《健美操》課程思政教學(xué)大綱

《健美操》課程思政教學(xué)大綱課程名稱 健美操 課程類別（公共基礎(chǔ)課、專業(yè)群共享課程、專業(yè)課程、專業(yè)拓展課程、綜合實(shí)踐課

公共基礎(chǔ)課程）面向?qū)I(yè) 校內(nèi)所有專業(yè) 課程學(xué)分（學(xué)時(shí)） 2（72學(xué)時(shí)課程思政總體設(shè)計(jì)健美操課程根據(jù)《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》，結(jié)合我校實(shí)際情況，面對(duì)全體在校大二學(xué)生開(kāi)展。課程主要講授健美操的基礎(chǔ)理論知識(shí)、基本技能和風(fēng)格各異的成套動(dòng)作，健身健美操競(jìng)賽組織程序和要求，裁判評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及方法等，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)節(jié)奏感、韻律感及動(dòng)作的表現(xiàn)力和創(chuàng)編能力。通過(guò)科學(xué)、合理的健美操教學(xué)，提高學(xué)生的集體主義觀念，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情操，養(yǎng)成吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)，全面發(fā)展學(xué)生的健康水平與身體素質(zhì)，為養(yǎng)成“健康第一、終身體育”的健身理念奠定基礎(chǔ)。課程思政教學(xué)目標(biāo)不怕苦累，嚴(yán)格要求自己，不斷提升自己。課程思政教育內(nèi)容運(yùn)用健美操運(yùn)動(dòng)塑造良好體形和身體姿態(tài)，全面發(fā)展體能與健身能力以及適應(yīng)自然環(huán)境的能力；根據(jù)自己的能力設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)，通過(guò)健美操運(yùn)動(dòng)改善心理狀態(tài)，克服心理障礙，養(yǎng)成積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，體驗(yàn)健美操運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣和成功的愉悅。在具有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)環(huán)境中表現(xiàn)出勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，提高自信，提高團(tuán)隊(duì)精神，不斷提高心理健康水平；表現(xiàn)出良好的體育道德風(fēng)尚和團(tuán)隊(duì)合作精神，正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，為今后走入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課程思政融入方法采用知識(shí)點(diǎn)直接融入、體驗(yàn)式融入、任務(wù)融入和項(xiàng)目融入等方法分單元（章節(jié)、項(xiàng)目）課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)（章節(jié)、項(xiàng)目）

課程教學(xué)內(nèi)容

思政目標(biāo) 思政元素

融入方法無(wú)沖擊，低沖

1.的職業(yè)人

的基本素養(yǎng)健美操概述與基本步伐 8

擊與高沖擊 2.精益求精的工動(dòng)作 匠精神拼搏精神互相幫助與支

學(xué)練過(guò)程中，簡(jiǎn)單動(dòng)作重復(fù)做，重復(fù)的動(dòng)作用心做，精益求精

知識(shí)點(diǎn)直接融入體驗(yàn)式融入手位操 12

節(jié)

持的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能

拼搏。

體驗(yàn)式融入力力3.榜樣的力量2.讓熟練掌握技量，對(duì)標(biāo)找差的能力培養(yǎng)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中1.從疫情期間武華傳統(tǒng)文化的認(rèn)漢方艙醫(yī)院醫(yī)生同感，增強(qiáng)文化自帶病人做八段錦信。話題引入學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解中華傳2.中華傳統(tǒng)體育統(tǒng)文化文化的禮儀文明2.健身氣功禮儀健身氣功·大舞 8 大舞1-8式3.勇于挑戰(zhàn)、敢于的學(xué)習(xí)，引入以中華民族禮待人突破自我，精益求的品質(zhì)精的工匠精神。3.小組展示后的互評(píng)與自評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生敢于嘗試、勇于展現(xiàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短體驗(yàn)式融入體能恢復(fù) 2

身體素質(zhì)練容的復(fù)習(xí)與鞏固

復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)過(guò)“軍工精神”，吃的內(nèi)容以及身體苦耐勞，持之以恒素質(zhì)練習(xí)，溫故

任務(wù)融入項(xiàng)目融入全國(guó)校園健身操規(guī)定套路《踩踩踩》 14

不畏艱險(xiǎn)不向困難低頭的拼搏精神角色轉(zhuǎn)換與適整套動(dòng)作A-G應(yīng)環(huán)境能力的職組合業(yè)素養(yǎng)與競(jìng)爭(zhēng)力的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。增強(qiáng)民族文化統(tǒng)文化素養(yǎng)和藝術(shù)氣息。

挫折教育色轉(zhuǎn)換與適應(yīng)環(huán) 體驗(yàn)式融入境的能力 知識(shí)點(diǎn)直接融3.以小組為單位的展示后的評(píng)價(jià)，引入木桶原理，提出團(tuán)隊(duì)配合，增強(qiáng)補(bǔ)弱。1.從1973年長(zhǎng)沙馬王堆漢墓的發(fā)掘發(fā)現(xiàn)的古人鍛煉身體的彩色帛畫(huà)引入學(xué)習(xí)內(nèi)健身氣功·馬王堆導(dǎo)引術(shù) 12健美操理論學(xué)習(xí) 4

馬王堆導(dǎo)引 己不斷提升自己術(shù)1-12式 的工匠精神。核心的拼搏精神在具有挑戰(zhàn)性健身健美操的環(huán)境中戰(zhàn)勝困的健美操競(jìng)賽業(yè)素養(yǎng)評(píng)分規(guī)則 3.互相激勵(lì)，群的團(tuán)隊(duì)精神。

容，了解中華傳統(tǒng)體育文化2束能力比賽視頻能力。以小組為單位進(jìn)

體驗(yàn)式融入體驗(yàn)式融入任務(wù)融入復(fù)習(xí)課 4

所有內(nèi)容

愛(ài)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀

行“強(qiáng)帶弱”的互幫互學(xué)

任務(wù)融入考試 8

成套動(dòng)作測(cè) 1.精益求精的試；隊(duì)形與動(dòng)匠精神作創(chuàng)編考試；2.培養(yǎng)勤思考、

通過(guò)考試找差距，明確耕耘與收獲，幸福是奮

任務(wù)融入將學(xué)生在整個(gè)課程的學(xué)習(xí)中是否能通過(guò)健美操運(yùn)動(dòng)改善心理狀態(tài)，克服心將學(xué)生在整個(gè)課程的學(xué)習(xí)中是否能通過(guò)健美操運(yùn)動(dòng)改善心理狀態(tài)，克服心理障礙，是否能表現(xiàn)出勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，是否擁有積極向上的體育道德