中學(xué)生勵(lì)志教育講話稿(九篇)

中學(xué)生勵(lì)志教育講話稿(九篇)中學(xué)生勵(lì)志教育講話稿篇一

——題記

最終考完試了，我簡(jiǎn)便地吐了一口氣?？墒俏业男睦锩靼?，這次考試考得好象并不是很好，特別是主課，失誤了不少地方。一回到家，我就先想好好玩玩，考完了就不要再多想了，反正后天就要去學(xué)校改卷子，應(yīng)當(dāng)差不多。這幾天，我很簡(jiǎn)便，但媽媽卻不如此，他總是說(shuō)我每次考完試之后很神氣，試卷一發(fā)下來(lái)就怪的不得了，所以，媽媽看不慣我此刻這個(gè)樣貌。

最終，倒了去批卷子的日子。早上，我不是一般的心慌，總覺(jué)得自我會(huì)錯(cuò)許多，預(yù)料到媽媽說(shuō)的事會(huì)再次發(fā)生在我身上。我忐忑擔(dān)心地去了學(xué)校，觀察英語(yǔ)教師，教師便讓我和菲去改英語(yǔ)試卷。我花了一個(gè)早上的時(shí)間去批改。理所固然，我也明白我的英語(yǔ)成績(jī)了，非常不幻想，和菲比起來(lái)，我差得太多了。之后，我也明白了別的幾門(mén)成績(jī)，都不怎樣樣。那時(shí)，真像雷劈一樣打上了我的心。

回到家，我和媽媽講了我的成績(jī)，媽媽把我訓(xùn)了很長(zhǎng)時(shí)間，我卻低著頭，不發(fā)出任何聲音，也沒(méi)有流一滴眼淚，只是覺(jué)得心里挺難過(guò)。媽媽說(shuō)：“你別一講到成績(jī)就不說(shuō)話，就擺著張苦臉。剛考完試你不是很愉快嗎怎樣了我看你只要一考完之后不停地玩，就不會(huì)有什么好成績(jī)，你是怕成績(jī)發(fā)下來(lái)之后沒(méi)有時(shí)機(jī)了吧!你有本領(lǐng)你就等成績(jī)明白之后還是這么愉快啊!你要好好反省反省，每次考完試之后都是這樣，你覺(jué)得有意思嗎”

是啊!為什么每次考完試之后都會(huì)回來(lái)重演這一幕呢莫非我真的無(wú)藥可救了嗎誰(shuí)能告知我，我應(yīng)當(dāng)怎樣做……

午時(shí)，我一個(gè)人呆在家里，躺在床上，望著天花板，難以入眠。我究竟怎樣了為什么每次考試都得不到幻想的成績(jī)究竟是為什么呢我想了想，或許是由于這次期中考試主課考的還不錯(cuò)，而復(fù)課考得太差，所以這次期末考試把時(shí)間都花在了背負(fù)課上，漏了主課嗎或許是這次考試太馬虎了，不改錯(cuò)了還是錯(cuò)了?；蛘呤巧险n時(shí)沒(méi)有把教師講的學(xué)問(wèn)我仔細(xì)汲取

思索了一會(huì)，我從床上起來(lái)，堆得像小山一樣的書(shū)，便想整理整理。桌上堆著的全部都是考試之前復(fù)習(xí)的資料。我想我真的努力了，但為什么還是沒(méi)有做到最好這是，我翻到了一本初一時(shí)寫(xiě)的周記本，看了一篇關(guān)于初一期中考試后的周記，周記資料又是說(shuō)那次考試由于什么什么而導(dǎo)致哪里出錯(cuò)，多么的不應(yīng)當(dāng)。我又想：為什么每次考完時(shí)候都有一份類(lèi)似“檢查“的作文。我莫非就不能有哪次考完試之后不寫(xiě)“檢查”的嗎直到此刻這個(gè)上了初二的我，怎樣還是這樣

“叮鈴鈴……”電話鈴聲響了，打亂了我的思緒?！拔埂蔽艺f(shuō)到，聽(tīng)到了媽媽的聲音，我又是一陣慌張，但驚奇的是媽媽說(shuō)話的語(yǔ)氣一下子變得溫順起來(lái)，弄得我莫名其妙，但還是有一點(diǎn)的欣喜。媽媽只說(shuō)了一點(diǎn)小事，問(wèn)問(wèn)我在干什么，晚上又想吃點(diǎn)什么。電話一掛，那一刻，突然有一種莫名的傷感涌上心頭，不知是為了什么，也就是那一刻，我哭了……

真的很難過(guò)，是由于媽媽突然而來(lái)的溫順嗎這似乎讓我覺(jué)得對(duì)不起她，還很自責(zé)。是啊!每日每夜，媽媽多么關(guān)懷我，常常幫助我，期望我能夠考個(gè)好成績(jī)。可是，我卻一次又一次的讓她絕望，變得心灰意冷。突然覺(jué)得，自我真的很對(duì)不起她，一次又一次的期盼，換來(lái)一次又一次的傷感和打擊，媽媽必需傷透了心?？墒撬€依舊用溫順來(lái)掩蓋它自我內(nèi)心深處的傷痕，期望我還是能重新?lián)碛凶孕牛倥^斗。唉，我為什么總是讓父母為我擔(dān)憂為我操勞。

對(duì)!不能在讓父母絕望了，我得連續(xù)努力，找到自我的缺乏，重新做的更好。讓父母露動(dòng)身自內(nèi)心的笑容，真正的為我傲慢!

中學(xué)生勵(lì)志教育講話稿篇二

同學(xué)們：

古人有云：“笑一笑，十年少”。實(shí)在，微笑不僅能讓你年青，仍是一座溝通人際關(guān)系的橋梁，一劑化解人們抵觸的良藥。

你據(jù)說(shuō)過(guò)對(duì)于日本原一平先生的故事嗎?

原一平本是一位極其一般尋常的保險(xiǎn)推銷(xiāo)員，他面貌平平，身高只有158厘米，然而，他為什么能成為日本婦孺皆知，婦孺皆知的名人呢?正是由于他有事沒(méi)事就研討微笑，對(duì)著一面隨身攜帶的小鏡子訓(xùn)練，并把這些微笑利用到工作中去，才走向了成功，成為鼎鼎聞名的人。

原一平在工作中，在生活中，一共討論出了39種微笑，并且自己也將這39種微笑練得非常的自然。有的微笑能讓人覺(jué)得溫和，有的微笑能讓人感到親熱，有的微笑能帶給人們力氣，有的微笑能讓焦躁擔(dān)心的人馬上安靜下來(lái)，有的微笑能讓你情不自禁地去凝聽(tīng)。

正是他的微笑，才讓人情愿購(gòu)置他推銷(xiāo)的保險(xiǎn)，以為他傾銷(xiāo)的保險(xiǎn)有百利而無(wú)一害;恰是他的微笑，讓客戶與他成為無(wú)話不談、無(wú)事不說(shuō)的知心友人。

的確，微笑能溝通人的心靈，把彼此間的間隔拉近，甚至幫助你走向勝利。

記得一次去病院看病，我坐在椅子上排隊(duì)等候，一個(gè)男的對(duì)著護(hù)士說(shuō)：“你們這是怎么搞的?醫(yī)生約了我上午9點(diǎn)整來(lái)，你本人看看都已經(jīng)9點(diǎn)40分了?！蔽以菊J(rèn)為護(hù)士確定會(huì)以牙還牙，而后兩人會(huì)大動(dòng)干戈，誰(shuí)知，護(hù)士卻微笑著對(duì)那個(gè)男的說(shuō)：“先生，真實(shí)未審很負(fù)疚，人太多了，我進(jìn)去幫您看看，也催一下。請(qǐng)你稍等。”過(guò)了一會(huì)兒，只觀察那個(gè)護(hù)土微笑著說(shuō)：“先生，到您了，請(qǐng)進(jìn)去。”我不禁信服起這個(gè)護(hù)士來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，那個(gè)男的出來(lái)了，他找到剛剛始終對(duì)他微笑的護(hù)土，懇切地說(shuō)：“剛剛切實(shí)對(duì)不起，請(qǐng)諒解。”護(hù)士照舊微笑著說(shuō)：“不要緊的。”

可見(jiàn)，微笑有時(shí)候還能化干戈為玉帛。每天你給別人一個(gè)真摯的微笑，別人也會(huì)給你一個(gè)微笑。微笑能讓別人對(duì)你所懷的顧慮在一霎時(shí)消散;微笑能讓你與別人的關(guān)聯(lián)融洽;微笑是溝通彼此心靈的無(wú)聲語(yǔ)言。既然如斯，那么，朋友，就請(qǐng)大方起來(lái)，請(qǐng)別小氣你的微笑。

中學(xué)生勵(lì)志教育講話稿篇三

為迎接考試而進(jìn)展復(fù)習(xí)，是每個(gè)學(xué)生常常的生活體驗(yàn)。有的學(xué)生由于復(fù)習(xí)時(shí)安排得當(dāng)，心理穩(wěn)定，心情較好，所以復(fù)習(xí)扎實(shí)周到，考試時(shí)考出水平，獲得好成績(jī)。也有的同學(xué)則相反，由于心理不穩(wěn)定，心情煩躁，影響和干擾復(fù)習(xí)，也影響了考試水平的發(fā)揮和成績(jī)的提高。所以，調(diào)整好迎考復(fù)習(xí)時(shí)的煩躁心情是學(xué)生搞好復(fù)習(xí)考試的重要一環(huán)，決不能等閑視之。

1、要搞清煩躁心情產(chǎn)生的根源是什么

造成心情煩躁的緣由是多方面的，有的是由于可怕考試，一遇到復(fù)習(xí)迎考就心情緊急，緊急之下就產(chǎn)生煩躁;有的是由于復(fù)習(xí)沒(méi)能規(guī)劃，一會(huì)兒弄弄語(yǔ)文，一會(huì)兒讀讀外語(yǔ)，一會(huì)兒做數(shù)學(xué)，混亂的復(fù)習(xí)導(dǎo)致心中不忠實(shí)造成煩躁;有的是由于復(fù)習(xí)疲憊過(guò)度，缺乏必要的休息和睡眠，身體過(guò)分疲憊，引起煩躁心情，也有的是由于平常不仔細(xì)學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)時(shí)砬到的問(wèn)題一大堆，學(xué)習(xí)狀況不佳與想考一個(gè)好成績(jī)之間的沖突致使心理煩躁擔(dān)心……。只有弄清造成自己煩躁心情確實(shí)切緣由后，才能有的放矢地進(jìn)展調(diào)整。

2、對(duì)癥下藥地自我調(diào)整

針對(duì)造成煩躁心情的緣由，可從以下方面進(jìn)展調(diào)整。

(1)正確熟悉和對(duì)待考試

考試在平常是一種檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)狀況的手段。通過(guò)考試可以了解自己把握學(xué)問(wèn)的狀況，以便對(duì)學(xué)問(wèn)的缺陷準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)上。在升學(xué)考試時(shí)，考試又是一種選拔人才的手段。通過(guò)考試將優(yōu)秀人才選拔到高一級(jí)學(xué)?；蛑攸c(diǎn)中學(xué)進(jìn)一步深造。了解了考試的性質(zhì)，就應(yīng)當(dāng)正確對(duì)待它。可怕考試只會(huì)給自己心理增加壓力，影響復(fù)習(xí)，甚至造成怯場(chǎng)，越怕越考不好。與其這樣，還不如不要可怕，泰然處之。

(2)仔細(xì)制訂復(fù)習(xí)規(guī)劃

井井有條的復(fù)習(xí)，自然比“腳踏西瓜皮滑到哪里是哪里”式的無(wú)規(guī)劃復(fù)習(xí)來(lái)得扎實(shí)。扎實(shí)的復(fù)習(xí)就會(huì)使人胸有成竹，削減煩躁心情。

(3)留意休息，避開(kāi)疲憊過(guò)度

復(fù)習(xí)過(guò)度，造成重量和心理的過(guò)度褡均會(huì)影響復(fù)習(xí)和考試的效果，不宜提倡。復(fù)習(xí)時(shí)的有張有弛，勞逸結(jié)合是避開(kāi)心理煩躁、提高復(fù)習(xí)效率的良方。

(4)抓緊平常的學(xué)習(xí)

平常仔細(xì)復(fù)習(xí)，根底扎實(shí)，是取得好成績(jī)匠關(guān)鍵。有了平常的扎實(shí)根底，復(fù)習(xí)時(shí)遇到的問(wèn)題就會(huì)大大削減，使復(fù)習(xí)工作順當(dāng)進(jìn)展。那種沖突心理就會(huì)減輕，煩躁心情也會(huì)隨之削減。

中學(xué)生勵(lì)志教育講話稿篇四

同學(xué)們：

大家好!我演講的題目是：《我不是一張牌》。

大家肯定都有玩撲克的閱歷。每副撲克有四種花色共54張。每張牌捏在我們的手中，它們的命運(yùn)也把握在其中，就連“大王”和“小王”也無(wú)法主宰自己的命運(yùn)。

有時(shí)，我也在想，我們這場(chǎng)人生是否也是一盤(pán)牌局?我們每個(gè)人是否都如命運(yùn)把握在別人手里的撲克牌?回憶十幾年的成長(zhǎng)歷程，在家里，要受父母的管制，有時(shí)甚至是厲聲的呵斥;在學(xué)校里，要受紀(jì)律的約束，教師的訓(xùn)導(dǎo);長(zhǎng)大了參與工作又要受社會(huì)環(huán)境的限制，而不能由自己的意愿干你我想干的事。十一二歲，在兒時(shí)的向往里，該是一個(gè)布滿陽(yáng)光的輝煌絢爛的季節(jié)，然而，當(dāng)你自己親身乘上這趟列車(chē)，又常會(huì)感到身不由己。

就拿考試來(lái)說(shuō)吧，考好了，家長(zhǎng)會(huì)把你當(dāng)珍寶，對(duì)你寄予的盼望也就越大!早上牛奶，晚上咖啡，好像牛奶加咖啡就能把一個(gè)一般的人灌概成人才，甚至一條蟲(chóng)也能變成龍或鳳!教師們提起你時(shí)也往往帶著一種驕傲的口氣，臉上會(huì)泛起一陣欣慰的笑容，左鄰右舍遇到你，也會(huì)瞅個(gè)沒(méi)夠，說(shuō)個(gè)沒(méi)完。那真是橫著看你有長(zhǎng)進(jìn)，豎著看你前途無(wú)量;左看你是個(gè)人才，右看你是個(gè)棟梁。而當(dāng)你付出汗水和努力后卻未有收獲的時(shí)候呢?家長(zhǎng)雖只輕輕地說(shuō)一句：“考大學(xué)可是你唯一的選擇啊!”但你聽(tīng)起來(lái)卻感覺(jué)好沉重好壓抑;教師不會(huì)說(shuō)什么，只是用一種期盼的目光定定地盯著你，始終盯得你好慚愧好內(nèi)疚;左鄰右舍呢?他們也不過(guò)在與你擦身而過(guò)的一剎那，用一種令他自己也解釋不清晰的神色瞅著你，那神情，足以令你原本傷感的心辛酸得掉淚!

我們隨別人喜而喜，隨別人憂而憂。如此說(shuō)來(lái)，你我果真都成了一張撲克牌，一張任別人揉捏、任別人擺布的撲克牌?沒(méi)有自己的主見(jiàn)，沒(méi)有自己的愿望，更沒(méi)有自己的自尊。就這樣一生擺脫不了別人的支配與選擇?

果真這樣嗎?不!我在心里這樣對(duì)自己說(shuō)：我們絕不是一張撲克牌!

撲克究竟沒(méi)有思維，而我們，卻是一群有著高級(jí)思維力量的活生生的人啊!我本該擁有與撲克截然不同的人生!自己的歷史靠自己去書(shū)寫(xiě)，自己的青春靠自己去制造，自己的世界靠自己去闖!而不是像牌那樣在冥冥中失去自我!

感謝大家!

中學(xué)生勵(lì)志教育講話稿篇五

敬重的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：

今日我們演講的題目是《在追趕幻想的道路上》。

幻想是天空，蔚藍(lán)瑰麗;幻想是高山，雄偉挺立;幻想是水，清亮而聰慧，每個(gè)人都有自己的幻想。

由于幻想，我們歷盡艱辛;由于有了幻想，我們克制了一切困難;由于幻想，人生有歸屬，人生有愿望;由于有了幻想，我們不再迷茫。

我們的幻想是什么?或許大家都很困惑，雖然我們身處當(dāng)今科技興旺的時(shí)代，我們始終肩負(fù)著歷史和時(shí)代給予我們的使命，我們漸漸明白了——我的幻想，青春的幻想，中國(guó)的幻想。

幻想的道路就像穿過(guò)荊棘，穿過(guò)大海，穿過(guò)困難的冰川，古老的陶淵明不向敵人低頭，那里有王波“老當(dāng)益壯，寧移白首之心?”

窮而又強(qiáng)，不墜青云之志“執(zhí)著追求，有一種”志者不飲盜泉之水，廉者不受嗟來(lái)之食”的精神境地，有李白“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的豪邁氣概。

古往今來(lái),多少人以高尚的抱負(fù),面對(duì)全部的困難和危急,總是可以堅(jiān)持他們的抱負(fù)的追求,即使在大蕭條逆境時(shí)也不放棄,對(duì)古人來(lái)說(shuō),我們不能妄自猜想，不能妄自斷言，或許他們心中作何感想，我們并不知道。

但我們唯一能感覺(jué)到的是，他們?yōu)樽约旱幕孟胱兊迷絹?lái)越強(qiáng)大，永不放棄。即使他們很窮，他們也永久不會(huì)失去他們的雄心壯志。

夢(mèng)的步伐就像在天上飛的鷹,暢游在大海的海豚，奔跑在陸地的老虎。雖然快但是需要經(jīng)受一個(gè)不同的學(xué)科,當(dāng)海倫·凱勒在雙眼失明，雙耳失聰?shù)臓顩r下她依舊成就了《假設(shè)給我三天光明》的世界名著。

當(dāng)霍金病重時(shí)，他仍舊致力于物理討論事業(yè)。當(dāng)他在陽(yáng)光下失明時(shí)，他仍舊用他全部的閱歷幫忙那些需要幫忙的孩子。

落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的世間奇景;它是“一覽眾山小”的豪言壯語(yǔ);它是“萬(wàn)物都有所待”的精神憑借。

現(xiàn)在是我們年輕人的時(shí)代,你必需明白,我們不僅是祖國(guó)的花朵,更是祖國(guó)正在綻放的那一抹青春的顏色,假如連我們的年輕人不努力追求自己的幻想,不去實(shí)踐屬于我們的青年夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)。

但實(shí)現(xiàn)我們的幻想不是隨波逐流，讓我們丟失了自己的共性，一個(gè)沒(méi)有共性的民族就像一粒散落的沙子，怎么會(huì)有欣欣向榮的景象呢?我們應(yīng)當(dāng)大膽地提出自己的想法，這樣才會(huì)有質(zhì)的飛躍。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索;士不行以不弘毅，任重而道遠(yuǎn);中國(guó)夢(mèng)，一個(gè)一百年的幻想，要完成這個(gè)幻想，我們需要每一個(gè)中國(guó)人，努力工作，堅(jiān)韌奮斗，我們是追求幻想的年輕人，我們始終在追求幻想的路上!

中學(xué)生勵(lì)志教育講話稿篇六

各位同學(xué)：

大家好!我演講的題目是《書(shū)寫(xiě)自己的生命傳奇》。

信任大家都熟識(shí)《西游記》里的故事吧。大家最喜愛(ài)哪一個(gè)人物?孫悟空!對(duì)，孫悟空機(jī)靈英勇、神通廣闊、聰慧伶俐、武藝高強(qiáng)。那么我們能不能成為孫悟空那樣的人呢?

有的同學(xué)說(shuō)不能?由于孫悟空是天地所生，是神胞仙胎，并且誕生在名山大川——花果山。我們是一般人，誕生在平凡的地方，這就注定了我們與奇妙無(wú)緣。

我們誕生的地方平凡嗎?在宇宙的海洋里，我們所處的太陽(yáng)系和地球，是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的奇跡，迄今為止，我們關(guān)于生命確實(shí)鑿證據(jù)，只能在地球上面找到，相對(duì)于死寂的宇宙，地球不是名山大川嗎?生命從誕生到進(jìn)化到人類(lèi)，用了幾十億年的時(shí)間，而孫猴子若想進(jìn)化成人類(lèi)，還需要上百萬(wàn)年呢?因此，我們每個(gè)人和孫悟空一樣，都是天地所生，都是宇宙的奇妙。

孫悟空誕生之后，和一般的猴子一樣，在山中，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹(shù)果。與狼蟲(chóng)為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親。

我們誕生后也和孫悟空一樣，遺忘了自己的生命原本是一個(gè)宏大的奇跡，或者說(shuō)，很多人一輩子都不知道自己的生命原本是一個(gè)奇跡。

孫悟空為什么會(huì)發(fā)覺(jué)自己生命中的奇妙?他為什么可以做美猴王，是他比別的猴子有特殊的神通嗎?沒(méi)有!他靠的是什么?他靠的是擔(dān)當(dāng)和士氣。當(dāng)眾猴發(fā)覺(jué)水簾洞時(shí)，誰(shuí)都不敢進(jìn)去，孫悟空叫道：“我進(jìn)去!我進(jìn)去!”于是，他從今就成了卓然于同類(lèi)的首領(lǐng)。

孫悟空的七十二變和筋斗云是與生俱來(lái)的嗎?

《西游記》中寫(xiě)道：“次早，悟空與眾師兄學(xué)言語(yǔ)禮貌、講經(jīng)論道，習(xí)字焚香，每日如此。閑時(shí)即掃地鋤園，養(yǎng)花修樹(shù)，尋柴燃火，挑水運(yùn)漿。凡所用之物，無(wú)一不備。在洞中不覺(jué)倏六七年。”

這一段話告知我們，任何“神通”的修煉都需要?jiǎng)×业囊庠浮㈤L(zhǎng)久的查找、刻苦的訓(xùn)練、虛心的詢問(wèn)和追索。

只要像孫悟空那樣努力，就會(huì)有奇跡產(chǎn)生。由于生命的潛能是不行窮盡的。今年感動(dòng)中國(guó)人物中有一個(gè)叫劉偉的青年，10歲時(shí)因一場(chǎng)事故而被截去雙臂，他沒(méi)有怨天尤人，而是用這樣兩句話鼓勵(lì)自己“我的人生中只有兩條路，要么抓緊死，要么精彩地活著?！?2歲時(shí)，他在康復(fù)醫(yī)院的水療池學(xué)會(huì)了游泳，兩年后在全國(guó)殘疾人游泳錦標(biāo)賽上奪得兩枚金牌;16歲他學(xué)習(xí)打字;19歲學(xué)習(xí)鋼琴，一年后就到達(dá)相當(dāng)于用手彈鋼琴的專(zhuān)業(yè)7級(jí)水平;22歲挑戰(zhàn)吉尼斯世界紀(jì)錄，一分鐘打出了233個(gè)字母，成為世界上用腳打字最快的人;23歲他登上了維也納金色大廳舞臺(tái)，讓世界見(jiàn)證了中國(guó)男孩的奇跡。感動(dòng)中國(guó)評(píng)委會(huì)給他的頒獎(jiǎng)詞是：當(dāng)命運(yùn)的繩索無(wú)情地縛住雙臂，當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲傷，他依舊固執(zhí)地為幻想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫(xiě)下：信任自己。

同學(xué)們，讓我們記住自己的生命原本就是一個(gè)奇跡，刻苦學(xué)習(xí)，不辜負(fù)來(lái)之不易的生命吧!

感謝大家!

中學(xué)生勵(lì)志教育講話稿篇七

我是高二(1)班金悄悄同學(xué)的家長(zhǎng)。很榮幸在這里作為家長(zhǎng)代表作報(bào)告。今日，我就以個(gè)人的家教閱歷和各位家長(zhǎng)們探討一下家庭教育，有缺乏之處請(qǐng)大家指教。

首先我來(lái)談一下家庭教育的積極性。孩子的教育是由家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體完成的，缺一不行。這就好比一個(gè)三腳架，缺一條腿就會(huì)失去平衡。而在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，家庭是他接觸最親密、時(shí)間最長(zhǎng)的地方。所以說(shuō)家庭教育是一切教育的根底，是打好孩子人生底色的教育。假如缺少了家庭教育，無(wú)論孩子進(jìn)入多好的學(xué)校，配備多優(yōu)秀的教師，也不行避開(kāi)消失這樣那樣的問(wèn)題。

我的職業(yè)是一名護(hù)士，但同時(shí)也是一位母親。從孩子誕生起，我就思索如何做好家庭教育。在自己摸索的過(guò)程中，我總結(jié)為三點(diǎn)：

1.孩子需要父母親切的陪伴，父親不行缺席;

2.擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的問(wèn)題，父母不斷地調(diào)整自己，與孩子相互照應(yīng);

3.優(yōu)秀的父母是需要不斷學(xué)習(xí)、不斷完善來(lái)完成自我的二次成長(zhǎng)。

我先來(lái)談?wù)劦谝稽c(diǎn)，父母親切地陪伴對(duì)孩子成長(zhǎng)的意義。我們先來(lái)讀這樣一段話：每個(gè)孩子都是一顆花的種子，只不過(guò)每個(gè)人的花期不同。有的花一開(kāi)頭會(huì)很絢爛的綻放;有的花需要漫長(zhǎng)的等待。不要看著別人怒放了，自己的那顆還沒(méi)動(dòng)靜焦急，信任是花，都有自己的花期。細(xì)心地呵護(hù)看書(shū)的花，漸漸地看著長(zhǎng)大，陪著她沐浴陽(yáng)光風(fēng)雨，這何嘗不是一種幸福。信任孩子，靜等花開(kāi)。

是的，靜等花開(kāi)。但這里也對(duì)父母提出了一個(gè)條件，那就是急躁地陪伴和細(xì)心地呵護(hù)。家庭教育和心理專(zhuān)家都指出：孩子0~12歲，尤其0~3歲之間是成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，父母不應(yīng)與孩子分別，不要以任何借口和孩子兩地分居，或者放在身邊也置之不理。能否跟父母建立親切的依戀關(guān)系，關(guān)系到孩子一生安全感和幸福感的建立。我們有太多的父母忽視孩子。城市里忙事業(yè)打拼的父母，把孩子全權(quán)交給保姆;農(nóng)村里忙著出去打工的父母則交給爺爺奶奶看管。我在網(wǎng)上看過(guò)一份關(guān)于孩子的調(diào)查報(bào)告，孩子們的心聲：爸爸媽媽?zhuān)遗瓮銈儾荒莿倮?，我不要最昂貴的玩具和高價(jià)的培訓(xùn)班，我只要你們陪我。早教專(zhuān)家小巫說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有任何一份工作能把24小時(shí)都陪進(jìn)去，只有重視與不重視”。假如你把孩子當(dāng)成最重要的會(huì)議，再忙都能抽出時(shí)間。在這里我強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，父親不行缺席。古語(yǔ)說(shuō)：“養(yǎng)不教，父之過(guò)”。而這個(gè)時(shí)代父親缺席嚴(yán)峻，在家庭關(guān)系中成為一個(gè)影子式的爸爸，形成了外表是雙親家庭而實(shí)質(zhì)上是單親家庭教育的現(xiàn)象。父愛(ài)和母愛(ài)缺一不行。母愛(ài)是家里的燈，嚴(yán)厲暖和，那么父愛(ài)就是外面的路燈，指引道路。父親的理性思維與母親的感性思維的互補(bǔ)對(duì)孩子的成長(zhǎng)大有裨益?，F(xiàn)在的父親越來(lái)越勞碌，忙事業(yè)、忙應(yīng)酬，都在追求名和利上所謂的勝利。在《窮爸爸、富爸爸》一書(shū)里就有這樣一句：所謂勝利就是有時(shí)間照看自己的小孩。所以我女兒誕生后，我是要求丈夫參加孩子的培育當(dāng)中。工作之余，盡可能陪孩子，周末時(shí)一家三口出去親近大自然，三人聯(lián)體，很少分別，對(duì)女兒做到完整的陪伴。我想告知爸爸們一句話就是：“沒(méi)有推不掉的飯局，只有瞬間長(zhǎng)大的娃”。

其次個(gè)就是做到高質(zhì)量的陪伴

從種子破土而出、幼苗成長(zhǎng)、枝繁葉茂、花兒怒放這一系列的轉(zhuǎn)變中，父母除了需要悄悄地守候，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候是要予以養(yǎng)料、修剪、移栽的。父母良好的言行、心情是孩子人格形成的養(yǎng)料。父母是原件，孩子是復(fù)印件。孩子消失的問(wèn)題都是父母問(wèn)題的折射。我性情急躁，在與丈夫發(fā)生爭(zhēng)吵時(shí)，心情經(jīng)常會(huì)失控，而丈夫都是保持理性的緘默。有一段時(shí)間孩子比擬排斥我，親近她爸爸。我不知哪里出了問(wèn)題，有次女兒在我同事面前說(shuō)：我媽媽是母老虎。我這才知道孩子排斥我的緣由。后來(lái)我就盡量地掌握好自己的心情，結(jié)果那個(gè)親近的女兒又回來(lái)了。孩子是我們的第三只眼睛，父母要不斷調(diào)整自己，修正自己不良的言行。而閱讀是一種精神給養(yǎng)，可以拓寬孩子的眼界，提高孩子的文化素養(yǎng)。我始終保持閱讀的習(xí)慣，家里到處是書(shū)。言教不如身教，潛移默化之下女兒也愛(ài)上了閱讀，極大地豐富了她的精神世界。隨著女兒的成長(zhǎng)，馬上步入中學(xué)，我焦慮的是農(nóng)村中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境不太抱負(fù)。農(nóng)村學(xué)校中的學(xué)生大多是留守的孩子，多數(shù)由爺爺奶奶看管，在學(xué)校出的問(wèn)題層出不窮，令教師們焦頭爛額，許多家長(zhǎng)歸之于學(xué)校教育的失敗。其實(shí)在我看來(lái)是家庭教育的缺失，是缺乏雙親陪伴的情感饑渴所致。很明顯，這塊學(xué)習(xí)土壤不相宜更好地培育花朵，我們只有“移栽”。于是就把女兒轉(zhuǎn)到縣城讀書(shū)。盡管縣城有孩子的奶奶看管，我和丈夫仍不辭勞累奔波，就是不想錯(cuò)過(guò)孩子成長(zhǎng)的每一瞬間。準(zhǔn)時(shí)地發(fā)覺(jué)問(wèn)題。而當(dāng)孩子消失負(fù)面心情時(shí)，我們要做到準(zhǔn)時(shí)“修剪”。高中的生活辛苦又緊急，理科生陷入刷題之中。有時(shí)女兒面對(duì)難題時(shí)會(huì)產(chǎn)生挫敗感。有次她困惑地問(wèn)我：“媽媽?zhuān)覟槭裁匆@么辛苦地讀書(shū)”。我想到了最好的答復(fù)，那就是龍應(yīng)臺(tái)寫(xiě)給兒子安德烈的一段話：“孩子，我要求你讀書(shū)用功，不是由于我要你跟別人比成績(jī)，而是由于，我盼望你將來(lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，給你歡樂(lè)。”女兒聽(tīng)完這段話后，心情釋然，調(diào)整心情連續(xù)努力地投入學(xué)習(xí)當(dāng)中。陪伴只有做到關(guān)于發(fā)覺(jué)問(wèn)題，不斷地調(diào)整自我與孩子相互照應(yīng)，才是高質(zhì)量的陪伴。

三是父母要不斷地學(xué)習(xí)，不斷完善自我，促進(jìn)自己的二次成長(zhǎng)。

雖然每朵花的培育方法不一樣，但園丁的園藝水平在肯定程度上會(huì)影響花兒的成長(zhǎng)。其實(shí)很多家長(zhǎng)都會(huì)消失成長(zhǎng)的斷崖。有了家庭，有了孩子就放棄了學(xué)習(xí)。我們應(yīng)當(dāng)感謝孩子的降落，從某種意義上來(lái)說(shuō)，孩子是父母的教師，她來(lái)到這個(gè)世界上是催促父母把從前忽視的課程補(bǔ)上，不斷完善自己的人生地圖。孩子的起點(diǎn)是父母的肩膀。女兒在讀小學(xué)時(shí)，鄉(xiāng)下的英語(yǔ)教學(xué)與縣城相比是有差距的?？h城三年級(jí)就開(kāi)頭教授英語(yǔ)，而農(nóng)村則是要到六年級(jí)才開(kāi)課。許多從農(nóng)村轉(zhuǎn)入縣城的孩子會(huì)消失英語(yǔ)斷層，普遍英語(yǔ)成績(jī)差，也間接影響了學(xué)習(xí)心情。為了讓孩子轉(zhuǎn)學(xué)后無(wú)縫對(duì)接。我借來(lái)了書(shū)本，重新開(kāi)頭了學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程。在孩子三年級(jí)時(shí)，周末我夜班或休息，就自己教孩子英語(yǔ)，一教就是四年。結(jié)果孩子轉(zhuǎn)學(xué)后勝利實(shí)現(xiàn)完善對(duì)接，英語(yǔ)成績(jī)反倒處于抱負(fù)狀態(tài)。在陪伴孩子的過(guò)程中，我也始終在學(xué)習(xí)之中。通過(guò)自學(xué)拿到護(hù)士本科文憑和安徽師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)大專(zhuān)文憑。我提升了自己，也在孩子的學(xué)習(xí)指導(dǎo)上發(fā)揮了作用。最為重要的是我學(xué)習(xí)的態(tài)度影響了女兒，所以女兒學(xué)習(xí)態(tài)度始終很仔細(xì)，未曾轉(zhuǎn)變。

其實(shí)教育的王道就是栽培好自己，我們要與孩子有交集，就要不放棄自我成長(zhǎng)，提高家庭的軟實(shí)力。

最終我把這段話送給在座的每一位家長(zhǎng)：人在年輕的時(shí)候，千萬(wàn)不要借口忙而忽視對(duì)孩子的教育;在年老的時(shí)候，一切榮華富貴都是過(guò)眼煙云，而一個(gè)不成器的孩子，足以讓你晚景慘淡。

讓我們一起悄悄守望，靜候花開(kāi)。

我的報(bào)告到此完畢，感謝大家!

中學(xué)生勵(lì)志教育講話稿篇八

阿基米德說(shuō)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我能夠撬起地球。”

我說(shuō)：“給我自信，我就能夠撐起一個(gè)完善的人生。”

——題記

支點(diǎn)雖小，作用卻大，有了自信的支點(diǎn)，人生便走向輝煌，一路順風(fēng)。

中國(guó)申辦2022年奧運(yùn)有自信，勝利放射和回收“神舟七號(hào)”宇宙飛船有自信，抗擊冰雪、地震有自信，勝利打擊索馬里海盜有自信……自信，是勝利的基石。

古今中外，多少出色的文學(xué)家、科學(xué)家、政治家、軍事家以往吟唱過(guò)一曲曲動(dòng)人的自信之歌。

平原君奉命到楚國(guó)求救時(shí)，毛遂自動(dòng)請(qǐng)纓;毛主席“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的自信成就中華人民共和國(guó)的偉業(yè);比爾·蓋茨有豪氣沖天的自信成為世界首富;李白自信“天生我材必有用”，揮寫(xiě)“驚風(fēng)雨，泣鬼精”的壯美詩(shī)篇;海明威自信能“踢翻”莎士比亞，“干掉”屠格涅夫……寫(xiě)知名著《老人與?！?，榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng);居里夫人確信自然界中存在著一種具有放射性的物質(zhì)，不因當(dāng)時(shí)很多權(quán)威科學(xué)家的否認(rèn)而動(dòng)搖，最終提煉出世界上第一克鐳。

自信，就是遇到種.種挫折、打擊，也決不動(dòng)搖自我的信念的勇毅。

自信，就是即使身陷絕境，也永久布滿著期望與活力的意念。

自信，就是遭到很多流言蜚語(yǔ)，別人的否認(rèn)，也決不輕易轉(zhuǎn)變自我觀點(diǎn)的士氣。

自信，就是即使槍頂著他的腦門(mén)，刀架在他的脖子上，也決不輕言放棄真理的執(zhí)著。

如今不少孩子缺乏的就是“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”那樣的豪氣和自信，因而受到一點(diǎn)小小的挫折、打擊就垂頭喪氣，不能走出陰影，而墜向深淵。

蕭伯納說(shuō)：“有信念的人，能夠化渺小為宏大，化平凡為奇妙?！?/p>

桑蘭說(shuō)：“由于我總是對(duì)自我說(shuō)，我能做到的?！?/p>

朋友，帶著自信上路，勝利便在前方等候!給自我一個(gè)自信的支點(diǎn)吧!我信任，你必需能為人生撐起一片漂亮的天空。

中學(xué)生勵(lì)志教育講話稿篇九

各位同仁：

大家好!!

從2022年到20某某年，這些年我們公司得到了很大的進(jìn)展，這是我們共同夜以繼日、共同奮斗的結(jié)果，在此，我首先向各位兄弟姐妹們道一聲：你們辛苦了!!我感謝你們?yōu)楣镜倪M(jìn)展做出的巨大奉獻(xiàn)!!

一個(gè)企業(yè)的創(chuàng)立與進(jìn)展，離不開(kāi)積極勤奮、風(fēng)

雨同路的每位優(yōu)秀員工，企業(yè)的長(zhǎng)期進(jìn)展，更需要新血液的不斷加盟。不同背景、不同經(jīng)受、不同層次的人才薈萃，沖擊碰撞、相互鼓勵(lì)，才能使我們的創(chuàng)新思維領(lǐng)先、科學(xué)治理領(lǐng)先、誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)領(lǐng)先和成為世界一流的磷化工制造商和供給商。

我們的企業(yè)似乎一個(gè)大家庭，以它廣博的胸懷，接納、包涵了在場(chǎng)的每一位。你們家境、品德不同，年齡、愛(ài)好不同，文化程度、社會(huì)歷練、從業(yè)閱歷各異，但在企業(yè)中卻扮演著不同的角色，你們都是企業(yè)的傲慢，都是企業(yè)的仆人翁!!

企業(yè)的進(jìn)展壯大，需要資金的積存和不斷的投

入?；蛟S，您們的付出并不總是得到自己所滿足的回報(bào);但是，我們要信任，只要企業(yè)進(jìn)展了，我們個(gè)人才能得到進(jìn)展的空間;或許，你們從事的未必是自己最喜愛(ài)的工作;但是，我們要知道，企業(yè)是一個(gè)相互協(xié)作的有機(jī)整體，企業(yè)需要你們的敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻(xiàn)!!為此，我再次向?yàn)槠髽I(yè)辛勤工作的全體同仁表示誠(chéng)心感謝和敬意!勵(lì)志演講稿作為企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)人，我沒(méi)方法承諾讓全部員工都能得到自己滿足的職位，拿到自己滿足的薪水，但至少可以保證賜予大家一個(gè)公開(kāi)、公正、公正的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境和一份相對(duì)穩(wěn)定、合理的酬勞。我們既要讓每一個(gè)員工感受到競(jìng)爭(zhēng)，真正讓那些德才兼?zhèn)?、群眾公認(rèn)，想干事、能干事、愿干事的員工脫穎而出，真正做到“攬有用之才、育可塑之才，用敬業(yè)之才”，今日，或許你還是一個(gè)悄悄無(wú)聞的員工，明天，或許你就成為企業(yè)的棟梁，華鑫的將來(lái)及一切可能，屬于我們?nèi)康膯T工。

同仁們，我們不難發(fā)覺(jué)我們的企業(yè)此時(shí)也同樣面臨著前所未有的困難