體育心得體會(huì)800字(共8篇)

得8篇第1篇：體育心得體會(huì)體育心得體會(huì)導(dǎo)語心得體會(huì)是指一種讀書踐后所寫的感受性文字近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。下面是作者收集整理的體育心得體會(huì)，供各位閱讀和參考。體育心得體會(huì)身體乃\”革命\”的本錢，生命在于運(yùn)動(dòng)?！懊刻戾憻捯恍r(shí)，健康工作五十年幸福生活一輩子”運(yùn)動(dòng)可以說是生體必不可少的它能夠使身體更能夠適應(yīng)環(huán)境更加強(qiáng)健我們的機(jī)體共有九大系統(tǒng)而運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是維持其他八大系統(tǒng)正常工作的一個(gè)系統(tǒng)缺少了運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)可想而知我們的身體將只是一具軀殼機(jī)體的每一個(gè)系統(tǒng)能夠有序正常的進(jìn)行工作正是有一個(gè)穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境和外環(huán)境，當(dāng)外環(huán)境惡劣時(shí)，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)揮作用，以保證其他系統(tǒng)的正常工作。當(dāng)然運(yùn)動(dòng)必須是適當(dāng)則只會(huì)是適得其反的運(yùn)動(dòng)不僅會(huì)讓機(jī)體超負(fù)荷工作，還會(huì)使機(jī)體疲勞，產(chǎn)生一系列不正常的反應(yīng)。因此，運(yùn)動(dòng)一定要適可而止，一定要在自己的身體承受的范圍之內(nèi)。乒乓球是一種具有娛樂性和運(yùn)動(dòng)性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，可以從多方面來解釋。娛樂性乒乓球適合所有人群，只要遵守規(guī)則，你可以用隨意的方式來打，這樣可以盡情的發(fā)揮自己的實(shí)力打球時(shí)于思想必須集中于秋這樣就可以放松自己，不去想煩心的事高高興興的玩拋開一切煩惱對(duì)于喜歡乒乓球的人群來說，這不僅是一種忘記煩惱的方式而且也是一種享受運(yùn)動(dòng)的樂趣是無法用語言來形容的。只有靠自己去慢慢體會(huì)。運(yùn)動(dòng)性在很多人看來，乒乓球根本達(dá)不到強(qiáng)身健體的功效，只是小孩和老齡人消遣時(shí)間的一種方式罷了其實(shí)不然乒乓球可以說是一種劇烈的運(yùn)動(dòng)任何一種運(yùn)動(dòng)都有規(guī)范動(dòng)作乒乓球也一樣乒乓球從預(yù)備姿勢(shì)開始到結(jié)束一直都保持馬步姿勢(shì)這樣才能夠看清球的方向判斷球的旋轉(zhuǎn)以及大概落點(diǎn)并且身體要隨時(shí)快速移動(dòng)，才可以接住兩邊的球，不至于輸?shù)粢粋€(gè)比分。大家都知道，在賽場(chǎng)上

一個(gè)比分意味著什么這個(gè)就不用我多說在比賽時(shí)我們必須用眼睛觀察球的旋轉(zhuǎn)、力量、方向、落點(diǎn)以及高度，然后再想自己如何接住這個(gè)球，以及怎樣攻球攻球則會(huì)用到腰力并且攻球之后必須快速恢復(fù)準(zhǔn)備姿勢(shì)時(shí)刻準(zhǔn)備對(duì)方的反攻。可以這樣說，乒乓球是一種鍛煉手、腳、眼、腰以及大腦的全能運(yùn)動(dòng)。在乒乓球這一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中法也是層出不窮的一個(gè)人都有不同的打法。因此在老師的教導(dǎo)之下就會(huì)在大腦內(nèi)形成兩種不同打法由于剛?cè)谌氲拇蚍ǖ母蓴_將會(huì)導(dǎo)致我們的水平從降低再到回升的趨勢(shì)因?yàn)楸荣悤r(shí)你將會(huì)受到新方法的干擾，有點(diǎn)猶豫不決，導(dǎo)致失去接球的最佳時(shí)機(jī)，將會(huì)失去一個(gè)比分。只有當(dāng)自己把自己的方法和老師傳授的方法合二為一之后，你才能不受到影響，發(fā)揮出自己真實(shí)的水平。任何一種運(yùn)動(dòng)，都要靠自己用心去體會(huì)方法，而不是老師一昧的教導(dǎo)，方法都是一個(gè)時(shí)代的，不存在永遠(yuǎn)的真理，因此要能夠創(chuàng)新。運(yùn)動(dòng)，讓你更強(qiáng)健。運(yùn)動(dòng)，讓你更快樂。運(yùn)動(dòng)，讓你更健康。相關(guān)閱讀一：小學(xué)體育課心得體會(huì)體育課學(xué)習(xí)心得體會(huì)不知不覺，進(jìn)入大學(xué)第一個(gè)學(xué)期的體育課結(jié)束了。大學(xué)的體育課與中學(xué)的體育課教學(xué)方式還是有很大的不同的，比如一節(jié)課更長(zhǎng)的時(shí)間更加簡(jiǎn)單愉悅的教學(xué)環(huán)境尤其是老師強(qiáng)調(diào)身體素質(zhì)鍛煉的理念更直接讓我深入認(rèn)識(shí)體育課的必要性最后我的看法體育課的有效教學(xué)能夠是體育教師運(yùn)用自己的專業(yè)素質(zhì)逐漸培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)興趣學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能端正學(xué)習(xí)態(tài)度行為，和表現(xiàn)自我的同時(shí)鍛煉交往與合作精神意志品質(zhì)的過程。之所以稱過程，我是想表達(dá)有效教學(xué)也是一個(gè)慢慢進(jìn)步的過程。下面具體談?wù)勎业母惺?．第一學(xué)期的體育課強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)體育素質(zhì)，以長(zhǎng)跑、立定跳遠(yuǎn)、實(shí)心球?yàn)橹?，另外增加了長(zhǎng)拳的學(xué)習(xí)，就應(yīng)說學(xué)習(xí)項(xiàng)目還是很豐富的2、上好體育課的一個(gè)重要前提就是教師本人要愛崗敬業(yè)熱愛本職工作這樣才會(huì)釋放自已全身的能量撲到教學(xué)工作中去，才會(huì)教好課，才能教好學(xué)生3、在教學(xué)過程中，必須要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用教學(xué)過程要求是師生互動(dòng)那里面需要解決兩個(gè)問題：一是教師包教，教師在教學(xué)過程中，超多地向?qū)W生傳授一些技能、

技巧和鍛煉方法學(xué)生缺少主動(dòng)參與究和合作學(xué)習(xí)個(gè)問題是采取“放羊式“教學(xué)，教師上課后給學(xué)生發(fā)放體育器材，讓學(xué)生自已去玩，這就容易發(fā)生安全事故。因?yàn)閷W(xué)生的身心發(fā)展畢竟還不成熟，尤其對(duì)小學(xué)生來說。所以，教師在教學(xué)過程中必須要深入到學(xué)生中去，起到組織、主導(dǎo)作用。、教學(xué)資料更貼近生活、貼近實(shí)際，尤其是小學(xué)體育教學(xué)。比如在跳躍這節(jié)課中我就采用了模仿青蛙跳為教學(xué)資料因?yàn)楹⒆觽兌家娺^青蛙而且也喜愛青蛙，在這節(jié)課中，我用情景式教學(xué)法，透過講述故事、創(chuàng)設(shè)情境，結(jié)合現(xiàn)實(shí)出現(xiàn)的“捕蛙”狀況讓學(xué)生去討論研究和處理學(xué)生在這節(jié)課中練習(xí)了各種跳躍動(dòng)作掌握了跳躍動(dòng)作的技巧的同時(shí)也培養(yǎng)了孩子們?cè)谇楦泻献鳝h(huán)保幾方面的意識(shí)。5、場(chǎng)地、器材是體育課教學(xué)中的重要輔助手段。教師在教學(xué)過程中要選取適宜的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，充分利用、開發(fā)現(xiàn)有的場(chǎng)地、器材資源，最大限度地讓學(xué)生掌握體育知識(shí)和鍛煉身體?？傊?，我認(rèn)為上好體育課的一個(gè)重要前提就是教師本人要愛崗敬業(yè)、熱愛本職工作，這樣才會(huì)釋放自已全身的能量，撲到教學(xué)工作中去，才會(huì)教好課，才能教好學(xué)生在以后的工作中我會(huì)將學(xué)到的理論運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中去真正做到學(xué)以致用，提高教學(xué)效果。相關(guān)閱讀二：大學(xué)體育課心得體會(huì)這是我第二個(gè)學(xué)期上體育課了二個(gè)學(xué)期意味著我與體育一齊走過了一年的時(shí)間，內(nèi)容之心得體會(huì)大學(xué)體育課心得體會(huì)。起初參加乒乓球是因?yàn)槟菚r(shí)候沒得選了以前看著別人打乒乓球只是一個(gè)觀察者全然沒想到我也會(huì)成為其中的一員。過完這學(xué)期，我們?cè)趯W(xué)校就很少有機(jī)會(huì)再上體育課了。恩，想起這一年的時(shí)光有一種很親切的感覺在沒有感情的狀況下進(jìn)入一個(gè)陌生的體育班級(jí)漸漸地培養(yǎng)出一份無法言說的感情。有依靠，更多的是不舍。我本不是一個(gè)很勤奮的孩子的時(shí)候會(huì)有甜甜的笑的時(shí)候不是很開心，但是在體育課間我永遠(yuǎn)能持續(xù)那份一開始就有的微笑，說不出原因?yàn)槭裁磿?huì)這樣，只有體育課才有的微笑，一種對(duì)生活很用心的態(tài)度。有的時(shí)候肚子疼，有的時(shí)候很沒精神，我就不想跑步，經(jīng)常不跑步站在一邊。疲倦地站立或蹲下。但偶爾還是微微笑。

對(duì)于乒乓球，我不是很了解，我說過我是一個(gè)不勤奮的孩子，雖然這樣，但我會(huì)用最少的時(shí)間讓自己了解乒乓球里面的要領(lǐng)后站著或坐在石凳上看同學(xué)們練自己也順便在心里復(fù)習(xí)有的時(shí)候會(huì)盯著燈光籃球場(chǎng)發(fā)呆其實(shí)也不算發(fā)呆因?yàn)槔锩嬗衅渌蠋熁蛲瑢W(xué)在打w球或籃球心得體《大學(xué)體育課心得體會(huì)》()。老師不要生氣哦。我是一個(gè)熱愛體育的男生，雖然自己的體育不怎樣。老師是一個(gè)很可愛的人，剛看到他時(shí)還覺得他可能會(huì)有點(diǎn)兇，但是之后相處了之后才發(fā)覺老師也有幽默的一面，他對(duì)待自己的工作也很認(rèn)真給人很好的感覺。我向他請(qǐng)過假，有一次穿了牛仔褲，此刻想起來當(dāng)時(shí)蠻不就應(yīng)的，那時(shí)候是沒褲子穿了才穿那一條的還說了謊說生病了雖然那天真的很沒精神但總是心里覺得不安。所以此刻還是告訴老師的好。此刻學(xué)的怎樣說呢算好嗎這是我第二次學(xué)了，簡(jiǎn)單一點(diǎn)那是肯定的，但做的質(zhì)量會(huì)不會(huì)比上次好我想就應(yīng)會(huì)吧寫心得體會(huì)有的時(shí)候真的不明白自己要怎樣寫好寫自己的感受有的時(shí)候人的感受或感覺是無法言語的只能很機(jī)械的把一句一句話串在一齊寫出來的東西可能會(huì)東一點(diǎn)西一點(diǎn)讓人看了暈乎暈乎的。體育在我眼里是活力的象征。乒乓球，自己雖然做的不是很好，但也多多少少?gòu)闹忻靼琢艘恍┑览硪獙W(xué)會(huì)堅(jiān)持有人會(huì)問堅(jiān)持什么呢對(duì)于里面的一揮一擋我們并不能算透徹。恩，堅(jiān)持，堅(jiān)持快樂，對(duì)于我而言，誰都看不出，心里面并不快樂有人對(duì)我說大學(xué)就是一個(gè)小社會(huì)了人與人之間的關(guān)系不再單純其實(shí)自己也很深刻的感覺到這一點(diǎn)付出的和收獲的并不可能相等你對(duì)別人好別人不必須對(duì)你好有的時(shí)候想人為什么都這樣了呢只有體育課的時(shí)候看著一張張單純的臉，心中就會(huì)有一股說不清的喜悅，才感覺到那么一絲溫暖與安慰。不知怎樣回事，怎樣寫體育心得寫著寫著好像就有那么一點(diǎn)離題了，但這真的是我最真的感受，我是一個(gè)很感性的孩子，真的只是一個(gè)孩子，不想長(zhǎng)大，卻還是在慢慢長(zhǎng)大在生活中一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)不想學(xué)他或她口中所謂的做人為什么人活著就不能活得真實(shí)一點(diǎn)呢體育是最后的期望嗎結(jié)束了是否意味著我的人生從此就應(yīng)有一個(gè)轉(zhuǎn)折呢再見，偶親愛的體育課，再見我親愛的老師。

第2篇：體育心得體會(huì)體育心得體會(huì)通過上了這一學(xué)期的體育課后，發(fā)現(xiàn)自己對(duì)體育的愛好又增加了幾分。體育帶給我們太多美好的心情亦給予了我們必要的健康上體育課讓我們充分的享受生活放松自己其盡妙之處還能陶冶我們的情操激發(fā)我們學(xué)習(xí)的熱情，更好的學(xué)會(huì)生活。我們要將枯燥的動(dòng)作和身體素質(zhì)練習(xí)變成有趣的游戲活動(dòng)讓趣味性成為體育的靈魂提高同學(xué)對(duì)體育活動(dòng)的興趣讓同學(xué)能夠更加輕松快地參與活動(dòng)，從而達(dá)到發(fā)展機(jī)能增強(qiáng)體質(zhì)的目的大集體擁有了更活躍的團(tuán)體氣氛給我們的大學(xué)生活留下了美好的記憶這次活動(dòng)促進(jìn)了我們同學(xué)間的交流與合作增強(qiáng)團(tuán)體之間的凝聚力同時(shí)也增強(qiáng)了我們的團(tuán)體意識(shí)這對(duì)我們以后步入社會(huì)都是一筆財(cái)富也讓我們?cè)谌谇⑤p松愉快的環(huán)境中有更好的心情去面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的各種事物。排球是我喜歡的球類運(yùn)動(dòng)之一，您耐心地教導(dǎo)我們，在您的指導(dǎo)下我了解了排球的各種基本規(guī)則，學(xué)會(huì)了傳球、墊球、發(fā)球等排球的基本技巧，同時(shí)心里也略有所感上課時(shí)老師您給我們講解了墊球的基本知識(shí)墊球是排球運(yùn)動(dòng)的基本動(dòng)作之一，是比賽中運(yùn)用較多的關(guān)鍵性技術(shù)，也是排球運(yùn)動(dòng)得以開展的基礎(chǔ)，沒有墊球就沒有進(jìn)攻和防守。通過在排球課上的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)和鍛煉了我的心理素質(zhì)，在課堂上，不管練習(xí)還是娛樂到很多控制自己情緒和調(diào)節(jié)自身心理的手段和方法連續(xù)失誤時(shí)，如何使自己盡快冷靜下來而不灰心,這些都是對(duì)自己形成良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)和鍛煉更重要的是它也培養(yǎng)了我的配合及應(yīng)變能力在某種意義上說排球是依靠判斷的運(yùn)動(dòng)你必須預(yù)測(cè)將要發(fā)生的情況而迅速做出決策它也是一項(xiàng)靠集體配合的運(yùn)動(dòng)所以我們必須相互協(xié)調(diào)不斷觀察同伴意圖才能合作所以打排球可以培養(yǎng)人的心理素質(zhì)、鍛煉人的體魄、愉悅心情。我們不僅了解了排球比賽的規(guī)則，還了解到排球是一項(xiàng)集體運(yùn)動(dòng)，需要我們相互配合并且深深體會(huì)到了排球所蘊(yùn)含的內(nèi)在的意義通過學(xué)習(xí)排球我的身體素質(zhì)得到了提高，熟悉地掌握了排球技能，身體的協(xié)調(diào)能力得到了提.很高興這學(xué)期能在排球班學(xué)到這么多東西,很感謝路老師的悉心指導(dǎo).會(huì)在以后

的體育訓(xùn)練中延續(xù)排球帶給我的快樂。姓名：曾濤學(xué)號(hào)：第3篇：體育心得體會(huì)向?qū)W生請(qǐng)假這應(yīng)該是我的從教生涯中所發(fā)生的令我終身難忘的事。今年冬季的一天，我正患病，發(fā)燒使我頭疼欲裂，渾身乏力，看來是不能給學(xué)生上體育課了。這時(shí)，上課鈴響了，就看到五年級(jí)的學(xué)生們?nèi)杠S般飛向操場(chǎng)，那高興勁兒疑顯露出他們體育課的喜愛和渴望我尋聲而望正在猶豫時(shí)，同學(xué)們看到了我一臉疲憊的樣子，頓生憐憫之心，個(gè)個(gè)神情緊張，你瞧瞧我，我看看你，露出詫異的神情，不知所措。此時(shí)，不知是一股什么力量，讓我鼓起力氣來到了同學(xué)中間說：“同學(xué)們，張老師今天發(fā)燒了，實(shí)在支撐不住了，想向大家請(qǐng)個(gè)假，你們能批準(zhǔn)嗎？”學(xué)生們異口同聲說到：“行?！苯又鴮W(xué)生便爭(zhēng)相發(fā)言：“張老師，您就去休息吧，我們會(huì)照顧自己的?！卑嚅L(zhǎng)說：“我來指揮大家活動(dòng)?！斌w育委員說：“我來扶您回辦公室休息?！??多么溫暖的言語，多么溫馨的場(chǎng)面，此景令我激動(dòng)不已。我再一次盡自己全力，沙啞著聲音說“謝謝同學(xué)們謝謝你們準(zhǔn)假我相信你們?cè)诎喔刹亢徒M長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，能安全地進(jìn)行你們最喜愛的活動(dòng)，我就在操場(chǎng)邊上共享你們鍛煉的樂趣吧！”這時(shí)，一位學(xué)生到器材室搬來了小墊子，于是，我硬是被幾位同學(xué)“請(qǐng)”到了陽光處歇息著。他們把我安頓好，又呼啦跑開了。只見全班學(xué)生分成四組，各自由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)，兵分四路，“八仙過海，各顯神通，”各組做完熱身運(yùn)動(dòng)后，開始練習(xí)跳繩，我則認(rèn)真地觀看學(xué)生自己組織活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)了問題便讓“小通訊員”將我的意見帶給小組長(zhǎng)，頓時(shí)嬉鬧聲、吆喝聲、加油聲??聲聲悅耳，此起彼伏好一幅融知識(shí)性健身性趣味性安全性自覺性于一體的體育活動(dòng)場(chǎng)景?？粗粡垙垰g快的笑臉，我的病痛無形中也減輕了許多。眼看40分鐘的“快樂時(shí)光”就要結(jié)束了，可學(xué)生們?nèi)耘f興致勃勃，為了下

節(jié)課的學(xué)習(xí)我還是要求大家收收心一段落總結(jié)中同學(xué)們你一言我一語，好不暢快。“這節(jié)課真有意思，好過癮?！薄皬埨蠋?，您帶病給我們上課，我們沒有理由不認(rèn)真練習(xí)?！薄拔抑涝鯓硬拍芴糜挚煊侄?。”“張老師，下節(jié)課還是讓我們自己組織吧！”又是一個(gè)讓人激動(dòng)而又浮想連篇的場(chǎng)面。我想，今天的請(qǐng)假不僅“請(qǐng)”出了學(xué)生的個(gè)性，而且也“請(qǐng)”出了一種教育思想、觀念的變化，也驗(yàn)證了尊重人的教育才是最成功的教育這一永恒的主題。實(shí)踐再一次證明教學(xué)的樂趣無處不在因?yàn)槟愕拿恳粋€(gè)教育教學(xué)行為的背后都隱藏著“無限風(fēng)光”！第4篇：體育心得體會(huì)體育心得體會(huì)這將近一年的輪滑課即將結(jié)束，也算是給我的學(xué)生生涯的體育課畫上了一個(gè)完美的句號(hào)。在輪滑課上學(xué)到的東西，或身或心，均受益匪淺。先就私而言，本人很渴望學(xué)習(xí)輪滑這門技術(shù)當(dāng)然所謂的“收獲”就是輪滑是一門相當(dāng)活躍筋骨的運(yùn)動(dòng)特別對(duì)人的平衡能力有很大的提升輪滑還是一門非常靈活的運(yùn)動(dòng)譬如fish便是利用腰部帶動(dòng)膝蓋像魚一樣前進(jìn)真的很適合女生減肥呢在這里，很感謝體育老師每節(jié)課前不厭其煩地和我么一起做準(zhǔn)備活動(dòng)醒我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)過程中所要注意的細(xì)節(jié)，充分地保障了我們的安全。印象特別深的一件事就是跑12分鐘的時(shí)候，老師在一旁提醒我們，放松我們的心情，教我們?cè)鯓尤ヅ懿艜?huì)更輕松些最后大家都取得了不錯(cuò)的成績(jī)這種鼓勵(lì)與幫助不在身卻在心讓我們真心的感動(dòng)。其實(shí)，運(yùn)動(dòng)是一件特別快樂的事，大學(xué)的生活豐富多彩，或許大家早已厭倦了運(yùn)動(dòng)這單調(diào)種但卻如此有用的生活方式是體育課不僅僅是鍛煉到身體還可以學(xué)習(xí)到很多平時(shí)生活中會(huì)用到的一些小常識(shí)同時(shí)上體育課也是一件很值得的事因?yàn)轶w育場(chǎng)上有你青春揮灑的汗水有你800米的身影有你為同學(xué)吶喊的歇斯底里總之，學(xué)習(xí)輪滑感觸頗深，有一位負(fù)責(zé)的老師學(xué)最后的體育課是一個(gè)很完滿的結(jié)束鍛煉身體卻永遠(yuǎn)不會(huì)停歇。

第5篇：體育心得體會(huì)體育心得體會(huì)說到體育回想起來自從我們上學(xué)以來就陪伴著我們一起度過一個(gè)季度又一個(gè)從小學(xué)到現(xiàn)在大家都應(yīng)該不會(huì)感到陌生吧想想每個(gè)同學(xué)都深有體會(huì)吧就更不用還說體育強(qiáng)項(xiàng)及熱愛體育的人了體育方面每個(gè)人都有一份難忘的回憶吧！那你們對(duì)體育與健康基本常識(shí)又了解的多少呢？體育眨眼間都上了很多年了中的感覺也是頗深的從小就喜歡玩的我，特別愛上體育課，在家里呆了很多年，就喜歡和小伙伴整天玩耍，愛運(yùn)動(dòng)。上大學(xué)我知道體育課可以喜歡學(xué)什么就學(xué)什么時(shí)是喜從中來次上體育課時(shí)，老師們?cè)谀侵v說是喜歡學(xué)什么就可以到老師那邊報(bào)名，我們幾個(gè)同寢室的姐妹，一起來到體適能那個(gè)老師那里報(bào)名想的原因很簡(jiǎn)單就是好好在大一鍛煉下自己在體適能那段日子的體育課上真的是見識(shí)不少關(guān)于體育鍛煉的事情特別是鍛煉技巧的學(xué)習(xí)老師的講解很是到位叢老師哪里了解到了很多也跟著老師學(xué)到了很多解體育與健康的重要性并且在大學(xué)的體育課都是要考試的想想還真是多此一舉呢是實(shí)際上并不是這樣的體育給我們帶來的好處是無法用量來比較的。每到上體育課的時(shí)候大家都是興致勃勃高高興興的感覺開心死了大家心里想的是又可以玩了呵呵不管大家在做什么運(yùn)動(dòng)隨處都可以聽見大家的吶喊聲與笑聲，大家其樂融融的我們開心的玩樂。

其實(shí)體育課不只是我們玩耍的課程體也不只是一種運(yùn)動(dòng)，他還包括體育精神，體育人格，健康體育的意.他還象征著和平的橋梁。在育課中，我們也可以從中得到培養(yǎng)和鍛煉。在體育課中我們可以學(xué)習(xí)到很多。比如1、可以發(fā)揮自己在體育方的特長(zhǎng)，這樣不僅展現(xiàn)了同學(xué)們活躍的風(fēng)采而且進(jìn)一步激發(fā)了他們對(duì)體育的熱愛。2、是一方培育技能的天地同學(xué)們自主的選擇不同的體育項(xiàng)目并且去進(jìn)行專門的學(xué)習(xí)，這樣就無形的提高了同學(xué)們?cè)诖朔矫娴募寄?，在一定意義上有利于自身綜合素質(zhì)的提高。3、是一座連接友誼的橋梁在體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，同學(xué)們可以找到興趣、愛好相同的同學(xué)盡管互不相識(shí)但在娛樂的過程中友誼的萌芽也在不知不覺中產(chǎn)

生了這就擴(kuò)大了我們的人際交往圈與此同時(shí)我們?cè)谕娴倪^程中也會(huì)體會(huì)到團(tuán)結(jié)的力量，團(tuán)結(jié)的意義。體育是陽光與活力的象征，是健康向上的昭示。健康是人類社會(huì)生存發(fā)展的基本因素，它直接影響一個(gè)人的學(xué)習(xí)、生活和工作以及美好理想的實(shí)現(xiàn)體育活動(dòng)是人類生存和發(fā)展活動(dòng)的一種健康的生活方式,也是文明的生活方式學(xué)生作為一個(gè)國(guó)家發(fā)展的新生力量良好的體育消費(fèi)行為習(xí)慣對(duì)體育生活方式的建立具有積極的意義。喜歡體育運(yùn)動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)成功的自我。生活是豐富多采的,而體育是其不可缺少的.體育讓我們對(duì)生活充滿渴望、充滿信心相信我們的明天是美好的!第6篇：體育心得體會(huì)體育學(xué)習(xí)心得今年7月我參加了萬柏林區(qū)教育局組織的課程培訓(xùn)，聆聽了專家的解析，以及對(duì)具體的實(shí)施方案的講解我思路大開益匪淺下面談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)。一、更新觀念，提高認(rèn)識(shí)1、新的課程標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)以為本的思想。即體育從學(xué)生的發(fā)展、學(xué)生的需要出發(fā)根據(jù)課改的指導(dǎo)思想學(xué)生是知識(shí)的建構(gòu)者學(xué)習(xí)是經(jīng)驗(yàn)的重組和重新理解的過程，在這個(gè)過程中，學(xué)生是自主的學(xué)習(xí)者。學(xué)生來到學(xué)校，不是被動(dòng)接受知識(shí)，而是主動(dòng)進(jìn)行知識(shí)建構(gòu)。通過自主的知識(shí)建構(gòu)活動(dòng)，學(xué)生的創(chuàng)造力、潛能、天賦等得以發(fā)揮，情意得到陶冶，個(gè)性得到發(fā)展。2、樹立“健康第一”的思，體現(xiàn)身體、心理、社會(huì)“三維”健康觀，實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)五個(gè)領(lǐng)域目標(biāo)。3、教法要求創(chuàng),開放和放開,以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,采用探究教學(xué)，情景教學(xué)等、重視學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)。新課程強(qiáng)調(diào)改變?cè)袉我?、陳舊，以教師為中心的教學(xué)方式，建立和形成以學(xué)生為主體的教師學(xué)生互為中心師生互動(dòng)的多樣化教學(xué)方式統(tǒng)的課堂教學(xué)方式基本是單一灌輸——接受使學(xué)生完全處于被動(dòng)接受狀態(tài)課程改革所倡導(dǎo)的新觀念促使了教學(xué)方式產(chǎn)生了巨大的變革一是由重知識(shí)傳授向重學(xué)生發(fā)展轉(zhuǎn)變引導(dǎo)學(xué)生有目的的接受知識(shí)用知識(shí)展知識(shí)重知識(shí)與知識(shí)之間的承接是重教師“教”向重學(xué)生“學(xué)”轉(zhuǎn)變通過學(xué)生各種方式的學(xué)習(xí)如自主學(xué)習(xí)相互間的合作學(xué)

習(xí)等等培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)接受知識(shí)開拓思維的能力三是由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變這就直接影響到教師為考核而教學(xué)轉(zhuǎn)向?yàn)閷W(xué)生接受知識(shí)而教學(xué)學(xué)生為過關(guān)而學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向?yàn)樽约号d趣愛好而學(xué)習(xí)四是由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)注重學(xué)生不同的差異和基礎(chǔ)因材施教保證每一個(gè)學(xué)生在自己不同的基礎(chǔ)上有提高。二、體育教師角色的轉(zhuǎn)變1、體育教師將向知識(shí)技能的傳授者和學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者二者相結(jié)合轉(zhuǎn)變?！扼w育與健康的課程標(biāo)準(zhǔn)中體育教師的主要職能除了知識(shí)技能的傳授，還應(yīng)成為學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者育教師在用各種方法教會(huì)學(xué)生掌握知識(shí)技能的同時(shí)還應(yīng)做到：一是積極地旁觀，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作實(shí)驗(yàn)或積極地看，積極地聽。同時(shí)，設(shè)身處地地感受學(xué)生的所作所為，所思所想，隨時(shí)掌握課堂中各種情況，處理即時(shí)發(fā)生的事情、狀況，并考慮如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理上的支持。二是創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍用各種適當(dāng)?shù)姆绞缴睦砩系陌踩途裆系墓奈?，使學(xué)生的思維熱情更加高漲三是注意培養(yǎng)學(xué)生的自律能力注意教育學(xué)生遵守紀(jì)律，與他人友好相處，培養(yǎng)合作精神。2、師生關(guān)系將更加和諧。傳統(tǒng)教學(xué)形成的師生關(guān)系，實(shí)際上是一種不平等的關(guān)系。體育教師不僅是教學(xué)過程中的控制者學(xué)習(xí)的指揮者體育活動(dòng)的組織者和體育成績(jī)的判定者對(duì)學(xué)生的評(píng)定具有絕對(duì)的權(quán)威多年來教師已經(jīng)習(xí)慣了根據(jù)自己的設(shè)計(jì)思路進(jìn)行教學(xué)總是千方百計(jì)要求學(xué)生按自己的想法方式進(jìn)行練習(xí)和活動(dòng)完全掌握在自己手中絕對(duì)阻止學(xué)生的另類表現(xiàn)把一些活躍的學(xué)生作為差生來處理新課程強(qiáng)調(diào)，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者。教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過程交往意味著教師與學(xué)生之間的平等對(duì)話教師要注意學(xué)生的反映關(guān)注學(xué)生的不協(xié)調(diào)音用公正合理的態(tài)度對(duì)待練習(xí)中發(fā)生的教師意料外的事情。新課程中，傳統(tǒng)意義上的教師的教與學(xué)生的學(xué)，將不斷讓位。教與學(xué)，彼此形成了一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”學(xué)過程不只是忠實(shí)地執(zhí)行課程計(jì)劃的過程，而且是師生共同開發(fā)課程標(biāo)準(zhǔn)的過程。三、學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方式的轉(zhuǎn)變新課程改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的單一總結(jié)性評(píng)價(jià)方式著眼于充分全面了

解學(xué)生幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我建立自信注個(gè)別差異了解學(xué)生發(fā)展中的需要，發(fā)現(xiàn)發(fā)展學(xué)生的潛能，促進(jìn)學(xué)生在自己的水平上發(fā)展，發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育內(nèi)能。建筑北巷小學(xué)田亮亮第7篇：體育心得體會(huì)我有幸參加了縣里小學(xué)體育優(yōu)質(zhì)課的聽課活動(dòng)感謝領(lǐng)導(dǎo)給我提供學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)這次去濟(jì)陽共聽了一節(jié)課在課堂中老師們充分展示了自己的教育教學(xué)能力教學(xué)內(nèi)容出奇出新且貼近學(xué)生的生活實(shí)際通過觀看這些展示課，我感悟很多，讓我受益匪淺。首先，是音樂在課堂中的運(yùn)用，在體育課堂上音樂的使用已經(jīng)比較普遍并成為了體育教學(xué)中調(diào)節(jié)課堂教學(xué)氣氛進(jìn)行美育教育的一種方法和手段在我聽到的這幾節(jié)課中教師都運(yùn)用了音樂有的在準(zhǔn)備部分使用，設(shè)置情境，讓學(xué)生愉快地進(jìn)入課堂，提高學(xué)習(xí)興趣；有的作為練習(xí)中的背景音樂使用營(yíng)造出一種輕松的活動(dòng)氛圍有的在放松活動(dòng)中使用使學(xué)生感受到身心的舒展和疲勞的緩解。老師們的構(gòu)思非常巧妙，在這次的展示課中，巧妙的設(shè)計(jì)和新穎的創(chuàng)意也使我們感受到教師準(zhǔn)備期間確實(shí)做到了“備教材學(xué)生、備場(chǎng)地”，是下了一番苦功，是非常認(rèn)真的。聽完這些課后，我不禁又陷入思考：記的在教研活動(dòng),王老師說過,何謂一節(jié)成功的體育課，那就是讓學(xué)生在體育練習(xí)中找到快樂，樂意出汗，喜歡上課，在練習(xí)中獲得成功的喜悅是啊體育課走在課改的前沿對(duì)于“自主有效”課堂的建立，在體育課上看有可能會(huì)比較亂，但作為教師，一是要調(diào)控好課堂，二是要給予學(xué)生充分的自由“課堂不要怕亂我們要做到創(chuàng)新就不怕有新情況出現(xiàn)如果把孩子當(dāng)成機(jī)器人那我們的體育課也就走進(jìn)死胡同了”王老師的話很中肯，也很實(shí)在：“一堂課包括很多因素，課的部分之間的銜接，授課內(nèi)容以及組織形式的多樣化，學(xué)生的練習(xí)密度、練習(xí)強(qiáng)度、主動(dòng)參與性，課堂目標(biāo)達(dá)成率，還有最重要一點(diǎn)，那就是安全，所有這些都要求老師能夠提前預(yù)設(shè)到?！笨梢婓w育課對(duì)于老師的素質(zhì)要求也在不斷提高因此我們爭(zhēng)取做一優(yōu)秀的體育教師。

第8篇：體育心得體會(huì)2021年陽泉市城區(qū)“名師引領(lǐng)助成長(zhǎng)”新聘教師跟蹤培訓(xùn)心得體會(huì)北大街小學(xué)戎選仁通過這次培訓(xùn)，使我對(duì)今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響，感受到教學(xué)工作的艱巨。同時(shí)對(duì)我各方面的能力有了很大提高，特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上使我認(rèn)識(shí)到做為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)乃至課外的教與學(xué)活動(dòng)中這次培訓(xùn)，學(xué)習(xí)內(nèi)容非常實(shí)用，一、黃小平老師從微課的制作上進(jìn)行了系統(tǒng)的講解，展示。還結(jié)合了大量的微課在各個(gè)方面的應(yīng)用教師如何深入開展教科研更多的獲取資料展示成果提供了指導(dǎo)與幫助。在這短短一節(jié)課的培訓(xùn)中我深深的體會(huì)到：1、教師具備良好的信息素養(yǎng)是終身學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。信息素養(yǎng)是終身學(xué)習(xí)者具有的特征。在信息社會(huì)，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想教學(xué)觀念掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段熟練運(yùn)用信息工具（絡(luò)、電腦）對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用；這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要信息素養(yǎng)成了終身學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。2、教師具備良好的信息素養(yǎng)是培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型創(chuàng)新人才的需要。息社會(huì)呼喚信息人才如果我們培養(yǎng)的人才缺乏捕捉信息的能力有效利用信息迅速發(fā)現(xiàn)新機(jī)會(huì)的能力就很難在激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)環(huán)境中求得生存與發(fā)展也就是說要求這些高素質(zhì)的人才具有良好的信息素養(yǎng)而這些人才培養(yǎng)的速度數(shù)量和質(zhì)量直接由教師的信息素養(yǎng)的高低來決定。3、教師具備良好的信息素養(yǎng)．是教育系統(tǒng)本身的需要。在教育系統(tǒng)中，教育信息成為最活躍的因素，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線；而教育系統(tǒng)的一項(xiàng)主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因?yàn)閺男畔⒄摰慕嵌瓤唇虒W(xué)過程是一個(gè)教育（主要是教師對(duì)教育信息的整理加工和傳播的過程教師是這一過程中主要的信源和傳輸者在教育信息的

準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用因此教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。二、郭瑞英老師的靈動(dòng)課堂培訓(xùn)心得。靈動(dòng)課程就是教師與學(xué)生在活潑的課堂中，以寬松，民主的氛圍完成課堂學(xué)習(xí)這樣也可以促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的充分內(nèi)化更快的學(xué)到知識(shí)下面是我對(duì)于靈動(dòng)課堂的培訓(xùn)心得。首先感謝學(xué)校給了我們這次靈動(dòng)課堂培訓(xùn)的機(jī)會(huì)過培訓(xùn)的收獲很大，雖然只是簡(jiǎn)單的筆記但專家老師們的話語已深深烙在我的腦海里特別是經(jīng)歷了郭老師的講解。我對(duì)靈動(dòng)課堂有了一定的認(rèn)識(shí)