高考文言文閱讀模擬訓(xùn)練：《資治通鑒-李愬欲襲蔡》（附答案解析與譯文）

PAGEPAGE2高考文言文閱讀模擬訓(xùn)練：《資治通鑒·李愬欲襲蔡》（附答案解析與譯文）閱讀下面的文言文，完成下面小題。唐憲宗元和十二年，五月丁丑，李愬遣方城鎮(zhèn)遏使李榮宗擊青喜城，拔之。愬每得降卒，必親引問委曲，由是賊中險易遠(yuǎn)近虛實盡知之。愬厚待吳秀琳，與之謀取蔡。秀琳曰：“公欲取蔡，非得李祐不可，秀琳無能為也。”祐者，淮西騎將，有勇略，守興橋柵，常陵暴官軍。庚辰，祐帥士卒刈麥于張柴村，愬召廂虞候史用誠，戒之曰：“爾以三百騎伏彼林中，又使人搖幟于前，若將焚其麥積者。祐素易官軍，必輕騎來逐之，爾乃發(fā)騎掩之，必擒之?！庇谜\如言而往，生擒祐以歸。將士以祐向日多殺官軍，爭請殺之。愬不許，釋縛，待以客禮。時愬欲襲蔡而更密其謀獨召祐及李忠義屏人語或至夜分他人莫得預(yù)聞諸將恐祐為變多諫愬愬待祐益厚士卒亦不悅，諸軍日有謀稱祐為賊內(nèi)應(yīng)，且言得賊諜者具言其事。愬恐謗先達(dá)于上，己不及救，乃持祐泣曰：“豈天不欲平此賊邪！何吾二人相知之深而不能勝眾口也?！币蛑^眾曰：“諸君既以祐為疑，請令歸死于天子。”乃械祐送京師，先密表其狀，且曰：“若殺祐，則無以成功?！痹t釋之，以還愬。愬見之喜，執(zhí)其手曰：“爾之得全，社稷之靈也！”乃署散兵馬使，令佩刀巡警，出入帳中；或與之同宿，密語不寐達(dá)曙，有竊聽于帳外者，但聞祐感泣聲。時唐、隨牙隊三千人，號六院兵馬，皆山南東道之精銳也。愬又以祐為六院兵馬使。舊軍令，舍賊諜者屠其家。愬除其令，使厚待之。謀反以情告愬，愬益知賊中虛實。乙酉，愬遣兵攻朗山，淮西兵救之，官軍不利；眾皆悵恨，愬獨歡然曰：“此吾計也！”乃募敢死士三千人，號曰突將，朝夕自教習(xí)之，使常為行備，欲以襲蔡。會久雨，所在積水，未果。（節(jié)選自《資治通鑒·唐紀(jì)五十六》）10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A．時愬欲襲蔡/而更密其謀/獨召祐及李忠義屏人語/或至夜分/他人莫得預(yù)聞/諸將恐祐為變/多諫愬/愬待祐益厚/B．時/愬欲襲蔡而更密/其謀獨召祐及李忠義屏人語/或至夜分/他人莫得預(yù)聞/諸將恐祐為變/多諫愬/愬待祐益厚/C．時愬欲襲蔡/而更密其謀/獨召祐及李忠義屏人/語或至夜分/他人莫得/預(yù)聞諸將恐祐為變/多諫愬/愬待祐益厚/D．時愬欲襲蔡而更密/其謀獨召祐及李忠義屏人語/或至夜分/他人莫得預(yù)聞諸將/恐祐為變/多諫愬/愬待祐益厚/11．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）A．“拔之”與“其后秦伐趙，拔石城”（《廉頗藺相如列傳》）兩句中的“拔”字含義相同。B．“祐素易官軍”與“以亂易整”（《燭之武退秦師》）兩句中的“易”字含義不同。C．“且言得賊諜者具言其事”與“具以表聞”（《陳情表》）兩句中的“具”字含義不同。D．“會久雨”與“會有四方之事”（《歸去來兮辭（并序）》）兩句中的“會”字含義相同。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（

）A．李愬每次得到投降的士兵，一定親自招來詢問情況，因此，李愬對敵人的險要和容易攻占的地方、哪里空虛和哪里充實等情況都很了解。B．在對付李祐時，李愬利用了李祐的行事特點，安排史用誠事先埋伏，另派人在李祐的正面搖旗吶喊，最終親自將李祐活捉，卻沒有殺他。C．軍隊每天都有情報說李祐是敵人的內(nèi)應(yīng)，而且說是抓到敵方間諜招供這一事情，李愬擔(dān)心毀謗的話先到了皇帝那里，自己來不及救李祐。D．李愬廢除了窩藏敵方間諜要誅殺全家的舊軍令，讓部下厚待敵方間諜。這樣間諜反而把敵情告訴給了李愬，李愬更加了解敵人內(nèi)部的虛實。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）乃持祐泣曰：“豈天不欲平此賊邪！何吾二人相知之深而不能勝眾口也?！弊g文：（2）愬遣兵攻朗山，淮西兵救之，官軍不利；眾皆悵恨，愬獨歡然曰：“此吾計也！”譯文：【答案】10．A11．C12．B13．（1）（李愬）就拉著李祐哭泣著說：“難道上天不想要平定敵人嗎！為什么我們二人彼此了解得這樣深刻，還抵擋不住大家的議論呢？”（2）李愬派兵攻打朗山，淮西的軍隊前來援救，朝廷軍隊作戰(zhàn)失利將士們都惆悵惱恨，只有李愬一人高興地說：“這是我的計策??！”【解析】10．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：當(dāng)時，李愬準(zhǔn)備夜襲蔡州，謀劃更為隱秘。他單獨叫來李祐和李忠義，屏退外人后才進(jìn)行交談，有時談話一直延續(xù)到夜半，別人都不能夠參與商議。各將領(lǐng)擔(dān)心李祐制造變故，往往規(guī)勸李愬，而李愬對待李祐更為優(yōu)厚?！懊堋弊鳛閯釉~，“其謀”是它的賓語，中間不能斷開；“諸將”為“恐”的主語，應(yīng)在“諸將”前斷開。故排除BD。“預(yù)聞”的主語是“他人”，中間不可斷開，且“諸將”是下一句的主語，所以“諸將”前面斷開。故排除C。故選A。11．本題考查學(xué)生準(zhǔn)確理解常見文言實詞的意義，辨析一詞多義的能力。A.“拔”：攻占，奪取。句意：攻下它/

此后秦國攻打趙國，奪取了石城。B.“易”：輕視/代替。句意：李祐平時小看官軍/用散亂(的局面)代替整齊(的局面)。C.“具”字都是“詳盡”的意思，含義相同。句意：而且說是聽敵方奸細(xì)講的具體情況/將以上苦衷具體地上表報告。D.“會”：恰逢，適逢。句意：適值多日落雨/剛巧碰上有出使到外地去的事情。故選C。12．本題考查學(xué)生分析理解文章內(nèi)容的能力。B.“李愬……最終親自將李祐活捉”錯誤，根據(jù)原文“用誠如言而往，生擒祐以歸”可知，是史用誠按照李想的吩咐活捉了李祐。故選B。13．本題考查學(xué)生準(zhǔn)確翻譯文言句子的能力。（1）“持”，拉著；“豈”，難道；“勝”，抵擋。（2)“遣”，派遣；“悵恨”，惆悵惱恨；“歡然”，高興的樣子?！緟⒖甲g文】唐憲宗元和十二年丁丑（十八日），李愬派遣方城鎮(zhèn)遏使李榮宗攻克青喜城，并攻下它。每當(dāng)李愬得到歸降的士兵，一定要親自領(lǐng)來詢問淮西的底細(xì)，因此他對敵方的地形和兵力分布都了解清楚了。李愬優(yōu)待吳秀琳，與他策劃奪取蔡州。吳秀琳說：“如果您打算奪取蔡州，非有李祐不可，我是無能為力的?！崩畹v是淮西的騎兵將領(lǐng)，勇敢而有謀略，防守興橋柵，經(jīng)常侵凌欺辱官軍。庚辰（二十一日），李祐率領(lǐng)士兵在張柴村收割麥子，李愬叫來廂虞候史用誠，告誡他說：“你帶領(lǐng)騎兵三百人在那片樹林中埋伏下來，再讓人在前面搖動旗幟，做出將要焚燒他們的麥堆的樣子。李祐平時小看官軍，肯定會率領(lǐng)輕裝的騎兵前來驅(qū)逐他們。這時，你便派騎兵襲取他，肯定能夠?qū)⑺塬@?！笔酚谜\按照李愬的吩咐前往，活捉李祐而回。由于李祐往日殺害了許多官軍，將士們爭著請求將他殺掉。李愬不肯答應(yīng)，給他松了綁，以賓客的禮節(jié)對待他。當(dāng)時，李愬準(zhǔn)備夜襲蔡州，謀劃更為隱秘。他單獨叫來李祐和李忠義，屏退外人后才進(jìn)行交談，有時談話一直延續(xù)到夜半，別人都不能夠參與商議。各將領(lǐng)擔(dān)心李祐制造變故，往往規(guī)勸李愬，而李愬對待李祐更為優(yōu)厚。士兵們也不高興，各軍每天都有文書聲稱李祐是淮西叛賊的內(nèi)應(yīng)，而且說是聽敵方奸細(xì)講的具體情況。李愬擔(dān)心誹謗的言語事先傳到朝廷，自己來不及搭救李祐，便握著李祐的手哭泣著說：“難道是上天不愿意平定這伙賊人嗎？為什么你我二人相互了解得如此深切，但就是不能夠制服眾人的議論呢？”因而，李愬對大家說：“既然諸位懷疑李祐，請大家讓他到天子那里接受死刑吧！”于是，李愬給李祐加上枷鎖，將他送往京城，事先暗中上表講清具體情況，而且說：“如果殺了李祐，戰(zhàn)事就無法取得成功。”憲宗頒詔釋放李祐，將他還給李愬。李愬見到李祐時，高興地握著李祐的手說：“你得以保全，這是社稷的威靈有知??！”李愬便任命李祐為散兵馬使，讓他帶著佩刀巡視警戒，在自己的帳中往來。有時，李愬與他一同就寢，秘密交談，直到透出曙色也不入睡，有人在帳外暗中偷聽，只能聽到李祐感動的哭泣聲。當(dāng)時，唐州、隨州節(jié)度使牙衛(wèi)隊三千人，號稱六院兵馬，都是山南東道精悍勇銳的軍隊，李愬又任命李祐為六院兵馬使。原先的軍令規(guī)定，對留宿敵方奸細(xì)的人，要屠殺他的全家。李愬廢除這一軍令，讓人們優(yōu)待敵人的奸細(xì)，奸細(xì)