四年級數(shù)學上冊第單元認識更大的數(shù)第3課時人口普查1教案北師大版

四年級數(shù)學上冊第一單元認識更大的數(shù)第3課時人口普查（1）教課設計北師大版四年級數(shù)學上冊第一單元認識更大的數(shù)第3課時人口普查（1）教課設計北師大版第一單元認識更大的數(shù)第三課時人口普查（1）教課內(nèi)容：課本P6—P7。教課目的：、掌握億之內(nèi)的數(shù)的讀數(shù)方法，能正確讀出億之內(nèi)的數(shù)。、培育學生的遷徙類推能力及歸納歸納能力。、進一步培育學生的數(shù)感，聯(lián)合有關數(shù)據(jù)進行愛國主義教育。教課重難點：、掌握億之內(nèi)數(shù)的讀數(shù)方法，能正確讀出億之內(nèi)的數(shù)。、掌握中間或末端有“0”的數(shù)的讀法。教具準備：計數(shù)器，整數(shù)數(shù)位次序表，數(shù)字卡片。教課過程：一、激趣導入昨天，我們在數(shù)學課上認識了比較大的數(shù)，還記得有幾位嗎？誰能說一說都有哪些計數(shù)單位？指名回答：我們認識了9個計數(shù)單位分別是個、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬和億。跟著學生的回答板書：（從右往左）億千萬百萬十萬萬千百十個我們在三年級時學過了萬之內(nèi)數(shù)的讀法。你們還記得嗎？能讀出這些數(shù)嗎？74246008000100003215509597010發(fā)問：誰能說一說讀這些數(shù)的方法？你們想知道你們采集到的比萬大的數(shù)怎樣讀嗎？今日我們就來學習億之內(nèi)數(shù)的讀法。板書課題：億之內(nèi)數(shù)的讀法最新小學數(shù)學教課設計、練習題、測試一試卷四年級數(shù)學上冊第一單元認識更大的數(shù)第3課時人口普查（1）教課設計北師大版二、自主學習、展現(xiàn)采集的數(shù)據(jù)。比如：長江流域的面積是1807199平方千米；赤道長40076千米；馬里亞納海溝距離海平面11034米；2010年我國進行的第六次人口普查顯示：全國總人口約為1370000000人，北京市約有19610000人，香港約有709000人。2、讀出上邊的數(shù)據(jù)。三、反應溝通研究末端有0的數(shù)的讀法。（1）介紹數(shù)位。這些數(shù)都是由幾個數(shù)字排成一橫行，也就是把計數(shù)單位依據(jù)必定次序擺列起來了，各個數(shù)字所占的地點叫做數(shù)位。如4958，是由4個千，9個百，5個十和8個一構成的。8個一是在右側第一位，就是個位；5個十在右側第二位，就是十位；9個百在右側第三位，就是百位；個千在右側第四位，就是千位。個位、十位、百位、千位都叫數(shù)位。2）展現(xiàn)數(shù)位次序表。把上邊板書的計數(shù)單位加上橫線和豎線，在每個計數(shù)單位下邊分別加上“位”字，成為一個數(shù)位次序表：......千億百億十億億位千萬百萬十萬萬千百十個位位位位位位位位位位位（3）計數(shù)單位和數(shù)位之間的關系。個位上的計數(shù)單位是幾？十位上的計數(shù)單位是多少？萬位呢？千萬位呢？小結：也就是說，幾個一就寫在個位上，幾個十就寫在十位上，幾個百就寫在百位上......幾個千萬就寫在千萬位上。追問：同一個數(shù)字，把它寫在不一樣的數(shù)位上，它表示的意義同樣嗎？學生答：不同樣，由于數(shù)位不一樣，計數(shù)單位就不一樣。四、精講點撥（1）認識數(shù)位分級。依據(jù)我國計數(shù)習慣，從右起每四個數(shù)位為一級。個、十、百、千是“個級”，表示多少“個”，萬、十萬、百萬、千萬是“萬級”，表示多少“萬”。在已寫出的數(shù)位次序表上邊板書：個級、萬級，制成下表：......億級萬級個級最新小學數(shù)學教課設計、練習題、測試一試卷四年級數(shù)學上冊第一單元認識更大的數(shù)第3課時人口普查（1）教課設計北師大版......千億百億十億億位千萬百萬十萬萬位千百十個位位位位位位位位位位2）學習末端有0的數(shù)的讀法。在上表的下方挨次把學生疏類的數(shù)據(jù)板書出來。如：指導：1265830000先讀億級，十二億，再讀萬級，六千五百八十三萬，合在一同讀作：十二億六千五百八十三萬。學生試試讀出1295330000和6780000、13820000。發(fā)問：以上這些數(shù)中的0都在什么地點？讀數(shù)時讀0了嗎？懷疑：1807199這個數(shù)讀不讀這個0呢？同桌之間溝通。這個數(shù)讀作：一百八十萬七千一百九十九。所以零不讀。發(fā)問：0在什么地點時不讀出來呢？小組溝通。小結：當0在級的末端時不讀出來。五、當堂訓練研究中間有0的數(shù)的讀法。指導：40076先讀萬級，四萬，再讀個級，零七十六，合在一同讀作：四萬零七十六。重申：百位上的零一定讀出來。學生試試讀出：11034、10030040六、講堂小結這節(jié)課我們認識了億之內(nèi)的數(shù)位次序，并知道從右起每四位一級，分作個級、萬級、億級。還學會了含有三級數(shù)的讀法。七、部署作業(yè)教材第7頁第1題板書設計：讀法法例從數(shù)的右側開始,每四位一級,先讀萬級,再讀個級。用讀個級數(shù)的規(guī)則來讀萬級數(shù),但要在后邊加讀一個“萬”字。每一級末端的零不讀,中間不論有幾個0,都只讀一個零。最新小學數(shù)學教課設計、練習題、測試一試卷四年級數(shù)學上冊第一單元認識更大的數(shù)第3課時人口普查（1）教課設計北師大版教課反?。罕菊n的設計最重要的地方,就是和前面學過的“萬之內(nèi)數(shù)的讀法