人教部編版八年級(jí)上冊(cè)第11課《答謝中書書》閱讀訓(xùn)練

《答謝中書書》對(duì)比閱讀（一）閱讀文言文選段，完成問題。（16分）（甲）山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者?！洞鹬x中書書》（乙）得西山后八日，尋山口西北道二百步，又得鈷鉧潭。潭西二十五步，當(dāng)湍而浚者為魚梁①。梁之上有丘焉，生竹樹。其石之突怒偃蹇②，負(fù)土而出，爭為奇狀者，殆不可數(shù)。其嵚然③相累而下者，若牛馬之飲于溪；其沖然角列而上者，若熊羆④之登于山。（柳宗元《鈷鉧潭西小丘記》）注釋：①魚梁：一種捕魚的設(shè)施，用石頭圍成一道阻水堰，中間留有空洞，以安放竹笱。

②突怒偃蹇：驟然突起或兀然高聳的樣子。③嵚（qīn）然：山勢高峻的樣子。④羆（pí）：棕熊。1.解釋加點(diǎn)詞。（4分）（1）五色交輝（

）

（2）四時(shí)俱備（

）（3）與其奇者（

）

（4）尋山口西北道二百步（

）2.將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）夕日欲頹，沉鱗競躍。（3分）

（2）梁之上有丘焉，生竹樹。（3分）

3.回答問題。（6分）

①《答謝中書書》

這個(gè)字高度概括山川景色的特點(diǎn)，《鈷鉧潭西小丘記》

這個(gè)詞簡潔概括石頭的特點(diǎn)。（2分）②兩篇文章寫景的時(shí)候運(yùn)用了不同的手法，甲文動(dòng)靜結(jié)合，乙文妙用比喻，請(qǐng)分別舉一例并分析其作用。（4分）

答案：1.（4分）（1）交相輝映

（2）四季（3）參與，這里指欣賞

（4）向西北，朝西北2.（6分）（1）（3分）太陽快要落山了，潛游水中的魚競相跳出水面。（2）（3分）魚梁的上面有個(gè)小山丘，生長著竹子樹木。3.（6分）（1）異

奇狀（2）甲文“曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍?！庇伸o到動(dòng)，描繪出一幅秀美、富有生機(jī)的山川圖；乙文“其嵚然相累而下者，若牛馬之飲于溪”把向下的巖石比作牛馬飲于溪，生動(dòng)形象寫出巖石的奇形怪狀。（或“其沖然角列而上者，若熊羆之登于山。”把向上的巖石比作熊羆之登于山，生動(dòng)形象寫出巖石的奇形怪狀。）（二）、閱讀【甲】【乙】兩段文言文，完成后面題（12分）【甲】夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日?！疽摇慨?dāng)待春中，草木蔓發(fā)，春山可望，輕鯈（tiáo）出水，白鷗矯翼，露濕青皋（gāo），麥隴朝雊（gòu），斯之不遠(yuǎn)，倘能從我游乎？非子天機(jī)清妙者，豈能以此不急之務(wù)相邀。然是中有深趣矣！無忽。（王維《山中與裴迪秀才書》節(jié)選）1.解釋下列加點(diǎn)的詞。（4分）（1）負(fù)勢競上（）（2）鳶飛戾天者（）（3）白鷗矯翼（）（4）倘能從我游乎（）2.用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線的句子（4分）（1）橫柯上蔽，在晝猶昏（2）然是中有深趣矣！3.同為書信，【甲】【乙】兩文寫作目的有何不同？（4分）答案：1.（1）憑借（仗恃，依靠，依仗）（2）至（到）（3）舉起（抬起，展開）（4）跟隨（隨從，跟著，隨著）2.（1）橫斜的樹枝在上面遮蔽著，即使在白天也還像黃昏時(shí)那樣陰暗。（2）但是這其中（游覽觀賞之中）有很深的意趣啊。3.甲段借景來表達(dá)自己對(duì)大自然的熱愛向往和自己不熱衷功名利祿的心志；乙段邀請(qǐng)裴迪共賞山中美景，委婉希望他不要熱衷功名利祿。、閱讀文言文選段，完成問題?！炯住可酱ㄖ溃艁砉舱?。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者?！疽摇刻吨恤~可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人；凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。1、下列句子中加點(diǎn)字的意思相同的一組是（

）

A、未復(fù)有能與其奇者

不可知其源

B、自康樂以來

以其境過清C、夕日欲頹

日光下澈

D、清流見底

以其境過清2、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①實(shí)是欲界之仙都。②斗折蛇行，明滅可見。

3、甲文和乙文中畫線的句子都描寫了水，都突出了水的共同特點(diǎn)：

。但各采用的描寫角度不同，甲文是

描寫，乙文是

描寫。

4、仔細(xì)閱讀甲乙兩文，回答下列問題。

①兩文描寫景物的空間順序不同，甲文是由

到

，乙文是從

到

。②從人的感官來看，甲乙兩文所描寫的景物給人的感受不同，甲文給人的感受是

，乙文給人的感受是

。

5、下面句子分別流露出作者怎樣的思想感情？

①

自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。

②

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人；凄神寒骨，悄愴幽邃。

答案：1、C

2、①這里實(shí)在是人間的仙境啊。

②（看到溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇一樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。3、清澈（或：清）

正面（或：直接）

側(cè)面（或：間接）4、①高

低

近

遠(yuǎn)

②

美麗而愉悅

幽靜而凄清（或：幽深冷寂，孤凄悲涼）5、①自從謝靈運(yùn)以來，沒有人能夠欣賞山川的妙處，而作者卻能夠從中發(fā)現(xiàn)無盡的樂趣，流露出作者自豪之感，期與謝公比肩的情。

②流露出作者內(nèi)心孤寂、凄涼、憂傷的思想感情。

閱讀文言文選段，完成問題。[甲文]山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。[乙文]若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥；釀泉為酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，坐起而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。1．翻譯下面的句子（1）高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝譯：（2）人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也譯：2．在描寫景物方面，兩文都充分調(diào)動(dòng)感官，將景物寫得有聲有色。請(qǐng)舉例加以說明。3．兩文都寫到作者與山、水等自然景物的融合，但表達(dá)的感情卻有所不同，試結(jié)合下面句子作一下分析。(1)自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。(2)醉能同其樂答案：1．（1）譯：巍峨的山峰聳入云端,明凈的溪流清澈見底.兩岸的石壁色彩斑斕,交相輝映。（2）譯：人們只知道跟隨太守游玩而歡樂，但是不知道太守自有他的樂趣。2．示例：如“曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍”一句充分將視覺與聽覺結(jié)合，為畫面增添了靈動(dòng)感，傳達(dá)了生命的氣息。如“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也”調(diào)動(dòng)嗅覺、視覺、觸覺等，將四季的景物的各自特征很好的體現(xiàn)出來，這樣更好地體現(xiàn)出作者娛情山水的情懷。3．(1示例：自從謝靈運(yùn)以來，沒有人能夠欣賞它的妙處，而作者卻能夠從中發(fā)現(xiàn)無盡的樂趣，帶有自豪之感，期與謝公比肩之意溢于言表。(2)示例：作者娛情山水，但讓他陶醉的是與滁洲的老百姓一起出游，抒發(fā)了作者與民同樂的政治理想。（五）閱讀文言文選段，完成問題?！炯住可酱ㄖ?，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴;夕日欲頹，沉鱗競躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。(陶弘景《答謝中書書》)【乙】夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響;好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時(shí)見日。(節(jié)選自吳均《與朱元思書》)1、下列加點(diǎn)詞語意思相同的一組是()。(3分)A、四時(shí)俱備急應(yīng)河陽役，猶得備晨炊B、沉鱗競躍沙鷗翔集，錦鱗游泳C、泠泠作響困于心衡于慮而后作D、有時(shí)見日胡不見我于王2.用現(xiàn)代漢語寫出下面文言句子的意