四年級數(shù)學(xué)上冊教研組活動計劃教育_第1頁
四年級數(shù)學(xué)上冊教研組活動計劃教育_第2頁
四年級數(shù)學(xué)上冊教研組活動計劃教育_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

2019年年數(shù)冊研動劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期,四年級數(shù)學(xué)研組教學(xué)工作將以教導(dǎo)處的工作思想為指導(dǎo),立足校數(shù)學(xué)教科研實際,深入挖掘教研組內(nèi)的教學(xué)、教研潛力提倡嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、務(wù)實的態(tài)度,實現(xiàn)教學(xué)、教研的雙贏。新課標(biāo)新理念為指導(dǎo),以學(xué)生為本,以自主、合作、探究主線,努力創(chuàng)建民主和諧的課堂。積極總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu),改進(jìn)不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使數(shù)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出的生機(jī)與活力。二、工作要點1、學(xué)期初組織教師習(xí)教學(xué)大綱,制訂切實可行的教學(xué)工作計劃。討論教學(xué)難點,制定教學(xué)措施。2重視教學(xué)常規(guī)管工作,認(rèn)真做好備課工作,備前組織討論,突破重難點課后及時反饋交流,鼓勵教師進(jìn)行教學(xué)反思,認(rèn)真總結(jié)個的教育教學(xué)心得。注重錯題的收集,建立錯題庫,注重培學(xué)生的反思習(xí)慣。3、本學(xué)期重點對計進(jìn)行研究和練習(xí),嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間和作業(yè)量,作設(shè)計既要在量上有所控制,更要注重作業(yè)質(zhì)量的精,精數(shù)學(xué)練習(xí)及檢測,建立數(shù)學(xué)基本題型庫。4、要提高學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)的興趣。學(xué)期期末組織本組教師1頁

討論制訂出切實可行復(fù)習(xí)計劃,加強(qiáng)學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查,檢測工作,及時分析,做“查漏補(bǔ)缺”工作。三、工作措施:1利用一月一次的研活動時間進(jìn)一步自主學(xué)習(xí)和研討,用好網(wǎng)上教研,做到相學(xué)習(xí),資源共享,開展數(shù)學(xué)教師教學(xué)論壇結(jié)合課堂教認(rèn)真撰寫教案收集課例教學(xué)反思,用新的教學(xué)理念將教教新、教活。2、嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教常規(guī),使組內(nèi)每位教師都能做到:認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生;并配合各部門對我們的質(zhì)量調(diào)查4、重錯題的收集建立錯題庫,注重培養(yǎng)學(xué)生的反思習(xí)慣。5、開展數(shù)學(xué)競賽活,根據(jù)本冊教材的特點,本學(xué)期重視計算教學(xué),體現(xiàn)算多樣化,允許學(xué)生采用自己認(rèn)為合適的方法進(jìn)行計算,同加強(qiáng)優(yōu)化過程,引導(dǎo)學(xué)生比較,合理選擇算法,并適當(dāng)強(qiáng)。并過計算的教學(xué)和競賽,讓學(xué)生鞏固數(shù)學(xué)知識,形數(shù)學(xué)能力,提高數(shù)學(xué)素養(yǎng),推動整個數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。6、作業(yè)是學(xué)生反思一個很重要的陣地。本學(xué)期要在數(shù)學(xué)的作業(yè)方面下功夫作業(yè)的布置上要做到精選、精練、精批、精評,為提高數(shù)學(xué)習(xí)的效率服務(wù)。作業(yè)的書寫從課堂練的教學(xué)就要開始重視,統(tǒng)一書寫格2頁

式字的大小等使規(guī)范化家作業(yè)的內(nèi)容分為三部分,寫前先“溫故”,再作業(yè),最后要“反思”,教師在批改時要及時確定等級,勵學(xué)生認(rèn)真訂正。四、習(xí)慣的培養(yǎng)習(xí)慣是在生活過程和育過程中形成與培養(yǎng)起來的。習(xí)慣的形成方式主要是靠單的重復(fù)和有意識的練習(xí)。本學(xué)期,我們四年級數(shù)學(xué)組要學(xué)生的習(xí)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論