四年級(jí)四年級(jí)下冊考點(diǎn)-閱讀理解知識(shí)點(diǎn)匯總

四級(jí)冊點(diǎn)讀解識(shí)匯)一、四級(jí)語文閱讀解練習(xí)1．閱讀文章，回答問題。X射的發(fā)現(xiàn)（節(jié)選）1895年11月8日上，倫琴離開實(shí)驗(yàn)室回家時(shí)想起忘了關(guān)電源，便轉(zhuǎn)身回實(shí)驗(yàn)室。忽然，他看到桌上有什么東西在閃光，走近一瞧，原來是一張感光紙。倫琴知道，感光紙（）到照時(shí)，（）能放出幽幽的冷光?？墒?，房間里沒有開燈，哪里來的光呢？他的目光停留在放電管上。倫琴注意到放電管外面包著厚厚的黑紙。就是放電管發(fā)光，不會(huì)穿透黑紙呀！”倫琴感到疑惑，難說，放管放出了能穿透黑紙的射線？”他下決心：一定要弄個(gè)水落石出。從那以后，倫琴整天守在實(shí)驗(yàn)室中，白天黑夜地反復(fù)試驗(yàn)。他終于發(fā)現(xiàn)，放電管確實(shí)能放出一種神奇的射線。這種射線（）穿透黑紙，（）穿透厚厚的書，穿透木頭，穿透玻璃，穿透鐵，穿透銅它有著極強(qiáng)的穿透力！倫琴把這種奇妙的射線叫做射線。其實(shí)，早在倫琴發(fā)現(xiàn)X射的17年，法國的克魯克斯就注意到，照相底片放在放電管旁邊會(huì)變模糊。他以為是底片沒有包好而漏了光，把這個(gè)現(xiàn)象放過去了。美國的古茲皮德也曾看到，使用放電管后照相底片會(huì)發(fā)黑，他也沒有理會(huì)這個(gè)現(xiàn)象。后來，德國的勒納德觀察到在放電管附近出現(xiàn)了冷光，但是他也懶得去理它。所以，他們都錯(cuò)過了發(fā)現(xiàn)X射的機(jī)會(huì)。（選自《重大發(fā)現(xiàn)見證人類前足跡》，光明日報(bào)出版社）（）填恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。倫琴知道，感光紙________受光照時(shí)，________能出幽幽的冷光?？墒?，房間里沒有開燈，哪里來的光呢？他的目光停留在放電管上。這種射線________能透黑紙，________能透厚厚的書，穿透木頭，穿透玻璃，穿透鐵，穿透銅它有著極強(qiáng)的穿透力！水落石”的意思________文中的省略號(hào)的作用是（）A.表引文或引述的話有所略

B.表示列舉同類事物詞語的省略

表重復(fù)詞語的省略（）仔讀文中“________的句子，“穿透”后的事物能換一下順序嗎？為什么？（）除倫琴之外，還有誰差點(diǎn)發(fā)現(xiàn)了X射線？他們?yōu)槭裁春蚗射的發(fā)現(xiàn)擦肩而過？【答案】（）有；才；不僅；還比喻事情終于真相大白B“穿”后的事物不能換順序，因?yàn)楹竺娴氖挛锸前凑諒谋〉胶竦捻樞騺韺懙模@樣排序能顯示出射的威力很大。除了倫琴之外，還有克魯克斯、古茲皮德、勒納德差點(diǎn)發(fā)現(xiàn)了射線，他們因?yàn)榇中牟藕蚗射線擦肩而過的?！窘馕觥俊痉治觥浚?）查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。解答時(shí)要先理解分句前后表示的是何關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填寫。分前后是條件關(guān)系。故選“只…才…；分句之間是遞進(jìn)關(guān)系。故“不僅…還…；詞語理解的考查。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。了解省略號(hào)的作用，做題多讀，細(xì)讀句子，掌握句子意思，依據(jù)句意進(jìn)步去分析句子。此類型的題目答案一般都是否定的。把二者做一對比，表達(dá)效果方面考慮。然后結(jié)合具體語境進(jìn)行分析。考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。故答案為：只；才；不僅；還；比事情終于真相大白；；“穿”后面的事物不能換順序，因?yàn)楹竺娴氖挛锸前凑諒谋〉胶竦捻樞騺韺懙?，這樣排序能顯示出X射線的威力很大除倫琴之外，有克魯克斯、古茲皮德、勒納德差點(diǎn)發(fā)現(xiàn)了X射，他們是因?yàn)榇中牟藕蚗射擦肩而的。【點(diǎn)評】（1）題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。本題考查學(xué)生對課文中重點(diǎn)詞語的理解?？山Y(jié)合語境理解詞義。此題主要考查對省略號(hào)的作用的掌握。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。此題考查學(xué)生的辨析能力。此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。2．住在母親的掌心一接到母親的電話。母親問，今天是什么日子？我想了半天。母親說，今天是你的生日啊。三十幾年了，母親不怎么看日歷，兒子的生日卻一次不落地記得。小時(shí)，日子過得再怎么艱難，母親到了這時(shí)總給我煮兩個(gè)雞蛋。而且，母親總要將手長時(shí)間放在我的頭頂上撫摸，讓我周身流遍慈愛。兒子回家了，我問兒子，今天是什么日子，兒子說，今天星期五，明天不用上學(xué)了。妻子回家我問妻子。妻子說，今天號(hào)好像還是星期五，有《同一首歌》。連我自己都不記得，他們還會(huì)記得？兒子的生日只有母親記得。因?yàn)閹资昵暗哪莻€(gè)尋常日子，一個(gè)生命的誕生，對其他人無足輕重，而對一位母親來說，卻驚天動(dòng)地。二母親猶豫了好長時(shí)間，她有些急切，又有些遲疑。終于，她拿出了一塊玻璃。我不知道她這是干什么。母親說，把它放在你的電腦前面，興許能擋擋輻射。這是一塊普通的窗戶玻．．．．．．．．．．．璃，不普通的是，邊角已被母親用砂輪磨得光滑如水。這才回想起，母親一段時(shí)間以來，不斷向我打聽有關(guān)電腦輻射的知識(shí)。我日夜坐在電腦前寫作。母親不知從何處聽說，電腦輻射對人體的傷害?！皞Α北痪o張和擔(dān)憂無限夸大。而她又一直認(rèn)為她的兒子是何等的粗心大意。能想象出，多少個(gè)不眠之夜，母親冥思苦想，才想出了“高招”。當(dāng)兒子對一切都粗枝大葉掉以輕心時(shí)，母親的心，卻像敏感的雷達(dá)，小心地捕著可能對兒子構(gòu)成傷害的蛛絲馬，愛無微不至。三每次去看望母親，她都會(huì)整上一桌子山珍海味。她靜靜地坐在桌邊，希望能看到兒子昔日狼吞虎咽的樣子?？墒?，我現(xiàn)在的食量不能讓母親滿意。后來幾次去，就發(fā)現(xiàn)陽臺(tái)上放了幾口大缸。缸里是為我制作的泡菜。我邊吃邊贊美泡菜，重新做出狼吞虎咽的樣子。母親終于滿意了。每次她用一只很大的玻璃瓶裝好泡菜讓我?guī)Щ貋?。坐在車上，我把泡菜放在掌心。腦海里想象著白發(fā)的母親，是怎樣快樂地在幾口大缸之間圍繞穿行。在那個(gè)寒冷的季節(jié)，我還注意到一個(gè)細(xì)節(jié)，每次的玻璃瓶都用一塊毛巾包好，外面再套上網(wǎng)兜。讓我的手掌時(shí)時(shí)感到溫暖。車子載著我離家?guī)装倮铩Ｎ以谕馄?，我已?jīng)不是一個(gè)孩子?？墒窃谀且豢蹋腋杏X自己就像手中的泡菜，仍然住在母親的掌心。文章主寫了哪幾件事情？請用簡潔的語言概括。；；。文章中寫了“我”問兒子和妻子今天是什么日子及他們的回答，看上去沒作用，可以刪掉嗎？為什么？作者說“我邊吃邊贊美泡菜，重新做出狼吞虎咽的樣子”，為什么要做出狼吞虎咽的樣子？本文語言意蘊(yùn)豐富，讓人回味無窮。請結(jié)合語境，賞析文中畫線句帶點(diǎn)的詞語。（任選一個(gè)）文章題目“住在母親的掌心”改為“細(xì)心的母親”好不好？請簡述理由。在我們的生活中，有像文中“母親”這樣的人，他們在細(xì)節(jié)中無比深摯地愛著自己的孩子。而我們生活中往往忽視了這些細(xì)節(jié)，請結(jié)合自己類似的經(jīng)歷談?wù)勛约旱母形颉?.（）母親記得“我”的生日（2）親為“我”做防輻射玻璃（母親為“我”做泡菜。不可以，寫兒子和妻子不知道“我”生日，是通過對比出母親對“我”的愛之細(xì)微。“我”重新做出狼吞虎咽的樣子，是為讓母親感到欣慰，讓母親關(guān)心兒子的心情得到滿足。這也是“我”報(bào)答母親關(guān)愛的表現(xiàn)。雷達(dá)：用比喻的修辭手法來形容母親對“我”的隨時(shí)關(guān)注，像雷達(dá)搜索情況一樣。蛛絲馬跡：是形容母親對“我”的關(guān)心無微不至，連最細(xì)微的地方都注意到了。示例：不好。“住在母親的掌心”題目的含義是“我”永遠(yuǎn)被母親捧在掌心，就像母親手心的寶一樣。住在母親掌心的孩子總是最幸福的人。這樣的題目含蓄而富有深情，既表現(xiàn)了作者的獨(dú)具匠心，又能夠引發(fā)讀者的聯(lián)想，是一個(gè)很好的題目。而改后的題目缺少形象性，不夠深刻。略（能夠?qū)懗鲎约涸谏钪杏^察到的某些細(xì)節(jié)，并且談?wù)勛约旱母惺芑騿⑹炯纯桑?．母親的味道鐘秀華從記事起，母親的味道便與廚房息息相關(guān)。她常常穿著陳舊的粗布衣服，一日三餐不厭其煩地?cái)[弄著鍋碗瓢盆，將油煙味悉數(shù)納入衣服、毛發(fā)的每一條縫隙里。走到哪里，她的身上都散發(fā)著招脾般的氣味，仿佛永遠(yuǎn)都脫不了家庭主婦的標(biāo)簽。于我而言，母親的味道已是楔入心靈幾十年的最溫暖的味道了。每天清晨，母親必是第一個(gè)起床，拿了一把笤帚掃去灶臺(tái)上的雜垢，然后開啟鍋灶。接著，她挑著一擔(dān)大木桶，去河邊擔(dān)水，將廚房里的大缸小甕全都填滿了才肯放下扁擔(dān)。米飯煮至半熱，母親便把一雙兒女喊醒。她眼疾手快，盛一碗剛撈起來的米飯，左三圈右三圈，三五下就捏成了一個(gè)大飯團(tuán)。飯團(tuán)香噴噴的，由于捏擠得緊實(shí)，咬在嘴里很有韌勁，那是小時(shí)候我和哥哥每天清晨的第一道美味。偶爾，母親還會(huì)奢侈地給飯團(tuán)挖一個(gè)小窩窩，再放上一小勺白糖，這又增加了我們兄妹的期待。父親喜歡吃本地的特色小吃，諸如紅薯葉米粿、飯包肉圓、薯圓、艾米粿等都百吃不厭。母親自外地嫁過來，原本對這些小吃的做法一竅不通，但母親天生有著好學(xué)好勝的本領(lǐng)，每當(dāng)別人家做這些小吃時(shí)，母親經(jīng)常自告奮勇去打下手。一來二去，就讓她給全盤掌握了。于是，當(dāng)紅薯葉長勢旺盛的季節(jié)，母親的廚房里時(shí)常飄散著紅薯葉米粿的清香味。逢年過節(jié)，母親總不忘蒸好一屜一屜的飯包肉圓，父親常常吃得贊不絕口。父親是個(gè)放映員，經(jīng)常走村串戶地放電影，百家飯、百家味都嘗過，卻還是覺得家里的飯最合胃口。在家的時(shí)候，他常常坐在灶堂里幫母親燒火，一邊比對著村里哪個(gè)媳婦做的飯如何：“張家的太咸了，李家的半生不熟，還是老婆做的好吃??！”此時(shí)的母親抿嘴一笑，自是滿心的得意，對于手上的功夫，又多了幾分用心。母親的廚房里，做的永遠(yuǎn)都是家里人需要的食物。嫂子娶進(jìn)門時(shí)，很快懷孕了，于是廚房里又長期飄蕩著煲湯的香味。母親買來新鮮的豬肚，買來活楞楞的小母雞，一天一天變著花樣地做給嫂子吃，直到嫂子誕下一個(gè)七八斤重的小男嬰。再后來，母親又將安排一日三餐的重心轉(zhuǎn)向了孫兒輩。紅棗、蓮子、排骨輪番上陣，將侄兒養(yǎng)得白白胖胖的。最難忘的，還是我患胃病的那幾年。母親到處打聽了偏方，什么豬心煨食鹽、豬肚燉胡椒、老母雞燉仙人掌等等凡是相信有用無害的食物，都讓我吃了個(gè)遍。最終我的胃疼病好了，但我卻不知到底是吃哪種偏方好的。這中間母親付出了多少的辛勞，早已是無法計(jì)數(shù)了。⑤直到今天，已經(jīng)成家的我，還賴在母親的廚房里蹭飯吃。母親總是沖著我們的喜好備菜，可是當(dāng)我捫心自問，母親最喜歡吃的是什么時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)自己真的沒有能力回答。母親是天下最好的母親，而我，卻是天下最不懂事的女兒。⑥我望著站在廚房里的母親，她的背已經(jīng)因?yàn)殚L年的勞碌而佝僂了。我用力地呼吸著母親身上的氣味，那一縷縷濃重的廚房味，飽浸的全是母親的愛與付出呵?。ㄟx自《中國藝術(shù)報(bào)》，略有改動(dòng)）請根據(jù)全文內(nèi)容，說說題目“母親的味道”的具體含義。品讀第②段和第③段畫線的句子，談一談你在其中體會(huì)到了什么。第②段：第③段：選文第⑤段中，“母親是天下最好的母親，而我，卻是天下最不懂事的女兒”，結(jié)合全文內(nèi)容，說說你對這句話的深刻理解。作為結(jié)尾段，第⑥自然段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用？本文中，作者用樸實(shí)的文字描繪了樸實(shí)的母親給“我”的踏踏實(shí)實(shí)的幸福。相信你也曾經(jīng)體會(huì)過這種平淡生活中的幸福，能寫一寫你生活中平淡的幸福嗎？一語雙關(guān)，既指母親為家族成員所做的各種美食的味道，也指母親對家族成員的關(guān)愛與付出的愛的味道。第②段：動(dòng)作描寫，“盛”“左三圈右三圈”“三五下”“捏”等詞語寫出了母親廚藝的嫻熟，以及對子女的關(guān)愛。第③段：語言描寫，通過父親對母親廚藝的贊美，側(cè)面烘托母親對家人的關(guān)心，以及父母親之間的恩愛。母親總是沖著我們的喜好備菜，用一輩子的付出，關(guān)愛著家里的每一個(gè)成員，所以說是“天下最好的母親”。母親為了家，長年累月付出，而“我”卻不知道母親“最喜歡吃的是什么”，“我”對母親的關(guān)心不夠，所以說是“天下最不懂事的女兒”。作者通過對母親、母愛的贊美和自我批評，含蓄地呼吁人們多關(guān)愛父母、關(guān)心老人。內(nèi)容上：篇末點(diǎn)題，點(diǎn)明文章中心；結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)開頭，使全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4．不落別處在盛夏的信義路上，常常會(huì)看到一位流浪的老人。他土頭土臉，相貌丑陋，怪怪地穿一件很厚的褪了色的中山裝，中山裝里還有一件破舊的毛衣。平常他就蹲坐在街角，歪著脖子，看來往的行人，也不說話，只是輕輕地?fù)u動(dòng)手里的獎(jiǎng)（juàn。他很少會(huì)站起來走動(dòng)。當(dāng)他站起，我才發(fā)現(xiàn)他的椅子綁在皮帶上，走的時(shí)候，椅子搖過來，又搖過去。他腳上穿著一雙老式的大皮鞋，搖搖晃晃像陸上的河馬。如果是中午，他就走到賣自助餐攤子的前面，想買一些東西來吃，攤販看到他，通常會(huì)盛（éè）一盒便當(dāng)送給他。他就把吊在臀部的椅子對準(zhǔn)臀部，然后下去。吃完飯，他就地睡午覺，仍是歪著脖子，嘴巴微張。到夜晚，他會(huì)找一塊干凈擋風(fēng)的走廊睡覺，把椅子解下來當(dāng)枕頭，和衣而睡。我（觀察觀看）流浪漢很久了，他全部的家當(dāng)都帶在身上，幾乎終日不說一句話，可能他整年都不洗澡的。從他的相貌看來，應(yīng)該是北方人，流落到這南方的街頭，連最熾（ìzhì）熱的夏天都穿著家鄉(xiāng)的厚衣。對于街頭的這位老人，大部分人都會(huì)投以厭惡與（懷疑疑惑）的眼光，小部分人則投以同情。我每次經(jīng)過那里，總會(huì)向老人買兩張獎(jiǎng)券，雖然我知道，即使每天買兩張獎(jiǎng)券，對他也不能有什么幫助，但買獎(jiǎng)券使我感到心安。記得第一次向他買獎(jiǎng)券那一幕，他的手、他的獎(jiǎng)券和他的衣服同樣的油膩污穢，他緩緩地把獎(jiǎng)券撕下，然后在衣袋中摸索著，摸索半天掏出一個(gè)小小的紅色塑膠套。這套子竟是嶄新的，和他并不相配。老人小心地把獎(jiǎng)券裝進(jìn)紅色塑膠套，由于手的笨拙，做這個(gè)簡單的動(dòng)作也十分艱難?！安挥醚b套子了?！蔽艺f。“不行的，討個(gè)喜氣，祝你中獎(jiǎng)！”老人終于笑了，露出有空缺的幾顆牙，說出充滿鄉(xiāng)音的話。他終于裝好了，慎重地把紅套子交給我，紅套子上寫著八個(gè)字“一券在手，望無窮。后來我才知道，不管是誰買獎(jiǎng)券，他總會(huì)努力地把獎(jiǎng)券裝進(jìn)紅套子里。慢慢我理解了，小紅套原來是老人對買他獎(jiǎng)券的人一種感激的表達(dá)。每次，我總是沉默著耐心等待，看他把心情裝進(jìn)紅封套，溫暖四處流動(dòng)著。和老人逐漸認(rèn)識(shí)后，有一年冬天黃昏，我向他買獎(jiǎng)券，他還沒有拿獎(jiǎng)券給我，先看見我穿了單衣，最上面的兩個(gè)扣子沒有扣。老人說：“你這樣會(huì)冷吧！”然后，他把獎(jiǎng)券夾在腋下，伸出那雙油污的手，要來幫我扣扣子，我遲疑了一下，但沒有退避。老人花了很大的力氣，才把我的扣子扣好，那時(shí)我真正感覺到人（純潔純）的善意，在老人為我扣扣子的那一刻，我想起了自己的父親，鼻子因而發(fā)酸。老人依然是街頭的流浪漢，我依然是我，向他買著無關(guān)緊要的獎(jiǎng)券。但在我們之間，有一些友誼，裝在小紅套，裝在眼睛里，裝在不可觸摸的心之角落。我向老人買過很多很多獎(jiǎng)券，從未中過獎(jiǎng)，但每次接過小紅套時(shí)，我覺得那一刻已經(jīng)中獎(jiǎng)了，真的是“一券在手，望無窮”，我的希望不是獎(jiǎng)券，而是人的好品質(zhì)，它不會(huì)被任何境況所淹沒?！昂醚┢宦鋭e處！”它美麗地落下不見了，但灌溉了我們的心田。給文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音或選擇正確的詞語，打“√”。第1自然段中有對老人的_____描寫，系下文老人的溫暖人心的行動(dòng)，談一談這部分的描寫有什么作用。文中畫線句子“這套子竟是嶄新的，和他并不相配”中，“嶄新”一詞相信作者是別有深意的，你能談一談這個(gè)詞語的妙用嗎？文中兩次出現(xiàn)“一券在手，希望無窮”，依次說說它們不同的含義。文章題目“不落別處”改為“賣獎(jiǎng)券的老人”好不好？請簡述理由。在我們周圍有一些像文中“老人”的人，他們生活艱難，卻擁有金子般的心靈。請結(jié)合文本與自己的感悟，談?wù)勀阍撊绾螌Υ麄儭unng觀ì疑純凈外貌以外的丑陋、怪異反襯他內(nèi)心的美麗、善良?！皪湫隆币辉~與上文的“油膩污穢”形成鮮明對比，能夠看出老人對這個(gè)紅色套子是特別珍視的，也說明他送給別人的祝福是真摯的。（）老人對買他獎(jiǎng)券的人的祝福。（）示“我”的心中萌生了做一個(gè)好人的愿望。不好，原題形象、深刻，暗示老人的善良、愛心已滋潤了“我”的心田，使“我”擁有了做人的好品質(zhì)。“賣獎(jiǎng)券的老人”只是交代了老人的身份，十分平常。示例：我們應(yīng)該像文章中的作者那樣，理解關(guān)心這些“生活艱難，卻擁有金子般的心靈”的人們，給他們送去溫暖，給予他們足夠的尊重。5．“……”““””“”““”“”“”“”“”““““”“”“”“”……2①“”②③”6．”…“”“”““”“““”””7．

——③④”⑧……第………1“”開端發(fā)展高潮結(jié)局

情節(jié)“我批“”，“”借給她鋼校門口喜報(bào)上，寫著他的品與名字

情感悲戚、后悔歡呼、憤怒、渺小、狼狽““”““8．“””””“”””“”“””⑧“55“““⑨⑩“”11→④⑦”“”9．棉花里的父親章中林回家的時(shí)候，大門緊鎖著，只有那條癩皮狗還在門前吐著舌頭，我左右喊了幾聲，沒有人應(yīng)聲？這人都去哪兒了呢？他們應(yīng)該知道我回來呀，突然看到場院里如雪的棉花。是撿棉花去了？趕到大叔家一問，他說父親去前山撿花去了。我放下行李，奔向棉花地。正午的太陽火辣辣的，曬在身上毛毛刺刺的，像是有蟲子在爬，十分不自在，還沒走幾步就汗流浹（ā）了?？諘绲奶镆袄餂]有風(fēng)，也沒有一個(gè)人影。是啊，這樣的毒日，誰不愿意窩在家里，躺在電扇下面？可是，父親？不知說過多少回：棉花少種點(diǎn)，有事情做就行。可是他卻非要種上上十畝棉花，還說，自己動(dòng)得，不要我們負(fù)擔(dān)。但是你也不要這樣拼命吶。我循聲站進(jìn)棉田里。父親正弓著背撿著棉花，腰聞系著蛇皮袋，鼓鼓囊囊的，每移動(dòng)一步都顯得吃力。兩只手卻不閑著，熟練地抓住盛開的棉花隨手塞進(jìn)袋里。父親看著走近的我笑著，打著招呼。黢（qū）的臉上深深的皺紋顫抖著；白發(fā)凌亂地貼在額前；衣服就像從水里撈上來的一樣，還結(jié)出了鹽花。陽光下，父親的背影濺起凄慘的白光，堅(jiān)硬而嶙峋——一種說不出來的酸楚涌上心頭。父親的一生都是在這片潔白的棉花中佝僂著前行的。一天天，一年年，他就像一個(gè)倔強(qiáng)的牧民看護(hù)著自已的羊群，就像一個(gè)固執(zhí)的漁民守望著自己的魚塘，不眠不體，不離不棄。父親啊，父親！棉花，就是父親的花朵，就是父親的攢錢罐。父親用自己最虔誠的跪拜來侍弄棉花——．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．育秧，移苗，間苗，施肥，打藥，鋤草，每一個(gè)環(huán)節(jié)他都一絲不茍，就像培育著襁褓中的嬰兒。那些歲月，父親就是用自己堅(jiān)定的腳步，羸弱的肩膀種下繁華的棉花，背起一家豐滿的希望——我們的學(xué)費(fèi)，過年的新衣。噴香的豬肉，還有久違的微笑。現(xiàn)在，我們都已經(jīng)成家，他也應(yīng)該停下奔跑的腳步，和我們一起分享這棉花一樣舒適而溫暖的生活?？墒?，山一樣的父親依然像一頭倔強(qiáng)的老牛一樣默默守護(hù)著，堅(jiān)持著。父親啊，父親?、抟稽c(diǎn)多鐘我們才回到家。父親草草地扒了幾口飯，就又坐到了簸箕前剝起棉花。也許是太疲勞了，還沒一會(huì)兒，父親就躺在棉花上睡著了———頭枕著棉花一動(dòng)不動(dòng)地睡著了。他睡得是那么酣暢，睡得是那么沉靜。他側(cè)著身子，躺在灰色的棉花殼上，頭枕著雪白的棉花。頭上銀白的頭發(fā)根跟扎眼；一張臉就像皺縮的核桃溝壑縱橫；青筋暴突的手就像柘樹枝，上面是道道血口?？粗諠u蒼老的父親，我真想摸一摸他粗糙的手，撫一撫他的白發(fā)，對著他的耳朵說說心里是他睡得那么沉，那么香，我又怕驚擾了他的清夢。靜靜地睡著的父親，臉上露出淡淡笑意，粲cn）然如盛開的棉花。他是看到桃紅李白的絢麗，還是聞到了油菜芝麻的濃香？是嘗到了大米麥子的綿軟，還是摸到了蠶繭棉花的和暖呢？我不知道，但是我知道，父親一定在惦記著他的春種秋收，他的夏播冬藏，不然，他的笑里怎么會(huì)飄來絲絲的甜呢？也許怕打擾了父親，風(fēng)頑皮地小跑來；也許怕驚醒了父親，太陽躲進(jìn)了云里。在這里，除了父親均勻而舒暢的呼吸在輕輕地流淌，再也聽不到一點(diǎn)聲響。這個(gè)世界仿佛成了一種永恒——因?yàn)橛幸欢浜駥?shí)、熱烈的棉花在我的心里霍然盛開。聯(lián)系全內(nèi)容，你如何理解文章的題目？按要求味語言?！案赣H用自己最虔誠的跪拜來侍棉花——育秧，移苗，間苗，施肥，打藥，鋤草，每一個(gè)環(huán)節(jié)他都一絲不茍，就像培育著襁褓中的嬰兒?！逼肺黾狱c(diǎn)詞語的含義，你從這個(gè)詞中感受到了什么？“頭上銀白的頭發(fā)根根扎眼；一張臉就像皺縮的核桃溝壑縱橫；青筋暴突的手就像柘樹枝，上面是道道血口?！边@句話運(yùn)用了什么修辭手法刻畫父親的外貌？透過文字，你感受到了什么？“看著日漸蒼老的父親，我真想摸一摸他粗糙的手，撫一撫他的白發(fā)，對著他的耳朵說說心里…”假如你是文中的“”，此時(shí)此刻，你想對父親說些什么呢？請從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面分析第⑩自然段的作用。表層含義：①指在棉花田里勞作的父親②指側(cè)躺在棉花上睡著的父親。深層含義：①指棉花承載著父親全部的希望；②指父親把一生的心血和汗水都澆灌在這棉花田里了；③指棉花就是父親的花朵，就是父親的攢錢罐。（表層含義和深層含義各答出一點(diǎn)即可）（1）“跪拜”一詞體現(xiàn)出父親侍弄棉花時(shí)一絲不茍的態(tài)度，突出了棉花在父親心中的神圣地位。（意近即可）（2示例：運(yùn)用了比喻的修辭手法，用核桃比喻父親的臉，用柘樹枝比喻父親的手，生動(dòng)地刻畫了父親蒼老、瘦弱、憔悴的形象，表現(xiàn)了父親的艱辛與勞累。示例：爸爸，這么多年來，為了全家，您不辭辛勞，整日忙碌，您做出的犧牲和貢獻(xiàn)太多太多了?，F(xiàn)在，我們都大了，該是我們報(bào)答您的時(shí)候了！希望您不要這樣勞累了，好好地享受一下生活吧。（能體現(xiàn)出感恩、勸慰之意，表達(dá)通暢即可）結(jié)構(gòu)上：點(diǎn)題，收束全文。內(nèi)容上：深化主題，寫出了父親的精神給“我”的影響，表達(dá)了“我”對父親的深切感激和由衷熱愛之情。（意近即可）10．在拐角處等我安寧那是我最敏感脆弱的年少時(shí)光16歲，讀高一。在同學(xué)的眼里，我是個(gè)成績優(yōu)異又大大咧咧的女孩，穿著洗得發(fā)白的校服，但照樣意氣風(fēng)發(fā)。我也不像驕傲的張小凡，治在自己的世界里，對誰都愛理不理。男生們都說，“看小凡的下巴，都快抬到天上去了！學(xué)習(xí)好點(diǎn)，長得漂亮點(diǎn)，有什么了不起呢！不過是個(gè)農(nóng)村來的，哪比得上人家安安。沒有人知道，其實(shí)我不愿意這樣一次次地被人家拿來與張小凡作比較，尤其不愿意聽到“農(nóng)”這個(gè)字眼。我的父母，若是農(nóng)民也就罷了，但他們卻是從農(nóng)村來到這個(gè)市的最底層，最卑微的居民。母親在一家醫(yī)院做洗衣工，雙手長年累月都是破裂紅紫的；而父親，則蹬著一輛三輪車，大街小巷地跑著拉散客。偶爾，我站在教室的陽臺(tái)上，會(huì)看到父親迎著風(fēng)，吃力地蹬著三輪車從校門口駛過。但我知道，父親是不會(huì)違背約定，在校門口停留的。父親一直都為我這個(gè)女兒而感到驕做，所以每個(gè)周六下午，不管有多少掙錢的活計(jì)，他都不會(huì)去做，只為拉我這唯一的客人。我借著校門口車太擠看不清他，還有我作為學(xué)生干部要給老師匯報(bào)工作為由，讓父親在離校門口約有一百米的拐角處等我。張小凡與我一樣，會(huì)等到所有學(xué)生都走了，才離開教室。她是個(gè)非常用功的女孩，所以周六放學(xué)后，也要留在學(xué)?？磿?。而我，就在她均勻的呼吸里，一邊嘩”翻課本，一邊祈禱她快些離開。這樣，就不會(huì)在拐角處，被她瞥見我隱藏在從容里邊的塵灰。⑥可是，張小凡卻總是在把所有事情都做完后，才安靜地離開。照例是輕揚(yáng)著下巴，眼神冷靜淡定。每每聽著她的腳步聲在寂靜的樓道里漸行漸遠(yuǎn)，我的心，才會(huì)倏地沉下來，繼而迅速地收拾好書包，沖出門去。．．．．每次父親老遠(yuǎn)看到我，都會(huì)開心地按鈴。我迎著這清脆的鈴聲走過去，總會(huì)覺得愧疚，然后便恨張小凡。若不是她，父親也不會(huì)饑腸轆轆地等我那么久。又一個(gè)周六，我在張小凡走后，向?qū)W校外的百米拐角處飛奔。無意中一歪頭，在拐角的另一側(cè)，竟看見張小凡正坐在一個(gè)人工改裝的電動(dòng)三輪車?yán)铮瑳_著車上一個(gè)農(nóng)民工一樣樸實(shí)的男人，說笑著什么。男人在發(fā)動(dòng)車的時(shí)候，看上去似乎很費(fèi)力，最后是張小凡下車來幫忙后，車才突突地被發(fā)動(dòng)起來。車走出去很遠(yuǎn)了，我才試探性地問父親：剛那個(gè)男人，你認(rèn)識(shí)嗎？”父沉默了片刻，才輕聲回道：只說過幾句話他的左腿在工地上落下殘疾，只好開電動(dòng)三輪車出來拉活，他的女兒幾次讓他去校門口等，他都不肯，該是怕女兒的同學(xué)看見了，難為情吧”⑩在父親淡淡的講述里，我突然有些難過。我終于明白了張小凡沉默又倔強(qiáng)的眼神，明白了她周六的晚歸，只是為了維護(hù)父親的尊嚴(yán)。明白我和她之間，相差的不只是成績。給列加點(diǎn)字注音并解釋詞語含義。皸（）饑腸轆（）第段的加點(diǎn)詞語說明了什么？談?wù)勀愕睦?。文第②段屬于記敘順序中的哪一種？主要了什么內(nèi)容？說說其好處。請合原文，分析文我的親的形象。請說文末句子明我與她之間，相差的不只成”有什么含義。jun”“”“”“”我是了滿足己的虛榮心，不惜讓父親在拐角處等我好，張小凡卻多次主動(dòng)提出讓父親去校門口接他，“我們”之差的不只是成績，是兒女對父親的一份體貼和關(guān)愛，是敢于面對現(xiàn)實(shí)的勇氣和做人的坦蕩胸懷。手心里的文字李桂芳這是一場教育學(xué)考試，是一場事關(guān)老師們切身利益的考試，國為只有拿到考試合格證，才有資格參加中學(xué)高級(jí)教師職稱的評.一個(gè)五十來歲的中年女人引起了我的注意。她左顧右盼一陣后，開始慌亂地看著我，又捋起袖子看了看表?？瓷先?，她是要有所行動(dòng)了！教師應(yīng)該為人師表，怎么能自己考試作弊呢？我最看不起這樣的老師了。果然不出我所料，她東張西望一陣后，緊張的伸開了自己的左手。我?guī)状蟛娇绲搅酥心昱嗣媲埃?yán)地朝她伸出手，示意她把手心里字”給我。⑦女人慌亂而茫然地看著我，一副不知所措的樣子，像一只被猛獸突然捉住的小羊羔。我心里閃過一絲同情，可片刻即——對這樣的老師，必須堅(jiān)持正義。女人沒給我字”，是重新攥緊了手，無辜地看著我。我突然討厭起她的裝模作樣來，于是再次固執(zhí)地伸出手，示意她快點(diǎn)繳。人依舊一副與她無關(guān)的表情，沒理睬我，又開始埋頭答題。我感覺到自己受到了挑釁，終于怒火中燒。女人見我真生氣了，順從地?cái)傞_了她的左手掌。我終于看清了那些文字。看著看著，我的眼睛模糊了，是淚—感的淚水順頰而下。①那些文字是這樣的：給張哥買胃藥，兩盒；給蘇成帶英語磁帶；10點(diǎn)分李樂開手術(shù)，我必須趕到12點(diǎn)給劉民的父親打電話，匯報(bào)他的學(xué)習(xí)情況。①我沒能看下去，只硬咽著附在她耳邊輕聲說：老師，對不起，您慢慢考，打擾了！女人朝我笑笑，那笑里滿是疲憊，卻又滿是溫暖。③點(diǎn)0分，女人提前交卷了，因?yàn)?點(diǎn)0分，他的學(xué)生要手術(shù)了。（《教師博覽》年13期）閱全文，用一句話簡要概括故事情節(jié)文第①段強(qiáng)調(diào)這場考試的重要性有什么作？小說以我的情變化為線索。請?jiān)诶ㄌ?hào)里寫上合適的詞語。懷疑同情——（—（）第①段畫線句子“疲憊和“溫暖是矛盾？為什么？請析文中女教師和我各的形象特點(diǎn)。“”““””11．讀下文，回答問題。夏威夷風(fēng)光（節(jié)選）從小就聽說過美國的夏威夷風(fēng)光旖旎，不曾想今天真的來到了夢中思念伊園。坐在中型面包旅行車上，車窗外可見一層一層清晰疊加的火山灰（巖）經(jīng)年累月堆積起來的山巒，一邊聽導(dǎo)游介紹，一邊想象著各種千萬年從海底噴發(fā)出的火山怎樣造就了夏威夷島嶼的形態(tài)。來到了恐龍灣，令我驚異的是，這里的海水與渤海灣全然不同，渤海灣的海水是藍(lán)色的，這里的海水是綠色、奶色和綠黃色的交織，在陽光的照耀下實(shí)在令人神往。這種青翠色和玉色交織的色彩是夏威夷的海所特有的，聽導(dǎo)游說這是火山噴發(fā)導(dǎo)致的—這里的海水含有豐富的礦物質(zhì)。我們來到了原始森林，面包車的兩邊樹木叢生。在火山噴泉口，下起了細(xì)雨，我們下車前往海岸邊觀賞。岸邊清晰可見的崖石是燒焦了的黑黑的巖石，順著導(dǎo)游指向的方向，我們看到了深邃漆黑的火山黑洞。然后我們頂著風(fēng)雨又來到了神秘的大風(fēng)口，越往前走，風(fēng)越大，但“不長非好漢”的念驅(qū)使我們非要承受大風(fēng)的襲擊的樂趣，不然的話我們何必要到這個(gè)著名的大風(fēng)口來呢？我們頂著風(fēng)雨，濕透了衣衫，終于如愿以償，來到了大風(fēng)口—享著夏威夷的熱帶颶風(fēng)的襲擊，感到又冷又濕，軀體越來越難以忍受，但心中的愜意卻難以言說。（）釋詞語風(fēng)光旖旎：________。如愿以償：________。（）下面的子改成陳述句。不然的話我們何必要到這個(gè)著名的大風(fēng)口來呢？（）威夷的水有什么特點(diǎn)？是什么原因造成的？（）者在文引用不到長城非好，表現(xiàn)了一種什么精神？【答案】（）容景色柔和美好；像所希望的那樣得到滿足，指愿望實(shí)現(xiàn)不然的話我們沒有必要到這個(gè)著名的大風(fēng)口來。夏威夷的海水是綠色、奶色和綠黃色的交織，這是火山噴發(fā)導(dǎo)致的這的海水含有豐富的礦物質(zhì)。作者在文中引用不長城非好漢，現(xiàn)了勇于克服困難，不達(dá)目的決不罷休的頑強(qiáng)精神?！窘馕觥俊痉治觥浚ǎ┱Z理解的考查。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解義。（）反問句改為陳述句的方法如下：第一步：問號(hào)改為句號(hào)；第二：刪掉疑問詞比如：難嗎？和怎…呢？等第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。（）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題快速瀏覽課文容，鎖定相關(guān)信息，再用簡潔的語言概括出來即可。（）解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要結(jié)合文人物的情感。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。故答案為：1）形景色柔和美好②所希望的那樣得到滿足，指愿望實(shí)現(xiàn)（）然的話們沒有必要到這個(gè)著名的大風(fēng)口來。夏威夷的海水是綠色、奶色和綠黃色的交織，這是火山噴發(fā)導(dǎo)致—這的海水含有豐富的礦物質(zhì)。作者在文中引用不長城非好漢，現(xiàn)了勇克服困難，不達(dá)目的決不罷休的頑強(qiáng)精神?！军c(diǎn)評】（1）題考查學(xué)生對課文中重點(diǎn)詞語的理解。熟讀課文，可結(jié)合語境、課后注釋或查字典理解詞義。掌握反問句改陳述句方法，平時(shí)多練，培養(yǎng)語言表達(dá)能力。此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。體會(huì)重要語句的含意，品味語言表達(dá)藝術(shù)。12．讀文章，回答問題。把智慧用對地方有一對夫妻開了家燒酒店。丈夫是個(gè)老實(shí)人，為人真誠、熱情，制作的酒也好。有道是“酒不怕巷子深”，傳十，十傳百，酒店生意興隆，常常是供不應(yīng)求?？吹缴馊绱酥?，夫妻倆便決定把掙來的錢投進(jìn)去，再添置一臺(tái)燒酒設(shè)備，擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，增加酒的產(chǎn)量。這樣，一可滿足顧客需求，二可增加收人，早日致富。一個(gè)月以后，丈夫外出購買設(shè)備歸來。妻子一見丈夫，便高興地說:“這幾天，我可知了做生意的秘訣。丈不解地:做意靠的是信譽(yù)，除此還能有什么秘訣”妻子聽后，用手戳著丈夫的頭，自作聰明地說:“你這榆木腦袋，現(xiàn)在誰還像你這樣做生意！你知道嗎？這幾天我賺的錢比過去一個(gè)月掙的還多。秘訣就是，我給酒里兌了水丈夫一聽，肺都要?dú)庹?，他沒想到，妻子竟然會(huì)往酒里兌水，一氣之下就把屋內(nèi)剩下的酒全部都倒掉了。他知道妻子這種坑害顧客的行為，將他們苦心經(jīng)營的酒店的牌子砸了，而這又意味著什么。從那以后，盡管丈夫想了許多辦祛，竭力挽回妻子給酒店信譽(yù)所帶來的損害，可“酒里兌水這事被顧客發(fā)現(xiàn)了，酒店的生意日漸冷清，最后不得不關(guān)門停業(yè)了。（選自《中國少兒必讀金典：哈佛家訓(xùn)》，天地出版社）酒香不怕巷子深的意思________。妻子說的做生意秘訣是什么？這是真秘訣嗎？說說你的觀點(diǎn)吧。為什么丈夫肺要?dú)庹ā?，還把內(nèi)剩下酒全部都倒掉”？這篇文章的題目是“把慧用對地方”。了本文后，你覺得怎樣才算把智慧用對地方呢？【答案】（）果酒釀得好，就是在很深的巷子里，也會(huì)有人聞香知味，慕名前來品嘗（）子說的生意秘訣是給酒里兌了水。這不是真的什么秘訣，而是作假的行為。（）為種害顧客的行為，將他們苦心經(jīng)營的酒店的牌子砸了，丈夫知道這味著什么。（）慧辨判斷、發(fā)明創(chuàng)造的能力，如果用智慧去做壞事，往往只會(huì)事與愿；只有講究信譽(yù)和誠心，才是人生成功的秘訣。【解析】【分析】（1）道題考查的是詞語在具體語境中的意思，解答時(shí)要聯(lián)系章上下文及主旨來思考。（）答這種放性題目時(shí)需注意兩點(diǎn)：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個(gè)人的認(rèn)識(shí)。（）查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題讀課文整感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。（）答這種放性題目時(shí)需注意兩點(diǎn)：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個(gè)人的認(rèn)識(shí)。故答案為：如酒釀得好，就是在很深的巷子里，也會(huì)有人聞香知味，慕名前來品嘗；妻說的做生意秘”是給酒里兌了水。這不是真的什么秘訣，而是作假的行為。因?yàn)檫@種坑害顧客的行為，將他們苦心經(jīng)營的酒店的牌子了，丈夫知道這意味著什么。示：智慧是辨析判斷、發(fā)明造的能力，如果用智慧去做壞事，往往只會(huì)事與愿違；只有講究信譽(yù)和誠心，才是人生成功的秘訣。【點(diǎn)評】（）種詞語的意思是語境臨時(shí)賦予的，具有特殊的表情達(dá)意的作用。（）題屬于放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和生活實(shí)際。表述合理，文通句順即可。（）題考查理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（）題屬于放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和生活實(shí)際。表述合理，文通句順即可。13．讀文章，回答問題。你不能施舍給我翅膀（節(jié)選）在蛾子的世界里，有一種蛾子名叫“帝蛾。王蛾的幼蟲時(shí)期在一個(gè)洞口極其狹小的繭中度過的。當(dāng)它的生命要發(fā)生質(zhì)的飛躍時(shí)，這天定的狹小通道對它來講無疑成了“鬼關(guān)。嬌嫩的身軀必須拼盡全力才可以破繭而出。太多太多的幼蟲在往外沖殺的時(shí)候力竭身亡，不幸成了飛翔這個(gè)詞的悲壯祭。有人懷了悲憫惻隱之心，企圖將那幼蟲的生命通道修得寬闊一些。他們拿來剪刀，把繭子的洞口剪大。這樣一來，繭中的幼蟲不必費(fèi)多大的力氣，輕易就從那個(gè)牢籠里鉆了出來。但是，所有因得到了救助而見到天日的蛾子都不是真正的帝蛾”—它們無論如何也飛不起來，只能拖著喪失了飛翔功能的累贅的雙翅在地上笨拙地爬行！原來，那鬼關(guān)”般的狹小繭洞恰是幫助帝王蛾幼蟲兩翼成長的關(guān)鍵所在，穿越的時(shí)候，通過用力擠壓，血液才能順利送到蛾翼的組織中去；唯有兩翼充血，帝王蛾才能振翅飛翔。人為地將繭洞剪大，蛾子的翼翅就失去充血的機(jī)會(huì)，生出來的帝王蛾便永遠(yuǎn)與飛翔絕緣。（選自《蝴蝶的一個(gè)吻觸》，作家出版社）（）文中找下列詞語的反義詞。寬大________困難________靈—________（）折的用有①表解釋說明；表示意思的遞進(jìn)表意思的轉(zhuǎn)換、跳躍或轉(zhuǎn)折④表語音的延長⑤分項(xiàng)列舉。畫橫線的句子中應(yīng)該_的法。（3）“鬼門關(guān)一詞的思是________這把狹通道比成鬼門關(guān)”，表示________。波浪線的句子在文中的作用________。（）了這篇章，你得到了什么啟示呢？【答案】（）??；輕易；笨拙①迷信傳說中的陰陽交界的關(guān)口，比喻兇險(xiǎn)的地方；帝王蛾破繭成蛾的危險(xiǎn)；進(jìn)一步說明了帝王蛾破繭成蛾的危險(xiǎn)，“鬼”一詞相互呼應(yīng)我們不能強(qiáng)行干涉自然的法則，帝王蛾必須經(jīng)過痛苦的掙扎才能揚(yáng)起帝王的翅膀?！窘馕觥俊痉治觥浚ǎ├斫庠~語的意思，再從文章中找出和它意思相同的詞語（）題給出破折號(hào)的作用，做題時(shí)結(jié)合句意進(jìn)行理解。理解詞語要結(jié)合具體的語境，理解句子的作用時(shí)要結(jié)合上下文。解答本題要結(jié)合文章的主要內(nèi)容和主旨。故答案為：狹；輕易；笨拙；①；迷傳中的陰陽交界的關(guān)口，比喻兇險(xiǎn)的地方；帝王蛾破繭成蛾的危險(xiǎn)；進(jìn)一步說明了帝王蛾破繭成蛾的危險(xiǎn)，與“鬼關(guān)”一相互呼應(yīng)；我不能強(qiáng)行干涉自然的法則帝王蛾必須經(jīng)過痛苦的掙扎才能揚(yáng)起帝王的翅膀?！军c(diǎn)評】（）題主要考查反義詞的理解能力。做題時(shí)要先理解所給詞語的意思，然后找出和它意思相反的詞語。本題主要考查的破折號(hào)的作用，不同的語境作用也不相同，做題時(shí)要結(jié)合語境解答。本題主要考查的是句子作用的理解能力。做題時(shí)要先理解文章的主要內(nèi)容，再結(jié)合文章的主旨進(jìn)行理解。本題主要考查閱讀感悟能力。做題時(shí)一定要結(jié)合文章的主旨。14．讀文章，回答問題。讓人敬畏的生命或許我們會(huì)認(rèn)為胡楊不喜水，是天生的耐旱植物。然而錯(cuò)了，實(shí)際上胡楊是非常喜歡水的，沒有水就沒有它的生命。它的種子必須遇到河流、吸足了水之后才能發(fā)芽，不發(fā)芽當(dāng)然就不能成長，自然也就沒有生命。有人會(huì)問，現(xiàn)在胡楊生長的沙漠里沒有河流啊？它們是怎樣生長的？這是問題的關(guān)鍵。的確，這里現(xiàn)在已經(jīng)沒有了河流，可當(dāng)年卻是有河流的，追隨河流的胡楊種子在這里吸足了水，扎下了根，長成了林。不承想，河流斷流了，胡楊的生存受到了嚴(yán)重挑戰(zhàn)，怎么辦？環(huán)境無法改變，只能從自身做起。胡楊的做法是惜水如命，即充分吸收那點(diǎn)微量的雨水，盡力保存在體內(nèi)不流失。幼苗時(shí)，它在葉子上下功夫，盡量讓自己的葉子長得細(xì)小，形似柳葉。這樣，減小了蒸發(fā)面積，減少了水分蒸發(fā)。隨著逐漸長大，細(xì)小的葉子不能滿足光合作用的需要，葉子則漸漸變成卵狀，直至變成楊樹葉的形狀。葉子大了，蒸發(fā)量必然大，又會(huì)造成過多的水分蒸發(fā)散失。胡楊還是在葉子上下功夫，每片葉子上都長了一層蠟質(zhì)物，很有效地保住了體內(nèi)的水分。這樣，它們才得以生存。面對環(huán)境的變惡，不是茍且偷生，自怨自艾，而是頑強(qiáng)求生，，這怎能不讓人敬畏呢？不但這樣的植物讓人敬畏，這樣的人也讓人敬畏。（）文中找下列詞語的近義詞。敬重—________堅(jiān)—________周復(fù)始________（）釋句子加點(diǎn)詞的意思。的確，這里現(xiàn)在已經(jīng)沒有了河流________不承想，河流斷流了，胡楊的生存受到了嚴(yán)重挑戰(zhàn)________“面環(huán)境的變惡，不是茍且偷生，自怨自艾而是頑強(qiáng)求生，生生不息，這怎能不讓人敬畏呢”給句子換一種表達(dá)方法，使意思不變。胡楊是怎樣惜水如命的？為什么說胡楊是讓人及敬畏的生命？【答案】（）畏；頑強(qiáng)；生生不息確實(shí)②沒到面對環(huán)境的變惡，不是茍且偷生，自怨自艾，而是頑強(qiáng)求生，生生不息，這讓人敬畏。充分吸收那點(diǎn)微量的雨水，盡力保存在體內(nèi)不流失，為了減少蒸發(fā)，讓自己的葉子形似柳葉，變成卵狀，表面長一層蠟質(zhì)物。胡楊的生命力非常頑強(qiáng)，在環(huán)境變惡的情況下，它能夠主動(dòng)改變自己。比如它的葉子，無論是幼時(shí)的形似柳葉，還是后來變成卵狀，在葉子上長了一層蠟質(zhì)物，都是頑強(qiáng)求生，主動(dòng)適應(yīng)環(huán)境，從而生生不息?！窘馕觥俊痉治觥浚?）題主要考查對近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后找出所給詞語的近義詞。敬重—恭尊重。堅(jiān)—堅(jiān)，不可摧不動(dòng)搖；使堅(jiān)強(qiáng)。周而復(fù)轉(zhuǎn)一圈又一圈，不斷循環(huán)。（）語理解考查。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。（）反問句改為陳述句的方法如下：第一步：問號(hào)改為句號(hào)；第二：刪掉疑問詞比如：難嗎？和怎…呢？等第三步：否定改為肯定，肯定改為否定?？疾閷φn文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。解答時(shí)要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。故答案為：畏；頑強(qiáng)；生生不息；⑵確；沒想到；面環(huán)境的變惡不是茍且偷生，自怨自艾，而是頑強(qiáng)求生，生生不息，這讓人敬畏。充吸收那點(diǎn)微量的雨水，盡力保存在體內(nèi)不流失，為了減少蒸發(fā)，讓自己的葉子形似柳葉，變成卵狀，表面長一層蠟質(zhì)物。胡的生命力非常頑強(qiáng)，在環(huán)境變惡的情況下，它能夠主動(dòng)改變自己。比如它的葉子，無論是幼時(shí)的形似柳葉，還是后來變成卵狀，在葉子上長了一層蠟質(zhì)物，都是頑強(qiáng)求生，主動(dòng)適應(yīng)環(huán)境，從而生生不息。【點(diǎn)評】（1）要測試學(xué)生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。本題考查學(xué)生對課文中重點(diǎn)詞語的理解。可結(jié)合語境理解詞義。掌握反問句改陳述句方法，平時(shí)注意多練。此題考查在理解課文內(nèi)容的前提下篩選相關(guān)信息的能力。此題考查在理解課文內(nèi)容的前提下篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。15．讀，回答下面問題。冬陽·童年駱駝隊(duì)伍林海音駱駝隊(duì)來了，停在我家的門前。它們排列成一長串，沉默地站著，等候人們的安排。天氣又干又冷，拉駱駝的摘下了他的氈帽，禿瓢兒上冒著熱氣，是一股白色的煙，融入干冷的大氣中。爸爸在和他講價(jià)錢。雙峰的駝背上，每匹都馱著兩麻袋煤。我在想，麻袋里面“南高末呢還是“烏墨玉”呢我常?？匆婍槼墙置簵５陌讐ι?，寫著這樣幾個(gè)大黑字。是拉駱駝的說，他們從門頭溝來，他們和駱駝，是一步一步走來的。另外一個(gè)拉駱駝的，在招呼駱駝們吃草料。它們把前腳一屈，屁股一撅，就跪了下來。爸爸已經(jīng)和他們講好價(jià)錢了。人在卸煤，駱駝在吃草。我站在駱駝的面前，看它們吃草料咀嚼的樣子，那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時(shí)候，上牙和下牙交錯(cuò)地磨來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾滿在胡須上。我看得呆了，自己的牙齒也動(dòng)起來。老師教給我，要學(xué)駱駝，沉得住氣的動(dòng)物?？此鼜牟恢?，慢慢地走，慢慢地嚼，總會(huì)走到的，總會(huì)吃飽的。也許它天生是該慢慢地，偶然躲避車子跑兩步，姿勢很難看。⑧駱隊(duì)伍過來時(shí)，你會(huì)知道，打頭兒的那一匹，長脖子底下總會(huì)系著一個(gè)鈴鐺，走起來當(dāng)當(dāng)、當(dāng)?shù)?。⑨為什么要一個(gè)鈴鐺？我懂的事就要問一問。⑩爸告訴我，駱駝很怕狼，因?yàn)槔菚?huì)咬它們，所以人類給它們戴上鈴鐺，狼聽見鈴鐺的聲音，知道那是有人類在保護(hù)著，就不敢侵犯了。?的幼稚的心靈中卻充滿了和大人不同的想法，我對爸爸說：?不是的，爸！它們軟軟的腳掌走在軟軟的沙漠上，有一點(diǎn)點(diǎn)聲音，你不是說，它們走上三天三夜都不喝一口水，只是不聲不響地咀嚼著從胃里反芻出來的食物嗎？一定是拉駱駝的人類，耐不住那長途寂寞的旅程，所以才給駱駝戴上了鈴鐺，增加一些行路的情趣。?爸想了想，笑笑說：?也許，你的想法更美些”冬快過完了，春天就要來了，太陽特別暖和，暖得讓人想把棉襖脫來。可不是嗎？駱駝也脫掉它的舊駝絨袍子啦！它的毛皮一大塊一大塊地從身上掉下來，垂在肚皮底下。我真想拿把剪刀替它們剪一剪，因?yàn)樘徽R了。拉駱駝的人也一樣，他們身上那件反穿的大羊皮，也都脫下來了，搭在駱駝背的小峰上。麻袋空了，烏墨玉都了，鈴鐺在輕松的步伐里響得更清脆。?天來了，再不見駱駝的影子，我又問媽：?夏天它們到哪兒去？?誰”?駱駝呀”?媽回答不上來了，她說：“總問，總是問，你這孩子”夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊(duì)又來了，但是童年卻一去不還。冬陽底下學(xué)駱駝咀嚼的傻事，我也不會(huì)再做了?？墒牵沂嵌嗝聪肽钔曜≡诒本┏悄系哪切┚吧腿宋锇?！我對自己說，把它們寫下來吧，讓實(shí)際的童年過去，心靈的童年永存下來。就這樣，我寫了一本《城南舊事》。24我默默地想，慢慢地寫?？匆姸栂碌鸟橊勱?duì)走來，聽貝緩慢悅耳的鈴聲，童年重臨于我的心頭。第段線句的作用________對駱駝掛鈴鐺的解釋“”的法比爸爸的想“更美在里作者多處描述駱駝隊(duì)，對此分析不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)________________．第段由一句話構(gòu)成，簡潔而有畫面感，將駱駝這一描述對象凸現(xiàn)出來。．第段先寫駱駝群的沉默，再寫拉駱駝的人頭上的熱氣，有比較的意味。．第段中畫線“但”一有強(qiáng)調(diào)的作用，語意上與上文沒有形轉(zhuǎn)折。．第段”“撅、跪”一串動(dòng)作的描寫，讓人們感覺到駱駝的溫順。．第段不用對話描寫而是轉(zhuǎn)述爸爸的話，改變了達(dá)方式，行文富有變化。．第段寫了冬天快過完時(shí)的駱駝隊(duì)，暗我對駝的感情發(fā)生改變。（）人評論海音的文“細(xì)致而不柔，結(jié)合這一評論，賞析第段線句。（）后段前文敘述視角不同，傳遞的情感也有差異。請根據(jù)前后兩部分內(nèi)，對此加以分析。（）冬”在行文中著墨不多，卻是標(biāo)題的一部分。聯(lián)系全文，對加以評析?！敬鸢浮浚ǎ┲氯胛⒌貙懗鲴橊劤圆萘系臉幼?，突出我觀的仔細(xì)，表現(xiàn)了兒童的好奇和天真。爸爸認(rèn)為掛鈴鐺是駱駝安全的需要，是從實(shí)用角度講的?！拔艺J(rèn)掛鈴鐺是人的需要，是從情感需求角度講的。我的法富有情趣，所以更美。C；（）兩慢慢修走和嚼的作，兩總會(huì)修飾走和吃”兩兩呼應(yīng)，寫出駱駝不著急的性子，意味深長。用詞樸素，句子簡短，表達(dá)恰到好處，不見柔弱。（）一分孩子的視角，寫出“我”對世界的好奇以及童年生活的美好；最后三段以成年人視角，表現(xiàn)出作者對童年的追念和珍惜。（）冬”在行文中雖然著墨不多，但與全文都有內(nèi)在系?！岸秉c(diǎn)了故事發(fā)生的時(shí)間，冬陽的溫暖烘托了童年生活的溫馨美好，為全文奠定溫暖的基調(diào)。這樣寫足見作者構(gòu)思之巧?！窘馕觥俊疚觥勘绢}考查從短文中提取信息的能力。（）第⑥段畫句的作用是細(xì)致入微地寫出駱駝吃草料的樣子，突出我觀的仔細(xì)，表現(xiàn)了童的好奇和天真。（2）爸認(rèn)為掛鈴鐺是駱駝安全的需要，是從實(shí)用角度講的。我認(rèn)掛鈴鐺是人的需要，從情感需求角度講的。我的法富有情趣，所以更美。）第3段中拉駱駝”所的實(shí)際上否定了我的想，前后有轉(zhuǎn)折關(guān)系因此選錯(cuò)誤。段雖然寫到駱駝的邋遢、難看，但從天氣的交代以及我想“輕的伐”清脆”一詞中可以看出“我”對駱駝的感情沒什么變化，因此F項(xiàng)錯(cuò)誤。其余的簡答題根據(jù)意思答出即可，盡量答全面。4）兩個(gè)慢”修飾走和嚼的作兩個(gè)“總修走和吃，兩呼應(yīng)，寫出駱駝不著急的性子，意味深長。用詞樸素，句子簡短，表達(dá)恰到好處，不見柔弱。）最后三段和前文敘述視角不同，傳遞的情感也有差異。前一部分以孩子的視角，寫出了我對世界的好奇以及童年生活的美好；最后三段以成年人視角，表現(xiàn)出作者對童年的追念和珍惜。（）冬在文中著墨不多，卻是標(biāo)題的一部分?！岸枴痹谛形闹须m然著墨不多，但與全文都有內(nèi)在聯(lián)系。冬點(diǎn)了故事發(fā)生的時(shí)間，冬陽的溫暖烘托了童年生活的溫馨美好，為全文奠定溫暖的基調(diào)。這樣寫足見作者構(gòu)思之巧?！军c(diǎn)評】做好每一個(gè)小題，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和運(yùn)用能力，特別是語言表達(dá)能力。16．讀下文，回答問題第二次冒險(xiǎn)退休教授安道特是一個(gè)言語不多的人，然而談到他1944年的那回遭遇，就會(huì)激動(dòng)得滔滔不絕，我們也會(huì)聽得入迷。那是在大規(guī)模反攻的前夜。盟軍向德軍控制的法國諾曼底地區(qū)空投了傘兵，安道特就是其中之一，不幸，他在遠(yuǎn)離預(yù)定地點(diǎn)好幾英里的地方著陸。那時(shí)候差不多天亮了，那些記熟了的標(biāo)志，他一個(gè)也沒有找到，也見不到自己的伙伴。他懂得，必須馬上找地方隱蔽起來。在熹微晨光里，他看見不遠(yuǎn)處有一棟小小的、紅色屋頂?shù)霓r(nóng)家住宅。他不知道住在里邊的人是親盟國的呢，還是親德國的，但是總得碰碰運(yùn)氣。他朝那住宅奔去，一邊溫習(xí)著出發(fā)前剛學(xué)會(huì)的幾句法語。聽到敲門聲，一個(gè)年約三十歲的法國—她得并不漂亮，但是眼光善良而鎮(zhèn)—開了門。她的丈夫和三個(gè)幼小的孩子坐在飯桌旁邊，驚異地盯著他?！拔乙粋€(gè)美國兵”傘說“你愿意把我藏起來嗎”“趕，你得趕快做丈夫的說著，把這個(gè)美國人推進(jìn)壁爐邊的一個(gè)大碗櫥里，砰的聲關(guān)上了櫥門。幾分鐘后，六個(gè)德軍沖鋒隊(duì)員闖了進(jìn)來。他們已經(jīng)看到了這個(gè)傘兵的降落。這是附近惟一的房子。他們搜查得很徹底。轉(zhuǎn)眼之間就把這個(gè)傘兵從碗櫥里拖了出來。無須履行手續(xù)，德國人依照慣例，把女主人的丈夫當(dāng)場槍斃了。女主人和孩子放聲大哭起來。如何處置俘虜安道特，德國兵卻有一場爭議。由于誰也說服不了誰，只得暫時(shí)把他推進(jìn)一間棚屋里，把門插上了。這間棚屋里，有個(gè)小小的窗口，窗外是田野，越過田野就是樹林。安道特蜷身擠出窗口，奔向樹林。從當(dāng)時(shí)的情況來看，逃跑幾乎是沒有希望的。他剛跑進(jìn)樹林，就聽到周圍追兵的嚷聲。他們有條不紊地搜索著。抓住他只不過是時(shí)間問題。但傘兵沒有失望。他一回頭又奔進(jìn)田野，穿過院子。院子里還躺著被害者的尸體。這個(gè)美國兵再次敲響了他們家的門。女主人很快出來了，她臉色蒼白，淚流滿面，驚奇地注視著這個(gè)美國青年的眼睛。他剛才的到來，使她失去了丈夫，使孩子們失去了父親?！翱焖敛贿t疑地送他回壁爐邊的碗櫥里。德國沖鋒隊(duì)員沒有來這個(gè)農(nóng)家搜查。（）空。安道特那回遭遇發(fā)的時(shí)間________地點(diǎn)在_。第2自段中的那候”是指?！把圆欢嗟牡勒劶澳甏骸澳腔卦庥觥睘槭裁磿?huì)滔滔不絕？女主人是一個(gè)怎樣的人？請用3～4個(gè)語來概括。安道特“第次冒險(xiǎn)”是指什么？從安道特和女主人兩方面寫出第二次冒的含義。【答案】（）年春；法國諾曼底地區(qū)；在大規(guī)模反攻的前夜法國人民的大無畏犧牲精神使他深深感動(dòng)。善良、鎮(zhèn)定、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)安道特不知道要去躲藏的農(nóng)家里住的是敵人還是朋友，他要去碰碰運(yùn)氣。安道特方面：女主人的丈夫?yàn)榫人驯坏萝姎⒑?，不知道女主人是否再愿意救他。女主人方面：如果德軍再次發(fā)現(xiàn)安道特藏在家中，她和孩子也會(huì)被德軍殺害。【解析】【析】（）考篩選相關(guān)信息。解答時(shí)細(xì)讀課文整體感知課內(nèi)容，從中找出答案即可。這考查指代性詞語指代的內(nèi)容。感知文本內(nèi)容，從文章中提煉和概括信息，結(jié)合語言環(huán)境，聯(lián)系上下文，找出稱代性詞語指代的內(nèi)容。一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。（）查課文內(nèi)的理解，聯(lián)系課文內(nèi)容可知，言不多的道特談及1944年春的那遭遇”會(huì)滔不絕那是法國人民的大無畏犧牲精神使他深深感動(dòng)。（）評價(jià)人物形象要根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言舉止具體分析。（）查選關(guān)信息并加以概括。解答時(shí)要整體感知文章內(nèi)容，用簡潔的語言括出來即可。（）查第次冒險(xiǎn)的義：撇開表面意思；找到在文章中的深層的意思。依據(jù)課文內(nèi)容可知，安道特方面：女主人的丈夫?yàn)榫人驯坏萝姎⒑Γ恢琅魅耸欠裨僭敢饩人?。女主人方面：如果德軍再次發(fā)現(xiàn)安道特藏在家中，她和孩子也會(huì)被德軍殺害。【點(diǎn)評】（）此考查篩選相關(guān)信息的能力。②此考查對代性詞語指代的內(nèi)容的把握。（）題考查對課文內(nèi)容的理解。3本題考查評價(jià)人物形象。4）查篩選相關(guān)信息并加以概括。）題查第二次冒險(xiǎn)的義。．閱讀短文，回答問題。我和爸爸社會(huì)上流行著一句口頭禪：“學(xué)數(shù)理化不如有一個(gè)好爸爸。我爸爸是人事局長，按不少人的說法，我算有一個(gè)好爸爸了，可是誰知道，無休止的門鈴聲給我們帶來的煩惱哇！平日里，特別是晚上我寫作業(yè)的時(shí)候，我最怕門鈴響，攪jiǎojué）全家不能正生活，有時(shí)爸爸還派我追下樓去退禮，唉！真是煩人。那是一個(gè)星期天的早晨，我剛起床，門鈴響了，我不情愿的開門一看，又是我最討厭的人—?jiǎng)?。劉?cái)把禮品往桌上一放，嘿”地干笑了幾聲，然后說：“是我托人從南方帶來的一點(diǎn)兒土特產(chǎn)，請您一定收下！”爸搖了搖頭，嚴(yán)肅地說：老哇，你說的那件事，不能辦，中央三令五申，咱們不能犯錯(cuò)誤哇！因此，你的兒子調(diào)動(dòng)工作的事不能解決。劉聽了，臉上的肌肉不自然抽動(dòng)著。劉財(cái)剛走，門鈴又響了，來的是有名的“張理”。個(gè)人今天把大兒子調(diào)進(jìn)國營廠，明天又把小兒子變成司機(jī)，今天他又找爸爸準(zhǔn)沒好。張理大便便，往沙上一攤，給爸爸遞上一支“三煙“局，說又要調(diào)工資了這回是不是考慮考慮我呀？說，從兜里掏出一件什么東西硬往我的衣袋里塞，爸爸不禁皺起眉頭“老啊，這次調(diào)工資上面有文件規(guī)定：主要是解決知識(shí)分子工資偏低的問題，你可不在這個(gè)范圍呀！“張有理哼唧唧地說了半天，然后失望地走了。我從口袋里拿出東西一看，原來是一塊電子表，爸爸奪過表立即向樓下追去。去年冬天。爸爸因病住院。醫(yī)生懷疑爸爸得了胃癌，可急壞了媽媽。不過這下不少人真是自覺了門鈴不響了，我家的確清了許多。過了幾個(gè)月，爸爸的病確診了，不是胃癌，而且很快出院了。這個(gè)消息像長了腿，不脛而走，于是討厭的門鈴又響起來……（）用“√”給文中橫線上劃線的字選擇正確的讀音。攪_______（ǎojué）得（）短文內(nèi)填空。①星天的早晨，第一個(gè)來我家按門鈴的人________，爸爸辦的事_。②門鈴不響了，我家的確清靜了許是為_______。③于是討厭的門鈴又響起來……”是為________。④從爸的兩句話中可以看出，爸爸具_(dá)的質(zhì)。（）了這篇文，你最想說些什么？把想說的話寫在下面。【答案】（）ǎo劉財(cái)；兒子調(diào)動(dòng)工作；爸爸因病住院。醫(yī)生懷疑爸爸得了胃癌；爸爸的病確診了，不是胃癌，而且很快出院了；廉潔略【解析】【分析】（1）題主要考查學(xué)生對本課我會(huì)認(rèn)的字的掌握情況，學(xué)生應(yīng)理解的基礎(chǔ)上認(rèn)讀生字。攪jiǎo）。）考查對課文的理解，帶著問題細(xì)讀課文就能從文中找到答案。3）自己的看法，我們可以根據(jù)文章的主旨和哲理，合理運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)，聯(lián)系自己的生活實(shí)際學(xué)以致用?！军c(diǎn)評】（）正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字的讀音，還要注意聲、聲母、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。（）題考查對課的理解及從文中搜索信息的能力。（3）題屬于開放試題，結(jié)合文本內(nèi)容和生活實(shí)際。表述正確，文通句順，書寫認(rèn)真即可。18．讀下文，回答問題。竹子竹子是極平凡的，然而，竹子和人們的生活息息相關(guān)。青青翠竹，全身是寶。竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料。竹皮可編織竹器；竹瀝和竹茹可供藥用；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹真不愧“綠的寶礦。我贊美竹子的無私奉獻(xiàn)精神，但更欣賞竹子那種頑強(qiáng)不屈的品格，當(dāng)春風(fēng)還沒有融盡殘冬的余寒時(shí)，新筍就悄悄地在地下舒展身子。春雨一過，它就像一把利劍穿過頑石，刺破土層，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。暑盡冬來，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜而不凋，歷四時(shí)而常茂，充分顯示了竹子不畏困難、不懼壓力的強(qiáng)大生命力，這是一種人們看不見而確實(shí)存在的品格。自古以來，它和松、梅被人們譽(yù)為“歲三友”，歷來競相為詩人所題詠，為畫家描繪，為藝術(shù)家所雕刻，為游人所向往。我想，竹子的品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎？我們每個(gè)人需要的不也是這種精神嗎？作者從、________、________、________、________的途出發(fā)，表現(xiàn)了“青翠竹，全身是寶。短文重點(diǎn)寫了竹子不畏困難、不懼壓力的強(qiáng)大生命力。請你用波浪線畫出表現(xiàn)竹子生命力頑強(qiáng)的語句；用________畫作者由竹子引發(fā)聯(lián)想的語句。短文在寫法上同《白楊》一課相似，都_的章?！跋ⅰ弊纸忉層校篈．吸時(shí)進(jìn)出的氣。．止。．息。．錢；利息。短文中的息相”的息應(yīng)選_______解釋；自強(qiáng)不”的息應(yīng)________解。將文中劃線的句子改成陳述句。下面說法是否正確，請判斷。這段文字寫了竹子的用途和品格。歲寒三”指的是竹、松、菊。短文把翠竹比作綠色的寶礦，用來說明竹子全身都是寶，用途非常廣泛?！敬鸢浮浚?/p>