中的知識(shí)能熟練解決函數(shù)圖表題。[學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)：1、識(shí)記價(jià)格、價(jià)值和供求的關(guān)系；商品的價(jià)值量與勞動(dòng)時(shí)間、勞動(dòng)生產(chǎn)率的關(guān)系；影響價(jià)格的因素。價(jià)值規(guī)律的內(nèi)容和表現(xiàn)形式。2、理解供求影響價(jià)格，價(jià)值決定價(jià)格。（二能力目標(biāo)學(xué)會(huì)運(yùn)用影響價(jià)格的因素的有關(guān)知識(shí)分析和解決生活中遇到的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象提高理論聯(lián)系實(shí)際的能力辯證的觀點(diǎn)分析問(wèn)題的能力培養(yǎng)比較鑒別的能力。（三情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)助學(xué)生充分認(rèn)識(shí)國(guó)家的一些大政方針的，培養(yǎng)國(guó)民意識(shí)。[學(xué)方法采用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”模式，通過(guò)教師啟發(fā)引導(dǎo)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，討論自主學(xué)習(xí)后存在的疑難問(wèn)題，最后交流學(xué)習(xí)成果，進(jìn)行更正和點(diǎn)評(píng)。[學(xué)構(gòu)思一、引新課（約5鐘）播放圖片蒜你狠、棉價(jià)帶動(dòng)蘑菇價(jià)、棉花掌（棉里藏針漲、糖高宗、豆你玩、玉米瘋、辣翻天、姜你軍導(dǎo)入進(jìn)入本課課題：影響價(jià)格的因二、展學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、識(shí)記價(jià)格、價(jià)值和供求的關(guān)系；商品的價(jià)值量與勞動(dòng)時(shí)間、勞動(dòng)生產(chǎn)率的關(guān)系；影響價(jià)格的因素。價(jià)值規(guī)律的內(nèi)容和表現(xiàn)形式。2、理解供求影響價(jià)格，價(jià)值決定價(jià)格。3、學(xué)會(huì)運(yùn)用影響價(jià)格的因素的有關(guān)知識(shí)分析和解決生活中遇到的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。三、自學(xué)習(xí)（約7鐘）一、請(qǐng)從課本中找到答案并用下劃線劃出來(lái)。

、什么是替代品和互補(bǔ)品？、影響價(jià)格的因素？、商品的價(jià)值量與勞動(dòng)時(shí)間、勞動(dòng)生產(chǎn)率有什么關(guān)系？二、完成以下選擇題：高廣東卷24圖7描的是某品牌奶粉的需曲線由D1左到。列該粉生產(chǎn)商供應(yīng)減少C.居民收入水平大幅上升

事件中能導(dǎo)致這種變動(dòng)關(guān)系的是（）B.府提高了商品消費(fèi)稅D.該奶粉檢測(cè)出有害物質(zhì)2009.廣東高考康馨平時(shí)/枝母節(jié)那天5元枝還賣(mài)的很好這（）價(jià)受供求影響B(tài).過(guò)于求，價(jià)格上升價(jià)由供求決定

D.價(jià)值規(guī)律不起作用、下列四幅圖描述了某商品的價(jià)格求（值（V）及生產(chǎn)該商品的社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率（L）之間的關(guān)系（）①③→④

②→①→③

C.①②→④

②④→③·安徽高考）圖1中曲線反映的是某種商在一定時(shí)期內(nèi)的價(jià)格走勢(shì)。同期，該種商品的價(jià)格變動(dòng)引起其需求量發(fā)生反向變化其他條件不變的情況下列斷正確的是（）①該種商品的互補(bǔ)商品需求量會(huì)有所增加②該種商品的互補(bǔ)商品需求量會(huì)有所減少③該種商品的替代商品需求量會(huì)有所減少④該種商品的替代商品需求量會(huì)有所增加①③

①④

C.②③

②

四、展交流（約12分鐘）小組展示交流由小組組長(zhǎng)對(duì)合作學(xué)習(xí)的成果進(jìn)行展示學(xué)生自由更正各抒己見(jiàn)。教師更正，點(diǎn)評(píng)，根據(jù)學(xué)生展示交流的情況，老師有針對(duì)性的進(jìn)行重難點(diǎn)點(diǎn)撥和引導(dǎo)。五、當(dāng)檢測(cè)：6

分鐘2011考四川卷24在談到某些圖書(shū)的價(jià)格時(shí)，有人認(rèn)為的質(zhì)都是由每一份的成本堆積起來(lái)的，沒(méi)有真正物美價(jià)廉的東西觀點(diǎn)蘊(yùn)含的經(jīng)濟(jì)道理是（）A圖書(shū)的價(jià)格由其價(jià)值決定，它一定要等于其價(jià)值B圖書(shū)的價(jià)格由其價(jià)值決定，它一定要反映其價(jià)值C．書(shū)的價(jià)格受供求關(guān)系影響，它不會(huì)等于其價(jià)值D．書(shū)價(jià)格受供求關(guān)系影響，但它不會(huì)偏離價(jià)值

汕市質(zhì)測(cè)）假定其他條件不變P表示價(jià)格Q表數(shù)量，對(duì)右圖判斷正確的是（）A曲線D表明商品的需求量隨價(jià)格的上升而下降B曲線S表商品的供給量隨價(jià)格的上升而下降C．線D表商品的需求量隨價(jià)格的上升而上升D．線D和線S所表的兩種商品具有互補(bǔ)關(guān)系年考政治江蘇17上則反賤，賤下極則及貴列》從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度看，這是A價(jià)值規(guī)律的表現(xiàn)形式B．計(jì)劃?rùn)C(jī)制作用的結(jié)果C．動(dòng)決定價(jià)值的體現(xiàn)D．供求關(guān)系對(duì)價(jià)值的影響、（湖十二校二聯(lián)考）下圖反映是某種商品需求、供給和價(jià)格的關(guān)系點(diǎn)是供需平衡狀態(tài)。不考慮其他因素，可以推斷（）①曲線需求曲線，曲