《致蔣經國先生的信》課文精講

《致蔣經國先生的信》基礎知識及同步練習【知識儲備】1．字詞積累咫zh尺：比喻距離很近。幼時同袍：形容當年很親密。政躬違和：文中指蔣經國患病。政躬，對對方身體的尊稱。違和，不平和，即生病。珍攝：保重身體。同捐前嫌：共同拋棄過去的嫌怨。詮qun察：明察真理。詮，事理，真理。悖bi謬：荒謬，不合道理。難辭其咎：難以推卸責任。咎，罪過。巧言令色：指用花言巧語和假裝和善來討好別人。令，美好。經緯萬端：指形勢錯綜復雜。茍gu同：隨便地同意。毋庸贅zhu言：無須說多余的話。旨哉斯言：這話說得對呀。旨哉，贊美之詞。斯言，這番話。時不我與：時間不等待我。指要抓緊時間。未雨綢繆mu：原指趁著天還沒下雨，預先修理房屋門窗。后比喻事先做好準備。束裝就道：整裝上路。2．作家作品關于作者廖承志（1908—1983），廣東省歸善縣鴨仔埗鄉(xiāng)窯前村（今惠陽市陳江鎮(zhèn)幸福村人），1908年9月25日出生于日本東京。無產階級革命家、杰出的社會活動家、黨和國家的優(yōu)秀領導人。通曉5種外語，擅長書畫、詩詞、戲劇。在孫中山、宋慶齡和他的父母廖仲愷、何香凝的教育、影響下，積極投身于大革命運動，1925年加入中國國民黨。1927年赴日本，留學于早稻田大學第一高等學院。1928年回國后加入中國共產黨。1928年至1932年，在荷蘭、比利時、德國漢堡等地組織領導海員運動。1933年在上海被捕，經何香凝、宋慶齡等人營救獲釋。1934年任紅四方面軍總政治部秘書長，因反對張國燾“左”傾路線，遭張國燾拘捕，帶著手拷參加了長征。1936年冬到達陜北后，在紅色通訊社（新華社前身）負責外電編譯，1937年3月，任中央黨報委員會秘書，參與籌備、出版中共中央政治理論刊物《解放》周刊。1938年初至1942年初，在香港設立八路軍辦事處，領導抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線工作。1942年在韶關被捕，先后被關押在江西馬家洲集中營、重慶渣滓洞等地，1945年6月被選為第七屆中央候補委員。1946年1月獲釋后，歷任中共南方局委員、晉冀魯豫中央局宣傳部長、中央宣傳部副部長、新華社社長等職。新中國成立后，廖承志長期致力于鞏固和發(fā)展包括臺灣同胞、港澳同胞、海外僑胞在內的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線，為祖國的統(tǒng)一事業(yè)，作出了重大貢獻。半個世紀以來，他在反對侵略勢力、維護世界和平、發(fā)展中國人民和世界人民的友誼等方面也做了大量的工作，成為著名的國際和平戰(zhàn)士。在發(fā)展中日兩國人民的友誼和中日兩國友好關系，促進中日邦交正?；矫?，他所作出的特殊貢獻尤其具有重大影響。他歷任中國人民保衛(wèi)世界和平委員會副主席，中蘇友好協(xié)會理事、副會長，中央對外聯(lián)絡部副部長，中國人民外交協(xié)會理事，政務院（國務院）華僑事務委員會副主任、主任，中央統(tǒng)戰(zhàn)部副部長，團中央書記處書記，中國青年藝術劇院院長，世界和平理事會理事，世界人民保衛(wèi)和平委員會常務委員，中國人民保衛(wèi)兒童委員會副主席，中國人民抗美援朝總會常務委員，中國亞洲團結委員會副主席，中國人民支援埃及反抗侵略委員會副主席，國務院外事辦公室副主任，中國亞非團結委員會主席，華僑大學校長，暨南大學董事會董事長，中日友好協(xié)會會長，外交部顧問，北京外國語學院院長，外交部黨組副書記，國務院僑務辦公室主任、黨組書記，國務院港澳事務辦公室主任，中央對臺工作領導小組成員，全國僑聯(lián)名譽主席，中日民間人士會議中方委員會主任，宋慶齡基金會顧問。第七、八、十、十一、十二屆中共中央委員，第十二屆中央政治局委員，第一、四屆全國人大常委，第五屆全國人大副委員長，第六屆人大主席團成員并獲國家副主席提名，第一屆政協(xié)委員、常委等職。1983年6月10日在北京逝世。3．背景鏈接有文獻記載，臺灣自古以來就是中國領土。解放后，毛澤東主席就提出“一定要解放臺灣”，1979年1月全國人大常委會發(fā)表《告臺灣同胞書》，提出“和平解決”臺灣問題的方針，此后鄧小平又提出了“一國兩制”的原則。三年后廖承志給蔣經國寫了這封書信，勸說他為祖國和平統(tǒng)一做出貢獻。【文本解讀】一、謀篇立意本文圍繞和平統(tǒng)一祖國，解勸蔣經國為此做出貢獻為中心進行闡述。首先開門見山提出信旨，接著從不同角度，采用說理與反駁相結合的方法進行勸說。感情強烈，推心置腹。論證靈活、邏輯嚴密，既擺事實，又講道理，不失為一篇好文章。二、文章脈絡文章因為是書信體，可分為前言、正文和結尾三部分。前言（1、2），稱呼和問候語。由于作者與蔣經國雖說世交，然“咫尺之隔，竟成海天之遙”，“長年未通音問”，所以先敘舊，再議別離，后問安。正文（3－7），為促進祖國早日統(tǒng)一，作者從不同角度勸說蔣經國為和談做出貢獻。（分析問題）正文又分為三個層次。第一層（3），首先提出總論點，“貴我兩黨舉行談判，同捐前嫌，共竟祖國統(tǒng)一大業(yè)”。（提出問題）第二層（4－6），從幾個不同角度論述中心。一、從分析當前國際國內形勢入手，論述實現(xiàn)祖國統(tǒng)一的重要性，批駁所謂的“罪人”之說。二、分析歷史上國共兩度合作的事實，說明國共兩黨三次合作的可能性，批駁所謂“投降”“屈事”“吃虧”“上當”之說。三、從蔣經國個人“忠孝兩全”心愿論述“統(tǒng)一大業(yè)”于公于私的利害關系。第三部分（7），警告蔣經國祖國統(tǒng)一“時不我與”，應“未雨綢繆”。（解決問題）三、寫作方法1、說理與駁論相結合的表達方法。如：信旨“祖國和平統(tǒng)一，乃千秋功業(yè)”。首先樹立正面觀點，從國內、國際角度，通過鮮明的事實來勸說，又用“計利當計天下利，求名應求萬世名”的道理，再次正面勸說，最后用引用所謂“罪人”之說反駁對方。本文運用說理與駁論相結合的表達方法，實質就是先闡述正面觀點，再批判錯誤的思想行為，即先說后駁。這樣既可以把正確的觀點闡述得更加深透，又可以加強議論的針對性，使文章更有說服力。運用先說后駁的表達方法，只要把正面的觀點闡述的較為清楚，錯誤的觀點或行為只要點出其要害就可以了。2、文章中有明顯的先說理后反駁的表達方式。如：本文第二點勸說，國共“三次合作，大責難謝”就是通過兩次合作的有利因素和三次合作的必然，進行說理，然后從所謂“投降”、“屈事”、“吃虧”、“上當”之說進行反駁。從內容上說，上段第一點的勸說，已從國家、民族利益角度說明，本段又從國民黨的興亡利益來闡明信旨。這種一方面申明大義，曉之以理。另一方面反駁錯誤言論，做到了批評中肯，說理透徹，語氣委婉，鼓勵熱情，措辭適當，既堅持了原則，又有利于對方接受。我們在生活與學習中，如遇到此類需解勸的事情，在寫信中注意學習這種方法。四、問題探究1、在《致蔣經國先生信》正文中，作者從三個不同角度勸說蔣經國舉行和談?！肮簿棺鎳y(tǒng)一大業(yè)”三段結尾依次是“慎思——再思——三思”從語氣感情線索上考慮是加重了思想感情，而在結構內容上起不起作用?有成語“三思而后行”。語出《論語·公冶長》，原文是：季文子三思而后行。子聞之，曰：“再，斯可矣?！币馑际牵杭疚淖用看无k事都是考慮再三然后才行動?？鬃勇牭胶?，便說：“只要思考兩次也就可以了?！边@個成語到現(xiàn)在引申為：無論做什么事情，要反復考慮，然后才去做。聯(lián)系在本文的作用：在和談這件事上敬告對方要反復思考，然后再去行動。作者能夠力勸對方的材料很多，只是不能一一列舉出來，由于書信體的“開門見山”、“長話短說”，作者只能用最典型的三方面事例來表明自己的思想態(tài)度，達到勸說目的即可。2、句段理解：⑴中心句：“貴我兩黨舉行談判，同捐前嫌，共竟祖國統(tǒng)一大業(yè)。”這是本課中心句。作者圍繞著共同完成祖國的和平統(tǒng)一，共同拋棄過去的嫌怨，勸說蔣經國先生為這一偉大事業(yè)作出貢獻。它是從三個方面闡明的：①“祖國和平統(tǒng)一，乃千秋功業(yè)”。②國共“三次合作，大責難謝”。③“實踐于統(tǒng)一大業(yè)”，“可謂忠孝兩全”。這三個方面，從國家、民族利益，國民黨的存亡前途以及蔣家的個人名利考慮來勸說。勸說過程條理性強，結構嚴密，有力突出了中心。⑵重點句：“祖國和平統(tǒng)一，乃千秋功業(yè)”。這是勸說中的第一點。作者在本自然段列舉不同側面的國際國內事實，從維護中華民族的利益出發(fā)，勸說對方立下這歷史功業(yè)。這里采用了演繹推理，對表現(xiàn)中心有很強的說服力。⑶總結句：“試為貴黨計，如能依時順勢，負起歷史責任，毅然和談，達成國家統(tǒng)一，則兩黨長期共存，互相監(jiān)督，共圖振興中華之大業(yè)”。這是總結句，用來總括國共“三次合作，大責難謝”這一責任。國共歷史上已經有兩次合作了，如果能依時順勢三次合作．通過和談達成國家統(tǒng)一，才能實現(xiàn)兩黨共存，振興中華的目的。言外之意是敬告蔣經國，國家統(tǒng)一遲早會到來，當然也不排除用武力解決臺灣問題。這個句子在這里起歸納總結作用，使中心表達得更為明確。⑷過渡句：“孫先生手創(chuàng)之中國國民黨，歷盡艱辛，無數(shù)先烈前仆后繼，終于推翻帝制，建立民國”。從第一個方面④自然段過渡到⑤自然段。這個句子沒有承上的作用，只有引出下文。作者用敘述歷史事實，引出對國共合作的議論，過渡自然，清楚明白。【練習解答】一、1．這封信意在勸說蔣經國為實現(xiàn)祖國和平統(tǒng)一作出貢獻。首先從民族利益角度進行勸說；其次從歷史責任的角度進行勸說；再次，從蔣經國的個人抱負角度進行勸說。此外，蔣經國曾切望蔣介石的靈柩能運回浙江奉化老家，“與先人同在”。信中指出若祖國統(tǒng)一，則其個人孝心亦可成為現(xiàn)實。2．信中針對蔣經國所聲言的“三不”，即“不接觸、不談判、不妥協(xié)”作了全面駁斥。還分別反駁了蔣經國所說的若完成祖國和平統(tǒng)一大業(yè)，則是“罪人”、“投降”、“屈事”、“吃虧”、“上當”，要“以三民主義統(tǒng)一中國”等錯誤言論。二、課文中用“愿弟慎思”望弟再思”尚望三思”三句話，使表述的內容層層深入，由國家民族利益而至個人抱負前途，表現(xiàn)出作者為對方設想周到，關懷備至。此三句話作為三段文字的結束語，層次清楚，結構嚴謹。剖析：俗話說“三思而后行”，一方面這三句話表現(xiàn)了作者對蔣經國為實現(xiàn)祖國的和平統(tǒng)一作為貢獻的殷切希望；另一方面，文章沒有這三句話內容照樣是完整的，但表達效果上就不太一樣，所以本題設計意在讓我們體會這三句話在內容上結構上的作用。三、本文是一封用文言寫的信，內容微言大義，語短情長，而且全文氣質凝重，文采斐然，句式長短相宜，詞語頓挫有節(jié)，音調高低抑揚，余韻久遠，其味無窮。1．局促東隅，終非久計。含義：居于東南角狹隘之地，總不是長久之計。2．如遷延不決，或委之異日，不僅徒生困擾，吾弟亦將難辭其咎。含義：如若猶豫不決，或者推托到將來，不僅徒然增添困難煩擾，而且你也難以推卸罪責。3．歲月不居，來日苦短，夜長夢多，時不我與。含義：時光不會停留，人生短促。時間拖長了，事情會發(fā)生各種不利的變化。時間不等人，必須抓緊時間。4．遙望南天，不禁神馳，書不盡言，諸希珍重，佇候復音。含義：遠望南方的天空，不禁一心向往，思念著你們，短信寫不完想說的話，希望各位多加保重，專誠等候回音。四、略【類文品析】給在日本的外祖父的信王蘊親愛的外祖父：您好！我已經有好久沒有給您寫信了?？墒牵詮淖x了您上次的來信以后，我的心一直難以平靜。思潮竟像日本海的波濤那樣，不停息地翻騰著。我感到一種從來沒有過的強烈的激奮的情緒在時時拍擊著我的心扉，它驅使我終于提起筆來，向您傾訴……外祖父，您在信中希望我能研讀日本文學，將來到您的身邊陪伴您。我深深地懂得您慈愛的心，我也曾向往過那櫻花國度迷人的秀色和豐袷的生活。我曾經想像，在陽春三月的暮色里，我身穿艷麗的和服，挽著年邁的外祖父漫步在富土山下的櫻花林中。木屐踏著落英，宿鳥唱著晚歌，花徑上留下了。祖孫二人的側影。眺望那朦朧在桃色晚霞之中的圣潔的富士山頂，目送著夕陽最后一縷余暉……這是怎樣靜謐得令人神往的生活呵。可是，當我現(xiàn)在又一次鄭重地把這一切放到思想的天平上反復衡量時，它翹起來了。我看到我所愿意從事的事業(yè)的砝碼重重地沉了下去——這是一種使我震懾的力量，它幾乎是不容抗拒地指引我去選擇應走的路。在日本文學和中國文學之間，我抉擇了中國文學。因為，我的心是屬于中國的。外祖父，你們日本民族是一個自尊自強的民族。外祖父您當然還記得，日本四島的國土也曾經被貪婪的侵略者注目。但是，明治維新使這個東亞島國走上了自立圖強的中興之路，并迅然躋身強雄之列；軍國主義的瘋魔使日本幾乎陷于舉國頹廢的蕭殺之中，但是，發(fā)奮圖強的日本人民用自己的智慧和雙手在戰(zhàn)后的廢墟上建起了一個高度現(xiàn)代化的嶄新的日本。而我們中國，自從被槍炮敲開了大門，河山破碎，民族受辱，五千年輝煌的文明歷史也就此黯然蒙塵。經受了一百多年被宰割和奴役的悲愴，我的祖國變貧窮落后了，但她的名字依然叫中國!今天，生息在這塊國土上并握著它的主權的還是龍的傳人!現(xiàn)在，我的祖國正處在振興時期，而我作為一個中國青年，我覺得我在中國更有用，我的事業(yè)應該在中國。您是一位開明豁達的老人，您也曾親歷50年代日本的振興時期。您如果回想起那時候日本的青年是怎樣執(zhí)著地致力于日本國的重建，您就會理解我此時此刻的心境了。因為，盡管日本民族和中華民族的風俗語言不盡相同，但我知道我們的心是相通的。我立志于中國文學，因為它是中華祖先創(chuàng)立的源遠流長幾千年的優(yōu)秀文化精粹，能在這浩瀚的文學海洋中邀游和采擷，我將感到莫大的快樂和幸福。同時，更由于文學具有一種喚起人心的感召的力量，我覺得它對于我們現(xiàn)在十萬萬人所致力的大業(yè)也是有意義的。在我們民族沉淪的年代，魯迅先生曾用他的筆喚醒昏睡的國人，為抗爭的勇士們吶喊助威；在我們建設祖國的今天，我要以先生為榜樣，用我的文章激發(fā)更多的同齡人的愛國熱忱，作一名搖旗鼓勁的小卒。魯迅先生始終是日本人民的好朋友，我也希望像他那樣永遠做日本人民忠誠的朋友。我將把學習日本語作為我的第一外語課程。我愿意化作聯(lián)系中日文化的紐帶上的小小的纓絡，化作溝通中日友誼的橋梁上的一顆小小的鉚釘。我期待著，在不久的將來，我胸前戴上友誼使者的金牌出現(xiàn)在我親愛的外祖父面前，那時候您一定會更高興吧!最后，懇切地請求外祖父諒解我的選擇。祝您健康!您的外孫女：王蘊×年×月×日1．給下列加點字注音。心扉()木屐()靜謐()震懾()抉()擇精粹()2．解釋文中下列詞語的意思。①躋身：②悲愴；③遨游：④采擷：3．作者從哪幾個方面陳述了自己為什么選擇中國文學?請用簡明的語言概括。4．信中提到了日本發(fā)展的幾個階段，用橫線把這些話畫出來。5．“軍國主義的瘋魔使日本幾乎陷于舉國頹廢的蕭殺之中”指什么時期的事？請查閱歷史作答。6、信中作者以魯迅先生為榜樣，你知道魯迅留學日本的事情嗎？查閱資料，舉一例。參考答案：略①使自己上升到（某種行列、位置等）。②悲傷。③漫游；游歷。④采摘、采集。作者從兩個方面陳述了自己選擇中國文學的原因：一是熱愛自己的祖國，愿意為中國的振興作出自己的貢獻；二是熱愛中國文學，愿意為中日文化交流作出自己的貢獻。第5段“外祖父您當然還記得……現(xiàn)代化的嶄新的日本?！钡诙问澜绱髴?zhàn)時期的事。魯迅留學日本期間，曾經在仙臺學醫(yī)，曾經拜師于藤野先生。不同點：課文在勸說對方的同時，也批駁了蔣經國的一些錯誤觀點，而本文沒有批駁，直接表明自己的觀點。另外，課文采用了文言，而本文是一篇通俗的現(xiàn)代文。）【同步訓練】一、基礎訓練1、加點字注音完全正確的一項是（）A、珍攝（sh）同袍（bo）把晤（w）東隅（y）B、悖謬（b）茍同（gu）毋庸（w）贅言（zhu）C、綢繆（mu）佇候（zh）抉擇（ju）泯然（mn）D、瞬時（shn）逾時（y）厝于（cu）毅然（y）2、判斷下列說法的正誤。⑴書信開頭的稱呼語應空兩格寫。（）⑵祝福的話可在正文后面寫，也可另起一行空兩格寫。（）⑶文末右下角依次是日期和署名。（）3、寫出作者在勸說中委婉地批評了蔣經國的哪些錯誤說法。4、結合課文，理解句子的含義。⑴“吾弟一生坎坷，決非命運安排，一切操之在己?！边@句話的言外之意是什么？⑵“今日吾弟在臺主政，三次合作，大責難謝。雙方領導，同窗摯友，彼此相知，談之更易?！蹦阍鯓永斫庾髡叩倪@句話？5、文中所希望的國共第三次合作是什么？6、國共前兩次合作，國民黨的領導人分別是誰？二、同步解讀吾弟一生坎坷，決非命運安排，一切操之在已。千秋功罪，系于一念之間。當今國際風云變幻莫測，臺灣上下眾議紛蕓。歲月不居，來日苦短，夜長夢鄉(xiāng)，時不我與。盼弟善為抉擇，未雨綢謬。“寥廓海天，不歸何待？”人到高年，愈加懷舊，如弟方便，余當束裝就道，前往臺北探望，并面聆諸長輩教益?！岸缺M劫波兄弟在，相逢一笑說恩仇”。遙望南天，不禁神馳，書不盡言，諸希珍重，佇候復音。7、閱讀這兩段文字，你體會到本文語言的特點嗎？請簡要說說。8、文中劃線句子的含義是什么？9、文中多有文言詞語出現(xiàn)，說說下列句子中詞語的意思。⑴歲月不居（居：）⑵時不我與（與：）⑶面聆諸長輩教益（聆：）⑷人到高年，愈加懷舊（愈：）10、本文寫于1982年，當時大陸與臺灣還不能互相往來，文中這句“人到高年，愈加懷舊，如弟方便，余當束裝就道，前往臺北探望”，意在什么？11、廖承志寫這封信距今已二十多年，臺灣依舊不能回歸母親的懷抱，請用一兩句古詩寄托你對臺胞的思念之情。三、美文賞讀給我未來孩子的信①孩子，我首先希望你自始至終都是一個理想主義者。你可以是農民，可以是工程師，可以是演員，可以是流浪漢，但你必須是個理想主義者。當你童年的時候，我們講英雄的故事給你聽，并不是要你一定成為英雄，而是希望你具有純正的品格；當你少年的時候，我們讓你接觸詩歌、繪畫、音樂，是為了讓你的心靈填滿高尚的情趣。這些高尚的情趣會支撐你的一生，使你在最嚴酷的冬天也不會忘記玫瑰的芳香。理想會使人出眾。孩子，不要為自己的外形擔憂。理想鍛造你的氣質，而最美貌的女人也會因為庸俗而令人生厭。通向理想的道路往往不盡如人意，而你亦舍為此受盡磨難。②但是，孩子，你盡管去爭取，理想主義者的結局悲壯而決不可憐。在那貌似坎坷的人生中，你會結識到許多智者和君子，你會見到許多旁人無法遇到的風景和奇跡。選擇平庸雖穩(wěn)妥，但絕無色彩。不要為蠅頭小利放棄自己的理想，不要為某種潮流而放棄自己的信念。物質世界的外表大過復雜，你要懂得如何去拒絕虛榮的誘惑。理想不是實惠的東西，它往往無法帶給你塵世的享受。因此你必須習慣無人欣賞你，學會精神享受，學會與他人不同。③其次，孩子，我希望你是個踏實的人。人生大過短促，而虛的東西又太多，你很容易眼花繚亂，最終一事無成。如果你是個美貌的女孩子，年輕的時候會有許多男性寵你，你得到的東西過于容易，這會使你流于淺薄和虛偽；如果你是一個極聰明的男孩，又會以為自己能夠成就許多大事而流于輕佻。記住，每個人的能力有限，我們活在世上能做好一件事足矣。寫好一本書，做好一個主婦。不要輕視平凡的人，不要投機取巧，不要攻擊自己做不到的事。你長大后會知道，做好一件好事太難，但決不要放棄。④你要懂得和珍惜感情。不管男人女人，不管墻內墻外，相交一場實在不容易。交友的過程會有誤會和摩擦，但你想一想，偌大世界，能有緣結伴而行的又有幾人?你要明白朋友終會離去，生活中能有人伴在你身邊，聽你傾談，傾談給你聽，你就應該感激。要愛自己和愛他人，要懂自己和懂他人。你的心要如溪水般柔軟，你的眼波要