公需課學(xué)習(xí)心得體會(huì)

千里之行，始于腳下。第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦公需課學(xué)習(xí)心得體會(huì)

公需課學(xué)習(xí)心得體會(huì)公需課就是技工院校每位同學(xué)都必需上的課。

你知道公需課學(xué)習(xí)心得體會(huì)是什么嗎?接下來(lái)就是我為大家整理的關(guān)于公需課學(xué)習(xí)心得體會(huì)，供大家閱讀!公需課學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇1今夏，學(xué)校組織全體老師進(jìn)行了為期三日的公需課培訓(xùn)。在培訓(xùn)期間，我們主要學(xué)習(xí)了關(guān)于廣東建設(shè)文化強(qiáng)省、社會(huì)建設(shè)與社會(huì)管理創(chuàng)新等課程。

此次培訓(xùn)使我在教化觀念和文化建設(shè)理念上得到了大量的補(bǔ)充，相識(shí)到自己以往工作中的不足，為今后的工作、生活打下了堅(jiān)決的基石。

以下是我本次培訓(xùn)的體會(huì)：

1、有良好的師德：新形勢(shì)下的教化教學(xué)改革公需課學(xué)習(xí)心得體會(huì)工作，要求老師必需具備較高的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高個(gè)人的綜合素養(yǎng)，不斷適應(yīng)教化教學(xué)改革工作的須

要。

講師的從教閱歷和對(duì)教化的執(zhí)著追求，給我們年輕老師很大的教化，讓我們懂得什么是教化，怎樣才能教出優(yōu)秀的同學(xué)，讓我們懂得"沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教化'這一深刻道理。

2、教學(xué)要充溢愛(ài)：通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我更加醒悟的相識(shí)到，確定要依法執(zhí)教，過(guò)去那種恨鐵不成鋼的心態(tài)，我們確定要訂正，我們確定要信任孩子，孩子有孩子的學(xué)習(xí)方法，他們各自接受新學(xué)問(wèn)的實(shí)力也有所區(qū)分，我們確定要有足夠的耐性來(lái)關(guān)心孩子來(lái)學(xué)習(xí)，我們也不能由于自身的著急對(duì)孩子動(dòng)粗，那樣是不對(duì)的，今后我將接著依法執(zhí)教，對(duì)孩子對(duì)一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)理解，我信任對(duì)于孩子的成長(zhǎng)還是特別有利的。

3、重視言傳身教：一個(gè)好老師還必需特別重視"

言傳'外的"身教'，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為同學(xué)的表率使同學(xué)從老師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不行為。

因此，老師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必需認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不行馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。

除此之外，老師還應(yīng)和同學(xué)進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向同學(xué)暢歡樂(lè)靈，既可以向同學(xué)談自己從人生中取得的寶貴閱歷，也可以向同學(xué)坦誠(chéng)地公開(kāi)自己的生活教訓(xùn)，使同學(xué)真正感受到你不僅是良師還是益友。

4、酷愛(ài)教化對(duì)象：必需酷愛(ài)自己的教化對(duì)象同學(xué)。

老師應(yīng)當(dāng)是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。因此，我們

老師對(duì)一些所謂的"差生'，更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。

在他們身上，我們要傾注全部的愛(ài)，去發(fā)覺(jué)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去找尋他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的確定和激勵(lì)，讓他們感到溫和，增加自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生"向師性'。

這樣，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與進(jìn)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

通過(guò)學(xué)習(xí)，使我重新相識(shí)了自己的責(zé)任，樹(shù)立了科學(xué)的世界觀和創(chuàng)新意識(shí)，懂得了創(chuàng)新實(shí)力及其領(lǐng)域。通過(guò)對(duì)創(chuàng)新實(shí)力建設(shè)的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步了解了現(xiàn)代創(chuàng)新思想和理論，理解了如何把先進(jìn)的思維方式和理念貫穿于各個(gè)生產(chǎn)工作的全過(guò)程，同時(shí)，也讓我相識(shí)到當(dāng)前工

作必要更新的兩個(gè)重要的觀念：第一，要更新自己的工作理念，這個(gè)過(guò)程也是一個(gè)自我發(fā)覺(jué)和自我完善的過(guò)程。

其次，相識(shí)自我的角色定位，變更傳統(tǒng)的工作方式，做勤于學(xué)習(xí)，樂(lè)于探討、勇于創(chuàng)新的科技工。

公需課學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇211月起先，我參加公需科目的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但卻給我留下了深刻的印象。這次學(xué)習(xí)的內(nèi)容特別豐富，包括"老師職業(yè)道德規(guī)范與專業(yè)進(jìn)展'、"老師心理健康與心理調(diào)適'，在學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真聽(tīng)取視頻講座，深化研習(xí)教材，剛好按質(zhì)按量完成筆記、練習(xí)。講師的報(bào)告精彩無(wú)比，語(yǔ)言幽默風(fēng)趣。

使我倍受鼓舞，深感獲益匪淺。

我認(rèn)為在新形勢(shì)下的教化教學(xué)改革工作，要求

老師必需具備較高的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高個(gè)人的綜合素養(yǎng)，不斷適應(yīng)教化教學(xué)改革工作的必要。我更加醒悟的相識(shí)到，確定要信任孩子，孩子有孩子的學(xué)習(xí)方法，他們各自接受新學(xué)問(wèn)的實(shí)力也有所區(qū)分，我們確定要有足夠的耐性來(lái)關(guān)心孩子來(lái)學(xué)習(xí)，我們也不能由于自身的著急對(duì)孩子動(dòng)粗，那樣是不對(duì)的，今后我將接著依法執(zhí)教，對(duì)孩子多一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)理解，我信任對(duì)于孩子的成長(zhǎng)還是特別有利的。一個(gè)好老師還必需特別重視"言傳'外的"身教'，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為同學(xué)的表率使同學(xué)從老師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不行為。

因此，老師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必需認(rèn)真

、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不行馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，老師還應(yīng)和同學(xué)進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向同學(xué)暢歡樂(lè)靈，既可以向同學(xué)談自己從人生中取得的寶貴閱歷，也可以向同學(xué)坦誠(chéng)地公開(kāi)自己的生活教訓(xùn)，使同學(xué)真正感受到你不僅是良師還是益友。必需酷愛(ài)自己的教化對(duì)象同學(xué)。

老師應(yīng)當(dāng)是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。

因此，我們老師對(duì)一些所謂的"差生'，更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛(ài)，去發(fā)覺(jué)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去找尋他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的確定和激勵(lì)，讓他

們感到溫和，增加自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生"向師性'。這樣，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與進(jìn)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

總之，這次學(xué)習(xí)雖然是支配在學(xué)期之中，時(shí)間緊，任務(wù)重，但我的收獲特殊大，值得!的確，作為一名老師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。除了集中學(xué)習(xí)，我還想利用業(yè)余時(shí)間來(lái)進(jìn)行自身讀書再教化。我將會(huì)多閱讀一些好的教化理論，多看一些名師講座和優(yōu)質(zhì)課堂，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平，使自己在各方面都有新的提升，真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的老師，為我們國(guó)家的教化事業(yè)，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

公需課學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇3本次參加?xùn)|莞市中學(xué)校接著教化公需課的培訓(xùn)，先后聽(tīng)取了喻忠恩博士的padding:0;overflow:hidden'>9、uo;老師職業(yè)道德內(nèi)涵的解析'韋筱青教授的"老師的華蜜感'張長(zhǎng)明副教授的"加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)'張承良教授的"文化強(qiáng)省建設(shè)的時(shí)代背景(經(jīng)濟(jì)、社會(huì)關(guān)系)，廣東從文化大省建設(shè)到文化強(qiáng)省建設(shè)的政策，廣東公共文化服務(wù)體系建設(shè)，廣東文化產(chǎn)業(yè)建設(shè)，廣東(嶺南)文化精神的當(dāng)代實(shí)現(xiàn)，廣東文化強(qiáng)省建設(shè)的機(jī)制'，感覺(jué)收獲頗豐：

一、對(duì)老師職業(yè)道德的有了新的相識(shí)老師在教化同學(xué)的同時(shí)，也提高了自己，老師是與同學(xué)一起成長(zhǎng)的。

在成長(zhǎng)過(guò)程中，老師不僅可以為同學(xué)的學(xué)業(yè)進(jìn)步而喜悅，為同學(xué)的勤奮努力而興奮，也可以為自己的教學(xué)進(jìn)步而欣慰，為師生的

教學(xué)相長(zhǎng)而歡樂(lè)盡力全面了解同學(xué)，盡心關(guān)愛(ài)每位同學(xué)，了解他們的愛(ài)好和才能，了解他們的特性特點(diǎn)，了解他們的精神世界敬重同學(xué)的差異，公允對(duì)待每個(gè)同學(xué)，理解同學(xué)的過(guò)去，全力關(guān)心學(xué)困生，讓他們相識(shí)到只有正視自己的過(guò)去，變更自己，就能取得勝利。老師要有耐性，不厭其煩，全力關(guān)心他們.剛好發(fā)覺(jué)同學(xué)亮點(diǎn)，適時(shí)贊揚(yáng)后進(jìn)同學(xué)，很多后進(jìn)生，智力并沒(méi)有什么問(wèn)題，缺乏的往往是信念。

適時(shí)賜予盡可能的表?yè)P(yáng)，往往可以關(guān)心他們重樹(shù)信念。

有了信念，就有了動(dòng)力，他們的成功也就指日可待了..敬重同學(xué)的人格和創(chuàng)建精神，與他們以摯友相處，一名好老師會(huì)將同學(xué)放在同等地位，信任他們，敬重他們，視他們?yōu)樽约旱膿从押凸餐角笳胬淼幕锇椤?/p>

二、切

實(shí)加強(qiáng)提升自身的職業(yè)素養(yǎng)酷愛(ài)教化，酷愛(ài)同學(xué)，接著學(xué)習(xí)，終生學(xué)習(xí)，加強(qiáng)與同學(xué)之間的溝通溝通，要學(xué)會(huì)反思自己，要提高駕馭現(xiàn)代教化技術(shù)的實(shí)力。我們從思想和行動(dòng)上要跟上新時(shí)代的步伐，在教化教學(xué)中不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)、再實(shí)踐，從而提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，做受同學(xué)愛(ài)戴、讓人民滿意的老師。

三、明白了老師的華蜜感的含義老師的華蜜感不僅僅是同學(xué)的成功，同時(shí)應(yīng)當(dāng)是自己的充溢與成功。

老師成長(zhǎng)的第一步就是把書教好，讓同學(xué)寵愛(ài)。

同時(shí)讓老師通過(guò)實(shí)踐、反思、行動(dòng)、探討、提升從而不斷成長(zhǎng)。

，我是華蜜的，我從事的是我寵愛(ài)的職業(yè)，我收獲著歡快，因此付出也就成了享受。

一個(gè)老師要想獲得華蜜的體驗(yàn)，就要從愛(ài)同學(xué)起先。學(xué)會(huì)了愛(ài)同學(xué)，我們自

然會(huì)追求教學(xué)水平的進(jìn)步，由于我們想把同學(xué)教得更好;學(xué)會(huì)了愛(ài)同學(xué)，我們自然會(huì)主動(dòng)參加"枯燥'的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，由于我們想讓自己變得更有學(xué)問(wèn);學(xué)會(huì)了愛(ài)同學(xué)，我們自然會(huì)努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，由于我們渴望成為一個(gè)更好的老師。由于老師的專業(yè)進(jìn)展，是老師生命成長(zhǎng)的重要內(nèi)容，老師的專業(yè)進(jìn)展必需在教學(xué)實(shí)踐中才能實(shí)現(xiàn)，老師不能日復(fù)一日，年復(fù)一年去重復(fù)以前的內(nèi)容。

他必需自覺(jué)地對(duì)過(guò)去、現(xiàn)在的狀態(tài)進(jìn)行反思，為將來(lái)的進(jìn)展做出規(guī)劃，并能自主自覺(jué)地遵循并實(shí)施自己專業(yè)進(jìn)展的目標(biāo)、支配、途徑，成為自身專業(yè)進(jìn)展的主子。

作為老師，能用自己獨(dú)特的人格魅力感化同學(xué)，是一種華蜜;能用自己超群的教學(xué)藝術(shù)感化同學(xué)，是一種

華蜜;能用自己的教化志向和信念固守教化這一片熱土，更是一種華蜜。

四、了解了新時(shí)期下的"廣東精神'和踐行策略途徑在當(dāng)前建設(shè)文化強(qiáng)省的語(yǔ)境下，在當(dāng)今廣東經(jīng)濟(jì)、社會(huì)面臨新一階段進(jìn)展機(jī)遇的轉(zhuǎn)型時(shí)期，我們必要大力宣揚(yáng)和實(shí)踐"厚于德、誠(chéng)于信、敏于行'的新時(shí)期"廣東精神'。

"厚于德，誠(chéng)于信，敏于行'，它是對(duì)廣東人民進(jìn)展建設(shè)實(shí)踐的概括和總結(jié)。

"厚于德'是指"天行健，君子以自強(qiáng)不息'，它具有像大地一樣的美德，仁愛(ài)奉獻(xiàn)，它既是一種美德也代表了廣東人民的追求和情

懷。

"誠(chéng)于信'是一種處事的準(zhǔn)則，也是一種胸懷的體現(xiàn)，事實(shí)上就是要做到真誠(chéng)、友信。

"敏于行'是一種行事的風(fēng)格，"敏于行'是論語(yǔ)里面的一句話："君子訥于言，敏于行'，不空談，務(wù)實(shí)、不張揚(yáng)，很敏銳地知道世界進(jìn)展的趨勢(shì)，敢于先行一步。

踐行新時(shí)代的"廣東精神'，必要做好第一，我們要明晰踐行新時(shí)期廣東精神的主體是人民